高三生物一轮复习课堂新坐标苏教:必修三第五章课时人与环境知能训练
高中生物 第五章 人与环境章末复习 苏教版必修3(2021年最新整理)
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第五章人与环境章末复习(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分)1.人口增长对生态环境的压力体现在哪些方面( )①对土地资源的压力②对水资源的压力③对能源的压力④对森林资源的压力⑤使环境污染加剧A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①②③④⑤2.到2050年,按16亿人均年消费粮食600 kg 计算,中国共需粮食9。
84 亿吨,需要每公顷产粮13.5 吨,也就是说,到2050年,中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。
这个事实说明()A.达到这些指标是相当困难的B.控制人口数量和保护耕地,对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义C.2050年中国粮食单产将会同步提高D.2050年中国粮食需要大量进口3.下列哪项不是全球性生态环境问题()A.全球性气候变化、臭氧层破坏、酸雨 B.水资源短缺、海洋污染C.土地荒漠化、生物多样性锐减 D.有害生物增加、转基因生物增多4.气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难。
下列说法不正确的是( ) A.大气中CO2的含量过高导致地球表面温度的升高B.为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放量C.为防止气候变暖,人类要尽可能多的植树造林、保护植被D.海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高5.下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是()A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系C.保护大熊猫的最有效的措施是建立自然保护区,提高环境容纳量D.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节6.下列关于我国环境和资源的叙述中,不正确的是( )A.实施环境保护是我国的一项基本国策B.由于我国生产技术总体水平较低,资源的浪费和破坏相当严重C.我国地大物博,资源丰富,人均资源占有量也比较高D.我国资源利用政策是开发与节约并举,把节约资源放在首位7.下列有关“富营养化”的说法,错误的是()A.富营养化是指因水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象B.发生富营养化的湖泊、海湾等流动缓慢的水体,因浮游生物种类的不同而呈现出蓝、红、褐等颜色C.富营养化发生在池塘和湖泊中叫做“赤潮”D.富营养化不仅影响水产养殖业,而且会使水中含有亚硝酸盐等致癌物质,严重影响人畜的安全饮水8.下列有关生物多样性及其保护的说法中,错误的是( )A.物种多样性的减少,使自然界丧失了许多宝贵的基因B.就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,而迁地保护是就地保护的重要补充C.掠夺式的开发和利用是我国生物多样性减少的主要原因D.对于珍稀濒危的物种,禁止一切形式的猎采和买卖9.与海洋、森林并称为地球三大生态体系的湿地,具有强大的生态净化作用,被喻为“地球之肾”。
高考生物一轮复习课件 必修3第五章第1节
三、食物链和食物网[连一连] 生态系统的成分 食物链
营养级级别
想一想 上述食物链中只包含了生态系统的哪些组成成分? 【提示】 生产者、消费者。
知识导图
高频考点•深度剖析
考点一 生态系统的组成成分
1.生态系统的组成成分:两大部分,四种基本成分。
可表示为:
2.生态系统中各种组成成分的关系
据图可知:
统一整体。
二、生态系统的组成成分 物质和能量 。 1.无机环境:即非生物的____________ 2.生物群落: 营养方式 主要生物 地位 生产者 自养 _____ 绿色植物 生态系统的 _____ 基石 消费者 异养 动物 分解者 异养 细菌和真菌 ____________
生态系统最 生态系统的关 活跃部分 键成分 有机物 分 将_________ 解为无机物, 供生产者重新 利用
提醒 (1)分解者——营腐生生活的细菌、真菌及其些动物。 (2)南极温度很低,不利于生物生存,生物种类极少。
跟踪训练
下列关于生态系统成分的相关叙述中,不 正确的是( ) . A.自养型生物一定都是生产者,生产者就是绿色植物 B.能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物 是分解者 C.大部分动物是消费者 D.生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落
作用
①加快 有机物 物质循环 ①合成________, _________ 储存能量 ②利于植物 ②为消费者提供 传粉和种子 食物和栖息场所 传播
[判一判]
(1)地球上最大的生态系统是生物圈。( √ ) (2)生产者是生态系统的基石,所有植物都是生产者。( × ) (3)消费者通过自身的细胞代谢,能加快生态系统的物质循 环。因此消费者是必不可少的成分。( × ) (4)细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。( × )
高中生物 第五章 人与环境 5.2 创造人与自然的和谐学案 苏教版必修3(2021年最新整理)
2018版高中生物第五章人与环境5.2 创造人与自然的和谐学案苏教版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018版高中生物第五章人与环境5.2 创造人与自然的和谐学案苏教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节创造人与自然的和谐1.说出生物多样性的概念和三个层次之间的关系.(重点)2.概述生物多样性保护的意义和措施。
(重点)3.形成环境保护需要从我做起的意识,认同可持续发展理论。
(难点)保护生物多样性1.生物多样性的概念及形成原因(1)概念:包括生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及由这些生物与环境构成的生态系统。
(2)形成的原因:生物进化的结果。
2.生物多样性丧失的原因(1)主要原因:人类活动。
(2)外来物种的入侵。
3.生物多样性的价值(1)直接价值:指能为人类提供形式多样的食物、药物、纤维、燃料和建材等实用意义的价值,以及有旅游、科学研究等非实用意义的价值.(2)间接价值:指能对生态平衡、生物圈稳态起调节功能等方面的价值。
(3)潜在价值:指目前人类尚不清楚但可能存在的价值。
4.生物多样性的保护保护措施解释主要就地保护自然保护区和国家森林公园措施迁地保护动物园、植物园、濒危物种繁育中心建立精子库、种子库①精子库是用液氮冷冻储存人和动物精子的地方②种子库是储存植物种子的地方建立、健全相应的法律为保护环境和野生动植物提供了法律保障错误!探讨错误!:野生生物的抗性基因引入栽培育种而提高农业生产力;麻袋装泥土加草籽和树籽一层层垒上去,草籽和树籽发芽后连接成片,可防止山体滑坡。
苏教版生物必修三第五章第一节《人类影响环境》课件-讲义
第五章 人与环境
二、 人口增长对生态环境的影响 1.人口问题是指由于人口的过快增长,给 ___环__境___、__自__然__资__源___以及经济发展等带来 的一系列问题。 2.人口增长引发的环境问题,例如:人类无节 制地使用水,造成_水__资__源__紧__张__;乱砍滥伐造 成_森__林__破__坏__;过度开垦等造成__水__土__流__失__; 乱排废气、废水造成___环__境__污__染___。
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第五章 人与环境
(2)人口老龄化速度快 由于我国人口的生育水平迅速下降和平均寿 命延长,使中国人口年龄结构中幼年个体数 比例下降,中老年个体数相对增多。 (3) 适 用 于 生 物 种 群 消 长 规 律 , 但 是 人 又 不 同于一般生物,因为人类能主动地控制人口 增长(如计划生育)。
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第五章 人与环境
2.人口自然增长发生的前提是人类的 __出__生__率___高于___死__亡__率____。 3.我国人口发展还会较长时期处于低 ___增__长__率___ 高 ___增__长__量____ 的 态 势 , 控 制 ___人__口__数__量____仍是我国人口政策的重点。
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第五章 人与环境
想一想 我国现有近14亿人口。按照目前的人口增长 速度,到2030年人口总数可能达到16亿。全 国现有耕地1.3亿公顷,今后耕地可能会进 一步减少。试说明如何协调我国人口与耕地 的关系。 提示:控制人口数量,保护现有耕地;提高 农业的科技含量等。
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第五章 人与环境
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第五章 人与环境
判一判 (1) 当 出 生 率 和 死 亡 率 相 等 时 , 人 口 数 量 将 恒定(√) (2)根据年龄结构可预测一个国家的人口动 态变化(√) (3) 由 于 我 国 处 于 低 生 育 水 平 , 人 口 数 量 将 不再增长(×) (4)计划生育政策是我国的基本国策(√)
高三生物一轮复习课件《课堂新坐标》苏教版选修三第五课胚胎工程
2.胚胎工程技术
技术 手段
体外 受精
理论 基础
操作 对象
意义
生殖 ①缩短家畜繁殖周期,加快品种改 细胞 良进度 ②研究哺乳动物生殖细胞发生、受 精和 早期胚胎发育机制 胚胎发育 受精 学 卵、 早 期胚 胎 提高优良品种家畜的 繁殖能力,加快品种改良
1.干细胞 (1)概念:动物(包括人)胚胎及某些器官中具有自我复制和多 向分化潜能的原始细胞。 (2) 作用:是重建、修复病损或衰老组织、器官功能的种子 细胞。 (3)分类:专能干细胞、多能干细胞、全能干细胞。 2.获取干细胞的途径 (1)从体外培养的胚胎获得; (2)从早期流产的胎儿中获得; (3)从克隆的胚胎中获得; (4)从成体中获得。
2.受精作用 (1)场所:输卵管中。 (2)过程 ①受精前的准备 a.精子的获能:成熟的精子必须在雌性动物的生殖管道中 经历一段时间才能获得受精能力,此过程叫获能。 b。卵子的准备:卵子都要在输卵管中进一步成熟,到减数 第二次分裂中期时,才具备受精能力。 ②受精 a.获能精子穿过次级卵母细胞的透明带使两细胞的细胞膜 融合。 b.次级卵母细胞膜发生透明带反应,阻止多精受精,并完 成减数第二次分裂。 c.两细胞核融合,成为一个单细胞受精卵。
D项
【答案】 B
(1)用于同期发情处理的激素是促性腺激素吗?
【提示】 不是,促性腺激素用于超数排卵。
(2)由胚胎分割技术产生的新个体属于什么生殖方式?
【提示】 无性生殖。
(2010·镇江模拟)我国科学家于2005年首次在实验室建立了 3株牛胚胎干细胞系,其中一株来自体外受精胚胎,两株 来自核移植胚胎。培养期间,研究人员除发现牛胚胎干细 胞特异性标志物的表达与人非常相似之外,还发现在细胞 群持续未分化增殖超过一年后,这些细胞在体外仍旧保持 了形成球形细胞集团 ——胚胎样小体和三胚层 (内胚层、中 胚层、外胚层 ) 衍生物的能力,这表示它们具有分化为几 乎所有机体组织细胞的能力。 (1)胚胎干细胞(简称ES或EK细胞),在形态上表现为________; 在功能上具有 ________ ;在体外培养条件下, ES 细胞可 以________,而不发生________。 (2)在培养液中加入分化诱导因子时,ES细胞可以分化为不同 类型的组织细胞,从而为揭示 _________________ 的机理 提供有效的手段。
高考生物一轮复习 生态系统的结构学案 苏教版必修3
高考生物一轮复习生态系统的结构学案苏教版必修3姓名时间一、基础知识梳理1、概念:由与它的相互作用而形成的统一整体。
2、生态系统的组成成分包括、、、。
3、生态系统的营养结构是指,它们是的渠道。
二、考点分析:考点一:生态系统的成分例1、如下图表示生态系统中四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是A、甲和乙所包含的所有种群构成群落B、乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C、丙不一定是原核生物D、丁的含量增加将导致臭氧层被破坏变式训练1、关于生态系统组成成分的叙述正确的是①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A、②B、②③C、③④D、②⑤考点二:生态系统的营养结构食物链和食物网例2、如下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。
下列各项叙述中,不正确的是A、此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分B、若丙种群数量下降20%,辛种群数量不会发生明显变化C、在该食物网中辛占有3个营养级D、既存在竞争关系又存在捕食关系的只发生在丁和辛,丙和乙之间变式训练2、如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中,不正确的是A、在该食物网中,共有5条食物链存在B、在该食物网中,H处于三个不同的营养级C、若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大D、在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化例3、生态系统成分中分解者是不可缺少的,分解者能将动植物的遗体分解为无机物,重新被绿色植物利用。
下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。
他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
观察记录落叶的变化。
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
新高中生物 第五章 人与环境章末复习(含解析)苏教版必修3
【新步步高】2014-2015学年高中生物第五章人与环境章末复习(含解析)苏教版必修3应用一人口增长对环境的影响1.表1、表2表示我国人口统计的有关资料。
请据表回答:年份总人口(万人)出生率(‰)死亡率(‰)自然增长率(‰)总和生育率(个)1949 54 167 36.00 20.00 6.14 1959 67 207 24.78 14.59 10.19 4.30 1964 70 499 39.14 27.64 6.18 1974 90 859 24.82 7.34 17.48 4.17 1984 104 357 6.82 13.08 2.35 1994 119 850 17.70 6.49 11.211998 124 810 16.03 6.50 9.53年份0~14岁人口比例(%)15~64岁人口比例(%)65岁以上人口比例(%)老少比(%)年龄中位数(岁)1953 36.28 59.31 4.41 12.16 22.7 1964 40.70 55.74 3.56 20.2 1982 33.59 61.50 4.91 14.62 22.9 1990 27.70 66.72 5.58 20.14 25.3 1997 25.96 67.50 6.54 25.19 29.7的出生率为______;1964年的老少比为________。
(2)我国第五次全国人口普查登记的标准时间是________________。
这次普查的目的是____________。
A.掌握我国人口状况和变化趋势B.为制定人口政策和经济与社会发展规律提供依据C.为学术研究服务D.实现人口资源、环境的协调发展(3)请绘制1949~1998年我国人口数量变化曲线图。
综合表格及所绘图上的信息,试分析和预测我国人口未来的发展趋势________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【课堂新坐标】高三生物一轮复习 第五章人与环境课件 苏教必修3
1.全球环境问题形成的原因及危害 2.生物多样性的概念、价值和保护措施
一、人口增长
1.人口的概念:生活在__特__定__社__会_、_特__定__地__域__、具有一定数量和质 量,并在自__然__环__境__和_社__会__环__境___中同各种自然因素和社会因素组 成复__杂__关__系____的人的总称。
生存和发展
(2)原因:污染物的浓度或其总量超过了__环__境__的__自__净__能__力___。 (3)实质:人类活动超出了环境的_承__受__能__力_,破坏了生态系统的_结__构_和
__功_能__。
三、保护生物多样性 1.概念:地球上所有生__物___,它们所包含的_基__因__以及由这些生物与
___________等。
森林破坏
3.环环境境污污染染
(1)概念:主要是指人类活动产生的________进入环境,并在环境中 _____、_____、______,使生态有系害统物的质__________发生变化,对 人扩类散以及迁其移他生物转的化____________产生结不构利和影功响能的现象。
【解析】 此题考查生物多样性及保护,具体分析如下:
选项
A项
B项 C项 D项
分析判断
生物圈内所有动物、植物和微生物、以及它们拥有的 全部基因及各种各样的生态系统共同构成生物多 样性
许多野生生物的使用价值目前还不清楚,这属于生物 多样性具有的潜在价值
建立植物园、动物园等措施属于易地保护
保护生物多样性,并不反对对野生生物资源的合理开 发和利用
等。
四、人类可持续发展 1.内涵:既能满足当代人的需求,又能_保__护__环__境__,且不危及后
高中生物 第五章 人与环境配套课件 苏教版必修3
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(3)环境污染主要是指人类活动产生的 有害物质进入环
境,并在环境中 扩散、迁移、 转,化使生态系统(shēnɡ
(kuòs
(zhuǎ
tài xìtǒnɡ)的结构与à功n能) 发生变化。nhuà)
(4)人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出
了 环境的承受能力 ,对人类自身赖以生存的生态系统
每层次相关内容 生态系统的结构、成分的多样性,由物种的多 生态系统 样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有 效的保护
第三十页,共71页。
2.生物多样性的保护措施 (1)就地保护:指在原地对被保护的生态系统或物种建立 自然保护区以及(yǐபைடு நூலகம்í)风景名胜区等,这是对生物多样性最有效 的保护。 (2)迁地保护:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专 门保护。如建立植物园、动物园以及(yǐjí)濒危动植物繁育中心 等,这是为行将绝灭的物种提供最后的生存机会。
第四十七页,共71页。
者提供的能量为50÷0.1+50=550单位,膳食结构调整后,所需生 产者提供的能量为20÷0.1+80=280单位,下降为调整前的28/55, 因此,地球的承载能力可变为原来的55/28≈1.96倍。计划生育可通过 降低出生率、延长世代长度有效控制(kòngzhì)人口的增长。
长率高增长量的态势。
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3.环境污染(huánjìng wūrǎn)是 一个量变到质变
的过程,超过环境的自净能 力,就会产生危害。
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4.生物多样性包括遗传多样性、 物种(wùzhǒng)多样性和生态
系统多 样性。
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5.生物(shēngwù)多样性具有直接 价值和
2012届高考生物《课堂新坐标》一轮复习课件必修三第五章人与环境(共27张ppt)(苏教版)
环境的自净能力 。 (2)原因:污染物的浓度或其总量超过了_________________ 结构和 承受能力,破坏了生态系统的____ (3)实质:人类活动超出了环境的________ 功能 。 ______ 三、保护生物多样性 基因 以及由这些生物与 1 . 概念:地球上所有生物 _____ ,它们所包含的 _____ 生态系统 环境相互作用所构成的 _________的多样化程度。 物种多样性和生态系统多样性。其中 遗传 多样性、_____ 2.层次:包括______ 遗传 多样性和物种 构成生态系统多样性的基础是_____ _____多样性。 3.价值 食物 、_____ 纤维 、燃料和建材 (1)直接价值:为人类提供形式多样的_____ ____等。 生物圈稳态 的调节功能。 生态平衡 、____________ (2)间接价值:对_________ 4.意义 (1)人类赖以生存和发展的宝贵的物质基础 _________。 生物圈稳态 具有重要意义。 (2)对生物进化和维持____________
1.人口增长与其他生物种群增长规律的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看做一个种群,它同样具有种群的 特征,其相互关系如下:
(2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同。 ①人是生物界中的一员,所以生物种群消长规律有适用于人口增长情 况的一面。 ②人不同于一般的生物:人具有发达和善于思维的大脑,具有制造工 具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因 此,人口增长规律又有其特有特点,如实行计划生育。
2 . (2010·江苏高考 ) 长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注, 从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括 ( ) A.它属于该地区生态系统中的生产者 B.它对生态系统中其他种群的生存有利无害 C.它可能含有对人类有重要价值的基因 D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 【解析】 小草可以进行光合作用,属于生态系统中的生产者。任何 一种生物都不是绝对有利或有害的,我们一般所说的有利或有害只 是对人而言。小草体内可能含有尚未发现但对人类有重要价值的基 因。小草可以为很多生物提供栖息环境。
2019-2020学年高中生物 第5章 人与环境学案苏教版必修3【共2套18页】
本套资源目录2019_2020学年高中生物第5章人与环境第1节人类影响环境学案苏教版必修32019_2020学年高中生物第5章人与环境第2节创造人与自然的和谐学案苏教版必修3第一节人类影响环境学习目标核心素养1.探讨人口增长会对环境造成压力。
2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球环境问题对生物圈的稳态造成威胁,同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。
1.课外收集有关人口增长的数据材料。
2.分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响,并尝试提出人与环境和谐共处的合理化建议。
1.人口增长(1)前提人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)人口增长的特点①世界人口增长的特点:20世纪下半叶,世界人口急剧增长,尤其是发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
②我国人口增长的特点:我国已经进入低生育水平的国家行列,但是由于人口基数大,每年净增人口仍在1 200万左右。
(3)应对人口快速增长的措施①几乎所有的国家都以直接或间接的方式干预本国的人口发展过程,国际社会还进行广泛的对话、交流与合作。
②我国的应对措施:计划生育政策。
2.人类对生态环境的影响(1)人口数量激增,对各种资源的需求量不断扩大,使得人类对自然资源过度消耗,导致人口与资源、环境之间的关系严重失调。
①人口增长过快,会刺激需求,促进生产,但是也破坏了人类与环境之间原先的平衡。
a.占用大量的耕地修建房屋、进行工业生产等,造成人均“成熟土地”面积减少。
b.过度利用耕地,会造成耕地退化,农作物产量下降,人类为了增加产量又会毁林开荒增加耕地面积,造成森林的总面积减少。
②随着社会的发展,人类在科学知识、教育水平、文学修养、艺术创作、体育运动等领域的需求也在日益增长。
③在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下,资源耗竭和环境污染的问题尤为严重。
已暴露出的环境问题有:水资源短缺、土地沙漠化、土地资源丧失、环境污染等。
江苏省泰兴中学高三生物复习 第五章 人与环境单元补充训练(含解析)苏教版必修3
江苏省泰兴中学2016届高三生物复习第五章人与环境(含解析)1.下图是生态系统能量流动的图解,.对此图解的理解有误差的是()A.B营养级的生物个体数量不一定比A少B.若M表示各营养级所含的能量,当M A<5M B时,生态系统可能会崩溃C.分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等D.B、C、D分解释放的能量可以供给A利用2.下列关于人口与可持续发展关系的叙述,不正确的是( )A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放在重要位置C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略D.专家预测到21世纪中叶,我国人口总数将达最高峰,然后才有可能降下来3.在海洋中,绿藻、褐藻和红藻的各自主要分布在不同深度的水中,决定该现象的因素是( )A.不同光的穿透能力差异 B.盐含量不同 C.水温不同 D.O2含量差异4.地衣能在岩石上生长,而它的生长又腐蚀了岩石,说明生物( )A.具有遗传和变异的特性B.既能适应环境又能影响环境C.具有生殖和发育的特性D.既能进行物质代谢,又能进行能量代谢5.某县的涪江国家湿地公园,因其良好的湿地环境,已成了如绿翅鸭、飞鹭、苍鹭等珍稀水鸟越冬的场所,且公园内的水生植被也十分丰富。
下列相关说法,正确的是( )A.湿地植被净化水质,维持生态系统的稳定,体现了生物多样性的直接价值B.人们观赏鸟类,愉悦身心,体现了生物多样性的间接价值C.在湿地原址建立湿地公园,属于对生态环境的就地保护D.为进一步开发提升湿地公园的价值,可在园内修建高档小区6.下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )A.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B.通过共同进化形成了千姿百态的物种和多种多样的生态系统C.生物多样性的间接价值体现在其对生态系统的调节功能D.就地保护是对生物多样性最有效的保护7.环境因素对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接的影响。
苏教版高二生物必修3复习课件:第5单元人与环境第1课时
生物(SJ-GZ) -必修3
2.广东珠江口附近海域发生赤潮主要是由于( )。 A.环境污染导致有毒藻类大量繁殖 B.温室效应导致水温升高 C.人类大量捕捞鱼类 D.人类活动导致鱼的食物不足
生物(SJ-GZ) -必修3
【解析】赤潮是由人类活动造成的环境污染引起的,主要是城市 排放的大量生活污水污染海域引起的。生活污水中含有大量的有机 物,被排入海洋中后,逐渐降解而释放出有机物中的 N 和 P,导致一些 有毒藻类大量繁殖,使某些海域出现富营养化。藻类过多繁殖会消耗 水体中的大量氧气,致使这些海域的海水缺氧,藻类排放的有毒物质 会导致鱼类中毒。所以说,赤潮对渔业生产必修3
3.下列有关环境问题的说法中,错.误.的是( )。 A.人口数量增多,给资源和环境带来了巨大的压力 B.人口数量增多,生活排污量增大,易造成对环境的侵害 C.人口数量增多,工农业生产的规模扩大,造成的污染更严重 D.人口数量增多是环境污染的主要原因
生物(SJ-GZ) -必修3
生物(SJ-GZ) -必修3
2.人口增长的特点 (1)在没有人口迁出、迁入的情况下,一个国家的人口数量在出 生率② 死亡率时增加,反之人口数量减少。 (2)发展中国家和发达国家在人口数量的变化上情况③ 。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/7/31 2021/7 /31Satu rday, July 31, 2021
生物(SJ-GZ) -必修3
答案:(1)人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源是有限 的,过度利用使其减少。(2)人口增加,人类需求也不断增加,为了满 足衣食住行的要求和经济发展,使污染物的总量增大,大量工农业废 弃物和生活垃圾排放到环境中,影响了环境的纳污量以及对有毒、有 害物质的降解能力,加剧了环境污染。
高三生物一轮复习课堂新坐标苏教:必修三第二章第五节课时植物生命活动的调节知能训练
一、单项选择题1.(2010·温州十校联考)当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A.①④⑥B.②④⑧C.③⑤⑥D.②⑤⑦2.对植物激素的应用正确的是()A.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大B.在扦插时,可用细胞分裂素处理扦插枝条以促进扦插枝条生根C.果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高3.(2011·吉林模拟)下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()A.实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条,处理时间长短要不同4.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列有关叙述正确的是()A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输5.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。
其实验结果应为()A.胚芽鞘向右弯曲生长B.胚芽鞘向左弯曲生长C.胚芽鞘直立生长D.胚芽鞘不生长二、多项选择题6.在下图中,图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则图丙中表示a、b 两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()7.(2010·盐城二调)赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如图所示。
遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。
下列分析合理的是()A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关三、非选择题8.右图表示植物不同器官对生长素的反应。
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一、单项选择题
1.广州南沙区拥有面积达200多公顷的湿地,是多种候鸟南下过冬的重要栖息地,被誉为广州的“南肾”。
由于近年来多项大型石油化工项目落户南沙,引起环保专家对南沙自然环境的关注。
下列有关叙述正确的是()
A.湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
B.负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础
C.南沙湿地群落的物种丰富度会保持不变
D.南沙开发应追求经济发展第一,不用考虑对环境的影响
2.关于生物多样性的保护,正确的是()
A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食
C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖
3.到2050年,按16亿人,人均年消费粮食600 kg计算,中国共需粮食9.6亿吨,需要每公顷产粮13.5 t,也就是说,到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。
这个事实说明() A.达到这些指标是相当困难的
B.2050年中国粮食需要大量进口
C.控制人口和保护耕地,对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义
D.2050年中国粮食单产将会同步提高
4.关于保护生物多样性,下列描述不正确的是()
A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C.全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D.我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用
5.下列各项中,无法保持生态系统可持续发展的是()
A.一个湖泊中所有消费者的总能量低于生产者的能量
B.一片经济林的采伐量小于其生长量
C.一片草原的实际放牧量低于其满载畜量
D.一块稻田补充的氮元素量小于人们从收获稻谷中带走的氮元素量
二、多项选择题
6.下图表示人与环境关系的三种模式图,下列对“环境容量”的理解正确的是()
A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力
B.随着生产的发展,环境容量在不断加大
C.人口的过度增长会造成资源枯竭,环境容量降低
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
7.(2011·苏北四市统考)加拿大一枝黄花有“植物杀手”之称。
某科研小组在路边的一大片荒地中,对加拿大一枝黄花和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2):
下列有关叙述中,正确的是()
A.在所调查的A~E五种植物中,加拿大一枝黄花最可能是C B.加拿大一枝黄花在与这片荒地的其他植物的竞争中处于优势C.必须采取有效措施控制加拿大一枝黄花的扩散以保护当地生物多样性
D.对这片荒地的植物种群密度进行调查适于采用样方法
三、非选择题
8. 2009年,我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。
根据下图回答问题。
(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将无法回收的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分?________。
(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以________的形式进入大气圈。
根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施:_______________________________。
(3)从微观上看,过程①主要在细胞内(细胞器)的________中进行。
(4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示,设E 种群干物质中的能量为1×1010kJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ,当A只捕食C 时,能量传递效率按20%计算,则A的能量值是________________。
9.近年来,我国东南沿海水域富营养化严重,赤潮灾害频繁发生,这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。
请回答以下问题:
(1)富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了______________________。
(2)许多赤潮生物体内含有毒素,分泌或死亡后释放到海水中,致使海洋动物生理失调或死亡;赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和
贝类等的大量死亡,甚至会通过食物链进入人体引起中毒。
请写出赤潮生物引起人中毒的食物链:_______________________________。
(3)海水的pH一般在8.0~8.2之间。
赤潮发生时海水pH可达8.5以上,有的甚至达到9.3以上:请分析赤潮引起海水pH上升的主要原因____________________________________________。
(4)除了产生生物毒素和引起海水pH变化以外,请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
解析和答案
一、1.【解析】湿地破坏将降低生物多样性,影响生物多样性的各种价值;在一个生物种群中,物种的丰富度不是一成不变的;为了实现可持续发展的战略目标,在发展经济的同时,要考虑对环境的影响,不能以损害环境为代价发展经济。
【答案】 B
2.【解析】建立自然保护区属于就地保护,不是接纳各地迁移和捕来的野生动物加以保护;迁地保护是把生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地,迁入动物园、水族馆等进行保护,而并非是把大批野生动物迁入进行保护。
【答案】 D
3.【解析】随人口增多,粮食需求增多,但耕地减少。
尽管可通过提高单位产量来增加粮食总产量,但单位产量不会大幅度提升,因此控制人口和保护耕地对中国人民的生存和发展具有重要意义。
【答案】 C
4.【解析】我们强调保护生物多样性,是反对盲目地、掠夺式地开发和利用,并不意味着禁止开发和利用。
例如,保护森林生态系统,并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理采伐,不仅能够获得木材产品,而且有利于森林生态系统的更新。
又如,对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案,适时、适量地捕捞成鱼,不仅能够获得经济效益,而且有利
于幼鱼的生长发育,这样才能长久地实现渔业的高产稳产。
【答案】 D
5.【解析】水稻不能固氮,若补充的氮元素量少于从稻谷中带走的氮元素,稻田中氮元素会越来越少,土壤会越来越贫瘠。
【答案】 D
二、6.【解析】据图分析可知:随着生产的发展,人们对资源的过度利用,可造成新环境容量比原来环境容量小。
【答案】ACD
7.【解析】C的种群密度在几年中逐渐增加,代表加拿大一枝黄花。
其他几种植物的种群密度在逐年减少,说明加拿大一枝黄花在与这片荒地的其他植物的竞争中处于优势,为了保护当地生物多样性,必须采取有效措施控制加拿大一枝黄花的扩散。
【答案】ABCD
三、8.【解析】(1)分解者能分解有机废物。
(2)碳进入无机环境的形式是二氧化碳,二氧化碳是温室气体,减少二氧化碳可从减少排放和增大吸收两方面考虑。
(3)过程①是植物进行光合作用吸收二氧化碳和水,在叶绿体中进行。
(4)E传到第二营养级的能量为1×1010kJ×20%=2×109kJ,C获得的能量为2×109kJ-2×108kJ -2.5×108kJ=1.55×109kJ,由C传到A的能量为1.55×109kJ×20%=3.1×108 kJ。
【答案】(1)分解者(2)CO2保护植被,大力植树造林,提高森林覆盖率;控制化学燃料的燃烧,减少CO2的排放量,提高能
源利用率;开发水能、太阳能等新能源(答案合理即可)(3)叶绿体(4)3.1×108 kJ
9.【解析】(1)N、P等元素是藻类大量繁殖的必需元素,其过多时,会造成水体的富营养化。
(2)赤潮生物分泌产生的毒素,随着食物链的传递逐渐富集,浓度升高,从而引起高营养级生物中毒。
(3)藻类大部分是生产者,进行光合作用需要消耗水中大量的二氧化碳,从而使海水的pH升高。
(4)可从生态角度、生物多样性等方面举例阐述赤潮引起的危害。
【答案】(1)营养物质(或N、P等矿质元素)(2)藻类→浮游动物→鱼(或虾或贝类)→人(3)爆发的赤潮藻类在光合作用过程中,大量消耗海水中的CO2,从而使海水pH上升(4)举例:①赤潮区域的水面被赤潮生物覆盖,降低了海水透光率,严重影响其他浮游植物、水草的光合作用;②处于消失期的赤潮生物大量死亡,海水中的溶解氧被大量消耗,使水体缺氧;③赤潮生物死亡后,分解产生大量有害气体,造成大气污染;④部分以胶着状群体生活的赤潮藻,可使海洋动物呼
吸和滤食器官受损。