第六课 公共利益的维护

讨论:P53 维护公共利益的好处与代价
维护公共利益的好处 ①可以赢得自尊和自 信； ②容易被他人接受和 认可； ③可以获得奖励，赢 得荣； ④能得到知识和处理 问题的经验等等。 维护公共利益的代价: ①有时要忍受一时的不 便； ②要付出时间、精力还 有金钱； ③有时要放弃自己感兴 趣的事情； ④做不好会受到别人的 指责和批评等等。
请同学们阅读53页反思:
a.在维护公共利益方面，你是怎么做的； 在公共生活中，你又应该怎么做？
例如：我能够做到不闯红灯；在图书馆、阅览室不大 声喧哗；购物、买票、乘车排队；不随地乱扔果皮纸 屑；不攀折花木；听音乐、看电视调小音量；健康上 网；垃圾入垃圾桶；乘公共汽车主动给老年人让座； 野外用餐带走垃圾，等等。 今后：从身边小事做起、捐助献爱心、参加志愿者活 动、加入义工行列，等等。
如果每种职业角色要求的分内责 任都得到履行，社会就能和谐有序地 运转，就是为维护公共利益尽了一份 力。
（2）承担公共生活中的社会责任
①形成公德意识，遵守社会规范， 为实现和维护公共利益而努力。 现代社会是个讲规则的社会。 什么是社会公德？ 社会公德是人们在公共生活中应 当遵循的最简单、最起码的行为准则， 是实现公共利益的底线伦理。
（2）承担公共生活中的社会责任
社会公德包括哪些内容？
社会公德包含三个方面的内容： （1）规范人与人之间关系的社会公德，如 互相尊重、诚实守信等； （2）规范人与社会之间关系的社会公德， 如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等； （3）规范人与自然之间关系的社会公德， 如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。
公共利益的维护
１社会组织的公共责任 ２每个人的责任
青藏铁路 由青海省西 宁市至西藏 自治区拉萨 市，耗资将 近300亿元人 民币,全长 1956公里。
南水北调工程是中 国为缓解北方地区严重 缺水而实施的特大型工 程，将从长江上、中、 下游取水，然后分西、 中、东三线向北方腹地 供水。 该工程于2002年获得中 央批准，整个工程预计 耗资4860亿元，历时长 达60年。
原则：人道、 公正、 中立 、独立 、志愿 、 服务 、统一 、普遍
为了纪念杜南对世界红十字事业所作的伟大贡 献，国际红十字会与红新月协会执行理事会 1948年决定将亨利· 杜南的生日——5月8日定 为国际红十字日
「课堂总结」
人类的公益事业是伟大的事业，任何组 织都是保障人类公共利益的强大力量，参与 和从事这些组织的活动的人们更需要有奉献 精神。那么，我们每个人又该为维护公共利 益做出怎样的贡献呢？这就是我们下一部分 要讨论的内容了。
原则：人道、 公正、 中立 、独立 、志愿 、 服务 、统一 、普遍
一百多年来，红十字会的卓越贡献使这一标 志具有了极大的号召力和权威性。随着红十字 会会员国的发展，红十字会的任务也开始由单 一战伤救护发展到对自然灾害的援助、意外伤 害的急救、自愿输血、社会福利以及开展世界 各国红十字会、红新月会之间的友好合作，壮 大和平力量，促进人类进步事业的发展等。为
“西气东输”工程，预计总投资１２００亿 元人民币；其中投入到西部省、区的资金为 ３３８亿元，而新疆则为２８０亿元。
三峡工程 耗资500多亿元， 总装机容量1820 万千瓦，而已经 建成的世界级的 巴西依泰普水电 站不过1260万千 瓦，不过相当于 三峡水电工程的 三分之二左右。
通过以上的了解，你认为谁是公 共利益的最大提供者与守护者?
请同学们阅读53页“广州市 学校”的材料，交流：
为什么越来越多的学校开始要 求学生参加社会服务，你怎样看待 学生参加社会服务？ 养成奉献精神和责任意识。 提高学生服务社会的能力。
课堂总结
态度决定习惯，习惯决定人生， 无论是社会组织还是个人，都应该把 自觉维护公共利益作为我们的一种生 活态度和生活习惯，只有这样，我们 的公共利益才能真正得到保护，我们 才能真正享受到应有的公共利益，同 时，每个人的个人利益才能真正得以 实现。
课堂小结
(1)履行 分内责 任
①每种社会角色都承担一定的社会责任 ②每个人都履行分内责任，社会才能和谐 有序地运转。 a.形成公德意识， 遵守社会规范 ①每个人在公共 b.培养关怀他人，心 生活中的社会责 系社会的情怀 任 c.养成责任意识和 奉献精神 ②在维护公共利益中，中学生怎么做
(2)公共生活 中社会责任
第六课
公共利益的维护
社会学家曾做过这样的一个实验： 一百亩草地，四个牧羊人，管理者将 草地分为五份，四个牧羊人各一份， 第五份为公共场地。实验结果：四份 个人所有的草地都得到了很好的管理 和利用，而公共草地却由于过度放牧 而严重退化。
阅读了社会学家的实验， 你有怎样的感想?
•
这块公共草地就好比是社会公共利 益。照理说，公共利益应由大家共同 来维护，但是如何维护，需要有人来 负责，否则就会变成人人负责，但又 人人都不负责。社会上有很多组织和 个人在尽维护社会公共利益之义务。
（1）履行分内的职责。 （2）主动承担公共生活中的社会 责任。
（1）履行分内的职责
在社会生活中，每个人都承担着特定 的社会角色，每种社会角色都与一定的责 任相对应。
警察 教师 医生
维护治安
军人
保卫国家
公务员 教书育人 学生 救死扶伤 子女
服务人民 努力学习
孝敬父母
（1）履行分内的职责
假设：人们不履行自己的工作职 责，会带来什么样的后果？
请观察以下几幅图片，并 说一说这一不文明行为和现象 违反了什么社会公德？
请阅读51页《公德，我们缺什么》资料，
探究：
1.如果你生活的场所也像这样，你会有怎样的 感受？
我会感到社会的祥和、安宁，人与人之间的和谐， 同时也会受到潜移默化的感染，不断提升自己的 文明素质……
2.在日常生活中，为什么有的人常常不排队？
你还了解政府维护公共利 益哪些其他方式和手段？并举 例说明
２政府提供与维护公共利益的手段和方 式。 法律手段
行政手段
经济手段
其他手段（教育、道德教化等）
一 社会组织的公共责任 1政府的职责
（1）政府是公共利益的最大提供者与守护者。
（2）政府提供与维护公共利益的手段和方式。
法律手段
行政手段 经济手段 其他手段 （3）国际合作（见p48）
结合教材，你能向同学们介绍 一下你所了解的非政府组织吗？
2 非政府组织的力量
角色评价：它们在谋求经济公平和社会正义， 维护整个社会整体利益乃至全人类共同利益的旗 帜下开展活动，是一种道义性、公益性的社会力 量。 非政府组织的性质：非政府的、非营利的、带 有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。 服务对象：主要是社会中的弱势群体。
课堂练习
1.在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人 以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡 店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是 静悄悄的。这说明（ B） A.政府管理得好 B.公共利益的维护离不开每个人对公共规则的 遵守 C.公共利益不能自动实现 D.美国人很自觉
瑞士亨利· 杜南创建红十字国际委员会 中国志青年愿者行动 “雷锋传人”郭明义 济南最美司机——宋洋 本不属于他们的分内责任，他们为什么都 自愿投身于公益事业而不求回报？
他们有关怀他人、心系他人的情怀 有博大的爱心和无私奉献精神 有强烈的社会责任意识
他们给我们什么启示？
a.在维护公共利益时，有时个人的 影响力是巨大的，能用自己的行动 带动更多的人自愿、自觉地维护公 共利益，投身于公共事业； b.维护公共利益有时需要个人付出 一定的代价。
济南最美司机——宋洋
2013年3月20日早上,济南“最美司机” 宋洋 抢救无效离世。9日,宋洋 驾驶载 有33人的大客车在高速行驶,突发脑干 出血。他强忍病痛,凭最后一刻意识,果 断变道停车,打开双闪,拉起手刹,按下 了车辆前门开门按键，给大家留出了一 条下车通道，最后昏倒在方向盘上,却 确保了33名乘客的安全。他用自己的行 动再续了一曲新时期的“正能量”之歌。
2 非政府组织的力量
贡献：非政府组织提供的公共服务，已经覆盖 了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共 交通、公益展览等广阔的领域。
作用：非政府组织坚持“全球意识”，代表了超 越国家利益的公共利益。它们的工作，影响着社 会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。
创始人：亨利·ห้องสมุดไป่ตู้杜南（瑞士）
十九世纪中叶欧洲战事频繁，1859年6月24日， 杜南途经意大利北部小镇索尔弗利诺，他心中萌 发了一个伟大的设想。他向国际社会呼吁，制定 一个国际法律，对交战双方的战俘要实行人道主 义，保证伤员中立化。这一人道主义的提议在欧 洲赢得了广泛的共鸣，瑞士日内瓦公共福利会选 出了由亨利· 杜南等组成的五人委员会，并于1863 年2月17日在日内瓦召开了首次会议，由此红十字 国际委员会的前身成立了。
第六课
公共利益维护
2.每个人的责任
阅读教材P50～54，思考下列问题：
1.作为社会的一员，我们每个人都有 责任维护公共利益。那么，个人怎样 维护公共利益呢？ 2.在公共生活中，中学生应该怎么做？ 3.为什么要自觉维护我们的公共利益？ （维护公共利益的意义）
作为社会的一员，我们每个人都有责 任维护公共利益。那么，个人怎样维 护公共利益呢？
一 社会组织的公共责任 1 政府的职责 （1）政府是公共利益的最大提供者与 守护者。 理由（p45）
你了解的政府机构有哪些？
1.工商局（管理市场秩序等）
2.交通局（管理交通事务等）
3.教育局（管理学校等教育机构等）
假如没有它们，我们的社会生活和 个人生活会怎样？
假如没有它们，我们将不能充 分享有自己的合法权利。社会公共 利益将得不到维护。
曹雪芹公园预计 总投资15亿元 人民币，规划面 积1650亩。该 园计划在2011 年9月开园迎客， 功能是展示红学 文化、休闲娱乐 旅游和影视拍摄 基地。