八年级物理上册4.3探究熔化和凝固的特点课件(新版)粤教沪版(1)
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沪粤版八年级物理上册4.3 探究熔化和凝固的特点(第1课时)-课件
图4.3-3
课后巩固
1．炎热的夏天，小红从冰箱的冷冻室中取出一些 冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的 冰块全部变成了液态，图4.3-4中能正确反映冰块的 温度变化过程的是（ B ）
A
B
C
D
图4.3-4
课后巩固 2．如图4.3-5所示是A、B两种物质熔化时的温度-时 间图象，其中___A___（选填“A”或“B”）物质 是晶体，它的熔点是___8_0____℃，在第4分钟时， 该晶体处于____固____（选填“固”“液”或“固液 共存”）态。
课堂训练
知识点 晶体和非晶体熔化的特点
3．如图4.3-1所示是海波的熔化图象，下列从图象中
获得的信息正确的是（ C ）
A．海波是非晶体
B．海波在AB段是液态
C．海波在BC段吸热，温度
不变
D．海波从开始熔化到完全
熔化用时约8 min
图4.3-1
课堂训练
4．铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态。 图4.3-2中能正确表示这一过程的是（ B ）
图4.3-5
课后巩固
3．在探究甲和乙两种物质的熔化规律时，小琴记录 的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解 答下列问题。
时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
甲的温度/℃ 70 72 74 76 78 78 78 78 81 84 87
乙的温度/℃ 70 71 73 74 76 77 79 82 84 86 89
__晶__体____（选填“晶体”或“非晶体”），熔化时
的
不断吸热，温度保持不变
特点是__________________________________。
课后巩固
1．炎热的夏天，小红从冰箱的冷冻室中取出一些 冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的 冰块全部变成了液态，图4.3-4中能正确反映冰块的 温度变化过程的是（ B ）
A
B
C
D
图4.3-4
课后巩固 2．如图4.3-5所示是A、B两种物质熔化时的温度-时 间图象，其中___A___（选填“A”或“B”）物质 是晶体，它的熔点是___8_0____℃，在第4分钟时， 该晶体处于____固____（选填“固”“液”或“固液 共存”）态。
课堂训练
知识点 晶体和非晶体熔化的特点
3．如图4.3-1所示是海波的熔化图象，下列从图象中
获得的信息正确的是（ C ）
A．海波是非晶体
B．海波在AB段是液态
C．海波在BC段吸热，温度
不变
D．海波从开始熔化到完全
熔化用时约8 min
图4.3-1
课堂训练
4．铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态。 图4.3-2中能正确表示这一过程的是（ B ）
图4.3-5
课后巩固
3．在探究甲和乙两种物质的熔化规律时，小琴记录 的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解 答下列问题。
时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
甲的温度/℃ 70 72 74 76 78 78 78 78 81 84 87
乙的温度/℃ 70 71 73 74 76 77 79 82 84 86 89
__晶__体____（选填“晶体”或“非晶体”），熔化时
的
不断吸热，温度保持不变
特点是__________________________________。
沪粤版八年级物理上册同步教学4.3 探究熔化和凝固的特点 PPT课件
4.3
探究熔化和凝固的特点
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
( 1 )从图像中可以看出,盐水从第 10 min开始凝固,凝固过程用了 10 min; ( 2 )从图像中可得出结论:晶体的液态物质在凝固时的温度将 不变 ( 选填“变大”“变小”或 “不变” ); ( 3 )盐水的凝固点为 -2 ℃。实验的结果验证了小蓝的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点 变 低 ( 选填“高”或“低” )了; ( 4 )如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,试管中 的冰水混合物中的冰会 变多 ( 选填“变多”“变少”或“不变” )。
4.3
探究熔化和凝固的特点
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-7-
9.根据下列物质的熔点,回答下列问题:
物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢
熔点/℃ -39
1064 1083 1515 -259
( 1 )固态的金熔化成液态的金时,它的熔点是 1064 ℃; ( 2 )氢在-260 ℃时是 固 态,在-255 ℃时是 液 态; ( 3 )钢水凝固成钢块时要 放热 ,钢水在凝固过程中温度 保持不变 ; ( 4 )冬季,北极气温可达到-50 ℃左右,此时 不能 ( 选填“能”或“不能” )使用水银温度计测 量气温。
4.3
探究熔化和凝固的特点
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
( 3 )根据下表数据,在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像;
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5.5
温度/℃ -8 -6
… -2 0 0 0 0 0 0 0
八年级物理上册4.3探究熔化和凝固的特点课件粤教沪版
知识巩固 1.为探究冰的熔化特点，在制定探究计划的讨论中， 下列说法正确的是（ D ）
A．冰的温度必须每隔0.5min记录一次
B．冰的温度记录到开始熔化为止
C．记录温度要到冰几乎熔化完为止
D．记录温度要到冰全部熔化后2min为止
新课学习
我们吃冰激凌的过程中，它会“变 软化掉”，而在放进冰箱又变硬，分 别属于什么现象。
新课学习
石蜡
按照左图装置 进行试验，来探究 石蜡熔化和凝固时 的特点。 石蜡熔化的过 程和海波一样吗？ 它凝固时又是 怎样呢？
新课学习
观察松香熔化与凝固实验
新课学习
由实验我们可以得到： 63℃以后，松香开始熔化，在熔化的过程中， 温度持续升高，没有固液共存的现象出现。 当撤去烧杯和酒精灯，温度降至63℃，熔化
导入新课
在熔化与凝固的 过程中海波与石 蜡的表现为何不 同？
海波
石蜡
新课学习
晶体和非晶体
固体分为两类。 晶体：有固定的的熔化温度；如海
波。非晶体：没固定的熔化温度；如石 蜡。 食盐、冰、铁等金属均属于晶体； 沥青、玻璃、蜡、松香等属于非晶体。
新课学习
晶体
非晶体
新课学习
熔点：晶体熔化的温度；如海波在为48℃时 熔化，它的熔点为48℃。 晶体在熔化过程中需要吸热。 凝固点：晶体凝固时的温度；如松香在68℃ 时开始凝固，它的凝固点为68℃。
探究熔化和凝固的特点
准备：铁架台、 石棉网、酒精灯、 温度计、烧杯、装 有海波晶粒的试管、 火柴、水等材料， 按照左图装置进行 试验。
海波 晶粒
新课学习
熔化和凝固有何特点？
海波晶粒在温度升高到多少度时开始熔化？ 海波在熔化过程中温度是否会不断升高？ 如果停止加热，海波的状态如何？
沪粤物理八年级上册第四章 3. 探究熔化和凝固的特点(共46张PPT)
5、在做 “海波熔化”的实验时，两个实验小组分别选择了如图4-3-1甲、 乙所示的实验装置进行实验. （1）选择___乙___图的小组的实验装置较好，其原因是 可以_使__海__波_受__热__均_匀__，__且_可__以__避__免_温__度__变_化__过__快_，__便__于__数_据__的__采_集__记__录_. （2）下表是其中一个小组的测量数据.
Ａ.较高的沸点
Ｂ.较低的凝固点
Ｃ.吸热性好
Ｄ.燃烧性好
１.某同学在做“海波熔化”的实验时，他用温度计测量海波在加热过程 中的温度时，主要步骤有：
Ａ.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁 Ｂ.了解海波熔化时的温度，选择一只量程合适的温度计 Ｃ.读取温度，读数时温度计的玻璃泡仍和海波接触 Ｄ.观察温度计的量程和分度值 上述步骤的合理顺序是＿＿＿B＿、＿D、＿A＿、＿C＿＿＿
B、石棉网的作用： 使烧杯受热均匀
C、仪器的组装（由下到上）
先调整下面的铁圈，用酒精灯的外焰加热。再调整上面的铁夹，使温度计的玻 璃泡全部浸入水中。
D、水浴加热法： 使试管内的物质受热均匀
实验记录表格
时间/min 海波的温度/0C 状态
0 1 2 3 4 5 6 7 ….
时间/min 石蜡的温度/0C 状态
2 如图4-3-2分别表示甲、乙、丙、丁四种物质的熔化或凝 固图像，其中表示晶体的熔化图像的是（ ） 答案：A
图4-3-2
3、 萘的熔点是80.5 ℃，那么，下列关于80.5 ℃的萘的说法正确的是（ ）
A.一定处于固液共存状态 B.一定处于液态
答案：C
C.可能处于固液共存状态
D.如果继续吸热，可能处于固态
解析：萘是晶体，温度在熔点80.5 ℃时，萘有三种存在的可能：①尚未熔 化，全部是固体；②已经开始熔化但是没有完全熔化，为固液共存状态；③全 部熔化，温度还未升高，为液态.故选C.
粤沪版八年级物理上册 (探究熔化和凝固的特点)物质形态及其变化教学课件
归纳与小结 晶体和非晶体的熔化特点
1.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热. 2.晶体熔化的过程中温度保持不变，即有一定的熔点；非 晶体没有一定的熔点. 3.晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶 体熔化时不存在固液共存的状态.
熔点：晶体熔化的温度.
几种晶体的熔点 ℃
物质 金刚石
钨 纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
熔点
物质
3550
金
3410
银
1535
铝
1300-1400
铅
1200左右
锡
1083 硫代硫酸钠
熔点 1064 962 660 327 232
48
物质 冰
固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点 0 -39
-117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些知识？ 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性.（非晶体没有熔点）
常往积雪上撒盐，这样做是为（ ）
A 提高雪的熔点 B 降低雪的熔点
04
熔化和凝固特点的应用
学以致用
了解它们对生活有何帮助？
固态
凝固 放热 熔化 吸热
液态
焊接原理及应用
熔焊，又叫熔化焊，是一种最常 见的焊接方法。 所谓熔焊， 是指焊接过程中，将焊接接头在 高温等的作用下至熔化状态。两 个工件熔化的融液会发生混合现 象。待温度降低后，熔化部分凝 结，两个工件就被牢固的焊在一 起，完成焊接。
第四章 物质的形态及其变化
探究熔化和凝固的特点
新课引入
显微镜下的雪花...
新课目标
学习目标
1.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别. 3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.
沪粤版初中物理八上 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 精品课件
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。冰Βιβλιοθήκη 熔化要经历三种状态：酒精灯
若不小心酒精洒在桌上燃烧起来，如何扑灭？
实验现象（海波）
低于48℃时，海波不断升温， 但仍然处于固态。
海波在48℃时开始熔化，经历 固液共存的状态，一直加热，温 度保持在48℃不变。
继续加热到海波完全熔化后， 温度会大于48℃，并且持续升高 。
实验现象（石蜡）
随着加热时间的增加， 石蜡先变软，再变稀， 最后变成透明的液态。 整个过程石蜡的温度 持续升高。
化，熔化时—吸——热—
固定的熔化温度，熔化
（吸热或放热）。
时—吸—热—（吸热或放热）
2、熔化时温度变化情况： 2、熔化时温度变化情况：
不断吸热但温度——不—变 不断吸热温度不断—升—高
熔点
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔化温度，非晶体没有。 熔点：晶体熔化时的温度。
晶体 明矾矿石 石膏
水晶 金属
4.下列现象中,不属于熔化的是( C )
A.-40 ℃的水银变成0 ℃的水银
B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
解析:食盐是易溶于水的物质,放入水中能和水形成 均一、稳定的混合物,即能够和水形成溶液,不是熔 化.A,B,D都是由固态物质受热熔化成液态的.故选 C.
则是没有熔点的,故此选项是错误的.故选D.
3.关于热现象，下列说法正确的是（ B）
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。冰Βιβλιοθήκη 熔化要经历三种状态：酒精灯
若不小心酒精洒在桌上燃烧起来，如何扑灭？
实验现象（海波）
低于48℃时，海波不断升温， 但仍然处于固态。
海波在48℃时开始熔化，经历 固液共存的状态，一直加热，温 度保持在48℃不变。
继续加热到海波完全熔化后， 温度会大于48℃，并且持续升高 。
实验现象（石蜡）
随着加热时间的增加， 石蜡先变软，再变稀， 最后变成透明的液态。 整个过程石蜡的温度 持续升高。
化，熔化时—吸——热—
固定的熔化温度，熔化
（吸热或放热）。
时—吸—热—（吸热或放热）
2、熔化时温度变化情况： 2、熔化时温度变化情况：
不断吸热但温度——不—变 不断吸热温度不断—升—高
熔点
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔化温度，非晶体没有。 熔点：晶体熔化时的温度。
晶体 明矾矿石 石膏
水晶 金属
4.下列现象中,不属于熔化的是( C )
A.-40 ℃的水银变成0 ℃的水银
B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
解析:食盐是易溶于水的物质,放入水中能和水形成 均一、稳定的混合物,即能够和水形成溶液,不是熔 化.A,B,D都是由固态物质受热熔化成液态的.故选 C.
则是没有熔点的,故此选项是错误的.故选D.
3.关于热现象，下列说法正确的是（ B）
沪粤版初中物理八上 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 (1)
9.晶体和非晶体熔化凝固曲线
海波
温度/°C
温度/°C 松香
熔化过程 D 凝固过程
熔点
B
C 液态
凝固点 固A态（固液共存）
时间
AB：固态物质吸热温时度间逐渐升高（固态）
BC：继续吸热温度不变（固、液混合态） CD: 液态物质吸热温度继续上升（液态）
巩固练习
1.电灯发光时灯丝的温度达到 2000ºＣ, 能用铁、 金、铅来制造电灯泡的灯丝 吗？你准备选用哪一 种？为什么？
2.晶体熔化过程中 处于固液共存状态； 非晶体熔化是一个软 化的过程
3.晶体和非晶体 熔化时都要吸热
几种常见晶体
几种常见非晶体
6.水和蜡的凝固图像分析
水：① 0至10分钟：_液 态,__放__热,温
_降__低___； ② 10至20分钟： _凝__固_过程，放热,温
_不__变___； ③ 20分钟以后： _固___态,__放__热,温
温度℃
晶体处于固态的是 AB和FG 段 处于液态的是 CD和DE 段，
处于固液共存的是 BC和EF 段，
温度升高的是 AB和CD 段，
温度降低的是 DE和FG 段，
温度不变的是 BC和EF 段，
吸热的是
AD
段，
放热的是
DG
段，
D
BC EF
A
G
时间/分
熔化和凝固
熔化（吸热）
固态
液态
凝固（放热）
固体
晶体:有熔点（凝固点）熔化 吸热，温度不变，凝固
放热温度不变。 非晶体:无熔点，熔化吸热，
温度上升，凝固放热 温度下降。
注:０℃时可能３态： 固__态__（刚到5分钟时）,_固__液共存__（熔化过程 中）,_液__态__（熔化完时）
八年级物理上册 4.3 探究熔化和凝固的特点课件 (新版)粤教沪版(1)
思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念 就会入心入脑了。 ➢ 折叠多媒体课件 ➢ 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
（2）明确步骤。
实验装置
铁架台 酒精灯
石棉网 烧杯
大试管 温度计
搅拌器 石蜡
蜂蜡
水
碎冰
火柴
进行实验
记录数据
时间 (min)
Байду номын сангаас
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
…
温度
碎 (℃)
冰
吸放 热
状态
温度
石 (℃)
蜡
吸放 热
状态
碎冰熔化的图像
温度/℃
分析数据
70
温度/℃
石蜡熔化的图像
4.3 探究熔化和凝固的特点
火山爆发
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程。
冰山
凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程。
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中， 温 猜想假设：熔度化的过变程化中规一律定相要同加吗热？，所以物质一定要吸
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和 温度计。
水晶
石膏
金属
非晶体
玻璃 橡胶
蜂蜡 塑料
阅读几种常见物质的熔点，回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？ 是 2.为什么用钨做白炽灯的灯丝？ 因为钨的熔点高 3.能用水银温度计测量北极冬天的气温吗？ 不能。因为水银的凝固点太高 4.水的凝固点是多大？ 0℃
（2）明确步骤。
实验装置
铁架台 酒精灯
石棉网 烧杯
大试管 温度计
搅拌器 石蜡
蜂蜡
水
碎冰
火柴
进行实验
记录数据
时间 (min)
Байду номын сангаас
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
…
温度
碎 (℃)
冰
吸放 热
状态
温度
石 (℃)
蜡
吸放 热
状态
碎冰熔化的图像
温度/℃
分析数据
70
温度/℃
石蜡熔化的图像
4.3 探究熔化和凝固的特点
火山爆发
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程。
冰山
凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程。
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中， 温 猜想假设：熔度化的过变程化中规一律定相要同加吗热？，所以物质一定要吸
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和 温度计。
水晶
石膏
金属
非晶体
玻璃 橡胶
蜂蜡 塑料
阅读几种常见物质的熔点，回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？ 是 2.为什么用钨做白炽灯的灯丝？ 因为钨的熔点高 3.能用水银温度计测量北极冬天的气温吗？ 不能。因为水银的凝固点太高 4.水的凝固点是多大？ 0℃
沪粤版初中物理八上 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 优质课件
3、图像（凝固放热）
晶体凝固图像
非晶体熔化图像
解释现象
把正在熔化 的冰拿到温度为 0℃的房间里，冰 能不能继续熔化?
冰不能继续熔化。因为冰是晶体，在熔化 的过程中要不断地从外界吸收热量，正在熔化 的冰的温度是0度，而房间的温度也是0度，因 此正在熔化的冰吸收不到热量，所以不能继续 熔化。
练习：夏天用0℃的冰或质量相等的0℃
三、凝固: 凝固放热
1、分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波 是__液___态，放__出___热量 （选填“吸”或“放”）， 温度_降__低_____。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， _放__出__热量，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态_，_放___热， 温度___降__低___。
石膏 水晶 金属
玻璃
蜂蜡
非晶体
橡胶
塑料
五、熔点
1、熔点：晶体熔化时的温度。 2、晶体熔化条件：
(1)达到熔点； (2)继续吸热。 3、图像（熔化吸热）
晶体熔化图像
非晶体熔化图像
六、凝固点
1、凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
2、晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。 （记、画P99）
6789
海波的温度 35 46 48 48 48 52 56 状态 （固态）（固液共存（） 液态）
温度/℃ 海波熔化的图象
60
D
50
BC
40
30 A
时间/分
20 0 2 4 6 8 10
（4）海波与熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一
段时间内，海波是什么 状态？是否吸热？温度 怎样变化？
晶体凝固图像
非晶体熔化图像
解释现象
把正在熔化 的冰拿到温度为 0℃的房间里，冰 能不能继续熔化?
冰不能继续熔化。因为冰是晶体，在熔化 的过程中要不断地从外界吸收热量，正在熔化 的冰的温度是0度，而房间的温度也是0度，因 此正在熔化的冰吸收不到热量，所以不能继续 熔化。
练习：夏天用0℃的冰或质量相等的0℃
三、凝固: 凝固放热
1、分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波 是__液___态，放__出___热量 （选填“吸”或“放”）， 温度_降__低_____。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， _放__出__热量，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态_，_放___热， 温度___降__低___。
石膏 水晶 金属
玻璃
蜂蜡
非晶体
橡胶
塑料
五、熔点
1、熔点：晶体熔化时的温度。 2、晶体熔化条件：
(1)达到熔点； (2)继续吸热。 3、图像（熔化吸热）
晶体熔化图像
非晶体熔化图像
六、凝固点
1、凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
2、晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。 （记、画P99）
6789
海波的温度 35 46 48 48 48 52 56 状态 （固态）（固液共存（） 液态）
温度/℃ 海波熔化的图象
60
D
50
BC
40
30 A
时间/分
20 0 2 4 6 8 10
（4）海波与熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一
段时间内，海波是什么 状态？是否吸热？温度 怎样变化？
八年级物理上册4.3《探究熔化和凝固的特点》课件(新版)粤教沪版
种金属等
沥青等
熔点 晶体熔化时的温度叫熔点 非晶体没有固定的熔点
凝固 物质从液态凝固为晶体时 非晶体没有固定的凝固点
点 的温度叫凝固点
16
晶体
非晶体
Байду номын сангаас
熔化过程 吸收热量，温度不变
吸收热量，温度升高
凝固过程 放出热量，温度不变
放出热量，温度降低
熔化条件 温度达到熔点，继续吸热 吸收热量
熔化 图像
晶体熔化图像
31
（1）在混合液中，如果乙二醇的含量由30%逐渐增大 到80%，则混合液凝固点的变化情况是__先__降__低__后__升___高_____.
（2）若某地常年最低气温为-15 ℃，对该地区汽车来说，
宜选乙二醇的含量为________4_0%的混合液. （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少.与原
错解：A或B或D 注意：错选A项误认为温度处于熔点的晶体一定会熔化；错 选B项误认为温度处于熔点的萘一定是液态的；错选D项误 认为熔化时继续吸热，还可能处于固态.
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题型一 探究熔化和凝固的特点
例5 如图4-3-3甲所示，是“探究固体熔化特点”的实 验装置.实验时先将固体和温度计分别放入试管内，再放入 盛有水的烧杯中，观察固体的熔化过程.
非晶体熔化图像
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晶体
非晶体
凝固 图像
晶体凝固图像
非晶体凝固图像
（1）晶体的凝固过程与熔化过程相反. （2）晶体的温度在熔点（凝固点）时，可能有三种状态， 知识 即固态、液态、固液共存状态. 解读 （3）晶体熔化的条件：温度达到熔点，能够继续从外界 吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点，能够继续向 外界放热
33
精选-八年级物理上册4.3探究熔化和凝固的特点课件新版粤教沪版
热，但海波的温度保持不变，直到熔化完后，温度才
证
继续升高.
（2）随着不断加热，石蜡的温度不断升高，在此过程
中，石蜡由硬变软，最后熔化为液体
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10
内容
实验 有些固体在熔化过程中，吸收热量，温度升高；有 结论 些固体在熔化过程中，吸收热量，温度不变
（1）物质在熔化过程中要吸收热量；
（2）不同物质的熔化情况不一样，有些物质在熔化
加热，注意观察海波和石蜡的变化情况， 过
并仔细观察温度计示数的变化.待被测物 程
质的温度升到40 ℃时，开始每隔1 min记 录一次温度计的示数，直到固体完全熔化 后再观察3 min，把数据记录在下表中
给冰块持续加热， 冰块温度达到熔点 后，温度会保持不 变.一段时间后，冰 块完全熔化成液态 水，水持续吸热， 温度再次升高，当 水的温度到达沸点 后将不再升高.
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探究固体熔化的特点
内容 铁架台、温度计、试管、烧杯、海波、石蜡、水、酒 实 精灯、石棉网、火柴、细线 验 器 材
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7
内容
用上图所示的实验装置，在两个分别盛有
海波和石蜡的试管中各插入一支温度计，
再将试管先后放在盛水的烧杯中，这样可 实
以使物质均匀受热.用酒精灯对烧杯缓缓 验
（2）下表是其中一个小组的测量数据.
图4-3-1 分析实验数据可知，海波在熔化过程中要__吸__收___（填
“吸收”或“放出”）热量，保温持度不__变_____ （填“升
高最”新 “降低”或“保持不精变选中”小）学课.件
13
解析：（1）在需要加热温度不超过100 ℃时，都可以 采用水浴法加热.利用水浴法加热，可以使物质受热均匀且 可以避免温度变化过快，便于数据的采集记录.（2）由题表 可知，0～4 min内，海波的温度逐渐升高，但5～7 min温 度保持不变，说明海波受热熔化，熔化吸收热量，但温度 不变；7 min后温度继续升高，说明第7 min时海波已完全 熔化，温度继续升高.
证
继续升高.
（2）随着不断加热，石蜡的温度不断升高，在此过程
中，石蜡由硬变软，最后熔化为液体
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内容
实验 有些固体在熔化过程中，吸收热量，温度升高；有 结论 些固体在熔化过程中，吸收热量，温度不变
（1）物质在熔化过程中要吸收热量；
（2）不同物质的熔化情况不一样，有些物质在熔化
加热，注意观察海波和石蜡的变化情况， 过
并仔细观察温度计示数的变化.待被测物 程
质的温度升到40 ℃时，开始每隔1 min记 录一次温度计的示数，直到固体完全熔化 后再观察3 min，把数据记录在下表中
给冰块持续加热， 冰块温度达到熔点 后，温度会保持不 变.一段时间后，冰 块完全熔化成液态 水，水持续吸热， 温度再次升高，当 水的温度到达沸点 后将不再升高.
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探究固体熔化的特点
内容 铁架台、温度计、试管、烧杯、海波、石蜡、水、酒 实 精灯、石棉网、火柴、细线 验 器 材
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内容
用上图所示的实验装置，在两个分别盛有
海波和石蜡的试管中各插入一支温度计，
再将试管先后放在盛水的烧杯中，这样可 实
以使物质均匀受热.用酒精灯对烧杯缓缓 验
（2）下表是其中一个小组的测量数据.
图4-3-1 分析实验数据可知，海波在熔化过程中要__吸__收___（填
“吸收”或“放出”）热量，保温持度不__变_____ （填“升
高最”新 “降低”或“保持不精变选中”小）学课.件
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解析：（1）在需要加热温度不超过100 ℃时，都可以 采用水浴法加热.利用水浴法加热，可以使物质受热均匀且 可以避免温度变化过快，便于数据的采集记录.（2）由题表 可知，0～4 min内，海波的温度逐渐升高，但5～7 min温 度保持不变，说明海波受热熔化，熔化吸收热量，但温度 不变；7 min后温度继续升高，说明第7 min时海波已完全 熔化，温度继续升高.
八年级粤教沪科版物理八年级上册教学课件：4.3 探究熔化和凝固的特点(44张ppt)
凝固是熔化的反过程 水凝固时, 温度 不变, 放热 烛蜡凝固时,温度下降, 放热
凝固点： 熔融态的晶体凝固时的温度叫凝固点。 同种晶体的熔点和凝固点是相同的。
熔融态晶体凝固的条件是： ①达到凝固点； ②继续放热
晶体:海波,各种金 属
非金体:蜡,松香,玻 璃,
熔点:晶体熔化时 温度
凝固点:晶体凝固 时温度
探究:固体熔化时 温度变化规律
器材:带铁夹的铁 架台,酒精灯,石棉 网,烧杯,水,海波,试 管,石蜡,温度计,搅 拌器,火柴,湿抹布.
石棉网的作用:使 物体均匀受热
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 成度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
温度（ ℃）
温度（ ℃）
时间 （min）
时间 （min）
4 晶体和非晶体的区别
常见的4种非晶体
松香、石蜡、玻璃、沥青
重要区别
晶体有确定的熔化温度 即熔点
而非晶体没有熔点
晶体和非晶体
晶体: 有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热但温度保持不变 例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属,
非晶体:有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸热温度不断升高 松香、石蜡、玻璃、沥青
晶体熔化时的温度叫做熔点
晶体的凝固
非晶体的凝固
有确定的凝固温度
凝固过程中放热，但 温度保持不变
没有确定的凝固温度 凝固过程中放热，温度降低
海波的自白：
“我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
新沪粤版八年级上册4.3探究熔化和凝固的特点公开课课件
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
小结：
共同 点
熔化
都需吸热
பைடு நூலகம்晶 不体
同 点非
晶 体
在熔化时温度不 变,即有固定的熔 化温度——熔点
在熔化时温度改 变,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
冰凌
铁“水”
1、熔化——物质从 固态变成液态的过 程。
冰山
2、凝固——物质从 液态变成固态的过 程。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六7时19分30秒07:19:306 November 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月上午7时19分21.11.607:19November 6, 2