苏教版一年级数学除法作业备课2
苏教版小学一年级数学教案全册集体备课 练习二
实物投影仪
教学过程：
1.练习二1
我们已经学过哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说
2.练习二2
先独立完成，集体订正后提问：
⑴你怎么填的？
⑵6前面的一个数是几？6后面的一个数是几？
8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？
⑶6离1近些？还是离8近些？
3.练习二3
⑴帮助孩子理解题目
⑵学生独立完成后集体交流
4.练习二4
⑴出示第四题图，数一数图上画的是什么？
⑵数数第1盆开了多少朵花？第2、3盆开了多少朵花？
⑶开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？
⑷学生完成第5题，集体订正
5.练习二5
在□里填上“＞”或“＜”，独立完成，集体订正时，指名说一说为什么？
6.练习二6
开发区小学一年级数学科目集体备课教案
备课时间：年9月18日
课题：练习二
本课初备
课时
共1课时,本课第1课时
个人复备栏
赵培
教学目标：
1.进一步加深对10以内数的认识
2.进一步加深对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
3.进一步理解“几”和“第几”的不同含义
重点难点：
对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
左面的□里可以画几个○？右面的呢？
让学生先自己画，画后指名说说你是怎么画的？
除此之外，还可以怎样画？
板书设计：
练习●●●
△△△△△▲▲▲▲▲▲▲
○有( )个●有( )个
△有( )个▲有( )个
□＞□□＜□
教后记：
参加备课人员
周兆发赵培陈增英郭如贤魏玉珍徐攀芳
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录苏教版小学一年级下册数学全册课堂教学实录特级教师辅导视频公布课优质课录像、观摩课音频精品课例、课堂实录、教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理提供，另外提供各年级学科的新课标人教版小学教案课件试卷反思说课稿评课稿等！第一单元、苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《练习一》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减八、7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减六、五、4、3、2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减9》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学减法《十几减九》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学减法《十几减六、五、4、3、2》教学实录公布课课堂视频第二单元、苏教版一年级数学下册熟悉图形《熟悉长方形、正方形和圆》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册《熟悉三角形和平形四边形》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第二单元《练习四》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级下册数学《熟悉长方形正方形和圆》教学实录公布课录像课堂视频第三单元、苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册认数《整十数加、减整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉几十几》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《整十数加一名数及相应的减法》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第三单元认数《数的顺序》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元《比较数的大小》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《多些、少些、多得多、少得多》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第三单元《练习六》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级下册数学认数《数的顺序》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学《整十数加一名数及相应减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册认数《整十数加减整十数》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《整十数加减整十数》第2课时公布课观摩课教学实录苏教版小学一年级下册数学认数《比较数的大小》教学实录公布课录像课堂视频第四单元、苏教版一年级数学下册《两位数加整十数和一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求被减数的实际问题》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习七》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《求减数的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习八》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册《两位数加、减两位数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求两数相差多少的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习九》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第四单元加法和减法一《单元温习》特级教师辅导视频第五单元、苏教版一年级数学下册《熟悉1元及1元以下的人民币》特级教师辅导视频讲解苏教版一年级数学下册熟悉人民币《熟悉大于1元的人民币》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》上课实录优质课录像第六单元、苏教版一年级数学下册《两位数加一名数进位》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减一名数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十一》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数加两位数进位》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减两位数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第六单元加法和减法二《单元温习》特级教师辅导视频苏教版一年级下册数学第六单元《两位数加一名数》教学实录公布课课堂视频苏教版小学一年级数学下册《两位数加一名数的进位加法》上课实录优质课录像苏教版小学一年级下册数学《两位数减一名数》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数减一名数》上课实录优质课观摩课苏教版一年级下册数学《两位数减一名数退位减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级下册数学《两位数加两位数进位加》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减两位数退位减》第1课时课堂实录教学苏教版小学一年级下册数学《两位数减两位数退位减》第2课时公布课教学实录第七单元、苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下册数学《统计》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》上课实录优质课观摩课苏教版小学一年级下册数学《小小商店》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元统计《期末温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下学期数学温习资料下载：苏教版小学一年级数学下册全册PPT、Flash 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法有关的实际问题》特级教师辅导视频苏教版三年级下册数学《轴对称图形、统计、平移和旋转》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下册数学学期末《整理和温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版三年级下册数学《观看物体、长方形和正方形的面积》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下学期数学温习资料下载：苏教版国标本小学三年级数学下册全册PPT、Flash课件免费下载苏教版小学三年级下册数学单元试卷、期中试卷、期末试卷第六册苏教版小学三年级数学下册全册教案《第6册》苏教版小学四年级下册数学全数特级教师辅导视频合集课堂实录公布课示范课上课实录、课堂实录教学视频教师优质课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供各年级国标本苏教版小学数学教案课后练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿！第一单元、苏教版小学四年级数学下册第一单元《乘法》特级教师辅导视频名师讲解苏教版四年级下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》特级教师辅导视频。
苏教版小学的一年级数学教案大全（5篇）
苏教版小学的一年级数学教案大全(5篇)苏教版小学的一年级数学教案大全(5篇)数学教案教研很有意义的。
学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题。
这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，下面小编给大家带来关于苏教版小学的一年级数学教案大全，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
苏教版小学的一年级数学教案大全精选篇1单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。
2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。
3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
教学重点：（1）100以内数的读法和写法。
（2）初步理解十百的含义。
知道数位和数位顺序。
教学难点：数100以内的数。
课时划分：（7课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些和少些1课时；教学目标：1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。
2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。
3、培养知识迁移儿抽象概括的能力。
教学过程：一、引入课题谈话：前面我们已经认识了解以内的数，你能任意地说出一个别100以内的数吗？（指定三四人说一说）老师手里有很多雪花胶片，你们猜猜看可以用100发内的哪个数表示。
我们一起来数一数，看小朋友们猜得怎么样。
下面请你们也抓一把雪花胶片先猜一猜有多少个，然后再数一数是多少。
苏教版一年级上册数学全册教案 小学一年级苏教版数学上册教案
苏教版一年级上册数学全册教案小学一年级苏教版数学上册教案小学一年级数学上册教案篇一教学目的：1、认知6、7,能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的各种物体。
3、培养同学的数感和认真观察能力教学重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义2、写数字，培养同学的数感教学过程：一、创设情境在电脑上出示42页认知6和7的`主题图，并让同学仔细观察。
1、图上有些什么？2、请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。
同学报得数。
3、你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？4、你们是怎样数出椅子的数量的？（先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。
）5、俺们刚才都是依照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。
在数数中俺们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
二、新授1、认知6和7，你们都观察的很仔细，今天俺们就来认知一下新朋友6和7，板书课题：6和7的认知2、你能拿出表示6的学具吗？你能用它们摆成你喜欢的图形吗？(生拿学具，师出示点子图或其他磁性教具，生动手摆，师选有创意的褒扬，展示) 你知道6是怎么来的吗？5的后面又该是数字几呢？师出示计数器，演示，5拨上1是6。
6的后面再加1个，又是多少？计数器演示。
你能拿出表示4的学具吗？并摆出你喜欢的图形。
3、比较大小，前面俺们认知了5，今天又认知了6和7，那你知道谁大谁小吗？5和6比谁多谁少？6和7比呢？你还能看出谁比谁少？6比7小反过来可以怎么说？4、基序数意义（1）你能从小到大数到7吗？从7开始从大到小数到1呢？（2）观察43页金鱼图，找准起点，数一数这里有几瓶金鱼？(分组活动)（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？5、教学6、7的写法观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？三、练习48页2、3四、课后作业看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
苏教版小学一年级数学上册教案2023
苏教版小学一年级数学上册教案2023苏教版小学一年级数学上册教案20231教案示例摘果子教学目的1.通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用.2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯.教学重点初步理解减法的含义是本小节的教学重点.教学难点学生能够看图说图意，并能够正确列式计算.教学过程一、复习导入(一)出示图片：金鱼图和绵羊图1.请你根据图意列式2.教师总结(1)我们可以从不同角度观察同一个问题;(2)当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算;(3)两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变.(二)教师设疑我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算;如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢二、学习减法(一)看图自主理解减法含义1.出示图片：主题图(1)请你自己想一想，这幅图什么意思(2)小组内说一说(3)你知道怎样解答吗2.全班讨论3.教师小结当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算.“-”记做减号.从5个里面减去2个，还剩3个，写作：5-2 =3(二)反馈1.出示图片：做一做12.出示图片：做一做23.出示图片：小刺猬拿苹果(三)小结当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算;当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算.苏教版小学一年级数学上册教案20232教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。
教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习。
1、出示一些长方体和正方体的实物。
让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。
2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”。
苏教版一年级数学教案(精选9篇)
苏教版一年级数学教案(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新苏教版数学一年级下册1.2有余数除法的计算
苏教版数学一年级下册1.2有余数除法的计算一、单选题（共5题；共10分）1.做一朵花用6分米长彩带，4米长彩带最多能做（）朵。
A.5朵B.6朵C.7朵2.70名同学乘车去参观鸟巢和水立方，至少需要租（）辆车A.6B.7C.83.按下面的方式摆珠子，从左往右数，第31颗是（）颜色？○○●●●○○●●●○○●●●A.黑B.白4.计算有余数的除法时，（）。
A.余数一定要比除数小B.余数可以大于除数C.余数可以等于除数D.无法确定它们的大小关系5.在除法竖式中，“4”的意义是（）。
A.4比7小B.余数4C.除数比余数一定要大二、填空题（共5题；共17分）6.横线上最大能填几?6×________<30________×9<506×________<37 52>________×754>8×________45>________×57.△÷8=3……□，□里最大是________。
△÷□=6……5，□里最小是________。
8.48里面最多有________个9。
9.在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是________；如果除数是5，余数最大是________。
10.（1）19根小棒，每6根分一组，分一分。
分了________组，还剩________根。
19÷6=________（组）……________（根）（2）写成竖式：三、计算题（共3题；共35分）11.用竖式计算（1）58÷7=（2）29÷3=（3）28÷5=（4）74÷8=12.直接写得数。
8×6=9÷1=64÷8=12÷5=44+36= 72-20= 6×4=31÷6=13.森林医生。
（1）订正：（2）订正：四、解答题（共5题；共35分）14.15.这些水果最多可以装多少个礼盒？16.看图回答17.买体育用品。
一年级上册数学教案-5.10 练习二｜苏教版
一年级上册数学教案-5.10 练习二｜苏教版一、教学背景本教案针对苏教版一年级上册数学教材5.10部分“练习二”内容编写。
在已经学习过数形结合部分的情况下，学生将进行有关“图形分拆”的练习。
二、教学目标1.能够理解“分拆”概念。
2.能够拆分给定的几何图形为多个部分，并指出每个部分的形状和数量。
3.能够通过练习，培养学生对几何形状的观察和分析能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：理解“分拆”概念并进行图形分拆，辨别每个部分的形状和数量。
2.教学难点：对多个图形进行分拆，准确指出每个部分的形状和数量。
四、教学过程1. 教师先进行复习教师上课前可通过简答题、画图、说出几何图形名称等方式复习已学知识。
2. 引入新概念“分拆”教师可以通过演示一些简单的图形分拆情景，如把一张矩形拆成两个小矩形、把一个三角形拆成两个小三角形等，并引出“分拆”的概念。
3. 讲解注意事项教师应注意指导学生观察拆分后各部分的形状和数量，让学生了解“分拆”后的每一个小部分是什么样的形状和数量。
4. 学生进行练习让学生完成教材上5.10部分“练习二”内容，并督促学生完成题目。
5. 教师讲解练习答案教师核对答案，并讲解每一题的解题方法，让学生理解正确的图形分拆方法。
五、教学评价在本次教学过程中，学生们积极参与，动手练习，纷纷解决了练习中的难点，通过此次练习，学生们的观察能力和分析能力得到了很好的提升。
六、教学反思本次教学中，教师应注重练习的设计，通过多个图形的练习，让学生能够更好地掌握图形分拆技巧，提高思维能力，为后续知识的学习打好基础。
同时也应注意对于具有挑战性的问题，要采用启发式教学法，引导学生自己思考，从而加深学生对于知识点的理解程度。
小学数学部编人教版苏教版教学方案〖笔算除法第2课时示范教学方案〗
笔算除法第2课时教学目标：1. 使学生初步掌握三位数除以一位数的笔算方法，理解算理，并能正确地进行计算。
2. 培养学生的验算意识。
3. 培养学生分析总结的能力。
教学重点：三位数除以一位数的笔算方法；用乘法验算除法。
教学难点：用三位数除以一位数的除法来解决实际问题。
教学过程：一、新课导入师：同学们，今天我们去历险，大家有兴趣吗生：有。
师：我们先看第一关——口算！12÷6 30÷6 35÷7 63÷9 45÷5630÷9 42021 32021 80÷8 540÷9第二关：笔算。
笔算28÷2 69÷3 68÷4 85÷5学生在草稿纸上笔算，正确地表达出商：14、23、17、17。
师：看来同学们上节课掌握得都很好，接下来我们将学习一位数除三位数，想一想它们之间是否有联系设计意图：复习简单的口算除法，为本节课作铺垫。
二、探究新知1. 学习例3。
课件出示例3，观察这幅图，你们发现了哪些信息。
学生看课件，查找信息和问题：一共有256张照片，用两本相册正好插完。
师：根据这幅图，你能提出一道除法问题来吗生：每本相册插照片多少张师：同学们，对于这个问题该怎样列式呢生：256÷2。
师：联系前面学习的一位数除两位数的方法，大家能计算出来吗生：可以用竖式计算。
师：256÷2该如何用竖式计算呢同学们自己试着算一下，遇到问题可以小组讨论。
教师巡视，遇到问题加以点拨。
课件展示微课视频。
教师在展示过程中讲解。
注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。
如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】一位数除三位数的笔算除法（一）.mp4”。
从高位除起，2个百除以2商是一个百，商的百位写1表示1个百。
1个百乘以2得到2个百，2个百减2个百得0，不写。
把十位上的5落下来。
苏教版二年级数学下册《1有余数的除法》说课稿(2)
苏教版二年级数学下册《1有余数的除法》说课稿 (2)一. 教材分析《1有余数的除法》是苏教版二年级数学下册第五单元的一节课。
本节课的主要内容是让学生掌握有余数的除法运算方法，理解有余数除法的含义，以及学会在实际问题中运用有余数的除法。
教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生探索规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加减乘除运算，对除法有了初步的认识。
但是，对于有余数的除法，学生可能还存在一些困惑，比如不理解余数的概念，不清楚如何处理余数等。
因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生理解有余数除法的概念，并通过实例让学生感受有余数除法的实际应用。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解有余数的除法概念，掌握有余数除法的运算方法，能够正确地进行有余数的除法计算。
2.过程与方法目标：通过探索规律，学生能够培养运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解有余数的除法概念，掌握有余数除法的运算方法。
2.教学难点：学生能够灵活运用有余数的除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、引导发现法、实践操作法等多种教学方法。
通过生动的情境导入，激发学生的学习兴趣；运用引导发现法，引导学生探索规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力；利用实践操作法，让学生亲自动手操作，加深对有余数除法的理解。
六. 说教学过程1.情境导入：通过一个生活中的实际问题，引导学生思考如何计算有余数的除法。
2.探究规律：让学生分小组讨论，探索有余数除法的运算方法，引导学生发现规律。
3.讲解演示：教师对有余数除法的运算方法进行讲解，并通过多媒体演示，让学生更直观地理解有余数除法的运算过程。
4.实践操作：学生亲自动手进行有余数的除法计算，教师巡回指导，及时纠正错误。
5.巩固练习：通过一系列的练习题，让学生巩固所学知识，提高运算能力。
苏教版一年级数学下册教学工作计划
苏教版一年级数学下册教学工作计划全文共2篇示例，供读者参考苏教版一年级数学下册教学工作计划(一)一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。
这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能方面。
(1)使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义;探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
(2)使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用"第几排第几个"的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。
(3)使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题;初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。
2、数学思考方面(1)使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。
(2)使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。
(3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。
苏教版一年级上册数学教案 乘除混合 1 作业布置
苏教版一年级上册数学教案乘除混合 1
作业布置
作业目标
本次作业旨在帮助学生进一步理解乘除混合的概念，并能够熟练运用相关知识进行计算和解决实际问题。
作业内容
请学生完成以下题：
1. 根据提示，填空计算：
- 小明有3个袋子，每个袋子里有5个苹果，请问小明一共有___个苹果。
- 王老师有9个学生，每个学生有2支铅笔，请问王老师一共需要准备___支铅笔。
2. 设想你有4本相同的书，你可以把它们分成___堆，每堆___本书。
请写出这个数学式子，并求解答案。
3. 小玲种了8排花，每排花有6朵，请问共种了___朵花。
4. 导购员把一盒铅笔平均分给8个学生，每个学生获得___支铅笔。
求解答案。
作业要求
- 学生在完成作业时，应自行选择合适的计算方法，并写出详细的解题过程。
- 所有计算结果应准确无误。
- 学生应注意书写规范，避免出现错误。
批改标准
- 作业中的计算过程和结果应准确无误。
- 学生应能清晰地解释所用的计算方法。
- 书写规范且无明显错误的作业将得到满分。
以上是本次的作业布置，请按时完成并提交作业。
如果有任何疑问，请随时向我提问。
祝你成功！。
新苏教版一年级数学下册《整十数乘、除整十数 》教案
新苏教版一年级数学下册《整十数乘、除
整十数》教案
教学目标
- 通过本节课的研究，学生能够掌握整十数的乘法和除法运算方法。
- 能够运用所学知识解决一些实际问题。
教学准备
- 教师准备整十数乘法和除法的教具或教具模型。
- 学生每人配备一本教材。
教学过程
导入
- 通过口头提问激发学生对乘法和除法的兴趣，引导学生回顾上节课学的内容。
讲解
1. 教师通过教具或教具模型展示整十数的乘法运算方法，引导学生发现规律。
2. 通过例题和练题讲解整十数的乘法，并解释其中的步骤和原理。
3. 通过教具或教具模型展示整十数的除法运算方法，引导学生理解除法的概念。
4. 通过例题和练题讲解整十数的除法，并解释其中的步骤和原理。
实践
1. 学生根据教师的指导以及教材上的练，完成一些乘法和除法的练题。
2. 随堂对学生进行批改，并与学生一起讨论答案，解释正确和错误的原因。
归纳总结
- 教师带领学生共同总结整十数的乘法和除法运算方法，强化学生对所学内容的理解。
教学延伸
- 学生可以通过游戏或其他实际情境练整十数的乘法和除法运算，加深对知识的理解和应用能力。
拓展阅读
- 学生可以阅读相关的数学故事或故事书，了解数学在日常生
活中的应用。
总结
本节课主要介绍了整十数的乘法和除法运算方法，通过教具和
例题讲解，学生可以掌握这些基本运算，提高他们的数学计算能力。
同时，通过练习和互动讨论，学生也能更好地理解和掌握所学内容。
教师可以结合实际情境和游戏等方式，进一步拓展学生的数学思维
和应用能力。
小学数学部编人教版苏教版教学方案〖除法第2课时示范教学方案〗
除法第2课时教学目标：1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分几份，也是用除法计算。
2．使学生掌握除法的各部分名称。
3．培养自主学习，积极思考的良好习惯。
教学重点：除法各部分名称。
教学难点：除法各部分名称的含义。
教学过程：一、新课导入问题：一天，小明和小红去果园摘苹果，小明和小红摘来了12个苹果，你能帮忙把这12个苹果平均分给小明和小红吗它们平均能分到几个苹果呢预设：6个。
问题：你是怎么列式的呢预设：12÷2＝6（个）。
问题：你能试着说一说这个算式表示什么吗预设：表示把12个苹果平均分成2份，每份是6个。
揭示课题：通过上节课的学习，我们知道了把一些物体平均分可以用除法算式表示，这节课我们继续学习除法。
板书课题：认识除法各部分名称。
设计意图：通过复习旧知，检验学生对除法含义的掌握情况，为学习新知奠定基础。
二、探究新知1. 课件出示例5。
2021笋，每4个放一盘，可以放几盘“每4个放一盘”是什么意思呢生：就是每4个分一份。
师：那谁能说说你们放了几盘呢用自己的圆片动手摆2021笋，按每4个放一盘，可以放几盘(学生动手操作，教师巡视，对操作错误的同学给予个别指导)学生分完后，教师请一个同学到黑板前面来演示分的过程。
(教师要强调四个四个地分，每4个放一盘，也就是每4个为一份)师：大家跟他分的结果是一样的吗生：是！师：也就是：2021笋，每4个放一盘，能放5盘。
设计意图：利用熊猫分竹笋这个情节，吸引学生的注意力，激起学生学习的热情，让他们帮助熊猫解决问题，同时也巩固列除法算式的旧知，在这基础之上为接下来的学习做好充分的准备。
2. 让学生回顾分的过程和结果，提问：我们刚才是怎样分的分的结果是怎样的学生讨论并回答，教师根据学生的回答进行小结。
小结：我们分竹笋的时候，把4个竹笋放一盘，求能放几盘实际上就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，这种方法也可以用除法来计算。
教师板书：2021＝5（1）让学生说一说除法2021＝5表示什么意思(表示有2021每4个分一份，分成了5份)（2）认识除法各部分的名称。
新编苏教版除法教案
新编苏教版除法教案一、教学目标1.让学生经历平均分物体的活动，初步认识除法的含义，能够正确读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。
2.使学生在数学活动中，体会除法与平均分的联系，培养学生对数学的兴趣。
二、教学重难点1.重点理解除法的含义。
正确读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。
2.难点理解除法算式表示的平均分的过程和结果。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学准备多媒体课件、圆形卡片、小棒四、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.出示情境图：小朋友们在分糖果。
2.提问：他们是怎么分的？（二）探究新知（20分钟）1.平均分的认识展示把6个糖果平均分成3份的过程。
强调“平均分”的概念：每份分得同样多。
2.除法的引入把6个糖果平均分成3份，每份2个，可以用除法算式表示：6÷3=2讲解算式的读法：6除以3等于23.除法算式各部分的名称介绍在除法算式6÷3=2中，6是被除数，3是除数，2是商。
（三）巩固练习（15分钟）1.用10个圆形卡片，让学生自己动手平均分，并写出相应的除法算式。
2.完成教材中的练习题，通过实际问题加深对除法的理解。
（四）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，强调除法的含义和算式各部分的名称。
2.让学生说说在生活中哪些地方用到了除法。
（五）作业布置1.回家后和家长一起分水果，并用除法算式记录下来。
2.完成课本上的剩余习题。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对除法有了初步的认识，但在实际操作和理解上可能还存在一些困难，在后续的教学中需要进一步加强练习和巩固。