同步阅读小猫咪穿鞋子
小猫咪穿鞋子的故事
小猫咪穿鞋子的故事导读：猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责备地说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢?”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀?”“我是长跑健将，穿鞋子跑得慢。
”小猫咪高兴了，想：“我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵!喵!喵!”猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责备地说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地面上。
咕咚!咕咚!妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩!”嚓!嚓!妈妈说：“记住，这是人在走路。
”沙!沙!妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢!”过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了!”小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子!从这以后，小猫咪再也不想穿鞋子啦!。
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。
”小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我能够穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
【篇二】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案教学目标：1、知识与技能：读懂课文内容，能够准确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、过程与方法：通过小组合作学习，培养合作学习水平。
借助多读，有感情地朗读，培养学生语感。
3、情感态度与价值观：培养学生仔细观察生活，理解事物的水平。
教学重点：了解课文内容，有感情朗读对话，知道公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的作用各不相同。
懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。
教学难点：读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。
教学用具：头饰教学流程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？2、能不能说说小猫给你留下怎样的印象？3、今天小猫咪又闹出了一个笑话，它竟然穿上了人的鞋子。
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D．小猫咪从小就穿着鞋子。
2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“______________________________________”
3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
_____________________________________________
参考答案：
1．B．√C．√
2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
益智故事——小猫咪穿鞋子
益智故事——小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我是长跑健将，穿鞋子跑得慢。
”小猫咪高兴了，想：“我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责备地说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地面上。
咕咚！咕咚！妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩！”嚓！嚓！妈妈说：“记住，这是人在走路。
”沙！沙！妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢！”过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了！”小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子！从这以后，小猫咪再也不想穿鞋子啦！。
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。
”1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”（多选）。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（）B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（）C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（）D．小猫咪从小就穿着鞋子。
（）2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“______________________________________”3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？_____________________________________________参考答案：1．B．√C．√2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
（言之有理即可）。
小猫咪穿鞋子的故事
晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地面上。
咕咚!咕咚!妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩!”
嚓!嚓!妈妈说：“记住，这是人在走路。”
导读：猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责备地说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。”
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢?”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子，游泳不方便。”
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我是长跑健将，穿鞋子跑得慢。”
小猫咪高兴了，想：“我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!”
“好看!好看!”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗?”
沙!沙!妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢!”
过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了!”
同步阅读：小猫咪穿鞋子
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我是长跑健将，穿上鞋子就跑不快了。
”
小猫咪高兴了，想：我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！
猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，就责备他：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”
晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地上。
咕咚！咕咚！妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩！”
嚓！嚓！妈妈说：“记住，这是人在走路。
”
沙！沙！妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢！”
过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了！”
小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子！。
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
"好看！好看！"公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
1. 根据短文内容，给下列说法正确的句子打。
A. 小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B. 因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C. 小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D. 小猫咪从小就穿着鞋子°
2. 读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
"好看！好看！"大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
3. 想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样?
参考答案：
1 . B. A/ C. A/
2. 示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3. 示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩猫咪穿鞋⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩猫咪穿鞋⼦》原⽂ ⼩猫咪看见⼈们穿着鞋⼦⾛来⾛去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋⼦呢？”⼩猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋⼦，就好奇地穿在脚上，⾛到院⼦⾥。
⼩猫咪问公鸡：“这鞋⼦好看吗？” “好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋⼦呢？” “我穿上鞋⼦，就不能刨⼟找⾍⼦吃了。
” ⼩猫咪问⿇雀：“这鞋⼦好看吗？” “好看！好看！”⿇雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋⼦呢？” “我穿上鞋⼦，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
” ⼩猫咪⼜问⼤⽩鹅：“这鞋⼦好看吗？” “好看！好看！”⼤⽩鹅边说边伸脖⼦。
“那你怎么不穿鞋⼦呢？” “我穿上鞋⼦，游泳不⽅便。
” ⼩猫咪⼜问⼤黄狗：“这鞋⼦好看吗？” “好看！好看！”⼤黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋⼦呢？” “我穿上鞋⼦就跑得慢了。
” ⼩猫咪⾼兴了，说：“我不⽤刨⼟，不⽤抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋⼦。
喵！喵！喵！” 晚上，猫妈妈回来了，看见⼩猫咪脚上的鞋⼦，笑着说：“傻孩⼦，咱们的脚⼼好像医⽣的听诊器，能知道地⾯上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉⽼⿏啊？” ⼩猫咪脱下鞋⼦试了试，真是这样。
从此，⼩猫咪再也不想穿鞋⼦了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩猫咪穿鞋⼦》教案 教学⽬标： 1、知识与技能：读懂课⽂内容，能够正确、流利、有感情地朗读课⽂，能分⾓⾊朗读课⽂。
2、过程与⽅法：通过⼩组合作学习，培养合作学习能⼒。
借助多读，有感情地朗读，培养学⽣语感。
3、情感态度与价值观：培养学⽣仔细观察⽣活，认识事物的能⼒。
教学重点： 了解课⽂内容，有感情朗读对话，知道公鸡、⿇雀、⼤⽩鹅、⼤黄狗这四种动物⽖⼦的作⽤各不相同。
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D．小猫咪从小就穿着鞋子。
2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“______________________________________”
3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
_____________________________________________
参考答案：
1．B．√C．√
2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
小猫咪穿鞋子故事课文
小猫咪穿鞋子故事课文嘿，咱今儿来讲讲小猫咪穿鞋子的故事。
你说小猫咪那小爪子，粉嫩嫩肉嘟嘟的，多可爱呀！可要是给它们穿上鞋子，那会是啥样呢？就好比让咱人去穿马蹄子一样，怪怪的吧！有这么一只小猫咪，它呀，看到主人每天穿着鞋子走来走去，就特别好奇。
它心里就琢磨：为啥主人能穿，我就不能穿呢？哼，我也要试试！于是，小猫咪趁主人不注意，偷偷钻进鞋柜，找了一双最小的鞋子，费了好大劲才把自己的小爪子塞进去。
哎呀呀，这穿上鞋子的小猫咪，走起来那叫一个别扭呀！它本来走路是轻轻巧巧的，现在可好，每走一步都像在拖着两个大累赘。
它试着跑两步，结果“啪嗒”一声，直接摔了个大跟头。
小猫咪心里那个委屈呀，这鞋子咋就这么难穿呢！它不服气，又继续试着走，可怎么都走不稳。
它想抓个老鼠吧，以前那可是一抓一个准，现在呢，连老鼠从它身边跑过都抓不住，为啥？鞋子碍事呗！老鼠在那偷笑呢：哈哈，小猫咪今天咋这么笨呀！小猫咪这才意识到，原来不是所有东西都适合自己呀！它的小爪子就是用来在地上自由奔跑、抓东西的，穿上鞋子反而让它失去了原本的能力。
这就好像我们人呀，有时候看到别人有啥，自己就也想去试试。
可真的适合自己吗？不一定吧！就说那高跟鞋，很多女孩子爱穿，觉得漂亮。
可要是让一个天天要跑要跳的运动员去穿高跟鞋，那能行吗？肯定不行呀！所以说呀，咱得知道自己适合啥，别瞎跟风。
小猫咪虽然不懂这些道理，但它通过这次穿鞋子的经历，也明白了有些东西不属于它。
咱生活中不也是这样吗？看到别人做这个成功了，就一股脑儿地也去做，也不想想自己有没有那个本事和条件。
最后落得个灰头土脸的，多不划算呀！咱得像小猫咪一样，及时发现不适合自己的东西，赶紧放弃，去找真正适合自己的。
小猫咪后来呀，把鞋子一脱，又变回了那个自由自在、活泼可爱的小猫咪。
它又能在院子里撒欢儿地跑，快乐地抓老鼠啦！咱也得学会给自己“脱鞋子”，别让那些不适合咱的东西束缚住咱，咱要去追求真正属于咱自己的快乐和成功呀！你说是不是呢？。
小猫咪穿鞋子课文内容（最终版）
小猫咪穿鞋子课文内容（最终版）第一篇：小猫咪穿鞋子课文内容（最终版）《小猫咪穿鞋子》是一篇童话故事，写的是一只小猫咪看见人们穿鞋子很是羡慕，于是好奇地穿上了鞋子。
下面是小编整理的小猫咪穿鞋子课文内容，欢迎查看。
小猫咪穿鞋子课文小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。
”阅读试题及答案1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”（多选）。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（）B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（）C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（）D．小猫咪从小就穿着鞋子。
（）2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“______________________________________”3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？_____________________________________________参考答案：1．B．√C．√2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
（言之有理即可）《小猫咪穿鞋子》教案教学目标：1、知识与技能：读懂课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
小猫咪穿鞋子的睡前故事
小猫咪穿鞋子的睡前故事
小猫咪看见人们穿戴鞋子走来走去，很仰慕。
他想：“我怎样没有鞋子呢?”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就猎奇地穿在脚上，走到宅院里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子美观吗?”“美观!美观!”公鸡说着连连允许。
“那你怎样不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子美观吗?”“美观!美观!”麻雀连忙说。
“那你怎样不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好吗?”“美观!美观!”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎样不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子，游水不方便。
小猫咪又问大黄*：“这鞋子美观吗?”“美观!美观!”大黄*边说边摇尾巴。
“那你怎样不穿鞋子呀?”“我是长距离跑健将，穿鞋子跑得慢。
”小猫咪快乐了，想：“我不必刨土，不必抓树枝，不喜欢游水，也不参与长距离跑，只要我能够穿鞋子。
喵!喵!喵!”
猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责怪地说：“傻孩子，我们的脚心如同医师的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈相同，趴在宅院里，把四个脚掌贴在地面上。
咕咚!咕咚!妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩!”嚓!嚓!妈妈说：“记住，这是人在走路。
”沙!沙!妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢!”
过了一会儿，妈妈悄然通知小猫咪：“留意，耗子出洞了!”小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子!从这以后，小猫咪再也不想穿鞋子啦!。
《小猫咪穿鞋子》课文原文阅读
《小猫咪穿鞋子》课文原文阅读
小猫咪穿鞋子课文
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
1/ 1。
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪穿鞋子阅读答案
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
"好看！好看！"公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
1. 根据短文内容，给下列说法正确的句子打。
A. 小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B. 因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C. 小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D. 小猫咪从小就穿着鞋子°
2. 读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
"好看！好看！"大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
3. 想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样?
参考答案：
1 . B. A/ C. A/
2. 示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3. 示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
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同步阅读小猫咪穿鞋子标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀”“我是长跑健将，穿上鞋子就跑不快了。
”小猫咪高兴了，想：我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，就责备他：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地上。
咕咚！咕咚！妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩！”嚓！嚓！妈妈说：“记住，这是人在走路。
”沙！沙！妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢！”过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了！”小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子！。
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的.。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。
”1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”（多选）。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（）B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（）C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（）D．小猫咪从小就穿着鞋子。
（）2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“______________________________________”3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？_____________________________________________参考答案：1．B．√C．√2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
（言之有理即可）。
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案
小猫咪穿鞋子阅读训练题及答案小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。
他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的`。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。
”1．根据短文内容，给下列说法正确的句子打“√”（多选）。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（）B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（）C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（）D．小猫咪从小就穿着鞋子。
（）2．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”“______________________________________”3．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？_____________________________________________参考答案：1．B．√C．√2．示例：我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
3．示例：走路声音太大，抓不住老鼠了。
（言之有理即可）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。
”小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。
”小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
【篇二】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案教学目标：1、知识与技能：读懂课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、过程与方法：通过小组合作学习，培养合作学习能力。
借助多读，有感情地朗读，培养学生语感。
3、情感态度与价值观：培养学生仔细观察生活，认识事物的能力。
教学重点：了解课文内容，有感情朗读对话，知道公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的作用各不相同。
懂得看问题、做事情要从自身。
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同步阅读小猫咪穿鞋子 This manuscript was revised on November 28, 2020
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：我怎么没有鞋子呢小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗”
“好看！好看！”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀”
“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀”
“我穿上鞋子，游泳不方便。
”
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀”
“我是长跑健将，穿上鞋子就跑不快了。
”
小猫咪高兴了，想：我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！
猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，就责备他：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了。
”
晚上，小猫咪脱掉鞋子，像妈妈一样，趴在院子里，把四个脚掌贴在地上。
咕咚！咕咚！妈妈说：“别怕，是建筑工人在打夯哩！”
嚓！嚓！妈妈说：“记住，这是人在走路。
”
沙！沙！妈妈说：“别慌，风正吹着一块纸片做游戏呢！”
过了一会儿，妈妈悄悄告诉小猫咪：“注意，耗子出洞了！”
小猫咪轻轻地向前走了几步，猛扑上去，捉到了一只大耗子！。