人教部编版必修《中外历史纲要》下第1课 文明的产生与早期发展
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人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展
涉及王国的社会结构、婚姻、土地租赁和 借贷等多个方面。
原文刻在一个高2.25米，上周长1.65 米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石 柱上，故又名“石柱法”。
楔形文字刻写的法典内容 （正文共3500行、282条）
太
汉
权
阳
谟
柄
神
拉
沙
比
玛
王
什
君权神授 维护奴隶主的利益和权威
《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
人教统编版高中历史必修中外历史纲 要下第1 课 文明的产生与早期发展 人教统编版高中历史必修中外历史纲 要下第1 课 文明的产生与早期发展
上
一、什么是世界史？
世界历史是以世界全局的观点，综 合考察世界各国和各地区、各民族的历 史，研究和阐明人类历史的演变，揭示 演变的规律和趋势。中国史也是世界史 的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。
古代巴比伦文明 约BC4000年
古埃及文明 约BC3500年
古印度文明 约BC2300年
中国文明 约BC2070年
北纬 30度
古代早期文明区域的地理位置有何共同点？
（基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域）
2、文明是怎样产生的？
农耕畜牧产生
2、文明是怎样产生的？
早期 城市
定居 生活
农耕畜牧
手工业
印 南亚次大陆。 制度 度 印度河流域 河 和恒河流域 和 有着茂盛的
恒 热带森林，
河 雨水丰沛。
流
域
宗教：婆罗门教； 释迦摩尼创立佛教
二、古代文明的多元特点
4、欧洲巴尔干半岛南部的古希腊文明
东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原
请大家对 比希腊与 前几个地 区地形图， 指出这一 地区与前 几个地区 地形最大 的不同点 是什么
原文刻在一个高2.25米，上周长1.65 米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石 柱上，故又名“石柱法”。
楔形文字刻写的法典内容 （正文共3500行、282条）
太
汉
权
阳
谟
柄
神
拉
沙
比
玛
王
什
君权神授 维护奴隶主的利益和权威
《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
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上
一、什么是世界史？
世界历史是以世界全局的观点，综 合考察世界各国和各地区、各民族的历 史，研究和阐明人类历史的演变，揭示 演变的规律和趋势。中国史也是世界史 的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。
古代巴比伦文明 约BC4000年
古埃及文明 约BC3500年
古印度文明 约BC2300年
中国文明 约BC2070年
北纬 30度
古代早期文明区域的地理位置有何共同点？
（基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域）
2、文明是怎样产生的？
农耕畜牧产生
2、文明是怎样产生的？
早期 城市
定居 生活
农耕畜牧
手工业
印 南亚次大陆。 制度 度 印度河流域 河 和恒河流域 和 有着茂盛的
恒 热带森林，
河 雨水丰沛。
流
域
宗教：婆罗门教； 释迦摩尼创立佛教
二、古代文明的多元特点
4、欧洲巴尔干半岛南部的古希腊文明
东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原
请大家对 比希腊与 前几个地 区地形图， 指出这一 地区与前 几个地区 地形最大 的不同点 是什么
高一人教版历史必修《中外历史纲要》(下) 第1课 文明的产生与早期发展课件 (共27张PPT)
种姓 制度
文字：象形文字 建筑：犍陀罗的建筑和雕刻融 合了印度和希腊艺术深刻影响 周边地区文化发展。 历法：在天文、历法、医学方 面都取得了重要的成就 数学：创造了从1到9的数字， 发明了0；提出按位记值的方法 宗教：婆罗门教；释迦摩尼创 立佛教 文学作品：世界上最长的史诗 ——《摩诃婆罗多》和《罗摩
一、人类文明的产生
文明的标志 阶级 国家 文字 城市
产生原因
生产力发展，剩余产品出现； 战俘沦为奴隶 解决阶级矛盾和部落战争的需要， 记事、管理的需要 农耕文明要求定居 ； 政治宗教活动 ； 战争兼并
二、古代文明的多元特点
两河流域：大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯 河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击 平原——美索不达米亚。
一、人类文明的产生
阅读教材、填空，了解人类文明产生的过程
1、原始社会，人类主要靠______和狩猎为生。 2、农业、畜牧业的产生后，人类变成食物的_________ 。 3、农业的发展使__________从农业中分离出来，并促 进了交换和______。 4、农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点发 展为早期______。 5、剩余产品的出现，推动__________产生和______分 化，在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，_____开始 形成。
278至282条是关于奴隶的规定
史料3：……若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿;
奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。
根据史料，分析《汉谟拉比法典》的特点
古尼罗河流域文明
古埃及
时间
古 埃 公元 及前 文 3100 明 年左
右
地域 范围
自然环境
早期文明发展的表现
人教统编版必修中外历史纲要下 第1单元第1课文明的产生与早期发展课件
古中国 水稻、粟
西亚-两河流域
东北非-尼罗河流域
南亚-印度河-恒河 流域
东南欧-爱琴海
课堂小结
农业是人类文明产生的前提与基础 古代各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
THANKS
谢谢谢观谢赏 观看
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
部编版《中外历史纲要》下册：第1课 文明的产生与早期发展 教案
第1课文明的产生与早期发展一、教学目标：知识与能力目标：学生知道早期文明的产生过程，了解各文明古国发展的不同特点，并理解这些特点形成的不同时空条件。
初步掌握从历史史料中汲取历史知识的能力，同时培养学生的理性思维能力、自主学习能力和合作探究的能力。
过程与方法目标：学生通过研读课本，分析相关史料，收集小组讨论的观点，初步养成归纳总结的习惯。
选取优秀的史料、图片或影视片断，结合课本内容，教会学生从不同角度理解问题，分析问题，主动探究问题的答案。
情感态度与价值观目标：学生感受文明的产生，认识到文明古国的共性与个性，增强对中华文明源远流长的自豪感。
二、教学重点和难点重点：知道早期文明的产生。
难点：了解四大文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
三、教学方法讲授法、多媒体教学法、问题教学法、情境教学法、小组讨论法、史料教学法四、教学过程环节一：导入新课教师出示四大文明古国的区域图片，引出问题：为什么世界文明最早产生在这些地区？这些地区的文明又怎样的特点。
引起学生兴趣，导入新课。
环节二：新课讲授（一）探源——人类文明是什么教师活动：出示《全球通史》关于文明的描述，使同学明确文明的概念。
多媒体出示以下材料：“文明一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。
这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学，等等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》”学生回答后，教师总结：文明的特征是可以大体概括为阶级国家文字和城市。
（二）探源——人类文明的产生原因及过程●教师活动：教师引导学生分析人类社会的演进，引出古代文明产生的情况。
教师给学生5分钟时间，发挥学生的主体作用。
让学生自己构建思维导图。
教师对学生的自主学习、小组讨论进行点评，给学生一个及时的反馈。
整个过程用时8分钟。
人教统编版(2019)必修中外历史纲要下第1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
文明区域 时间 主要成就
代表古国
北非（尼 前3500 较完善的官僚系统，法 古埃及 罗河流域） 年 老是最高统治者，下设官
在物质资料生产水平低下时，以血缘关系为纽带的氏族制度，成为国家产生以前对社会进行管 理的基本社会制度。随着物质资料生产的发展，人们在物质资料生产过程中结成的生产关系逐渐代 替了血缘关系，使社会结构发生了根本变化。新的社会制度取代了由血缘关系决定的氏族制度，这 就是具有公共权力的国家制度。
恩格斯曾强调，国家是阶级矛盾不可调和的产物，指出原始社会制度瓦解是个逐渐的过程，物 质资料生产的发展、家庭私有制的出现和奴隶阶级的形成是国家产生的前提。国家是阶级矛盾不可 调和的产物，是经济上占统治地位的阶级“获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段”。这是马克思 主义同一切小资产阶级和资产阶级思想家关于国家起源理论的基本分歧点。
商业
分工发展，劳动生产率提高
剩余产品的产生
私有制和阶级出现
国家形成，文字出 现
文明诞生
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
二、古代文明的多元特点
阅读材料，掌握最初文明出现的地点、原因、特点
最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老 的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常 泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。 苏美尔人发明了60进制，用于测星土地、计算粮食产量和人 口。
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
文明区域 时间 主要成就
代表古国
北非（尼 前3500 较完善的官僚系统，法 古埃及 罗河流域） 年 老是最高统治者，下设官
在物质资料生产水平低下时，以血缘关系为纽带的氏族制度，成为国家产生以前对社会进行管 理的基本社会制度。随着物质资料生产的发展，人们在物质资料生产过程中结成的生产关系逐渐代 替了血缘关系，使社会结构发生了根本变化。新的社会制度取代了由血缘关系决定的氏族制度，这 就是具有公共权力的国家制度。
恩格斯曾强调，国家是阶级矛盾不可调和的产物，指出原始社会制度瓦解是个逐渐的过程，物 质资料生产的发展、家庭私有制的出现和奴隶阶级的形成是国家产生的前提。国家是阶级矛盾不可 调和的产物，是经济上占统治地位的阶级“获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段”。这是马克思 主义同一切小资产阶级和资产阶级思想家关于国家起源理论的基本分歧点。
商业
分工发展，劳动生产率提高
剩余产品的产生
私有制和阶级出现
国家形成，文字出 现
文明诞生
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
二、古代文明的多元特点
阅读材料，掌握最初文明出现的地点、原因、特点
最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
人教统编版（2019）必修中外历史纲 要下第 1课 文明的产 生和早期发展 (共31张PPT)
古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老 的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常 泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。 苏美尔人发明了60进制，用于测星土地、计算粮食产量和人 口。
《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
由于这种笔笔尖细、笔尾粗，所
楔形文字泥板（大英博物馆藏）
以把它往泥板上一压就形成一个 笔划，而且呈楔形或钉子型。— —《世界文明之旅》，中国档案 出版社2005年P52
正如一位著名学者所说的那样，“文字并不是深思熟虑后的发明物， 而是伴随强烈的对私有财产的占有意识而产生的一种副产品。文字 是苏美尔古典文明的一个典型特征。”——《全球通史》
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
9%
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
91%
成就
政治
文化
公民 全体居民
文明类型
第1课 文明的产生与早期发展
备课思考
地理
西亚两河流域 文明
北非古埃及 文明
南亚古印度 文明
东亚中华 文明
南欧古希腊 文明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
农业文明 城市文明
农业文明 帝国文明
第1课 文明的产生与早期发展
文明起源的标志
1、“三要素”：冶金术、文字和城市的出现（根据西亚的两河流域和北
非的埃及文明归纳出来的）
西方标准
阶 下人中级》类心的P学，2产者由生指制、出度国了确家区立的分的形文国成明家和与政文新治字石权的器力出时，现代纳是部贡文落或明文税诞化收生的，的一文基些字本文，标明社志的会。特分—征为—：阶《城级中市或外成等历为级史社，纲会巨要的大
——《马克思主义哲学大辞典》P278
三、心中尚有问——课后的疑惑
01.广度 •时空观念 上的困惑
源于教 材的时 空跳跃
02.深度 •历史解释 上的困惑
源于知 识的高 度凝练
部编《中外历史纲要(下)》笔记第1课文明的产生与早期发展
部编《中外历史纲要(下)》笔记第1课文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1.农作物：大麦小麦豆类（西亚）、芋头（南亚）、水稻和粟（中国）、玉米和南瓜（中南美洲）畜牧业：驯养羊、猪和牛2.食物采集者变为食物生产者，农业和手工业分工；定居生活，居住点发展为早期城市3.剩余产品，私有制和剥削产生，部落战争，奴隶制产生，阶级对抗，国家形成二、古代文明的多元特点 1.西亚的两河流域：（1）历程：产生最初文明（前3500）、苏美尔地区出现一系列城市国家（前2900）、古巴比伦王国汉莫拉比统一两河流域，建立君主专制制度（前18世纪）（2）文化：《汉莫拉比发电》（最早的成文法典）、楔形文字(最古老的文字)、《吉尔伽美什》（最早的史诗）、60进制2.北非的尼罗河流域（1）历程：埃及文明兴起（前3500）、埃及统一（前3100）、法老（2）文化：象形文字、太阳历（一年三季：泛滥季、播种季、收获季）、金字塔、莎草纸3.南亚的印度河和恒河流域（1）印度文明诞生于印度河流域（前3000）、恒河流域形成一系列国家（前6世纪）、种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民）（2）文化：佛教、史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、天文、历法、数学、医学、1-9数字，发明0、按位计值4.欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区（古希腊中心区域）（1）地理特点：多山少平原、陆上交通不便（2）历程：克里特文明和迈锡尼文明（前2000），城邦发展，小国寡民（前8-前6世纪）（3）著名城邦：斯巴达（寡头政治）和雅典（民主政治）（4）雅典的民主政治：公民大会，有限民主（妇女、外邦人、奴隶无权利）（5）文化：古希腊神话悲剧和喜剧；希罗多德首创“历史”、史学之父；修昔底德（政治史传统的奠基人）；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
人教部编版必修《中外历史纲要》下第1课 文明的产生与早期发展
明 域 18世纪
法典》
名的洪水和方舟
传说世界上最古老的Fra bibliotek字：楔形文字世界上最早的史诗：《吉尔伽美什》
发明战车和车轮
洪水和方舟传说
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
古埃及文 明
东北非 尼罗河 流域
公元前 3100左右
干旱,但尼 罗河定期 泛滥,有利 于农业生 产的发展; 尼罗河提 供了连通 上下埃及 的交通条 件
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
印度文明 印度河 和恒河 流域
公元前6至 铁器时代 前4世纪 来临;印度
河、恒河 种姓制度 流域雨水 丰沛、植 被茂盛
产生多个重 要思想流派， 佛教影响最 大
古印度文明——种姓制度
贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；婆罗门教的说教为其提供了理论和宗教基 础；对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
4.在古代希腊,各个城邦的政治形式各不相同,有的实行君 主制,有的实行僭主制,有的实行贵族制。这反映出( )。 A城邦之间没有任何交往 B.各个城邦都是独立自主的 C.城邦之间平等往来 D.各个城邦的地理环境不同 解析】古希腊城邦的基本特征是小国寡民和独立自主。从 材料反映的不同城邦采取不同的政治体制来看,每个城邦 都是独立自主的,可以自主选择本城邦的政治制度,故答案 为B项。材料反映的是各个城邦的政治形式,没有涉及城邦 之间的交往,更没有反映城邦之间的往来方式,排除A、C两 项;地理环境不是各个城邦不同政治形式的决定性因素,排 除D项。
地域 形成时 主要条件 政治
间
思想文化
约公元 大部分地区 汉谟拉比基 文字:世界上最古
两 河 流 域 文
西 亚 两 河 流
部编版《中外历史纲要》下册：第1课文明的产生与早期发展【教案】
部编版《中外历史纲要》下册：第1课⽂明的产⽣与早期发展【教案】《第1课⽂明的产⽣与早期发展》教案⼀、教学⽬标1.唯物史观。
通过展⽰原始社会早期⼈类采集、狩猎的图⽚、壁画；通过分析《农耕及畜牧业传播地图》及分析讲解两段史料，让学⽣了解早期⽂明产⽣的前提，⽂明产⽣的标志。
2.时空观。
通过学⽣⾃主阅读课本，找出每个⽂明产⽣的地域，每个⽂明产⽣的时间，每个⽂明所取得的巨⼤成就，让学⽣了解掌握每个⽂明产⽣的具体地域、时间及成就。
3．史料实证。
通过展⽰地图、相关史料，并分析讲解这些史料，让学⽣理解不同的地理环境特征孕育了不同⽽多元的⽂明，如有埃及⽂明式的帝国⽂明，也有美索不达⽶亚的城市⽂明；有源于⼤河农耕⽂明下的专制，也有源于海洋⽂明的民主政治。
4．历史解释。
通过史料的思考探究，让学⽣了解“⽂明”的涵义以及⽂明的构成要素。
也通过史料的对⽐，让学⽣理解⽂明的“多元”化，并有⾃⼰的独特的见解。
5.家国情怀。
通过探寻古代的两河流域⽂明、埃及⽂明、印度⽂明、希腊⽂明，认识各个⽂明的伟⼤成就，各⽂明的多元性。
通过本课学习，使学⽣体会到中华⽂明传承的不易，为中华⽂明的伟⼤和源远流长⽽⾃豪，⾃觉成为优秀⽂化的继承者与传承者。
⼆、教学重点与难点重点：古代⽂明多元特点及形成的条件难点：古代⽂明多元特点三、教学⽅法、教具教学⽅法：分组讨论、课堂探究、问题探究、史料研读、教师讲解。
教具：幻灯⽚、多媒体教学。
四、学情分析本课是早期⽂明的产⽣，课时内容⽐较多。
⼀是⼈类⽂明产⽣的条件；⼀是古代⽂明的多元特征，涉及四个⽂明古国，他们产⽣的地理条件，⽂明成就及特征。
学⽣学习本课会觉得知识陌⽣，难以理解。
因此在学习本课时，提前给学⽣布置预习任务，分成四个⼩组，收集四个古⽂明的相关资料。
让学⽣在课前就接触学习内容，在课堂上学习就会有熟悉感，更容易积极参与课堂学习。
新课导⼊⽤的是流⾏歌曲，容易激发学习兴趣。
鉴于古⽂明遥远⽽带有神秘感，⼀些学⽣学习会觉得吃⼒，因此准备⼤量图⽚资料，直观感受古⽂明。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第1课文明的产生与早期发展课件
课标要求
重点：早期人类文明的产生
重点、难点：了解各文明古国发展的 不同特点，分析、认识这些特点形成 的时空条件。
什么是文明？
什么是文明？
一、人类文明的产生
人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区 别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度 确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为 阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等 等。并非所有的文明都具备这些特征，但是这一组特征 在确定世界上不同地域、不同时期的文明的性质时，可 以用作一般的指南。
上古史 中古史 近代史
现代史
《中外历史纲要（下）》
约公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比基本统一了两河流域，确立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》 。 ① 自然地理：干旱少雨，两河流域提供了充足的水源，形成了肥沃的冲积平原。 政府、军队和监狱等强制机关的出现 ③颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典 3、下图是古代雅典居民政治身份结构图（单位：人）。 对城邦民主政治的评价： 第二单元 中古时期的世界 3、古希腊——巴尔干半岛南部和爱琴海地区 2、古埃及——尼罗河流域文明
第三单元 走向整体的世界
第二单元 中古时期的世界
① 自然地理：干旱少雨，两河 第1课 文明的产生与早期发展
约公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比基本统一了两河流域，确立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》 。
B、亚洲地区是世界文明的发源地
流域提供了充足的水源，形成 ·发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工
①历法：在天文、历法、医学方面都取得了重要的成就 2、约公元前18世纪，在杰出君主汉谟拉比的带领下，古巴比伦王国崛起，创造了辉煌灿烂的文明。
人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产 生和早期发展
在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权 力，剥削奴隶和平民。同时，由于生产力发展水平和交通条 件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现岀明显的多元 特征。
古希腊文明 前8世纪左右
古埃及 前3100左右
古巴比伦 前2900左右
古印度 前6世纪左右
中国 前21世纪 左右
1、阅读材料，掌握两河流域出现的文明、时间、自然地理条件、文 工业 生活
商业
分工发展，劳动生产率提高
剩余产品的产生
私有制和阶级出现
国家形成，文字出 现
文明诞生
二、古代文明的多元特点
阅读材料，掌握最初文明出现的地点、原因、特点
最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系，提高了生产组织化程度，从而进一步促进了国家的形成。 较完善的官僚系统，法老是最高统治者，下设官员分别处理政务和地方事务； 阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画
古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老 的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常 泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。 苏美尔人发明了60进制，用于测星土地、计算粮食产量和人 口。
两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了 一名农民加迪这次参加了对苏格拉底的审判，他根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！
同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，表明他拥有宗教和军事权力。
充足的水源。公元前3500年左右，这里产生了最初的文明，约公元前 新的社会制度取代了由血缘关系决定的氏族制度，这就是具有公共权力的国家制度。
古希腊文明 前8世纪左右
古埃及 前3100左右
古巴比伦 前2900左右
古印度 前6世纪左右
中国 前21世纪 左右
1、阅读材料，掌握两河流域出现的文明、时间、自然地理条件、文 工业 生活
商业
分工发展，劳动生产率提高
剩余产品的产生
私有制和阶级出现
国家形成，文字出 现
文明诞生
二、古代文明的多元特点
阅读材料，掌握最初文明出现的地点、原因、特点
最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系，提高了生产组织化程度，从而进一步促进了国家的形成。 较完善的官僚系统，法老是最高统治者，下设官员分别处理政务和地方事务； 阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画
古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老 的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常 泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。 苏美尔人发明了60进制，用于测星土地、计算粮食产量和人 口。
两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了 一名农民加迪这次参加了对苏格拉底的审判，他根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！
同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，表明他拥有宗教和军事权力。
充足的水源。公元前3500年左右，这里产生了最初的文明，约公元前 新的社会制度取代了由血缘关系决定的氏族制度，这就是具有公共权力的国家制度。
人教版必修2019《中外历史纲要》(下)第1课《文明的产生与早期发展》
己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了
自 条件。部落酋长和首领们利用职权把一部分公共产品据为己有，私
主 学
有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。
习
（2）为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者
往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫形式。
奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。
（2）出于记事和管理的需要，文字产生了。
一、探源——人类文明的产生
3、基本标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现
（2）国家的形成
部落之间爆发战争
奴隶反抗奴隶主的斗争
政府、军队和监狱等出现
原始社会部落战争想象图
国家开始形成出现
(原来的部落首领演变为国家的 君主；最初的官僚形成。)
一、探源——人类文明的产生
创造以及公序良俗的总和。文明包括了以下要素:家族观念、工具、语言、
史 论
文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等。
探 说法二：文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广
究 泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成
了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨
统治者和被统治者出
——《中外历史纲要》（下）P3
一、探源——人类文明的产生
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出国家与
情 文字又是如何产生的？
境
一、探源——人类文明的产生
（1）在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出 自 现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，原 主 来的部落首领，演变为阶级社会中国家的君主，专门从 学 习 事国家管理的官员，成为最初的官僚。
部编新人教版高一历史必修中外历史刚要下第一单元第1课 文明的产生与早期发展
亚 两 河 流 域
明 列城市
国家
自然环境
大部分地区 干旱少雨， 但幼发拉底 河和底格里 斯河提供了 充足的水源。 两条河流中 间围成了一 个肥沃的冲 击平原—— 美索不达米 亚。
早期文明发展的表现
政治
文化
公元前18世纪， 文字：世界上最
汉谟拉比统一 古老的文字—楔
两河流域
形文字
建立君主专制 制度
制定了世界上 现存最早的较 完整的成文法 典：《汉谟拉 比法典》
建筑：空中花园
数学：发明了60 进位制
文学作品：最早 的史诗——《吉 尔伽美什》
二、古代文明的多元特点
2、东北非尼罗河流域的古埃及文明
（1）公元前3100年左右： 埃及初步实现统一，建立起官僚系统。
埃及 被视为神在人间的代表，掌握着政治、 法老 经济和军事等最重要的权力。 （2）文明象征：象形文字、金字塔和狮身人面像
（2）国家的形成
部落之间爆发战争
奴隶反抗奴隶主的斗争
政府、军队和监狱等出现
原始社会部落战争想象图
国家开始形成出现
(原来的部落首领演变为国家的 君主；最初的官僚形成。)
一、人类文明的产生
2、基本标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现
（3）文字的产生
楔形文字
字母文字
种植植物能养活的人口要比采集食 物所能养活的人口多得多。……农业生 产率增长使食物有了剩余，能够供养新 产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字 就是祭司们出于记事的需要而做出的一 大发明。
埃及象形文字
胡夫金字塔和狮身人面像
法老图坦卡蒙 安葬面具
时间
地域 范围
自然环境
早期文明发展的表现
政治
人教统编版必修中外历史纲要下第1课文明的产生与早期发展
来，并促进了交换和贸易。
文明的 产生
05
文字的出现
出于记事和管理的需 要，文字产生了。专 门从事国家管理的官 员，成为最初的官僚 。
02.文明是怎样产生的？ 阶级产生、国家的形成、文字的出现是文明诞生的基本标志。
（二）古代文明的多元特点
1
两河流域文明
2
古埃及文明
3
古印度文明
4
古希腊文明
多元：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征
• ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
时间
地域 范围
自然环境
早期文明发展的表现
政治
文化
文字：象形文字
课 本 第 5 、 第 6 页
印 度 河 文 明
公元前 6世纪， 恒河流 域形成 一系列 国家
南 亚 印 度 河 和 恒 河 流
古印度是指
喜马拉雅山 以南的整个
种姓
南亚次大陆， 制度
印度河流域
有着茂盛的
不成灾。
宗教：法老作为神权
象征
金字塔 • 金 字 塔 中 以 第 四 王 朝你法都老 胡知夫道的哪金 字些塔金为字规塔模 最的大神。秘塔 传底 占说地？13 英 亩 ， 塔 高 481 英 尺 ， 全 塔 约 用 巨 石
2300000块砌成，平均每块约重2.5吨。……也许还可以设想，无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情， 他们在这件事上没有选择的余地——这一说法的确有力地表明了想象中的埃及王权的神威。……由于这个 原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力亦被神化，他的话就是法 律。
史料1：
根据史料，分析《汉谟拉比法典》的特点
地位：
史料2：《汉谟拉比法典》共有282条： 1至5条是关于诉讼审判的规定，
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期的发展
18
古代文明的多元特点
古希腊文明
城邦国家与制度制度：
形成时间：公元前8—前6世纪
特征： 小国寡民
代表：
斯巴达（少数人掌握政权的寡
头政治的代表）
雅典（多数公民掌权的民主政
治的典型）
（直接民主）
19
古希腊神话：神人同形同性——人文色彩
古代文明的多元特点
文化成就
①神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰 宝，启迪了西方的文学创作和思想； ②希罗多德首创“历史”一词，在西方 被认为是“史学之父”； ③修昔底德成为政治史传统的奠基人； ④柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学 的基础。
古代文明的多元特点
3.印度河和恒河流域——古印度文明
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
统治阶级
被统治 阶级
16
古代文明的多元特点
3.印度河和恒河流域——古印度文明
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达 摩・悉达多后来被称为“列国纷争，社会矛 盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝 利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层 在种姓和宗教方面的特权
人类文明的产生
文明产生基本标志
4
古代文明的多元特点
多元：古代各个文明基本独立 发展，表现出明显的多元特征
古希腊文明 约BC700年
古代两河流域文明 约BC4000年
古埃及文明 约BC3500年
古印度文明 约BC2300年
中国文明 约BC2070年
古代文明的多元特点
1.两河流域文明——苏美尔文明与古巴比伦文明 新月沃地
如果房子倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自 己的儿子抵命。
如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱 就可以了事；如果奴隶主看病时候死了，医生就要被剁掉双手。
古代文明的多元特点
古希腊文明
城邦国家与制度制度：
形成时间：公元前8—前6世纪
特征： 小国寡民
代表：
斯巴达（少数人掌握政权的寡
头政治的代表）
雅典（多数公民掌权的民主政
治的典型）
（直接民主）
19
古希腊神话：神人同形同性——人文色彩
古代文明的多元特点
文化成就
①神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰 宝，启迪了西方的文学创作和思想； ②希罗多德首创“历史”一词，在西方 被认为是“史学之父”； ③修昔底德成为政治史传统的奠基人； ④柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学 的基础。
古代文明的多元特点
3.印度河和恒河流域——古印度文明
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
统治阶级
被统治 阶级
16
古代文明的多元特点
3.印度河和恒河流域——古印度文明
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达 摩・悉达多后来被称为“列国纷争，社会矛 盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝 利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层 在种姓和宗教方面的特权
人类文明的产生
文明产生基本标志
4
古代文明的多元特点
多元：古代各个文明基本独立 发展，表现出明显的多元特征
古希腊文明 约BC700年
古代两河流域文明 约BC4000年
古埃及文明 约BC3500年
古印度文明 约BC2300年
中国文明 约BC2070年
古代文明的多元特点
1.两河流域文明——苏美尔文明与古巴比伦文明 新月沃地
如果房子倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自 己的儿子抵命。
如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱 就可以了事；如果奴隶主看病时候死了，医生就要被剁掉双手。
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人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展 人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
一、人类文明的产生 1.采集狩猎 旧石器时代的人类以采集现成的天然产物为主， 他们的基本食物是最容易得到的果实、块根后来 也猎取大动物，这时候，生产力低下，没有私有 财产，也没有阶级。“未有火化，食草木之食， 鸟兽之肉，饮其血，茹其毛，未有麻丝，衣其羽 皮”就是这时候的写照。
3.文明产生的标志 （1）城市 在农耕畜牧的基础上，又出现了手工业和商业，不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易分工的发展，让一部分人 能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为 早期城市。 （2）阶级 农业的发展使社会产品有了剩余，氏族部落的酋长利用自己对公共财产的管理和分配权，把一些集体的财富据为己有， 游牧部落中的畜群也变为私有财产。（大汶口遗址中晚期墓葬中，发现一些墓葬随葬品丰富，一些墓葬没有任何随葬品， 证明部落中开始贫富分化。）私有制逐渐产生，社会分化为统治者和被统治者两大阶级。 （3）国家 私有制和奴隶制的发展，使得为掠取财富、奴隶的战争频繁发生，战争带来的财富首先落到酋长等氏族上层分子手里， 担任社会公职的人物逐渐从氏族中独立出来，并结成一个统治阶级。 氏族内部出现奴隶主和奴隶、富人和穷人的尖锐对立和矛盾，这些氏族成员为了自身的阶级利益而斗争。 面对阶级矛盾和部落战争的双重作用，也为了调节阶级之间的利益冲突，使社会发展下去，必须建立政府、军队、和监 狱等强制机关，这就是国家。 （4）文字 国家诞生后，为了记事和管理的需要，文字产生了。世界文明的发源地都产生自己的文字，埃及的象形文字、两河流域 的楔形文字，中国的甲骨文、印度的印章文字、古代希腊的字母文字。文字的出现也大大加快了人类的文明发展进程， 因为，人们思想的传播、交流、积累都与文字记录相关。人类文字记录方式的变化是社会发展进步的产物。
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
印度文明 印度河 和恒河 流域
公元前6至 铁器时代 前4世纪 来临;印度
河、恒河 种姓制度 流域雨水 丰沛、植 被茂盛
产生多个重 要思想流派， 佛教影响最 大
古印度文明——种姓制度
贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；婆罗门教的说教为其提供了理论和宗教基 础；对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
婆罗门教的三大主神与经典《吠陀》 释迦牟尼菩提悟道与《舍身饲虎》壁画
印度数字与十进制
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
希腊文明
巴尔干 半岛南 部、爱 琴海岛
公元前8世 多山少平
纪至前6世 原,陆上交
纪
通不便,不 利于地区
性大国的
兴起
城邦政治; 斯巴达是 寡头政治 的代表;雅 典是民主世界上最早的文明诞生的 地区:西亚的两河流域、埃及 的尼罗河流域、南亚的印度 河和恒河流域、欧洲巴尔干 半岛南部和爱琴海的部分岛 屿上,以及中国的黄河长江流 域。 特点:各个文明基本独立发展; 表现出明显的多元特征。
特点形成的原因:地理和历史 环境的不同。
4.早期文明所属地域、形成时间、主要条件、主要表现。
文学:神话、 悲剧、喜剧; 历史:希罗多 德首创“历 史”一词,是 西方“历史 之父”;修昔 底德是政治 史传统的奠 基人;哲学家: 苏格拉底、 柏拉图和亚 里士多德。
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
（2）公元前8—6世纪：城邦时代到来
2.农耕畜牧的产生 随着生产的发展，人们在长期的实践中，逐步观 察和熟悉了某些植物的生长规律，慢慢懂得如何 栽培作物。世界各地区的人民，在采集经济的基 础上，积累经验，各自独立地发明了农业。西亚 地区的居民最早培植出大麦小麦和豆类作物，南 亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟 （小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。在这些 地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的 农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。阿尔及利亚 塔西利-恩-阿耶洞穴壁画绘制了人们在放牧、收割 的画面。
——伯利克里
希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇 女、外邦人、奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
明 域 18世纪
法典》
名的洪水和方舟
传说
世界上最古老的文字：楔形文字
世界上最早的史诗：《吉尔伽美什》
发明战车和车轮
洪水和方舟传说
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
古埃及文 明
东北非 尼罗河 流域
公元前 3100左右
干旱,但尼 罗河定期 泛滥,有利 于农业生 产的发展; 尼罗河提 供了连通 上下埃及 的交通条 件
法老具有 至上权威, 作为法老 陵墓的金 字塔是其 体现;建立 比较完善 的官僚系 统
文学:丰富多 彩的神话和 文学故事;文 字:象形文字 书写材料:纸 莎草;建筑: 金字塔;历法: 制定了世界 上第部太阳 历
数学:计算圆 周率、开平 方根;宗教: 法老作为神 权象征
古埃及象形文字 古埃及历法表
古埃及金字塔 莎草纸残卷
古希腊城邦数量众多，典型 特征是小国寡民。斯巴达和 雅典是其中最为著名的两个 城邦。斯巴达是由少数人掌 握政权的寡头政治的代表， 雅典是多数公民掌权的民主 政治的典型。
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
我们的制度之所以称为民主 政治，因为政权是在全体公民手 中，而不是在少数人手中。
地域 形成时 主要条件 政治
间
思想文化
约公元 大部分地区 汉谟拉比基 文字:世界上最古
两 河 流 域 文
西 亚 两 河 流
前
2900 年至约 公元前
干旱少丽,但 幼发拉底河 和底格里斯 河提供了充 足水源
本统一两河 流域;建立 君主专制制 度;颁布 《汉漠拉比
老的文字楔形文 字；数学:发明60 进位制;文学作品: 目前所知最早的 史诗是《吉尔伽 美什》;诞生了著
一、人类文明的产生 1.采集狩猎 旧石器时代的人类以采集现成的天然产物为主， 他们的基本食物是最容易得到的果实、块根后来 也猎取大动物，这时候，生产力低下，没有私有 财产，也没有阶级。“未有火化，食草木之食， 鸟兽之肉，饮其血，茹其毛，未有麻丝，衣其羽 皮”就是这时候的写照。
3.文明产生的标志 （1）城市 在农耕畜牧的基础上，又出现了手工业和商业，不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易分工的发展，让一部分人 能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为 早期城市。 （2）阶级 农业的发展使社会产品有了剩余，氏族部落的酋长利用自己对公共财产的管理和分配权，把一些集体的财富据为己有， 游牧部落中的畜群也变为私有财产。（大汶口遗址中晚期墓葬中，发现一些墓葬随葬品丰富，一些墓葬没有任何随葬品， 证明部落中开始贫富分化。）私有制逐渐产生，社会分化为统治者和被统治者两大阶级。 （3）国家 私有制和奴隶制的发展，使得为掠取财富、奴隶的战争频繁发生，战争带来的财富首先落到酋长等氏族上层分子手里， 担任社会公职的人物逐渐从氏族中独立出来，并结成一个统治阶级。 氏族内部出现奴隶主和奴隶、富人和穷人的尖锐对立和矛盾，这些氏族成员为了自身的阶级利益而斗争。 面对阶级矛盾和部落战争的双重作用，也为了调节阶级之间的利益冲突，使社会发展下去，必须建立政府、军队、和监 狱等强制机关，这就是国家。 （4）文字 国家诞生后，为了记事和管理的需要，文字产生了。世界文明的发源地都产生自己的文字，埃及的象形文字、两河流域 的楔形文字，中国的甲骨文、印度的印章文字、古代希腊的字母文字。文字的出现也大大加快了人类的文明发展进程， 因为，人们思想的传播、交流、积累都与文字记录相关。人类文字记录方式的变化是社会发展进步的产物。
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
印度文明 印度河 和恒河 流域
公元前6至 铁器时代 前4世纪 来临;印度
河、恒河 种姓制度 流域雨水 丰沛、植 被茂盛
产生多个重 要思想流派， 佛教影响最 大
古印度文明——种姓制度
贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；婆罗门教的说教为其提供了理论和宗教基 础；对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
婆罗门教的三大主神与经典《吠陀》 释迦牟尼菩提悟道与《舍身饲虎》壁画
印度数字与十进制
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
希腊文明
巴尔干 半岛南 部、爱 琴海岛
公元前8世 多山少平
纪至前6世 原,陆上交
纪
通不便,不 利于地区
性大国的
兴起
城邦政治; 斯巴达是 寡头政治 的代表;雅 典是民主世界上最早的文明诞生的 地区:西亚的两河流域、埃及 的尼罗河流域、南亚的印度 河和恒河流域、欧洲巴尔干 半岛南部和爱琴海的部分岛 屿上,以及中国的黄河长江流 域。 特点:各个文明基本独立发展; 表现出明显的多元特征。
特点形成的原因:地理和历史 环境的不同。
4.早期文明所属地域、形成时间、主要条件、主要表现。
文学:神话、 悲剧、喜剧; 历史:希罗多 德首创“历 史”一词,是 西方“历史 之父”;修昔 底德是政治 史传统的奠 基人;哲学家: 苏格拉底、 柏拉图和亚 里士多德。
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
（2）公元前8—6世纪：城邦时代到来
2.农耕畜牧的产生 随着生产的发展，人们在长期的实践中，逐步观 察和熟悉了某些植物的生长规律，慢慢懂得如何 栽培作物。世界各地区的人民，在采集经济的基 础上，积累经验，各自独立地发明了农业。西亚 地区的居民最早培植出大麦小麦和豆类作物，南 亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟 （小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。在这些 地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的 农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。阿尔及利亚 塔西利-恩-阿耶洞穴壁画绘制了人们在放牧、收割 的画面。
——伯利克里
希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇 女、外邦人、奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
明 域 18世纪
法典》
名的洪水和方舟
传说
世界上最古老的文字：楔形文字
世界上最早的史诗：《吉尔伽美什》
发明战车和车轮
洪水和方舟传说
地域
形成时间
主要条件 政治
思想文化
古埃及文 明
东北非 尼罗河 流域
公元前 3100左右
干旱,但尼 罗河定期 泛滥,有利 于农业生 产的发展; 尼罗河提 供了连通 上下埃及 的交通条 件
法老具有 至上权威, 作为法老 陵墓的金 字塔是其 体现;建立 比较完善 的官僚系 统
文学:丰富多 彩的神话和 文学故事;文 字:象形文字 书写材料:纸 莎草;建筑: 金字塔;历法: 制定了世界 上第部太阳 历
数学:计算圆 周率、开平 方根;宗教: 法老作为神 权象征
古埃及象形文字 古埃及历法表
古埃及金字塔 莎草纸残卷
古希腊城邦数量众多，典型 特征是小国寡民。斯巴达和 雅典是其中最为著名的两个 城邦。斯巴达是由少数人掌 握政权的寡头政治的代表， 雅典是多数公民掌权的民主 政治的典型。
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
人教部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
我们的制度之所以称为民主 政治，因为政权是在全体公民手 中，而不是在少数人手中。
地域 形成时 主要条件 政治
间
思想文化
约公元 大部分地区 汉谟拉比基 文字:世界上最古
两 河 流 域 文
西 亚 两 河 流
前
2900 年至约 公元前
干旱少丽,但 幼发拉底河 和底格里斯 河提供了充 足水源
本统一两河 流域;建立 君主专制制 度;颁布 《汉漠拉比
老的文字楔形文 字；数学:发明60 进位制;文学作品: 目前所知最早的 史诗是《吉尔伽 美什》;诞生了著