小学低年级语文课堂上的儿歌
一年级晨读儿歌材料
一年级晨读儿歌材料以下是一年级晨读儿歌材料，供您参考：
1. 《上学歌》
晨风吹，阳光照，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
2. 《上课歌》
铃声响起进教室，挺起胸来坐端正。
老师讲课专心听，动脑筋来认真想。
3. 《放学歌》
放学时间到，收拾好书包。
排队走出教室门，回家路上不乱跑。
4. 《午睡歌》
午睡时间到，安静不吵闹。
闭上眼睛快入睡，醒来精神好。
5. 《吃饭歌》
吃饭时间到，洗手坐桌旁。
不挑食、不浪费，健康身体棒。
6. 《洗手歌》
小手洗干净，细菌不见了。
搓搓手指缝，细菌无处藏。
7. 《洗澡歌》
洗澡时间到，脱衣进浴室。
搓搓背、洗洗脸，清爽又干净。
8. 《穿衣歌》
小手伸一伸，小脚穿一穿。
纽扣扣一扣，领带系一系。
帽子戴一戴，眼镜戴一戴。
穿衣完毕笑哈哈，帅气又可爱。
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文动dînɡ物wù儿ér歌ɡē蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi,蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ.蚯qiū蚓yǐn土tǔ里lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn,蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn食shí粮liánɡ.蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游yïu得dé欢huān,蜘zhī蛛zhū房f ánɡ前qián结jié网wǎnɡ忙mánɡ.【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》教案教学目标1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备课件、生字卡片。
教学过程一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！（一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
（二）点击出示相关儿歌。
（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）（三）教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词（一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
（二）课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。
一年级儿歌
适合一年级的儿歌以下是一些适合一年级的儿歌及介绍：1.《小星星》：这是一首英国传统的儿歌，它以明快的节奏和简单的旋律来表达对星星的赞美。
孩子们可以通过这首歌学习简单的乐理知识，如音高和节奏。
2.《小鸭子》：这首歌以生动的歌词和可爱的动物形象为特点，它教导孩子们要友好相处，同时让他们了解鸭子的生活习性。
3.《一闪一闪亮晶晶》：这首歌以其朗朗上口的旋律和易于记忆的歌词而著名，它教导孩子们要珍惜夜晚的宁静和星星的美丽。
4.《两只老虎》：这是一首法国儿歌，以其简单的旋律和有趣的歌词而著名。
它可以让孩子们了解老虎的形象和特点，并学习数数。
5.《小老鼠上灯台》：这是一首充满童趣的儿歌，它以生动形象的语言和有趣的动作来引导孩子们学习关于小老鼠的生活习性。
6.《小燕子》：这首歌以其优美的旋律和温馨的歌词而著名，它教导孩子们要爱护大自然和动物。
7.《小手拍拍》：这首歌以明快的节奏和简单的旋律来教导孩子们认识自己的身体部位和做一些简单的动作。
8.《生日快乐》：这是一首经典的儿歌，它以欢快的旋律和简单的歌词来庆祝生日的快乐。
孩子们可以通过这首歌学习如何祝福他人。
9.《摇啊摇，摇到外婆桥》：这是一首经典的摇篮曲，以其舒缓的旋律和温柔的歌词而著名。
它可以帮助孩子们放松身心，进入甜美的梦乡。
10.《春天在哪里》：这是一首充满活力和希望的儿歌，它以欢快的旋律和生动的歌词来赞美春天的美好。
孩子们可以通过这首歌了解春天的特点。
11.《捉泥鳅》：这是一首充满童趣的儿歌，它以生动的歌词和简单的动作来引导孩子们学习捉泥鳅的方法。
12.《洋娃娃和小熊跳舞》：这是一首欢快的儿歌，它以生动的旋律和有趣的歌词来描述洋娃娃和小熊跳舞的场景。
孩子们可以通过这首歌学习跳舞的基本步法。
13.《小螺号》：这是一首充满童趣的儿歌，它以生动的旋律和有趣的歌词来描述小螺号吹奏的美妙音乐。
孩子们可以通过这首歌了解海洋生物的生活习性。
14.《上学歌》：这是一首经典的儿歌，它以欢快的旋律和简单的歌词来描述孩子们上学的快乐时光。
一年级语文拼音识字儿歌、游戏、顺口溜集锦
6、声母 b p m等
左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）
左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
i后加u iuiuiu，邮票用来把信邮；
i后加e ieieie，小鸟嘴上叼树叶；
u后加e ueueue，夜晚天上挂明月；
e后加r ererer，大象有对扇风耳；
a后加n ananan，熊猫来把鞍马转；
e后加n enenen，大象栽树把水喷；
i后加n ininin，小松鼠来把书印；
u后加n ununun，灭虫器把蚊子喷；
打个叉叉xxx，西瓜香甜八戒喜；
z后加h zhzhzh，蜘蛛捕虫把网织；
c后加h chchch，小猫吃鱼真爱吃；
s后加h shshsh，森林里有大雄狮；
小树发芽rrr，六一是儿童的节日；
象个2字zzz，小羊认真学写字；
大半个圆ccc，小刺猬把蘑菇刺；
半个8字sss，蚕宝宝长大会吐丝；
大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i. 大y陪小ü，小ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü。
六、其它
儿歌
大南瓜（ua）
老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
下雪了（le）
下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！
u后加n ununun，蓝蓝天上飘白云。
鼻韵母：4个 发音特点长而响
识字儿歌_精品文档
识字儿歌一、引言识字是儿童学习的重要基础之一，而儿歌作为儿童最喜欢的学习方式之一，能够帮助他们更好地掌握字母和词汇。
本文将介绍几首适合儿童学习识字的儿歌，并通过Markdown文本格式输出，方便大家查看和使用。
二、儿歌一：小星星小星星，亮晶晶，闪闪亮晶晶，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗，六颗，七颗，八颗。
天空中最亮的小星星，我要把你抓在手心里，然后送给我最好的朋友。
这首儿歌通过以小星星为主题，引导儿童逐字逐句地进行学习。
在歌曲中，小星星的字词出现频率较高，培养了儿童对字形和发音的记忆，同时也通过描述小星星的特点，让儿童在识字的过程中能够更加生动有趣。
三、儿歌二：捉泥鳅小鱼儿，小鱼儿，甩动尾巴游来游去，小鱼儿，小鱼儿，躲到水草底下去。
我去捉泥鳅，用小网捞起来，捉到一条，捉到两条，捉到一篮子的泥鳅。
这首儿歌以小鱼儿和泥鳅为主要内容，通过儿歌的歌词和节奏引导儿童识字学习。
在歌曲中，小鱼儿和泥鳅的字词反复出现，为儿童提供了良好的学习机会。
同时，通过描绘捉泥鳅的场景，增加儿童对字词的理解和记忆，使学习更加有趣。
四、儿歌三：小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
小提灯打开，亮晶晶，好像一个小太阳。
小宝贝，小心翼翼，不要摔倒哦。
这是一首常见的拼音儿歌，通过简单的歌词和旋律，引导儿童学习中文拼音和基础词汇。
歌曲中的字词重复出现，增加了儿童对字形和发音的记忆和理解，同时通过描述小兔子的行为和环境，培养儿童的语言表达能力。
五、总结儿歌作为一种有趣的学习方式，对于儿童识字学习具有重要意义。
以上介绍了三首适合儿童学习识字的儿歌，通过Markdown文本格式输出，方便大家使用。
希望这些儿歌能够帮助孩子们在愉快的歌声中学习认识更多的字词，为他们的语言发展打下坚实的基础。
让我们一起陪伴孩子们一起唱起来吧！注：本文所示儿歌仅为示例，实际使用中请根据儿童的年龄和学习需求选择合适的儿歌。
一年级汉字儿歌
以下是一些适合一年级学生的汉字儿歌，这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们对汉字的兴趣和爱好：
1.《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首儿歌通过描绘春天的
景象，帮助孩子们记忆“春”、“眠”、“鸟”等汉字。
2.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首儿歌能够让孩子们
学习到“床”、“前”、“明”、“月”等汉字，并且通过意境的描绘，培养他们的思乡之情。
3.《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这首儿歌以鹅为主题，通过生
动的描绘，帮助孩子们记忆“鹅”、“歌”、“毛”等汉字。
4.《画》：“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这首儿歌通过描绘一幅画，
帮助孩子们学习“远”、“近”、“听”等汉字，并且让他们感受到自然的美好。
5.《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首儿歌能够让孩子
们学习到“日”、“山”、“海”等汉字，并且通过意境的描绘，激发他们的向上精神。
除了以上这些儿歌，还有很多其他适合一年级学生的汉字儿歌，如《悯农》、《游子吟》等。
这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们的语言表达能力和审美能力。
同时，家长和老师也可以自己创作一些简单的汉字儿歌，让孩子们更加轻松地学习汉字。
小学生常规儿歌
小学生常规儿歌
快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
上课铃，叮当响，我们快步进课堂，
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
身坐直，手放平。
看老师，专心听。
请你跟我这样做。
上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
上课，起立!老师好!同学们好!请坐!
下课，起立!老师再见!同学们再见！
站路队，快静齐，走起路来真神气，
挺胸抬头甩开臂，整整齐齐上操去。
做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口；不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。
最新人教部编版小学二年级下册语文儿歌积累
一年级老师用的上课儿歌小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
一二三四，坐好姿势。
五六七八，闭上嘴巴。
棒！棒！棒！我真棒！争做班级好榜样。
YEAR！写字时：1.提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐直，脚放平，头不歪，肩不斜。
生接：字写得好，老师夸我棒！课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做做操，天天锻炼身体好。
班级常规儿歌一、二、三，坐端正。
老师说话，认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举手发言，懂礼貌，回答问题，声音响，学会倾听，才最好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。
上课1.上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师把课上。
2.铃声响，进课堂；小眼睛，看前方；个个挺起小胸膛，等待老师把课上。
握笔大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠里头，笔尖露出头，露多少？一个手指头。
下课1.下课铃，一响起，看课表，放好书。
拿水杯，喝口水，交朋友，做游戏。
记得还要上厕所，脚步轻轻走过去。
2.课间走路文明教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
3.下课了，别着急，书本摆好，再出去。
不追不跑不打闹，上厕所，休息好，安全第一要记牢。
捧书眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子约—拳，书本稳稳手中拿，眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子约—拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。
写字头正身直肩要平，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，腿并拢脚放平，集中思想认真写。
坐1.坐如钟腰板挺腿并拢脚放平2.左臂右手呈直角，抬起放下都要轻，座位事先调整好，发言声音最响亮。
站1.站如松挺胸膛昂起头看前方2.一二三四五六七，小腿脚跟贴一起。
七六五四三二一，双肩后脑靠整齐，靠整齐，腰挺直。
大家来唱拍手歌，开开心心比姿势。
3.站像小松树，两脚并并拢，中指贴裤缝，两眼看前方，抬头挺起胸。
走行如风步履轻头不摇身不晃保洁小朋友，低低头，有纸屑，捡一捡，桌椅歪，排一排，比整齐，我第一。
一年级新生的小儿歌
一年级新生的小儿歌在欢快的校园里，充满了一年级新生们的童真和活力。
孩子们初次踏入学校，带着稚嫩的笑容和对未来的期待，一起唱起了属于他们的小儿歌。
让我们跟随这些可爱的一年级新生一起探索他们的小儿歌世界吧！第一首小儿歌：《小星星》一年级的孩子们个个都是追星族，所以他们非常喜欢唱《小星星》这首歌。
在操场上，他们手拉手，齐声高唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
”他们用天真的声音传达出对星星的热爱和对美好未来的憧憬。
第二首小儿歌：《拔萝卜》一年级的孩子们不仅喜欢唱歌，还喜欢玩耍。
在学校的菜园里，每个孩子都会埋头“种菜”，他们快乐地唱着《拔萝卜》：“拔萝卜，拔萝卜，有人来帮忙吗？一拉两拉三拉萝卜出来啦！”孩子们跳跃着，拔出想象中的萝卜，欢笑声在操场上回荡。
第三首小儿歌：《小毛驴》孩子们对动物充满了好奇和喜爱，尤其是小毛驴。
他们喜欢大声地唱着《小毛驴》：“小毛驴，小毛驴，你为什么背上没人骑？”孩子们追着小毛驴嬉戏，牵着它的鬃毛，一起度过快乐而有趣的时光。
第四首小儿歌：《小兔子乖乖》在学校的花坛边，一年级的孩子们亲手养了一群可爱的小兔子。
他们唱起了《小兔子乖乖》这首歌：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开。
”孩子们轻轻拍打胸口，模仿小兔子的可爱动作，与小兔子们玩耍。
第五首小儿歌：《小苹果》在一年级的孩子们中间，有一位特别喜欢水果的小朋友。
他们一起唱起了《小苹果》这首歌：“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个特别的日子，摘下星星送给你。
”孩子们举起小手，模仿摘苹果的动作，将对友谊和快乐的祝福送给彼此。
以上是一年级新生们的小儿歌世界，充满童真与欢乐。
他们用天真纯粹的歌声，表达自己的快乐、兴奋和对美好未来的向往。
让我们一起为他们的歌声鼓掌，祝愿他们在这个充满音乐和快乐的世界中茁壮成长！。
小学一年级语文教案：小小的鸟
小学一年级语文教案：小小的鸟小小的鸟一、教材分析本课教材为小学语文一年级上册，第三单元第五课《小小的鸟》。
这首儿歌的主要内容是通过描写小鸟的特点和行为，启示孩子从观察生物开始培养动物保护意识和责任心。
教师通过课前导入和课堂讲解，引导孩子感受诗歌的美好，进而认识和关爱自然。
二、教学目标1.知识目标：学习儿歌《小小的鸟》，了解小鸟的形态和生活习性。
2.能力目标：培养孩子观察生物的能力，提高掌握语音语调和语感的能力。
3.情感目标：引导孩子关爱自然，热爱生命，养成爱护动物的好习惯。
三、教学重难点1.教学重点：歌曲的教唱和齐唱。
2.教学难点：词语的理解与表达。
四、教学内容及方法1.铺设情境，导入课堂。
教师在课前让孩子在教室外围观察小蚂蚁或者树上的小鸟，让他们感受到自然中种种生命的美好和神奇。
2.诵读、唱歌，理解意义。
教师首先示范读课文并请孩子跟读，并解释它的含义；然后播放儿歌《小小的鸟》，让孩子认真听，观察小鸟的喜好、生活习性，尤其是集体合作的精神。
3.字词教学与讲解。
教师通过幻灯片的形式讲解课文中一些生僻的词语和语句，例如栖息、振翅、争食等，以及小鸟的习性和习惯。
4.歌曲教唱。
教师将儿歌的歌曲和歌词印制成PPT，通过音乐节奏和提高音高的方式引导孩子唱出清晰的声音，逐步培养孩子对音乐的理解和掌握。
5.整合巩固，评价课堂。
教师结合教学，让孩子表演或画图展示出小鸟的形象和特点，以及对小鸟的感受和保护方法。
同时通过小组互动或班级讨论的形式评价课堂效果，激发孩子学习语文的兴趣。
五、教学评价通过本课的教学，孩子们对小鸟和大自然拥有了更多的认识和理解，同时也培养了其对语言和音乐的感知和掌握，达到了知识、能力和情感目标的整合。
在评价孩子的学习效果时，教师主要从以下几个方面考察：1.能理解和运用本篇课文中生僻的词语和语句。
2.清晰并有节制地表达课文及自己在学习过程中的思考和感受。
3.能准确地唱出本课教学的儿歌。
4.能通过表演、画图或文字形式呈现小鸟的形象和特点，以及对其的认知和保护方法。
小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思
水乡歌》，是一首歌颂水乡秀丽风光和幸福美好生活的诗歌，诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图。
以下是整理的小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《水乡歌》原文水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，河塘一个连一个，处处绿水扬清波。
水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条船，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，大船小船装满歌，唱咱水乡新生活。
【篇二】小学二年级语文《水乡歌》教案教材分析：本课是描写南方水乡的一篇诗歌。
每一节开头都有一句问话“水乡什么多？”，然后作答，突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。
全文压韵，琅琅上口。
插入的插图也很精美。
教学目标：由插图入手，先理解插图的内容，读懂课文，体会水乡的美丽景色，识记14个汉字，学会写8个生字。
通过学习，了解水乡的四大特点，层层递进，渗透对劳动、对水乡生活由衷的热爱、赞美的情致。
收集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。
教学重点：了解水乡的四大特点：水多、桥多、船多、歌多，识记15个汉字，学会写7个生字。
教学构想：指导学生学会看插图，借助插图理解课文，想象课文内容，然后学习生字、写字，最后再读课文，想象水乡的美景，并收集家乡的事例，激发学生热爱家乡的情感学情分析：同学们对于水乡的景色了解不多，而且课文去掉了拼音，学生学习起来有一定的难度。
教学准备：1、教学挂图2、收集家乡的图片资料；准备生字卡片。
教学内容：学习儿歌《水乡歌》，理解课文内容，领略祖国大好河山的美丽景色，学习生字。
学生学习过程：一、导课：同学们，你们跟随妈妈去过苏州、杭州吗？如果有的话，能描述一下那里的景色？很多同学没有去过，那么你们想不想看一看呢？引导学生看一看教学挂图，说一说自己的印象。
二、我们先来观察一下图画仔细观察，你发现了什么？按一定顺序说给你印象最深的是什么？（及时评价学生的描述，也可以采用互相评价的方法进行）板书课题：水乡歌（齐读课题）为什么这些地方叫“水乡”？欣赏课文：放录音听读课文，说说你了解了水乡的什么特点五、初读课文（1）看课文怎么描述的？大家自由读（2）小组讨论：水乡什么多？（3）指名说一说（4）哪一个特点给你的印象最深？六、知道学生美读课文（1）小组内分段来朗读（2）读自己喜欢的段落，说说自己为什么喜欢（3）指名说一说我们读了课文再来看一段有关水乡的录像，说说你最喜欢水乡的什么？学生随乐曲欣赏录像七、学习生字：小组内划出生字表中的生字，读一读，分析字形，交流记忆方法（1）指名说一说：你认识了什么生字（2）小老师领读生字（3）生字游戏：对对碰八、深入理解课文（1）你喜欢水乡的哪一方面？新生活表现在哪里？从课文找出有关的小节在小组里读读试试。
小学语文一年级上册《对韵歌》课堂笔记
小学语文一年级上册《对韵歌》课堂笔记
今天的语文课，老师教给我们一首儿歌——《对韵歌》。
这首儿歌十分有趣，通过对韵的技巧，让我们从中体会到了诗歌的韵味。
首先，老师让我们认真听儿歌，感受每一句话末尾的韵脚，例如“鹅，梦，儿”都是以“E”音结尾，而“个，脖，脚”则是以“O”音结尾。
“以，维，啊”则是以“A”音结尾。
“同，路，糊”则是
以“U”音结尾。
通过这种对韵的方式，让整首歌谣更加生动、
有趣、易传唱。
接下来，老师让我们跟着歌曲节奏，手拍脚踏，进行唱歌练习。
唱歌的时候，我们通过跟着歌曲的节奏，提高了自己的语音、语调，从而培养了音乐感。
最后，老师让我们自己动手写韵文。
我们按照老师的要求，分别用“E、O、A、U”四个韵母，写成了一些简单的韵文。
虽然
我们只是写了简单的几句话，但是通过这种练习，我们不仅锻炼了自己的语言能力，还学会了如何运用韵脚，使我们的语言更加地优美动听。
通过这节语文课，我们学会了如何欣赏诗歌，并从中受到启发。
我们明白了韵律在诗歌中的重要地位，同时也掌握了一些较为实用的写诗技巧。
对于我们小学一年级的学生来说，这样的课程让我们对语文产生了浓厚的兴趣，并提高了我们的语文水平。
小学二年级语文《儿歌两首》教材教案
小学二年级语文《儿歌两首》教材教案《儿歌两首》是阅读课文，第一首儿歌《萤火虫》，第二首儿歌《十二生肖歌》。
通过教学了解萤火虫的特点，试着编一首以动物为题的儿歌。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《儿歌两首》教材教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《儿歌两首》教材教案一教学目标：1、认识本课生字10个。
2、能正确朗读儿歌二首。
3、了解萤火虫的特点。
4、了解十二生肖的顺序。
教学重点：了解萤火虫的特点。
了解十二生肖的顺序。
教学难点：了解十二生肖的顺序。
并知道自己以及爸爸妈妈的生肖教学准备：生字卡片、多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话揭题1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌?2、补充课题：儿歌两首3、齐读课题二、学习第一首儿歌1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。
2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。
3、出示谜底：萤火虫学习“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。
介绍萤火虫4、今天我们学习的第一首儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。
5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。
他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。
6、出示第一首儿歌7、指名读一读8、学习“裁缝”9、自由读儿歌，齐读儿歌10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么?交流评议11、有感情地朗读第一首儿歌12、试着背一背三、学习第二首儿歌1、你知道十二生肖吗?下面我们学习十二生肖儿歌2、出示儿歌内容3、自由读儿歌，自学生字4、学习生字5、齐读儿歌6、指名读儿歌7、你能为十二生肖排队吗? (出示生肖卡片，让学生按顺序排一排)8、了解传说(1) 为什么没有猫这一生肖?(2) 老鼠怎么排列12生肖之首?9、练习朗读第二首儿歌10、试着背一背11、做动作表演。
四、复习巩固1、朗读课文2、背诵二首儿歌3、说说十二生肖顺序五、拓展作业回家后，了解爸爸妈妈的生肖，以及他们有什么性格特点，明天课堂上交流。
一年级儿歌
一年级儿歌引言儿歌是儿童学习和成长过程中重要的一部分。
它们既能陶冶情操，又能提高语言能力和记忆力。
在一年级阶段，儿歌不仅能够帮助孩子学习基础知识，还能激发他们对音乐的兴趣。
本文将介绍几首适合一年级孩子的儿歌，以及它们的歌词和简单的活动建议。
1. 《小星星》歌词：小星星，你慢慢地走\ 脚步好像是轻风\ 看，人们都喜欢你\ 但你却不知道小星星，你发出光\ 让黑夜变得明亮\ 看，小朋友们都赞叹\ 你是他们心中的英雄活动建议：•让孩子们用双手做星星的形状，模仿着小星星走路的动作。
•制作一颗小星星的手工艺品，让孩子们用彩纸剪出星星的形状并装饰。
2. 《拔萝卜》歌词：拔萝卜，拔萝卜\ 一拉，二拉，萝卜出来了\ 一个个，两个个\ 快来看，都红扑扑活动建议：•准备一些模拟萝卜的玩具或卡片，让孩子们模仿歌词中的拔萝卜的动作。
•在室外的花园或者室内的盆栽上，让孩子们亲自体验拔萝卜的乐趣。
3. 《小白兔乖乖》歌词：小白兔乖乖，把门开开\ 快点儿让我进来\ 不开不开我就乖乖走开\ 找小鸟聊天去啦啦啦啦活动建议：•让孩子们分角色，其中一个扮演小白兔，其他孩子扮演门和小鸟，模仿歌词中的互动动作。
•给孩子们准备一些白兔的面具，让他们戴上面具，跳着歌词中的舞蹈动作。
4. 《小鸭子游泳》歌词：小鸭子，快点游泳\ 小鸭子，你很有劲\ 水中，你开心跳进去\ 展翅翱翔，飞向天际活动建议：•在室外场地或者室内的游泳池边，让孩子们模仿小鸭子的游泳姿势，感受水的流动。
•准备一些小鸭子的玩具，让孩子们进行游戏，模仿歌词中的小鸭子游泳的场景。
5. 《小兔子乖乖》歌词：小兔子乖乖，把门打开\ 快点儿让我进来\ 不开不开就笑脸消失\ 再见再见，我走啦啦啦啦活动建议：•孩子们模仿歌词中的敲门的动作，互相扮演小兔子和门的角色。
•给孩子们准备一些小兔子的面具，让他们戴上面具，一边唱歌一边跳着小兔子的舞蹈。
结语以上是几首适合一年级孩子的儿歌，它们既能帮助孩子们学习基础知识，又能让他们通过活动亲身体验歌词中的情景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级常规儿歌
小朋友像朵花守纪律人人夸响铃后不讲话小小手放胸前
小脚丫并并拢小眼睛看老师小耳朵听师话先举手后说话
写字时闭嘴巴有事情悄悄话做到了爸爸和妈妈心里乐开花
夸我是个好孩子真是一朵小红花
一、小学低年级语文课堂上的“儿歌”
1、站队及进教室：1．上课铃一响，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
2、上课用于维持纪律：
3、眼睛—看老师，腰板——挺直点，耳朵—仔细听”“老师有要求我们认真听”。
一二三---坐好了
3、读书不认真时：“小腰板—挺直了小手指—指书上仔细看—大声读”
4、写字姿势：4．身体――坐正，两肩――放平，两脚――分开，眼和书本――一尺远，胸离课桌――一拳头，手离笔尖――一寸宽，笔尖朝向――左前方。
5、做完某些事后：7．一二三四——坐好姿势。
（同时要求坐好）
五六七八——闭上嘴巴。
（要求不要说话）
6、准备读书，拿起课本。
“同伴来发言，我要认真听！”
左工右口，发言先举手”“椅子咔咔响那样可不好！”
二、组织教学：
1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。
2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3．第一第一在哪里――第一第一在这里！
倒数第一倒数第一在哪里――倒数第一倒数第一不在这里！
（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）
4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）
5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）
6．谁来帮帮他――我来帮帮他！
认字等等：火车火车开开——开到我这儿来，这排火车开起来（横、竖都可）7、小老师领读：小老师在哪里——小老师在这里。
我是x老师，请大家跟我读。
谁来帮帮他――我来帮帮他！
二三四五六七――看谁xx做得快又好表扬：拍拍手——你真棒。