物理人教版八年级上册科学之旅
人教版物理八年级上册第一课科学之旅2022
如何学好物理
02 勇于实验、乐于探究
如何学好物理
03 一定的数学基础
科学计数法a：1a0n10n 1 a 10
1200
1.2×103
31400
3.14×104
8080000
8.08×106
0.03
3×10-2
0.00025
2.5×10-4 0.000002
2×10-6
如何学好物理
03 一定的数学基础
2017
物理简史
近、现代： 成熟停滞期
十九、二十世纪： 起飞期
十五、十六世纪： 萌芽期
成熟期
我不是针对谁，我是说在座的各位…. ——杨振宁
成熟期
人工智能
火箭升空
03 如何学好 物理
如何学好物理
01 善于观察、勤于思考
①观察：发现问题 ②思考：思考原因
提出假设
为为冰什什为棒么么什冒为风先么的什扇看行“么表到星白鞋面闪绕气底特电着”有别后太是花多听阳住纹灰到转哪？尘雷？飘？声？？
萌芽期
一切推理都源于观察与实验。
——伽利略
萌芽期
光凭我这姓，我已经强过你们一万八千多倍了。 ——牛顿
萌芽期
工业革命
交通工具发展
物理简史
十五、十六世纪前： 懵懂期
2017
十九、二十世纪： 起飞期
十五、十六世纪： 萌芽期
起飞期
正经人谁拍照吐舌头啊？
——爱因斯坦
起飞期
现代化城市
通讯与互联
十五、十六世纪前： 懵懂期
运行的基本规律 存在的根本道理
02 物理简史 HISTORY
物理简史
十五、十六世纪前： 懵懂期
2017
八年级物理教案 科学之旅9篇
八年级物理教案科学之旅9篇科学之旅 1课题：引言科学之旅—《探索物理》课时：1课时目的：（1）知道物理学研究的内容；（2）通过观察体会物理学的趣味性；（3）通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性；（4）用STS的观点理解物理学的巨大作用；（5）初步掌握一点学习物理的方法。
重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
教具：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置，三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。
教程：一、导入语：（衔接式、启发式）1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。
我们说物理是非常有用的，非常有趣的。
通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：1、物理学研究的内容是什么？声、光、热、电、力现象。
2、教师演示实验：（1）、“冷水使热水沸腾”实验；指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。
（2）、“会跳舞的小人”实验；将在第一章学习到：声音是怎么产生的？3、想想做做学生趣味实验；（1）“放大镜只能放大物体吗？”我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
（2）“乒乓球为什么不会掉下？”实验；我们将在三年级的力现象中学到。
4、物理是有用的：（1）、电是怎么产生的？如何保存？（2）、天空为什么是蓝色的？（3）、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？（牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度）三、怎样学习物理：既然物理这么有趣，又这么有用。
那么我们如何学好物理呢？1、勤于观察，勤于动手；物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。
（讲一个“糖醋液”的故事）比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用？（《简单的机械》一章中我们会学到。
初中物理人教版八年级上册《科学之旅》课件PPT课件
机械效率计算方法及提高途径探讨
机械效率计算方法
机械效率是有用功与总功的比值，用公式表示为η=W有/W 总。其中，W有为有用功，W总为总功。
提高机械效率的途径
提高机械效率可以通过减少额外功、增加有用功或同时减少 额外功和增加有用功来实现。具体方法包括改进机械结构、 减少摩擦和空气阻力、提高动力源的效率等。
物质的变化遵循一定的规律， 如质量守恒定律、能量守恒定 律等。
物质性质描述方法
通过实验和观察，可以描述物 质的颜色、状态、气味、硬度 、熔点、沸点等物理性质，以 及可燃性、氧化性、还原性等 化学性质。
化学反应类型及其在生活中的应用举例
化学反应类型
根据反应物和生成物的种类和性质，可以将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等类型。
05
能量转化与守恒：简单机械原理剖析
简单机械原理介绍（杠杆、滑轮等）
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，由一个固定点（支点）和两个力臂组成。当杠杆处于平衡 状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。
滑轮原理
滑轮也是一种简单机械，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮可以改变力的方向， 但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。组合使用定滑轮和动滑轮可 以组成滑轮组，既可以改变力的方向又能省力。
学思维和实验技能。
03
课程特色
《科学之旅》注重科学探究和实验验证，鼓励学生动手实践，培养观察
、思考和解决问题的能力。同时，课程还注重与日常生活的联系，让学
生感受到物理学的实用性和趣味性。
学习目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握物理学的基本概念和原理 ，理解物质、运动、能量等方 面的知识。
人教版八年级物理上册科学之旅教学设计
-学生能够培养批判性思维，对待科学问题和现象持有客观、理性的态度，并能够关注科学伦理和社会责任。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
-鼓励学生勇于尝试新的想法和方法，培养学生的创新思维和创造力。
-学生能够在团队合作中发挥个人特长，学会尊重他人，培养团队合作精神和社交能力。
人教版八年级物理上册科学之旅教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解物理学的定义、研究方法和研究领域，掌握基本的物理概念和原理。
-学生能够了解物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科，熟悉物理学的基本概念，如质量、力、速度、加速度等。
-学生能够掌握科学探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等，并能够运用这些方法进行简单的物理实验。
-学生能够了解物理学的研究领域，如力学、热学、电学、光学等，并对其中的基本原理有所了解。
2.培养学生的实验操作能力和数据分析和处理能力。
-学生能够正确使用基本的物理实验仪器，进行简单的实验操作，并能够准确地记录和收集数据。
-学生能够对实验数据进行合理的分析和处理，运用图表、公式等工具进行数据的解释和推理。
二、学情分析
八年级学生正处于青春期，他们的认知能力、思维水平和兴趣爱好逐渐趋于成熟。在物理学科方面，他们已经具备了一定的基础知识和实验操作能力，但对科学探究的深度和广度仍有待提高。因此，在进行“科学之旅”教学设计时，需关注以下学情：
1.学生在物理概念理解和应用方面存在差异。部分学生对物理概念的理解较为浅显，需要通过具体实例和形象比喻帮助他们深入理解；而另一部分学生则能较好地掌握概念，并能在实际问题中灵活运用。
-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和批判性思维。
人教版八年级上册物理课件：科学之旅(共15张PPT)
物理课要求
1、要按老师的要求做好课前预习；上课前要准备好物理课本、作业本 和文具。
2、预备铃响后要有秩序地进入课堂，将课本、文具放在课桌的左上角， 安静地等待老师上课。
3、上课时要端正坐好，集中注意力听教师讲课。对老师提出的问题要 认真思考，积极参与讨论。发言时要先举手，老师允许后起立回 答。发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随 便讲话，不打断别人的发言。发言完毕，自动坐下。
4、要在老师的指导下，认真进行实验操作，听从老师指挥。
物理课要求
5、要根据老师的要求认真做好课堂作业练习，要做到书写规范、书面 整洁。做作业或自习时，要保持课堂安静，不随便下位，以免妨 碍他人学习。
6、要学会自己学习，要学会提问题。对不懂的问题要主动问老师，弄 清问题的答案，不要不懂装懂。
7、上课时，不得进行与本课学习无关的其他活动。在上课时间内，要 进出教室，必须先向老师说明原因，经允许后，才能出入教室。
科学之旅
物理研究什么？
结合课本，回答问题
物理学是研究声、光、热、电、力等形形色 色的物理现象，揭示它们的规律。
有趣的物理
有趣的物理
有用的物理
物理学不仅有趣而且非常有用。我们生活中 处处都有物理知识，下面请同学们再看一段 视频初步了解一下我们生活中的物理。
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
市场上卖的空气枕头， 打开开口，枕头自动充 气鼓起
为何要开两个小孔？？
Hale Waihona Puke 为什么筷子看起来象被折了？
你观察过圆珠笔吗？
怎样学习物理
善于观察，乐于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
阅读伽利略对摆的探究
人教版物理八年级上册《探索物理科学之旅》(含多个动画)
了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为 了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风
跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜
色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学
习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
二、怎样学习物理
不吹会掉，越吹越不掉！
2．物理是有用的
太阳灶太厉害 磁悬浮列车
磁悬浮列车
神舟飞船
风力发电
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
牛 顿
牛顿(Isaac Newton,1643 ～1727)伟大的物理学家、 天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
勤于思考，重在理解；
二、怎样学习物理
勤于思考，重在理解；
阅读和讨论： 伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
伽利略开 创以实验为基 础并具有严密 逻辑体系和数 学表述的近代 科学，被后人 誉为“近代科 学之父”。
联系实际，联系社会。
二、怎样学习物理
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
1．物理是有趣的、有用的。
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
放大镜一定放大吗？动手试试……
义务教育教科书
物理
八年级
上册
人教版八年级物理上册《科学之旅》教案
人教版八年级物理上册《科学之旅》教案第1篇：人教版八年级物理上册《科学之旅》教案教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：1.在教学中渗透人文主义教育2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法演示法、讨论法。
课时安排 1课时教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的*，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现未完，继续阅读 >第2篇：人教版八年级物理上册《动与静》教案一、运动的世界在月明星溪的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？太阳从东方升起太阳从西边落下赛跑冠*豹在狂奔候鸟在飞行飞机在飞行*在奔跑你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；*河的流动形成沟壑和平原；宇宙大*带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。
人教版八年级物理上册《科学之旅》教学设计
人教版八年级物理上册《科学之旅》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解科学探究的基本方法。
2. 掌握测量物理量的方法和技巧。
3. 理解物理量的大小与单位的关系。
4. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容本课程将涵盖以下内容： 1. 科学探究的基本方法。
2. 物理量的测量方法。
3. 物理量的大小与单位的关系。
三、教学流程1. 导入（5分钟）让学生回顾上节课所学内容，通过提问的形式引导学生进入本节课的主题。
2. 探究科学方法（15分钟）介绍科学探究的基本方法，包括观察、提出问题、假设、实验、分析数据和得出结论等步骤。
通过实例演示每个步骤的具体操作过程，并引导学生讨论其中的关键点。
3. 认识物理量（10分钟）讲解物理量的概念和分类，并引导学生举例说明常见的物理量。
重点介绍基本物理量和导出物理量的概念，以及它们在科学研究中的重要性。
4. 测量物理量（15分钟）介绍测量物理量的方法和技巧，包括选择合适的仪器、读数方法和误差处理等内容。
通过实际案例，让学生掌握测量长度、时间、质量等物理量的方法。
5. 物理量的大小与单位的关系（15分钟）讲解物理量的大小与单位的关系，包括物理量的定义、计量单位的选择和单位转换等内容。
通过练习题和实际应用例子，巩固学生对物理量和单位的理解。
6. 小结（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，并提出帮助学生巩固所学知识的建议和方法。
四、教学工具和材料1.PPT演示文稿。
2.物理实验器材和测量工具。
3.教材《科学之旅》。
五、教学评估1.在课堂中进行互动问答，以检查学生对基本概念和关键步骤的理解。
2.布置课后作业，包括选择题、计算题和实际应用题，检验学生对所学知识的掌握程度。
3.结合学生平时表现和课堂参与情况，综合评估学生的学习情况。
六、教学延伸为了让学生更好地理解和运用所学的知识，可以组织学生进行实际的测量实验和观察，鼓励学生提出自己感兴趣的问题，并通过科学方法进行探究和解答。
八年级物理上册教案科学之旅
八年级物理上册教案-科学之旅第一章：走进科学1.1 科学探究与实验学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。
进行简单的实验操作，如测量、数据分析等。
1.2 科学原理与模型学习科学原理的基本概念，如牛顿第一定律、力的作用等。
制作简单的物理模型，如杠杆模型、滑轮模型等。
第二章：物质的性质与变化2.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性等。
进行物质的性质实验，如溶解实验、热胀冷缩实验等。
2.2 物质的变化学习物质的状态变化，如固态、液态、气态等。
进行物质的变化实验，如融化实验、沸腾实验等。
第三章：能量的转化与传递3.1 能量的类型与转化学习不同类型的能量，如机械能、热能、电能等。
探究能量的转化现象，如滑轮组的重力势能实验等。
3.2 能量的传递方式学习能量传递的基本方式，如传导、对流、辐射等。
进行能量传递的实验，如热传递实验、光的反射实验等。
第四章：力的作用与运动4.1 力的概念与作用学习力的定义和力的作用原理，如重力、摩擦力等。
进行力的实验，如弹簧测力计实验、力的作用效果实验等。
4.2 运动与力的关系学习运动的基本概念，如静止、匀速直线运动等。
探究运动与力的关系，如推动小车实验、抛物线实验等。
第五章：声音与光的现象5.1 声音的产生与传播学习声音的产生原理，如振动产生声音等。
探究声音的传播现象，如声音在不同介质中的传播等。
5.2 光的基本性质与现象学习光的基本性质，如反射、折射、色散等。
进行光的现象实验，如镜子反射实验、光的折射实验等。
第六章：温度与热量6.1 温度的概念与测量学习温度的定义和温度的测量工具，如温度计的使用。
进行温度变化的实验，如热胀冷缩实验、冰熔化实验等。
6.2 热量与热传递学习热量的概念和热传递的方式，如传导、对流、辐射。
探究热量与温度变化的关系，如加热物体实验、保温材料实验等。
第七章：电与磁7.1 电流与电路学习电流的概念和电路的基本组成部分，如电源、导线、开关等。
人教版八年级物理上册《科学之旅》教学设计
针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下方面：
1.注重物理知识与生活的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的物理素养。
2.创设有趣、具有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
3.针对不同学生的特点，实施差异化教学，关注学生的个体发展，提高学生的自主学习能力。
C. A和B D.以上都不对
（2）光的传播方式有哪两种？
A.直线传播B.折射
C.反射D. A和B
2.填空题：根据本节课所学的知识，完成以下填空题：
（1）物体在受到力的作用下，运动状态会发生变化，这种现象叫做______。
（2）光在同种均匀介质中沿______传播。
3.生活实践题：请运用所学知识，解释以下现象：
学生将通过学习，掌握机械运动、光现象、热现象等基本概念，了解这些现象在实际生活中的应用。同时，学生将学会运用所学知识解释生活中的物理现象，提高解决问题的能力。
3.培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
学生通过参与实验，掌握基本的实验操作技能，学会设计简单的实验方案，进行科学探究。同时，学生将在实验过程中锻炼科学思维能力，培养严谨、细致、创新的精神。
2.教师点评：针对学生的自评，给予客观、全面的评价，强调学生在学习过程中的优点，指出需要改进的地方。
3.知识梳理：带领学生梳理本节课所学的主要知识点，形成知识体系，为后续学习打下基础。
4.情感升华：强调物理学在生活中的重要性，激发学生对物理学科的兴趣和热爱，培养学生的科学精神。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的物理素养，我将布置以下作业：
2.知识拓展：结合教材，向学生介绍物理学家及其成就，如牛顿、爱因斯坦等，激发学生对物理学家的敬仰之情。
八年级物理上册人教版课件 科学之旅
光现象
物理研究之二 电现象
• 雷电是什么？ • 早在18世纪， 美国物理学家 富兰克林首先 捕捉到了雷电， 发现它与实验室 中摩擦起电得到 的电是相同的．
物理研究之三 声现象
蒙住蝙蝠的双眼，它 仍然能自如飞行，蝙蝠是 靠什么“导航”的呢？根 据这种现象，科学家发明 很多仪器应用与海洋和太 空探索.
科学之旅
“物理”一词怎么来的？是门什 么样的学科？研究对象是什么？
一、物理学就在你的身边
物理研究之一
2012年12月10日，上海 出现的“三个太阳”，2013 年6月18日上午，位于重庆 的西南大学育才学院出现了 “两个太阳”。
2013年11月1日上午， 赤峰市、围场满族蒙古族自 治县和承德的部分地区上空 出现“四个太阳”，个别位 置可以看见“五个太阳
一直以来，人类就在 探索世界万物是由什么构 成？比如中国的“五行” 学说等。现在我们认识到 物体都是由分子，原子以 及更小的粒子组成的。
物理学研究什么?
物理学就是研究声、光、热、力、电、原子 等物理现象的规律和物质结构的一门科学。
练一练
1、思考下列生活中的现象，判断他们分别属于物 理学中的哪种现象？
“从实际中来，到实际中去”，观察生活， 尝试用物理知识解释生活中的现象。
三、物理学的召唤 伟大的科学家Leabharlann 阿基米德 伽利略牛顿
爱因斯坦
四、科学探究的方法：
？
五、物理学推动了社会发展：
1、简单的机械应用：
古 代 人 在 建 造 金 子 塔
2、蒸汽时代：
世界上第一辆 载客蒸汽机车
蒸汽机车比马 跑的快。
3、电气时代： 北京奥运会开幕夜景
4、高科技时代：
可随身携带的笔记本电脑 互联网使世界各地的人们 方便快捷地交流
八年级物理上册序言《科学之旅》完整课件(新版)新人教版
我努力(nǔ lì) 我加油 我能行
第三十六页，共36页。
物理(wùlǐ)是有用的
第二十二页，共36页。
(diànzǐ)
算电 机子 技 术
与 计
第二十三页，共36页。
现代(xiàndài)通信
第二十四页，共36页。
CT机
第二十五页，共36页。
(hángtiān)
与航 空天 间 技 术
第二十六页，共36页。
(jīguāng)
技激 术光
第二十七页，共36页。
科学 (kēxué)
之旅
第一页，共36页。
体验(tǐyàn)神奇的物理现象 :
第二页，共36页。
物理(wùlǐ)是有趣 的
有趣(yǒuqù)的热现象
第三页，共36页。
有趣(yǒuqù)的力现象
放大镜总是(zǒnɡ shì)放大的吗
隔着放大镜看， 物体(wùtǐ)总是放大的吗？
第四页，共36页。
第九页，共36页。
生活(shēnghuó) 中的神奇 :
应用广泛(guǎngfàn)的齿轮传 动
第十页，共36页。
生活(shēnghuó) 中的神奇 :拉链(lāliàn)的开启与
闭合
第十一页，共36页。
生活(shēnghuó) 中的神是奇蛋碎:还是(hái shi)
瓦全？
声音是否(shì fǒu)可 以把杯子震碎？
及时复习
系统总结 课外学习
解决疑难
第三十四页，共36页。
伟大的物理学先驱牛顿有一段名言值得我们 回味：我不知道世界怎样(zěnyàng)看待我， 然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝 壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发
人教版八年级物理课件-科学之旅
福島核洩漏 福島無耳兔
溫室效應帶來的水災 乾旱
咱們攜手向物理的險峰進發吧！
1．物理是有趣的、有用的。
仔細觀察，你發現什麼了？為什麼？想知道 原因嗎？
放大鏡一定放大嗎？動手試試……
不吹會掉，越吹越不掉！
2．物理是有用的
採集聖火
磁懸浮列車
神舟飛船
風力發電
牛頓發現了萬有引力定律，才有了今天的通信衛星。
牛頓
• 牛頓(Isaac Newton,1643～1727)偉大的物理學家、 天文學家和數學家，經典力學體系的奠基人。
• 牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。8歲時積攢零錢買 了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷 。
• 他觀察自然最生動的例子是15歲時做的一次實驗：為 了計算風力和風速，他選擇狂風時做順風跳躍和逆風 跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。
• 牛頓在自己的筆記中，將自然現象分類整理，包括顏 色調配、時鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學 習方法，都為他後來的創造打下了良好基礎。
探索物理 科學之旅
一、什麼是物理？
一、什麼是物理？
物理是研究關於聲、熱、光、力、電等現象 的自然科學。
一、什麼是物理？
物理是研究關於聲、熱、光、力、電等現象 的自然科學。
一、什麼是物理？
物理是研究關於聲、熱、光、力、電等現象 的自然科學。
一、什麼是物理？
物理是研究關於聲、熱、光、力、電等現象 的自然科學。
二、怎樣學習物理
善於觀察，樂於動手；
二、怎樣學習物理
善於觀察，樂於動手；
二、怎樣學習物理
善於觀察，樂於動手； 勤於思考，重在理解； 閱讀和討論： 伽利略在想什麼？
觀察→疑問→猜想→探究→證實→……
致同学们--- 科学之旅 人教版物理八年级上册
生活中的物理
放大镜 万有引力
生活用电 彩虹
生活中的物理
航空航天 核磁共振
电子芯片 磁悬浮列车
生活中的物理
物理学促进社会的进步和技术的发展。 但也要注意，不恰当地使用技术发展，会给生活带来麻烦。例如：长时间使用 耳机、打游戏等。
ห้องสมุดไป่ตู้ 03 怎样学习物理
怎样学习物理？
物理学是一门以观察、实验为基础的科 学，人们的许多物理知识是通过观察和 实验，经过认真的思索而总结出来的。
致同学们 科学之旅
人教八年级上物理
目录页
01 有趣有用的物理 02 生活中的物理 03 怎样学习物理
01 有趣有用的物理
什么是物理？
物理学是一门研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。
物理是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理探索并分析大自然所发生的 现象，以了解其规则。
02 生活中的物理
如果说我所看的比别人更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
——牛顿
本节结束！
善于观察，乐于动手。
勤于思考，重在理解。
养成爱问“为什么”的习惯。
物理知识是从实践中来的，也要应用到 实际中去。
联系实际，联系社会。
怎样学习物理？
兴趣是最好的老师！
——爱因斯坦
怎样学习物理？
我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发 现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩瀚的 真理海洋，却全然没有发现。
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科学之旅
教学目标：
知识技能：
1.初步了解一些物理现象
2.对教师讲解的内容有所理解
过程与方法：
通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：
1.在教学中渗透人文主义教育
2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣
教学重点：激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法：演示法、讨论法。
课时安排： 1课时
教学过程
一、引入新课
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）
二、新课教学
1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）
（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。
微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。
提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？
解析：外表面。
提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？
解析：空身。
小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。
3.怎样学好物理。
（1）勤于观察，勤于动手。
引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。
（2）勤于思考，重在理解。
不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。
（3）联系实际，联系社会。
我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。
（4）像科学家那样探究。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。
尊称：近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。
小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。
三、作业：
阅读“科学之旅”，说说你打算怎样学好物理课。
四、课堂测试。