赤壁赋ppt260 人教课标版
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《赤壁赋》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
理解全文
赏析“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
先是采用比喻、通感的修辞，“怨、慕、泣、诉” 四字抓住了
箫声幽咽哀怨的特点。箫声起，悲意生。从开篇至此处，情绪变 化正是由欢乐转为悲伤。
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苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻 千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿， 驾一叶之扁舟，举匏尊（樽）以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以漫 游，抱而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
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方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾
酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺长江向东进军的时候，战船相 接千里，旌旗遮蔽天空，他面对长江酌酒，横握长矛赋诗，本 是一代盖世英雄，然而如今在哪里呢?
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况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，
• 舳舻（zhú lú）：战船前后相接，这里指战船。 • 酾（shī）酒：滤酒，这里指斟酒。 • 横槊（shuò）：横执长矛。槊，长矛。 • 侣：以……为伴侣，这里为意动用法。麋（mí）：鹿的一种。 • 扁（piān）舟：小舟。 • 匏（páo）尊：用葫芦做成的酒器。匏，葫芦。尊，同“樽”。 • 寄：寓托。蜉蝣（fú yóu）：一种朝生暮死的昆虫。此句比喻人生之短暂。 • 渺：小。沧海：大海。此句比喻人类在天地之间极为微小。 • 须臾：片刻，形容生命之短。 • 长终：至于永远。 • 骤：多。 • 遗响：余音，指箫声。悲风：秋风。
《赤壁赋》ppt优秀课件
3、况吾与子渔樵于江渚之上。侣鱼虾而 友糜鹿 。
【例】何况我和孩子渔樵在江面之上， 与鱼虾为伴侣，与麋鹿作朋友。 何况我和在江面上捕鱼…… 【参考翻译】何况我和您在江中捕鱼，在沙 洲上砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
注意词类活用
适当调整语序
★ 结合上下文
把握大意
★ 注意文言现象——词类活用、特殊句式等 ★ 适当调整语序
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
舞，泣：使动用法 西望夏口，东望武昌 西，东：名作状
月明星稀，乌鹊南飞。 南，名作状 侣鱼虾而友糜鹿 侣，友：意动用法 哀吾生之须臾。 哀，为动用法，为……哀叹
指出下列句子的句式特点 ⑴ 苏子与客泛舟游于赤壁之下 状语后置句 ⑵ 凌万顷之茫然 定语后置句 ⑶ 渺渺兮予怀 主谓倒装句 ⑷ 此非孟德之困于周郎者乎 被动句 ⑸ 而今安在哉 宾语前置句 ⑹ 是造物者之无尽藏也 判断句
“句读”作动词“不知”的宾语
③而今安在哉
④而又何羡乎 ⑤ 不拘于时
⑥此非孟德之困于周郎者乎？
被动句
于：被
① 月出于东山之上 ② 徘徊于斗牛之间
状语后置句 状语后置句
③ 乞猫于中山
状语后置句
状语后置句 ④ 青，取之于蓝而青于蓝 状语后置句 ⑤ 学于余 状语后置句 ⑥ 师不必贤于弟子 ⑦ 况吾与子渔樵于江渚之上 状语后置句
结合上下文 把握大意 注意文言现象——词类活用、特殊句式等 适当调整语序
客为何而悲？作者如何表 现这种悲？（手法） 英雄不在 理想与现实的矛盾
英雄安在 吾辈渔樵 自身渺小 人生短暂
人生短暂
对比
吊古伤今
天地广阔 长江无穷
①指出特殊句式，②解释红字，并指出其特殊用法
人教版高中语文必修二第九课《赤壁赋》教学课件 (共71张PPT)
目标：
一、体会本文景、情、理 结合的特点
二、积累文言知识点
整体把握课文
1. 文章大致写了什么内容？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 客－悲观 苏子－乐观
3.文章可以分为几部分？全文的感情是如何变 化的？
一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2～3) 吊古伤今 悲 三 (4) 阐述哲理 乐
②歌声和箫声的内容是什么呢？
歌声用楚辞句法抒怀：美人指一种理想追求，显然是 倾心而不可得②，歌暗声和含箫惆声怅的之内意容。是什么呢？
美人比君，写出忠君之殷切，为宋王朝分忧，在遭 受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷 政事关切而不甘沉沦的情怀 。
但形势不利，便力求豁达，顺应自然。 箫声运用生动的比喻，借助夸张想象，描写悲咽低回 的哀音十分形象真切，烘托出作者矛盾心理、复杂思想
请找出译文中的错误之处：
壬戌年秋天，七月十七，我同客人乘船 在赤壁的下面游玩 。清风缓缓吹来，江面水 波平静。举杯邀客人同饮，让他们先朗诵 “明月”诗，后吟唱窈窕章。一会儿，月亮 从东山上升起，在斗星和牛星之间逗留不前 ， 白茫茫的水汽横越江面，波光与星空连成一 片。纵使驾一叶扁舟也要越过那宽阔的江面。 多么辽阔，像要凌空飞去，不知到什么地方 才能停止；多么飘逸呀，宛若超越尘世独立 存在，而飞登仙境。
文体知识：
赋：是汉形成的一种文体，有“汉赋” 之称，赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙， 常采用主客问答的形式，有诗歌和散文 特点。后来或向骈文方向发展，称为 “骈赋”、“律赋”，或进一步散文化， 称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也 是散韵结合，但散文意味颇重，特别是 到了宋代，多以散文方法作赋，别具一 格。本文就是一篇文赋，是一篇记游散 文。
新人教版赤壁赋PPT教学课件
前赤壁赋 苏轼
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派， 一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一 个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验 家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人， 一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个 皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治 上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人， 一个生性诙谐爱开玩笑的人。但是这还不足以 道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总 是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能 表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》
（一）整体阅读
第一段:写作者和朋友夜游赤壁的情景。 第二段:写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉
的箫声。（乐极生悲） 第三段:写主客问答，客人感慨人生无常的
悲观情绪。（悲伤更甚） 第四段:写苏子宽慰客，阐发自己的人生感
悟。 第五段:写主客开怀畅饮，兴尽入睡。（喜
而笑）
（二）仔细品读
第一节：诗情画意 画意：风 水 月
诗情：远离世事，沉醉美景时， 超脱尘世 羽化登仙（乐）
第二节：乐极生悲
诗情未完：
香草意象：桂，兰是高洁的化身： 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
（屈原《离骚》） 美人意象 ：君主圣贤和美好理想的象征 淡淡的哀怨-----------箫声起，更悲凉
第三节：主客问答，客主感慨， 悲伤更甚
再写诗情： 英雄永逝的悲哀 个体渺小的悲哀 人生苦短的感慨
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。 4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。 7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派， 一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一 个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验 家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人， 一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个 皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治 上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人， 一个生性诙谐爱开玩笑的人。但是这还不足以 道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总 是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能 表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》
（一）整体阅读
第一段:写作者和朋友夜游赤壁的情景。 第二段:写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉
的箫声。（乐极生悲） 第三段:写主客问答，客人感慨人生无常的
悲观情绪。（悲伤更甚） 第四段:写苏子宽慰客，阐发自己的人生感
悟。 第五段:写主客开怀畅饮，兴尽入睡。（喜
而笑）
（二）仔细品读
第一节：诗情画意 画意：风 水 月
诗情：远离世事，沉醉美景时， 超脱尘世 羽化登仙（乐）
第二节：乐极生悲
诗情未完：
香草意象：桂，兰是高洁的化身： 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
（屈原《离骚》） 美人意象 ：君主圣贤和美好理想的象征 淡淡的哀怨-----------箫声起，更悲凉
第三节：主客问答，客主感慨， 悲伤更甚
再写诗情： 英雄永逝的悲哀 个体渺小的悲哀 人生苦短的感慨
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。 4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。 7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
《赤壁赋》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
古义：旷远的样子；
今义：完全不知道的样子。
4.词类活用 ①西望夏口，东望武昌（方位名词作状语，表示动作行为“望”的方 向：向西望，向东望） ②舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞） ③泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣） ④侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为伴侣；以……为朋友） ⑤月明星稀，乌鹊南飞（名词作状语，向南） ⑥下江陵，顺流而东也（方位名词作动词：攻占；向东进军)） ⑦况吾与子渔樵于江渚之上（名词作动词，打鱼砍柴）
赤
壁
赋
苏轼
学习目标
1. 积累掌握文中出现的重要的文言基础知识； 2. 学习把握古代山水游记类散文景、情、理
三者融合的写作特点； 3. 正确理解作者纵情山水的情感和文章寄寓
的旨趣； 4. 激发热爱自然、热爱生活的热情，培养积
极向上的人生观。
作者简介
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏 仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名 文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。宋神宗 时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080）， 因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍 读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年 因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。 宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
2.《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，景、情、理 是如何融合到一起的？
现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月（实）； 历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人（虚）； 哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生（虚）。 这样以景为中心，因景而乐、触景生悲、借景议理，景、情、理 和谐地融为一体！
人教版语文必修《赤壁赋》完美课件
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
前后《赤壁赋》写于苏政治上失意，行动上不自由， 生活贫困，心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下， 苏内心产生了深刻的变化，他开始比以往任何时候更加感 慨世事的纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那唯一 不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中，求得慰藉 和超脱。在黄州的四年，他过着清苦恬淡的生活，与和尚 为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。
第1段：间、 天、然、仙 第2段：桨、光、方,慕、诉、缕、妇 第3段：稀、飞、诗； 昌、苍、郎；
东、空、雄； 鹿、属、粟； 穷、终、风 第4段：往、长； 瞬、尽； 主、取； 月、色、 竭、适 第5段：酌、藉、白
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
1、通假字
①举酒属客 “属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。
•
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、
文赋各个阶段。
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
骚赋：以楚辞为源头
大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的 词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。
小赋：抒情咏物 骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。 律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶
背景介绍： 人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课件(共24张PPT) 北宋元丰二年，苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他
不赞成王安石的新法。元丰二年（1079年）八月，苏轼 因"乌台诗案"被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。苏辙 等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗 才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团 练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过 的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在 此期间，写就一词二赋。
人教版高中语文必修一《赤壁赋》PPT课件
赋
汉代始成特定的体制，是我国古代一种文体，兼 具诗歌和散文的特点。侧重写景，借景抒情”
（写景叙事，抒情说理）。
赋的发展
骚赋
《楚辞》 屈原 战国
汉赋 汉
骈赋
律赋
文赋
魏晋
唐
宋
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 骚赋（战国）：以楚辞为源头 大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，
乌台诗案”
“三咏赤壁”
《前赤壁赋》 《后赤壁赋》 《念奴娇·赤壁怀古》
人生“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在 孤灯下”。这段话是国家优秀经典剧目 《班昭》中的一段精彩合词。
我可以用它来概括苏轼在黄州期间那段苦难而又不平凡的经历。 苏轼因“乌台诗案”含冤身陷囹圄130天后，他以一个流放罪犯的身份带 着官场和文坛泼给他的浑身脏水，被人押着来到满目荒凉的黄州，一代名人 与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂 和悲苦。于是他多次来到人们传说中的古战场赤壁，去寄情山水、凭吊古人。 在赤壁下，他一次次看穿生命的短暂，一次次悟透生命的永恒。他用《念奴 娇•赤壁怀古》、前后《赤壁赋》为他苦难多变的人生作了最精彩的诠释。
6、扣舷（ xián ） 13、愀然（ qiǎo ）
20、麋鹿（ mí）
7、桂棹（ zhào） 14、相缪（ liáo ）
21、扁舟（ piān）
三、文本研习
（一）整体感知 通读全文，整体感知：
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。
乐甚——愀然——喜而笑 （乐） （悲） （乐）
取兴，运用引用、类比、比喻，故
3、美好的理想
善于描写香草，以配忠贞，用恶禽
人教版高中语文必修二《赤壁赋》（63张PPT）课件
乐 感觉 遗世独立，羽化登仙。
舒畅飘逸，超然物外，陶醉于 良辰美景，宁谧空阔，如临仙境。
甚
思考：第一段在文中有何作用？
描写了夜游赤壁的情景，展现了诗 情画意的意境； 表达了愉悦的心情； 为全文奠定了悠扬和谐的基调。
词中的"美人"指什么?歌词表达主人怎 样的情怀？ 明确: “美人” 代表作者的政治理想 和追求。是作者在遭受贬谪之后，仍 然坚持对生活的执着态度，坚持对朝 廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
渺沧海之一粟。哀 吾生之须臾 ，羡长 江之无穷。挟飞仙
渺小得象大海里的一粒米。 哀叹我们生命的短促，羡慕 长江的无穷无尽。希望携着 神仙飞升遨游，和明月一起
以遨游 ，抱明月而 永世长存。知道这种想法是
长终。知不可乎骤 不可能屡次得到，只好把感
得 ，托遗响于悲风。 慨通过箫声寄托在悲凉的秋
风中。
4翻译与理解
天地万物一刻不停 万古江山相对永恒
生老病死
人 人生短暂
代代相承 精神可存
超脱人生的欢快
面对灾难性命运， 苏轼持什么样的人 生态度？
以坦然的心境欣赏“江上 之清风，山间之明月” 到大自然中寻求精神寄托。
写作特色
• 叙事、写景、抒情、议论紧密 结合
• 优美形象，善于取譬 • 有偶有散，错落有致
知识点整理
我说：“您了解那江水和月亮吗？ 江水总是象这样不断地流去，但
苏子曰：“客亦知夫水与月 始终没有消失。有时圆有时缺的
乎？逝者如斯 ，而未尝往也；月亮像那样变化，但最终没有消
盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。长。如果从那变化的一面去看它，
பைடு நூலகம்
盖将自其变者而观之 ，则天地那么天地间的万事万物，连一眨 曾观不之能，以则一物瞬与；我自皆其无不尽变也者，而 眼一穷的面无功看尽夫，的都那，不么还停万羡止物慕。和什从我么那们呢不都？变是况的无且， 而又何羡乎？且夫天地之间 ，天地之间，事物都各自有其主宰，
人教版必修·《赤壁赋》课件(共52张PPT)
开头 以寥寥几笔勾勒出了作者于 秋夜月下泛舟江上所看到的月白风清、 水天相连的景象，并抒发了作者对此景 象的感受。
乐
其次 写在优美的景色中“饮 酒乐甚”“扣舷而歌”“客有吹 洞箫者”，其声“如怨、如慕、 如泣、如诉”，使长期过谪居生 活的作者内心惊动，为主客对话 做好了铺垫
乐
悲
接着 以“苏子愀然”“问客”， 引出一场关于人生意义的论辩。一 主一客其实都是作者的独白，反映 了他陷于苦闷而又希望摆脱苦闷的 矛盾心理。“客曰”，是作者借客 人之口表达自己在思想上找不到出 路的悲苦心情。
东坡赤壁的楼阁始建于西晋初年，距今约一千七百余年，后多次重建，现有面积四百 余亩。建筑物计有二堂（二赋堂、雪堂），三楼（栖霞楼，涵晖楼，挹爽楼），二阁（碑 阁，留仙阁），一斋（慨然斋），一像（东坡塑像），一峰（剪刀峰），九亭（放龟亭， 睡仙亭，坡仙亭，酹江亭，问鹤亭，快哉亭，览胜亭，望江亭，羽化亭）。其中二赋堂内 有一块大木壁，正反面刻著前、後《赤壁赋》全文；留仙阁有一幅苏东坡游赤壁全图；碑 阁内有百馀块石碑，刻满苏东坡的书法。处处是东坡居士的墨宝诗词，令人不由遥想这位 千古风流人物当年的雄姿英发！ 这些古建筑依山就势，古朴典雅，具有浓厚的民族风格。赤壁碑刻，闻名全国，有历 代名人书画碑刻近二百块，其中苏轼书画碑刻一百余块，居全国个人碑刻之冠。解放以来 ，各级政府对东坡赤壁非常重视，一九五六年列为省级重点文物保护单位，一九八七年列 为省级风景名胜区。经过几十年修建东坡赤壁已面貌一新，成为著名的文化古迹和游览胜 地
宋 苏 轼
·
苏轼（1037━1101），字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学 家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“ 三苏”。二十一岁中进士。神宗时， 曾 在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地 任职。元丰三年（一零八零）因“乌台 诗 案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在 黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田 ，故自号东坡居士。哲宗即位后，曾任 翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职， 并出知杭州， 颖州，扬州，定州等地， 晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死 常州，葬于河南郏 县，追谥文忠公。在 任地方长官期间，他关心民众疾苦，做 了许多利民的好事，深 受民众拥戴。
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吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在 平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与 山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可 知者，常行于所当行，常止于不可不止， 如是而已矣。其他虽吾亦不能知也
【论文】
论曰：尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何 其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也 有一善，従而赏之，又従而咏歌嗟叹之，所以乐其始 而勉其终。有一不善，従而罚之，又従而哀矜惩创之 所以弃其旧而开其新。故其吁俞之声，欢休惨戚，见 于虞、夏、商、周之书。成、康既没，穆王立，而周 道始衰。然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑。其言忧而 不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心 故孔子犹有取焉。《传》曰：“赏疑従与，所以广恩 也。罚疑従去，所以慎刑也。”当尧之时，皋陶为士 将杀人，皋陶曰“杀之”三，尧曰“宥之”三，故天 下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。
【临江仙】
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟， 游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇之所 如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风， 而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽 化而登仙。
1.饮酒，赋诗，泛舟，放歌，赏景。
风归去，飘飘欲仙的感觉 △吊古伤今之悲: ▲由景及人,由此地此景联想到古今人事,“浪淘尽千古
风流人物” ▲大自然的浩淼神奇引起的人生虚幻之感,天地无穷而人
生如寄 3.由情入理：超然物外的人生哲理，旷达通脱的人生态
度，不重得失的宽阔襟怀。 △转悲为喜:超脱物我之欣慰。实际上是作者对人生的反
思和认识
行云流水的文风 随物赋形 随机生发(翻空出奇)
△吊古伤今之悲:
▲由景及人,由此地此景联想到古今人事,“浪 淘尽千古风流人物”
河北省武邑中学高中语文《赤壁赋》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
流光；渺渺兮予怀 ， 江诉面，浮抓动住的了月箫光声。我“的哀情”思的特
望美人兮天一方。"客 啊点悠，远末茫尾茫两，句盼夸望着张‘性美比人喻’，
有和如如吹怨诉之洞。， ，箫其余如者声音慕呜，袅，呜倚袅如然歌泣，而，，啊客歌响泣写 力 在，人声，，在出 。 兴在中伴象象苏了 头天有奏怨倾子箫 ，边位。恨诉看声 客遥吹那，；来摄却远 洞 洞 象 吹，人忽的 箫 箫 完思与地 的 声 后慕心起方 ， 呜 ，，客魄悲。 随 呜 余象饮的曲” 着 地 音抽酒感，正染好
（一）、给下列画线的字词注音
1、壬戌（rénxū） 2、桂棹（zhào） 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（qiǎo ） 7、山川相缪（liáo ） 8、舳舻千里（ zhúlú ） 9、旌旗（jīng ）
10、酾酒（ shī ） 11、横槊（shuò） 12、渔樵（qiáo） 13、扁舟（piān） 14、匏樽（páo ） 15、蜉蝣（fúyóu） 16、无尽藏（zàng） 17、狼籍（ jí ） 18、枕藉（ jiè）
属客 窈窕 少焉 冯虚 桂棹
倚歌而和之 嫠 妇 愀 然 相 缪
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核
狼籍
枕藉
无尽藏
属客 窈窕 少焉 冯虚 桂棹
zhǔ yǎo tiǎo shǎo píng
zhào
倚歌而和之 嫠 妇 愀 然 相 缪
yǐ hè
lí
qiǎo
liáo
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核
zhú lú shī
不绝如缕。舞幽壑之 悠像久不，太象合细拍长，的但丝线却延有绵深不知其
潜蛟 ，泣孤舟之嫠妇。断中。道使理得，潜于藏是在才深潭有中下的段蛟的
赤壁赋ppt260 人教课标版
—— 方方《喜欢苏东坡（节选）》
一度下狱，
元丰三年春被贬到黄州 任团练副使，实则等于
充军。
三度贬官。
命途多舛，
自题金山画像
苏轼
生活坎坷。
心似已灰之木， 身如不系之舟。
但他
问余平生功业，
黄州惠州儋州。
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
三咏赤壁
《念奴娇·赤壁怀古》词
《》
将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西 湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自 有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽 废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画； 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一 说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛 只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文 化色彩。
14、蜉蝣（ fúyóu）
7、山川相缪（ liáo ） 15、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（ zhúlú） 16、枕藉（ jiè ）
二、初读文本，疏通文意
三、再读文本，理解文意
• 请你找出文章中体现作者情感变化的三个字。
乐
悲
喜
赤壁之美景
❀清风徐来，水波不兴。 ❀月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ❀白露横江，水光接天。
赋
《后赤壁赋》
赤壁赋
一、检查预习：读准字音
1、壬戌（ rén ） 2、桂棹（ xzhūào） 3、余音袅袅（ niǎo ）
9、酾酒（shī ） 10、横槊（shuò） 11、渔樵（qiáo ）
4、幽壑（ hè ）
12、扁舟（piān ）
5、嫠妇（ lí ）
13、匏樽（ páo ）
6、愀然（qiǎo ）
皓月当空，碧波万顷，清风徐徐 水光接天，澄澈空灵，如梦似幻
一度下狱，
元丰三年春被贬到黄州 任团练副使，实则等于
充军。
三度贬官。
命途多舛，
自题金山画像
苏轼
生活坎坷。
心似已灰之木， 身如不系之舟。
但他
问余平生功业，
黄州惠州儋州。
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
三咏赤壁
《念奴娇·赤壁怀古》词
《》
将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西 湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自 有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽 废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画； 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一 说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛 只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文 化色彩。
14、蜉蝣（ fúyóu）
7、山川相缪（ liáo ） 15、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（ zhúlú） 16、枕藉（ jiè ）
二、初读文本，疏通文意
三、再读文本，理解文意
• 请你找出文章中体现作者情感变化的三个字。
乐
悲
喜
赤壁之美景
❀清风徐来，水波不兴。 ❀月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ❀白露横江，水光接天。
赋
《后赤壁赋》
赤壁赋
一、检查预习：读准字音
1、壬戌（ rén ） 2、桂棹（ xzhūào） 3、余音袅袅（ niǎo ）
9、酾酒（shī ） 10、横槊（shuò） 11、渔樵（qiáo ）
4、幽壑（ hè ）
12、扁舟（piān ）
5、嫠妇（ lí ）
13、匏樽（ páo ）
6、愀然（qiǎo ）
皓月当空，碧波万顷，清风徐徐 水光接天，澄澈空灵，如梦似幻
【高中语文】赤壁赋ppt260
将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西 湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自 有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽 废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画； 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一 说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛 只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文 化色彩。 —— 方方《喜欢苏东坡（节选）》
二、初读文本，疏通文意
三、再读文本，理解文意
• 请你找出文章中体现作者情感变化的三个字。
乐
悲
喜
赤壁之美景
❀清风徐来，水波不兴。 ❀月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ❀白露横江，水光接天。
皓月当空，碧波万顷，清风徐徐 水光接天，澄澈空灵，如梦似幻
面对如此美景，苏轼的心情如何?
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
《临江仙》杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中。
走近东坡
最浪漫的诗人
最豪放的词家
最超脱的文人 最潇洒的过客
最具人格魅力的大师
林语堂评价 方方评价
是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作 家，是新派的画家，是伟大的书法家，是 酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大 夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心 肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱 开玩笑的人。 ——林语堂《神· 鬼· 人—苏东坡传》
赋
赤壁赋
一、检查预习：读准字音
1、壬戌（ ré n ） 2、桂棹（ xū zhà o） 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè ） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（qiǎo ） 7、山川相缪（ liá o） 8、舳舻千里（ zhúlú ） 9、酾酒（ shī ） 10、横槊（shuò ） o） 11、渔樵（qiá piān ） 12、扁舟（ 13、匏樽（ pá o） u） 14、蜉蝣（ fúyó 15、无尽藏（zà ng） 16、枕藉（ jiè ）
赤壁赋ppt202 人教课标版
长 江 无 穷
暂
对比1：古今人物——曹操，吾与子
赤壁江山触发他想到历史上的英雄
人物，当年何等英雄，而今安在?何
情
况吾辈渔樵江渚之上!
怀 阐 发Leabharlann 对比2：人生短暂，感触生悲
蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江）
对比3：理想与现实的矛盾
理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
现实：不可乎骤得
2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起 的？
9、旌旗（ jīng ）
10、酾酒（ shī ） 11、横槊（ shuò） 12、渔樵（qiáo ） 13、扁舟（ piān ） 14、匏尊（ páo ） 15、蜉蝣（fúyóu ） 16、无尽藏（zàng ） 17、狼籍（ jí ）
18、枕藉（ jiè ）
第一步：读
整体感知，把握思路，体会情感
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？
赤壁赋
苏轼
赋
赋是我国古代一种文体，兼 具诗歌和散文的特点。其特点 是“铺采摛文，体物写志”。 有 时虚设主客，通过“抑主伸客”
的方式阐述观点。
给下列画线的字词注音
1、壬戌（ rén xū） 2、桂棹（ zhào ） 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè ） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（ qiǎo ） 7、山川相缪（ liáo ） 8、舳舻千里（zhú lú）
成语归纳
1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体 非常渺小。
2、正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别
人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
赤壁赋PPT260 人教课标版
2、客——作为儒者的苏轼 ——悲观——人生短暂，生命渺小
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
赤壁赋ppt260
一度下狱， 三度贬官。 命途多舛， 生活坎坷。 但他
元丰三年春被贬到黄州 任团练副使，实则等于 充军。
自题金山画像
苏轼
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业， 黄州惠州儋州。
《念奴娇· 赤壁怀古》 词
三咏赤壁
《前赤壁赋》 《后赤壁赋》
《临江仙》杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中。
走近东坡
最浪漫的诗人
最豪放的词家
最超脱的文人 最潇洒的过客
最具人格魅力的大师
林语堂评价 方方评价
是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作 家，是新派的画家，是伟大的书法家，是 酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大 夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心 肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱 开玩笑的人。 ——林语堂《神· 鬼· 人—苏东坡传》
四、重点阅读，体会情感 思考： 1、面对人生悲慨，苏轼是如何消除 客人心中的块垒的？ 2、有人认为，文中“主”、“客” 实为一体，你怎么看待？
变
水 月
日夜奔流 月圆月缺
不变
不曾逝 不增减
天地万物一刻不停
人
生老病死 人生短暂
万古江山相对永恒
代代相承 精神可存
超脱人生的欢快
主客问答？ 主和客的观点其实是苏轼人生性格 的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安
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2、客——作为儒者的苏轼 ——悲观——人生短暂，生命渺小
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就��
《临江仙》杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中。
走近东坡
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师
林语堂评价 方方评价
是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作 家，是新派的画家，是伟大的书法家，是 酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大 夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心 肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱 开玩笑的人。
皓月当空，碧波万顷，清风徐徐 水光接天，澄澈空灵，如梦似幻
面对如此美景，苏轼的心情如何?
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
陶醉于良辰美景之中，如临仙境。
乐 甚
一、古今人物对比：人生无常
为何 而悲 二、蜉蝣米粟作比：人生渺小
三、现实理想矛盾：理想幻灭
客人所悲实乃古今哲人共同的困惑，他 们彻悟了天地宇宙的无穷后产生了一种渺小
感和迷茫感，你能举出这方面的诗句吗？
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已 4. 曹 植：天地无终极，人命若朝露 5. 李 白：今人不见古时月，今月曾经照古人
—— 方方《喜欢苏东坡（节选）》
一度下狱，
元丰三年春被贬到黄州 任团练副使，实则等于
充军。
三度贬官。
命途多舛，
自题金山画像
苏轼
生活坎坷。
心似已灰之木， 身如不系之舟。
但他
问余平生功业，
黄州惠州儋州。
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
三咏赤壁
《念奴娇·赤壁怀古》词
《前赤壁赋》
四、重点阅读，体会情感
思考： 1、面对人生悲慨，苏轼是如何消除
客人心中的块垒的？ 2、有人认为，文中“主”、“客”
实为一体，你怎么看待？
变
不变
水
日夜奔流
月
月圆月缺
不曾逝 不增减
天地万物一刻不停 万古江山相对永恒
生老病死
人 人生短暂
代代相承 精神可存
超脱人生的欢快
主客问答？ 主和客的观点其实是苏轼人生性格 的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安
——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》
将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西 湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自 有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽 废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画； 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一 说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛 只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文 化色彩。
14、蜉蝣（ fúyóu）
7、山川相缪（ liáo ） 15、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（ zhúlú） 16、枕藉（ jiè ）
二、初读文本，疏通文意
三、再读文本，理解文意
• 请你找出文章中体现作者情感变化的三个字。
乐
悲
喜
赤壁之美景
❀清风徐来，水波不兴。 ❀月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ❀白露横江，水光接天。
赋
《后赤壁赋》
赤壁赋
一、检查预习：读准字音
1、壬戌（ rén ） 2、桂棹（ xzhūào） 3、余音袅袅（ niǎo ）
9、酾酒（shī ） 10、横槊（shuò） 11、渔樵（qiáo ）
4、幽壑（ hè ）
12、扁舟（piān ）
5、嫠妇（ lí ）
13、匏樽（ páo ）
6、愀然（qiǎo ）
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就��
《临江仙》杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中。
走近东坡
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师
林语堂评价 方方评价
是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作 家，是新派的画家，是伟大的书法家，是 酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大 夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心 肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱 开玩笑的人。
皓月当空，碧波万顷，清风徐徐 水光接天，澄澈空灵，如梦似幻
面对如此美景，苏轼的心情如何?
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
陶醉于良辰美景之中，如临仙境。
乐 甚
一、古今人物对比：人生无常
为何 而悲 二、蜉蝣米粟作比：人生渺小
三、现实理想矛盾：理想幻灭
客人所悲实乃古今哲人共同的困惑，他 们彻悟了天地宇宙的无穷后产生了一种渺小
感和迷茫感，你能举出这方面的诗句吗？
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已 4. 曹 植：天地无终极，人命若朝露 5. 李 白：今人不见古时月，今月曾经照古人
—— 方方《喜欢苏东坡（节选）》
一度下狱，
元丰三年春被贬到黄州 任团练副使，实则等于
充军。
三度贬官。
命途多舛，
自题金山画像
苏轼
生活坎坷。
心似已灰之木， 身如不系之舟。
但他
问余平生功业，
黄州惠州儋州。
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
三咏赤壁
《念奴娇·赤壁怀古》词
《前赤壁赋》
四、重点阅读，体会情感
思考： 1、面对人生悲慨，苏轼是如何消除
客人心中的块垒的？ 2、有人认为，文中“主”、“客”
实为一体，你怎么看待？
变
不变
水
日夜奔流
月
月圆月缺
不曾逝 不增减
天地万物一刻不停 万古江山相对永恒
生老病死
人 人生短暂
代代相承 精神可存
超脱人生的欢快
主客问答？ 主和客的观点其实是苏轼人生性格 的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安
——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》
将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西 湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自 有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽 废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画； 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一 说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛 只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文 化色彩。
14、蜉蝣（ fúyóu）
7、山川相缪（ liáo ） 15、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（ zhúlú） 16、枕藉（ jiè ）
二、初读文本，疏通文意
三、再读文本，理解文意
• 请你找出文章中体现作者情感变化的三个字。
乐
悲
喜
赤壁之美景
❀清风徐来，水波不兴。 ❀月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ❀白露横江，水光接天。
赋
《后赤壁赋》
赤壁赋
一、检查预习：读准字音
1、壬戌（ rén ） 2、桂棹（ xzhūào） 3、余音袅袅（ niǎo ）
9、酾酒（shī ） 10、横槊（shuò） 11、渔樵（qiáo ）
4、幽壑（ hè ）
12、扁舟（piān ）
5、嫠妇（ lí ）
13、匏樽（ páo ）
6、愀然（qiǎo ）