法国大革命和拿破仑帝国练习题
人教部编版《历史》九年级上册第六单元 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂练习题
第19课法国大革命和拿破仑帝国1.轰轰烈烈的反封建的启蒙运动中心在（）A.英国B.荷兰C.意大利D.法国2.“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制的‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。
”材料中的“他们”发起的是（）A.文艺复兴B.新航路开辟C.启蒙运动D.资产阶级革命3.法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道:“原来是伏尔泰和卢校毁了法国!”这句话实质上揭示了启蒙思想（）A.打击了欧洲封建制度B.促进了工人运动发展C.阻碍了法国社会发展D.传播了自然科学知识4.18世纪末的法国大革命，如暴风、如骤雨，打垮了专制帝国，建立了共和政权，足以宣告一个崭新的社会制度开始在欧洲大陆形成，对整个世界产生了深远的影响。
这场革命开始的标志是（）A.议会重新召开B.攻占巴士底狱C.波士顿倾茶事件D.苏格兰人民起义5.如果给罗伯斯庇尔画像，应该选择的背景是（）A.他在巴黎三级会议上演说B.他率领议会军击溃查理一世王军C.他出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国D.他签署《独立宣言》6.下面史料出自（）A.英国的《权利法案》B.法国的《人权宣言》C.马克思和恩格斯的《共产党宣言》D.俄国的《废除农奴制法令》7.下列有关法国大革命影响的说法，正确的是（）A.建立了君主立宪制的政治制度B.保留了大量的封建残余C.使自由民主的思想广为传播D.人民成了国家的主人8.1776年大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。
《独立宣言》和《人权宜言》的共同之处是（）A.都强调了人生而平等，有自由的权利B.都宣告独立，脱离英国统治C.都强调建立三权分立的联邦制国家D.都通过立法的方式来限制王权9.将下列法国资产阶级革命中的事件按时间先后顺序排列，正确的是（）①处死国王路易十六②攻占巴士底狱③颁布《人权宣言》④建立法兰西第一共和国A.①②③④B.②①③④C.②③④①D.③②①④10.法国大革命爆发的根本原因是（）A.封建专制阻碍了资本主义经济的发展B.等级制度之下各等级的对立十分严重C.启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备D.英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动11.法国废除了君主制度，成立了（）A.法兰西第一共和国B.法兰西第一帝国C.法兰西第二共和国D.法兰西第二帝国12.这是一张苏联发行的联合国人权宣言邮票。
人教版历史九年级上册第19课(提高练习)《法国大革命和拿破仑帝国》
《法国大革命和拿破仑帝国》提高练习1．掌握法兰西第一共和国政权的是( )A．斐扬派 B．吉伦特派C．雅各宾派 D．热月党人2．法国大革命爆发的根本原因是 ( )A．封建专制统治阻碍了资本主义的发展B．等级制度造成各等级对立十分严重C．启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备D．英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动3．英、法、美资产阶级革命的共同点是( )A．改变了原来的社会性质B．建立了资产阶级的君主立宪制C．建立了资产阶级共和国D．推翻封建王朝的统治4．下列有关《人权宣言》的表述不正确的是( )A．人们生来就是而且始终是自由平等的B．主权来源于国民C．私有财产神圣不可侵犯D．建立人人平等的理想社会5．拿破仑的活动不包括 ( )A．1799年底发动政变夺取政权B．采取革命恐怖手段严惩反动分子C．颁布资产阶级性质的《法典》D．建立法兰西第一帝国6．下列不属于拿破仑制定的法律文献是 ( )A．《人权宣言》 B．《商法典》C．《刑法典》 D．《民法典》7．下列关于拿破仑夺取政权的背景的表述，不正确的是 ( )A．群众对政府严重不满B．欧洲反法势力策划进攻法国C．波旁王朝在法国复辟D．各地王党势力伺机发动叛乱8．我们时常听人说，“我经历了一次滑铁卢”，“这真是一次滑铁卢式的失败。
”把工作和生活中的失败比作滑铁卢。
在世界历史上，滑铁卢战役与哪一人物有关 ( )A．华盛顿 B．拿破仑C．克伦威尔 D．蒙哥马利9．阅读下列材料：材料一：人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二：法律是公共意志的表现……所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律……在法律面前人人平等……故他们都能按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
请回答：①上述两则材料均出自哪一著名的历史文献?它是在怎样的背景下颁布的?②材料一和材料二分别强调了什么?你是如何看待这些内容的?10．阅读下列材料：材料一：法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。
部编版历史 九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课后练习题
一、选择题1. 英国资产阶级革命和法国大革命爆发的根本原因是A．新国会的召开和攻占巴士底狱B．苏格兰人民起义和三级会议的召开C．殖民主义统治阻碍了资本主义经济的发展D．封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展2. 有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是（）A．民主社会和君主立宪制的构建B．民主代议制和共和政体的建立C．新兴资产阶级和君主专制的斗争D．“权利”的诉求和“人权”的伸张3. 提出“人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产”等基本原则的文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》4. 17世纪和18世纪，英国和法国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A．封建经济的发展B．封建专制制度阻碍资本主义的发展C．等级制度的束缚D．自由、平等、法治思想的传播5. 有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。
”这主要是因为它（）A．彻底摧毁法国君主专制统治B．保护私有财产神圣不可侵犯C．促进法国资本主义经济发展D．推动了自由平等思想的传播6. 1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为“无事”的这一天却成为改写法国历史的重要日子。
因为这一天（）A．法国制宪会议召开B．巴黎人民攻占了巴士底狱C．法兰西第一共和国成立D．拿破仑发动军事政变7. “每年7月14日法国人民都会……庆祝这座堡垒被毁灭的日子。
只有那些躺在角落中的废墟仍在提醒人们深思，一座原本守卫国家安全的堡垒，是如何变成了人民深恶痛绝的罪恶象征。
”材料中所涉及的事件是A．来克星顿的枪声B．光荣革命C．攻占巴士底狱D．“热月政变”8. 《独立宣言》和《人权宣言》内容的相同点体现在①宣扬人人平等②宣布民族独立③追求民主自由④反对殖民统治A．①③B．③④C．①②D．②④9. 美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国大革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施其著名的法典。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 (练习题及参考答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、知识梳理知识点1旧制度的危机危机：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。
国王路易十五通过加重税收等方式阻碍____________的发展。
影响：进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用________之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“____________”。
它是一场伟大的____________运动，为____________作了重要的理论准备。
知识点2法国大革命导火线：1789年5月，国王路易十六召开____________，讨论征税的问题。
爆发：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的____________，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
文件：1789年8月，制宪议会通过了《__________》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护____________等基本原则。
1791年，制宪议会制定宪法废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
发展：1792年，法国宣布废除君主制，成立____________________。
1793年，国王____________被送上断头台。
高潮：欧洲反法联盟进攻法国，国内保王党势力妄图复辟。
以____________为首的雅各宾派组成了救国委员会，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把革命推向高潮。
影响：大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级____________思想，具有世界性影响。
知识点3拿破仑帝国夺取政权：1799年11月，________发动政变，组成了一个新的政府。
对内统治：大力发展工商业和农业；主持制定了《____________》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
建立帝国：1804年，法国改为帝国，史称“________________”，拿破仑加冕称帝。
对外战争：拿破仑多次打败____________，他的军队横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题1.充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（）。
A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》【答案】A【解析】本题考查的是《人权宣言》的相关内容。
《人权宣言》宣扬“人们生来就是自由平等的；主权来源于国民；法律面前人人平等；财产权是人神圣不可侵犯的权利”。
相比较《权利法案》、《独立宣言》、《拿破仑法典》，《人权宣言》最能充分体现资产阶级自由、平等思想。
所以答案选A。
【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”“共和”而战·法国大革命·《人权宣言》2.对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项是（）A．具有反侵略反干涉的性质B．具有对外侵略、掠夺、争霸的性质C．威胁了欧洲国家的主权侵犯了别国人民的利益D．具有双重性，既有反干涉，反侵略的正义的一面，又具有侵略、掠夺、争霸的非正义的一面.【答案】D【解析】此题考查法国大革命相关知识点。
阅读题文要求选出对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项，根据所学知识，拿破仑战争具有双重性，既有反干涉，反侵略的正义的一面，又具有侵略、掠夺、争霸的非正义的一面.选项中D符合题意，故选D。
【考点】人教版九年级上·步入近代·法国大革命3.右侧为法国大革命初期流行的一幅漫画。
画中间手持金杖的是平等女神，画右侧黑人妇女手中的文献应该是（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《人民宪章》D．《拿破仑法曲》【答案】B【解析】本题考查的是法国大革命的相关内容。
1789年法国大革命期间，制宪议会颁布《人权宣言》，宣言资产阶级的“自由”、“平等”思想。
《人权宣言》成为了法国大革命反封建的一面旗帜，所以答案选B。
【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”、“共和”而战·法国大革命4.阅读下列材料：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……。
九年级历史上册同步习题及答案第19课 法国大革命和拿破仑帝国
第19课法国大革命和拿破仑帝国知能演练提升一、选择题1.世界历史上,曾为法国大革命作了重要的理论准备并掀起了一场思想解放运动的是()A.文艺复兴B.启蒙运动C.民权运动D.宪章运动2.“这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中压迫的象征,掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。
”材料中的“这一事件”是指()A.制宪议会制定《人权宣言》B.巴黎民众攻占巴士底狱C.“雾月政变”D.“热月政变”3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》体现了资本主义社会最基本的原则,它宣称()A.要成立巴黎公社B.要攻打巴士底狱C.反对英国的民族压迫D.私有财产神圣不可侵犯4.美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是()A.都主张自由平等B.都主张推翻专制统治C.都主张推翻殖民统治D.都主张实行君主立宪政治体制5.在法国有一位国王曾参与改进了断头台的铡刀,没想到他作法自毙,1793年1月21日他被押上了断头台,右图展现了当时的情景。
这位国王是()A.路易十六B.查理一世C.罗伯斯庇尔D.拿破仑6.烈火熊熊,炮声隆隆,法国在血与火的洗礼中获得了新生。
在法国大革命的过程中,把大革命推向了高潮的是()A.巴黎民众攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.雅各宾派掌握国家大权D.拿破仑发动“雾月政变”7.对于如何读历史,毛泽东认为:“西洋史应特别留心法国大革命。
”这主要是因为法国大革命()A.是一场“欧洲范围的革命”B.取得民族独立,走上了代议制民主政治的道路C.是工人阶级夺取政权的尝试D.摧毁了君主统治,广泛传播了资产阶级自由民主思想8.读下图。
根据图中信息判断,这位历史人物是()A.克伦威尔B.拿破仑C.罗伯斯庇尔D.华盛顿9.拿破仑在逝世前说了一段话:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。
”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是()A.发动政变夺取政权B.《拿破仑法典》C.颁布《人权宣言》D.建立法兰西第一共和国10.★“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴,取消封建特权,唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见,拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要的影响在于()A.强化了封建君主专制B.损害了欧洲国家人民的利益C.打击了欧洲封建势力D.使欧洲国家都走上了资本主义发展道路11.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则……变革也在许多地方得到普遍的支持。
2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 6.3.3 《法国大革命和拿破仑帝国》 同步练习
人教版八年级历史与社会下册6.3.3《法国大革命和拿破仑帝国》同步练习一、选择题1. 法国大革命为其它国家制定民法典提供范本的是()A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《1787年宪法》D.《拿破仑法典》2. 在法国大革命中颁布的资产阶级的纲领性文件是( )A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.《拿破仑法典》3. “私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。
这一原则出自1789年颁布的()A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《法典》4. 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
”这段话摘录于马克思、恩格斯1848年发表的()A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《共产党宣言》D.《独立宣言》5. 19世纪初,拿破仑对外战争的积极意义是()A.拓展了法国的疆域B.打击了欧洲的封建势力C.把法国大革命推向高潮D.确立了欧洲各国资产阶级统治6. 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
”拿破仑奉献给法兰西的“礼物”是()A．发动政变夺取政权B．《拿破仑法典》C．建立法兰西第一帝国D．建立法兰西第一共和国7. 比较归纳是学习历史的常用方法之一。
《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、《拿破仑法典》，都体现了所在国家资产阶级革命的时代特征，它们的共同点主要表现在() A．反对君主专制，建立共和国B．反对殖民压迫，实现民族独立C．限制王权，建立君主立宪制D．维护资产阶级利益，利于工业革命8. “朕即国家”说明大革命前的法国是一个()A. 君主专制的国家B. 君主立宪制的国家C. 共和制的国家D. 封建帝国9. “14日，星期二，无事”。
这是路易十六对1789年7月14日的描述。
但是，这一天却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天()A．路易十六召开三级会议筹款B．法兰西共和国建立C．国民议会颁布《人权宣言》D．巴黎人民攻占巴士底狱10. 比较早期三次资产阶级革命的异同，以下说法正确的是( )A.原因方面：英法美三国都是有相同之处的，都是反对封建统治的斗争B.过程方面：法国大革命的过程中人民斗争体现得一点也不激烈C.手段上讲：三者都有颁布法律文件和武装革命的形式D.结局来看：英法两国都确立了君主立宪制，而美国走向共和11. 正如恩格斯所说的一样，“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租和对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”。
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题1.在7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。
他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。
”这场革命指的是（）A．法国大革命B．1799年政变C．1688年政变D．苏格兰人民起义【答案】A【解析】本题考查学生对法国大革命史实的识记。
依据人教版九年级上册第13课法国大革命和拿破仑帝国，第一子目法国大革命中的内容：“1789年7月14日，起义群众攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。
”据此可知，巴黎人民攻占巴士底监狱标志着法国大革命开始，因此题中国王路易十六听到的革命就是法国大革命，故选A。
B选项1799年政变是拿破仑发动的，夺取了政权。
C选项1688年政变是英国资产阶级革命结束的标志。
D选项苏格兰人民起义是英国资产阶级革命爆发的导火线。
【考点】法国大革命点评：本题难度较小，主要考查学生对法国大革命史实的识记。
对于这一内容，还可以考查法国大革命的原因、经过、结果、影响。
2.把18世纪末的法国大革命推向高潮的人物是（）A．克伦威尔B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．伏尔泰【答案】B【解析】本题考查学生对法国大革命史实的识记。
依据人教版九年级上册第13课法国大革命和拿破仑帝国，第一子目法国大革命中的内容：“巴黎人民再次发动起义。
罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
”据此可知，故选B。
A选项克伦威尔是英国资产阶级革命中著名的领袖。
C选项拿破仑是法兰西帝国的缔造者。
D选项伏尔泰是法国启蒙运动的杰出代表。
【考点】法国大革命点评：本题难度较小，主要考查学生对法国大革命史实的识记。
对于这一内容，还可以考查法国大革命的原因、经过、结果、影响。
3.“……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。
法国大革命和拿破仑帝国 习题(含答案)
法国大革命和拿破仑帝国习题（含答案）一、选择题(本大题共18小题，共36.0分)1.“拿破仑所冒犯的人民，先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其师背叛自己的原则时转而反对其导师．”对这句话理解正确的是（）①拿破仑在被征服地区传播了法国大革命的思想②拿破仑对被征服地区进行了压迫③拿破仑遭到了被征服地区人民的反抗④拿破仑称帝，违反了“自由、平等、博爱”的原则，遭到了法国人民的普遍反对．A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.在资产阶级革命史上，唯独法国的革命被冠以“大革命”的称呼。
“法国大革命”之“大”在于它的（）A.激进和彻底B.直接和顺利C.短暂和艰难D.民主和科学3.如果给罗伯斯庇尔画像，可以选择哪一事件作为背景（）A.他在三级议会上演说B.他率领议会军击溃查理一世王军C.他率领“红衫军”远征D.他签署《独立宣言》4.法国大革命开始的标志是（）A.攻占巴士底狱B.处死路易十六C.雾月政变D.热月政变5.有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是（）A.发动政变，夺取政权B.把共和国变成帝国C.颁布了《人权宣言》D.制定《拿破仑法典》6.“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”如果以推动文明进步的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（）A.夺取政权，加冕称帝B.打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果C.征战欧洲，扩疆拓土D.亲自主持编制并颁布实施《民法典》7.1821年率领其同胞反抗土耳其霸主的一个不识字的希腊游击队首领宣称：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。
以前，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都能做得很好。
通过现在这一变化，统治人民更困难了。
”他的话不能表明（）A.法国大革命影响到欧洲其他国家B.拿破仑对外战争动摇了欧洲的封建势力C.他对拿破仑称帝表示赞赏D.资产阶级革命成为当时欧洲不可阻挡的潮流8.下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是：（）①通过《人权宣言》②攻占巴士底狱③建立共和国④建立法兰西第一帝国。
九上历史第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步训练(部编版)(含答案解析)
第19课法国大革命和拿破仑帝国同步训练1．1789年7月14日以前,法国几乎只有天主教节日。
此后,法国设立多个公民节日,7月14日也被设立为公民节日,从1790年开始,7月14日被定名为联盟节。
这一做法旨在A．清除天主教的影响B．确立公民的自由权C．增强对共和的认同D．宣扬大革命的理念2．1790年，法国立法议员代表们建立家庭议事会来听取父母和年满20岁的孩子之间所出现的争议，不容许父亲独自压制与管理自己的孩子。
法国家庭对孩子的教育理念发生转变，孩子不再裹在襁褓中，不再使用让孩子走路的牵引带，让孩子有自己独立的房间。
这些变化说明（）A．法国大革命促进了教育的进步B．法国社会消除了封建专制思想C．启蒙思想影响社会生活各方面D．人文主义因教育革新得以复兴3．十七、十八世纪，世界历史发生了巨大转折和变化，其表现包括（）①英国议会制定法律限制王权①帝国主义国家瓜分世界①法国大革命震撼了欧洲大陆的封建秩序①欧洲思想家抨击旧制度，提倡民主A．①①①B．①①①C．①①①①D．①①①4．有学者说，值得注意的是他的两次统治（共15年）有两点：国内改革和军事战役。
前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一个民族主义反应。
这一评论A．客观的承认了华盛顿的历史功地位B．辩证地肯定了拿破仑的历史功绩C．认为克伦威尔是一个有争议的人物D．肯定了查理二世继位的积极作用5．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（）A．革命爆发都是因为封建专制主义阻碍B．都是反对民族压迫，实现民族独立C．有对“权利”的诉求和“人权”的伸张D．革命爆发都受到工业革命的影响6．托克维尔指出;"这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
中考历史模拟题 法国大革命和拿破仑帝国(1)
法国大革命和拿破仑帝国一、选择题1.法国大革命在对封建制度的改造中，基本上实现了资产阶级要达到的目标是在A.1793年革命时期 B，1792年革命时期C.1789年革命时期D.法兰西第一帝国时期2.法国大革命以巴黎人民攻占巴士底狱为开始的标志，其原因是A.资产阶级开始夺取政权B.人民大革命由此爆发C.专制王朝从此被推翻D.人民开始掌握了政权3.雅各宾专政时期，法国的权力机构是A.制宪会议B.立法会议C.国民公会D.国民议会4.1792年法国称共和国，1804年又称帝国，这一变化中没有实质变化的是A.阶级基础B.国家政体C.政府内外政策D.与人民关系5.有关《人权宣言》的表述，最能体现时代进步意义的是A.宣称人生来是自由平等的B.指出在法律面前人人平等C.要求摧毁君主专制和封建等级制度D.私有财产神圣不可侵犯6.恩格斯说，罗伯斯庇尔使“恐怖成了保护自己的手段，从而变成一种荒谬的东西。
”A.恐怖政策是个荒谬的东西B.在挽救共和国和革命方面起了不容抹煞的作用C.危机过后罗伯斯庇尔继续实行恐怖政策D.把恐怖政策变成保护自己，排斥异己的手段是导致革命失败的重要因素7.拿破仑最大的历史功绩在于A.创立法兰西银行，鼓励发展资本主义工商业B.制定《民法典》，确立资本主义社会立法规范C.建立法兰西大学和公立中学，培养人才D.鼓励科学研究和技术教育，促进科技发展8.拿破仑的失败表明A.资本主义制度已成为不可阻挡的历史潮流B.拿破仑进行的是非正义的掠夺性战争C.当时欧洲资产阶级的力量比封建势力大D.当时欧洲封建势力的联合力量比资产阶级势力大9.在资产阶级革命时代，最能体现早期资产阶级革命要求的文献是A.《权利法案》B.《人权宣言》C.美国1787年宪法D.拿破仑法典10.《人权宣言》主要反映了A.资产阶级的反封建要求B.商品经济的发展要求C.保护私有财产不受侵犯的要求D.资产阶级对全世界的要求11.“(1799年)当拿破仑从前线回到巴黎时，受到人民的普遍欢迎”。
《法国大革命拿破仑帝国》考试习题
《法国大革命和拿破仑帝国》习题一、基础过关1．法国资产阶级革命开始的标志是（）A．攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国成立C．发表了《人仅宣言》D．三级会议的召开2．法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的（）A．三级会议的召开B．巴黎人民攻占巴士底狱C．法兰西第一共和国成立D．巴黎人民攻占王宫3．法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《法典》4．把法国革命推向高潮的事件是（）A．三级会议的召开B．拿破仑发动政变C．罗伯斯庇尔D．法兰西第一帝国的成立5．国王是一国之君，至高无上。
可是，有的国王却被推上了断头台。
下列哪些国王是被处死的（）①查理一世②查理二世③路易十五④路易十六A．①④B．②③C．①③D．②④6．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。
”这句话反映的观点是（）A．英雄造时势B．拿破仑有军事才能，政治野心。
C．重要历史人物的出现是社会发展需要的必然结果D．资产阶级具有两面性7．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱从根本上说明了（）A．资本主义发展的要求B．广大人民群众的善良愿望C．资产阶级对对封建统治的要求D．广大人民群众反对封建等级制度的要求8．拿破仑是世界近代史上一位毁誉参半的历史人物。
他对法国发展最重大的贡献是（）A．发动政变，夺取政权B．建立法兰西第一帝国C．制定和颁布《法典》D．发动对俄战争9．拿破仑帝国的性质是（）A．封建地主阶级专政B．大资产阶级专政C．资产阶级民主共和制D．资产阶级军事专政10．如果有人是在美国独立战争发生前一年出生，30岁时到欧洲大陆去旅行，可以看到的现象是（）A．巴黎人民攻占巴士底狱B．处死路易十六C．拿破仑加冕称帝D．奥斯特里茨战役二、综合训练“我真正的光荣并非打了40多次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步练习（解析卷）
部编版历史九年级上册第六单元第19课《法国大革命和拿破仑帝国》同步练习一、旧制度的危机1.17、18世纪欧洲启蒙运动中，被公认为是法国启蒙运动领袖的人物是：（）A. 伏尔泰B. 卢梭C. 孟德斯鸠D. 狄德罗2.18世纪，启蒙运动的中心在（）A. 英国B. 法国C. 意大利D. 德国3.18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动。
这一运动的中心是（）A. 法国B. 意大利C. 德国D. 英国4.为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器的是（）A. 人文主义B. 文艺复兴C. 启蒙运动D. 宗教改革二、法国大革命5.法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。
它的高潮出现在（）A. 攻占巴士底狱之后B. 第一共和国成立时C. 雅各宾派统治时期D. 拿破仑帝国全盛时6.有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。
这主要是因为《人权宣言》（）A. 彻底摧毁了法国的封建统治B. 是资产阶级国家的第一部法典C. 推动了自由、平等思想的传播D. 把法国大革命推向高潮7.“人生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利。
”引文出自的文献是（）A. 《权利法案》B. 《独立宣言》C. 《1787年宪法》D. 《人权宣言》8.提出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“在法律面前，所有公民都是等的”的文献是（）A. 《权利法案》B. 《人权宣言》C. 《独立放言》D. 《解放黑人奴隶宣言》9.《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。
1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。
”这里的“它”是指（）A. 《独立宣言》B. 《人权宣言》C. 《解放黑人奴隶宣言》D. 《拿破仑法典》10.马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……”这里论述的是（）A. 英国资产阶级革命B. 美国独立战争C. 法国大革命D. 美国南北战争三、拿破仑帝国11.下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（）A. 克伦威尔B. 华盛顿C. 罗伯斯庇尔D. 拿破仑12.《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。
川教版九年级上册历史第17课法国大革命和拿破仑帝国同步检测
第17课法国大革命和拿破仑帝国一、选择题1．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为法国历史上最重要的日子。
因为这一天A. 三级会议的召开B. 资产阶级颁布《人权宣言》C. 拿破仑颁布《法典》D. 巴黎人民攻占巴士底狱2．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
法律是公共意志的表现。
全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
”材料反映的理念是A. 宗教自由，“君权神授”B. 人们生来自由、权利平等C. 反对封建专制制度，由开明的君主执政D. 工人们享有普选权，有机会参与国家的管理3．《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。
”充分肯定了拿破仑A. 巩固了资产阶级革命成果B. 占领了欧洲大片领土C. 击退了反法联盟多次进攻D. 扫荡了欧洲封建势力4．法国大革命开始的标志是A. 处死国王路易十六B. 巴黎人民攻占巴士底监狱C. 三级会议的召开D. 法兰西第一共和国成立5．对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。
”这主要因为法国大革命A. 彻底摧毁封建制度，广泛传播民主共和思想 B. 取得了民族独立，同时走上民主政治道路C. 是工人阶级夺取政权的尝试 D. 是一场“欧洲范围的革命”6．“1793年3月，反法同盟组成，陆续有7个国家参加。
它们从四面八方向法国攻来。
”“反法同盟”的此举，是为了A. 推翻罗马教廷统治B. 干涉法国大革命C. 颁布《人权宣言》D. 参加凡尔登战役7．史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。
贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。
大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。
”该史学家认为拿破仑战争A. 对全世界历史进程的影响甚微B. 完全摧毁欧洲各国封建君主制度C. 打击封建势力，推动了社会发展D. 推动启蒙运动在法国发展到高潮8．《世界史（以文明演进为线索）》中指出“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。
最新九年级上册历史03第19课 法国大革命和拿破仑帝国
第19课法国大革命和拿破仑帝国测试时间:20分钟一、选择题1．在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。
法国大革命的理论武器是（）A．人文主义 B.启蒙思想C.君权神授D.马克思主义答案 B 启蒙运动是发生在17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想解放运动，它的核心思想是理性主义。
启蒙运动为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。
在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。
法国大革命的理论武器是启蒙思想。
故选B。
2．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。
这表明法国大革命爆发的根本原因是（）A.启蒙思想的宣传B.资本主义的发展C.财政危机的加剧D.三级会议的召开答案 B 材料“因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力”反映了法国大革命爆发前，随着资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，他们渴望得到社会的认可和政治权力。
这表明法国大革命爆发的根本原因是资本主义的发展。
故选B项。
启蒙思想的宣传为法国大革命提供了思想理论基础，但不是根本原因，排除A项。
财政危机加剧是法国大革命爆发的原因，但不是根本原因，排除C项。
三级会议的召开是法国大革命爆发的导火线，排除D项。
3．法国大革命是欧洲规模最大、最彻底的资产阶级革命。
革命开始的标志是（）A.查理一世召开议会B.来克星顿的枪声C.巴黎人民攻占巴士底狱D.《人权宣言》的发表答案 C 1789年，法国巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。
故选C。
4．法国大革命前，法国社会分为三个等级：教士属于第一等级，掌握着精神权力，享有免税权，不受世俗法庭审判；贵族属于第二等级，也有免税特权；剩下的大多数法国人属于第三等级。
掀起法国大革命的是（）A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.三个等级都是答案 C 18世纪的法国，社会等级森严。
初二历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初二历史法国大革命和拿破仑帝国试题1.法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命。
它得以彻底的原因是（）①启蒙思想的充分动员②人民群众积极参加并推动了革命发展③专制政权和封建势力薄弱④资产阶级始终不与封建势力妥协A．②④B．②③C．①③D．①④【答案】A【解析】本题考察学生对法国资产阶级革命彻底行原因的认识，此题的关键是理解“彻底”二字，彻底就是不妥协，坚决进行到底，此题也是一个组合型选择题，解答组合型选择题的技巧是要用排除法，先排除①②③④中的一个或两个错误，然后就可以得出正确答案，③专制政权和封建势力薄弱明显错误，法国的封建势力还是非常强大的，关键是看①对不对，①虽然是法国大革命的背景，但它却不是法国资产阶级革命彻底革命的原因，所以此题选A。
【考点】法国大革命的彻底性的原因点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的理解能力，法国大革命经历了很多曲折，但最终还是确立了资产阶级共和制度，证明了“前途是光明的，道路是曲折的”正确性，另外法国大革命的背景，经过，曲折，意义和影响同学们都要好好掌握和理解。
2.一个人曾叱咤欧洲政坛风云几十年，另一个人是欧洲最伟大的音乐家。
一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。
请问这两个欧洲同时代的人物是A．马克思和恩格斯B．罗伯斯庇尔和梵高C．克伦威尔和贝多芬D．拿破仑和贝多芬【答案】D【解析】本题考察学生对拿破仑对外战争认识，根据所学知识，贝多芬之所以敬仰拿破仑，创作了《英雄交响曲》，是因为拿破仑颁布了法典，把法国大革命的成果带到了欧洲各地，后来又勃然大怒是因为后来拿破仑称帝，实行独裁，本题选D。
【考点】拿破仑的对外战争点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和归纳能力，另外拿破仑上台的条件，拿破仑法典的内容影响和拿破仑对外战争的几次战役以及如何评价拿破仑都是命题的内容，希望同学们对这些东西也要好好掌握。
3.下列历史事件中，标志着法国大革命爆发的是（）A．拿破仑执掌政权并称帝B．国王路易十六被处死C．颁布《人权宣言》D．巴黎人民攻克巴士底狱【答案】D【解析】1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，是革命开始的标志，故选D。
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第13课法国大革命和拿破仑帝国
课堂练习
班级姓名得分
一、选择题（1分×30=30分）
1．法国资产阶级革命开始的标志是（）A、攻占巴士底狱B、法兰西第一共和国成立
C、发表了《人仅宣言》
D、三级会议的召开
2．法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的（）A、三级会议的召开B、巴黎人民攻占巴士底狱
C、法兰西第一共和国成立
D、巴黎人民攻占王宫
3．法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是
（）A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》
4．把法国革命推向高潮的事件是（）A、三级会议的召开B、拿破仑发动政变
C、罗伯斯庇尔
D、法兰西第一帝国的成立
5．国王是一国之君，至高无上。
可是，有的国王却被推上了断头台。
下列哪些国王是被处死的（）
①查理一世②查理二世③路易十五④路易十六
A、①④
B、②③
C、①③
D、②④
6．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。
”这句话反映的观点是（）A、英雄造时势B、拿破仑有军事才能，政治野心
C、重要历史人物的出现是社会发展需要的必然结果
D、资产阶级具有两面性
7．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱从根本上说明了（）A、资本主义发展的要求B、广大人民群众的善良愿望
C、资产阶级对对封建统治的要求
D、广大人民群众反对封建等级制度的要求8．拿破仑是世界近代史上一位毁誉参半的历史人物。
他对法国发展最重大的贡献是
（）A、发动政变，夺取政权B、建立法兰西第一帝国
C、制定和颁布《法典》
D、发动对俄战争
9．拿破仑帝国的性质是（）A、封建地主阶级专政B、大资产阶级专政
C、资产阶级民主共和制
D、资产阶级军事专政
10．如果有人是在美国独立战争发生前一年出生，30岁时到欧洲大陆去旅行，可以看到的现象是（）A、巴黎人民攻占巴士底狱B、处死路易十六
C、拿破仑加冕称帝
D、奥斯特里茨战役
11．当一个人遭受了重大挫折时，我们常常说他遭遇了人生的“滑铁卢”。
与这一典故有关的历史人物是（）A、路易十六B、罗伯斯庇尔C、拿破仑D、克伦威尔
12．排列下列事件发生的顺序：①攻占巴士底狱②拿破仑称帝③处死路易十六④雅各宾派专政上台⑤法兰西第一共和国建立（）A、①②③④⑤B、①⑤③④②C、②③④⑤①D、⑤①②③④13．法国资产阶级革命爆发的根本原因是（）
A、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B、三级会议上国王没有满足第三等级的要求
C、革命前夕法国存在着严惩的等级制度
D、革命前夕法国启蒙思想活跃
14．《权利法案》规定：“法律由议会制定。
法律一旦制定，国王就不能废除。
”《人权宣言》宣布：“法律是公共意识的表现，所有公民有权参与法律的制定。
”两个文件都体现了
（）A、废除君主专制的思想B、民众至上的精神
C、自由平等的权利
D、君主立宪的原则
15．1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处有
（）①都在资产阶级革命中建立②都进行过反侵略战争③都曾被复辟王朝所取代④都曾处死封建国王
A、①②④
B、①③④
C、①④
D、②④
16．十七、十八世纪英美法三国资产阶级革命的共同意义有（）①都推翻了外国殖民统治②都建立了资本主义制度③都确立了君主立宪政体④都促进了资本主义发展
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
17．英、法、美资产阶级革命相同的结果是（）A、建立君主立宪制B、有利于资本主义的发展
C、建立了资产阶级共和国
D、赢得了国家的独立
18．17、18世纪先后发生了英国革命、美国独立战争和法国大革命三次早期资产阶级革命。
这三次革命各有特点，下列表述不正确的是（）A、英国革命是资产阶级和新贵族领导的B、雅各宾派专政是法国大革命的高潮
C、革命过程中都出现过旧王朝复辟
D、美国独立战争得到国际上的支援19．英、法、美三国资产阶级革命的共同点有（）①改变了原来的社会性质②建立资产阶级君主立宪制③都颁布了法规性文件④开始
了议会制政治制度
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
20．拿破仑帝国灭亡的主要原因（）A、法国封建王党势力十分强大B、对外战争损害了许多国家人民的利益
C、军事独裁统治始终没有得到资产阶级的支持
D、动员全国力量，打退反法联军
21．英法两国资产阶级革命中，表现的不同之处主要是（）A、领导阶级不同B、人民群众参加与否 C、处死封建国君D、粉碎外国武装干涉22．下列有关英法资产阶级革命的叙述正确的是（）①都受到欧洲启蒙思想的影响②都处死了封建国王③都通过了法律性文件④都曾建立过资产阶级共和国
A、①②③
B、①②③④
C、①③④
D、①②③④
23．下列事件，发生在法兰西第一共和国期间的有（）①路易十六被送上断头台②罗伯斯庇尔掌握政权③拿破仑发动政变，夺取了政权④拿破仑颁布《法典》⑤资产阶级颁布《人权宣言》
24．法国《人权宣言》所体现的进步精神是（）A、反对君主制度B、反对天主教会
C、反对殖民主义
D、反对君主专制和封建等级制度
25．有这样一位历史人物：他通过政变夺权，建立了帝国；颁布了《法典》。
曾一度控制了欧洲大部分地区。
请你猜猜这位欧洲的风云人物是（）A、克伦威尔B、拿破仑C、华盛顿D、彼得大帝
26．在人类社会由人治到法治转变过程中，作出了杰出贡献的是（）
①孙中山②华盛顿③拿破仑④蒋介石
A、①②
B、①②③
C、②③
D、①②③④27．19世纪，拿破仑对外战争的积极意义是（）A、拓展了法国的疆域B、打击了欧洲的封建势力
C、把法国大革命推向高潮
D、确立了欧洲各国资产阶级统治
28．早期英、法、美资产阶级革命的相同之处是（）①革命爆发的原因是封建专制统治阻碍了资本主义发展②资产阶级在革命中起了领导作用③都以蠛革命的形式进行④都建立了君主立宪政体
A、①②③④
B、①②③
C、②③
D、①④
29．17、18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（）A、都推翻了封建统治，处死了国王B、都具有资产阶级革命性质
C、都促进了资本主义的发展
D、都建立了资产阶级统治
30．如果把“新航路的开辟”、“启蒙运动”、和“《权利法案》”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（）A、走进近代社会B、揭开殖民帷幕C、开启民主进程D、构建文化殿堂
二、分析探究题（20分）
1．材料一人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的……
材料二所有公民都有权亲自或经过代表参与制订法律……在法律面前人人平等……
材料三财产是神圣不可侵犯的权利。
请回答：
（1）上述材料出自何国什么时期颁布的什么文献？（3分）
（2）上述材料体现的主要观点是什么？（3分）
（3）材料中的“自由”和“平等”是针对哪些制度提出来的？（2分）
（4）如何评价这部文献？（2分）
2．“我真正的光荣并非打了40多次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。
”——拿破仑
（1）拿破仑此话中的“有一样东西”你知道是什么吗？（2分）
（2）拿破仑开始掌控法国政权是在哪一年？（2分）
（3）想一想，拿破仑颁布法典的目的是什么？（2分）
（4）拿破仑建立法兰西第一帝国是什么时间？第一帝国覆灭于何时？（2分）
（5）根据材料，你怎样看待拿破仑的对外战争？（2分）
一、ABBCA CDCDC CBAAC CBCCB DBBDB BBCAA
二、1
（1）法国资产阶级革命《人权宣言》
（2）人生来是自由平等的法律面前人人平等私有财产神圣不可侵犯
（3）封建专制制度和封建等级制度
（4）体现了反对君主专制和封建等级制度的要求，具有进步意义
2
（1）《民法典》
（2）1799年
（3）巩固资产阶级统治，维护资产阶级利益
（4）1804年1814年
（5）拿破仑的对外战争，具有进步性和侵略性：一方面捍卫了法国大革命的成果，传播了法国革命的思想，沉重打击了欧洲封建制度；另一方面侵犯了许多国家的独立，掠夺和奴役了欧洲各国人民，引起了各地人民的反抗。
（言之有理即可）。