开学第一课(初二历史)(第一学期)

代
唐 618——907
五代 907——960
表
北宋 960——1127
南宋 1127——1276
元 1271——1368
明
1368——1644
清
1636——1840（鸦片战争以前）
历史课，我们站在同一起跑线上 量变决定质变 过程决定结果
相信自己，相信老师
四、本学期学什么？
鸦片战争
1840
中国近代 史五四运动
1919
国民党政权覆
亡1949
资产阶级领导的旧民主主 义革命时期
无产阶级领导的新民主主 义革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
屈辱史
事件
时间
主要条约
主要影响
鸦片战争
1840.6— 1842.8
第二次鸦片战 1856.10—
争
1860.10
甲午中日战争 1894—1895
西周 前1046——前771
中
春秋 前770——前476 战国 前475——前221
国
秦 前221——前207 西汉 前202年——公元9年
古
东汉 公元25年——220年 三国 220——280
代
西晋 266——316 东晋 317——420
南朝 420——589
朝
北朝 439——581
隋 581——618
看看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外怎么说：
美国历史学科《全国标准》
“没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的 价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；
没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进 行任何合理的考察；
没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成 为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效 地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追 求过程中必不可少的。”
八国联军侵华 1900—1901 战争
日本侵华战争 1931-1945
《南京条约》 中国开始沦为 半殖民地半封 建社会
《北京条约》 中国半殖民地 半封建社会程 度进一步加深。
《马关条约》 中国半殖民地 化程度大大加 深
《辛丑条约》 中国半殖民地 半封建社会完 全形成
------------------- 中国人民反对 外敌入侵第一
7、忘记历史就意味着背叛。——列宁
马克思《德意志意识形态》：我们只知道一门惟 一的科学——历史学。
拿破仑教育其儿子说：世上只有一门真正的学 问，那就是历史。
台湾历史学家张玉法先生说过，学 习历史的人，其历史空间大，“历史空 间大的人，人生的情怀就不一样。”因 为“历史的经验，绝不是让人看破红尘。 但有时对某些事，你必须淡然处之的时 候，历史中便会有千百案例，支持你这 样做。”
探索史
❖ 洋务运动-----------------地主阶级 ❖ 戊戌运动-----------------资产阶级维新派 ❖ 辛亥革命-----------------资产阶级革命派 ❖ 新文化运动--------------带来了十月革命的曙光
国共两党的关系
❖ 第一次合作---------------北伐战争 ❖ 十年对峙------------------红军长征 ❖ 第二次合作---------------抗日战争 ❖ 三年内战------------------解放战争
三、怎样学习历史？
怎样学好历史?
方法建议
把握课
1)读:精读教材,由厚到薄,不留堂死4钟角0分
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
4)写:做好课堂笔记
5)讲:上课集中探讨,大胆发言
6温：课后认真复习（提问）
中国古代朝代顺序歌诀
❖黄尧舜禹夏商周， ❖春秋战国乱悠悠， ❖秦汉三国晋统一， ❖南北朝来是对头， ❖隋唐五代又十国， ❖宋元明清帝王休。
初二历史导言课
一、历史是什么？ 二、为什么要学习历史? 三、怎样学历史? 四、本学期历史学什么? 五、有关知识补充
一、历史是什么
一、历史是什么
历史
“ 历 ” ， 繁 体 作 “ 歴 ”, 其 下 部 是 “止”，在甲骨文和金文中的字形就 是一只脚，表示人穿过一片森林， 《说文解字》说“历，过也，传也”。 “过”表示空间上的移动，“传”表 示时间上的移动。
五、有关知识补充
历史分期
古代史
中国
世界
原始社会 奴隶社会 封建社会
170万年前——公元前2070年
原始社会（略） 奴隶社会（略） 封建社会
近代史
中国 1840年——1949年 半殖民地半封建社会
世界
现代史
中国 1949年—— 社会主义制度的确立和发展 世界
夏
约前2070年——约前1600年
商 约前1600——约前1046
名人眼里的历史
1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东 2、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿 百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力
——[法]马克·布洛赫 3、“处今日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则无以进文明，不 观于人则无由自知其不足”
——夏曾佑1907年的《中国历史教科书•序》 4、“国可灭，而史不可灭”。——连横《台湾通史》自序 5、灭人之国，必先去其史 ——龚自珍 6、读史可以明智。——弗兰西斯•培根
商朝甲骨文中就有「史」字,其字形仿 佛人手握笔记事。这个「史」,就是商 朝专门掌管祭祀和记事的官员,即所谓 史官。
历史是什么
历史有两重含义: 一是指人类过去的往事;（客观）
二是指对那些往事的记述和研究 （即历史学，带有一定的主观性）
二、为什么要学历史？
1.读史使人明智-----培根 2.为了提高我们的人文素养,学会做人 3.为了更好地理解我们的国情 4.生活中需要历史 (旅游\收藏) 5.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)