四年级英语上册-Unit2 第2课时 A Learn【教案】
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PEP小学英语四年级(上)第2单元第2课时
Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn
一、【教材分析】
二、【教学流程】
长根据同学们的对话内容，做好数量的统计)
A: What’s in your schoolbag?
B:I have four pens, two storybooks and an English book for Hope Schools.What’s in your schoolbag?
C:I have…
3.Make a report
The leader make a report: We have…
Ⅴ.总结
反馈T:What have we learned in this class?
学生用英语或汉语说说本节课学了哪些知识。
Ⅵ.作业
布置1.listen to the tape for three times.
2.What’s in your schoolbag? Talk about it with your partners.
三、【板书设计】
Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn
What’s in your schoolbag?
an English book,
a Chinese book,
a maths book
three storybooks
四、【教后反思】
本节课通过谈论Amy的书包中的物品而呈现了句型“What’s in your schoolbag?”以及schoolbag, maths book, English book, Chinese book和storybook等单词，这部分内容与学生的学习生活息息相关，能激起学生表达的欲望。因此在设计本节课时，以本单元主情景图中为希望小学捐物这一情境为主要情景，并在这统一的情景下引领学生谈论了Zoom的书包，然后谈论Amy的书包，最后谈论自己的书包，实现了学习语言、操练语言、运用语言等一系列教学目标。
在上一节课中已经学习过句型“What’s in your schoolbag?”因此在本节课中在熟练的操练后应该更多的侧重语言知识的运用，让学生在真实的情景中，在多种形式的活动中表达、运用句型和这部分的单词，从而真正的培养学生的综合语言运用能力。