最新高二复习苏武传练习卷及答案
高中语文苏武传训练题及答案
高中语文苏武传训练题及答案语文学科是一门充满魅力的学科,接下来店铺为你整理了高中语文苏武传训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文苏武传训练题1.给下面句中加点的字注音。
A.数通使相窥观。
( )B.汉天子，我丈人行。
( )C.既至匈奴，置币遗单于。
( )D.后随浞野侯没胡中。
( )2.解释下面句中加点的词。
A.稍迁至栘中厩监。
( )B.匈奴使来，汉亦留之以相当( )。
C.既至匈奴，置币遗单于。
( )D.会论虞常，欲因此时降武。
( )E.汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
( )F.独有女弟二人。
( )3.分别指出下列句子中“因”“以”“为”“其”四个虚词意义和用法完全相同的两项。
(1)A.因厚赂单于，答其善意。
B.会论虞常，欲因此时降武。
C.君因我降，与君为兄弟。
D.因泣下沾衿，与武决去。
(2)A.少以父任，兄弟并为郎。
B.恐前语发，以状语武。
C.始以强壮出，及还，须发尽白。
D.武以始元六年春至京师。
(3)A.单于使陵至海上，为武置酒设乐。
B.何以女为见?C.子卿尚复谁为乎?D.皆为陛下所成就。
(4)A.於靬王爱之，给其衣食。
B.陵见其至诚。
C.单于壮其节，朝夕遣人候问武。
D.蹈其背以出血。
答：4.分析下列句子中词类活用的情况。
(1)欲自杀，胜惠共止之。
(2)惠等哭，舆归营。
(3)单于壮其节，朝夕遣人候问武。
(4)空以身膏草野。
(5)反欲斗两主，观祸败。
(6)杖汉节牧羊，卧起操持。
答：5.找出下列句子中的通假字，并写出其本字。
(1)女为人臣子，不顾恩义。
( ) (2)畔主背亲，为降虏于蛮夷。
( )(3)武卧啮雪，与旃毛并咽之。
( )(4)掘野鼠去草实而食之。
( )(5)因泣下沾衿，与武决去。
( ) (6)单于召会武官属，前以降及物故。
( )6.翻译下面句子中画横线的部分，说说它们有什么特点。
(1)汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
单于募降者赦罪。
(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3)沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露C．虞常果引张胜引：牵扯D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。
B．见犯乃死，重负国重：非常。
C．自分已死久矣分：料想，断定。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。
二、语言表达6．根据下面的材料，按要求写作。
孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。
（班固《汉书.李广苏建传》）苏武在匈奴，十年持汉节。
白雁上林飞，空传一书札。
牧羊边地苦，落日归心绝。
渴饮月窟冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁别。
泣把李陵衣，相看泪成血。
（李白《苏武》）读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。
要求：角度清晰，见解独到。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武。
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当2．下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（）①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴，檠弓弩⑨扶辇下除A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3．下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（）A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。
细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。
B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。
苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。
面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。
C．在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。
D．为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。
他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。
唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。
4．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿"是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。
古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：苏武传_练习(1) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：苏武传课后练习(1)1．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
2．下列各句加点的词解释不正确的一项是（）A．扶辇下除，触柱折辕除：台阶B．推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡：死亡C．单于闻陵与子卿素厚素：一向D．加以老母系保宫系：拘押3．请指出下列句子中的活用词，并说明其用法。
(1)尽归汉使路充国等( )(2)其一人夜亡( )(3)宜皆降之( )(4)惠等哭，舆归营( )(5)单于壮其节( )4．下列句子，属于被动句式的是( )A．收族陵家，为世大戮。
B．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？C．见犯乃死，重负国。
D．终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？5．从句式结构看，不同于其他三句的一句是（）A．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算B．饰以篆文山龟鸟兽之形C．未之有也D．果地震陇西6．下列加点的字词解释不当的一项是（）A．衡少善属文属文：写文章B．精思傅会傅会：文章的经营构思C．其牙机巧制牙机：枢纽和机件D．称为政理政理：政治管理7．下列语句中的省略成分补充不正确的一项是（）A．因以（之：指张衡所写的书）讽谏，精思傅会，十年乃成。
B．著《灵宪》《算罔论》，（张衡）言甚详明。
C．大将军邓骘奇其才，（大将军）累召（张衡）不应。
D．自去史职，（官职：此处指太史令一职）五载复还。
8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A．及武败，坐党事，禁锢十余年坐：因为B．续为上言，宥其枝附宥：宽免C．贼既清平，乃班宣政令班：颁布D．皆输东园礼钱千万输：运输9．阅读下列文段，然后回答问题。
人教版高中语文必修四《苏武传》习题(含答案)
苏武传（习题）一、基础运用层1.下列句子中，不含通假字的一项是( )A.武卧啮雪，与旃毛并咽之B.掘野鼠去草实而食之C.空自苦亡人之地D.凿地为坎，置煴火2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A.虞常果引．张胜 引：牵攀、招供 B.会．论虞常 会：会同 C.会论．虞常 论：判罪 D.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋 3.下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧少以．父任，兄弟并为郎恐前语发，以．状语武 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃．得归 C.⎩⎪⎨⎪⎧久之．，单于使陵至海上宜皆降之． D.⎩⎪⎨⎪⎧虽．生，何面目以归汉虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 4.下列各项中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．之 A.因厚赂．单于 B.其一人夜．亡 C.反欲斗．两主 D.天雨雪．，武卧啮雪 5.下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )A.见犯乃死，重负国B.大臣亡罪夷灭者数十家C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.皆为陛下所成就6.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：_______________________________________________________(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
译文：_______________________________________________________(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：_______________________________________________________7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是“________________，________________”。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：苏武传_练习(2) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：苏武传课后练习(2)1．对下列两组句子中加点词的意思和用法的解说，正确的一项是（）①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武，会论虞常③缑王等皆死，虞常生得④虽生，何面目以归汉A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②不同，③与④相同。
C．①与②相同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
2．给下面句中加点的字注音。
（1）数通使相窥观。
（）（2）汉天子，我丈人行也。
（）（3）既至匈奴，置币遗单于。
（）（4）后随浞野侯没胡中。
（）3．下列句子的句式不同于其他三项的是( )A．大臣亡罪夷灭者数十家。
B．乃幽武置大窖中，绝不饮食。
C．别其官属常惠等各置他所。
D．即谋单于，何以复加？宜皆降之。
4．下列句子中“何”的用法与其他三项不同的一项是( )A．老母已死，虽欲报恩将安归？B．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？C．子卿尚复谁为乎？D．此亦劲敌，何谓弱也？5．对课文分析理解不正确的一项是( )A．同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，娓娓动听，这体现了作者对人物语言把握的功力。
B．课文中苏李诀别、鸿雁传书等情节，早已成为典故，被后来的文学作品反复引用，其影响之大之广，在《汉书》中首屈一指。
C．作者巧妙地运用了对比、反衬的写作手法。
在苏武这个具有坚定的民族气节的人物形象周围，环绕着一批屈节仕敌的投降者，进而突出苏武的高大形象。
D．班固用重墨渲染的是李陵的劝降，其原因是苏武因李陵而获罪，李陵这样做是知恩图报的表现。
6．解释下列句中加点的词。
(1)陵降，不敢求武( )(2)扶辇下除( )(3)劾大不敬( )(4)大臣亡罪夷灭者数十家( )(5)武父子亡功德，皆为陛下所成就( )7．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（）A．举孝廉不行B．言甚详明C．寻其方面，乃知震之所在D．覆盖周密无际8．阅读下面的文字，完成1～3题。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武是西汉时期的哪一位官员？A. 大司马B. 大将军C. 大司农D. 大司空答案：B2. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年答案：C3. 苏武在匈奴期间，他所持的是什么？A. 汉节B. 汉旗C. 汉剑D. 汉书答案：A4. 苏武在匈奴期间，他主要做了哪些事情？A. 放牧B. 种植C. 教书D. 从军答案：A5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动放回B. 汉朝派使者赎回C. 苏武自己逃回D. 匈奴内部发生变故答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（坚守信念）。
答案：坚守信念2. 苏武在匈奴期间，他_________（不屈不挠）地维护汉朝的尊严。
答案：不屈不挠3. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（不食匈奴粟）。
答案：不食匈奴粟4. 苏武传中，苏武最终回到汉朝时，他_________（带着汉节）。
答案：带着汉节5. 苏武传中，苏武在匈奴期间，他_________（牧羊）以维持生计。
答案：牧羊三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述苏武被匈奴扣留的原因。
答案：苏武因出使匈奴，因匈奴内部发生变故，被匈奴扣留。
2. 苏武在匈奴期间，他是如何表现自己的忠诚和坚定的？答案：苏武在匈奴期间，他坚守信念，不屈不挠地维护汉朝的尊严，不食匈奴粟，表现出了对汉朝的忠诚和坚定。
3. 苏武传中，苏武是如何影响匈奴的？答案：苏武在匈奴期间，他的行为和坚持影响了匈奴，使得匈奴人对他产生了敬意，也间接地影响了匈奴对汉朝的态度。
4. 苏武传中，苏武的回归对汉朝有何意义？答案：苏武的回归对汉朝意义重大，他不仅带回了汉节，也带回了汉朝的尊严和威望，增强了汉朝的国际地位。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述苏武传中，苏武的人格魅力及其对后世的影响。
答案：苏武传中，苏武的人格魅力主要体现在他的忠诚、坚定和不屈不挠的精神上。
《苏武传》同步练习(含答案)
《苏武传》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：常惠，太原人也。
少时家贫自奋应募随移中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还汉嘉其勤劳拜为光禄大夫是时，乌孙公主上书：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。
会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。
公主及乌孙王昆弥皆遣使，因惠进言：“匈奴连发大兵击乌孙，使使胁求公主，欲隔绝汉。
昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。
唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉发十五万骑，五将军分道出。
以惠为校尉，持节护乌孙兵。
昆弥自将五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数，乌孙皆自取卤获。
惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。
惠还，自以当诛。
时，汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。
复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。
”宣帝不许。
大将军霍光风惠以便宜从事。
惠与吏士五百人俱至乌孙，发龟兹西国二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。
兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。
王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。
”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。
”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。
后，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。
甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。
宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。
传国至曾孙，建武中乃绝。
（选自《汉书常惠传》）文本二：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。
”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
苏武传练习题与答案
（9）为降虏于蛮夷，何以女为
（10）见使者大喜，如惠语以让单于。
（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处
使
（1）时汉连伐胡，数通使相窥观
（2）匈奴使来
（3）武益愈，单于使晓武
（4）方欲发使送武等
（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。
（6）单于使陵至海上
（7）武使匈奴明年，陵降
因
（1）君因我降
A．①⑦/②⑥/③④/⑤⑧B．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧
C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D．①⑥/②⑦/③④/⑤
7．翻译下列句子。
(1)置币遗单于。
译文：
(2)举剑拟之。
译文：
(3)少以父任，兄弟并为郎。
译文：
8．下面是对本课内容的分析，不正确的一项是( )
A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜 私下支持虞常等人的谋反选择，导致了苏武被匈奴扣留。
（2）因厚赂单于，答其善意。
（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚
（4）会论虞常，欲因此时降武。
候
（1）朝夕遣人候问武
（2）素与副张胜相知，私候胜
（3）募士、斥候百余人俱。
当
（1）谋杀单于近臣，当死。
（2）副有，当相坐。
乃
（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
（3）乃幽武，置大窖中
苏武传》练习一
基础知识：
1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的 体例，是继 历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称
（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是 和。
最新统编版新人教版高中语文选择性必修中册《苏武传》 文言文练习题复习题课后习题原题与答案
《苏武传》复习卷一、基础知识1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.阏氏．(zh ī) 缑．王(h óu) 且．鞮侯(j ū) 昆邪．王(y é) B.旃．毛(zh ān) 牧羝．(d ī) 斧钺．(yu è) 丈人行．(h áng) C.啮．雪(ni è) 栘．中(y í) 煴．火(w ēn) 浞．野侯(zhu ó) D.纺缴．(ji ǎo) 棫．阳宫(Y ù) 左伊秩訾．(z ī) 檠．弓弩(q íng) 1.B 【解析】 A.缑(g ōu);C.煴(y ūn);D.缴(zhu ó)。
2. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉 阴:阴谋B.素与副张胜相知,私候．胜曰 候:拜见 C.而收．系张胜 收:逮捕 D.又非亲属,何谓相坐．坐:连坐(治罪) 2.A 【解析】 阴:暗地里。
3. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A ．少以．父任 以：凭借B ．空以身膏．草野 膏：肥沃 C ．杖．汉节牧羊 杖：手杖 D ．凡随武还者九人 凡：总共 3. 答案 C 杖：拄着。
4. 对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是（ ）①会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于使使晓武，会．论虞常 ③缑王等皆死，虞常生．得 ④虽生．，何面目以归汉 A ．①与②相同，③与④不同。
B ．①与②不同，③与④相同。
C ．①与②相同，③与④相同。
D ．①与②不同，③与④不同。
4. 答案D ①句的“会”是恰逢、恰巧的意思。
②句的“会”从会合中引申为共同、一起的意思。
③句中“生”是“活着”的意思，作状语。
④句的“生”也是活着的意思，是动词，作谓语。
5. 下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．匈奴使来，汉亦留之以相当．当：抵押 B ．会论．虞常，欲因此时降武 论：商讨 C ．丁令盗武牛羊，武复穷厄．． 穷厄：陷于困境D ．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．成就：栽培，提拔 5. B [B 项，“论”应为“判罪”的意思。
高中语文第12课苏武传练习(含解析)新人教版
第12课苏武传他是一匹桀骜不驯的战马，将斗志向异域敌方传达；他是一朵常开不败的莲花，将圣洁在世人心间播撒。
他就是苏武。
青草年年绿，绿了千万年；牧歌悠悠唱，唱遍大草原。
秦时的明月，依然明艳；汉时的雄关，已经不见。
多少英雄伟业，已被猎猎朔风吹散，而一个牧羊人的歌声，却永留人间。
摒弃浮华，静享高雅，让古老的英雄故事撞击我们的心弦，让不老的民族气节净化我们的灵魂。
让我们在千古传唱的正气之歌中感受催人奋发的力量吧！⊙课内素材公元前100年，苏武奉命出使匈奴，因“虞常事件”受牵连而被扣留。
对苏武的才能和品行，匈奴单于颇为赞赏，极力招降他。
先是派卫律出场，以死刑相逼，以荣华相诱，苏武皆不为所动，他痛斥卫律，义正词严。
后又派李陵前来劝降，道家破人亡之惨，述同病相怜之切，析汉朝天子之昏，言辞不可谓不恳切。
然而苏武忠诚似海，意志如山，让变节故友羞愧难当。
地窖的阴暗潮湿不仅没有让他的心灵黯淡，反而让他的心更加明亮；塞外朔风大雪虽然让汉节旄毛尽脱，但苏武心中的那杆赤诚大旗却猎猎飘扬；19年的饥寒苍老了他的容貌，但千古的气节却让苏武的青春永驻！[运用角度]“忠诚”“顽强”“抗争”“不屈”“奉献”“诱惑”“得失”“取舍”“个人与国家”等。
如你在远方你有着“宁为玉碎，不为瓦全”的民族大义，有着“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的雄伟胸襟和志向，如此气节与抱负，放眼望去，天下有几人欤？——题记我是一只羊，终日无所事事、平平淡淡地生活着。
你的到来，打破了我们原有的平静。
听带你来的士卒唤你苏武，你是因为得罪了匈奴的单于才被发配到北海来的。
不过我对这些事情并不感兴趣，只是知道以后有人管理我们这个羊群了。
我发现，你来到这里后一直闷闷不乐，总是目不转睛地望着一个方向。
我不知道你为何会望向那个地方，心想，或许是那个地方风景更美吧。
从你自言自语中，我知道了，那个地方叫长安，那是你的故乡，原来你不是本地人。
我很纳闷，既然你如此思念家乡，为什么不回去看看呢？当时的我，又怎知你的身不由己。
《苏武传》练习(解析版)
15 苏武传【基础练习】1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚【答案】C【详解】本题考查学生理解文言词语的能力。
A项解释错误，“单于使使晓武，会论虞常”意思是：单于派使者通知苏武，一起来审处虞常。
“论”，判罪。
B项解释错误，“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”意思是：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。
“当”，判处。
D项解释错误，“不顾恩义，畔主背亲”意思是：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。
“亲”，双亲。
故选C。
2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿【答案】A【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。
B项，“亡”同“无”；C项，“畔”同“叛”；D项，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。
故选A。
3．下列各句中加点词的词类活用归类有误的一项是（）A．空以身膏．草野膏：使动用法，使……滋润肥美B．杖．汉节牧羊杖：名词作状语，用木杖拄着C．单于壮．其节壮：形容词的意动用法，认为……豪壮D．陵与卫律之罪上．通于天上：名词作状语，向上【答案】B【详解】本题考查文言文中的词类活用。
B项，“杖”应为“名词作动词，拄着”。
句意是：他拄着汉朝的符节牧羊。
故选B。
4．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。
历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。
B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。
C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。
全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。
D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。
《苏武传》练习 (含答案)
《苏武传》练习一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。
常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳，这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。
”那年，在他母亲得伤寒病去世后的第五天，弟弟也得了这种病。
在全家陷入绝境的时候，一分、二分、五分，一个庄又一个庄，乡亲们几乎全部出来，竟然凑起了169元钱。
这笔在当时近乎天文数字的救命钱，让马文芳泪流满面。
虽然弟弟没能救过来，但在他心灵深处，有一个强烈的声音在呼喊着：“在农村，一定要有医生，一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心”为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。
从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。
感恩是中华民族的传统美德。
从“滴水之恩当涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。
今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。
感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
”赠人玫瑰，手有余香。
无论生活还是生命，都需要感恩。
你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。
你只知怨天尤人，最终可能一无所有。
有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。
感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。
一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题1. 《苏武传》中，苏武被匈奴扣留后，匈奴单于为了迫使他投降，采取了哪些手段？A. 断绝食物和水B. 将他关在地窖中C. 让他去牧羊D. 以上都是答案：D2. 在《苏武传》中，苏武被匈奴扣留期间，他是如何保持忠诚的？A. 通过与匈奴人交流B. 通过与汉使秘密通信C. 通过吞食毡毛和雪D. 通过与匈奴人合作答案：C3. 《苏武传》中，苏武最终得以返回汉朝的原因是什么？A. 匈奴单于的宽恕B. 汉朝的军事压力C. 苏武自己的坚持和忠诚D. 匈奴内部的分裂答案：C二、填空题1. 《苏武传》中，苏武被匈奴扣留的时间长达______年。
答案：十九2. 苏武在匈奴期间，他所牧的羊群最终全部死亡，这是因为______。
答案：苏武拒绝投降匈奴3. 苏武在匈奴期间，他曾被流放到______。
答案：北海三、简答题1. 简述《苏武传》中苏武被匈奴扣留的经过。
答案：苏武作为汉朝使节出使匈奴，因副使张胜参与匈奴内部的谋反事件，苏武被牵连，匈奴单于企图迫使苏武投降，但苏武坚决不从，最终被扣留在匈奴。
2. 描述《苏武传》中苏武在匈奴的艰苦生活。
答案：苏武在匈奴期间，被流放到北海牧羊，生活极其艰苦。
他没有食物，只能吞食毡毛和雪，但他始终坚守忠诚，不屈不挠。
3. 苏武最终得以返回汉朝的原因是什么？请结合《苏武传》内容进行分析。
答案：苏武得以返回汉朝的原因是多方面的。
首先，苏武本人的坚持和忠诚是关键因素，他始终不屈不挠，拒绝投降匈奴。
其次，汉朝对苏武的重视和不断的外交努力也是重要原因。
最后，匈奴内部的政治变动和汉朝的军事压力也促使匈奴释放苏武。
四、论述题1. 论述《苏武传》中苏武的忠诚精神及其对后世的影响。
答案：《苏武传》中，苏武展现了极高的忠诚精神。
他被匈奴扣留十九年，面对严酷的环境和匈奴的威胁利诱，始终坚守忠诚，不屈不挠。
苏武的忠诚精神对后世产生了深远的影响，成为中华民族忠诚、坚韧不拔的象征。
他的故事激励着一代又一代的人，成为中华民族精神文化的重要组成部分。
高二复习苏武传练习卷及答案
高二复习苏武传练习班级姓名一、文言基础专练1．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A．单于使使晓武，会论．虞常论：判罪B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．扶辇下除．，触柱折辕除：殿阶D．律前负．汉归匈奴负：背叛2．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是() A．汉天子我丈人．．行也B．会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中C．武使匈奴，明年．．，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．3．下列各句中，不含通假字的一项是()A．武卧啮雪，与旃毛并咽之B．武能网纺缴，檠弓弩C．掘野鼠去草实而食之D．因泣下霑衿，与武决去4．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是() 例：欲因此时降．武A．空以身膏．草野B．反欲斗．两主C．单于壮．其节D．杖．汉节牧羊5．下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是() A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①久之．，单于使陵至海上②宜皆降之．D．①虽．生，何面目以归汉②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之6．下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A．何以汝为见B．信义安所见乎C．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D．子卿尚复谁为乎7．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
译文：(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成相关题目。
武来归明年，上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。
武子男元与安有谋，坐死。
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。
霍光寝其奏，免武官。
《苏武传》习题精选----统编版高二选择性必修中
《苏武传》习题精选-- 统编版高二选择性必修中＊苏武传【选题理由】第一道题选择了《鱼我所欲也》和《苏武传》两篇文章, 结合《鱼我所欲也》的内容, 分析苏武是不是孟子心中坚守“本心”之人。
第二道题选择了《史论上》, 结合课文《屈原列传》和《苏武传》, 评析本文第①段和第③段划线句的观点。
第三道题选择了《汉书.苏武传》、《答苏武书》两篇文章, 结合文章分析苏武的人物形象, 感受人物风采。
第四道题选择了《陶渊明传》、《苏武传》两篇文章, 分析两篇文章文言字词的意思和用法, 丰富文言文的语言积累, 学会在具体语境中分辨词语的意义。
1.阅读下面的文言文, 完成下面小题。
[甲]鱼, 我所欲也；熊掌, 亦我所欲也。
二者不可得兼, 舍鱼而取熊掌者也。
生, 亦我所欲也；义, 亦我所欲也。
二者不可得兼, 舍生而取义者也。
生亦我所欲, 所欲有甚于生者, 故不为苟得也；死亦我所恶, 所恶有甚于死者, 故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也, 由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者, 所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也, 人皆有之, 贤者能勿丧耳。
一箪食, 一豆羹, 得之则生, 弗得则死。
呼尔而与之, 行道之人弗受；蹴尔而与之, 乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之, 万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受, 今为宫室之美为之；乡为身死而不受, 今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受, 今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）[乙]单于使卫律召苏武受辞①。
律曰：“苏君, 律前负汉归匈奴, 幸蒙大恩, 赐号称王, 拥众数万, 马畜弥山, 富贵如此！苏君今日降, 明日复然。
空以身膏②草野, 谁复知之！”武不应。
律曰：“君因我降, 与君为兄弟；今不听吾计, 后虽复欲见我, 尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子, 不顾恩义, 畔主背亲, 为降虏于蛮夷, 何以汝为见？且单于信汝, 使决人死生, 不平心持正, 反欲斗两主, 观祸败。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二复习课时跟踪检测苏武传班级姓名一、文言基础专练1．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A．单于使使晓武，会论．虞常论：判罪B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．扶辇下除．，触柱折辕除：殿阶D．律前负．汉归匈奴负：背叛2．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是() A．汉天子我丈人．．行也B．会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中C．武使匈奴，明年．．，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．3．下列各句中，不含通假字的一项是()A．武卧啮雪，与旃毛并咽之B．武能网纺缴，檠弓弩C．掘野鼠去草实而食之D．因泣下霑衿，与武决去4．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是() 例：欲因此时降．武A．空以身膏．草野B．反欲斗．两主C．单于壮．其节D．杖．汉节牧羊5．下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是() A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①久之．，单于使陵至海上②宜皆降之．D．①虽．生，何面目以归汉②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之6．下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A．何以汝为见B．信义安所见乎C．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D．子卿尚复谁为乎7．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
译文：(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成相关题目。
武来归明年，上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。
武子男元与安有谋，坐死。
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。
霍光寝其奏，免武官。
数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。
久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。
宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。
以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。
武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。
皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。
武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。
”上许焉。
后通国随使者至，上以为郎。
又以武弟子为右曹。
武年八十有余，神爵二年病卒。
甘露三年，单于始入朝。
上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。
[精读设计]1．解释下列句子中加点词的意义。
(1)武素与桀、弘羊有旧．旧：(2)法．其形貌法：2．解释下列句子中加点词的意义。
(1)武因．平恩侯自白因：(2)上许焉．焉：3．分析下列文言句式的类型并翻译。
(1)数为燕王所讼。
句式：译文：(2)乃图画其人于麒麟阁。
句式：译文：[仿真考题]8．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．武子男元与安有谋，坐死．．坐死：因犯罪被处死B．霍光寝．其奏，免武官寝：睡觉C．卫将军张安世荐武明习故事．．故事：典章制度D．子前坐事死，上闵．之闵：通“悯”，同情，怜惜9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．以．武著节老臣，令朝朔望武以．始元六年春至京师B．乃．图画其人于麒麟阁设九宾于廷，臣乃．敢上璧C．愿因．使者致金帛赎之因．宾客至蔺相如门谢罪D．数为．燕王所讼复为．右曹典属国10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣B．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣C．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣D．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。
B．朔望：古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的名称。
农历每月第一日叫“朔”，十五日“望”，十六日“既望”，最后一天为“晦”。
C．祭酒：本为祭祀风俗，后引为宴席礼仪。
在古时也常常引入官名，意为首席，主管。
较为闻名的有国子祭酒，军事祭酒等。
文中指祭祀。
D．左右：古代指在旁侍候的人，近侍。
或者在书信中称对方，不直称其人，仅称他的左右以示尊敬。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。
B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。
C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。
D．皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写了他们的官爵姓名，苏武就是其中的一位。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)奉使不辱命，先帝以为遗言。
译文：(2)武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。
译文：(3)后通国随使者至，上以为郎。
译文：三、语言表达专练14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
__①__？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。
__②__？我相信不是从网络上得来的，而是__③__，有了这个底蕴。
这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
答：①②③15．下面这幅图画是我国重阳节的纪念标志，请说明其构图特点和寓意。
要求语言简明、流畅。
答：16．下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并加以修改。
①《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一，②它记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，③生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象。
④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
答：高二复习课时跟踪检测苏武传参考答案班级姓名一、文言基础专练1．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A．单于使使晓武，会论．虞常论：判罪B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．扶辇下除．，触柱折辕除：殿阶D．律前负．汉归匈奴负：背叛解析：选B B项，“当”，判处。
2．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．汉天子我丈人．．行也B．会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中C．武使匈奴，明年．．，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．解析：选B A项，“丈人”，古义，对老人和长辈的尊称；今义，指岳父。
C项，“明年”，古义，第二年；今义，今年的下一年。
D项，“成就”，古义，栽培，提拔；今义，在某方面取得业绩。
3．下列各句中，不含通假字的一项是()A．武卧啮雪，与旃毛并咽之B．武能网纺缴，檠弓弩C．掘野鼠去草实而食之D．因泣下霑衿，与武决去解析：选B A项，“旃”同“毡”。
C项，“去”同“弆”。
D项，“霑”同“沾”；“衿”同“襟”；“决”同“诀”。
4．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是()例：欲因此时降．武A．空以身膏．草野B．反欲斗．两主C．单于壮．其节D．杖．汉节牧羊解析：选B B项和例句都是动词的使动用法。
A项，形容词的使动用法，译为“使……肥沃”；C项，形容词的意动用法，译为“以……为壮”；D项，名词用作动词，译为“执、拄”。
5．下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①久之．，单于使陵至海上②宜皆降之．D．①虽．生，何面目以归汉②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之解析：选D D项，均为连词，即使。
A项，第一个“以”，介词，意为“因为”，第二个“以”，介词，意为“把”；B项，第一个“乃”，连词，意为“于是”，第二个“乃”，副词，意为“才”；C 项，第一个“之”为音节助词，无实义，第二个“之”，代词，“他们”。
6．下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A．何以汝为见B．信义安所见乎C．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D．子卿尚复谁为乎解析：选C C项为定语后置，其他三项均为宾语前置。
7．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
译文：(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：参考答案：(1)事情到了这个地步，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
(2)况且单于信任你，让你裁决人的生死，你不主持正义，反而想挑拨天子和单于的关系，(从旁)观看祸败。
(3)臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没有什么遗憾的，希望你不要再说了！二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成相关题目。
武来归明年，上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。
武子男元与安有谋，坐死。
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。
霍光寝其奏，免武官。
数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。
久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。
宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。
以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。
武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。
皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。