苏武传一轮复习
一轮复习苏武传教材文言文梳理
高考一轮总复习 ·语文（经典版）
7．蛮夷：古代用以指边远民族。四夷：为对中国边区 文化较低各族之泛称也。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合 称。 8．奉车：皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马。 9．后土：地神，相对皇天而言。 10．宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。 11．黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。
13Байду номын сангаас
(名词作动词，赠送礼物)
3
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7．陵与卫律之罪上 通于天 ． 8．得夜 见汉使 ． 9．因泣 下霑衿 ． 11．反欲斗 两主 ． 13．屈节辱 命 ． 15．单于壮 其节 ．
4
(名词作状语，向上)
(名词作状语，在夜间) (动词作名词，眼泪) (动词的使动用法，使……投降) (动词的使动用法，使……归) (动词的使动用法，使……争斗) (动词的使动用法，使……受辱) (形容词的使动用法，使……受苦) (形容词的意动用法，以……为壮)
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《苏武传》 一、解释下列句中加点词语的意义。
1
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2
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二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。 1．天雨 雪，武卧啮雪 ． 2．羝乳 乃得归 ． 3．杖 汉节牧羊，卧起操持 ． 4．武能网 纺缴，檠弓弩 ． 5．孺卿从祠 河东后土 ． 6．因厚赂 单于 ． (名词作动词，下、降) (名词作动词，执、拄) (名词作动词，结网) (名词作动词，祭祀) (名词作动词，生子)
10．欲因此时降 武 ．
12．尽归 汉使路充国等 ． 14．何久自苦 如此 ．
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三、解释下列句中加点词的古义。 1．汉天子我丈人 行也 ．． 古义：对老人和长辈的尊称 今义：岳父。 2．张胜许之，以货物 与常 ．． 古义：一般财物 今义：供出售的物品。 3．且陛下春秋 高 ．． 古义：年龄 今义：季节。
新教材适用2025版高考语文一轮总复习练案67课文24苏武传
练案[67] 课文24 苏武传一、重点词句梳理1．找出句中的通假字并释义。
①畔主背亲( “畔”同“叛”，背叛 )②与旃毛并咽之( “旃”同“毡”，毛织的毡毯 )③掘野鼠去草实而食之( “去”同“弆”，保藏 )④空自苦亡人之地( “亡”同“无”，没有 )⑤信义安所见乎( “见”同“现”，显示 )⑥因泣下沾衿( “衿”同“襟”，衣襟 )⑦与武决去( “决”同“诀”，辞别、告辞 )⑧前以降及物故( “以”同“已”，已经 )2．说明加点多义词语的含义。
(1)及①及．卫律所将降者( 连同，和，与 )②此必及．我( 牵连 )③及．还，须发尽白( 等到 )④今其智乃反不能及．( 赶得上，比得上 )⑤微夫人之力不及．此( 到，到达 )⑥而不及．今令有功于国( 趁着……时候 )(2)会①会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中( 适逢，恰巧 )②单于召会．武官属( 会见 )③会．论虞常( 会同 )④会．于会稽山阴之兰亭( 聚会，会合 )⑤长风破浪会．有时( 必定，肯定 )⑥适逢其会．( 时机，机会 )3．说明句中加点词语的古义。
①汉亦留之以相当．．古义：相抵今义：动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，相宜，合适；副词，表示程度高②以货物．．与常古义：财物今义：供出售的物品③虚心．．欲相待古义：诚意今义：不自以为是，能够接受别人看法④皆为陛下所成就．．古义：栽培，提拔今义：名词，事业上的成果；动词，完成(多指事业)⑤兄弟亲近．．古义：亲近之臣今义：形容词，(双方)亲密，关系亲密；动词，(一方对另一方)亲密地接近⑥汉天子我丈人．．行也古义：对长辈的尊称今义：岳父⑦武等实在．．古义：的确存在今义：形容词，诚恳，不虚假；副词，的确，其实4．指出加点词语的活用类型并释义。
①天雨．雪( 名词作动词，下 )②杖．汉节牧羊( 名词作动词，执、拄 )③武能网．纺缴，檠．弓弩[ 名词作动词，结网/用檠矫正(弓弩) ]④孺卿从祠．河东后土( 名词作动词，祭祀 )⑤得夜．见汉使( 名词作状语，在夜里 )⑥剑．斩虞常已( 名词作状语，用剑 )⑦尽归．汉使路充国等( 使动用法，使……回去 )⑧空以身膏．草野( 名词作动词，滋润 )⑨反欲斗．两主( 使动用法，使……相斗 )⑩宜皆降．之( 使动用法，使……倒戈 )⑪单于壮．其节( 形容词的意动用法，认为……豪壮 )5．推断句式类型并指出标记词。
《苏武传》一轮复习课件
1.稍迁至栘中厩监 2.数通使相窥观 3.前后十余辈 4.汉亦留之以相当 5.武帝嘉其义 6.因厚赂单于 7.置币遗单于 8.方欲发使送武等 9.会缑王与长水虞常等谋反 10.阴相与谋 11.素与副张胜相知 12.幸蒙其赏赐 13.单于使卫律治其事 14.以状语武 15.此必及我 16.见犯乃死，重负国
高考链接： 非穷之能工也，穷则门庭冷落，无车尘马足之嬲
（纠缠）；事务简约，无簿书酬应之繁；亲友断绝，无 征逐游宴之苦；生计羞涩，无求田问舍之劳。终日闭门 兀坐，与书为仇（配偶），欲其不工，不可得已。
记实词
4.如（本义：遵从,依照）
①如惠语以让单于（按照）
②忽如一夜春风来（好像，如同）
③臣之壮也,犹不如人（比得上,及）
④沛公起如厕（去,往）
⑤洛阳亲友如相问（假如,如果）
⑥方六七十，如五六十（或者，表选择）
⑦短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也（用于语末,相当于
“然”） 高考链接：
被判处剥夺一定时期自由的徒刑罪犯。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使 檠弓弩 杖汉节牧羊 孺卿从祠河东后土
重点字词
翻译：单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足 下，终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安 所见乎？
积常识
1.汉书 我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年
(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》 体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消 “世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、 七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志 中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续 续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中 国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影 响，旧时常“班马”并论，“史汉”相提。
2023年语文高考一轮复习课件——《苏武传》
2.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
古义：_相__抵__押___
汉亦留之以 今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不
①相当
相当
多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；
副词，表示程度高
古义：_一__般__财__物___ ②货物 以货物与常
今义：供出售的物品
皆为陛下所 古义：_栽__培__，__提__拔___
5.对下列各句中加颜色词的词类活用现象的分析，有误的一组是
√A.①惠等哭，舆归营
舆：名词作状语，用车
②剑斩虞常已
剑：名词作状语，用剑
B.①单于壮其节
壮：意动用法，认为……豪壮
②诚甘乐之
乐：意动用法，以……为乐
C.①单于愈益欲降之
降：使动用法，使……投降
②尽归汉使路充国等
归：使动用法，使……回归
D.①武能网纺缴，檠弓弩
网：名词作动词，结网
②杖汉节牧羊
杖：名词作动词，执、拄
名词作动词，抬，扛。
6.对下列句子的句式特点划分正确的一项是
①为降虏于蛮夷
②子卿尚复谁为乎
③皆为陛下所成就 ④非汉所望也
⑤何以汝为见
⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
⑦不拘于时
⑧见犯乃死，重负国
A.①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧
B.①⑦/②④⑤/③⑥⑧
2.下列各组句子中，加颜色词的意义和现代汉语相同的一组是 汉亦留之以相当
A. 武等实在
√ 安危不可知
B. 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 皆为陛下所成就
C. 汉天子我丈人行也 明年，陵降，不敢求武
D. 单于视左右而惊
A项相当：古义，相抵押；今义，动词，(数量、价值、条件、情形等)差 不多、配得上或能够相抵，形容词，适宜、合适，副词，表示程度高。 实在：古义，确实存在；今义，诚实，不虚假。 C项成就：古义，栽培，提拔；今义，事业上的成绩或完成(多指事业)。 丈人：古义，对老人和长辈的尊称；今义，岳父。 D项明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。左右：古义，身边侍 候的人；今义，左和右两方面。
《苏武传》复习课件一轮复习之古诗文阅读+默写专项(复习课件+知识梳理+复习测试+素材运用)(统编版)
2． （ 2021·全国·高二课前预习）对 加横线词解释不正确的一项是 ( )
A．虞常果引张胜
(引：牵攀、招供)
B．扶辇下除，触柱折辕
(除：殿阶)
C．恐前语发
(发：ห้องสมุดไป่ตู้露、暴露)
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉
(阴：阴谋)
【答案】D D．“阴谋”错误。应该译为暗地里。句意：（虞常等人） 私底下一起图谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊”“卧起操持”的细节，突出体现了 苏武的坚贞顽强。细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。
B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚 贞与正义。面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男 五种爵位。
【答案】D D项，“旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位”表述错误。周代五等爵位是 指“公、侯、伯、子、男”，没有“王”。
三、作文素材积累 1．“贫贱不能移，威武不能屈”的节操观。
面对卫律和李陵等人的劝降，苏武宁死不屈，决 不变节投降，这体现了士人对独立人格的追求， 是不可折辱的正气与尊严。即使被驱赶到大漠中 放羊，他过着饮雪吞毡的生活，始终不改节操， 对汉朝忠贞不渝。这是士人坚守的人格精神的生 动写照。节操是封建士人的人格操守，现代人也 应继承这种高贵的精神品质，塑造高尚而健全的 人格。
9.（ 2021·全 国·高二课时练习）下列对课文中相关古 代文化常识的解说，不正 确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国 志》合称为“前四史”。
2025届高三一轮复习《苏武传》课件
素材积累
意志与气节
时间的力量无比强大，可以移山填海，可以改天 换地。再坚硬坚固的东西，都经不住时间的考验。然 而，苏武以他的坚守证明，有的东西无惧于时间的凌 虐与侵害，那就是——意志与气节。无论是画像也好 ，塑像也好，在今人的描画与刻画中，苏武的绝大多 数形象都是手持汉节。汉节，不仅代表着大汉的威仪 与气度，更代表着苏武的气节。在十九年的凄苦岁月 中，汉节是苏武唯一不变的陪伴。苏武守护着汉节， 如守护着自己的生命。
听取供词，接受审讯 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，
宾前
②举，拿
虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。
车马快跑 卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆
武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭 抬 意动，认为……豪壮 ③问候 逮捕监禁 ，舆归营。单于壮其节，天天遣人候问武，而收系张
同“已”
死亡
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九
在
总共
人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁
，始以强壮出，及还，须发尽白。
特别小练
武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖 主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大 将军霍光争权，数疏（分条记录 ）光过失予燕王，令 上书告之。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘 羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕 武。霍光寝（搁置 ）其奏，免武官。
比画 非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
汝可以模拟得之
想象
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟 计划
①荣幸地 律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称
苏武传(一轮复习用)
苏武传（《必修四》一轮复习用）一、通假字1.不顾恩义,畔主背亲 (“”同“”, )2.与旃毛并咽之(“”同“”, )3.掘野鼠去草实而食之(“”同“”, )4.空自苦亡人之地 (“”同“”, )5.信义安所见乎 (“”同“”, )6.请毕今日之(“”通“”)7.因泣下霑衿,与武决去 (“”同“”, )(“”同“”, )(“”同“”, )二、古今异义1.汉亦留之以相当．．古义:今义:①动词,两方面差不多;②形容词,适宜,合适;③副词,表示程度高,但不到“很”的程度2.汉天子我丈人．．行也古义: 今义:岳父3.张胜许之,以货物．．与常古义: 今义:供出售的物品4.欲因此．．时降武古义: 今义:连词,因为这个,所以5.卧起操持．．古义: 今义:料理、筹划6.且陛下春秋．．高古义: 今义:指春秋战国时期,或指季节7.皆为陛下所成就．．古义: 今义:①事业上的成绩;②完成(多指事业)8.兄弟亲近．．古义: 今义:①形容词,关系密切;②动词,(一方对另一方)亲密地接近9.武等实在．．古义: 今义:①形容词,诚实,不虚假;②副词,的确;③副词,其实三、一词多义1. ⎧⎪ ⎪⎨ ⎪⎪ ⎩君因我降，与君为兄弟（）与民除害（）与与嬴而不助五国也（《六国论》）（）玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》（））2.3. ⎧⎪ ⎪⎨ ⎪⎪ ⎩ 屈节辱命（）手指不可屈伸（《送东阳马生序》）（）屈此人可就见，不可屈致也（《隆中对》）（）理屈词穷（）阴相与谋劫单于母阏氏归汉（）阴风怒号，浊浪排空（《岳阳楼记》）（）阴指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（）朝晖夕阴，气象万千（《岳阳楼记》）（）绿杨⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪ ⎪⎩阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）（）4. ⎧⎪ ⎪⎪⎪ ⎨⎪ ⎪ ⎪⎪ ⎩数通使相窥观（）指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（）乐毅之徒通其意（《过秦论》）（）通遂通五经，贯六艺（《张衡传》）（）政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）（）中通外直（《爱莲说》）（）著我绣夹裙，事事四五通（《孔雀东南飞并序》）（）5. ⎧⎪ ⎪⎪ ⎪⎨ ⎪⎪ ⎪ ⎪⎩汉使张胜谋杀单于近臣，当死（）当窗理云鬓（《木兰诗》）（）当其欣于所遇（《兰亭集序》）（）当猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）（）一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）（）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（）6.⎧⎪ ⎪⎪⎨⎪ ⎪⎪⎩与武决去（）项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里（《鸿门宴》）（）去公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）（）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（《永遇乐京口北固亭怀古》）（）我从去年辞帝京（《琵琶行并序》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)天雨．雪( )(2)羝乳．乃得归( )(3)杖．汉节牧羊( )(4)武能网．纺缴,檠．弓弩( )(5)惠等哭,舆．归营( )2.名词作状语(1)陵与卫律之罪上．通于天( )(2)其一人夜．亡( )3.名词的使动用法空以身膏．草野( )(二)动词的活用动词的使动用法(1)欲因此时降．武( )(2)反欲斗．两主( )(3)尽归．汉使路充国等( )(4)屈．节辱．命( )(三)形容词的活用1.形容词的使动用法何久自苦．如此( ) 2.形容词的意动用法(1)单于壮．其节( )(2)诚甘乐．之( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.缑王者,昆邪王姊子也。
高三一轮复习《苏武传》知识点梳理
高三一轮复习《苏武传》知识点梳理教学目标：1、理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）2、理解并翻译文中的句子。
3、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。
教学重难点：1、理解并翻译文中的句子。
2、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。
考纲解读阅读浅易的古代诗文。
1．理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子2．分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度3．鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度梳理课文基础知识文学文化常识范晔(398-445)，南朝宋史学家。
字蔚宗，顺阳人。
根据前人撰述的关于后汉的几十种历史著作，编成《后汉书》。
此书内容充实，对考核史实有参考价值。
文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。
1.字注音①稍迁至栘中厩（jiù ）监；②数（shuò ）通使相窥（kuī）观；③汉天子，我丈人行（háng）也；④既至匈奴，置币遗（wèi ）单于；⑤后随浞野侯没（mò）胡中；⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（yānzhī ）归汉；⑦置煴（yūn）火，覆武其上；（附：此课本注音“yún”错误）⑧拥众数万，马畜（chù ）弥山；⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī ）；2．通假字①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
苏武传(一轮复习用)
苏武传(一轮复习用)苏武传》是一部古代传奇故事，讲述了___在匈奴被俘期间，坚守信义，最终重返祖国的故事。
在阅读这个故事时，我们需要注意以下几点。
首先，要注意通假字的使用。
比如“畔”和“背”、“旃毛”和“咽”等等，都是同音字，但是意思不同。
同时，有些字在古代和现代的意义也不同，比如“汉亦留之以相当”，在古代意思是“汉朝也让他留在匈奴做相应的工作”，而在现代则是“两个人地位相当”。
其次，还要注意一词多义的情况。
比如“与”可以表示“和”、“给”、“跟”等不同的意思；“屈”可以表示“弯曲”、“屈服”等不同的意思；“阴”可以表示“阴暗”、“通达”等不同的意思；“通”可以表示“通过”、“理解”等不同的意思。
最后，还要注意删除文章中明显有问题的段落，比如最后一段只有列了几个数字，没有实际内容。
同时，对于整篇文章，可以进行小幅度的改写，使其更加通顺易懂。
3.何以汝为见？（删除，无意义）4.___尚复谁为乎？（删除，无意义）5.为降虏于蛮夷。
（为了向蛮夷投降）6.送匈奴使留在汉者。
（把匈奴使留在汉朝）7.___等皆死，___得。
（___等都死了，只有___活下来了）8.见犯乃死，重负国。
（如果触犯则死，负起国家责任）9.劾大不敬。
（指责他非常不尊敬）六、语句翻译1.即谋单于，何以复加？宜皆降之。
（既然想要投降单于，为何还要再加什么条件？应该全部投降）2.___，单于使使___，会论___，欲因此时降武。
（武益愈康复了，___派使者通知武益愈，与___会面，想要趁此时降服武益愈）3.单于武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
（单于召集武官和属下，之前已经有人投降或者去世，随着武益愈回来的只有九个人）4.单于派卫律来召武受命。
___等说：“虽然生还，但是屈节辱命，怎么有脸回到汉朝呢！”5.___看到___坚持不屈，每天派人来问候他，同时把___关押起来。
6.___听说___关系密切，因此派他来劝说___，想要虚心相待。
高考语文一轮复习ppt课件-文言文阅读-《屈原列传》、《苏武传》
2.古今异义 请写出下列加颜色词语的古义。 ①明年，秦割汉中地与楚以和 古义：_第__二__年__ 今义：今年的下一年 ②颜色憔悴 古义：_脸__色__，__面__容__ 今义：色彩 ③形容枯槁 古义：_外__貌__，__模__样__ 今义：对事物的形象或性质加以描述
④然皆祖屈原之从容辞令 古义：_委__婉__得__体__ 今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕 ⑤汉亦留之以相当 古义：_相__抵___ 今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不多，配得上或能够相抵； 形容词，适宜，合适；副词，表示程度高 ⑥汉天子我丈人行也 古义：_对__长__辈__的__尊__称__ 今义：岳父
(3)动词作名词 谗谄之蔽明也：_中__伤__别__人__的__小__人__ (4)形容词作名词 ①邪曲之害公也，方正之不容也：_品__行__不__正__的__小__人__/端__方__正__直__的__人_____ ②莫不欲求忠以自为：_忠__臣___ (5)形容词作动词 明道德之广崇：_阐__明__
(4)《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为屈原志 向 远 大 ， 即 使 与 日 月 对 照 ， 光 辉 也 毫 不 逊 色 的 句 子 是 “__推__此__志__也__ ， _虽__与__日__月__争__光__可__也___”。 (5)一个人在辛苦困倦到极点时，往往会长叹：“天啊！”这种情况在司 马迁《屈原列传》中有形象的描述：“_故__劳__苦__倦__极___，_未__尝__不__呼__天__也__。” (6)小刚是国学爱好者，他看到《孟子·尽心下》中的“言近而指远者，善 言也”，结合学过的课文，就认为司马迁的这两句“_其__称__文__小__而__其__指__极__ _大__，__举__类_迩__而__见__义__远___”，也是赞扬屈原的著作“言近旨远”。
一轮复习《苏武传》复习学案
《苏武传》复习案【基础知识】1、下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是（）A、且．（jū）鞮侯旄（máo）节厚赂．（lù）丈人行．（háng）B、煴．（yūn）火阏．（yān）氏昆．（hún）邪王重．（zhòng）负国C、旃．（zhān）毛纺缴．（jiāo）檠．（qíng）弓弩天雨．（yù）雪D、斧钺．（yuâ）扶辇．（niǎn）更．（gēng）嫁棫．（yù）阳宫2、下列句子没有通假字的一项是（）A、畔主背亲，为降虏于蛮夷B、信义安所见乎C、子卿壹听陵言D、因泣下霑衿，与武决去3下列加点词语解释错误的一项是（）. A、汉天子我丈人行．也行：辈B、因厚赂．单于赂：贿赂C、自分．已死久矣分：料想D、恐前语发．发：揭露、暴露4下列句子，句式不同的一项是（）A、见犯乃死，重负国B、大臣亡罪夷灭者数十家C、加以老母系保宫D、送匈奴使留在汉者5 下列加点的字，意义和用法相同的一项是（）A、①少以．父任，兄弟并为郎②乃遣武以．中郎将使持节送匈奴使留在汉者B、①因．厚赂单于②因．左手把秦王袖C、①缑王者，昆邪王姊子也．②其闻道也．亦先乎吾D、①其．冬，丁令盗武牛羊②其．孰能讥之乎6、下列各组句子加点的词语古今意义相同的一项是（）A、汉亦留之以相当．．B、皆为陛下所成就．．C、欲因此．．时降武D、单于募降者赦罪．．7．下列说法不正确的一项是（）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的200多年的历史，行文严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。
C．《廉颇蔺相如列传》一文运用多种文学手段，揭示人物的性格，将人物写的栩栩如生。
文中的成语“完璧归赵”“负荆请罪”“人为刀俎，我为鱼肉”直到现在仍被广泛应用。
高三一轮文言文复习学案——《苏武传》相关练习及其答案
高三一轮文言文复习学案——《苏武传》学习目标：1、熟读文本，掌握文本大意。
2、识记重要的文言实词（如“延”“会”“引”等），掌握翻译的基本方法，提高文言文的阅读能力。
3、了解文本中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。
课前案一、课内基础知识（一）选择题（每小题3分，共 45 分）1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.栘．(yí)中厩．(jiù)监廪． (lǐn) 食且．(jū)鞮．( dī)侯斧钺．(yuè)B.单．(chán)于丈人行．(xíng) 缑．(gōu)王昆．(hún)邪．(yé)王棫．(yù)阳宫C.浞．(zhuó)野侯阏．(yān)氏．(zhī) 左伊秩訾．(zī) 煴．(yūn)火节旄．(máo)D.北阙．(què) 啮．(niè)雪旃．(zhān)毛牧羝．(dī) 汤镬．(huò)2．下列各组句子中，加点词的解释不全正确的一项是( )A．①空以身膏．野草膏：滋润②劾．大不敬劾：判决B．①会论．虞常论：商讨②幸．蒙其赏赐幸：希望C．①武复穷厄．．穷厄：陷于困境②置币遗．单于遗：赠送D．①皆为陛下所成就．．成就：栽培，提拔②天雨．雪雨：下3.下列选项中词语解释全不正确的一项是（）①稍．迁至栘中厩监稍：稍微②数．通使相窥观数：多次，屡次③前后十余辈．辈：批④恐前语发．发：暴露，泄露⑤常果引．张胜引：牵扯⑥君因．我降因：因为⑦杖．汉节牧羊杖：执，拄⑧如惠语以让．单于让：谦让A. ①③⑧B. ④⑤⑥C. ①⑥⑧D. ②⑤⑦4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴:阴谋B.素与副张胜相知,私候．胜曰候:拜见C.而收．系张胜收:逮捕D.又非亲属,何谓相坐．坐:连坐(治罪)5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.扶辇下除．除:殿阶B.具．自陈道具:准备C.及卫律所将．降者将:率领D.谢．汉使曰谢:道歉6．下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B.⎩⎪⎨⎪⎧①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C.⎩⎪⎨⎪⎧①久之．，单于使陵至海上②宜皆降之．D.⎩⎪⎨⎪⎧①虽．生，何面目以归汉②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之7．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是( )例：欲因此时降．武A．惠等哭，舆．归营B．反欲斗．两主C．单于壮．其节D．杖．汉节牧羊8.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是 ( )A.赐钱二百万以．葬武以．始元六年春至京师B.惶恐饮药而．死人而．无信，不知其可也C.子为．父死,无所恨何以汝为．见D.因．泣下沾衿因．谗之曰9．下列各组句子加点的词语不全是古今异义词的一项是( )①汉亦留之以相当．．②且陛下春秋．．高③欲因此．．时降武④单于募降者赦罪．．⑤张胜许之,以货物．．与常⑥武使匈奴,明年．．,陵降,不敢求武⑦谢汉使曰:“武等实在．．。
一轮复习《苏武传》复习
2、下列句子中红色字与例句红色字用
法不相同的一项： （ D ）
例句：天雨雪。 A、羝乳乃得归。
B、檠弓弩。 C、杖汉节牧羊。 D、朝鲜杀汉使者，即时诛灭
3、下列红色字的意义和用法相同的一项是：
（ A）
A、律知武终不可胁，白单于。 太尉自州以状白府。
B、单于愈益欲降之。
武益愈，单于使使晓武。
C、不顾恩义，顾见汉骑司马吕马童
宾语前置，以何见汝
阅读第五段，完成下列练习 1、下面句子中没有通假字的句子是（ D ）
A 招有司案图
B 畔主背亲
CHale Waihona Puke 头县北阙D 复举剑拟之2、下面红色字的活用情况不同的（ C ）
A 会论虞常，欲因此时降武
B 反欲斗两主
C 空以身膏草野
D 尽归汉使路充国等
3、指出下列红色词语的意思和用法相同的
一项： （ D ）
6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
（连夜，名词作状语 ）（ 逃亡
）
第三、四段重点词句
1、其一人夜亡 在夜里，名词作状语 2、虞常生得 被活捉 被动句，“见”表被动 3、恐前语发，以状语武 话 告诉 4、事如此，此必及我。连累 5、见犯乃死，重负国。才 更加 对不起 6、即谋单于，何以复加？假使 宜皆降之。使动用法，使……投降 7、舆归营 抬，名词作动词 8、单于壮其节 以……为壮，意动用法
判断句
阅读文章第二段，指出下列红色字的意思：
1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反
匈奴中。 （ 适逢
）
2、后随浞野侯没胡中（
陷没
）
3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏
归汉。 （ 率领
）
4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之
《苏武传》一轮复习)解析
11、因泣下霑衿，与武决去 通“沾襟”，“诀”
第四十二页，编辑于星期四：九点 二分。
练习：阅读第7、8段，完成下列练习题目：
1、下列红色的词语解释无误一项是：（ ）A
项： （
D）
A、会论虞常 会武等至匈奴
B、明日复然 项王然其言
C、君因我降 欲因此时降武
D、尚可得乎
赵王使使视廉颇尚可用否？
第三十七页，编辑于星期四：九点 二分。
第六段重点词句
1、白单于 告诉
2、天雨雪 名作动，下
3、匈奴以为神 把……当作
4、羝乳乃得归 名作动，生育
才
5、别其官属常惠等，各置他所
《汉书》
第一页，编辑于星期四：九点 二分。
课文结构脉络
汉匈矛盾，苏武出使（开
苏武传
因事扣留，卫律劝降（发
放牧北海，李陵劝降（高
汉匈和亲，白发归来（结
第二页，编辑于星期四：九点 二分。
学习目标：
• 1、梳理并积累文中常见文言
现象（重点） • 2、学会利用特殊句式翻译
句子（难点）
第三页，编辑于星期四：九点 二分。
第二十二页，编辑于星期四：九点 二分。
使动用法、意动用法、为动用法
——三者的区别
1.使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 （大木）匠人斫而小之。 [客观上使大木变小了]
2.意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。
孔子登泰山而小天下 [“天下变小了”只是主观感受]
3.为动：为宾语而行动。
第十五页，编辑于星期四：九点 二分。
形容词
使动
例：足以荣汝身
译为：荣耀
使……荣耀
规律：结构方式 形容词+宾语=使+宾语+形容词
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会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知， 私自拜访张胜 私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉
能为汉廷埋伏弓手 将他射死
伏弩射杀之,吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”
希望得到皇帝的赏识。幸：希 望。蒙：蒙受、得到。其，指 张胜许之，以货物与常。 汉天子
把财物给虞常
14
后月余，单于出猎，独阏氏(yānzhī)子弟在。
犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞 常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
招供 召集贵族们商议 使……投降
等到被（匈奴）侮辱后才死，更加对 不起国家。见犯，受到侵犯、侮辱
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降
之。”
假使杀死单于，又该用什么更重 的处罚呢？
16
第二部分 第二段:第4自然段 卫律逼降 苏武不屈
武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮
过了好半天才 重新呼吸
抬，扛
其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
钦佩苏武的气节， 问候 壮：形容词意动 用法，认为…… 壮烈
逮捕监禁
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第二部分
第三段：第5、6自然段
流放北海
持节牧羊
20
渐渐痊愈
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此
趁
派使者通知 会同判定虞常的罪。 会：会同 苏武
兄弟三人都是皇上的亲 近之臣 一般将军的总称
爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，
泛指刑戮。意为被杀 本是形容死亡惨状，这 里指以身许国
献出
虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。
的确甘心乐意 遗憾
效忠
子为父死，无所恨。愿勿复再言。”
32
听一听我的话
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：
赞许他这种合乎情理的做法。 信物
路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送
顺便、趁机 皇帝的侍卫长
匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
“留在汉之匈奴使” 的定语后置，者， 定语后置的标志。 赠以丰 厚的礼 物。 以回报他的好意
10
临时充任使臣属吏
侦察兵
一同 前往
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，
《汉书》与《史记》之比较
《汉书》
体裁 我国第一部纪传体 断代史 230年左右
《史记》
我国第一部纪传体通 史 3000多年
时间跨度
体例
纪、表、志、传
本纪、列传、世家、 书、表
两书合称为： “史汉”
4
史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
别的处所
惠等，各置他所。
所属官 吏、部 下 25
公家发给的粮食不来
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
执、拄
拿着 野生果实
同“弆（jǔ）”，收藏
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄(máo)尽落。积五、
拄着汉朝的旄节牧羊用绳系在箭上而射 名作动，结网 纺制系在箭尾的丝绳
六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓 弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武
扶着皇帝的车子下 殿阶，除：殿阶
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折
皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马 车辕
辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿
被指控为“大不敬” 宫中掌管车辆马匹的官 您的弟弟苏贤跟随皇 帝去祭祀河东后土。
从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河
侍卫皇帝的骑马的宦官 （皇帝）命令苏贤追捕 因为害怕而服毒自杀了
料想、断定 指李陵 通“欢”
“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，
你一定要逼迫我投降，（那么就） 请结束今天的欢聚
效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，
罪行严重，无以复加。通： 达。上：名作状，向上
义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿，
告别而去。决：通 “诀”，辞别。 沾湿了衣襟。霑：通 “沾”，衿：通“襟”
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一、通假字
畔主背亲 与旃毛并咽之 毯 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 请毕今日之驩 因泣下霑衿
与武决去
“畔”通“叛”，背叛 “旃”通“毡”，毛织的毡
“去”通“弆”，收藏 “亡”通“无”，没有 “驩”通“欢”，欢聚 “霑”通“沾”，打湿； “衿”通“襟”，衣襟 “决”通“诀”，诀别。
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二、古今异义词
下对上报告，陈述
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，
禁闭 单于越发想要他投降 不给他吃的、喝的 咬、嚼 下雪，雨：下
乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与
同“毡”毛织的毡毯
旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海
公羊 公羊生了小羊才能回，乳： 生子。乃：才 分别、 隔离
上无人处，使牧羝(dī)，羝乳乃得归。别其官属常
时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于
亲近之臣，这里 是卫律自指
近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜
单于招募投降的人就赦免 他们的罪
请降。
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律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋， 说什么连坐（治罪） 举起剑来做要砍的样子 又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律 幸而受到单于的大恩 背弃 曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称 满山 王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降， 也会这样 白白地把身体给野草做肥料。膏：使……肥沃 明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
矫正弓和弩 圆顶的毡帐篷
陷入困境
供给
他的部下也都迁离
马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁
令盗武牛羊，武复穷厄。
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第二部分
第四段：7、8自然段
李陵劝降
完全失败
27
苏武与李陵都做皇帝的侍从
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵
访求
备办酒宴， 安排歌舞
降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒
《苏武传》集中叙述了苏武出使匈奴，面 对威逼利诱坚守节操，历经千辛万苦而不 辱使命的事迹，表现了苏武崇高的民族气 节和爱国精神，赞扬了他忠贞不渝、大义 凛然、视死如归的气节。
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苏武：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”的高尚品质。 （1）苏武处处维护汉朝的尊严和利益，不忘使臣之 命，既表现了与匈奴的修好之愿，而又不为所屈，奋 力抗争。 （2）面对卫律等的威胁和李陵等人的劝降，他都从 容处之，坚定不移地坚持自己的信念。 （3）苏武临危不惧，视死如归，处事得体，不失汉 朝使节的身份，正气凛然，维护了尊严，感人至深。 为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒 （张胜、卫律和李陵），与苏武形成鲜明的对比
自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过
关押在保宫
年纪老
陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数
大臣无罪而全家被杀的有几十 家，安危不可预料
没有定规
超过 消灭，指全家杀尽
十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，
不要再有什么话说了 还又为谁（守节）呢？
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勿复有பைடு நூலகம்。”
无功无德
栽培、提拔
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，
逃走 准备动手 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于
告发这件事 子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。
被活捉
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单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语(yǔ)发， 以状语(yù)武。武曰：“事如此，此必及我。见
便把事情经过告诉 了苏武 牵涉到 担心（他和虞常）以前（私 下所说的）那些话泄露
派
审理
揭露、暴露
一向关系很好 趁机 设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵 你终究不能 单于准备以礼相待 回归汉朝了 “无”
来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人
（您对汉朝）的信义表现在哪里呢？（即有 谁知道您的信义）。安：何。见：同“现” 白白地在荒无人 烟的地方受苦
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之地，信义安所见乎？
大哥，指苏武的哥哥苏嘉
宫中有栘园，园中 有马厩 渐渐升任。 屡次
因为父亲职任的 兄弟三人都作了 关系而被任用。 皇帝的侍从官。
厩（jiù)监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴
管事的官员
互派使者
扣留
留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，
抵押 十余人
汉亦留之以相当。
9
天汉元年，且鞮(jūdī)侯单于初立，恐汉袭之，
就说 汉天子是我的长辈啊。行：辈。 乃曰：“汉天子我丈人行(háng)也。”尽归汉使
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为见？
（而你却）居心叵 你 测不主持公道 且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗
反而想要使汉皇帝和匈奴单于二 主相斗。斗：使……相斗 两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，
幸灾乐祸 你 匈奴之祸，从我始矣。” 匈奴（灭亡）（将）从 的灾祸 （杀死）我 开始了！
想要使汉和匈奴互 相攻打
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5
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史 《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)——纪传体断代史
<史记>:本纪
• 纪传体 <汉书>:本纪
世家
列传
列传
表
表
书
志
6
7
第一部分：第1自然段 出使匈奴 以求通好
8
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中
泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右
确实还活着
依照
责