最新部编版四年级语文下册课件(完美版)18小英雄雨来

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(四下)语文教学课件-18 小英雄雨来人教部编版

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2.从理论上说，宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，宗教与中国文化的各种形态构成了具有内在统一性的完整的文化共同体。这是一种动态互补结构，宗教与中国文化整体之间在长期的历史行程中彼此认同，相互影响，共同发展。
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3.命题者设置选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。在阅读文章或选项句时，要注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句。
三、品读段落
课文分为六个部分，快速默读课文，想想每个部分分别写了什么内容。
（四下）语文教学课件-18 小英雄雨来人教部编版
第一部分
在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。
（四下）语文教学课件-18 小英雄雨来人教部编版
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1.命题者暗中将两个概念调换，造成选项中表述概念的属性、本质特征、作用、发展趋势等概念内涵的改变，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。
第五部分
村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。
（四下）语文教学课件-18 小英雄雨来人教部编版
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第六部分
人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

【新教材】部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》精品课件

（根据新使用的部编版教材编写）
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Байду номын сангаас
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四年级下册语文课件-18 小英雄雨来(节选) 人教部编版 (共47张PPT)

雨来看家时遇到了什么情况？他是怎样做的？
三有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
作者为什么要详细写芦花村的美丽风光？有什么作用？
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天, 雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
游泳本领强
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
细节描写，淋漓尽致地刻画出鬼子既凶残又狡猾的丑恶形象。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
可以看出敌人十分__凶__狠__残__暴_____！
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
人们为什么称雨来为“小英雄”？
晋察冀边区的北部有一条还一乡河，河里长着比很多喻芦苇。河
边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
写出了芦花的洁白与苇絮的轻盈。

部编四年级级语文下册《18.小英雄雨来》-课件

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
利诱
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
威胁
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。
我在屋里，什么也没看见。
鬼子（哄骗） “不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”
为攻打敌人岗楼，小兵张嘎奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。
把敌人带入埋伏圈，自己却惨遭刺刀杀害的小英雄王二小。
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
作业：
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，ห้องสมุดไป่ตู้
我们爱自己的祖国。”
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
说一说
1.你觉得雨来是一个怎样的孩子？找出相关的描写说一说？
“雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。”
原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

小英雄雨来课件(共52张PPT)

连一连。飘飘悠悠
趔趄劫难推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。灾难。使劲推的样子。在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词晌午——（中午）劫难——（灾难）商量——（商议）防备——（防范）
反义词撒谎——（诚实）
温和——（粗暴）
柔软——（僵硬）歪歪斜斜——（端端正正）
机智逃生
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高脱险条件
上夜校念书爱国教育
掩护交通员机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时

【最新部编版】四年级下语文《小英雄雨来》课件PPT

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jìn kàng qiān mài shuān
晋炕铅迈栓
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gē bó jié guì chóu
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写作背景
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的……”
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部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》优秀PPT课件

雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
字词乐园晋察冀柳絮扭身软鼓囊囊姥姥塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸首铅笔胳膊红绸敌人慌忙趁机
bì
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
我会认
nāng( 鼓囊囊 ) 囊
náng( 布囊 )
sāi( 瓶塞儿 ) 塞 sè( 堵塞 )
sài( 边塞 )
bā( 网吧 ) 吧
ba( 走吧 )
wā(哇哇叫 ) 哇
wa(你好哇 )
芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙
词语通关
连一连。
字词乐园
睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
预习提纲
A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？
新知讲解
感谢聆听！
18.小英雄雨来（节选）
第一课时
课文导入
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
作者介绍
管桦，原名鲍化普。河北丰润人。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。淘气

部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》优质课件(统编版)

扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
游泳本领高默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨
来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
有志不在年高指人贵在有志，不能凭年龄
来衡量。
再读课文
课文一共有六个部分，根据课文习题第2 题的提示，给每一部分加上小标题。
一游泳本领高
二上夜校读书
三 _掩__护__交__通__员__
四 _勇__斗__鬼__子___
五 __河__沿__枪__声___
六 __枪__口__逃__生__
课文精讲
掩护交通员边看图画边读第三部分。
雨来刚到堂屋，见十反几应把快雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道夸：张“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？
为了把敌人引开，保护交通员李大叔。机智
被抓
……雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下……推推搡搡回到屋里。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

部编版四年级下册语文《小英雄雨来》PPT优秀课件

揣摩词句，感悟英雄
面对鬼子一个又一个卑劣的行径，雨来是怎样应对的？把雨来的几句话放在一起读一读。
揣摩词句，感悟英雄
鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的?”雨来说：“捡来的！”
语言描写
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
__b_ɑ___（好吧）
吧 —b—ā —（咔吧）
能把一根碗口粗的树枝咔吧（ bā ）一声折断，也需要一把子力气吧（ bɑ ）。
______（边塞）
塞
———（塞紧）
边塞（）路途难行，他把文件紧塞（）在口袋里，以防丢失。
词语解释
黝黑：黑。光溜溜：形容物体、地面、身体上没有遮盖的样子。推推搡搡：使劲推的样子。劫难：灾难,灾祸。
拓展延伸
抗日战争简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至 1945年结束，共十四年时间。
课堂练习
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）雨来的家乡有一条还( √ （2）雨来藏好了李大叔，撒(√
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年，他又是如何和敌人斗争的？
游泳本领强
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
孩子们游泳的本领很高,在水里也能自由自在地玩耍。
说明雨来游泳的速度很快。
18 小英雄雨
来
RJ·四年级下册

人教部编版四年级下册语文课件-18小英雄雨来 (共37张PPT)

也可以选用课文中的语句作小标题，引用原句要加引号。
如：“望着妈妈笑”“我们爱自己的祖国”“把缸挪回到原地”“什么也没看见 ”“有志不在年高”“雨来没有死”。
归纳课文的主要内容
课文讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
课文为什么描写还乡河景色美？
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔。
课文为什么描述雨来上夜校读书？
雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础。
课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？
门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。
劫难：灾难。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
1、分角色朗读 2、确定重点段
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，不说出李大叔的藏身之处。
语文
人教部编四年级下
18 小英雄雨来
第一课时
《小英雄啊，雨来！》
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。
河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。
村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。
年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
小英雄雨来
思考：怎样编写小标题？可以是句子，也可以是词语，可以用书上
的语句，也可以用自己的话编写。
第一部分：望着妈妈笑
第二部分：爱自己的祖国
第三部分：雨来没有死第四部分：掩护李大叔第五部分：与鬼子斗争第六部分：有志不在年高

最新部编版四年级语文下册课件(完美版)18 小英雄雨来(节选)

• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。（游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。（上夜校念书）
拟写小标题第一部分：游泳本领高第二部分：上夜校读书第三部分：掩护李大叔第四部分：与鬼子斗争第五部分：河沿上的枪声第六部分：雨来没有死
劫毙扒尸
多音字
sāi（塞给）塞 sài（边塞）
sè（堵塞）
bā（吧嗒吧嗒）
wā（呜哩哇啦）
吧
哇
bɑ（好吧）
wɑ（好哇）
jìn kànɡ qiān mài
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后院却被鬼子抓住了。
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
• 村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
第一部分：望着妈妈笑（游泳）第二部分：爱自己的祖国（读书）第三部分：把缸挪回原地（掩护）第四部分：什么也没看见（斗争）第五部分：有志不在年高（枪声）第六部分：雨来没有死（脱险）
课文解读
从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄？
雨来的三句话：
单独读时应读 bó

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➢ 阅读课文第三、四部分。找出你喜欢的句子说说自己的理解与体会。
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
体会：这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是因为害怕才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
趁机
huāng
音序
H
部首
忄
笔画
12
结构
左右
慌张
芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿
__n_ā_n_g__ 鼓囊囊
囊 __n_á_n_g__ 气囊
___s_à_i __边塞
塞 ___s_è___ 阻塞
这个气囊有点鼓囊囊的。
炕（土炕）铅（铅笔）栓（枪栓）抗（抗争）沿（沿途）拴（拴住）
中心句（关键词）
重要情节
1. 根据段意提炼小标题。
首先我们要概括每一部分的段意，再从段意中把主要意思提炼为小标题。以本文为例，第一部分写雨来的游泳本领高，小标题我们就可以提炼为“游泳本领高”。
2. 抓住每部分的中心句（关键词）提炼小标题。
如本文第五部分中，“有志不在年高”这句话是乡亲们对雨来的赞赏，概括了雨来的品质，这句话可以作为本部分的小标题。
提炼
（1）游泳本领高
（2）上夜校读书
（3）掩护交通员
（4）勇斗鬼子
（5）河沿枪声
（6）机智逃生
方法总结
如何提炼小标题
小标题，就是一小节或一段文
段意
章的题目。合格的小标题能反应、
概括这一小节或这一段文章的主要
提炼小标题
意思。把一篇文章的全部小标题串
联起来能概括出这篇文章的主要内容。怎样给文章提炼小标题呢？
伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果。
➢ 阅读课文最后两部分，并结合全文说说雨来为什么是小英雄？
因为雨来非常热爱祖国，他把爱国的情怀落实到了具体行动上。他为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓还是毒打，他始终不动摇。所以，人们称他为“小英雄”。
课堂插播
伏笔与照应
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。伏笔的作用是：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。
照应是文学创作中描写、叙述的一种手法，指作品下文与上文相呼应，即“回应上文”。照应的作用是：不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或者某种暗示。
bó
音序
B
部首
月
笔画
14
结构
左右
赤膊
jié
音序
J
部首
力
笔画
7
结构
左右
抢劫
guì
音序
G
部首
木
笔画
8
结构
左右
柜子
chóu
音序
C
部首
纟
笔画
11
结构
左右
丝绸
bā
音序
B
部首
扌
笔画
5
结构
左右
扒开
dí
音序
D
部首
舌
笔画
10
结构
左右
敌人
shī
音序
S
部首
尸
笔画
3
结构
独体
尸体
chèn
音序
C
部首
走
笔画
12
结构半包围
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
作用：景物描写，与第 1 自然段遥相呼
应。村里的人都以为雨来被鬼子打死了，此
时人们眼中的景象是悲壮的：落日、红绸子
景物描写
似的晚霞……此处的环境描写渲染了悲壮的
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。
示例：
①游泳本领高
②上夜校读书
③ 掩护交通员 ⑤ 河沿枪声
④ 勇斗鬼子 ⑥ 机智逃生
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻成小鸭子，再次证明他水性好；又与“露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写相得益彰，勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话是在哪些情况下出现的？作者为什么要强调这句话？
过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”
写雨来向妈妈要了块红布包书皮是伏笔，照应下文雨来“趴在炕上念他那红布包着的识字课本”、鬼子发现雨来怀中的识字课本、雨来鼻子流的血滴下来溅在课本的那几行字上。
商量—— 商议打扮—— 装扮摇晃—— 摇摆凶恶—— 凶狠可惜—— 惋惜慌忙—— 急忙
√ 用珠宝（装扮打扮）自己，不如用知识充实自己。 √ 这条路如何修还要和大家再（商量商议）一下。
ABAB 式：哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚咕噜咕噜叮咚叮咚滴答滴答轰隆轰隆
课文解读 1. 朗读课文，说说本文围绕雨来说了哪几件事？
二是他生长在一个革命家庭里，爸爸妈妈是他学习的榜样；
三是雨来与生俱来的机智灵活，以及高超的游泳本领。
同学们想一想还有什么其它的原因吗？
文章结构
①游泳本领高
②上夜校读书
小
英
③掩护交通员
雄
雨
④勇斗鬼子
来
⑤河沿枪声
⑥机智逃生
生活环境，练就本领珍惜课本，学习内容形势紧张，被鬼子抓住镇定回答盘问，拒绝利诱威逼有志不在年高雨来回归
晋炕铅迈栓胳膊劫柜绸扒敌尸趁慌
生字写一写
jìn
音序
J
部首
日
笔画
10
结构
上下
晋
kàng
音序
K
部首
火
笔画
8
结构
左右
火炕
qiān
音序
Q
部首
钅
笔画
10
结构
左右
铅笔
mài
音序
M
部首
辶
笔画
6
结构半包围
年迈
shuān
音序
S
部首
木
笔画
10
结构
左右
消火栓
gē
音序
G
部首
月
笔画
10
结构
左右
胳膊
①第一次是女老师教雨来读这句话。这是雨来接受爱国主义教育的内容，也是雨来能够掩护交通员并和鬼子、做斗争的思想基础。 ②第二次是大家跟着女老师读这句话。正是因为雨来和同学们认真诵读这句话，对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。 ③第三次出现在雨来被鬼子毒打的时候，用来烘托雨来对祖国的热爱和同鬼子斗争到底的决心。
第一部分（1-5）写雨来的游泳本领高。第二部分（6-14）写雨来上夜校读书，接受爱国教育。第三部分（15-24）写雨来掩护交通员李大叔。第四部分（25-41）写雨来与鬼子进行不屈的斗争。第五部分（42-46）写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第六部分（47-55）写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
A.趔趄 B. 漩涡 C.飘飘悠悠 D.推推搡搡
_B__ 气体、液体等旋转时形成的螺旋形。 _C__ 在空中或水面上轻缓地浮动。 _A__ 身体歪斜，脚步不稳。 _D__ 推来推去。
柔软—— 坚硬
危险—— 安全
扩大—— 缩小
集合—— 解散
歪歪斜斜—— 工工整整
由于他写字总是歪歪斜斜的，老师让他再写一遍，直到把字写得工工整整。
➢ 读课文的第一、二部分，说说这部分内容与后面故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？
前两部分内容为后面的内容做铺垫。课文第一部分详细交代了雨来的游泳本领很高，为下文起到铺垫作用，也为后来写雨来在鬼子的枪口下机智逃脱埋下了伏笔。课文第二部分写雨来上夜校读书，接受爱国主义教育，这是雨来成为小英雄的思想基础。
主题归纳
本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
教材习题为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。答：因为雨来非常热爱祖国，他把爱国的情怀落实到了具体行动上。他为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓还是毒打，他始终不动摇。所以，人们称他为“小英雄”。
三、根据语境给文段填上合适的动词。
忽然，远远的水面上___露____ 出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样 ___抖____ 着头上的水，用手___抹____ 一下眼睛和鼻子，嘴里___吹____ 着气，___望____ 着妈妈笑。