生化生理
生理生化分析
生理生化分析生理生化分析是一种广泛应用于医学、生物学、化学和其他相关学科领域的技术，用于研究和理解生物体的生物化学反应、代谢过程和功能。
通过对生物体内生化物质的成分、结构、功能及其相互作用进行分析，可以揭示生物体的生理状态、疾病诊断和治疗方案。
一、生理生化分析的意义生理生化分析是揭示生物体内各种物质和分子相互作用的重要手段。
通过分析生物体内的蛋白质、核酸、糖类等生化物质的含量、结构和功能，可以了解其代谢过程、反应机制以及生物体在不同生理状态下的差异。
这对于深入研究生物体的基本生命过程、发掘新的治疗方法具有重要的意义。
二、生理生化分析的方法生理生化分析涉及到多种实验方法和仪器设备，常用的方法包括：1. 分光光度法：通过物质对特定波长的光的吸收、发射或散射来确定其浓度或结构。
例如，紫外-可见吸收光谱法可以用于测定蛋白质、核酸和药物的浓度。
2. 气相色谱法：通过气相色谱仪对物质进行分离、检测和定量分析。
该方法对于分析有机化合物、药物代谢产物等具有很高的灵敏度和分辨率。
3. 液相色谱法：通过液相色谱仪对物质进行分离和分析。
可以通过改变柱材料、溶剂组成和流速等条件，实现对多种生化物质的分离和定量分析。
4. 质谱分析法：通过质谱仪对物质的质量-电荷比进行检测和分析。
质谱分析可以用于确定物质的分子结构、元素组成，以及定量分析等。
5. 核磁共振法：通过核磁共振仪对物质的核自旋和能级进行检测和分析。
核磁共振技术在蛋白质、核酸结构研究和药物设计中具有重要应用。
三、生理生化分析在医学领域的应用生理生化分析在医学领域具有广泛的应用，常见的应用包括：1. 临床诊断：通过检测血液、尿液等生物样本中的生化物质的含量和状态，可以辅助医生进行疾病的诊断和治疗。
例如，血糖检测可用于糖尿病的诊断和治疗监测。
2. 肿瘤标志物检测：通过检测血液或其他生物样本中的特定蛋白质、核酸等生化物质，可以辅助肿瘤的早期筛查和诊断。
常见的肿瘤标志物包括癌胚抗原（CEA）、前列腺特异性抗原（PSA）等。
生理生化机制与分子机制
生理生化机制与分子机制
生理生化机制指的是人体内部组织、器官以及细胞之间相互作用
的生化过程。
生理生化机制有许多种类，包括代谢、信号传递、酶作
用等。
代谢是一种生理生化机制，指的是人体内跨膜、胞内、细胞外物
质的转化过程，这种转化可以产生能量、吸收营养物质、储存物质以
及排除废物等。
信号传递也是一种生理生化机制，它是指细胞内外发出的化学信
号在细胞间传递的过程，这种过程是通过化学反应来实现的。
酶作用也是一种生理生化机制，它指的是酶在生物分子间进行化
学反应的过程。
酶作用可以帮助分解分子或合成分子，加速生物反应。
分子机制是指生理生化机制背后的具体化学结构和过程。
分子机
制包括分子识别、分子结构、分子运动等。
例如，蛋白质结构决定了
它的功能，而细胞膜的化学成分则决定了分子在细胞内外的传递方式。
总之，生理生化机制和分子机制是人体内部机制的基础，它们包
括一系列的化学反应和分子结构，驱动着人体各种功能的实现。
生理性生化实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解细菌生理生化反应原理；2. 掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法；3. 了解生理生化反应在鉴别细菌中的意义。
二、实验原理通过测定微生物校内某些酶类的有无、对某些糖的利用能力、代谢产物的类型等来研究微生物的多样性。
某些细菌产生色氨酸酶，能分解培养基蛋白胨中的色氨酸，产生吲哚，吲哚与对二甲基氨基苯甲醛发生反应，形成红色的玫瑰吲哚，为吲哚反应阳性。
微生物发酵葡萄糖成丙酮酸，2分子丙酮酸缩合脱羧成乙酰甲基甲醇。
乙酰甲基甲醇在碱性条件下与肌酸类物质反应，生成红色物质，为甲基红反应阳性。
三、实验方法1. 吲哚试验：将细菌接种于含有色氨酸的培养基中，加入吲哚试剂，观察颜色变化。
2. 甲基红试验：将细菌接种于含有葡萄糖的培养基中，加入甲基红试剂，观察颜色变化。
四、实验结果1. 吲哚试验：接种了大肠杆菌的试管在加入乙醚和吲哚试剂后，能在乙醚和液体培养基的交界面上产生红色环状物质，大肠杆菌的吲哚试验显阳性。
2. 甲基红试验：大肠杆菌甲基红试验阳性，即大肠杆菌在培养期仍维持酸性pH。
五、实验分析1. 吲哚试验失败原因分析：可能是因为乙醚加量太少，影响实验现象的观察；另一个可能的原因是大肠杆菌菌种有问题。
2. 甲基红试验结果分析：大肠杆菌在培养后仍能维持酸性，而产气杆菌则转化为非酸性末端产物。
六、实验结论1. 通过本实验，我们了解了细菌生理生化反应原理；2. 掌握了细菌鉴定中常见的生理生化反应方法；3. 认识到生理生化反应在鉴别细菌中的意义。
七、实验注意事项1. 实验过程中要严格按照操作规程进行，避免污染；2. 注意观察实验现象，记录实验数据；3. 分析实验结果，找出实验失败的原因。
第2篇一、实验目的1. 了解生理性生化实验的基本原理和方法。
2. 掌握常用的生理性生化指标及其检测方法。
3. 通过实验，学会使用生理性生化检测仪器，提高实验技能。
二、实验原理生理性生化实验是研究生物体内各种生化反应及其代谢过程的重要手段。
生理生化实验复习30题-(答)
<<植物生理生化实验>>复习题及答题要点出题人：陈福龙一、名词解释：1、分配层析法：是利用物质在两种不同的混合溶剂中的分配系数不同，而达到分离目的的一种实验方法。
在一定条件下，一种物质在某种溶剂系统中的分配系数是一个常数即α=溶质在固定相的浓度（Cs）/溶质在流动相的浓度（Cl）。
2、水势：任一体系水的化学势（μw）和纯水的化学势（μ°w）之差，除以水的偏摩尔体积（V W）所得到的商值，表示为：水势Ψw= （μw—μ°w）/V W=Δμw-/ V W3、电泳: 是指带电粒子在电场中向与其自身所带电荷相反的电极方向移动的现象。
4、同工酶:指催化同一种化学反应，但其酶蛋白本身的分子结构组成却有所不同的一组酶。
5、荧光现象:叶绿素提取液在透射光下呈绿色，在反射光下呈暗红色或棕红色的现象。
6、自由基:共价键均裂产生的具有奇数个电子或不配对电子的原子、原子团、分子或离子。
7、分光光度法:是利用物质对某一波长的光有着很强的光吸收，具有特定的吸收光谱，利用分光光度计来测定其最大光吸收值，通过光吸收值与该物质浓度之间的比例关系来定性、定量测定该物质的一种实验方法。
8、诱导酶:植物体内本身不含某种酶，当加入特定的诱导物，诱导产生的酶，它的含量在诱导物存在下显著提高，这种诱导物一般是该酶底物本身或底物的类似物。
9、还原糖:具有自由醛基或酮基的单糖（如葡萄糖、果糖）和某些二糖（如麦芽糖、乳糖等）。
10、电渗现象: 电场中，液体相对于固体支持物的相对移动的现象。
二、问答题：1、简述纸层析的基本原理？答：纸层析是以滤纸作为支持物的分配层析法，溶剂系统由有机溶剂和水组成，水和滤纸纤维素有较强的亲和力，因而其扩散作用降低形成固定相；有机溶剂和滤纸亲和力弱，所以滤纸毛细管中自由流动，形成流动相，层析时将滤纸一端进入层析溶剂，有机溶剂连续不断的通过点有样品的原点处，使其中的溶质依据本身的分配系数在两相间进行分配。
生理生化病理知识点总结
生理生化病理知识点总结
1. 生理:
- 细胞生理学：细胞的结构和功能，细胞膜的通透性，细胞的代谢和增殖等。
- 神经生理学：神经元的结构和功能，神经传导的机制，神经递质的作用等。
- 肌肉生理学：骨骼肌的结构和功能，肌肉收缩的机制，肌肉的代谢等。
2. 生物化学:
- 碳水化合物代谢：糖的分解代谢，糖原的合成和分解等。
- 脂类代谢：脂肪的合成和分解，胆固醇代谢等。
- 蛋白质代谢：蛋白质的合成和降解，氨基酸代谢等。
3. 病理:
- 炎症和免疫病理：炎症的机制和类型，免疫系统的功能和失调等。
- 肿瘤病理：肿瘤的类型和发生机制，肿瘤的治疗方法等。
- 循环系统病理：心血管疾病的发生机制，动脉粥样硬化的病理过程等。
以上是一些生理生化病理的知识点，你可以根据自己的需求添加或者修改这些知识点，组织成一篇满足你要求的文章。
希望这些知识点能对你有所帮助。
细菌的生理生化鉴定原理
细菌的生理生化鉴定原理细菌的生理生化鉴定原理是通过研究细菌在生理和生化特性上的表现来确定其种属和特征。
这种鉴定方法是通过对细菌的形态学、生长特性、代谢能力和化学成分进行综合分析来实现的。
细菌的形态学特征是鉴定的首要依据之一。
形态学特征包括细菌的大小、形状、结构和染色性质等方面。
比如，革兰氏染色能够将细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两类，从而提供了重要的区分依据。
此外，细菌的胞外结构如菌落形态、胶囊、鞭毛和纤毛等也是鉴定的重要特征。
生长特性也是细菌鉴定的重要方面。
不同细菌对于温度、pH值、氧气需求和营养要求等环境条件的适应性不同，这些特征可以用来筛选并确认细菌的种属。
比如，某些细菌能够在高温环境下繁殖，而对于大多数细菌来说则无法生长。
此外，细菌在不同培养基上的生长特性也可以作为鉴定的参考依据。
代谢能力是细菌鉴定的重要标志之一。
不同细菌具有不同的代谢特点，通过研究其对特定底物的利用能力和生成产物的特征可以推断细菌的种属和特征。
鉴定方法包括对特定酶活性的检测以及特定代谢产物的分析等。
化学成分也为细菌的鉴定提供了重要线索。
细菌的化学成分主要包括细胞壁、细胞膜和核酸等。
比如，细菌的细胞壁成分可以通过特定染色方法进行检测，如革兰氏染色可以判断细菌是否具有胞壁，并进一步分析细菌的细胞壁组分。
此外，核酸序列分析技术如16S rRNA测序可以用于细菌鉴定，通过比对细菌的核酸序列与数据库中的已知细菌进行比对，可以确定细菌的种属和基因亲缘关系。
细菌的生理生化鉴定方法是综合分析多个指标和依据，通过不同特征之间的关联和差异来进行细菌的分类鉴定。
常用的鉴定方法包括传统的生理生化试验、分子生物学技术以及基于质谱和光谱的分析方法等。
这些方法在细菌鉴定研究中发挥了非常重要的作用，为医学、环境科学和生物工程等领域的研究提供了有效的工具和基础。
微生物的生理生化试验
一、糖类代谢试验
5、β-半乳糖苷酶试验（ONPG试验）
二、蛋白质代谢试验
不同细菌分解蛋白质能力不同，可利用不 同氮源来合成菌体蛋白质，可通过检测加 入蛋白质分解后的产物或PH变化来鉴定细 菌。
二、蛋白质代谢试验
1、吲哚（indole）试验（又称靛基质试验） 目的：用于肠杆菌科细菌的鉴定。 原理：细菌分解蛋白胨中色氨酸生成的吲哚与试剂 中的二甲氨基苯甲醛作用生成红色的玫瑰吲哚。 方法：纯培养物接种蛋白胨水后35℃培养24-48h沿 管壁徐徐加入Kovac氏试剂或欧氏试剂0.5ml观察。 结果：两层液体交界处出现红色为阳性，无色为阴 性。
2、凝固酶试验
目的：常用于鉴别葡萄球菌。 原理：金黄色葡萄球菌可产生凝固酶，使血浆中的纤维 蛋白原转变为纤维蛋白附着于细菌表面产生凝固。分为 与细胞壁结合的凝固酶（玻片法）与菌体生成后释放在 培养基中的游离凝固酶（试管法）。 玻片法：在玻片上加生理盐水与血浆个一滴，观察凝集 情况 试管法：三只含1：4血浆0.5ml的试管各接种待检菌、 阳性菌株和肉汤阴性菌株，待检菌出现凝固且阴性对照 不凝固为阳性。
三、碳源和氮源利用试验
2、丙二酸盐利用试验 目的：用于肠杆菌科细菌的鉴定。 原理：某些细菌将丙二酸盐作为唯一的碳源时，丙 二酸盐被分解成为碳酸钠，使培养基变碱性。 结果：培养基变蓝色为阳性，颜色无变化为阴性。
三、碳源和氮源利用试验
2、丙二酸盐利用试验
三、碳源和氮源利用试验
3、醋酸盐利用试验 目的：用于肠杆菌科细菌的鉴定。 原理：细菌利用铵盐作为唯一氮源同时利用醋酸盐 作为唯一碳源时，分解醋酸钠产生二氧化碳和水与 钠离子结合生成碳酸钠使培养基呈碱性，指示剂由 绿变蓝。 结果：斜面上有菌落生长且培养基变蓝色为阳性。
2020大二生理生化生化名词解释
蛋白质变性：天然蛋白质在某些物理或者化学因素作用下，其特定的空间结构遭到破坏，从而导致理化性质和生物活性的丧失。
谷胱甘肽：由谷氨酸、半胱氨酸、和甘氨酸构成，是体内重要的还原剂，保护蛋白质和酶分子中的巯基免遭氧化，使蛋白质处在活性状态。
其中的巯基可以与致癌剂或药物等结合，阻断它们与ＤＮＡ、ＲＮＡ或蛋白质结合，保护机体免遭毒性损害。
等电点：当蛋白质溶液处在某一ＰＨ值时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，即成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的ＰＨ值为蛋白质的等电点。
模体：两个或三个二级结构太短，在空间上相互接近，形成的二级结构组合﹙αα，βαβ，ββ﹚例如锌指结构、结合钙离子的模体。
结构域：结构较为紧密且稳定的区域，行使各自功能。
分子伴侣：帮助新生蛋白质正确折叠、装配、跨膜运输和转位，阻止蛋白质的变性，参与错误折叠蛋白质的水解，抑制错误折叠的蛋白质的分泌。
DNA变性：某些理化因素导致DNA双链互补碱基对之间的氢键发生断裂，DNA双链解离为单链的过程，其本质为双链间氢键的断裂。
DNA复性：当变性条件缓慢地除去后，两条解离的互补连可重新配对，恢复原来的双螺旋结构，这一现象称为DNA复性。
解链温度：解链过程中，紫外吸光度的变化达到最大变化值的一半所对应的温度。
增色效应：DNA复性时其溶液在２６０ｎｍ处的吸光度降低。
酶：酶是一类由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质。
酶的活性中心：酶分子中能与底物特异地结合并催化底物转变为产物的具有特定三微结构的区域。
同工酶：催化相同的化学反应，但酶蛋白的分子结构、理化性质乃至免疫学性质不同的一组酶。
酶原：有些酶在细胞内合成或初分泌或在其发挥催化功能前处于无活性状态，这种无活性的酶前体称为酶原。
糖异生：由非糖物质（乳酸、甘油、生糖氨基酸）变为葡萄糖或糖原的过程。
脂肪动员：存储在脂肪细胞中的脂肪被脂肪酶逐步降解为游离脂肪酸及甘油，释放入血，供全身组织细胞氧化利用，这一过程称为脂肪动员。
生理生化检验的原理
生理生化检验的原理
生理生化检验是一种通过测定人体生理和生化指标来评估人体健康状况的方法。
其原理基于以下几个方面：
1. 生理指标检测：通过测量人体的生理指标，如血压、心率、呼吸率等，可以评估人体基本生理功能是否正常。
例如，血压的测量原理是利用血液在血管中流动时对血管壁产生的压力进行测量，从而了解心血管系统的健康状况。
2. 生化指标检测：通过测量人体的生化指标，如血液中的血糖、血脂、电解质等物质的浓度，可以评估人体的代谢功能是否正常。
例如，血糖的检测原理是利用化学反应将血液中的葡萄糖转化为测定物质，然后通过测量其颜色变化的程度来确定血糖浓度。
3. 检测方法选择：生理生化检验可以使用多种方法进行。
其中常用的包括光学法、电化学法、生物传感器等。
例如，血液中的生化指标可以通过光学法使用特定的试剂进行反应，并利用光度计测量反应产生的光信号强度来确定物质的浓度。
4. 结果分析和解释：通过将检测结果与正常参考范围进行比较，可以评估人体各项指标是否在正常范围内。
如果指标偏离正常范围，可能表明存在某种生理或生化异常，需要进一步的检查和诊断。
总之，生理生化检验通过测定人体的生理和生化指标，结合相
应的原理和方法，可以评估人体健康状况，并提供有关疾病诊断和治疗的信息。
细菌鉴定中常用的生理生化反应实验报告
细菌鉴定中常用的生理生化反应实验报告一、引言在微生物学中，鉴定细菌的方法有很多种，其中生理生化反应实验是最常用的一种方法之一。
生理生化反应实验可以通过观察细菌对不同物质的代谢情况来确定其种类和特性。
本报告将介绍细菌鉴定中常用的生理生化反应实验。
二、目的本报告旨在介绍常用的生理生化反应实验，包括试剂、操作步骤、结果解释等内容，以帮助读者更好地了解和掌握这些实验。
三、材料与方法1. 大肠杆菌（Escherichia coli）和金黄色葡萄球菌（Staphylococcus aureus）培养基；2. 硝酸盐还原试剂；3. 糖类试剂：葡萄糖、果糖、半乳糖；4. 氨基酸试剂：天冬氨酸、赖氨酸；5. 酶试剂：淀粉酶、蛋白酶；6. 无水硫酸铜溶液。
四、实验步骤及结果解释1. 硝酸盐还原试验步骤：（1）取一支细菌液体培养物，加入硝酸盐还原试剂；（2）观察液体颜色变化。
结果解释：若液体变为红色，则表示细菌能够还原硝酸盐为亚硝酸盐，是亚硝化菌。
若无颜色变化，则表示细菌不能还原硝酸盐。
2. 糖类代谢试验步骤：（1）取三个试管，分别加入葡萄糖、果糖、半乳糖；（2）加入相同量的细菌液体培养物；（3）观察试管内气泡产生情况。
结果解释：若在葡萄糖试管内产生了气泡，则表示该细菌能够利用葡萄糖进行发酵代谢；若在果糖或半乳糖试管内产生了气泡，则表示该细菌能够利用果糖或半乳糖进行发酵代谢。
3. 氨基酸代谢试验步骤：（1）取两个试管，分别加入天冬氨酸和赖氨酸；（2）加入相同量的细菌液体培养物；（3）观察试管内气泡产生情况。
结果解释：若在天冬氨酸试管内产生了气泡，则表示该细菌能够利用天冬氨酸进行代谢；若在赖氨酸试管内产生了气泡，则表示该细菌能够利用赖氨酸进行代谢。
4. 酶代谢试验步骤：（1）取两个试管，分别加入淀粉和蛋白质；（2）加入相同量的细菌液体培养物；（3）观察试管内颜色变化情况。
结果解释：若在淀粉试管内出现了透明带，则表示该细菌能够分泌淀粉酶；若在蛋白质试管内出现了变色，则表示该细菌能够分泌蛋白酶。
生理生化期末总结
生理生化期末总结引言：生理生化是研究生物体内部各种生理和生化过程的科学。
作为生物学的重要分支，生理生化学对于人们理解生物体机能的发挥和相应的调节机制具有非常重要的意义。
本学期的生理生化课程内容丰富，涉及了细胞生理学、神经生理学、心血管生理学、免疫学、内分泌学等多个方面的知识。
在期末考试即将到来之际，我将对这学期所学的主要内容进行总结和回顾，希望对我的复习和准备有所帮助。
一、细胞生理学1. 细胞的结构和功能细胞是所有生命的基本单位，包含细胞膜、细胞质、细胞核等多个组成部分。
细胞膜起着隔离内外环境、物质传递的作用；细胞质中存在多种细胞器，如内质网、高尔基体、线粒体等，这些细胞器各自具有特定的功能；细胞核则是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
细胞的功能包括新陈代谢、增殖、运动、分化等。
2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是由脂质双层和其中嵌入的蛋白质组成的。
它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜上的蛋白质分为通道蛋白、受体蛋白和酶蛋白等多个种类，分别起着物质传递、信号感受和生化反应调节的作用。
3. 细胞内外物质的运输细胞内外物质的运输主要有主动运输和被动运输两种方式。
主动运输是指通过细胞膜上的蛋白质，在耗费能量的情况下将物质从低浓度区域转移到高浓度区域，如原位泵和囊泡运输等；被动运输是指物质在浓度梯度的驱动下自由通过细胞膜，如扩散、渗透和离子通道等。
4. 细胞内信号传导细胞内信号传导是指细胞内外环境变化引起的信号（如化学物质、光、温度等）通过细胞膜上的受体蛋白识别，并通过复杂的信号传导途径最终传递到细胞内部起到调节、激活或抑制一系列的生化反应，如细胞分化、增殖、凋亡等。
二、神经生理学1. 神经元的结构和功能神经元是神经系统的基本组成单位，包含细胞体、树突、轴突等部分。
神经元树突接收其他神经元传来的信息，轴突将信息传递给其他神经元。
神经元的主要功能是传递电信号，实现信息的感受、处理和响应。
2. 神经传递和突触传递神经传递是指神经元内部电信号的传递过程，包括静息膜电位、动作电位和神经冲动等。
生理生化考试试题题库
生理生化考试试题题库一、选择题（每题1分，共20分）1. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺脏2. 细胞膜的主要功能是：A. 储存能量B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 传递神经信号3. 以下哪个不是酶的特性？A. 高效性B. 专一性C. 稳定性D. 可调节性4. 人体中，哪个系统负责调节体温？A. 循环系统B. 内分泌系统C. 神经系统D. 呼吸系统5. 人体中，哪个器官是主要的呼吸器官？A. 鼻腔B. 喉C. 气管D. 肺6. 细胞分裂中，哪个阶段染色体最为明显？A. 间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期7. 以下哪个是蛋白质的二级结构？A. 螺旋B. 纤维C. 球状D. 链状8. 人体中，哪个激素是由胰腺分泌的？A. 胰岛素B. 生长激素C. 甲状腺素D. 肾上腺素9. 以下哪个过程是细胞凋亡？A. 细胞分裂B. 细胞分化C. 细胞死亡D. 细胞增殖10. 人体中，哪个系统负责消化食物？A. 循环系统B. 内分泌系统C. 神经系统D. 消化系统二、填空题（每空1分，共20分）11. 人体中，______是最基本的生命单位。
12. 酶的催化作用具有______，因此可以显著提高化学反应的速率。
13. 细胞膜主要由______和______组成。
14. 人体中，______是维持生命活动的基本能量来源。
15. 人体中，______是调节体液和电解质平衡的重要器官。
三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述细胞膜的结构特点及其功能。
17. 描述人体三大营养物质的代谢过程。
18. 解释什么是氧化应激以及它对人体的影响。
四、论述题（每题15分，共30分）19. 论述细胞周期的各个阶段及其生物学意义。
20. 讨论胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用及其相互关系。
五、实验题（共30分）21. 设计一个实验来观察和分析细胞的有丝分裂过程。
（10分）22. 描述如何通过实验测定酶的活性，并解释实验结果。
生理生化实验
1、革兰氏染色:革兰氏染色法是1884年由丹麦病理学家C.Gram所创立的。
革兰氏染色法可将所有的细菌区分为革兰氏阳性菌（G+）和革兰氏阴性菌（G—）两大类，是细菌学上最常用的鉴别染色法。
该染色法所以能将细菌分为G+菌和G—菌，是由这两类菌的细胞壁结构和成分的不同所决定的。
G—菌的细胞壁中含有较多易被乙醇溶解的类脂质，而且肽聚糖层较薄、交联度低，故用乙醇或丙酮脱色时溶解了类脂质，增加了细胞壁的通透性，使初染的结晶紫和碘的复合物易于渗出，结果细菌就被脱色，再经蕃红复染后就成红色。
G+菌细胞壁中肽聚糖层厚且交联度高，类脂质含量少，经脱色剂处理后反而使肽聚糖层的孔径缩小，通透性降低，因此细菌仍保留初染时的颜色步骤：（1）涂片：涂片方法与简单染色涂片相同。
（2）晾干：与简单染色法相同。
（3）固定，与简单染色法相同（4）结晶紫色染色：将玻片置于废液缸玻片搁架上，加适量（以盖满细菌涂面）的结晶紫染色液染色1分钟。
（5）水洗：倾去染色液，用水小心地冲洗。
（6）媒染：滴加卢哥氏碘液，媒染1min。
（7）水洗：用水洗去碘液。
（8）脱色：将玻片倾斜，连续滴加95%乙醇脱色20—25s至流出液无色，立即水洗。
（9）复染：滴加蕃红复染5min。
（10）水洗：用水洗去涂片上的蕃红染色液。
（11）晾干：将染好的涂片放空气中晾干或者用吸水纸吸干。
（12）镜检：镜检时先用低倍，再用高倍，最后用油镜观察，并判断菌体的革兰氏染色反应性。
（13）实验完毕后的处理：①将浸过油的镜头按下述方法擦拭干净，a.先用擦镜纸将油镜头上的油擦去。
b.用擦镜纸沾少许二甲苯将镜头擦2—3次。
c.再用干净的擦镜纸将镜头擦2—3次。
注意擦镜头时向一个方向擦拭。
②看后的染色玻片用废纸将香柏油擦干2、氧化酶（Oxidase）试验氧化酶亦即细胞色素氧化酶，为细胞色素呼吸酶系统的终末呼吸酶，氧化酶先使细胞色素C氧化，然后此氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化，产生颜色反应。
生理生化指标要点
※ ATP和蛋白质与抗逆性
ATP是生命活动中最重要的能量携带者，被称为生物体能量转换的 “通货”。维持一定水平的ATP含量是植物进行生命活动的重要前提。 逆境胁迫条件下ATP含量增加或轻微下降的植物，能保持较高的能荷， 使各种代谢活动得以正常(zhèngcháng)进行，从而直接或间接地增强 其抗逆能力，表现出对逆境的适应性。
精品资料
(四) 物质(wùzhì)和能量代谢与植物抗逆性的
关※系 光合作用与抗逆性
逆境使光合作用受抑制的原因是多方面的，主要由于： 逆境造成气孔关闭，CO2扩散的阻力增加，摄入量减少；叶 绿体片层膜体系结构改变，光系统Ⅱ活性减弱甚至丧失，光 合磷酸化解偶联；叶绿素合成速度减慢，光合酶活性降低； 水解加强，糖类积累；……这些都是导致光合作用下降的因 素。而抗逆性强的植物在逆境胁迫时能维持(wéichí)较高的 光合速率，利用物种间这种差异可以评价植物抗逆性和筛选 光合作用强的作物品种。
精品资料
※ 硝酸(xiāo suān)还原酶活性与 抗逆性
硝酸还原酶（NRA）是植物氮素代谢过程中的关键 酶，NRA的变化可以影响植物体内(tǐ nèi)各种代谢过 程及作物产量。NRA对逆境胁迫极为敏感， 尤其是水 分胁迫（如轻微的干旱即可引起酶活性的明显下降， 但抗旱性强的作物品种在水分胁迫下NRA活性变化不 大。因此不少学者提出用NRA活性在干旱条件下的变 化幅度作为评定作物品种抗旱性的生理指标）。
精品资料
※ 脯氨酸积累(jīlěi)能力与抗逆 性
脯氨酸是无毒的中性溶质，脯氨酸对细胞渗透调节 有重要作用，是水溶性最大的氨基酸，具有易于水合的 趋势或具有较强的水合能力，在植物(zhíwù)遭受逆境 胁迫时它的增加有助于细胞或组织的持水，防止脱水。 现已在多种植物(zhíwù)上发现，逆境胁迫时植株中游 离脯氨酸的积累能力反映了其抗逆性。但目前脯氨酸仍 是一个争论很大的抗逆指标。
微生物生理生化实验
姓名班级13级生命基地班学号同组者：科目微生物学实验题目微生物生理生化实验组别3【实验题目】微生物生理生化实验【实验目的】1.了解生理生化的意义。
2.掌握几种常用生理生化的实验方法。
【实验器材】1、菌种：枯草芽孢杆菌，大肠杆菌，铜绿假单胞菌，变形杆菌，产气肠杆菌2、试剂：卢戈氏碘液、乙醚、吲哚试剂、甲基红试剂、蒸馏水等3、仪器和用具：酒精灯、接种针、培养皿、试管、试管架、烧杯、量筒、德汉氏小管等4、培养基淀粉培养基、油脂培养基（大分子物质水解实验）葡萄糖发酵培养基、乳糖发酵培养基（内附倒置的德汉氏小管）（糖发酵实验）蛋白胨水培养基（吲哚实验）葡萄糖蛋白胨水培养基（甲基红培养基）【实验原理】在所有生活细胞中存在的全部生物化学反应称之为代谢，代谢过程主要是酶促反应过程。
具有酶功能的蛋白质多数在细胞内，称为胞内酶。
许多细菌产生胞外酶，这些酶从细胞中释放出来，以促进细胞外的化学反应。
各种微生物在代谢类型上表现出很大的差异，如表现在对大分子糖类和蛋白质的分解能力以及分解代谢的最终产物的不同，反映出他们具有不同的酶系和不同的生理特性，这些特性可被用作为细菌鉴定和分类的内容。
具体实验原理如下：一、大分子物质的水解实验原理姓名班级13级生命基地班学号同组者：科目微生物学实验题目微生物生理生化实验组别31、淀粉水解由于微生物对淀粉这种大分子物质不能直接利用，所以必须靠产生的胞外酶将大分子物质分解才能被微生物吸收利用。
胞外酶主要为水解酶,通过加水裂解大的物质为较小的化合物,使其能被运输至细胞内。
如淀粉酶将淀粉水解为小分子的糊精,双糖和单糖，能分泌胞外淀粉酶的微生物，则能利用其周围的淀粉。
已知淀粉遇到碘会显现蓝色，因此可通过在淀粉培养基上滴加碘液来判断微生物是否能产生淀粉酶分解淀粉，菌落周围不呈蓝色，出现无色透明圈，则该菌种能够水解淀粉。
2、油脂水解脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，而产生的脂肪酸可改变培养基的PH,因此在油脂培养基上接种细菌，培养一段时间后可通过观察菌苔的颜色判断菌种是否能够水解油脂，若出现红色斑点，则说明这种菌可产生分解油脂的酶。
大一护理生理生化知识点
大一护理生理生化知识点护理专业是一门涉及生理生化知识的学科，对于大一的护理学生来说，掌握相关知识点是非常重要的。
下面将介绍一些大一护理生理生化的知识点。
1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生理生化过程至关重要。
细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，并通过细胞膜与外界进行物质的交换。
2. 组织与器官组织是由多个细胞按照一定结构和功能相互关联而形成的，而器官则是多个组织功能的组合。
掌握各种组织和器官的结构和功能，有助于理解人体的内部结构和相互作用。
3. 常见生化指标生化指标是通过检测人体液体内特定物质的含量来评估人体健康状态的方法。
例如，血糖、血脂、肝功能等常见生化指标对于评估患者的病情和制定治疗方案非常重要。
4. 酸碱平衡酸碱平衡是指人体内酸性和碱性物质之间的平衡状态，是一种动态的调节过程。
人体通过呼吸、肾脏等途径调节酸碱平衡，确保机体内环境的稳定。
5. 神经系统与感觉器官神经系统是人体的控制中枢，负责传递和处理各种信息。
了解神经系统的结构和功能，以及各种感觉器官的原理，有助于理解人体对外界刺激的感知和反应。
6. 心血管系统心血管系统包括心脏和血管，是人体提供氧气和营养物质的主要系统。
了解心脏的构造和功能，以及血液循环的原理，对于护理学生来说是非常重要的。
7. 呼吸系统呼吸系统负责将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
了解呼吸系统的结构和功能，以及常见的呼吸疾病，有助于学生掌握相关的护理知识。
8. 消化系统消化系统负责摄入食物并将其分解为营养物质，以供身体所需。
学生需要了解消化系统的结构和功能，以及常见消化系统疾病的防治方法。
9. 泌尿系统泌尿系统参与体内废物的排除，维持身体的内环境稳定。
了解泌尿系统的结构和功能，以及一些泌尿系统疾病的诊断和治疗方法对于护理学生来说是非常重要的。
10. 免疫系统免疫系统是维持人体免疫功能的关键系统，负责识别和消灭入侵的病原体。
细菌的生理生化实验
温（37度15~30min）——观察结果
紫色无气泡，❖既不1产、酸列也不表产气记用录- 表实示；验结果
R实验阳性，用 + 表示；
❖ 2、思考题：第4小题 颜色（正面、反面、边沿、中心）
步骤：配制蛋白胨水培养基——接种——培养（约24h) ——加入指示剂甲基红1~2滴——观察结果
表面状况：湿润、粘稠或干燥，隆起或扁平，厚或薄，是否粉末状
❖ 步骤：配制蛋白胨水培养基——接种——培养（约24h) —— 加入指示剂甲基红1~2滴——观察结果
❖ 结果： ❖ 红色——M.R实验阳性，用 + 表示； ❖ 不变色——M.R实验阴性，用 - 表示；
V.P实验
V.P实验
❖ 步骤：配制蛋白胨水培养基——接种——培养（约
24h) ——5~10d 40%KOH, 5~10d 5%a-奈酚和 少量肌 醇 ，取出塞子，用力震荡，保温（37 度15~30min）——观察结果
缺少甲酸氢解酶——产酸不产气
有水解圈—淀粉水解实验阳性，用 + 表示；
❖ V.P实验和M.R实验：大肠杆菌、产气杆菌 由于不同的微生物可能具有不同的酶，代谢途径和代谢产物可能也有不同，生理生化反应是微生物分类鉴定的重要指标之一。
表面状况：湿润、粘稠或干燥，隆起或扁平，厚或薄，是否粉末状
把微生物细胞在一定的条件下培养，通过观察生理现象和检查代谢产物，可以了解微生物的代谢过程和代谢的特点
四大类细胞型微生物菌落的鉴定
❖初步鉴定
v确证：显微镜观察
微生物菌落特征的记录和描述
❖菌落形态：形状，边缘情况 ❖大小： ❖表面状况：湿润、粘稠或干燥，隆起或扁平，厚或
薄，是否粉末状 ❖质地：致密或疏松 ❖蔓延程度： ❖与培养基结合程度 ❖颜色（正面、反面、边沿、中心） ❖气味
生理生化实验的概念是什么
生理生化实验的概念是什么生理生化实验是一种科学的实验方法，旨在研究生物体的生理和生化特性，以及相关的生物分子和代谢过程。
通过在实验室中使用一系列技术和仪器，观察和测量生物体的生理功能和分子结构，从而揭示生物体内部的生物化学过程和机制。
生理生化实验主要包括以下几个方面的研究内容：1. 细胞生理：生理生化实验可以研究细胞内部的生化过程和物质运输机制。
例如，利用荧光标记和显微镜观察细胞内蛋白质的定位和运动，通过测量细胞内物质的浓度变化来研究细胞内代谢过程，以及通过不同药物和刺激物对细胞功能的影响等。
2. 生物分子结构与功能：通过生理生化实验，可以研究生物分子的结构和功能关系。
例如，通过蛋白质纯化和晶体学分析来研究蛋白质的具体结构，从而揭示蛋白质与其他分子相互作用的机制，以及蛋白质功能的调控机制。
3. 酶和代谢途径：生理生化实验可用于研究各种酶的特性和代谢途径。
例如，通过测量和分析酶的反应速率、底物浓度和抑制剂对酶活性的影响，来探讨酶的催化机制和酶的底物特异性等。
4. 生物体的生理功能：生理生化实验可以研究生物体的生理功能，例如呼吸、消化、循环和神经系统等。
例如，通过测量血压、心电图、呼吸速率和体温等生理参数的变化，来研究生物体对不同刺激的响应和适应机制。
5. 药物及毒物作用机制：生理生化实验可以用于研究药物和毒物的作用机制。
通过观察不同药物对生物体的影响，如药物对细胞膜的作用、对药物代谢酶的调控等方面的研究，可以揭示药物的作用机制和毒物对生物体的毒性机理。
综上所述，生理生化实验是一种重要的科学实验方法，通过对生物体生理和生化特性的研究，揭示了生物体内部的生物化学过程和机制。
这种实验方法在生物医学研究、药物开发、疾病诊断和治疗等领域具有重要的应用价值，为人类的健康和疾病预防提供了重要的科学依据。
生理生化技术在医学研究中的应用
生理生化技术在医学研究中的应用随着科技的不断发展，生理生化技术在医学研究中的应用越来越广泛。
生理生化学是生命科学研究的重要组成部分，它主要研究人体生命系统中分子、细胞、组织和器官等方面的生物学现象。
这些技术经过不断的创新和优化，已经成为医学研究的基础和关键性手段，对各种疾病的诊断和治疗起到了至关重要的作用。
一、生理生化技术生理生化技术利用先进的仪器和设备对人体内部和外部的生命现象进行分析和检测，这些现象包括物质的代谢、细胞的功能、信号传递和基因表达等。
其中最常用的技术包括：蛋白质组学、基因组学、代谢组学、蛋白质质谱分析、高通量测序等。
蛋白质组学是研究蛋白质分子、它们的功能、相互作用和代谢途径的科学。
通过分离、鉴定蛋白质，可以更好地研究生物体的内部机理和成分，从而为疾病的诊断和治疗提供重要的信息。
基因组学则主要研究基因的表达和编码方式，以及这些基因在人体内的生物学功能。
代谢组学是研究代谢物在人体内分布、转化和代谢的科学，它可以更加深入地了解代谢物在人体内所起的作用和影响。
同时，代谢组学也是一种综合分析方法，它能够揭示细胞和器官在代谢方面的差异和相互关系。
高通量测序在当前的医学研究中起到了重要的作用。
它可以通过测定DNA序列的方法，快速地分析大量的生物样本，包括病原菌、人体细胞、微生物和疾病样本等。
这样就可以更快速、准确地发现病因和诊断疾病。
二、生理生化技术在医学研究中的应用非常广泛，用于从研究分子水平到整个人体系统水平的各个方面。
下面我们将介绍它们在关键领域中的应用情况。
1. 疾病预防和诊断生理生化技术可以用于疾病的预防和诊断。
通过测量人体内特定的生理生化指标，我们能够更好地了解人体的健康状况和发现潜在的疾病。
常用于这种目的的生理生化技术包括血液生化指标、尿液及其他分泌物分析以及基因测序等。
通过这些技术的运用，我们能够快速检测出相应的疾病，并进行及时治疗。
2. 疾病治疗生理生化技术在疾病治疗方面也起到了至关重要的作用。
生理生化指标的作用简述20240527
生理生化指标的作用简述20240527首先，生理生化指标可以用来评估人体健康状况。
通过检测人体的生理生化指标，可以了解人体的基础生理功能是否正常。
比如，测量血压可以评估心血管系统的健康状况，测量血糖可以评估胰岛功能，测量血脂可以评估脂质代谢情况等。
通过了解这些基础生理功能的情况，可以及早发现潜在的健康问题，及时采取干预措施，避免疾病的发生。
其次，生理生化指标可以用来诊断和预测疾病。
许多疾病在早期并没有明显的症状，但在生理生化指标上已经发生了改变。
通过检测这些指标，可以发现隐藏的疾病，及早诊断并进行治疗。
比如，通过检测白细胞计数和C反应蛋白浓度可以判断是否存在炎症反应，检测肿瘤标志物可以帮助早期发现肿瘤，检测血清肌酐可以评估肾功能等。
通过这些指标的检测，可以为医生提供重要的辅助诊断信息，提高疾病的诊断准确性和早期发现率。
同时，通过监测生理生化指标的变化，还可以预测可能发生的疾病风险。
比如，高血糖是糖尿病的一个重要预示指标，高血压是心血管疾病的一个重要危险因素。
及早对这些指标进行监测和干预，可以降低患病风险，预防疾病的发生。
此外，生理生化指标在药物治疗中的应用也非常重要。
在药物治疗过程中，通过监测生理生化指标的变化，可以评估药物的疗效和安全性。
比如，监测血压、心电图等指标可以评估抗高血压药物的疗效，监测血清肌酐和肝酶等指标可以评估药物对肾脏和肝脏的影响。
通过这些指标的监测，可以调整药物的剂量和使用方案，确保药物治疗的有效性和安全性。
总之，生理生化指标在人体健康评估、疾病诊断和预测以及药物治疗中具有重要作用。
通过对这些指标的检测和监测，可以及早发现健康问题，早期诊断疾病，预防潜在风险的发生，同时也能为药物治疗提供重要的指导和辅助信息。
因此，对于个体和社会的健康管理和疾病防治来说，生理生化指标是必不可少的工具。
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2010年考研农学专业大纲解析之生物化学篇1.20种氨基酸的基本结构和基本理化性质复习时要重点把握：氨基酸的两性性质，等电点和光吸收性质，并熟悉在什么状态下氨基酸时酸性，什么状态下氨基酸是碱性。
2.蛋白质在生命活动中的重要作用。
蛋白质的四种结构方式掌握：蛋白质是生命的体现者重要概念：一级结构，二级、三级、四级结构，并掌握这四种结构之间的关系3.蛋白质的结构和功能的关系，蛋白质的主要性质重点为：一级结构与功能的关系，高级结构与功能的关系，重要概念：两性解离，等电点，光吸收，变性，复性，牢记概念，在选择题和大题中都会有所体现。
4.酶的概念，酶的结构与功能的关系，酶催化的机理复习时重点掌握：酶的化学本质，酶催化反应的特点，同时熟悉同工酶的概念。
记忆性的还有酶促反应动力学，即影响酶促反应速度的因素，重点是抑制剂对酶促反应的影响。
5.水溶性维生素在代谢中所起的作用，维生素C的生理作用，几种脂溶性维生素的重要作用要点：维生素B1,B2,B6,PP和泛酸，它们发挥作用的活性形式6.糖是动物体主要的供能方式，供能的化学过程，糖的分解供能过程重要概念：糖酵解，柠檬酸循环掌握糖酵解、柠檬酸循环，乙酰辅酶A的形成的具体过程7.磷酸戊糖途径的反应和意义，糖异生作用的生物学意义及反应途径复习时抓住：反应途径进行适当记忆，反应的意义和其他途径的意义作比较。
8.糖原的合成与分解9.葡萄糖、脂肪、蛋白质三大物质的转换枢纽几种代谢的连接点，容易出答题，需要关注。
10.生物氧化的概念和特点记忆性内容，能灵活应用。
11.两种呼吸链的组成及其作用机理，胞液中NADH氧化时的穿梭作用和特点，ATP的重要作用，氧化磷酸化的概念及其抑制。
将两种河西联的组成和机理进行比较再记忆，能分辨其不同点，ATP的作用是记忆性内容，掌握氧化磷酸化的概念。
12.脂肪的分解与合成途径，脂肪酸的B-氧化的过程及产生能量的计算，脂肪酸的合成代谢过程掌握脂肪酸的合成和分解代谢发生的部位及两种转运系统，记忆概念B-氧化，其产能的计算过程可能会出问答题13.蛋白质的营养作用掌握要点：必须氨基酸的概念，蛋白质营养价值的概念。
14.氨基酸的脱氨基、脱羧基作用掌握具体的过程，记忆概念脱氨基、脱羧基。
15.氨的代谢要点：重点关注尿素的生成a–酮酸的代谢。
16.DNA碱基组成的特点，DNA的二级结构，DNA复制的基本过程及忠实性的保证记忆重点：中心法则，半保留复制，冈崎片断，起始、延长、终止的过程以及其中酶的作用。
突变的种类，修复的种类。
17.转录的概念及过程，翻译的概念及过程两者进行对比联想记忆，过程种区别及相同点。
18.遗传密码，起始密码，终止密码选择的可能性很大，也有可能出分析题，明确其概念和特点。
19.DNA重组技术和PCR技术20.体液的概念，体液的交换，水平衡，电介质的平衡及调节21.钙、磷在体内的分布及其生理作用，影响钙、磷吸收的因素，钙磷代谢的调节22.酸碱平衡的意义和体内的三种调节方式23.血液中血浆蛋白质的功能24.红细胞代谢的特点25.血红蛋白的合成和分解代谢26.免疫球蛋白的的概念和功能将各种细胞和蛋白的概念分清楚，了解其不同的功能及联系，能进行区分，记忆时进行对比和联想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2009在农学联考科目的考试中，植物生产类学科专业统一为植物生理与生物化学，此门课程所占分值为150分，考试时间为180分钟。
对于植物生产各个专业的考生来讲，是整个专业课部分的基础，2009年纲发布，不难看出，农学联考科目仍统一为生理学与生物化学的考试。
这使本科目相对原来考察比例加大了。
其中生理学与生物化学所占分值各为50%。
生理生化试卷的题型结构与08年比基本没有变化，题型有单选题、简答题、实验题和分析论述题，其中单选为30题共30分，简答题为6小题每题8分共48分，实验题为2题共20分，分析论述题为4个题共52分。
值得注意的是实验题仍然作为重要的考查内容在09年的考试中继续出现，其中的两个实验题分别来自生理和生化，这要求09年的考生在复习过程中加强对实验题的复习。
生理生化侧重于一些记忆性的知识，需要考生在平时的复习中对下工夫，在正确把握考试重点的基础上，深刻领会各个知识点，仔细复习，便可轻松应对考试。
植物生理学是生物科学的一个重要分支。
内容主要以植物，特别是高等植物为研究对象，从宏观和微观两个方向，研究和了解植物在各种环境条件下的生命活动规律和代谢机理。
考生在复习过程中应如何把握植物生理学这门科目的考试重点和主要内容，下面将向广大考生介绍植物生理学的重点知识和复习方法技巧。
首先考生要明确植物生理学考查的重点内容植物生理学(plant physiology)是研究植物生命活动规律的科学，是生物科学的一个重要分支。
植物生理学的研究范畴应当包括整个植物界的各种类型植物的生命活动，但由于和人类关系最密切的植物(含农作物、林木、园艺作物和资源植物等)大多数是高等植物，因此植物生理学研究的对象往往着重于高等植物。
在复习中要重点掌握或了解“植物生理学”中各类植物生命活动过程的机理，从物质合成和光能利用入手，进一步讨论它们的转变，最终表现于生长发育。
具体包括植物的水分代谢，矿质营养，植物的光合作用，呼吸作用，植物体内有机物质的代谢、运输，植物体内的细胞信号转导，植物的生长物质，光形态建成，植物的生长生理、生殖生理，植物的成熟、衰老生理和植物的抗性生理等内容。
一、植物生理学概述：这一章内容作为简单的了解，需要了解植物生理学的对象、内容，了解植物生理学的发展趋势。
二、植物细胞生理通过复习，熟练掌握植物细胞化学成分(糖、脂类、氨基酸和蛋白质、核酸)的结构特点、理化性质和功能，酶的性质、作用特性和催化机理等；熟练掌握植物细胞的结构特点及细胞壁、胞间连丝、原生质体(内质网、线粒体、叶绿体、核糖体等)的结构与功能，掌握细胞生长与分化的规律，认识植物细胞全能性及其基因表达、调控规律；深入认识植物体内膜的特性、结构与功能，掌握信号与受体结合的过程，掌握跨膜信号的转导过程，掌握细胞内信号转导形成网络的过程。
三、植物的水分生理考生复习要求：了解植物对水分的需求，植物的含水量，体内水分的存在状态，水分在生命活动中的作用；掌握植物细胞的渗透吸水；掌握植物根系吸水的途径、动力，了解植物蒸腾作用的生理意义；掌握植物体内水分的运输，运输的途径速度，水分沿着导管、管胞上升的动力。
四、植物的矿质营养考生要求重点掌握植物必须的矿质元素，必须元素的生理作用，缺乏必须元素的诊断；掌握植物细胞对矿质元素的吸收，细胞吸收溶质的方式和机理；理解植物根系对矿质元素的吸收，吸收的特点，过程，影响根系吸收矿质元素的因素；了解矿物质在植物体内的运输，运输途径形式和速度，矿物质在植物体内的分布。
五、光合作用要考生重点掌握光合作用的意义，叶绿体及其色素，叶绿体的结构成分；光合色素的化学、光学特性，重点掌握光合作用机理，光能的吸收、传递，光合磷酸化，碳同化的途径，光合作用产物；了解影响光合作用的因素、植物对光能的利用；了解光呼吸及其生理功能。
六、植物的呼吸作用重点掌握呼吸作用的概念及其生理意义；掌握植物呼吸作用的途径，EMP TCA PPP途径；掌握生物氧化、呼吸链、氧化磷酸化、呼吸代谢的多条途径等概念，光合作用和呼吸作用的关系；了解呼吸过程中能量的贮藏和利用，呼吸作用的调节和控制，影响呼吸作用的因素。
七植物体内有机物质的运输与分配要求理解各种有机物代谢的相互联系，掌握有机物质运输的途径、速度和溶质种类，运输途径、速度和溶质种类；掌握韧皮部装载、筛管的运输机理，并了解外界条件对有机物运输的影响及同化物分配的规律。
八、植物生长物质了解植物生长物质的概念和种类，掌握生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类的结构、种类、生理作用、运输和生物合成途径，了解植物生长物质生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类在农业生产上的应用和植物激素的作用机制及常用测定方法。
九、植物的生长生理掌握种子萌发的外界条件和生理生化变化。
掌握细胞分裂的生理、细胞伸长的生理和细胞分化的生理。
了解植物细胞程序性死亡。
了解植物营养器官的生长特性和影响营养器官生长的条件。
掌握植物生长的向性运动和感性运动。
掌握光敏色素发现、光敏色素的分布、光敏色素的化学性质及光化学转换。
掌握光敏色素的生理作用和反应类型。
掌握光敏色素的作用和作用机理十、植物的生殖生理了解幼年期的特征，掌握成花的诱导生理，掌握春化作用及植物感受低温的部位，掌握光周期现象和光周期理论在农业中的应用，掌握花器官发育的基因调控以及受精作用。
十一、植物的休眠、成熟和衰老生理了解种子的休眠和萌发，掌握种子和延存器官的休眠，掌握种子成熟时的生理生化变化，掌握果实成熟时的生理生化变化和呼吸跃变，掌握植物的衰老机制及叶的脱落与机制。
十二、植物的逆境生理掌握植物抵抗逆境的方式及对逆境适应的生理机制，掌握植物受到寒、冻、热、旱、涝、盐、病害时的主要生理特征。
掌握植物对寒、冻、热、旱、涝、盐、病害胁迫的生理适应；植物的抗冷性、抗冻性、抗热性、抗旱性、抗涝性、抗盐性、抗病性的生理机制。
实验题作为考试的必考内容该如何应对：实验题要求学生对知识点灵活掌握，能将不同知识点串连于一题并分析、总结、思考，以完整的形式将答案表述出来。
要求注意的有以下几点：1.实验思路要清晰。
2.回答实验题时，各部分要紧密关联，有条例性。
3.要有逻辑性，注意对照的设立。
如设计一个实验证明赤霉素具有诱导大麦种子产生α-淀粉酶的作用？解答：针对这种设计实验证明物质作用的试题，考生应该从两个方面入手：1.头脑中应联想出此题解答将要用到的相关知识点并进行串连。
如：本题应用到的知识点主要有赤霉素的生理学作用，在植物生长、发育中所占的地位，诱导植物成花生理和生殖生理，对植物衰老的作用及其机制等等，并对照此题的后一部分(诱导大麦种子产生α-淀粉酶)进行筛选，筛选出其中与此相关的知识点。
对后一部分而言，需要考生了解：本题考察的是种子萌发过程中赤霉素对其一种活性物质的作用。
2.在头脑中已经出现本题考察的相关知识基础上，将这两部分知识联系起来作答。
本题中的“诱导”二字很关键，考生应能由这个词衍生出“人工诱导”的短语，这也是本题的解题关键。
既然要求设计实验证明，就可通过“人工诱导”的方式，在人工培养萌发的大麦种子的培养皿中添加赤霉素，使赤霉素和大麦种子联系起来(共存，相互作用)。
植物生理学复习要求和目的：第一阶段：将专业课过第一遍，以制定的参考书为主，不必看其他的书籍。
要一个章节一个章节地复习，在掌握知识的基础上一个问题一个问题地解决，一个难点一个难点地攻克，并将重点提炼出来。
看书以理解为主，将不懂的知识点做上记号。
第二阶段：将专业课过第二遍，仍然看指定参考书，要着重看和解决第一遍留下的疑问，同时以参考书课程内容提纲做一份笔记，将主要内容归纳出一份比较简洁的提纲，以便于下轮复习。