小学生讲故事比赛评分细则
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。
5表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。
2形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。
2综合评价（1分）由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间要求酌情打分。
1讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。
5表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。
2形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。
2综合评价（1分）由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间要求酌情打分。
1讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。
5表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。
2形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。
2综合评价（1分）由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间要求酌情打分。
1讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。
5表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。
2形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。
讲故事比赛规则及评分标准
演讲、讲故事比赛规则及评分标准
一、比赛规则
1、比赛采用十分制～以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分作为选手的成绩。
选手按抽签顺序上场。
2、
3、演讲时限～中学演讲比赛时间为5分钟,小学讲故事比赛时间为不超过4分钟。
4、要求演讲者脱稿演讲～主题鲜明～口齿清楚～仪态大方～感情充沛。
二、评分标准
1、主题突出、观点正确占2分。
要求:主题鲜明集中～条理清楚～内容充实具体～开头引人注意～结尾耐人寻味。
2、语言标准、语调准确占2分。
要求:普通话标准～口齿清晰～表达流畅～语言自然生动。
3、表情自然～举止大方占2分。
要求:服饰整洁～朴素大方～仪态端庄。
4、感情充沛、感染力强占两分。
要求:感情丰富～精神饱满～姿态自然大方。
5、体现演讲、讲故事特点占2分。
要求:基调确定～特色鲜明～题材明确。
“故事大王”少儿故事大赛评分细则
“故事大王”少儿故事大赛评分细则一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
二、普通话（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
四、形象和时间（1分）1、服饰得体，举止自然大方。
（0.5分）2、时间3分钟内。
（0.5分）备注：满分10分制，保留小数点一位。
附件2做推普能手展四好风采@小学少儿故事大王比赛评分表一、二年级（B组）评委@小学少总部2010年5月7日附件2做推普能手展四好风采@小学少儿故事大王比赛评分表三、四年级（C组）评委@小学少总部2010年5月7日“故事大王”比赛评分规则一、满分为15.00分，分五大类（语言3分，表情动作3分，感情3分，创意分3分，其他分3分），给分与扣分均以1分为单位，评委给分后累加取平均分为选手的最后得分，精确到小数点后一位数字。
二、故事表演具体评分标准：1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当，字正腔圆。
（3分）2、表情动作：要求表情自然，神态大方，动作灵活，真实轻松。
（3分）3、感情：要求感情充沛，情真意切，引入胜，情绪到位。
（3分）4、创意：要求内容形象生动，富于变化，个性突出。
（3分）5、其他：故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点.（1分）仪表端庄衣着得体、自然。
（1分）表演时间控制在五分钟以内。
讲故事比赛评分标准
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事竞赛评分标准
1、故事内容（ 40 分）：吻合主题，讲题要鲜亮，内容要实在，切忌内容空泛，情节完好。
2、表达能力（ 30 分）：语言要吻合年纪特色，使用一般话，口齿清楚，表达流利，要求脱稿。
3、表演技术（ 20 分）：表演生动，富于吸引力，感情充足，精神饱满，配有适合的动作手势。
4、仪表形象（ 10 分）：仪表齐整、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事竞赛评分标准
1、故事内容（ 40 分）：吻合主题，讲题要鲜亮，内容要实在，切忌内容空泛，情节完好。
2、表达能力（ 30 分）：语言要吻合年纪特色，使用一般话，口齿清楚，表达流利，要求脱稿。
3、表演技术（ 20 分）：表演生动，富于吸引力，感情充足，精神饱满，配有适合的动作手势。
4、仪表形象（ 10 分）：仪表齐整、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事竞赛评分标准
1、故事内容（ 40 分）：吻合主题，讲题要鲜亮，内容要实在，切忌内容空泛，情节完好。
2、表达能力（ 30 分）：语言要吻合年纪特色，使用一般话，口齿清楚，表达流利，要求脱稿。
3、表演技术（ 20 分）：表演生动，富于吸引力，感情充足，精神饱满，配有适合的动作手势。
4、仪表形象（ 10 分）：仪表齐整、仪态大方、体态自然。
讲故事比赛的评分标准
讲故事比赛的评分标准
“青春励志，在感动中成长”讲故事比赛的评分标准
故事要求：30分
1、主题鲜明，内容健康向上。
2、情节完整，入情入理，构思巧妙。
3、文辞优美，有较高的艺术感染力。
4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：50分
1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。
3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：5分
每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。
现场效果：15分
鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
“青春励志，在感动中成长”讲故事比赛的评分标准
故事要求：30分
1、主题鲜明，内容健康向上。
2、情节完整，入情入理，构思巧妙。
3、文辞优美，有较高的艺术感染力。
4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：50分
1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。
3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：5分
每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。
现场效果：15分
鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
讲故事比赛评分标准
贾村中心小学讲故事评分标准 姓名： 项目 标准 分值 得分 3分
主题内容 要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育， （3分） 内容充实，结构合理。 普通话 2、语速：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分 （3分） 。 3、节奏：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计 合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。
1、发音：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 0.5分 0.5分
表达 2、感情：处理得当1分，处理一般0.5分。 （3分） 3、感召力：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 形象 1、服饰得体，举止自然大方。 （1分） 2、上下场致意、答谢。
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计 合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。
1、发音：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分 1分 1分 3分 1分 1，处理一般0.5分。 （3分） 3、感召力：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 形象 1、服饰得体，举止自然大方。 （1分） 2、上下场致意、答谢。
得分
得分
贾村中心小学讲故事评分标准 姓名： 项目 标准 分值 得分 3分
主题内容 要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育， （3分） 内容充实，结构合理。 普通话 2、语速：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分 （3分） 。 3、节奏：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准 This manuscript was revised on November 28, 2020
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然。
讲故事比赛评分细则
一、比赛评分规则
满分十分，选手得分去掉最高分，去掉最低分，最后取平均分。
二、比赛评分标准（表）
内容
标准
分数
仪表
精神饱满，姿态得体大方，表演能和讲故事融为一体。
1分
创新
讲故事者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉。
1分
讲故事
（1）符合本次比赛要求，主题鲜明突出，源自容积极向上，思想性强。1分
（2）感情饱满真挚，表达自然。
1分
（3）讲演熟练，声音洪亮，能够脱稿。
1分
（4）吐字清晰，普通话标准，正确把握故事情节，抑扬顿挫。
2分
（5）能正确把握故事内涵，声情并茂，讲故事富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
2分
（6）很好地表达该故事的主题和内涵，具有震撼力。
1分
（注：选手讲故事时间不得超过5分钟）
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准在参加讲故事比赛时，评分标准是非常重要的，它可以帮助选手了解自己的表现，同时也可以指导评委进行公正的评分。
下面将详细介绍讲故事比赛的评分标准，希望对参赛选手有所帮助。
1. 内容（40分）。
故事的内容是评分的重点之一。
评委会根据故事的情节设置、情感表达、主题深度等方面进行评分。
好的故事应该有一个引人入胜的情节，能够引起听众的共鸣，同时也需要有深刻的主题，能够给人以启发和思考。
2. 表达（30分）。
故事的表达是另一个重要的评分维度。
评委会会根据选手的语言组织能力、声音语调、肢体语言等方面进行评分。
选手需要通过生动的语言和真挚的情感来表达故事，同时也需要注意语速和语调的变化，以吸引听众的注意力。
3. 节奏（15分）。
故事的节奏感也是评分的一项重要指标。
评委会会根据故事的起承转合、情节的跌宕起伏等方面进行评分。
好的故事应该有恰到好处的节奏感，能够引起听众的情绪波动，让人跌宕起伏，感受到故事的魅力。
4. 创意（10分）。
故事的创意也是评分的一项考量因素。
评委会会根据故事的新颖度、独特性等方面进行评分。
选手需要有自己独特的故事创意，能够给人留下深刻的印象，让人眼前一亮。
5. 总体印象（5分）。
最后，评委会会根据选手的整体表现给予总体印象分。
这部分分数是根据选手的综合表现来评定的，包括选手的自信度、台风和仪态等方面。
综上所述，讲故事比赛的评分标准主要包括内容、表达、节奏、创意和总体印象五个方面。
参赛选手在准备比赛时，应该注重这些方面的训练，力求做到完美。
同时，评委在评分时也应该严格按照这些标准进行评定，做到公正公平。
希望每一位参赛选手都能在比赛中展现出自己最好的一面，让观众留下深刻的印象。
讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然
隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准
1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然。
演讲讲故事评分标准
泰山区中小学生“学雷锋，做有道德的人”演讲（讲故事）比赛评分标准本次比赛分内容主题、表达技巧、仪态仪表、综合印象四部分对参赛进行评分。
满分为10分。
评委打分汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1、内容主题（4分）：紧紧围绕演讲主题，观点正确，主题鲜明，内容充实，事例典型，有真情实感，体现积极的人生观、价值观，有一定的深度和广度。
2、表达技巧（3分）：①普通话发音标准，吐词清晰、准确，语音语调张弛有度，富有激情和感染力，能准确地表达出演讲（讲故事）的主题。
②语言生动、流畅，无忘词、卡壳、冷场现象。
③时间掌握恰到好处，不超时。
④能恰当运用丰富的肢体语言、多媒体、器乐、舞蹈等辅助手段，效果明显。
3、仪态仪表（2分）：服饰大方、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
4、综合印象（1分）：评委对参赛选手的临场表现作综合评价。
注意事项：1、每位参赛选手合理控制时间，评委将提前半分钟举牌示意。
2、评委在前两位选手比赛结束时统一打分，以后每一位打一次分。
3、在下一位选手上场前先公布前一位选手成绩。
演讲讲故事相关准备1、场地、设备、课件、音响、主持人及主持词等由一实小负责。
2、抽签、计时及分数统计、获奖证书、奖品准备由基教科负责，其中拟小学一等奖6人二等奖9人，中学拟一等奖5人二等奖7人。
按照往年惯例，给获奖学生同时奖励工具书拟一等奖奖励价值50元的工具书，二等奖奖励价值30元的工具书，主持人奖励价值50元的工具书，29人预算金额1160元，可由新华书店提供书目并选择。
另外学生观众小奖品学习用具每份3元，预计20份共60元。
3、评委组成主要由基教科同志3人，另外加一实小1人，还需要至少1人。
？？？4、领导致辞和颁奖：？？？5、基本程序：参赛学生抽签确定顺序——比赛开始——小学讲故事17人——中学演讲12人——领导宣布一二等奖并颁奖——领导致结束语——活动结束。
一实小提供学生观众30人，穿插知识问答并颁发纪念奖。
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xx讲故事比赛评分细则
为了提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能，从新学期开学的第一天的第一节语文课开始，我们就开始了“课前一分钟”演讲。
这种形式非常受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，希望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。
一、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
二、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，
表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
四、形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。
（0.5分）
2、上下场致意、答谢。
（0.5分）
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√
C成本报表是对外报告的会计报表。
×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×
C成本会计的对象是指成本核算。
×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
×
F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对
Z直接生产费用就是直接计人费用。
X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)。