高考议论文选例叙例议例74页PPT
合集下载
《议论文叙例议例》课件
增强说服力
叙例议例在议论文中能够增强 观点的可信度和吸引力，提高 说服力。
提供亮点
生动的叙例议例能够给文本带 来亮点，吸引读者或听众的关 注。
加深理解
通过用实例来说明观点，叙例 议例可以帮助读者或听众更好 地理解和记忆内容。
例子3：环境保护行动
通过描绘一次成功的环境保护活 动，来鼓励人们参与环保并支持 相关政策。
叙例议例的注意事项
1 真实性
叙例必须真实可信，确保与观众的日常经验和价值观相符。
2 相关性
叙例应与论点直接相关，能够有效支持和证明您的立场。
3 恰当性
叙例的内容和表达方式应适合听众的背景、兴趣和认知能力。
总结
《议论文叙例议例》PPT 课件
这份PPT课件将帮助您学习《议论文叙例议例》，让您的演讲更有说服力和影 响力。通过丰富的内容和精美的图片，让您的观众更加参与和易于理解。
议论文基本结构
引言
引起读者或听众的兴趣，提出观点和论点。
反驳
回应可能的异议或反对意见，并提供证据来驳 斥。
论证
列举事实、数据、例子或论据，来支持论点。
确保叙例能够与您的论点紧密相关，并 能够引起读者或听众的共鸣。
连接叙例与论点
明确阐述叙例如何支持您的论点，并解 释其重要性和影响。
叙例议例的例子与演示
例子1：儿童阅读习惯
通过讲述一个儿童养成阅读习惯 的故事，来支持继续推广阅读的 重要性。
例子2：商业谈判技巧
通过描述一次成功的商业谈判案 例，来展示掌握谈判技巧的重要 性。
结论
总结观点并强调自己的立场。
叙例议例的定义与特点
1 定义
叙例议例是指在议论文中使用故事、案例或实例来支持论点。
叙例议例在议论文中能够增强 观点的可信度和吸引力，提高 说服力。
提供亮点
生动的叙例议例能够给文本带 来亮点，吸引读者或听众的关 注。
加深理解
通过用实例来说明观点，叙例 议例可以帮助读者或听众更好 地理解和记忆内容。
例子3：环境保护行动
通过描绘一次成功的环境保护活 动，来鼓励人们参与环保并支持 相关政策。
叙例议例的注意事项
1 真实性
叙例必须真实可信，确保与观众的日常经验和价值观相符。
2 相关性
叙例应与论点直接相关，能够有效支持和证明您的立场。
3 恰当性
叙例的内容和表达方式应适合听众的背景、兴趣和认知能力。
总结
《议论文叙例议例》PPT 课件
这份PPT课件将帮助您学习《议论文叙例议例》，让您的演讲更有说服力和影 响力。通过丰富的内容和精美的图片，让您的观众更加参与和易于理解。
议论文基本结构
引言
引起读者或听众的兴趣，提出观点和论点。
反驳
回应可能的异议或反对意见，并提供证据来驳 斥。
论证
列举事实、数据、例子或论据，来支持论点。
确保叙例能够与您的论点紧密相关，并 能够引起读者或听众的共鸣。
连接叙例与论点
明确阐述叙例如何支持您的论点，并解 释其重要性和影响。
叙例议例的例子与演示
例子1：儿童阅读习惯
通过讲述一个儿童养成阅读习惯 的故事，来支持继续推广阅读的 重要性。
例子2：商业谈判技巧
通过描述一次成功的商业谈判案 例，来展示掌握谈判技巧的重要 性。
结论
总结观点并强调自己的立场。
叙例议例的定义与特点
1 定义
叙例议例是指在议论文中使用故事、案例或实例来支持论点。
高中作文 《高考语文议论文写作：论证之议例》课件(25张PPT)
血，十年辛苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
高考写作指导议论文的结构课件75张
（起兴，“林中的通幽曲径”点出“转折”话题同时亮出 “我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽”这个中心观点）
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰， 这样的转变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为 这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记， 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限 度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种国际主义精神；
升华版 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题：劳动 论点：劳动最光荣，劳动最可贵 角度：怎么样？ 分论点（方法） 分论点： 分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。 分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。 分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。
5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空？（中心论点）
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰， 这样的转变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为 这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记， 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限 度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种国际主义精神；
升华版 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题：劳动 论点：劳动最光荣，劳动最可贵 角度：怎么样？ 分论点（方法） 分论点： 分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。 分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。 分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。
5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空？（中心论点）
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
新高考作文指导之议论文如何议例(分析论证)-演示课件
• 1. 叙例语言过于繁多，以叙代议； • 2.事例杂乱无章，多而无当，部分与论点无关； • 3.用例的角度不够明确，无侧重点，扣题意识 不强。
教师总结：
• 举例论证是议论文常用的论证方法。其中叙例虽不排除生动形象， 但更要求简练概括。叙例后必须对事例进行阐发，做到事与理之 间的契合和响应。对事例进行阐发又叫议例。要分清叙例与议例 的区别，避免以叙代议，只注重事例量的积累而不注。
触又使他的灵魂归于宁静，才能获得“此心安处是吾乡”的最终 皈依。 正如余秋雨在《苏东坡突围》中所说，他“经历了一次整
体意义上的脱胎换骨，也使得他的艺术才情获得了一次蒸馏和升 华，他，真正地成熟了”。
• 3. 顺势而为，可寻获灵魂的宁静。初到黄州寄居定惠院的苏轼百 般的不适应，生活清苦，内心压抑苦闷，后在朋友的帮助下获准 开垦东坡之田。此后，苏东坡顺势而为，远离朝堂，忘掉朝廷的 尔虞我诈，以种田游览为乐，终获灵魂的宁静，创作出《赤壁 赋》、《定风波》等洗涤灵魂之作。与之相反，辛亥革命后的王 国维，不能顺着社会发展的大势，以一根发辫来抗击新的思潮， 以一己之坚贞持守与社会相对抗，带有极浓重的悲剧色彩的选择， 最终导致了的昆明湖自沉水底的结局。
• 思维的出格彰显别样智慧。还记得那位提灯夜行的盲 人吗？面对邻居的追问，他的回答是“我一次也没被撞 到”。出人意料的回答让人叹服。试想，如果天黑了没 有那盏虽微弱却能照亮四周的灯，周围的人就都如盲人 一样看不见东西，无论是盲人还是普通人都会被撞到。 正是因为盲人思维的出格，准备那盏看似没用的灯，让 别人看清楚了自己脚下的路，也看清楚了盲人，避免了 互相被撞。这是一种大智慧，正所谓“大智若愚，大巧 若拙”。与之相反，坠剑水中的楚人思维固化，在船上 标记，靠岸从标记处入水，最终只能落得剑失而人笑其 愚的下场。
高考语文专题复习议论文论据叙述及其分析PPT课件
上面文字所举的是两个反面论据，接着 用“倘使……就……”、“假若……就……” 两个复句从正面假设分析，从而论证“走出 属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功” 这一中心论点。
正例反设
例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就 应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排 主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任 务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力 排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终 改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥 运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议， 不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和 关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。
反例正设 如：
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败 。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己 的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽， 觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她 的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但 不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米 ，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
例2：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以 后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他 坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说， 坚持就是胜利。
2、“假设分析
运用假设推理对法所”列：举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。
《六国论》
正例反设
例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就 应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排 主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任 务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力 排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终 改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥 运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议， 不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和 关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。
反例正设 如：
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败 。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己 的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽， 觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她 的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但 不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米 ，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
例2：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以 后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他 坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说， 坚持就是胜利。
2、“假设分析
运用假设推理对法所”列：举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。
《六国论》
高三语文作文 议论文 如何叙述事例 课件 (共20张PPT)
陈述观点+叙述论据
1、以上述材料为论据，以“忘记和铭记”为中心， 写一段文字。 2、以上述材料为论据，以“说‘安’”为中心， 写一段文字。
3、以上述材料为论据，以“出人意料和情理之中” 为中心，写一段文字。
示例1、以上面这则材料为论据，以“忘记和铭记” 为中心，写一段文字。
《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼的长势， 却看到蝗虫带来的灾害。太宗遂向上苍祈求，当时 的他完全忘记了自身的安危，却铭记着百姓的安乐。 他希望将百姓面临的灾难转移到自己身上，要用自 己的生命安全换取百姓的安居乐业。在这种“忘记 和铭记”之间，唐朝日益兴盛，太宗终成一代明君。
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的人，他的天资并不聪 明，读书每次只能背诵50个字。然而由于他 ，终于成了一个博学之士。 勤能补拙。古代有个名叫陈正之的人，他的天资并不聪明， 读书每次只能背诵50个字。然而他 后来成了一个博学之士。这说明，即使是天资不聪明 的人，只要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化 拙为灵的。
2、以上面这则材料为论据，以“说‘安’”为中心，
如何运用材料？ 示例： 得民心者得天下，百姓安则天下安。《贞观政要》 中记载，唐太宗视察农田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身 安全吞食蝗虫，让其蚀己心而不危害百姓，使百姓能 安居乐业，太宗的祷告和希冀令人感动。庄稼乃百姓 之根本，百姓乃国家之根本，抓住了根本，方有社稷 之安稳，方可享百年之盛世、万代之荣光。唐太宗舍 一己之“安”，求万家之“安”，可敬可佩。
• 2014年4月17日，一代文坛巨匠加西亚· 马尔克斯去世，享年87岁。 • 在第六届中国作家富豪榜榜单“外国作家富豪榜”上，人们赫然看到，
马尔克斯荣登榜首，挤下往年冠军J．K．罗琳，引发广泛关注。但马 尔克斯一直过着不宽裕的生活，创作《百年孤独》时，他卖掉汽车以 维持家用。在18个月里忘我写作。他去邮局寄手稿时发现，家里所有 资产竟不够邮资，只寄出一半手稿，结果南美出版社的波鲁阿很快回 复并预支了部分稿费，强烈要求把未寄的手稿寄去。 • 他曾说：“从写《枯枝败叶》那一刻起，我要做的唯一一件事，便 是成为这世界上最好的作家，没有人可以阻挡我。”这是1953年。 • 《追根溯源》记述马尔克斯无论走到哪里，阅读从未停止过。从 《一千零一夜》、《安提戈涅》到《白鲸》《变形记》，一切文学， 一切文学经典都成了他学习、借鉴，甚至模仿的对象。游历又使他获 得一个重新审视拉丁美洲的地理上的视角，异域文化帮助他进一步确 定自身的特性。马尔克斯的准则，首先是了解和学习，然后才谈得上 击败、摧毁和重建。 适用话题：执着梦想 坚持 继承与创新
作文议论文材料举例及论证方法幻灯片PPT
〔请用设问法析例〕
例 如
观点:生活不需要包装
包装的另一害处，就是使人产生一种不安
康的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧
Байду номын сангаас
便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱，他
便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为了喝
水，但由于盛水器皿的差异而互相产生了不必
要的矛盾，形成了危害极大的攀比心理，这种
攀比心理，产生于两人之间就害了双方，存在
于集体之中就影响了集体的正常生活。
假设法
假设大家都换一种眼光，持金玉者 觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华美。 同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上 水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。 生活也一样，人们互相肯定一下对方， 摈弃自己心头无形的那层“包装〞，那 么我们活得不是可以更本色吗？
欧立希为创造一种新药，坚持进展试验，失败了，总结教训再干，一
物理学家法拉第，为了提醒电和磁的奥秘整整
奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断
地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年
后，他成为提醒电磁奥秘的第一人。
比较法
• 左思和法拉第，不同时代，不同国籍， 不同的研究领域，而他们成功的道路却 是一样的——付出，无悔地付出心血和 汗水，付出精力和智慧。
实战演习
议论文写作系列指导三
学会议例
广州七中赵方勋
复习回忆：
运用例证法，要把握好选例、 叙例和议例三个环节。
习作例如：
• 过度的保护反而会造成伤害。最近，湖南电视 台披露了这样一件事，在湖南的一个大山沟里， 住着一位叫李独美的老人。他的妻子早年去世， 因害怕儿子受到外界伤害，他带着儿子常年居 住在深山里，并且不准儿子下床活动。常年累 月，儿子的双腿变形，语言能力丧失。当湖南 电视台的记者在当地领导的带着下去采访他们 时，展现在眼前的是他儿子的那畸形的双腿和 呆滞的眼神。
例 如
观点:生活不需要包装
包装的另一害处，就是使人产生一种不安
康的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧
Байду номын сангаас
便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱，他
便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为了喝
水，但由于盛水器皿的差异而互相产生了不必
要的矛盾，形成了危害极大的攀比心理，这种
攀比心理，产生于两人之间就害了双方，存在
于集体之中就影响了集体的正常生活。
假设法
假设大家都换一种眼光，持金玉者 觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华美。 同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上 水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。 生活也一样，人们互相肯定一下对方， 摈弃自己心头无形的那层“包装〞，那 么我们活得不是可以更本色吗？
欧立希为创造一种新药，坚持进展试验，失败了，总结教训再干，一
物理学家法拉第，为了提醒电和磁的奥秘整整
奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断
地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年
后，他成为提醒电磁奥秘的第一人。
比较法
• 左思和法拉第，不同时代，不同国籍， 不同的研究领域，而他们成功的道路却 是一样的——付出，无悔地付出心血和 汗水，付出精力和智慧。
实战演习
议论文写作系列指导三
学会议例
广州七中赵方勋
复习回忆：
运用例证法，要把握好选例、 叙例和议例三个环节。
习作例如：
• 过度的保护反而会造成伤害。最近，湖南电视 台披露了这样一件事，在湖南的一个大山沟里， 住着一位叫李独美的老人。他的妻子早年去世， 因害怕儿子受到外界伤害，他带着儿子常年居 住在深山里，并且不准儿子下床活动。常年累 月，儿子的双腿变形，语言能力丧失。当湖南 电视台的记者在当地领导的带着下去采访他们 时，展现在眼前的是他儿子的那畸形的双腿和 呆滞的眼神。
高考议论文选例、叙例、议例三 ppt课件
变例赏析：例后对比
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉 吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明 悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污 蔑蒙蔽视听，也不随波逐流是执着的选择；纵然马革裹 尸归关西，也要扬声边塞，尽扫狼烟，这是豪壮的选择； 纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自得、躬耕陇亩，这 是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟 业，贤士迁客成其千古文章。
进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子， 你就从正面来进行假设。
变例借鉴2：
人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追 溯历史，要是萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪里 知道韩信是天下无双的奇才呢？要是左光斗不在大雪 之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会发现史可法 是可造之才呢？要是没有伯乐深入马群调查研究，人 们又怎么能鉴别出日行千里的良马呢？
高考经验 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是
得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析 ，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
指点迷津
论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
析例的技巧
叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议 论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例 所要阐明的观点。
思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 注意：所分析的原因必须跟论点相一致，否则 就无法把论据和观点统一起来。
析例的技巧
善于使用一些常用的句式由叙入议：
为什么……？因为…… 之所以……，是因为…… 正因为……
实例借鉴
俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下 走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行 到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人 只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。 徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”
高考作文指导议论文的论证方法完美版(课堂PPT)
翠挺直。青少年朋友，不要再憎恶压力、逃避压力，要积极乐观地迎
接它。记得有位哲人说过：“世间最顽固、最强大的敌人就是‘自
我’，假如你战胜了‘自我’，便战胜了一切。”这话的确是至理名
言。这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深
处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散漫、贪图安
逸、自卑、自负等。要战胜“自我”的确是不易的，除了主观的自我
时产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德·怀斯曼)；“真
正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；
“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞
出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，
做人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题
名言参考：
技法
学后练
(1)天下无难事，只怕有心人；天下无易事，只怕粗心人。——
袁枚
(2)非尽百家之美，不能成一人之奇；非取全高之境，不能开独
创之域。——刘开
(3)我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一
些光滑美丽的石子。但真理的大海，我还没有发现。——(英国)牛顿
专题 技法 学后练
高考总复习 语文（SD）
[参考示例] (示例一)道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论 证了诚实的可贵。(示例二)比喻论证。作者把人生比作舞台，在这个 舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证 了诚实的可贵。(示例三)对比论证。把两种人的不同做法进行对比， 更加突出了诚实的可贵。
优秀教学课件推选议论文如何议例
方法二：假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与原事例进行 比较，通过这种比较来论证论点的成立。
思路：反面假设—结果展示—正面强调
标或志：性词叙语正：面事例—反面假设推论
如果……不…，那么（就会）…… 或：那么他怎么能……呢？）
因此（由此可见），…… “倘若”“若”“试想……”等。
论点：以榜样的力量激励孩子
• 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。 中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子 来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺 少分析语言。我们发现，“三位人物在磨 难下的结果”已告知我们了，而对于原因 则只字未提，所以，我们就可以添加“原 因探究”的分析文字，以较好地架起事例 与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议” 服务的目的。
参考
• 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波 逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失 人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃 了“治国平天下”的理想，他怎能吟出不朽的“诗史” 之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西 南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的 璀璨人生!
• 补：虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同， 人生经历不同，个性等等都不相同，但即他们都处 于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的 成就，由此可见：处于逆境而不气馁，勤奋努力， 是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使 人成才。
欣赏优秀片段：论点事业是人生的不朽丰碑 • 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是
存在的问题
• 在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证 明论点的材料是十分必要的。可是不少同学在 议论文写作中往往只注意引例，却不会对它作 分析，走进了罗列事例、摆花架子的误区。而 分析事例恰恰又是至关重要的，因为只有对事 例作恰当的分析，才能将“事例”和“观 点”“粘”起来，使例成为论据而真正发挥出 支撑论点的作用。
高考议论文叙例方法课件
出他们共同的特点和规律，然后推导出“成功需要付出努力”的一般性结论。
03
叙例技巧
选择恰当的例子
例子要具有代表性
选择具有代表性的例子， 能够更好地支持论点，增 强说服力。
例子要紧扣论点
选择的例子应紧扣论点， 避免与论点无关的例子。
例子要真实可靠
选择的子应来源于可靠 的事实或数据，避免使用 虚构或无法验证的例子。
对例子进行深入分析
分析例子的内在逻辑
挖掘例子的深层次含义
对例子进行深入分析，探究其内在逻 辑，揭示其与论点的关联。
通过对例子的深入分析，挖掘其深层 次含义，使论点更具说服力。
阐述例子的意义
阐述例子的意义和价值，进一步强化 论点。
叙例的语言表达
语言要简洁明了
叙例时应使用简洁明了的语言， 避免冗长和复杂的表达。
高考议论文叙例方法课件
contents
目录
• 引言 • 叙例方法 • 叙例技巧 • 实践练习
01
引言
议论文叙例的重要性
01
02
03
支撑论点
通过具体的事例来支撑论 点，使观点更具说服力。
丰富内容
使用事例可以使文章内容 更加丰富，避免空洞的理 论阐述。
增强可读性
有趣的事例可以吸引读者 ，提高文章的可读性。
详细描述
在叙例时，可以深入挖掘事件背后的原因和结果，通过阐述因果关系来强化论点 的说服力。例如，在论述“阅读对个人成长的重要性”时，可以分析阅读如何提 高知识水平、培养思维能力等，进一步强调阅读对个人成长的积极影响。
对比分析法
总结词
通过对比不同事件或事物，突出论点，增强对比效果。
详细描述
在叙例时，可以将相反或相对的事件或事物进行对比分析，通过对比来突出论点的合理性。例如，在论述“科技 发展对人类社会的利与弊”时，可以通过对比科技发展带来的便利与潜在的负面影响，进一步强调科技发展需要 合理引导和规范。
03
叙例技巧
选择恰当的例子
例子要具有代表性
选择具有代表性的例子， 能够更好地支持论点，增 强说服力。
例子要紧扣论点
选择的例子应紧扣论点， 避免与论点无关的例子。
例子要真实可靠
选择的子应来源于可靠 的事实或数据，避免使用 虚构或无法验证的例子。
对例子进行深入分析
分析例子的内在逻辑
挖掘例子的深层次含义
对例子进行深入分析，探究其内在逻 辑，揭示其与论点的关联。
通过对例子的深入分析，挖掘其深层 次含义，使论点更具说服力。
阐述例子的意义
阐述例子的意义和价值，进一步强化 论点。
叙例的语言表达
语言要简洁明了
叙例时应使用简洁明了的语言， 避免冗长和复杂的表达。
高考议论文叙例方法课件
contents
目录
• 引言 • 叙例方法 • 叙例技巧 • 实践练习
01
引言
议论文叙例的重要性
01
02
03
支撑论点
通过具体的事例来支撑论 点，使观点更具说服力。
丰富内容
使用事例可以使文章内容 更加丰富，避免空洞的理 论阐述。
增强可读性
有趣的事例可以吸引读者 ，提高文章的可读性。
详细描述
在叙例时，可以深入挖掘事件背后的原因和结果，通过阐述因果关系来强化论点 的说服力。例如，在论述“阅读对个人成长的重要性”时，可以分析阅读如何提 高知识水平、培养思维能力等，进一步强调阅读对个人成长的积极影响。
对比分析法
总结词
通过对比不同事件或事物，突出论点，增强对比效果。
详细描述
在叙例时，可以将相反或相对的事件或事物进行对比分析，通过对比来突出论点的合理性。例如，在论述“科技 发展对人类社会的利与弊”时，可以通过对比科技发展带来的便利与潜在的负面影响，进一步强调科技发展需要 合理引导和规范。
高考议论文写作案例分析 课件
而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。 浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财富和智慧。 他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安
能 放 下摧，，眉是悠折 他 然腰 内 见事 心 南权 品 山贵质”，的的使真安我正静不写与得照闲思力开。适想求心陶淡颜渊远点深”明，的刻的 “ 带阐洒 采 给发脱 菊 我与 东 们，豪 篱 无
牧羊人称乌鸦 为“忘记自己 叫什么的鸟”
显然是在批评 它不自量力、 好高骛远、东 施效颦，由此 生发开来，自 然是符合题意 的。
乌
牧羊人的孩子
鸦
“摸着ห้องสมุดไป่ตู้鸦的羽
学
毛”，表明了他
老
对乌鸦的喜爱；
鹰
他认为乌鸦“也
抓
很可爱啊”
羊
的
寓
这只乌鸦，它有着“鹰击
言 长空”的追求，对于其
故
“见贤思齐”的动机和
事
“拼命练习”的行动，我
人们都说，人生的追求不应该是一样的，要不
然，每个人都会失去自我，失去人生本应有的丰富
人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人
生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人
生旅途创造生命的辉煌！
观点
思想点的阐发，
力求深刻
写作案例分析4 绕树三匝，何枝可依?
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的
环睛紧”扣地等把)。
人人都会走入一个迷宫，当我们走入迷宫时，请用理性的 道理说深、
眼光来审视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条 说透、说活。
走出迷宫的路。
写作案例分析3 在追求中认清自己我价值
傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百 年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是 与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落 的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我， 认清了自我价值的真正所在
能 放 下摧，，眉是悠折 他 然腰 内 见事 心 南权 品 山贵质”，的的使真安我正静不写与得照闲思力开。适想求心陶淡颜渊远点深”明，的刻的 “ 带阐洒 采 给发脱 菊 我与 东 们，豪 篱 无
牧羊人称乌鸦 为“忘记自己 叫什么的鸟”
显然是在批评 它不自量力、 好高骛远、东 施效颦，由此 生发开来，自 然是符合题意 的。
乌
牧羊人的孩子
鸦
“摸着ห้องสมุดไป่ตู้鸦的羽
学
毛”，表明了他
老
对乌鸦的喜爱；
鹰
他认为乌鸦“也
抓
很可爱啊”
羊
的
寓
这只乌鸦，它有着“鹰击
言 长空”的追求，对于其
故
“见贤思齐”的动机和
事
“拼命练习”的行动，我
人们都说，人生的追求不应该是一样的，要不
然，每个人都会失去自我，失去人生本应有的丰富
人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人
生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人
生旅途创造生命的辉煌！
观点
思想点的阐发，
力求深刻
写作案例分析4 绕树三匝，何枝可依?
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的
环睛紧”扣地等把)。
人人都会走入一个迷宫，当我们走入迷宫时，请用理性的 道理说深、
眼光来审视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条 说透、说活。
走出迷宫的路。
写作案例分析3 在追求中认清自己我价值
傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百 年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是 与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落 的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我， 认清了自我价值的真正所在
议论文如何议例ppt
1
—— 学会议例
ONE
01
归纳总结出议例常用的几种方法。
02
各种方法在议例时应注意什么问题。
03
运用所归纳的方法，完成议论文事实论据的分析。
学习目标
例1：要取得成功,必须靠自己。一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。 箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。
小试牛刀
标志性词语：为什么… …是因为… …、之所以… …是因为… …、正因为如此… …所以… …
1
2
3
4
观点：语言，有时是化解误会的良药。
它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，
01
03
02
观点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
因此，一味模仿只会让人失去个性，失去自我，失去未来；一个人要想有所作为，开拓出一片新天地，就不能一味模仿，应学会在借鉴中创新。
—— 学会议例
ONE
01
归纳总结出议例常用的几种方法。
02
各种方法在议例时应注意什么问题。
03
运用所归纳的方法，完成议论文事实论据的分析。
学习目标
例1：要取得成功,必须靠自己。一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。 箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。
小试牛刀
标志性词语：为什么… …是因为… …、之所以… …是因为… …、正因为如此… …所以… …
1
2
3
4
观点：语言，有时是化解误会的良药。
它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，
01
03
02
观点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
因此，一味模仿只会让人失去个性，失去自我，失去未来；一个人要想有所作为，开拓出一片新天地，就不能一味模仿，应学会在借鉴中创新。