精细点评任务驱动型作文
任务驱动型作文范文
任务驱动型作文范文
《任务驱动型》
任务驱动型，是一种通过任务来推动自己前进的工作方式。
在这种工作方式下，个人或团队会将目标分解为具体的任务，然后逐一完成这些任务以达到整体目标。
这种方式的优势在于清晰明确的目标和阶段性的成就感，让人们更有动力和动力去完成工作。
任务驱动型的工作方式注重细节和执行力。
在分解任务的过程中，人们需要考虑每一个细节，确保每一个任务的完成都是有意义和价值的。
而在执行阶段，人们会根据任务列表逐一完成任务，从而避免了因为目标过大而产生的不知所措和无从下手的情况。
同时，每完成一个任务都会激发个人或团队的成就感，进而激发更多的动力去完成接下来的任务。
任务驱动型的工作方式也能够提高工作效率和成果。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更轻松地掌控工作的进度和方向，避免了因为目标未定义而产生的盲目工作和重复劳动。
同时，任务驱动型也能够更好地发挥个人或团队的优势，因为每一个任务都可以被分配给最适合的人去完成，从而提高工作效率和成果。
总的来说，任务驱动型是一种高效、明确和具有成就感的工作方式。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更好地掌控工作的进度和方向，提高工作效率和成果，从而更有动力去完成
工作。
在现代社会中，任务驱动型的工作方式已经成为了一种流行趋势，值得更多的人去尝试和借鉴。
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任务驱动型作文(3篇)
任务驱动型作文（3篇）今天我妈不在家，我要东擦西擦地板，体验我妈做家务的辛苦。
我先拿了个扫把，仔细扫了一遍。
我弓着背，低着头，小心翼翼地打扫每个角落，没有留下任何灰尘。
我扫了又扫，汗水从额头滴下。
半个小时后，地板表面的灰尘被我清理干净了。
“嘿，我累坏了。
继续。
”我一边打扫一边鼓励自己。
我不能半途而废。
我仔细检查了一遍，发现地板上有很多灰尘。
我放下笤帚，飞快地跑到卫生间，拿了条毛巾，把水桶装满水，走到客厅，蹲下来像以前一样揉着。
刚擦完客厅，发现白毛巾变成了“大猫”。
我赶紧把毛巾洗了，怕干净的毛巾哭，水开始脏了。
我只是突然，这个方法被我打消了。
“帮忙到底，做事到底。
”我东擦西擦，擦干净的地板可以当镜子用。
我累得无法呼吸。
我的脸像苹果一样红。
咔嚓一声，门开了，我妈看到地板是全新的。
她一直在夸我，我的心里充满了喜悦和欢笑，因为我做对了！这一次，帮妈妈做家务，我不仅在擦拭的过程中感受到了快乐，也感受到了妈妈平时在做家务上的辛苦。
不仅仅是家务，我还要做更多的家务，但是妈妈从来不抱怨，很累。
我知道，妈妈在默默为我们家付出，无法回报。
只要我们开心，妈妈就会开心。
昨天兰老师给我们布置了一个“任务”，就是从20块钱开始挣钱！同学们听到这个“任务”后，七嘴八舌地说:“你这20块钱是怎么赚的？”“还不如找爸爸妈妈要个20块钱！”...老师说:“安静！”教室里一片寂静。
老师说:“这20块钱是你自己挣的，不是爸妈给的，也不是你自己存钱罐里的！”想了想，决定做家务赚20块钱，父母同意了。
第二天早上，我起床穿衣洗漱，然后开始了“赚钱模式”！我要在拖地之前叫醒爸爸妈妈。
我一进他们房间，就看到他们把被子叠得整整齐齐，走过来说:“现在开始拖地吧！”我先把半桶水放进桶里，然后弄湿拖把，用手拧一下，然后开始“拖地模式”。
我拖地很仔细，一个细小的地方都不放过。
“性，性……”我一边拖一边喊“口号”。
虽然速度有点慢，但是质量还是不错的！我把房间拖得一尘不染，干干净净。
任务驱动型作文材料及范文7篇
任务驱动型作文材料及范文7篇材料一:曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。
显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。
回家，请放下手机，抬起头来“回家”成为中国人不变的主题。
如今，家在哪里？家在手机的这端，因为用移动终端购票成为不少人的选择，有回家的期盼；家在手机的那端，因为“人在家里，心在手机上”，多了低头自嗨、少了人伦亲情。
曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。
显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。
这样的景象在春节团圆之时一码码地上演，家庭聚餐时各自刷机、朋友聚会时人不离机、串门叙旧时随看手机，甚至家人之间的欢乐源自抢红包……不禁令人质疑：过年，过得是团聚的人气还是自娱自乐的“机”气？没有“聚精会神”和“心不在焉”这两个词更能形容“低头族”了，妈妈的叮咛嘱托都比不上铃声一响。
不少回乡人都盼望着尝尝家乡饭、说说故乡音，可是临时的寒暄在极短时间内，就被不经意间的手机声中断。
又发红包了、有人来微信了、朋友圈还没有刷、新推送也没看，于是“聚精会神”地看手机，“心不在焉”地对付话。
不管妈妈说什么都应“是”，无论爸爸问什么都答“哦”，这样截然相反的人机状态，让家庭氛围变了味、让家人关系变了质。
可以低头，但别忘情。
不可否认，科技改变生活，尤其智能手机让人与人之间的距离更近了，只需一键就能沟通你我。
也要看到，移动互联让人与人之间的关系更远了，虚拟对话多于真实交流，信号传递多于眼神沟通，哪怕相隔咫尺的人都选择用微信传话。
手机替代家人，成为情感的另一种补充，不免是一种悲哀。
仔细想想，饺子出锅会夸一夸家人的手艺好，还是先拍张照放在朋友圈？新年的钟声敲响，是像以前那样给父母拜个年，还是迫不及待地准时在凌晨分享心情？答案因人而异，可不同的行为选择意味着表达爱的程度。
任务驱动型作文带点评
任务驱动型作文带点评英文回答：Task-driven writing is a great way to get things done efficiently and effectively. When I have a specific task to complete, I find that I am more focused and motivated to finish it. For example, when I have a deadline for awriting assignment, I make a plan and set aside dedicated time to work on it. This helps me avoid procrastination and ensures that I complete the task on time.In addition, being task-driven helps me prioritize my work and stay organized. I can break down larger projects into smaller, manageable tasks, which makes them feel less overwhelming. This approach also allows me to track my progress and make adjustments as needed. For instance, if I have a big presentation to prepare for, I will create a checklist of tasks such as researching, creating slides, and practicing my delivery. This helps me stay on track and ensures that I cover all the necessary aspects of theproject.Furthermore, being task-driven allows me to set clear goals and objectives for my work. I can measure my success based on the completion of specific tasks, which provides a sense of accomplishment. For example, if I am working on a research project, I will set milestones for gathering data, analyzing findings, and writing the report. Achieving these milestones gives me a sense of progress and motivates me to keep moving forward.Overall, I find that being task-driven is a valuable approach to writing and other aspects of my life. It helps me stay focused, organized, and motivated to achieve my goals.中文回答：任务驱动型写作是一种高效而有效的完成工作的方式。
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐想要写好任务驱动型作文考生依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。
考生需从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点。
考生要做到依事设问，列好提纲，分层论述。
下面小编整理了一个任务驱动型作文的题目，优秀作文及其赏析，一起来欣赏下吧!1任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（2020年高考全国卷题）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2任务驱动型作文优秀范文推荐《知人让贤，美名永传》同学们：大家好!通过这次读书会，我从齐桓公、管仲、鲍叔身上看到很多人性的光辉。
不过，让我最佩服、感触最深的是鲍叔。
虽然齐桓公善用管仲，九合诸侯，但是，漫溯历史朝代，尚有善用魏征的唐太宗、善用韩信的刘邦等诸多明君可与他相提并论;虽然管仲才干出众，尽心为国，但是，翻开煌煌史册，尚有周公旦、诸葛亮等一大批能臣贤相能跟他媲美。
而鲍叔呢，他无私的品行和境界，历史上罕有匹敌。
同为赵国股肱之臣，早已功成名就的廉颇，尚且嫉妒后来居上的蔺相如;互为灵魂挚友，为保相位的惠子，尚且惧怕庄子取而代之。
在那个人人渴望功成名就的时代，在这片追求“修齐治平”“光宗耀祖”的古老大地上，鲍叔竟然把攥在自己手心里的相位拱手让给了别人，这是何等的胸怀!“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为名往。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评第1篇任务驱动型作文阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。
规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。
以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。
清华新规，鄙陋笑煞人段1很多人读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。
不知道制定清华此新规和赞成清华此新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，也有国学大师的清华不知道荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，真是清华观念进步、水平提升了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫球技能是高端人士的通行证！点评用一个恰当的小故事与材料内容做对照，生动、有趣，又借势提表露了自己的看法。
引用《劝学》中的句子体现了对课文的活学活用。
问句的使用能够引发读者的思考，而答案不言自明。
段2、3清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。
游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。
但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？点评针对新规颁布的理由加以类比批驳，是对方的观点暴露出逻辑错误，观点犀利。
新高考任务驱动和时评类作文20篇范文+详评 - 副本
段7：无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。
”我愿如荆青，追随我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。
点评：简洁结尾，重申观点。
第二篇时评类作文阅读下面的材料，根据要求写一篇小少于800字的文章。
有位青年，第一次跟着长辈去街头献爱心，他带去很多美味的面包分给街头流浪汉，有的人感激地收下了，有的人犹豫地接受了，也有一些人直接拒绝了……第二次去时，该青年装扮成魔术师，请流浪汉帮自己完成一个魔术。
只见他举着一个托盘，让流浪汉点燃托盘中的火焰，再轻轻一吹，扣上盖子，再打开时，一个美味的面包就出现了。
把这些在流浪汉帮助下“变出”的面包再赠给他们，所有人都欣然收下。
要求：综合材料内容及含意，选好角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
爱心与尊严段1:我们不必怀疑富翁的捐助，毕竟普施爱心，善莫大焉，它是一种美；我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝，因为人总是有尊严的，这也是一种美。
正如费孝通先生说的“美美与共，天下大同”。
既然捐助，捐助者应该有博大的胸怀，相信能够理解受捐者的心态，领者欣然，拒者敬然。
爱心不仅仅是财与物的施舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。
点评:辩证看待捐助者和被捐助者的表现，就势提出中心论点。
段2:曾几何时，慈善家陈光标高调捐款，抛洒钱财，可谓爱心无限，然而这种无视受捐者尊严的行为也令许多人唏嘘；还有我们许多地方的政府南都公益基金会理事长徐永光认为，部门高调公开贫困户的名单和展现他们受捐的场面，真实令人呼吸困难。
有谁考虑过这些受捐者他们的感受呢？且不说古有“廉者不受嗟来之食”的美誉，至少拒绝了受捐的一家认为这是一种施舍，这背后当然他认为是尊严的丧失。
希望工程发起人、“如果以丧失受赠人的尊严来获得自己的某种满足，这是一种慈善的暴力行为”。
如今假日“扎堆”献爱心成为一种普遍现象。
记得五一节，某福利院老人们一天要接待四五拨志愿者，据说光洗脚一天就5、6次，反反复复聊天，反反复复被推出去晒太阳，令老人们不堪其扰。
高考作文写作指导：任务驱动型作文写作详细分析
高考作文写作指导：任务驱动型作文写作详细分析任务驱动型高考作文的特点、要求：1、任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。
2、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。
3、材料作文由于可以多角度立意，为了规避随意写作和偏离题意作文，有的在材料中随意找个词就把它作为写作的内容展开，这样往往偏离材料的含意。
4、任务型作文，有效地规避了套作和宿构。
有利于考查出学生的真实的写作能力。
5、”最好角度“是什么？往往见仁见智，致使阅卷者也可能有不同的意见，指令性任务，就为阅卷树立了一个标准，避免阅卷的随意性。
6、任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。
要求有较高的具体问题具体分析的能力。
7、任务型作文，着力考查分析问题、解决问题的能力。
8、任务型作文属应用性写作，因此着力考查考生实用性写作的能力，与学习、生活实际密切联系。
9、任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的—点就作文。
10、任务型作文要求在多维度的比较中说理论证。
比较的内容、比较的点，均来自材料，考生必须找到不同的角度进行比较、必须有足够的事实支撑自己的观点，并作出入情入理的分析论证。
11、任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己”更喜欢哪一个或更赞成哪一个”。
12、任务型作文的审题有点像多则材料作文的审题立意，对于材料中出现的每一个人物、观点，都要逐一分析、比较，求同求异，辩证思考，以便于立论。
13、任务型作文就”任务"而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维能力。
14、面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例子就作文的时候了。
必须按照指定的任务去作文，“任务“是什么？必须认识清楚，否则累死也无功。
任务驱动型优秀作文8篇范文
无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。
更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。
在试题有限的文字提示空间，善于运用因果分析与比较分析，对小程家祖训的传家之更有价值，做多层次多维度的深刻阐述，分析说理富有逻辑性，很具说服力，体现了学生良好的思维品质与议论说理的能力，故评一类卷。（福州教育研究院李智明）
青花罐——历史与情感的容器（0592）
中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
良训胜千金传家更有价（0591）
传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。
[高考驱动型满分作文]任务驱动型满分作文6篇
![[高考驱动型满分作文]任务驱动型满分作文6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/608dee0e854769eae009581b6bd97f192279bf30.png)
[高考驱动型满分作文]任务驱动型满分作文6篇任务驱动型满分作文篇一:2022年江苏常州中考满分作文：文以“群”分“群”，轻飘飘地抛过来，没错，一个字。
再想想，可不是？这个字像乾坤圈罩住了无边的世界;像一个小手指，轻巧巧地就把千万年、千万人提溜起来了。
“群”里乾坤大，“群”里宝藏多。
赶紧挖宝吧，考场一片嘁里咔啷的声音，考生中也形成了这几个群体(以下仅从立意上分出层次，实际得分还包括题材、表达、书写等要素)：温饱型“群”体——记叙成长中跟群体有关的温情故事，表现对亲人、朋友的感恩，成长的快乐与收获。
类似于“我和我的小伙伴们”“有你们真好”“我们集体有力量”。
这类文章容易上手，但长着一张大众脸，识别度不高，有可能“撞衫”甚至“撞脸”，激起阅卷老师贾宝玉式的叹息——这个妹妹在哪里见过？小康型“群”体——记叙并思考自己在群里的得与失、角色和位置。
比如写自己从单打独斗到合作共赢，写群体从貌合神离到同舟共济的过程;或者写自己建群交友、众筹、做公益的喜怒哀乐，或失败或成功;类似于“各美其美，美美与共”“我的选择我的群”“群生活的美丽与哀愁”。
跟“温饱型”相比，它更注重自己“这一个”的独特体验，闪烁着个性和时代的光辉。
实际上，所有的作文题都是一个“杯具”，什么造型不重要，关键是——装的是什么(题材)？如何装(表达)？语文课标对作文除了要求“表达真情实感”，还要求“多角度观察生活”。
譬如看似平淡无味的阳光，架个三棱镜，不得了，赤橙黄绿青蓝紫。
同一扇窗户，有人看到了光秃秃的墙，有人看到了山外青山楼外楼。
要学会横看成林侧成峰，前提是不人云亦云，“有话则短，无话则长”(扯到高考作文了，真不是故意的)。
于是下面的立意可以有——大康型“群”体——通过成长的真实体验，对“群”进行辩证性思考、建设性反思。
本想在群里寻找快乐，但充斥的是段子、八卦、游戏;想在群里寻找友谊，但不幸被拉帮结派，甚至遭到欺骗、利用;想在群里寻求真相，但是以讹传讹，站队互撕，舆论暴力。
任务驱动型作文三篇
任务驱动型作文三篇当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【命题立意】本题考查考生的写作能力。
能力层级为E级和F级。
【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。
试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。
材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。
类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。
三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。
“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。
“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走;他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民;他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。
很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。
任务驱动型作文范文及评论推荐带作文材料
任务驱动型作文范文及评论推荐带作文材料任务驱动型作文可以活跃学生的思维，促进创新思维的发展，让学生在作文写作中学会从不同角度来看问题，理解问题，培养全面思维与辩证思维。
下面小编整理了一个任务驱动型作文的材料，优秀作文及其评价，一起来欣赏下吧!任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
父母俩都60多岁了，但身体都还比较健康。
三个儿子都不在父母身边。
大儿子是公司老板，公司庞大，一年到头难得见父母一次，但是每年都寄足够的钱给父母用，叫父母想吃啥穿啥用啥就只管买，不用省，钱不是问题。
二儿子是单位的中层管理员，事业心强，一年到头也很少见父母，但是每个月都要买很多东西寄给父母，还买了一个高档的苹果手机给父母，并且每个星期给父母打一次电话。
三儿子是工厂的普工，经济条件不太好，花在父母身上的钱不多，但是经常回家陪父母吃饭、聊天、散步、购物……请你站在父母的角度考虑，你更喜欢哪个儿子的“孝”?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
优秀任务驱动型作文精选《让父母安心快乐才是至孝》父母都60多岁了，虽然身体比较健康，但是三个儿子都不在身边。
大儿子是公司的老板，工作繁忙，每年都给父母寄很多钱，但一年到头难得见父母一次;二儿子是单位的中层管理员，事业心强，一年到头也很少见到父母，但经常寄很多东西给父母，并且每个星期都会给父母通一次电话;三儿子是工厂的普工，能常常回家陪伴父母，但工资比较低，给父母的钱不多。
三個儿子行孝的方式各不相同。
我如果是他们的父母，倒是更喜欢二儿子的“孝”，因为让父母安心快乐才是至孝。
大儿子作为公司的老板，事业有成，让父母衣食无忧，做父母的当然以此为荣。
但是他常年都不回家，再多的金钱也换不来父母见到儿子那一刻的喜悦。
三儿子虽然常常陪伴在父母的身边，但是经济条件不太好，普工的工作又辛苦，这难免不让父母担心、难过。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评(四)
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评（四）第1篇任务驱动型作文青海某学生以省理科前五名的成绩考入北大就读，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来退学转入北京某技师学院。
从全国著名高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起广泛的争论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
摒弃传统观念学艺报国段1青海某学生以优异成绩进入北大就读，却因不适应而转入某技校。
这一做法虽令人不解，却让人深思。
而我认为，我们要摒弃传统观念，学艺报国。
点评此段先引述材料，后明确提出观点，表明态度。
语言简练，很符合当下任务驱动型作文的开头要求。
段2正所谓“三百六十行，行行出状元”，我们不能只局限于传统观念中坐井观天，认为只有进入名校将来才有出路。
殊不知时代在变，社会所需要的人才也有所不同。
点评此段先破后立，先批评传统观念认为只有进入名校将来才有出路的错误想法，而后提出变化的时代，需要不同的人才，从时代对人才的需求角度论述中心论点。
段3在应试教育的大背景下，很多学生只会死读书，读死书，不知灵活变通，不会将学到知识适用于实际，等到步入社会，才发现自己毫无用武之地。
何不摒弃传统观念，找到适合自己的道路，不将自己囿于这并不与自己相融的世界里？该青海学生以省理科前5名的高考成绩进入北大，但却在北大“痛不欲生”，果断选择退学进入技校学习，这不仅是他正确的认识自己，敢于突破传统观念的表现，更是他懂得把握时代潮流的智举。
点评此段也是先破后立，先批评当代教育与实际相脱离的做法，而后分析青海学生的做法，肯定他的果断与明智，从教育这个角度论述了中心论点，颇有说服力。
段4当今社会就业问题紧张，就业难成为许多毕业大学生的拦路虎，而那些毕业地技校，有一技之长的学生却成为“香饽饽”，务大企业争抢着录用。
从这一对比上看，学艺报国未必不是明智之举，社会上所需的技术型人才缺少，而高等学府毕业出来的学生却无用武之地，这不得不让人深思。
“任务驱动型”优秀作文12篇(附审题导写)
任务驱动型优秀作文12篇（附审题导写）任务驱动型优秀作文12篇及审题导写【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。
原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。
结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
【审题】1.喜欢动物很正常，掏鸟售卖不可谅；2.法律的意义在于警醒，不在于重刑惩罚；3.法盲不是借口，不可免责或者不知情不能成为犯罪理由；4.10年牢狱，对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚；5.从掏鸟到售卖，就是明知故犯；6.对于一个年轻人来说10年半够重，从鸟的角度去想，这次判决可能是一个重要的命运变。
【优秀作文】一、法律至上1德国法学家耶利内克有言：法律是最低限度的道德。
当如是也。
而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪，不少人以无知无罪，人情可恕之由为之叫屈，但在我看来，法律至上，我们应以客观理性之态度对此负责。
2法律至上，不能纵容无知的喧嚣大行其道。
法律专家认为，法律认识错误是不免责的，公民应当知法守法。
纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识，但小闫因鸟获利进而又去猎捕，这种无知便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。
任务驱动型作文评语
任务驱动型作文评语
这篇作文呀，哎呀，写得真的好有趣呀！里面的故事就好像在我眼前发生一样呢，哈哈。
作者的想法好独特呀，嘿呀，让我都想不到呢！语言也特别生动，那些词语用得太好玩啦，嘿嘿。
而且呀，这篇作文的逻辑很清楚呢，一步一步地把事情说得明明白白的，哎呀，真厉害呀！让人读起来特别顺畅，一点都不费劲，哈哈。
不过呢，也有一点点小问题哦，嘿嘿，要是某些地方再描写得详细一点就更好啦，哎呀。
但是总体来说，已经很棒啦，哈哈，继续加油哦！嘿呀，我相信下一次会写得更棒呢！。
任务驱动写作文有评语
任务驱动写作文有评语何为任务驱动型作文？“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际——口语或书面语表达。
这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：（1）拼板式任务：此类任务要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体；（2）信息差任务：两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探清对方的信息；（3）解决问题式任务：给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案。
（4）做决定式任务：给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；（5）交换意见式任务：学生参与讨论、交换意见，但无须达成一致。
国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上，减少“驱动”一词，用作作文教学。
在此基础上，教育部考试中心的张开在对2021年高考作文的命题特点及有关问题阐释的一篇为题《著重题型设计，加强教育功能》的文章中，明确提出了2021年高考作文的两道题目均属“任务驱动型作文”，并对其概念作出阐述：“试题往往就是给学生创作出来一个情境，发生对立性的问题，使学生通过文学创作，明确提出化解处置问题的见解和方案……如今年作文中‘写信给’‘权衡与挑选’等任务型指令，着力充分发挥试题鼓励文学创作任务的功能，并使学生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说道理论证。
”他认为，在材料型作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。
我们不妨重温一下2021年两套课标卷作文题目中的“任务指令”：ⅰ卷：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
”ⅱ卷：“这三人中，你指出谁极具风采？恳请综合材料内容及涵义作文，彰显你的思索、权衡与挑选。
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精细点评任务驱动型作文：茂名二模老师下水作文：认识自我，方可抵达远方吴炳忠18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫:拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。
针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”？远方，除了遥远，一无所有。
丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁”、“我要去哪里”。
如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。
以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含意作文，体现你的思考和价值判断。
要求选好角度，确定立意，明确文体。
自拟标题，不要套作和抄袭。
认识自我，方可抵达远方吴彬丽拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历的梁某对自己的人生感到迷茫：不知道自己毕业后该去做什么工作。
嘉宾甲认为梁某应该有为社会做贡献的远大的理想，嘉宾乙认为远方不切实际，应脚踏实地，嘉宾丙认为先要认识自己，才能做出选择。
【文章开头简洁地概括作文材料的内容，是准确的。
说明作者较好地理解了材料内容，特别是准确的理解了甲、乙、丙三种观点，为阐述“哪一种更有道理”，为“价值判断”，做好了理据上的准备。
语言简洁、准确、干净。
】我非常赞同嘉宾丙的观点：梁某只有清楚明了地认识自我了，才能找准自己的方向和目标，才能在正确的道路上披荆斩棘，从而发光发热。
【作者鲜明的做出了自己的选择，认为丙的观点更有道理。
立意十分鲜明。
作者很好地抓住了材料的核心事件——学生梁某的人生迷茫和困惑，指出“梁某只有清楚明了地认识自我了，才能找准自己的方向和目标，才能在正确的道路上披荆斩棘，从而发光发热”。
结合核心事件，对观点进行诠释，或说对观点进行分析，是立论的立足点。
十分必要。
】“认识”两字为何意？“认”由言字旁和人字旁组成，即人通过言语或对话的形式来进行交流，从而达到“识”——知道了解的作用。
这样看来，嘉宾乙的脚踏实地的进行和嘉宾甲的远大理想的树立都得建立在认识自我的基础和前提上，不能了解和认识自己，脚踏实地可能会南辕北辙，而远大理想则是沙中筑塔。
【这里，从语言学的角度，对自己论点中的关键词“认识”，做阐述，明关系，难能可贵，是学生不能做到的。
第二句是比较分析，甲说“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”，讲的是近与远的关系，人应该志在远方，胸怀理想，但是，都是以“眼前”的近为出发点，只有远方不行，只顾眼前也不行。
作者认为这一切都必须“了解认识自己”；同样，乙强调立足当下，脚踏实地，才能奔向远方，作者认为这也必须建立在“认识自己”的前提之下。
这个理解，我以为是对的。
但是，我以为，还是缺少了一句“因此，我认为丙的观点是更有道理的”，类似这样的话语。
照应、紧扣中心是必须的。
也是对比的目的。
】梁某只能先认识自己，才能拨开迷茫的云雾。
毫无疑问，拥有法律、金融硕士、新闻学传播三项清华学历的他被称为学霸是当之无愧。
可是，正是因为他拥有丰富的学历，在择业时选择太多，反而带来了困扰。
“自知者明是最难得的知识”，梁某缺的恰恰是自我认知：我是谁？我要到哪里去？我擅长什么？……唯有理清这些基本的问题，梁某才能在择业方面有明确的方向，找到自己的位置。
【文章的核心词“认识自己”再次出现，紧紧扣住，非常好。
这段首句是分论点，用观点引起后面的原因分析是常见的方法，值得学习。
丰富的学历、选择太多，“不知道做什么工作”，说明他不知学与用的关系，人生缺乏明晰的职业方向。
说到底，还是没有清楚地“认识自己”。
对自己的爱好、特长、理想等等，没有清醒认识。
】梁某只有认识自己，才能做好眼前而不苟且。
在找对方向的前提下，脚踏实地才有意义。
认识自我是一个贯穿人生的命题，正所谓“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”此时，梁某仍需要去认识自己，深层地了解自身优势与不足，择善者而坚持，不善者而改之。
唯有这样，才是对得过且过的顽强抵抗，才是脚踏实地的有力实践。
试想想，在我们生活中那些在领悟上有所成就，有所建树的人，哪个不是积极反思自身，勇敢面对不足，大力改进发展的呢？【这一段延续了上一段的结构思路。
继续分析梁某的迷茫和困惑的原因，深化“认识自己”的内涵。
前一段是丰富的学历、选择太多，带来困惑，开出的药方是理清基本问题。
这一段是告诫梁某要脚踏实地、积极反思。
这一段写的不如上一段。
没有紧紧扣住领起观点句：“做好眼前而不苟且”，梁某的困惑是“不知道做什么工作”，解决这个困惑，眼前应该做好什么？认识自己什么？那么，“认识自我是一个贯穿人生的命题，正所谓‵君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
’”这句话虽然非常深刻（对“认识自己”的深刻理解。
）但是放在这里是不适当的。
一段只能有一个中心，一段只能有一个核心词语。
“优势”与上一段的“擅长”似语义相同；“不足”“不善者”似转移话题，大概是被“反思”给带坏了。
】梁某只有认识自己，才能抵达远方。
远方并不是除了遥远，一无所有。
然而，“千里之行，始于足下。
”足下的第一步在于方向，足下的每一步在于每天的脚踏实地，只有这样梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新闻方面的更多潜能，实现自我价值和社会价值。
你看，最强大脑选手王昱珩能够协助警方破案不就是认识到自己有超强观察力的前提下，不断发掘，进而为社会做贡献的强有力的例证吗？不积跬步，无以至千里。
改造社会不是天方夜谭，它在于以认清自我为前提的跬步之中，厚积才得以薄发。
【前两段是照应题目的“认识自我”，这一段是呼应题目的“方可抵达远方”，思维十分缜密，周严。
“抵达远方”是“认识自我”的目的、意义，必须讨论，形成完整的逻辑链。
“远方”是什么？是远大理想，或说是人生的价值。
作文要求里说了体现你的价值判断，什么价值？人生价值，即为什么而活？梁某的人生迷惘和困惑说到底是因为他不知道人生价值是什么？不解决这个根本问题，怎么来论怎样生活？这是实质、根本。
我以为这一段应该讨论这个根本问题，而不是“不积跬步无以至千里”的问题。
分析本质是深刻的表现。
】反观社会，随着毕业大学生的增多，就业形势也不容乐观，如梁某般迷茫者并不是少数：有的眼高手低，空怀改造世界之大志，却无能屈能伸脚踏实地之大气；也有苟且一族，无聊度日，全然无人生追求，更别提诗和远方了。
而这些，皆因认清自我的缺失。
【联系实际，分析现实，这是文章的拓展点，表现出作文的针对性、教育性、目的性。
】人是如此，社会不也是如此吗？鲁迅言：“真正的勇士，敢于面对淋漓的鲜血，敢于面对惨淡的人生。
”面对着宏大的社会主义目标，第一要务是认识和了解现实社会的各面，这样才能对症下药，处理好生活中的结症，才能让远方不再遥远。
【由个人到社会，进一步拓展，显示出宽广的视野。
】“认识你自己。
”真正的梁某若要从根本上解决迷茫，创造个体的价值，就得主动去面对最真实的自己。
故嘉宾丙的意见更加合理。
【结尾总结，再次强调作者的观点。
】全文总评：【吴老师的暖闻作文我拜读过。
这里我还是要强调“你认为哪一种更有道理”的问题。
“更”是更加的意思，表示程度上又深了一层。
“更”表明作文要求必须用“比较写法”作文，在比较中说明你的理由。
此题虽然没有提出“权衡”的要求，但是，“判断”是暗含着这个要求的。
判断是分析裁定的意思，判断的前提是要进行权衡，在三种说法中选择一种说法，必然要权衡，没有权衡，没有凸显“更”，就是没有完成写作任务。
你选择了丙的意见，说明你思考了，你没有权衡，说明你没有很好地体现你的思考过程。
思考过程很重要，抓住三种说法的异同，才能抓住这道题的写作命脉。
】【在文章的开头进行比较，比较的目的是引用材料、提出论点，提出论点以后，就不管其他另外两则材料了，即没有在主体部分进行比较，这种做法是不符合题意的，也是没有达到“在多维度比较中说理论证”的要求。
问题的原因可能是对任务型作文理解的问题，也可能是作文思想还没有改变。
】附另一篇下水作文认识自己，选择合适的人生方向茂名一中：李伟拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历的学生梁某，却产生了人生迷茫和困惑：不知道自己毕业后该去做什么工作！对此，甲乙丙三位嘉宾给出了不同的人生提示：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方（甲）；没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”（乙）；先弄清楚“我是谁”“我要去哪里”。
（丙）甲乙丙三位嘉宾的人生提示，谁的更有道理呢？材料中的大学生梁某“不知道自己毕业后该去做什么工作”，对未来的人生方向（职业选择）产生迷茫和困惑，这属于他的“外”部问题！要想解决梁某的人生困惑和迷茫的“外”部问题，从逻辑上而言，我认为：首先要解决他自身的“内”部问题！“解铃还须系铃人”的道理即是如此！甲的人生提示是：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
”这还是从“外”而言的，并没有从根本上来解决梁某的人生问题；乙的人生提示是：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”。
虽然乙与甲的立足点不一，但二者根本上还是一致的——都是从“外”而言的，这也没有从根本上来解决梁某的人生问题！丙的人生提示：先弄清楚“我是谁”“我要去哪里”。
这是正确认识自己的问题！何谓认识自己？“认识（你）自己”是德尔菲神庙的铭句，根据苏格拉底，其意为首先研究人自身，然后通过审视人自身的心灵的途径来研究自然。
按照苏格拉底的逻辑，在处理“外”和“内”的关系上，要先“内”后“外”，换言之，人只有先正确地认识自己（内），然后才能做其他的事情（外）。
由此来看，相对于甲和乙，丙的人生提示才是解决梁某的人生困惑和迷茫的根本之法——梁某之所以对未来的人生感到迷茫和困惑，“不知道自己毕业后该去做什么工作”，从根本上来说，是没有真正地认识自己！在逻辑上解决了梁某的人生困惑和迷茫的问题，接下来梁某的人生方向（职业）选择便可迎刃而解！梁某拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，作为一个清华毕业生，梁某应该在法律、金融、新闻传播方面是出类拔萃的，换句话说，他的特长也正是在此，他在进行职业选择的时候应该主要从这三个方面来选择，正如“如果你是鱼，不要迷恋天空。
如果你是鸟，不要痴情海洋”，梁某的擅长（人生方向）是在法律、金融、新闻传播方面，不要去“迷恋天空”和“痴情海洋”！卢梭说：“人生的价值由自己决定。
”在人生方向（职业）选择的时候，梁某应该先正确认识自己，然后选择一个适合自己的人生方向（职业），如此才不会迷茫和困惑！由此来看，丙的人生提示最有道理！。