文言文《示季子懋修书张居正》阅读答案

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上海市奉贤区致远高级中学2022-2023学年高二上学期期末语文试卷(含答案)

致远高级中学2022学年第一学期期末教学评估高二语文考试时间：150分钟满分150分一积累应用30分按要求填空(10分，每空1分)⑴苏轼《赤壁赋》中的“ ，”写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

⑵“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如杜牧《阿房宫赋》中的“ ，。

⑶在《论语十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是，。

⑷《老子四章》中劝诫人不要自我炫耀、自以为是的两句是，。

⑸大学之道中用，两句强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处事的根本。

2.按要求选择（20分，每题2分）⑴新冠肺炎疫情发生后，同学们在家积极参与线上学习，对联社的同学引名联以共勉，其中最恰当的一联是（）A. 虽有此不乐，既来之则安之。

B. 厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。

C. 门前莫约频来客，座上同观未见书D. 天下奇观看尽，不如书卷好；世间滋味尝来，无过菜根香。

⑵水墨画是用水和墨调出不同的深浅浓淡来做画的一种绘画形式，下列诗句最适合用水墨画来表现的一项是（)A．返景入深林，复照青苔上。

B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑶将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

网络安全是伴生性技术。

网络安全不会约束数字化和信息化，，，，。

①要平衡数据隐私安全与大数据产业发展②将数据安全流动和数据价值发挥相结合③以真正助推大数据产业发展④应做好红线意识和安全流动两篇文章②①③④ B.③②①④ C.③①④② D.①④②③⑷下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）。

尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。

您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。

【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。

联系人：***2022年12月A．【甲】B.【乙】C．【丙】D．【丁】⑸下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）A.今年过节不收礼,收礼只收脑白金;今年过节不收礼,收礼还收脑白金。

2023年河北省衡水市桃城区中考三模语文试题

2023年河北省衡水市桃城区中考三模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面文字，回答后面的问题。

中华民族之文化，生生不息，源远流长，历久弥新。

我们的祖先创造出了灿烂的中华文明，“中国式审美”曾经独领风骚：的汉代工艺品、笔走龙蛇的晋唐书法、多姿多彩的宋元山水画……它们是每一个中国人心中最美的符号，也引来其他国家（jìngxiāng）追逐。

我们借着“中国式审美”这束光，翱翔在过去的历史中捕捉．．养分，博取新知；也借着这束光，一同审视当下，洞见未来，照亮前路。

中国因为有着独特的自然风光，所以有着丰富的文化历史底蕴。

重拾“中国式审美”，也许有助于我们更好地审视当下，面向未来。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。

①（jìng xiāng）_______①捕捉____________(2)在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。

_______________(3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。

二、情景默写2．阅读下面文字，回答后面的问题。

[甲]一轮落日，斜挂天空，给万物抹上一层金黄色，也给人们的心情涂上不同的色彩。

“，长河落日圆”，那一轮落日，冲淡了诗人心中的丝丝落寞；“浩荡离愁白日斜，”，那一缕斜阳里，满含着诗人离京的无限感慨。

[乙]“云”作为中国古典诗歌的常见意象，早已融入诗歌审美之中。

孔子就曾借“浮．云．”的轻薄缥缈，表达对不义之财的不屑。

[丙]“山不在高．．．．，有仙则名．．．．。

”这儿的山上无仙，却名贯燕赵大地，成为一道奇异的人文风景。

①请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

_________________________①乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到《＜论语＞十二章》中的语句“____，______”。

①丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中刘禹锡的名篇《________》。

《明史（节选）》阅读原文及答案

《明史（节选）》阅读原文及答案《明史（节选）》阅读原文及答案魏学曾字惟贯，泾阳人，嘉靖三十二年进士。

除户部主事，迁郎中。

中官为商人请支刍粮银巨万，学曾持不可，乃已。

寻擢光禄少卿，进右佥都御史，巡抚辽东。

隆庆初，土蛮大入永平。

学曾入驻山海，檄诸将王治道等追击至义院口，大捷。

进右副都御史。

学曾乃易置将吏，厘屯田二千余顷，数破敌，被赏赉。

以疾去。

起兵部右侍郎，提督神枢营。

旋改吏部，转左侍郎。

穆宗崩，大学士高拱欲去冯保，属言官论劾。

学曾遗书大学士张居正曰：“外人皆言公与保有谋，遗诏亦出公手。

今日之事，不宜复护此阁。

”居正怒。

及拱被逐，举朝失色，学曾独大言曰：“上践阼伊始，辄逐顾命大臣，且诏出何人，不可不明示百官。

”要诸大臣诣居正邸争之。

诸大臣多不往，居正亦辞以疾。

自是益忤。

出为南京右都御史。

未上．给事中宗弘暹希居正指劾之。

诏以故官候调，学曾遂归。

居正殁逾年，起南京户部右侍郎，寻以南京户部尚书致仕。

万历十九年春，阁臣王锡爵荐学曾。

起兵部尚书．总督陕西、延、宁、甘肃军务。

明年，哮拜反，遂煽诸部为乱！全陕皆震动。

学曾檄副总兵李啕率游击吴显趋灵州，别遣游击赵武趋鸣沙州，沿河扼贼南渡。

翼日，贼胁庆王上东城，乞暂罢兵，诡言愿献首恶。

会官军粮尽，乃引次花马池，学曾日夜趣刍饷，调榆椿兵。

六月复攻城，连战不下。

初，学曾欲招东阳、朝，令杀拜父子赎罪。

东酾射书城外．约内应，夜半攀足。

外兵不至，贼杀其党五十人。

七月，学曾与梦熊、国桢定计，决黄珂尢坝水）誊之，水抵城下。

八月河决堤坏城外水深八九尺东西城崩百余丈贼益惧求款，未决，会学曾得罪罢。

朝命以梦熊代，梦熊遂成功。

学曾任事劳勘。

灌城招降之策，本其所建。

及宣捷，尚书星以下多白学曾无罪。

如松言：“学曾被逮时，三军雨泣。

”梦熊亦推功学曾。

帝不听，居家数年卒。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的r项是( )（3分）A．八月／河决堤／坏城／外水深八九尺／东西城崩百余丈/贼益惧／求款未决侩学曾得罪罢B．八月／河决堤／坏城／外水深八九尺／东两城崩百余丈／贼益嗅求款／未决／会学曾得罪罢C．八月／河决堤坏／城外水深八九尺／东西城崩百余丈／贼益惧求款／未决／会学曾得罪罢D．八月／河决堤坏／城外水深／八九尺东西／城崩百余丈／贼益惧，求款未决／会学曾得罪罢5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，小正确的一项是（）（3分）A．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。

《示季子懋修书》原文及译文解析

《示季子懋修书》原文及译文解析示季子懋修书张居正汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古,好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄、咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜①发之也。

”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱②倒也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。

乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅③，又合当世之轨辙④，惟有绝世之才者能之。

明兴以来，亦不多见。

吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。

乃弃其本业，而驰骜古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追忆当时所为，适足以发笑而自在耳!甲辰下第，然后揣己量力，复早前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。

今汝之才，未能胜者，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。

固望汝等继志绳武⑤，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。

假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而徒诿之命耶？惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!注释：①钜(jù)，同“巨”，大。

②矱(yuē)，尺度，法度。

③躅(zhú)，足迹。

《示季子懋修书》阅读练习及答案

示季子懋修书汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。

顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。

”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。

以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。

乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。

吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。

甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。

今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。

固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我臵汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。

假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之! （选自《张文忠公全集》）8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A．好矜己而自足矜：夸耀 B．所以贻则于后人者则：家规C．平生苦志励行苦：为……所苦 D．而俯首以就矩矱也就：遵守9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A．所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣B．乃才可为而不为度我至军中，公乃入C．吾家以诗书发迹日削月割，以趋于亡D．天其或者欲厚积而钜发之也愚人之所以为愚，其皆出于此乎10．把文中画线的句子译成现代汉语。

张居正文言文阅读训练及参考答案

张居正文言文阅读训练及参考答案张居正文言文阅读训练及参考答案张居正张居正，字叔大，江陵人。

少颖敏绝伦。

十五为诸生。

巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。

”未几，居正举于乡，璘解犀带以赠，且曰：“君异日当腰玉，犀不足溷子。

”嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。

徐阶辈皆器重之。

居正为人，颀面秀眉目，须长至腹。

勇敢任事，豪杰自许。

然沉深有城府，莫能测也。

严嵩为首辅，忌徐阶，善阶者皆避匿。

居正自如，嵩亦器居正。

居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。

虽万里外，朝下而夕奉行。

黔国公沐朝弼数犯法，当逮，朝议难之。

居正擢用其子，驰使缚之，不敢动。

既至，请贷其死，锢之南京。

居正以御史在外，往往凌抚臣，痛欲折之。

一事小不合，诟责随下，又敕其长加考察。

御史刘台按辽东，误奏捷。

居正方引故事绳督之，台抗章论居正专恣不法，居正怒甚。

帝为下台诏狱，命杖百，远戍。

由是诸给事御史益畏居正，而心不平。

居正乞归葬父，帝使尚宝少卿郑钦、锦衣指挥史继书护归，期三月，葬毕即上道。

居正请广内阁员，诏即令居正推。

居正因推礼部尚书马自强、吏部右侍郎申时行入阁。

自强素忤居正，不自意得之，颇德居正，而时行与张四维皆自昵于居正，居正乃安意去。

居正自夺情后，益偏恣。

其所黜陟，多由爱憎。

左右用事之人多通贿赂。

冯保客徐爵擢用至锦衣卫指挥同知，署南镇抚。

居正三子皆登上第。

世以此益恶之。

及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。

至是，赠上柱国，谥文忠，命四品京卿、锦衣堂上官、司礼太监护丧归葬。

于是四维始为政，言官劾篆、省吾，并劾居正，篆、省吾俱得罪。

新进者益务攻居正。

诏夺上柱国、太师，再夺谥。

居正诸所引用者，斥削殆尽。

帝命司礼张诚及侍郎丘橓偕锦衣指挥、给事中籍居正家。

诚等将至，荆州守令先期录人口，锢其门，子女多遁避空室中。

比门启，饿死者十余辈。

诚等尽发其诸子兄弟藏，得黄金万两，白金十余万两。

其长子礼部主事敬修不胜刑，寻自缢死。

赞曰：张居正通识时变，勇于任事。

示季子懋修书1966(高中文言文阅读)

示季子懋修书
明?张居正
汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，
行也!
足以发笑而自点耳。

甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。

今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!
吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。

固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。

之耶?
A
B
C
D
A．所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣
B．乃才可为而不为度我至军中，公乃入
C．吾家以诗书发迹日削月割，以趋于亡
D．天其或者欲厚积而钜发之也愚人之所以为愚，其皆出于此乎
3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（???）（3分）
A．本文是张居正写给他季子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。

B．张居正认为儿子两次科考失利，与儿子好高骛远、贪多务得、用力不专有关。

C
D
器。

1.C
2.D
3.今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!
4.D
5.①又想到你会记住（惩戒）再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。

②写字是小事情，但是任凭时间消磨（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！。

议论性文言文及答案

一阅读下面的文言文,完成9—12题;李斯论清姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下,是不然;秦之乱天下之法,无待于李斯,斯亦未尝以其学事秦; 当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之;商鞅教孝公燔诗、书,明法令,设告坐之过,而禁游宦之民;因秦国地形便利,用其法,富强数世,兼并诸侯,迄至始皇;始皇之时,一用商鞅成法而已,虽李斯助之,言其便利,益成秦乱,然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌;何也秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也;斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君张吾之宠;是以尽舍其师荀卿之学,而为商鞅之学；扫去三代先王仁政,而一切取自恣肆以为治,焚诗、书,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已;设所遭值非始皇、二世,斯之术将不出于此,非为仁也,亦以趋时而已;君子之仕也,进不隐贤；小人之仕也,无论所学识非也,即有学识甚当,见其君国行事,悖谬无义,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸导誉于朝庭之上,知其不义而劝为之者,谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也；知其将丧国家而为之者,谓当吾身容可以免也;且夫小人虽明知世之将乱,而终不以易目前之富贵,而以富贵之谋,贻天下之乱,固有终身安享荣乐,祸遗后人,而彼宴然①无与者矣;嗟乎秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之诛恶人,亦有时而信也邪且夫人有为善而受教于人者矣,未闻为恶而必受教于人者也;荀卿述先王而颂言儒效,虽间有得失,而大体得治世之要;而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎行其学而害秦者,商鞅也；舍其学而害秦者,李斯也;商君禁游宦,而李斯谏逐客②,其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉宋之世,王介甫以平生所学,建熙宁新法,其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦,曷尝学介甫之学耶而以介甫之政促亡宋,与李斯事颇相类;夫世言法术之学足亡人国,固也;吾谓人臣善探其君之隐,一以委曲变化从世好者,其为人尤可畏哉尤可畏哉注释①宴然：安闲的样子;②谏逐客：秦始皇曾发布逐客令,驱逐六国来到秦国做官的人,李斯写了着名的谏逐客书,提出了反对意见; 9．对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A ．非是不足以中．侈君张吾之宠中：符合 B ．灭三代法而尚．督责尚：崇尚 C ．知其不义而劝．为之者劝：鼓励 D ．而终不以易．目前之富贵易：交换10．下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 A ．因．秦国地形便利不如因．普遇之 B ．设所．遭值非始皇、二世非其身之所．种则不食 C ．且．夫小人虽明知世之将乱臣死且．不避,卮酒安足辞 D ．不亦远乎．王之好乐甚,则齐国其庶几乎．11．下列各项中,加点词语与现代汉语意义不相同．．．的一项是 A ．小人之仕也,无论．．所学识非也 B ．而大体．．得治世之要 C ．而以富贵．．之谋,贻天下之乱 D ．一以委曲．．变化从世好者 12．下列各句中对文章的阐述,不正确．．．的一项是A ．苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政,致使天下大乱,作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学,李斯的做法只不过是追随时势罢了;B ．作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题,强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政,不应为自身的富贵而阿附甚至助长之;C ．此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所论的不可“趋时”,“中侈君张吾之宠”的道理,在今天仍有借鉴意义;D ．文章开门见山,摆出苏轼的观点,然后通过对秦国发展历史的分析,驳斥了苏说的谬论,提出了自己的见解;论证严密,逐层深入,是一篇典范的史论;13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语;9分,每小题3分1秦之甘于刻薄而便于严法久矣译文：2谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也译文：3其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉译文：二阅读下面的文字,完成8-10题;张益州①画像记苏洵至和元年秋,蜀人传言,有寇至边,边军夜呼,野无居人;妖言流闻,京师震惊;万命择帅,天子曰：“毋养乱,毋助变,众言朋兴,朕志自定;外乱不作,变且虽起,既不可以文令,又不可以．武竞;惟朕一二大吏,孰为能处兹文武之间,其．命往抚朕师;”乃推曰：“张公方平其人;”天子曰：“然;”公以亲辞;不可,遂行;冬十一月至蜀;至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县：“寇来在吾,无尔劳苦;”明年正月朔②旦,蜀人相庆如他日,遂以无事;又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁;眉阳苏洵言于众曰：“未乱,易治也,既乱,易治也;有乱之萌,无乱之形,是谓将乱;将乱难治；不可以有乱急,亦不可以无乱弛;惟是元年之秋,如器之敧,未坠于地;惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之;既正,油然而退,无矜容;为天子牧小民不倦,惟尔张公;尔繄③以生,惟尔父母;且公尝为我言：‘民无常性,惟上所待;人皆曰：蜀人多变,于是待之以待盗贼之意,而绳．．之以绳盗贼之法;重足屏息之民,而以砧斧④令,于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱;夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易;至于急之而生变,虽齐鲁亦然;吾以齐鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐鲁之人待其身;若夫肆意于法律之外,以威劫．齐民⑤,吾不忍为．也’;呜呼爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也;”皆再拜稽首,曰：“然”;苏洵又曰：“公之恩,在尔心,尔死,在尔子孙,其功业在史官,无以像为也;且公意不欲,如何 ”皆曰：“公则何事于斯,虽然,于我心有不释焉;今夫平居闻一善,必问其人之姓名,与其邻里之所在,以至于其长短大小美恶之状;甚者,或诘其平生所嗜好,以想见其为人,而史官亦书之于其传;意使天下之人,思之于心,则存之于目;存之于目,故其思之于心也固．;由此观之,像亦不为无助;”苏洵无以诘,遂为之记;选自古文观止,有删节注①张益州：古人往往称官吏,张方平为益州太守,故称“张益州”;②朔：农历每月初一日;③繄：yi,犹“实”;④砧斧：是古代的刑具,这里代指严刑竣法;⑤齐民：齐等的民众,指无辜的善良百姓;8．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A ．以威劫．齐民劫：抢劫,掠夺 B ．故其思之于心也固．固：长久,久远 C ．重足屏息．之民息：气息,出气 D ．而绳之以绳．盗贼之法绳：管束,处置9．下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是 A ．①待之以待盗贼之意,而．绳之以绳盗贼之法 ②无恒产而．有恒心者 B ．①孰为能处文武之间,其．命往抚朕师 ②而余亦悔其．随之而不得极夫游乐也 C ．①以威劫齐民,吾不忍为．也 ②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为．D ．①又不可以．武竟故王之不王 ②非挟太山以．超北海之类也10．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A ．张益州治蜀,反对施行严刑竣法;他认为,施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍,酿成大乱；反之,用礼义、法律来教化、差使百姓,那么蜀人是很容易管理的;B ．作者认为,爱惜蜀人如此深切,对待蜀人如此厚道,在张公之前,自己还未曾见过；即使不用画像,张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中;C ．张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象,他有文治武功之才,采取安抚办法宽政爱民,使之安居乐业,博得人心;D ．张益州在蜀地发生祸乱,“京师震惊”之际,临危受命,赶赴蜀地;由于措施得当,祸乱很快被平息,“蜀人相庆如他日”,从此,蜀地相安无事;11．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语;10分1有乱之萌,无乱之形,是谓将乱;将乱难治；不可以有乱急,亦不可以无乱弛;4分译文：2既正,油然而退,无矜容;为天子牧小民不倦,惟尔张公;3分译文：3夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易;至于急而生变,虽齐鲁亦然;3分译文：三阅读下面的文言文,完成8－10题9分,每小题3分;贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书,知足下遇火灾,家无余储;仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜,盖将吊而更以贺也;道远言略,犹未能穷知其状;若果荡焉泯焉,而悉无有,乃吾所以尤贺者也;足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也;今乃有焚炀赫烈①之虞,以震骇左右②,而脂膏滫瀡③之具,或以不给,吾是以始而骇也;凡人之言皆曰：“盈虚倚伏,去来之不可常;”或将大有为焉,乃始厄困震悸,于是有水火之孽,有群小之愠,劳苦变动,而后能光明,古之人皆然,斯道辽阔诞漫④,虽圣人不能以是必信,是以中而疑也;以足下读古人书,为文章,善小学,其为多能若是,而进不能出群士之上,以取显贵者,盖无他焉;京城人多言足下家有积货,士有好廉名者,皆畏忌不敢道足下之善,独自得之,心蓄之,衔忍而不出诸口,以公道之难明,而世之多嫌也;一出口,则嗤嗤者以为得重赂;仆自贞元十五年,见足下之文章,蓄之者盖六七年,未尝言；是仆私一身而负公道久矣,非特负足下也;及为御史、尚书郎,自以幸为天子近臣,得奋其舌,思以发明足下之郁塞；然时称道于行列,犹有顾视而窃笑者;仆良恨修己之不亮“亮”通“谅”,诚实,信实,素誉之不立,而为世嫌之所加,常与孟几道言而痛之;乃今幸为天火之所涤荡,凡众之疑虑,举为灰埃;黔其庐,赭其垣,以示其无有；而足下之才能,乃可以显白而不污；其实出矣,是祝融回禄之相吾子也;则仆与几道十年之相知,不若兹火一夕之为足下誉也;宥而彰之,使夫蓄于心者,咸得开其喙；发策决科者,授予而不栗;虽欲如向之蓄缩⑤受侮,其可得乎于兹吾有望于尔,是以终乃大喜也;古者列国有灾,同位者相吊;许不吊灾,君子恶之;今吾之所陈若是,有以异乎古,故将吊而更以贺也;颜曾之养,其为乐也大矣,又何阙焉选自古文观止注释：①焚炀赫烈：大火烧得很猛烈;②左右：本指仆役,这里指王参元;③脂膏滫瀡：脂膏,即脂肪；滫瀡,即米汤;④诞漫：荒诞;⑤蓄缩：本指工作消极,此指畏忌人言;8．下列句中加点词语的解释,不正确的一项是3分A ．有群小之愠．愠：怨恨B ．举．为灰埃举：全部 C ．宥而彰．之彰：明显 D ．斯道．辽阔诞漫道：道理 9．下列句中加点虚词的意义和用法都相同的一项是3分A ．①因．人南来,致书访死生/②然后践华为城,因．河为池B．①或将大有为焉．/②一羽之不举,为不用力焉．C．①虽圣人不能以．是必信/②赵王岂以．一璧之故欺秦哉D．①今吾之所陈若是,有以异乎．古/②叫嚣乎．东西,隳突乎南北10．下列各句对文章的阐述不正确的一项是3分A．贺进士王参元失火书名为书信,实际是一篇议论文;作者借王参元失火之事,反映了“公道之难明,而世之多嫌也”这一发人深思的现象;B．在这封书信中,柳宗元借祝贺王参元家失火,赞扬了王参元的人品才能,抨击了小人当道、积毁销骨、社会积弊丛生的现实,揭示了制度扼杀人才这一严峻的社会问题;C．柳宗元祝贺的其实并不是王参元家失火,而是祝贺王参元可以因失火而得以施展才华,他的“贺”就是“吊”,是对王参元的宽慰和祝福;D．柳宗元作为唐代古文运动的主将,强调文章要有思想,为社会服务;他的捕蛇者说就是典型的例子;而贺文除此之外,还渗透了“祸福相倚”等中国传统的哲学思想;11．把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语;10分1足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也;4分译文：2乃今幸为天火之所涤荡,凡众之疑虑,举为灰埃;3分译文：3其实出矣,是祝融回禄之相吾子也;3分译文：四阅读下面的文言文;完成8—10题;示季子懋修书张居正汝幼而颖异,初学作文,便知门路,吾尝以汝为千里驹;即相知诸公见者,亦皆动色相贺曰：“公之诸郎,此最先鸣者也;”乃自癸酉科举之后,忽染一种狂气,不量力而幕古,好矜己而自足．顿失邯郸之步,遂至匍匐而归;丙子之春,吾本不欲求试,乃汝诸兄盛来劝我,谓不宜挫汝锐气,不得已黾勉从之,竟致颠蹶;艺本不佳,于人何尤然吾窃自幸日：“天其或者欲厚积而钜发之也;”又意汝必惩再败之耻,而俯首以就矩镬也;岂知一年之中,愈作愈退,愈激愈颓;以汝为质不敏耶固未有少而了了,长乃懵懵者；以汝行不力耶固闻汝终日闭门,手不释卷;乃其所造尔尔,是必志骛于高远,而力疲于兼涉,所谓之楚而北行也欲图进取,岂不难哉夫欲求古匠之芳躅,又合当世之轨辙,惟有绝世之才者能之,明兴以来,亦不多见;吾昔童稚登科,冒窃盛名,妄谓屈宋班马,了不异人,区区一第,唾手可得,乃弃其本业,而驰骛古典;比及三年,新功未完,旧业已芜;今追忆当时所为,适足以发笑而自点耳;甲辰下第,然后揣己量力,复寻前辙,昼作夜思,殚精毕力,幸而艺成;然亦仅得一第止耳,犹未能掉鞅文场,夺标艺苑也;今汝之才,未能胜余,乃不俯寻吾之所得,而蹈吾之所失,岂不谬哉吾家以诗书发迹,平生苦志励行,所以贻则于后人者,自谓不敢后于古之世謇名德;固望汝等继志绳武,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳岂欲但窃一第,以大吾宗哉吾诚爱汝之深,望汝之切;不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也;今汝既欲我置汝不问,吾自是亦不敢厚责于汝矣但汝宜加深思,毋甘自弃;假令才质驽下,分不可强；乃才可为而不为,谁之咎与己则乖谬,而使诿之命耶,惑之甚矣且如写字一节,吾呶呶谆谆者几年矣,而潦倒差讹,略不少变,斯亦命为之耶区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶吾言止此矣,汝其思之8．对下列句子中加点词语的解释,不正确．．．的一项是 A ．又意汝必惩．再败之耻惩：戒止 B ．平生苦．志励行苦：劳苦 C ．所以贻则．于后人者则：家规 D ．固望汝等继志绳．武绳：继承9．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A ．①乃．才可为而不为 ②度我至军中,公乃．入 B ．①所渭之．楚而北行也 ②欲人之．无惑也难矣 C ．①吾言止此矣,汝其．思之 ②尔其．无忘乃父之志 D ．①吾尝以．汝为千里驹 ②夫夷以．近,则游者众 1O.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确．．．的一项是A ．本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信,帮助儿子总结科举考试失利的原因;B ．张居正认为儿子两次科考失利,都是因为好高骛远,贪多务得,用力不专的缘故;C ．张居正以自己走过来的经验教训教育儿子,鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点;D ．张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂,慕古不成便自暴自弃,及时劝勉能成大器;11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语; 10分1今追忆当时所为,适足以发笑而自点耳;4分译文： 2吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也;6分译文：李斯论答案： 10．D 易：改变11．A 因：介词,凭借;所：所经历的人/被动;之：代词,他/代词,这;乎：表反问语气/ 表揣测语气12．C 此文主旨在论封建的为臣之道,但其所论不可“趋时”,“中侈君而张吾之宠”的道理,在现代社会也可借以为鉴;13．1李斯猜测试探秦始皇和秦二世的心,除了这不足以投合那残暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠;逆探、非、中、张各1分2他认为天下人将会谅解我对于我的国君的无可奈何或没有办法,而不怪罪我;谓、状语后置、宾语前置、句意各1分3他开始的时候采用的是不同的治国方略,然而最终做法与商鞅相同,难道那还是他本来的心志吗其、卒、反问语气、句意各1分参考译文：苏轼认为李斯用荀子的学说扰乱天下,这是不正确的;秦扰乱天下的方法,不需要等到李斯,李斯也不曾用他的学说侍奉秦国;在秦国的中期,秦孝公即位,得到商鞅而任用他;商鞅教秦孝公焚烧诗书,明确法家治国的理念,设置藏奸不告之罪及连坐之罪,并且禁止他国来游以求仕进的人;凭借着秦国便利的地形,采用他的治国方法,富强了几代,兼并了诸侯,一直到秦始皇;始皇的时候,完全采用商鞅已有的法令罢了,虽然李斯协助他,说明使用已有法令的便利,更加促成了秦朝的混乱,然而假使李斯不说已有法令的便利,秦始皇本来就会自己去做而不厌倦;为什么呢秦朝满足于刻薄寡恩并觉得严峻的刑法带来方便已经很久了,这之后世代便习以为常,不知其弊了;李斯猜测试探秦始皇和秦二世的心,除了这不足以投合那残暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠;因此他完全舍弃了自己的老师荀子的学说,而实施了商鞅的学说；扫除去掉夏、商、周三个朝代的先王的仁政,而所有一切都取自恣意妄为来实施统治,焚烧诗书,坑杀有学问的人,毁灭三代的仁政之治而崇尚督察之法来责罚众人,李斯不是实行他的学说啊,不过时趋奉现实的主子罢了;假若他所经历正好不是秦始皇和秦二世,李斯的治国之法将不会从商鞅之法中出来,这不是因为他要做仁爱之事,也是因为他趋奉现实的主子罢了;君子做官,升官不遮蔽有才能的人；小人做官,无论他们有没有学问见识,就算学问见识很恰当的,他们看见自己的国君做事,不合常理、不讲正义,在自己的家中痛心不已皱着眉头,却在朝堂之上夸耀、迎合君王以追求声誉,明知他不讲正义却勉励他去做,认为天下人将原谅我对国君这样是无可奈何的,而不会怪罪我；明知他将失去国家而去做的,是认为应该我身或许可以免于惩罚啊;况且小人虽然明知世道将会出现混乱,然而终究不因此改变眼前的富贵,而因为富贵的考虑,招致天下的混乱,本来就想终身安享富贵欢乐,而将祸患留给后人,他自己却安闲得像没有制造祸患的人一般;唉秦朝还没有灭亡李斯先遭受五刑灭了三族,这是上天要诛杀恶人,也有一定的时候并且是报应可靠的啊况且人有做善事从别人那里接受教诲的,没听说做坏事也一定要从别人那里学来的;荀子称颂先王并且赞扬儒学治世的功效,虽然其中有所偏失,但大体上还是找到了太平社会的关键;而苏轼认为李斯为害天下、罪行涉及到公卿,不也太远了吗实行他的学说而为害秦朝的,是商鞅啊；舍弃他的学说而为害秦朝的,是李斯啊;商君禁止游学世族的游历,而李斯劝谏秦王不要驱逐客卿,他开始的时候采用的是不同的治国方略,然而最终做法与商鞅相同,难道那还是他本来的心志吗宋代的时候,王安石用平生所学,设置熙宁新法,他之后章敦、曾布、张商英、蔡京这些人,何尝学习的是王安石的学说呢因而认为王安石的新政促使了宋朝的灭亡,这和李斯的事情很类似,那世俗的说法法家的学说足以灭到别人的国家,本来也是;我认为做臣子的善于探察他国君的隐情,一切全部从满足君王的喜好做事的人,这样的人是最可怕的啊张益州①画像记劫：胁迫、威逼;其：均为第三人称代词活用为第一人称词;我,自己,A 而：连词,表并列,无实义；连词,表转折,却;C 为：动词,做、干；语气词,呢D 以：介词,用；连词,表顺承,相当于“而”;“蜀地发生祸乱”“祸乱很快被平息”不合文章内容;11.10分1有祸乱的苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱;祸乱将发未发之际最难治理；既不能因为有祸乱苗子而操之过急,也不能因为还没有形成祸乱而放松警惕;“是”“以”“弛”各1分,句意1分,计4分2扶正以后,从容退坐,没有一点骄矜自得的神色;替天子管理百姓孜孜不倦,这就是你们的张公;“牧”“东”各1分,句意1分,计3分3倘若用礼义来约束他们,用法律来差使他们,那么只有蜀人是最容易管理的;至于被逼急而发生变乱,即使是齐鲁的百姓也会如此这样的;“约之以礼”句式1分,“然”1分,句意1分,计3分参考译文宋仁宗至和元年秋天,蜀地一带有人传说,有敌寇将要侵犯边界,驻边军士夜里惊呼,四野百姓全都逃光,谣言流传开来,京城上下大为震动恐惧;朝廷正准备命令选派将帅,天子说:“不要麻痹大意酿成祸乱,也不要操之过急助成事变；虽然各种议论一齐兴起,但我的主意已定,外患不一定会酿成,事变却会从内部兴起；这事既不可一味用文教感化,又不可以一味用武力解决;只需要我的一二个大臣去妥善处理,谁能够处理好这既需文治又需武功的事情,我就派他去安抚我的军队;”于是众人推荐说：“张方平就是这样的人;”天子说：“对”张公以侍奉双亲为由推辞,未获批准,于是就动身出发,冬季十一月到达蜀地,到任的那一天,就命令驻军回去;撤除守备,派人对郡县长官说：“敌冠来了由我负责,不必劳苦你们了;”第二年正月初一早上,蜀地百姓像往年一样庆贺新春,于是一直相安无事,再过一年,正月里,百姓相互商量把张公的像安在净众寺里,张公没能禁止得住;眉阳人苏洵向众人说道：“祸乱没有发生,这是容易治理的；祸乱已成,这也容易治理；有的祸乱苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱,祸乱将发未发之际最难治理;既不能因为有祸乱苗子而操之过急,又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕,这至和元年秋季的局势,就像器物虽已倾斜,但还没有倒地;只有你们的张公,却能在它旁边安坐,面色不改,慢慢地起身扶正,扶正之后,从容退坐,没有一点骄矜自得之色替天子管理小民百姓,孜孜不倦,这就是你们的张公;你们是因了这张公而得生,他就是你们的父母;再者张公曾对我说道：‘老百姓没有不变的性情,只是上司如何对待他们,人们都说,蜀地人经常发生变乱；所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们,用管束盗贼的刑法去管束他们,对于本来已经战战兢兢,连大气也不敢出的百姓,却用残酷的刑法去号令他们,于是百姓才忍心不顾自己这父母妻儿所依靠的身躯,而沦为与盗贼为伍,所以常常发生大乱,倘若以礼义来约束他们,用法律来差使他们,那么只有蜀人是最容易管理的;至于逼急他们而发生变乱,那么即使是齐鲁的百姓也会如此的;我用对待齐鲁平民,我是不愿干的;’啊,爱惜蜀人如此深切,对待蜀人如此厚道,在张公之前,我还未曾见过;”大家听了,一齐都拜了拜,叩头说：“是这样的;”苏洵又说：“张公的恩情,记在你们心中；你们死了,记在你们子孙心里;他们的功劳业绩,载在史官册上,不用画像了,而且张公自忆又不愿意,如何是好”众人都说：“张公怎么会关心这事虽然如此,我们心里总觉不安,如今平时听得有人做好事,一定要问那人的姓名及他的住处,一直问到那人的身材长短、年龄大小、面容美丑等情况；更有甚者,还有人讯问他平生的爱好,以便推测他的为人,而史官也把这些写入他的传记里,目的是要使天下人不仅铭记在心里,而且要显现在眼前;音容显现在人们心目中,所以心里的铭记也就更加真切久远;由此看来,画像也不是没有意义;”苏洵听了,无法答对,就为他们写了这篇画像记;贺进士王参元失火书8．C应该是“赞扬”,从短语结构可知“彰”是动词,而“明显”是形容词;9．BA①介词,趁着；②介词,依靠、凭借;B都是句末语气词,译为“啊”“呢”均可；C①介词,凭借;②介词,由于;D①介词,于、比；②介词,在;10．B“揭示了制度扼杀人才”属于无中生有;历史和时代的局限也使得作者还无法看到这一点,他将一切原因归于“小人”;AA原因是“而不为章句”,并非因为家境贫寒;11．⑴您一向辛勤地奉养双亲,让他们每天愉快地生活早晚问安让他们快乐,只希望全家平安无事;采分点：①补充双亲；②乐,使动用法；③朝夕,早晚,代指每天；也可理解为早晚问安;④倒装句式;⑵可现在幸好您被天火烧光了,所有人们的猜忌疑虑,完全变为灰尘;采分点：①被动句式；②涤荡；③举⑶您的真相真实才能显露了;这是火神菩萨保佑帮助您啦采分点：①其实；②判断句式；③相；④吾子;附译文：收到杨八的信,知道您遭到了火灾,家里没有一点东西留存下来;我刚听说时吃了一惊,继而是怀疑,最后竟感到非常高兴;本来打算慰问您,可现在却改成祝贺您了;由于路途遥远,书信言辞简略,还未能确切地了解您的具体情况;假若果真是荡然无存,那么,这正是我特别要祝贺您的了;您殷勤地奉养父母,终日安乐,只希望恬静安闲不出事情;如今竟然遇到意外的大火灾,使您震动惊惧,甚至连普通饭食的供给,也许都已经很困难了;因此,我刚听说时吃了一惊;大凡人们的话都是这样说的：盛衰祸福都是互相依存、来去不定的;一个人将要大有作为之前,最初反而处于困苦动荡不安的境地,遭到水火的灾祸,受到众小人的怨恨毁谤;历经了忧劳、辛苦、变乱、动荡,然后才能取得显赫的成就,古代的人都是这样的;然而,这些道理玄远迂阔而又荒诞,即使是圣人也不能认为它是完全正确的东西,所以我随即又产生了怀疑;凭着您能读古书,能作文章,又精通文字学、音韵学、训诂学等,如此多才多艺,但作官却不能超出众人之上,从而获得显赫的功名;这里没有别的原因,就在于京城的人都说您家里积有很多钱财,那些喜好廉洁名声的士大夫,都顾忌别人说坏话不敢称道您的才能,只是自己心中明白,藏在心里,不敢说出;这实在是因为公正的道理难以彰明,而世人又多疑忌的缘故;谁要一开口,那些惯于讥笑别人的人就会认为这个人准是得了许多贿赂;我自从贞元十五年, 看见了您的文章,赞誉之心藏在心里大约六七年了,一直没有说出口;这是我只顾个人却长久地违背了公道,不仅仅是有负于您啊;等到我在御史、尚书郎任上时,自以为有幸做了皇帝身边的大臣,从此得到了说话的机会打算借此向上推荐您,以便消除您的郁闷;然而,当我在同僚中称。

张居正《示季子懋修书》原文及译文赏析

张居正《示季子懋修书》原文及译文赏析示季子懋修书明张居正汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。

顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。

”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。

以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。

吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。

甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。

固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。

假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!（选自《张文忠公全集》）4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．好矜己而自足矜：夸耀B．所以贻则于后人者贻：遗留C．平生苦志励行苦：为……所苦D．艺本不佳，于人何尤尤：埋怨5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣B．乃才可为而不为度我至军中，公乃入C．吾家以诗书发迹日削月割，以趋于亡D．天其或者欲厚积而钜发之也愚人之所以为愚，其皆出于此乎6、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．本文是张居正写给他季子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。

高考文言文阅读专题：《明史张居正传》文言阅读训练（附：对点训练及答案）

高考文言文阅读专题：《明史张居正传》文言阅读训练（附：对点训练及答案）高考文言文阅读专题：《明史张居正传》文言阅读训练（附：对点训练及答案）张居正（1525年5月24日-1582年7月9日），字叔大，号太岳，幼名张白圭，湖广荆州卫（湖北省荆州市）军籍。

生于江陵县（荆州），故称之“张江陵”。

明朝政治家，改革家，内阁首辅，辅佐万历皇帝朱翊钧进行“万历新政”，史称“张居正改革”。

《明史张居正传》节选1练习解析(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。

张居正，字叔大，江陵人。

居正为人，颀面秀眉目，须长至腹。

勇敢任事，豪杰自许。

然沉深有城府，莫能测也。

居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。

虽万里外，朝下而夕奉行。

黔国公沐朝弼数犯法，当逮,朝议难之。

居正擢用其子，驰使缚之，不敢动。

既至，请贷其死，锢之南京。

漕河通，居正以岁赋逾春，发水横溢，非决则涸，乃采漕臣议，督艘卒以孟冬月兑运，及岁初毕发，少罹水患。

行之久，太仓粟充盈，可支十年。

互市饶马，乃减太仆种马，而令民以价纳，太仆金亦积四百余万。

又为考成法以责吏治。

初，部院覆奏行抚按勘者，尝稽不报。

居正令以大小缓急为限，误者抵罪。

自是,一切不敢饰非,政体为肃。

居正用李成梁镇辽，戚继光镇蓟门。

成梁力战却敌，功多至封伯，而继光守备甚设。

居正皆右之，边境晏然。

两广督抚殷正茂、凌云翼等亦数破贼有功。

浙江兵民再作乱，用张佳胤往抚即定，故世称居正知人。

及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。

赠上柱国，谥文忠，命四品京卿、锦衣堂上官、司礼太监护丧归葬。

初帝所幸中官张诚见恶冯保斥于外帝使密诇保及居正至是诚复入悉以两人交结恣横状闻且谓其宝藏逾天府帝心动帝执保禁中，谪保奉御居南京，尽籍其家金银珠宝巨万计。

帝疑居正多蓄，益心艳之。

新进者益务攻居正。

诏夺上柱国、太师，再夺谥。

居正诸所引用者，后削殆尽。

后言者复攻居正不已。

诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下，谓当剖棺戮死而姑免之。

【高中文言文阅读】《示季子懋修书》阅读答案及翻译

【高中文言文阅读】《示季子懋修书》阅读答案及翻译示季子懋修书汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：公之诸郎，此最先鸣者也。

乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕示季子懋修书你年轻又优秀。

当你第一次学习作文时，你知道该怎么做。

我把你当成千里马，也就是说，那些了解所有公众意见的人也被感动地祝贺：公之诸郎，此最先鸣者也。

”库尤科举考试后，他突然变得傲慢起来。

他对古人的敬仰超出了自己的能力，他是如此的矜持和自足。

突然失去了邯郸的脚步，我爬了回去。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤?然而，我很幸运地说：天其或者欲厚积而钜发之也。

”你会再次惩罚失败的耻辱，并为正确而低头吗？而且不知道在其中，你做得越多，你就越退缩，你越兴奋，你就越颓废。

对你不敏感吗？固未有少而了了，长乃懵懵者。

以汝行不力耶?我听说你整天关门。

这是他创造的。

他会专注于高和远，并且对两者都感到厌倦。

所谓的楚国北上！欲图进取，岂不难哉!我丈夫对古代工匠香水的渴望也符合当今世界的潮流。

只有那些天资超群的人才能够做到这一点。

自明朝兴起以来，就再也没有见过它。

在过去，当我还是一个孩子的时候，我冒着我的名声，冒充曲松班马。

我也一样。

我只是一个头等舱的人，随时都有空。

相反，我放弃了我的职业，专注于古典文学。

与三个相比，新的工作还没有完成，旧的业务已经被放弃。

回忆起我当时所做的事，足以让我笑得直点头。

嘉辰先是走到了第一位，然后猜到了自己的实力，重新寻找以前的路子，日夜思考，努力工作，幸运地成功了。

然而，我只到了第一站，但我仍然不能失去乐文昌，赢得艺术园。

现在你的天赋不可能赢，但不轻视我的得失是错误的！吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。

固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!你不想偷一块，但你应该是我父亲！吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

文言文张居正《示季子懋修书》阅读练习及答案

阅读下文，完成各题。

示季子懋修书（明）张居正①汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。

②丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉[1]从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤？□吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。

”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱⑵也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶？固未有少而了了，长乃懵懵者。

以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。

乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！③吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，乃弃其本业，而驰骛古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。

甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。

今汝之才未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！④今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自弃。

假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣！吾言止此矣，汝其思之！（注）[1]黾勉：勉强。

[2]矩矱：比喻规矩法度。

21．可填入第②段方框处的虚词是（）。

A．因B．且C．然D．则22．下列哪一项不属于张居正为儿子科考失利指出的原因？（）A．骄傲自满，好高骛远B．学艺不精，匆忙应考C．贪多务得，用力不专D．脱离实际，不知变通23．第③段写张居正自己的求学经历，请分析这一内容在文中的作用。

24．你是否认同张居正对儿子“慕古”的批评？请简要说明理由。

21．C22．D23．承接上文，针对儿子学业上的问题，以自己科考中第后不务本业、效仿古人导致学业荒废的教训，以及科考失利后查找原因、勤学苦思而学有所成的经验来教育儿子，现身说法，具有说服力。

24．示例：认同。

《张居正示季子道修书》阅读附答案.doc

《张居正示季子道修书》阅读附答案张居正示季子道修书汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。

”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄、咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已邑勉从之，竟致颠蹶。

艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而柜①发之也。

” 又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩幾②倒也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶?固未有少而了了, 长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。

乃其所造尔尔，是必志彗于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉！夫欲求古匠之芳躅③，又合当世之轨辙④，惟有绝世之才者能之。

明兴以来，亦不多见。

吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。

乃弃其本业，而驰鹫古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追忆当时所为，适足以发笑而自在耳!甲辰下第，然后揣己量力，复早前辙，昼作夜思，歹单精毕力，幸而艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。

固望汝等继志绳武⑤，益加光大，与伊巫之倚，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。

假令才质弩下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而徒诿之命耶？惑之甚矣!且如写字一节，吾噸噸谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变, 斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣, 汝其思之！注释：①柜Qti),同“巨”,大。

②^(yue),尺度,法度。

③躅(zhti),足迹。

张居正传阅读答案

张居正传阅读答案导语：张居正是明朝万历年间有名的政治家和改革家，除此之外，张居正还是著名的文学家张居正在政治方面，雄韬武略，文学方面也颇有建树张居正著有《张太岳集》、《书经直解》、《帝鉴图说》等，至今仍然被后人所拜读下面是张居正传阅读，欢迎参考阅读！张居正传阅读答案张居正，字叔大，江陵人少颖敏绝伦十五为诸生，巡抚顾璘奇其文曰：“国器也！”未几，居正举于乡，璘解犀带以赠，且曰：“君异日当腰玉，犀不足溷子！”嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士日讨求国家典故，徐阶辈皆器重之居正为人颀面秀眉目，须长至腹勇敢任事，豪杰自许然沉深有城府，莫能测也严嵩为首辅，忌阶，善阶者皆避匿；居正自如也，嵩亦器居正迁右中允，领国子司业事居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主；虽是万里之外，朝下而夕奉行黔国公沐朝弼数犯法，当逮，朝议难之居正擢用其子，驰使缚之，不敢动既至，请贷其死，锢之南京漕河通，居正以岁赋逾春发，水横溢，非决则涸；乃采漕臣议，督艘卒以孟冬月兑运及岁初毕发，少罹水患行之久，太仓粟充盈，可支十年居正喜建竖，能以智数驭下，人多乐为之尽俺答款塞，久不为害；独小王子部众十余万，东北直辽左以不获通互市，数入寇居正用李成梁镇辽，戚继光镇蓟门，成梁力战却敌功多，至封伯；而继光守备甚设：居正皆右之，边境晏然世称居正知人，然持法严核驿递省冗官清庠序多所澄汰公卿群吏不得乘传与商旅无别郎署以缺少需次者辄不得补大邑士子额隘艰于进取亦多怨之者亡何，居正病，帝频颁敕谕问疾，大出金、帛为医药资四阅月不愈，百官并斋醮①为祈祷；南都、秦、晋、楚、豫诸大吏，亡不建醮帝令四维等理阁中细务，大事即家令居正平章居正始自力，后惫甚，不能遍阅，及病革，乞归及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者至是，赠上柱国，谥“文忠”，命四品京卿、锦衣堂上官、司礼太监护丧归葬（选自《明史.张居正传》）注①醮jiào：原意是祭，为古代礼仪【参考译文】张居正，字叔大，江陵人从小聪敏过人，十五岁成为诸生湖广巡抚顾璘认为他的文章非同一般，说：“这是可以主持国家大事的人材”不久，张居正参加乡试中举人，顾璘解自己的犀带送给他，并且说：“你日后当腰佩玉带，这犀带不配玷辱你”嘉靖二十六年，张居正成为进士，改选庶吉士每一天采求国家的典章制度和各种掌故徐阶等人都很器重他张居正这一个人，长脸形，眉目清秀，胡须长至腹部勇于任事，素以豪杰自许，然而性格深沉，胸有城府，人莫能测严嵩为内阁首辅时，妒忌徐阶，和徐阶友好的人都躲开徐阶不相往来张居正却行为自如，严嵩也器重他升任右中允，掌管国子监司业的事务张居正执掌着朝政，以尊崇皇权、考核官吏、明信赏罚，统一号令为主虽然在万里之外，早晨下令，至了傍晚即得到施行黔国公沐朝弼多次犯法，应当逮捕，朝臣商议以为难办张居正提拔重用沐朝弼的儿子，迅速遣使去抓他，沐朝弼不敢反抗沐朝弼到京师以后，张居正请免其死，禁锢于南京运漕粮的运河修通以后，张居正根据每年赋税都是过了春天以后才起运，河流发水横溢，不是决堤便是干涸，于是采纳漕臣的意见，督令漕船的运军在冬十月运输，到明年初全部发完，减少了水患的祸害经过长期实行这种办法，太仓库的粮食储备充足，可以使用十年张居正喜欢建功立业，能够去运用智谋和权术驾驭他的`下属，人们多愿意为他尽力效劳俺答和明朝政府通好，很久没有入犯扰害唯独小王子的部众十余万人，从东北直至辽东，因为没有获得通贡互市，数次入边劫掠张居正用李成梁镇守辽东，戚继光镇守蓟门李成梁奋力作战打退敌人的进攻，积了很多的战功以至被封为伯，而戚继光的守备设施也甚为周到张居正都很支持他们，边境晏然无事世人都说张居正知人善任然而他执法非常严厉查核驿递，裁减冗官，清理学校，淘汰了很多人公卿和众吏不得乘坐驿站的车马，与外出经商的商人没有区别因为衙门官员减少，需要依次提升的人总是得不到补缺大县的学生因名额太少，很难进取也有很多人埋怨张居正不久，张居正就患病了神宗皇帝频频颁发敕文询问病情，拿出大量的金钱布帛作为医药费过了四个月病还是没有治愈，文武百官一起设斋建醮为张居正祈祷南京、陕西、山西、湖广、河南各地的大吏，无不建醮祈祷神宗皇帝命令张四维等人处理内阁中的琐细事务，大事令送到张居正家里由他决断处理张居正起初亲自办理，后来因过于疲乏不能一一审阅到病危时，乞求回乡到他死的时候，神宗皇帝为之停止视朝，令祭九坛，视他为国公兼师傅至此时，赠上柱国，谥文忠，命令四品京卿、锦衣堂上官、司礼监太监护送棺柩回乡安葬12．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．请贷其死，锢之南京贷：推卸B．台抗章论居正专恣不法恣：放纵C．居正请广内阁员内：通“纳”，收进，接纳D．比门启，饿死者十余辈比：及，等到13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A．朝下而夕奉行毕礼而归之B．居正乃安意去今君乃亡赵走燕C．世以此益恶之猥以微贱，当侍东宫D．及卒，帝为辍朝为天下笑者，何也14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A．张居正少年时已显现过人的才华，徐阶等人极器重他张居正为人城府极深，即使严嵩在任首辅时忌惮徐阶，他也能得到严嵩的赏识B．作为—个雄才大略的政治家，张居正为政雷厉风行，极其严苛他整顿吏治，明确责任，赏罚分明，从而使朝廷发布的政令“虽万里外，朝下而夕奉行”C．张居正晚年独揽大权，随个人喜好提拔、罢免官员，连冯保的门客徐爵都被提拔为锦衣卫指挥同知，署南镇抚D．张居正死后，在张居正父丧其间与他结怨的张四维，弹劾张居正因此万历皇帝下诏抄了张家并夺去张居正的谥号15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）黔国公沐朝弼数犯法，当逮，朝议难之居正擢用其子，驰使缚之，不敢动（5分）（2）而威柄之操，几于震主，卒致祸发身后（3分）16．用斜线（∕）给下面短文中画线处断句（3分）曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女还，顾反，为女杀彘”妻适市来，曾子欲捕彘杀之妻止之曰：“特与婴儿戏耳”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也，待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也”遂烹彘也（《韩非子》）12.A 贷：饶恕，宽恕13.A A、而：表顺接 B、乃：于是；竟C、以：因为；凭借D为：因为；表被动14.D “时行与张四维皆自昵于居正”，且是言官弹劾15.（1）黔国公沐朝弼屡次犯法，应当逮捕，大臣们议论都觉得这事不好办张居正提升任用他的儿子，派使臣飞马去捆缚他，沐朝弼不敢反抗（“数”“难”“擢”各一分，句意2分）（2）可是由于他掌握的权柄太威猛，差不多要威胁到皇上，结果使灾祸在他死后降临（宾语前置句1分，致“使到达，招致”1分，句意1分）16.断句：待父母而学者也∕听父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也翻译：孩子是不能和他开玩笑的孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

文言文《明史纪事本末江陵柄政》阅读练习及答案(2022届河北保定高三一模)

2022届河北省保定市高三第一次模拟考试语文试题三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。

三月甲寅，张居正乞归治葬，神宗许之。

辞朝，上召见于平台，劳谕之曰：“朕不能舍先生，恐重伤先生怀，是以忍而允所请。

虽然，国事至重，朕将焉依！”居正奏言：“皇上大婚之后，宜撙节爱养，留心万几。

”因伏地而哭。

上亦为之哽咽堕泪，曰：“先生虽行，国事尚宜留心。

”乃赐银印，曰“帝赉忠良”，令得密封言事。

进辞两宫，各赐赆金，慰谕有加。

庚辰辽东再奏大捷上归功张居正使使驰谕俾定爵赏以闻召趣还朝居正以母老俟秋上道命锦衣归驰趣之六月乙未，张居正还朝，上召见于文华西室。

问沿途所见，稼穑何如？民生何如？边事何如？居正对甚悉。

上大悦，赐休沐十日。

十二月，命纂《宗藩要例书》，颁示诸王。

先是，世宗朝公族繁盛，国用困竭，以故礼官所裁宗藩条例多刻意抑损。

至是，居正等念诸藩裁削、非天子亲亲意，乃略举事例未当者十一条，请敕礼官集议，著为令。

诸藩于是感激亲上，而厚薄亲疏有体矣，又不至重困民财。

十年二月丁酉，大学士张居正上言：“安民之道，在察其疾苦，今尚有一事为民害者，带征税粮也。

夫百姓财力有限，一岁之入，仅足供一岁。

不幸岁歉，目前尚不能办，岂复有余力更完累岁积逋乎！有司避责，往往将今年所征抵完旧逋。

即今岁所欠，又为将来带征矣。

况征输额绪繁多，年分淆杂，小民竭脂膏，胥吏饱溪壑。

甚者，不肖有司因而渔猎。

夫与其朘【注】民以实奸贪之囊，孰若尽蠲以施旷荡之恩。

乞谕户部，核万历七年以前积负，悉行蠲免。

将见年正额，责令尽宽。

在百姓易办，在有司易征，是官民两利也。

”上从之，诏下，中外大悦。

（节选自《明史纪事本末·江陵柄政》）【注】朘：剥削。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．庚辰/辽东再奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之B．庚辰/辽东再奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之C．庚辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道命锦衣归/驰趣之D．庚辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．万几，指帝王常处理的纷繁的政务；泛指执政者处理的各种政务。

湖北省黄冈市五广祠中学高二语文期末试题含解析

湖北省黄冈市五广祠中学高二语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成6－8题。

①非物质文化遗产（简称“非遗”）中有相当大一部分属于技艺或手艺遗产，这类遗产的一个很重要的特点是必须依托于传承人或手艺人才能存在。

人都有生老病死，这是自然规律，谁都无法抗拒，所以，常有人去而技艺或手艺失传的情况发生。

②很多传承人或手艺人遇到的困难是收徒，找到一个称心如意的徒弟不容易，让徒弟把手艺或技艺学到手更不容易，而徒弟学成后，能不能坚守岗位不改行，仍是未知数。

这背后有一个生存问题，对任何一个传承人或手艺人来说，不仅要吃饱，还要能养家，这便是鲁迅说的“一要生存，二要温饱，三要发展”。

一门技艺和手艺如果不能保证这三个条件，即使有再高的价值，也很难得到切实的保护和传承。

③生产性保护的提出给技艺传承人或手艺人指出了一条生路。

绝大多数技艺或手艺都是在生产活动中产生、发展、流传下来的，没有社会性消费的支持，单靠生产者个人的喜好和钟爱，很难维持其发展的可持续性。

生产性保护固然不能走产业性开发的路子，不能损害传统技艺或手艺的核心价值，但也不能作茧自缚，单纯强调它的文化属性而否认它的商品属性。

最近，北京市西城区采取建立“非遗”展示中心、家庭艺术馆的办法，给很多有技艺或手艺但不懂营销也没有销售渠道的人搭建一个平台，扩大他们的影响，让更多的人了解“非遗”项目，喜欢“非遗”产品，培育“非遗”技艺或手艺的生存土壤，就很受传承人和手艺人欢迎。

④如今，人们对传统技艺和手艺的要求提高了，所以不仅要保持它的原汁原味，还要有创新和发展，才能满足消费者的审美需求。

既然生产不自娱自乐，那么，研究、了解消费者的需求就不是可有可无的。

保留下来的技艺或手艺为什么能达到如此精湛的水平？难道不是与消费者长期互动，水涨船高的结果吗？保护和创新不一定对立、矛盾，创新可以让传统的技艺或手艺更精致，更有品质，更符合当代的审美和时尚潮流。

此外，还要有非常漂亮、容易让人动心的包装。

《示季子懋修书》阅读练习及答案

示季子懋修书汝幼而颖异，初学作文，便知路子，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最初鸣者也。

”乃自癸酉科举以后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。

顿失邯郸之步，遂至爬行而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。

艺本不好，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或许欲厚积而钜发之也。

”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。

岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。

以汝为质不敏耶 ? 固未有少而了了，长乃懵懵者。

以汝行不力耶 ?固闻汝整天闭门，手不释书。

乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也! 欲图进步，岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，唯有绝世之才者能之，明兴以来，亦不常见。

吾昔幼稚考中，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，手到擒来，乃弃其本业，而驰骛古典。

比及三年，新功未完，旧业已芜。

今追想当时所为，适足以发笑而自点耳。

甲辰下第，而后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸亏艺成。

然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。

今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉 !吾家以诗书起家，一生苦志励行，因此贻则于后代者，自谓不敢后于古之世家名德。

固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳! 岂欲但窃一第，以大吾宗哉! 吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝自轻自贱，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我臵汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣! 但汝宜加沉思，毋甘自弃。

假令才质驽下，分不行强；乃才可为而不为，谁之咎与! 己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣! 且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而落魄差讹，略许多变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以光阴乃能工耶 ?吾言止此矣，汝其思之!（选自《张文忠公全集》）(3 分 )8．对以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项A．好矜己而自足矜：炫耀 B ．因此贻则于后代者则：家规C．一生苦志励行苦：为 ,, 所苦D．而俯首以就矩矱也就：恪守9．以下各组句子中，加点词的意义和用法同样的一组是(3 分)A．所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣B．乃才可为而不为度我至军中，公乃入C．吾家以诗书起家日削月割，以趋于亡D．天其或许欲厚积而钜发之也愚人之因此为愚，其皆出于此乎10．把文中画线的句子译成现代汉语。

高考文言文阅读仿真训练：《明史-张居正传》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读仿真训练：《明史·张居正传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

张居正，字叔大，江陵人。

少颖敏绝伦。

十五为诸生．．。

巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。

”嘉靖．．．。

相徐阶辈皆器重之。

迁右．．二十六年，居正成进士，改庶吉士中允，领国子司业事。

与祭酒高拱善，相期以相业。

阶代严嵩首辅，倾心委居正。

居正与中人冯保善。

居正劝帝当尊崇两宫。

故事，皇后与天子生母并称皇太后，而徽号有别。

保欲媚帝生母李贵妃，风居正以并尊。

居正不敢违，议尊皇后曰仁圣皇太后，皇贵妃曰慈圣皇太后，两宫遂无别。

慈圣徙乾清宫，抚视帝，内任保，而大柄悉以委居正。

时承平久，群盗猬起，至入城市劫府库，有司恒讳之，居正严其禁。

匿弗举者，虽循吏必黜。

得盗即斩决，有司莫敢饰情。

盗边海钱米盈数，例皆斩，然往往长系或瘐死。

居正独亟斩之，而追捕其家属。

盗贼为衰止。

时帝渐备六宫，太仓银钱多所宣进。

居正乃因户部进御览数目陈之，谓每岁入额不敌所出，请帝置坐隅时省览，量入为出，罢节浮费。

疏上，留中。

帝复令工部铸钱给用，居正以利不胜费止之。

言官请停苏、松织造．．，不听。

居正为面请，得损大半。

帝御文华殿，居正侍讲读毕，以给事中所上灾伤疏闻，因请振。

复言：“上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。

而皇上加意撙节，于宫中一切用度、服御、赏赉、布施，裁省禁止。

”帝首肯之，有所蠲贷。

居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋选大吏精悍者严行督责赋以时输国藏日益充而豪猾率怨居正亡何居正病帝频颁敕谕问疾大出金帛为医药资及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。

（节选自《明史·张居正传》，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 居正以江南贵豪怙势及诸奷猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/B. 居正以江南贵豪怙势及诸奷猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/C. 居正以江南贵豪怙势及诸奷猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/D. 居正以江南贵豪怙势及诸奷猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 诸生是指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员，但不包括在太学学习的生员。

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山东省菏泽市成武县伯乐中学2020-2021学年高二语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字,完成1-3题。

“达芬奇”出事至今，时常听闻有人暗自庆幸说:好在咱没钱，买不起“达芬奇”，上当的都是有钱人。

其实稍一咂摸,这庆幸就成了很傻很天真:有钱人都捍卫不了私权的市场,穷人果真能幸运地享有公平正义?当“解码达芬奇”成为这个时代的“大家来找茬”游戏的时候,“达芬奇”的命运就是“假洋品牌中国行”的一个摹本,寄寓了意味深长的可复制性价值。

从这个意义上说,与其说是买了“达芬奇”的消费者在与以潘庄秀华为代表的厂家博弈,不如说是国内消费市场的一次成熟度、规范度测试。

“达芬奇”出事了,潘庄秀华哭了,退赔扯皮了……用流行的新句式说:不管你信不信“达芬奇”的彪悍,反正,我是信的。

彪悍的意思有三层:一者,其实卖“达芬奇”的远不是一家,因为媒体早就曝光了东莞的一些家具厂,假出口再转内销,身价暴涨,业内的说法是“司空见惯、不足为奇”。

善于演绎思维的公众又陆续发现了身边诸多的“达芬奇”,“达芬奇奶粉”“达芬奇建材”……既然“不是一个人在战斗”,自然底气十足。

二者,“达芬奇”事件就像牙膏,挤一挤,真相一直还是有的——起先,他们声明所有产品百分之百进口;后来,他们说有一些是国产的。

起先,他们说和广东家具老死不相往来;后来,承认也曾去过那么两三回……若不是舆论的坚持,在真相面前,消费者不过是一只只蚍蜉而已。

三者,“达芬奇”们深谙中国市场之道,山寨多了,信誉没了,人心散了,“贴牌创业”就成了不少“报效祖国”的“有识之士”的生财之道。

换言之,“中国制造”一日不能硬气起来, “达芬奇”就一日不会退出失序的中国市场——而这种错乱的消费需求,绝不能简单地归罪于消费心理。

彪悍的人生不需要解释,彪悍的“达芬奇”也无须赘言。

因此你很难理解的诸多诡异,正一一发生在“健全市场体制”的眼皮底下:自己的商品有问题,却在退货环节前置了消费者举证的义务;更荒唐的是,“假一罚十”公开承诺过后,愣是耍赖不兑现——强蛮如此,奈其若何?眼下,达芬奇家居被抽检产品已被权威机构判定为“不合格”,只要销售不合格产品金额达到5万元以上,达芬奇家居就涉嫌触犯这一罪名,应予以立案侦查。

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