新浙美版二年级上册美术教案
浙美版二年级上册美术教学计划（五篇模版）
浙美版二年级上册美术教学计划（五篇模版）第一篇：浙美版二年级上册美术教学计划浙美版小学二年级上册美术教学计划一、学生知识现状分析经过以前一年多的学习，基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。
但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容，课堂气氛比较松散，很多孩子急于开始画画，没有静心听老师讲解。
在作业中不难发现孩子们的作品缺乏表现力使作品的生命力和震撼力不强。
二、全册教材简析浙美版第三册教材共有22课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学总目标1．认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2．智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3．思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、完成任务的措施：1．认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2．做好课前的各项准备活动。
3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、课时安排：第一周：云儿朵朵第二周：好大的向日葵、奇妙的字母第三周：多姿多彩的课程表第四周：小闹钟第五周：我的老师、爸爸妈妈真忙第六周：快乐的假日第七周：泥娃娃第八周：壶的聚会第九周：手拉手，好朋友第十周：手指玩偶第十一周：指印的联想第十二周：刮出来的画第十三周：闪光的星星第十四周：转啊转，纸陀螺第十五周：卷纸动物第十六周：自己做帽子第十七周：小画框第十八周：小小建筑师第十九周：地下的故事第二十周：下雪天第二篇：(浙美版)二年级上册美术教学计划2011年二年级上册美术教学计划一、教材简析：第二册美术教材共有20课，浙美版二年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、浙美版二年级美术教学计划手工制作技能的探索二、学期总目标：(1)、认知目标：浙美版二年级美术教学计划通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇
最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇浙美版二年级上册美术教案篇一1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。
2、如何用色彩和线条表现出不同的风。
教学课时：2课时教具学具：绘画工具（第1课时）师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。
（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？学生分小组讨论，选出代表回答问题。
师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？学生讨论交流。
（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。
引导学生观察图片。
（3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。
（4）看书中学生作品，教师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。
3、作业：教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。
1、以我为主体，使画面形成中小构图的样式。
2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。
（第2课时）1、检查作业情况2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
3、作业展示，学生自评，他评，教师。
用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。
本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。
风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？这便是教学中要解决的学习问题。
通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。
浙美版二年级上册美术教案篇二本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
2023最新-最新浙美版二年级上册美术教案(优秀4篇)
最新浙美版二年级上册美术教案（优秀4篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是可爱的编辑帮助大家收集的最新浙美版二年级上册美术教案（优秀4篇），欢迎参考。
浙美版二年级上册美术教案篇一1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配。
利用彩泥大胆地造型教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1、出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
浙美版(2024)二年级上册美术教案
如石雕、木雕、泥塑等，以生动的形象和 精湛的工艺展示民间信仰和审美。
民间工艺
剪纸、刺绣、编织等，体现了民间手工艺 人的智慧和技艺。
民间音乐与舞蹈
包括民歌、舞狮、舞龙等，通过音乐和舞 蹈表达民间欢乐和祈福的情感。
剪纸、泥塑等传统手工艺体验
剪纸体验
01
教授学生基本的剪纸技巧，如对折剪、连续剪等，引导学生创
选择适合二年级学生的中外名画作品，如《蒙娜丽莎》、《 清明上河图》等，引导学生欣赏画面的美感，理解画作的主 题和情感表达。
解读方法
通过讲解画作的背景、作者、创作年代等元素，帮助学生理 解画作的文化内涵和艺术价值。同时，引导学生观察画面的 色彩、线条、构图等艺术语言，培养他们的审美能力和艺术 素养。
当代儿童画作品评价标准
引导学生对自己的作品进行自我评价，发现作品中的优点和不足，提高他们的自我反思能力。
互评
鼓励学生之间相互评价作品，培养他们的批判性思维和团队协作能力。在互评过程中，学生可以学习到其他同学作品 中的优点和创意，拓展自己的艺术视野。
教师点评
教师对学生的作品进行客观、全面的评价，肯定作品中的优点和创意，指出需要改进的地方，并提供具 体的建议和指导。同时，教师可以通过点评引导学生深入理解美术知识和技巧，提高他们的美术素养和 创作能力。
作简单的剪纸作品，如窗花、喜字等。
泥塑体验
02
介绍泥塑的基本知识和技巧，如揉泥、塑形、雕刻等，指导学
生完成简单的泥塑作品，如泥人、小动物等。
传统手工艺与现代创意结合
03
鼓励学生将传统手工艺与现代创意相结合，创作出具有个性和
创意的手工艺作品。
民族服饰欣赏及设计尝试
民族服饰欣赏
最新浙美版二年级上美术教案(1)
始业教育一、教学目标1、（保持安静、举手发言、爱护卫生），并密切监测学生，引导他们了解什么是负责任的和得体的行为。
2、指导行为规范训练，确保第一节课教学秩序井然，学生养成良好的行为习惯。
3、向学生介绍课程、工具和课程的内容，激发学生的兴趣。
使其对未来的学习充满期待。
4、对班级里的学生进行初步的认识。
了解有代表性的学生。
5、组织适当的活动，建立有助于集体形成的心理环境。
二、教学重难点重点：良好行为习惯的养成。
难点：激发学生对学习美术的兴趣。
三、课前准备工具袋（蜡笔、橡皮泥、剪刀、胶水、色纸、图画本、色纸）、美术课本。
四、课时安排一课时五、教学过程1、讲解小学生课堂常规。
2、作课程介绍：（1）表扬上学期的美术积极分子，请他们介绍自己的经验。
（2）讲解本学期美术课的活动形式：绘画、手工制作，并结合事物帮助学生了解需要什么工具。
3、讲解纪律要求，并进行行为训练：（1、2点）（1）安静坐好举手不要干扰别人教师先在黑板上画出纪律符号，并请学生猜一猜不同的符号分别代表着什么意思。
接着教师再具体讲解纪律的要求，确保每个学生都明白课堂上必须遵守什么纪律。
最好将纪律训练融入到下一环节的教学中去。
（2）课前准备在上课音乐之前做好。
4、介绍教材、课程内容（要激发起学生兴趣，第3点）和工具（要求学生猜猜各课分别是用什么工具）：从整体上简单介绍教材，然后带领学生一页一页地浏览教材，了解本学期的学习内容有哪些。
在介绍的过程中，强调用生动的语言调动起学生的兴趣，使学生产生一种马上就想学的感觉。
并且让学生结合刚才对工具的介绍，猜猜每节课分别需要些什么工具。
5、对本节课的学习内容和学生的学习情况进行小结。
并进行适当的鼓励和批评。
6、为下一节课做好准备。
7、出示教师画的名字，或者教师当场示范画一画自己的名字，启发学生画自己名字的激情。
8、学生画自己的名字，画好后贴到黑板上，并做自我介绍。
六、教学反思1、画家笔下的快乐童年一、教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
(新版)浙美版小学美术二年级上册教案
(新版)浙美版小学美术二年级上册教案第一课时：印象派风景画
教学目标
研究了解印象派的基本特征和表现技法，能够通过自己的感受和体验在画面中表现出静止的风景特色。
教学重点
研究印象派的表现手法和风景画的构图。
教学难点
把握风景画的构图技巧，让画面更有生动感。
教学准备
1. 开启计算机
2. 展示印象派风景画资料
3. 画架、画板、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
教学过程
1. 展示印象派的典型代表作品，并让同学们看一看，了解印象派画的基本特征。
2. 老师引导学生思考和观察自然风景，并向学生们介绍印象派风景画画的基本构图。
3. 指导学生举起从书中选择的图片，感受图片中的元素，并将自己的感受逐渐导入自己的画板上。
4. 老师针对学生所画风景画进行点评，指出不足并提出合理化处理建议。
作业布置
请同学们回家画一幅风景画作业，要求画面有特点和特征。
教学反思
通过本节课的学习，让学生们了解印象派画派的基本特征，领略到了课内所讲授的印象派的构图技巧和表现手法，此外，让学生们在行动上感性认识和体验印象派。
让学生们对印象派画派和风景画的构图有了更加深入的认识和理解，为将来在美术学习上奠定了基础。
浙美版美术二年级教案5篇
浙美版美术二年级教案5篇浙美版美术二年级教案1《蜻蜓飞飞》：教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
(蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
浙美版二年级上美术教案
【教案名称】：《色彩的运用》【课时安排】：2课时【教学目标】：1.学生能够理解色彩对于美术作品的重要性。
2.学生能够认识并运用基本的颜色搭配。
3.学生能够在创作中运用色彩表达自己的情感和想象力。
【教学重点】：1.学生能够理解色彩对于美术作品的重要性。
2.学生能够认识并运用基本的颜色搭配。
3.学生能够在创作中运用色彩表达自己的情感和想象力。
【教学准备】：教师：彩色铅笔、油画棒、画布等学生：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等【教学过程】：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一些富有色彩的名画或照片，让学生谈谈自己对于色彩的感受，并带入今天的主题：“色彩的运用”。
Step 2：色彩基础知识讲解（10分钟）教师通过幻灯片，讲解颜色的基本知识，包括主要的色彩、温暖色和冷色的概念。
并通过例子让学生理解不同色彩的作用和表达的情感，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
Step 3：配色练习（15分钟）教师让学生领取彩色纸和剪刀、胶水，要求学生根据自己的感觉从纸堆中选择出合适的颜色进行剪纸创作。
在创作过程中，鼓励学生尝试不同的搭配和尝试创新。
Step 4：色彩表达（30分钟）教师让学生运用彩色铅笔或油画棒，在画布上创作一个自由创意的作品。
学生可以用不同的色彩表达自己的情感、喜好或想象力，鼓励他们尝试大胆运用各种颜色搭配。
Step 5：作品欣赏与分享（10分钟）教师安排学生集体展示自己的创作作品，并让每个学生分享自己创作的灵感和感受。
同学们可以互相欣赏、点评和交流自己的创作经验。
Step 6：小结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，并再次强调色彩对于美术作品的重要性，鼓励学生在以后的创作中继续运用丰富的色彩。
【教学延伸】：1.学生可以在家中继续进行色彩创作，拓宽自己的艺术视野。
2.学生可以在图书馆或互联网上查找一些优秀的艺术作品欣赏，进一步学习和体验色彩的运用。
【教学反思】：在本节课中，通过色彩的认识和运用，可以培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
新版浙美版二年级美术上册教案
新版浙美版二年级美术上册教案
第一课：认识线条
教学目标
1.认识在美术中的线条和知道它的分类。
2.能够用简单的线条绘制简单的图形。
教学内容
1. 线条的定义和分类
先让学生看几张画作，引导学生自己发现其中的线条。
线条的定义：临摹几幅线条明显、并列举几个线条的要素的画作。
线条的分类：实线、虚线、粗线和细线。
2. 使用线条绘制简单的图形
在课堂上教授以下几种线条的绘制方法：
1.直线：画直线时可以在黑板上练习几遍，引导学生向一个方向运笔。
2.曲线：引导学生使用弧线和“S”型线，教授绘制弧线和S型线的方法
和注意事项。
3.交叉线：先让学生画一些实线，再让学生在实线上添加虚线，练习画
出棱角分明的、有层次感的交叉线。
将以上三种线条进行组合，绘制出简单的图形，如长方形、正方形、三角形等等。
教学步骤
1. 导入新知识
让学生看几张画作，让学生自己发现其中的线条，导入今天要学习的内容，认识线条的定义和分类。
2. 操作熟练
让学生临摹几幅线条明显、并列举几个线条的要素的画作，运用绘画方法练习画出实线、虚线、粗线和细线。
3. 绘制简单图形
引导学生使用刚才练习的线条，进行组合绘制出简单的图形，如长方形、正方形、三角形等等。
教学反思
本节课采用了看图导入新知识的方式，帮助学生直观地感受到了线条的存在，并通过实践操作掌握了实线、虚线、粗线和细线的画法。
最后，让学生进行绘图实践，将所学到的知识运用到实践当中。
课堂气氛活跃，学生参与热情高涨，达到了预期的教学目标。
新版浙美版二年级美术上册教案
新版浙美版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解绘画的基本知识，如颜色、画笔、画纸等。
2.学习使用不同材料和工具进行创作。
3.提高观察力和表现力。
4.培养学生的想象力和创造力。
5.培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教学课件和教辅资料。
2.不同颜色的画笔和颜料。
3.白纸和彩色纸。
4.剪刀、胶水、彩色笔等。
5.模版和样例作品。
三、教学内容和步骤第一课：认识颜色1.导入：用一些物品展示不同颜色，让学生说出物品的颜色。
2.引入：介绍颜色的基本知识，如红、黄、蓝等基本颜色。
让学生用手指指出教室中的不同颜色的物品。
3.实践：让学生用指定颜色的画笔在白纸上画出指定的形状，培养学生对颜色的感知和操作能力。
4.总结：让学生总结所学的颜色，用彩色纸剪出不同颜色的块，用胶水粘贴到白纸上，制作一个颜色卡片。
第二课：绘画的基本知识1.导入：回顾上节课学的颜色，让学生说出几种颜色，并展示上节课制作的颜色卡片。
2.引入：介绍绘画的基本知识，如画笔的种类、画纸的类型等。
让学生观察画笔的不同，讨论每种画笔的用途。
3.实践：让学生使用指定的画笔，在指定的画纸上绘制简单的图案，如直线、曲线、圆形等，培养学生的观察力和绘画能力。
4.总结：让学生总结所学的绘画基本知识，写下自己的体会和感受。
第三课：用颜色画生活1.导入：回顾上节课学的绘画基本知识，让学生说出所学的画笔和画纸的种类。
2.引入：让学生观察周围的生活场景，并让他们想象用颜色画出这些场景。
3.实践：让学生选择自己喜欢的场景，用彩色纸和画笔绘制并进行涂色，表达自己对生活的感受。
4.展示：让学生展示自己的作品，并逐个讲解自己作品的构图和用色。
第四课：使用不同材料和工具进行创作1.导入：回顾前几节课学的内容，让学生说出绘画的基本知识和使用的材料和工具。
2.引入：介绍不同的绘画材料和工具，如水彩颜料、彩色铅笔等。
让学生观察这些材料和工具，并讲解使用方法。
3.实践：让学生选择自己喜欢的材料和工具，进行自由创作。
二年级上美术教案炫彩的天空浙美版
12、炫彩的天空一、教学目标1、了解天空的不同色调改变，观货天空的漂亮景色.2、初步要试水粉湿画法的表现方法。
3、培育视察力、想象力和表现力.二、教学重点依据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。
三、教学难点用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。
四、教学课时一课时五、教学设计课前打算（学生）水粉颜料、画箔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。
（老师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。
教学过程【、视察。
（1）引导学生视察教材第26页天空的图片，说说自己的感受.（2）说一说：留绐自己印象最深刻的天空是什么样的？（3）想•想：天空的颜色会闪光线的强丽而改变吗？2、观赏.（1）引导学生观赏教材第27页英国画家透纳的油画作品《战舰"特米雷勒号”最终•次的归航讥说说各自的感受。
（2）想一想：画家作品中的天空都有哪些颜色？（3）引导学生观赏教材第27页英国画家郎•兰森的水彩画作品《冬日之景》，说说画家描绘的是什么季节的天空。
3、表现。
（1）引导学生观看教材中用水粉湿画法创作炫彩的天空步骤图，体会创作过程。
（2）老师边示范边讲解绘画步骤：①用大号水粉箔雌清水将纸面匀称刷湿。
②趁画纸潮湿的时候画上自己喜爱的天空颜色。
③稍后用白色和深色画出最亮和最深的细微环节。
(3)观赏同龄人作品。
3,尝试.(1)作业要求。
①要试用水粉湿画法的方法表现自己记忆中印象最深的天空。
②选一张你最喜爱的图片，用水粉湿画法把最美的天空留在纸上。
(2)学生大胆创作，老师巡察指导。
4、展评。
(1)说一说：自己作品中用到了哪些颜色？经过水的晕染，它们之间有什么奇妙的改变？(2)评一评：谁画的天空更美。
5、拓展。
尝试用不同的媒材去表现绚阁的天空！。
浙美版小学二年级美术上册教案全册
美术（第三册）教学进度表周次教材内容周次教材内容一云儿朵朵十二手指玩偶二好大的向日葵十三指印的联想三奇妙的字母十四刮出来的话四多姿多彩的课程表十五闪光的星星五国庆假期十六转啊转，纸陀螺六我的老师十七卷纸动物七爸爸妈妈真忙十八自己做帽子八快乐的假日十九小画框九泥娃娃二十小小建筑师十壶的聚会廿一地下的故事十一手拉手，好朋友廿二下雪天教材内容 1.云儿朵朵总课时 1第1课时教学要求通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识，引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。
教材重点难点观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。
教具油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料教学过程1.创设情境，谈谈感受。
(1) 请学生先说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。
教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。
(3)学生自己图画并比较，问这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2.引导欣赏，全新体验。
(1) 出示课件，欣赏图片。
结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。
①看看一天当中云发生了哪些变化。
（提示：从颜色、形状上观察。
）③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。
（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。
（3）揭示课题：《云儿朵朵》。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？（1）提出作业的主题：有趣的云儿朵朵。
5.展示作品，学习评价。
（1）小组内展示作业，互评作业。
教学反思(1)云朵总是在变化中，不仅云朵的形状有变化，色彩上也有变化。
可以让学生在不同时间，看看云朵的各种变化。
二年级美术上册教案 浙美版
二年级美术上册教案浙美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容：第1课《线条的世界》1. 让学生认识和了解各种线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 引导学生用线条描绘身边的景物，培养学生的观察力和表现力。
第2课《形状的奥秘》1. 让学生认识和了解各种形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生用形状组成有趣的图形，培养学生的创新能力和审美意识。
第3课《色彩的魔法》1. 让学生认识和了解基本的色彩，如红、黄、蓝等。
2. 引导学生运用色彩描绘出美丽的画面，培养学生的色彩感和表现力。
第4课《身边的景物》1. 让学生观察身边的景物，学会发现生活中的美。
2. 引导学生用线条、形状、色彩描绘出身边的景物，培养学生的观察力和表现力。
第5课《想象的空间》1. 让学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，表现出独特的画面效果，培养学生的创新能力和审美意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师为学生展示绘画技巧和步骤。
2. 采用引导法，教师引导学生观察、分析、实践。
3. 采用分组合作法，学生相互交流、合作完成绘画作品。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、技巧和表现力。
2. 学生在课堂上的参与程度、观察力和创新能力。
3. 学生对美术学科的兴趣和热爱。
五、教学资源：1. 教材：二年级美术上册教材。
2. 教具：绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、范画作品、图片等。
3. 教学设施：投影仪、电脑、展示台等。
六、第6课《动物乐园》1. 让学生认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 引导学生用线条、形状、色彩等元素描绘出动物的形象，培养学生的观察力和表现力。
第7课《人物肖像》1. 让学生认识和了解人物的面部特征和表情。
2. 引导学生用线条、形状、色彩等元素描绘出人物肖像，培养学生的观察力和表现力。
新浙美版二年级上册美术教案(全册)
新浙美版二年级上册美术教案(全册)新浙美版二年级上册美术教案（全册）课题1 画家笔下的快乐童年教学内容共2课时。
教学目标：1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2.能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。
3.感受美术作品中总表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
教学难点：了解不同画种的表现形式和方法。
教学准备：学生：课件阅读教材。
教师：相关图片、课件以及多媒体设备等。
教学过程预设：第一课时1.欣赏导入。
1）提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？2）教师小结谈话，出示课题：《画家笔下的快乐童年》。
2.初步赏析。
1）提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？快乐的事是多种多样的，在你的生活中什么事让你很快乐？画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？2）教师归纳小结：《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面；《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象；《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
3.深入探究。
1）教师出示《悄悄话》。
提问：这幅画属三毛画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？小结：《悄悄话》是一幅中国画，画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是孙女）背着书包、算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯地，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。
她在说什么？我们可以想象她在报告得了好成绩，她收到了老师的表扬，她要参加什么喜欢的活动……2）教师出示《洗澡》。
同桌交流：《洗澡》画了什么？主要从什么方面来表现画中人的快乐幸福？指明发言、教室反馈小结。
3）教师出示《闲庭春画》。
2024年二年级美术教案浙美版
2024年二年级美术教案浙美版一、教学内容本节课选自浙美版二年级美术教材第三章《形与色》的第三节，详细内容围绕“生活中的红色”展开。
通过对生活中红色的物体进行观察和描绘，让学生感受红色的魅力，培养他们的色彩感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解红色的基本知识，学会观察和表现生活中的红色物体。
2. 培养学生的色彩感知能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点重点：红色的基本知识和运用。
难点：如何引导学生观察和表现生活中的红色物体。
四、教具与学具准备教师准备：红色实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：展示红色实物和图片，引导学生说出它们的特点，引出本节课的主题——生活中的红色。
2. 新课内容：讲解红色的基本知识，如红色的象征意义、红色的分类等。
结合实例，让学生了解红色的运用。
3. 实践环节：a. 观察生活中的红色物体，让学生说出它们的名称和特点。
b. 引导学生用画笔和颜料描绘红色物体，注意色彩的搭配和形状的表现。
c. 教师巡回指导，给予学生及时的反馈和建议。
六、板书设计1. 生活中的红色2. 内容：a. 红色的基本知识b. 红色物体的观察与表现c. 红色在生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的红色物体2. 答案要求：作品需表现出红色物体的特点，色彩搭配和谐，形状准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对红色的运用还需加强引导，提高学生的创新能力。
2. 拓展延伸：a. 课后收集其他颜色的实物和图片，进行观察和描绘。
b. 尝试运用不同颜色进行创作，培养学生的色彩搭配能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：本节课围绕“生活中的红色”展开，涉及红色物体的观察和描绘。
补充和说明：1. 教学内容应紧密联系学生生活，选取生活中常见的红色物体作为观察和描绘的对象，以提高学生的兴趣和参与度。
新版浙美版二年级美术上册教案
新版浙美版二年级美术上册教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1新版浙美版二年级美术上册教案教学内容游乐园教学时间 9．16—9．22教学目标1.通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。
2.了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。
尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来表现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。
3.观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。
教学重难点教学重点：表现自己最喜欢的游乐园。
教学难点：突出游乐园的好玩。
教学准备（学生）蜡笔、勾线笔、美术本等（教师）课件等。
教学过程：（2）课时第一课时教学过程：1、情景导入：课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。
2、探究交流：（1）讨论：你去游乐园玩过吗？游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。
（2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？观察：课件展示游乐园图片。
思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？①游乐园项目的多样性②游乐设施的有趣外观：比较小朋友不同的表现，体会的他们的感受。
③齐全的配套设施④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。
（3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
4.创作体验。
作业要求：画一个自己喜欢的游乐园。
第二课时教学过程1、探究启发。
（1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。
（2）作品欣赏、探讨。
A 表现内容①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。
②写实或大胆想象 B 表现方法：线描、刮画、剪贴画等多形式表现。
2.创作体验。
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课题 1 画家笔下的快乐童年
课题 2 我的假日
课题 3 游乐园
课题 4 船儿出航
课题 5 我们喜欢的动画形象
课 题 6
动漫宝宝
课题 7 光荣的奖章
课题8 走迷宫
1.游戏揭题
出示迷宫
提问学生：“你认识它吗？你会玩吗？好，现在来比一比谁最快走出迷宫。
”
揭示课题：“今天我们一起来设计、绘制迷宫。
”
2.欣赏探究。
引导学生欣赏迷宫并启发学生思考：
“迷宫什么会使人迷路呢？”小组内自主学习课文，师生共同讨论得出迷宫的特征。
3.深入学习：我们应该怎样设计迷宫呢？
（1）教师和学生一起共同讨论研究迷宫的设计要点。
（2）围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。
（3）围绕迷宫路径的变化来欣赏讨论。
4.设计制作
课题 9 动物造型饼干
课题 10 做一棵大树
课题11 泥塑恐龙
课题12炫彩的天空
课题13 小鸟的家
课题14 奇特的梦
课题15淘气堡
课题 16 剪影
课题 17 剪花边
课题 18 站立的折纸动物
课
题 19 手拉手好朋友
课题 20 剪纸欣赏。