猫妈妈家去做客
《猫妈妈家去做客》教案
幼儿园《猫妈妈家去做客》教案一、活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。
二、活动重难点：幼儿初步感知数学中的规律美，感受有规律的排列与数学的联系。
三、活动准备：PPT课件、做门帘的材料四、活动过程：(一)游戏活动：1、师：今天老师带着小朋友们到猫妈妈家去做客，你们开心吗？生：开心！2、师：我们要做一个有礼貌的小朋友们，先按门铃，得到猫妈妈的允许才能进去哟。
猫妈妈非常欢迎我们到她家做客。
哇！猫妈妈的家好美呀！想不想在她家开个联欢会呢？生：想！3、师：随着音乐请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(二)引导探究，认识规律：1、看课件，引导小朋友们观察联欢会的背景，让小朋友们说一说背景中有什么？2、师：这些背景都有一定的规律，今天老师就和你们来学习《找规律》。
3、观察一个红色的三角形，一个黄色的三角形……后面一个应该是什么颜色的三角形呢？学生回答后，教师表扬，小朋友们回答的真棒！下面我们来一起观察按照怎样的规律进行排列的呢？师生边观察边说，一个红色的三角形，一个黄色的三角形……4、再引导小朋友们观察花朵和灯笼。
（方法同上）（三）活动训练：1、比眼力。
（1）师：小熊和长颈鹿也赶来参加我们的联欢会，瞧，他们排着整齐的队伍走来了。
小朋友们仔细观察，第四个应该是小熊还是长颈鹿呢？（2）猫妈妈热情好客，为我们准备了香甜的水果，有香蕉、有西瓜，而且按一定的规律摆放的哟，再请小朋友们仔细观察，第四个应该是香蕉还是西瓜？嗯，对了，小朋友们真是火眼金睛，老师想考考你们，最后一个一个摆什么水果？2、操作：动手做一做。
猫妈妈………………………….（四）欣赏有规律的的美。
（五）活动小结。
师：小朋友们，在猫妈妈家玩的开心吗？（生：开心）我们该和猫妈妈说再见了，今天我们在猫妈妈家学会了有规律的排列，老师希望你们做一个有心人，留心观察我们身边的规律美。
礼仪《做客》优秀教案(通用8篇)
礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕礼仪《做客》优秀教案篇1教学目的：1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。
2、激发幼儿对宣传画教学的乐趣。
教学准备：PPT课件，范例，油画棒。
教学过程：1、以谈话形式，导入课题。
师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？2、出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。
〔1〕图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。
师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？师：小明这样做对吗？为什么？老师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。
〔2〕图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。
〔3〕图片一、二进展比照观察与交流。
师：这两张图画有什么不同？师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。
师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。
3、幼儿绘画，老师提作画要求。
一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……4、宣传画展示及介绍〔1〕请个别幼儿介绍。
〔2〕幼儿互相介绍。
〔3〕向哥哥姐姐进展宣传。
礼仪《做客》优秀教案篇2【教学目的】1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。
2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。
3、体验做客的快乐，愿意承受新颖事物。
【教学准备】1、联络好要去做客的农家，理解路途情况，最好3—4家，幼儿分组去做客。
2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。
【教学过程】一、走在乡间的小路上，欣赏农村的风景。
1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有说有笑。
2、自由畅谈：看到了什么？发现了什么？和城市有什么不同？二、在农家做客，大方交往、礼貌待人。
1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，互相自我介绍。
2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物，文具、图书等。
3、品味农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，互相问问彼此感兴趣的问题。
三、参观农家，感受农村生活与城市的不同。
童话故事大全：小贝流浪记
⼀猫妈妈⽣了两只⼩猫咪：⼩宝和⼩贝院⼦的⾓落⾥有⼀个锁着的⽊板硼，棚⾥堆放着旧⽊箱、破椅⼦、三条腿的桌⼦和别的乱七⼋糟的东西。
⽊板棚的周围长满了草，简直快要把⽊板棚淹没了。
猫妈妈快要⽣⼩猫咪了。
她看中了这个地⽅。
“这座⽊房⼦太好啦，”猫妈妈⾼兴地想，“我的孩⼦就要在这⼉幸福地长⼤！”⼀天夜⾥，猫妈妈爬上⽊板棚，从棚顶的⼀个洞钻进去，在⾥边⽣下了两只⼩猫咪。
猫妈妈忽然觉得，世界上最幸福的就是她了！⼩猫咪还没⽣下来，猫妈妈就给他们想好了名字。
要是⽣两个，⼤的就叫“⼩宝”，⼩的就叫“⼩贝”。
这样，要是她跟别⼈提到⾃⼰的孩⼦，就可以说：“我的⼩宝贝……”⼜说了⼩宝，⼜说了⼩贝，多好！这是个很聪明的猫妈妈呢！“我得给他们吃最有营养的东西，”猫妈妈想，“让他们都长得胖胖的，就跟两头⼩肥猪⼀样！”这样，两只⼩猫咪还在吃奶的时候，猫妈妈就把他们每天该吃什么东西都想好了。
这可不容易啊：想让他们多吃鱼，⼜怕鱼刺卡了嗓⼦；想让他们多吃糖，⼜怕他们长⾍⽛。
猫妈妈⼀边盘算看，⼀边写着，写出来⼜涂掉，涂掉了⼜写上去，好长时间才定下⼀份⾷谱。
我们只看其中两天的，就知道两只⼩猫咪将来有多么幸福了： 早点午餐晚餐 1⽇鲜奶两瓶⼩鱼四条清蒸⼩耗⼦四只活蚂蚱四只鸟蛋四个 2⽇虾汤两碗蝈蝈六只糖醋⼩耗⼦四只新鲜鱼肝⼗个蝴蝶⼗⼆只过了不⼏天，猫妈妈就发现两个孩⼦不⼀样。
⼩贝⽐哥哥⼩宝⾝体长得⼩，也弱得多。
⼩宝能站稳的时候，⼩贝的四条腿还是软绵绵的，根本⽴不起来。
等到他能够摇摇晃晃地站起来的时候，⼩宝已经在妈妈⾝旁跳来跳去地淘⽓了。
就连叫的声⾳都不⼀样，⼩宝叫起来是：喵——！虽然细声细⽓，却已经带出⼀点⼉猫的威风来了。
⼩贝听见哥哥叫，觉得很好玩⼉，他也学着叫，可他叫出来的声⾳却是：唧——！猫妈妈听见这样的声⾳，不禁有些⽣⽓。
她对⼩贝说：“怎么，你是⼀只耗⼦吗？为什么这样叫！”⼩贝很不好意思。
他也觉得哥哥叫得好听。
他想叫得好⼀点⼉，就使出全⾝的⼒⽓⼜叫了⼀声。
猫妈妈的两个孩子阅读答案
篇一：猫妈妈的两个孩子阅读答案猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________从楼上并排走下三个人。
中间是一个很漂亮的男孩子，约摸八九岁。
他们很小心很慢地踩着一级一级的楼梯。
所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。
一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。
三个人一双眼睛。
目睹——眸子——3．“喧闹声像琴绷断了弦”这句话说明了_______________________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钓。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
《猫妈妈家去做客》活动教案
猫妈妈家去做客
目标：
1．感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形，并能听懂要求进行操作。
3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。
准备：
1．幼儿操作材料：
1）与幼儿数量相等的贴有4—7不同数量鱼的盆子。
2）贴有数字图形的手环和一定数量的四种几何图形。
2．课件：去小猫家去做客的路上风景和家里的照片。
3．教具：贴有4—7数字的操作板。
过程：
一、准备去做客。
（复习7以内的数数）
1．教师与幼儿交流做客的礼仪。
2．准备礼物：幼儿每人捞一盆4—7不同数量的鱼送给猫妈妈作为礼物。
二、去做客的路上。
（感知7以内的数量）
1．出发前的准备：
教师提出要求：记住去猫妈妈家的路上风景，待会要原路返回。
2．去的做客路上：
大屏幕出现1—7不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
三、去家里做客。
（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）
1．猫妈妈家到了，学习做客的礼仪。
2．给猫妈妈送礼物：
要求幼儿根据盆里不同数量的鱼分别贴在相应数字的下面。
3．猫妈妈送礼物给我们。
介绍操作材料，提出操作要求，幼儿操作。
四、回家。
大屏幕出现7—1不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
哲理故事1000字左右5篇
哲理故事1000字左右5篇哲理故事一般是由篇幅简短的故事配以画龙点睛式的哲理语句组成，短小精悍，意味深长。
通过故事的阅读我们经常都会明白一些道理，有的很简单的道理但是我们就是不懂，那我们失去的可能比我们现象的还要多。
今天小编在这给大家整理了一些哲理故事1000字左右，我们一起来看看吧!哲理故事1000字左右1恩雷特是这座英格兰小城里爱戴的人。
他是最有名的古董收藏家，也是最有钱的富翁，而且还是这座小城里的慈善家，他出资建造过两所小学和一座敬老院，他还曾无数次出钱请医生为贫困的穷人们治病。
有一点很遗憾，恩雷特的夫人不能生育，他们一直没有自己的孩子。
眼见着自己的年纪一天天增大，恩雷特决定要收一位养子，以便将来有人能继承他的财产。
恩雷特把消息公布出去后，不到十天就有一百多个10来岁的孩子报了名，他们的父母有贫民，有流浪汉，也有富商甚至是政客。
恩雷特初选了50位孩子，然后在一个炎热的中午，把他们带到了一个大院子里。
那是一个奇怪的院子，里面像小山似的堆了许多石块、泥土和砂砾，那里面搅拌着许多小首饰、小挂件和小玉石。
在院子另一个不起眼的角落里，零零落落地放着一些煤球和一只炉子，炉子上，架着一把茶壶。
“孩子们，在这个院子里面，只有一样东西是最值钱的，当把那件东西对着太阳看的时候，能发现中间有一块红心斑!谁最先找到那个东西，我就认为谁最有发现财富的眼光，那么他也就是所要找的人!”恩雷特说。
孩子们争先恐后地爬到大石堆上，他们开始手脚齐用，挖啊，刨啊，捡起这个对着太阳照照，捡起那个对着太阳照照，炎热地太阳晒得他们满头大汗，甚至浸湿了他们的衣裳，但没有人愿意就此放弃，他们继续努力寻找着!这时，一位小男孩抬头看了看伙伴们，走下石堆问恩雷特说：“恩雷特先生，您这儿有茶吗?我想为他们倒一杯茶，大家都很渴了!”恩雷特对这位小男孩有些印象，他的父母在很早以前就离开了人世，这些年来一直跟着善良诚实的爷爷生活。
“茶?没有!”此刻，恩雷特不愿意与他说太多话。
猫妈妈的两个孩子阅读答案
篇一：猫妈妈的两个孩子阅读答案猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________从楼上并排走下三个人。
中间是一个很漂亮的男孩子，约摸八九岁。
他们很小心很慢地踩着一级一级的楼梯。
所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。
一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。
三个人一双眼睛。
目睹——眸子——3．“喧闹声像琴绷断了弦”这句话说明了_______________________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钓。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
适合一年级简短小故事10篇
适合一年级简短小故事10篇1.适合一年级简短小故事篇一小猪正要回家，它路过牛大叔的西瓜地的时候，看见了绿油油、圆滚滚的大西瓜，馋极了。
小猪想：“这天真热，我来摘个瓜吃吧！”它走进西瓜地，挑了个又大又圆的大西瓜，用手敲敲，还发出清脆的“咚咚”声，没错，就是它啦！小猪抱着大西瓜，开心的吃了起来，没一会儿，一整个大西瓜就被小猪给一扫而光了。
小猪拍拍肚皮，擦擦嘴，心满意足的离开了。
过了一会儿，牛大叔来了，它刚走进地里，就发现了一堆西瓜皮，它生气地说：“是哪个可恶的偷瓜贼偷了我的西瓜！”刚要去找偷瓜贼，突然发现地上还有个东西，牛大叔凑近了一瞧，呀！是五个森林币！原来小猪吃完西瓜后，就把这五块森林币放在了牛大叔的瓜棚里当做买瓜钱的。
以上故事内容简短，情节有趣，适合儿童阅读。
2.适合一年级简短小故事篇二小猫跟着妈妈去小兔子家做客。
兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。
小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。
”小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了？这样是不礼貌的行为。
”小猫“哼”了一声，没有理睬小兔。
小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。
”小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。
3.适合一年级简短小故事篇三小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家门，他们要去找萝卜。
走了一会儿，忽然见到一个怪物挡住了去路。
他的头上有两只角，还有一把大胡子。
只听怪物说：“孩子们不要怕，我是山羊伯伯呀！”小兔子们难为情的笑了，齐声问道：“您知道那里有萝卜吗？”山羊说：“向前走，就可以找到萝卜了。
”三只小兔蹦蹦跳跳地来到了田野里，忽然听到呼噜噜的声音。
小兔们仔细一看，哎呀呀，不好啦，地里也有两个怪物。
一大一小，耷拉着两只耳朵，鼻子里哼哼哼，大嘴巴在地里拱，身子圆滚滚的，四条短短的腿，尾巴一甩一甩的，这是谁呀？那怪物听到问话，乐了：“哈哈，连我们都不认识？我是猪妈妈，他是我的儿子猪娃娃。
可爱的小猫日记300字优秀10篇
可爱的小猫日记300字优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!可爱的小猫日记300字优秀10篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
经典故事大全精选5篇
经典故事大全精选5篇1.经典故事大全精选篇一小鳄鱼吃饭时不喜欢吃青菜，这可让鳄鱼妈妈担心了起来，挑食可是一个不好的习惯。
小鳄鱼在河水里游来游去，鳄鱼妈妈叫喊小鳄鱼说：“吃饭了——小鳄鱼你在哪?快点回家吃饭了。
”小鳄鱼——“跐溜”——的一声从水里滑到了妈妈的身后，“妈妈，我在这。
”小鳄鱼调皮的说。
鳄鱼妈妈把做好的饭菜端出来。
小鳄鱼大口大口的吃了起来，很快就吃完了，鳄鱼妈妈看了看小鳄鱼的碗说：“怎么只吃肉不吃青菜呢?”小鳄鱼说：“我不喜欢吃青菜。
”鳄鱼妈妈动了动脑筋说：“那好吧!这些青菜可是我在云朵上采摘的呢!好多小朋友都吃不到，你要是不想吃的话，我就送给别人。
”小鳄鱼一听说是在云朵上采摘的青菜，这可是从来都没吃过的东西啊!赶紧大口大口的吃了起来，吃完青菜的小鳄鱼感觉味道清清爽爽的，原来青菜这么好吃。
从那以后小鳄鱼再也不挑食了!故事点评：故事里的小鳄鱼不再挑食了，小鳄鱼不挑食妈妈可开心了。
小朋友们，我们也要做一个不挑食健健康康的人，均衡饮食是一种健康的生活方式。
2.经典故事大全精选篇二玛莎是一条非常可爱的小鲤鱼，浑身上下都是金黄色的，仿佛身上吸收了太阳的光芒一般。
她每天都在小河里尽情地玩耍，一会儿钻进水草、一会儿朝水面吐出一串串气泡，玩儿得开心极了。
一天，天气十分晴朗，水里暖暖的，小鲤鱼玛莎游呀游，不知不觉地游到了岸边，看见乌龟爷爷正在岸上晒太阳。
“老乌龟，和我一起玩儿吧！”玛莎对着乌龟爷爷大叫起来。
乌龟爷爷闭着眼睛，在那里一动不动，仿佛没听见玛莎的叫声。
“老乌龟，老乌龟，快点儿下来和我玩儿吧！”玛莎使劲儿地喊起来。
乌龟爷爷躺在沙滩上，还是一动也不动。
“你为什么不理我？”玛莎委屈地哭了起来。
她的哭声引来了小虾弟弟。
小虾弟弟也听见了她对乌龟爷爷的喊声。
小虾弟弟告诉她：“玛莎，称呼长辈，要叫‘爷爷’才对呀！乌龟爷爷一定喜欢和有礼貌的孩子在一起玩儿。
”小鱼玛莎羞红了脸，现在她变成一条地道的小红鱼了。
她谢过小虾弟弟，转过头真诚地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，对不起，您能陪我玩儿一会儿吗？”乌龟爷爷听了，眼睛眯成一条缝，高兴地笑了。
山米,猫妈妈的孩子(二)
山米，猫妈妈的孩子（二）猫爸爸总是斜着眼睛，冷冷地看着山米，可山米不怪他。
因为山米觉得自己确实像个骗子，住在人家家里，装成人家的孩子，骗取猫妈妈的爱。
有好几次，他想告诉他们：“我不是你们的孩子，我是小松鼠！”可是话到嘴边又咽了下去。
他怕猫妈妈受不了这个打击。
她太爱她的孩子了，她需要这种爱！时间一天天地过去。
猫妈妈的爱，使山米越来越觉得这里就是他真正的家，猫妈妈就是他的亲妈妈。
就连猫爸爸，尽管他不欢迎山米，山米也还是把他当作自己的爸爸。
有一天，他们的邻居野猫普利一家，请他们去做客。
猫妈妈、猫爸爸带着山米去了。
大猫们在聊天，小猫们在空地上玩耍。
玩着玩着，忽然，小猫们交头接耳地叽哩咕噜了一阵，就向山米冲了过来。
他们对山米说：“你是一只小松鼠，居然想冒充成我们猫咪！现在正好给我们当点心！”山米急忙跳上一棵小树，小野猫们紧紧追上，包围了他。
一只大个儿的小野猫也跳上树，猛地咬住山米的大尾巴……正在这个时候，猫爸爸正好走过来。
他的眼前好像出现这样的幻觉：山米变成他那丢失了的儿子。
他心疼了起来。
“好啊，你们竟敢欺负我的孩子！”猫爸爸吼叫着冲了过来，小野猫们都吓跑了。
“爸爸！”山米激动极了，从树上跳下来，扑到猫爸爸的怀里。
“好了好了，去玩吧！你这个小猫咪！”猫爸爸温柔地推开了山米。
打这以后，猫爸爸对山米亲热多了。
他常常带山米出去，教他怎么捉老鼠。
猫爸爸常对山米说：“不会捉老鼠的猫，能算是猫咪吗！孩子，你要学会才行。
”可是，山米更感兴趣的是采蘑菇、摘松籽。
有一天，猫爸爸把山米带到一个小土丘前面，教山米怎么识别老鼠洞。
山米不感兴趣，只盯着那边树上的几个大松果。
他忍不住悄悄离开，爬上树，采起了松果。
忽然，他在树上看见，那边有只豺狗，正蹑手蹑脚地向这边走来，眼睛盯着猫爸爸。
山米吓得连动都不敢动。
豺狗越走越近了，猫爸爸这才发现，赶紧转身逃跑，可是已经来不及了，豺狗跑得很快，眼看就要追上啦！当豺狗从树下跑过的时候，山米不顾一切地往下跳，正好砸在豺狗的身上。
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》一、活动背景本次数学活动的主题是《去猫妈妈家做客》。
通过这个主题，我们希望通过游戏、互动和观察，激发幼儿对数学概念的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1.帮助幼儿理解和掌握数学概念，如数量、形状等。
2.提高幼儿观察和分类的能力。
3.培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4.激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学准备1.教具：玩具猫、玩具家具、玩具食物等相关道具。
2.备课材料：教学计划、教学反思表等。
四、教学步骤及活动设计步骤一：活动引入（5分钟）1.引导幼儿观察教室里的物品。
2.鼓励幼儿描述物品的颜色、形状和数量。
3.提问：我们可以用哪些数学概念来描述这些物品？步骤二：游戏时间（15分钟）1.指定一名幼儿扮演猫妈妈的角色，其他幼儿扮演小猫的角色。
2.猫妈妈告诉小猫们一个任务：去家里找到和食物形状相同的家具。
3.小猫们要观察食物的形状，并找到相同形状的家具放在一起。
步骤三：观察和分类（20分钟）1.准备一些具有不同形状和颜色的玩具，并放在教室的中央。
2.引导幼儿观察这些玩具的形状和颜色。
3.提问：你们觉得这些玩具可以怎样分类？请将它们分类放置。
步骤四：数数游戏（15分钟）1.给每位幼儿发放一定数量的玩具食物。
2.引导幼儿将食物一粒粒地数出来，并说出数量。
3.提问：谁知道你们手里的食物一共有多少？步骤五：游戏总结（10分钟）1.让幼儿回到圈内，坐在一起。
2.引导幼儿回顾今天的活动，分享他们的收获和体会。
3.教师进行总结，肯定幼儿的表现并指出存在的问题。
五、教学反思本次活动的主题是《去猫妈妈家做客》，通过游戏和互动的方式，引导幼儿对数学概念进行观察和理解。
整个活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和参与度，积极思考问题，并与伙伴们合作完成任务。
在活动过程中，我注意到一些值得改进的地方。
首先，活动引入部分需要更具体的问题引导幼儿，让他们更加关注数学概念。
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》教学目标：1. 能够正确唱儿歌《去猫妈妈家做客》，并表演相关动作。
2. 能够正确使用数词1-3进行数数，并能够正确表达“我有几个”。
3. 能够使用比较词“多少”询问他人的数量，并能够正确回答。
4. 能够进行简单的数学比较运算，如“比较多”、“比较少”。
5. 发展对数学活动的兴趣，培养观察问题、解决问题的能力。
教学准备：1. 儿歌《去猫妈妈家做客》的录音和歌词。
2. 图片卡片，分别上面画有1只、2只和3只小猫咪的图片。
3. 数字卡片或数词卡片，上面分别写有数字1-3。
4. 猫妈妈家的玩具或食物，可以生活化模拟。
教学过程：1. 热身活动：教师播放儿歌《去猫妈妈家做客》，让小朋友跟随音乐的节奏做相关动作。
例如，当歌词中唱到“猫妈妈家”时，小朋友们可以用双手模拟敲门的动作。
2. 引入新知识：教师出示图片卡片，分别问小朋友们“我有几只小猫咪？”小朋友们可以使用数词回答。
然后教师出示相应的数字卡片，让小朋友们将数字卡片和图片卡片进行对应。
3. 讨论活动：教师引导小朋友们讨论以下问题：a. 我有几只小猫咪？（让小朋友们使用数词回答）b. 小朋友家里有几只小猫咪？c. 你想要多少只小猫咪？4. 数学运算活动：教师出示两组不同数量的小猫咪图片，让小朋友们进行比较，并使用比较词“多少”来询问其他小朋友的数量。
小朋友们可以使用数词回答。
5. 温故知新：教师再次播放儿歌《去猫妈妈家做客》，让小朋友们跟随音乐的节奏做相关动作，并配合歌词用数词表达相关动作。
6. 结束活动：教师和小朋友们一起唱歌跳舞，表达对数学活动的喜欢，并鼓励小朋友们继续参与数学活动。
教学反思：通过本次数学活动，《去猫妈妈家做客》，我发现小班幼儿在数数和比较方面有了很大的进步。
通过与儿歌结合的方式，他们更容易理解和记忆数词，并能够正确使用。
在图示教学中，小朋友们也能够正确分辨和使用数字卡片，理解数量的概念。
《去猫妈妈家做客》教案一等奖
《去猫妈妈家做客》教案一等奖1、《去猫妈妈家做客》教案一等奖活动目标：1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
活动准备：1、课件;2、幼儿人手一盘鱼;3、幼儿人手一个手环。
活动过程：一、准备去做客。
1、交流做客的礼仪。
师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢?2、准备礼物。
师：猫妈妈最喜欢吃什么?老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼?幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。
二、去做客的路上。
1、出发前的准备。
请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?;我们待会要原路返回的。
2、去的路上。
教师随这画面的变化提出不同的问题。
第一幅图：一座小桥第二幅图：二座蘑菇亭第三幅图：草地上有三座房子第四幅图：四朵花的花园第五幅图：池塘里有五只小鸭子第六幅图：草地上有六张椅子第七幅图：树林里有七棵小树三、去家里做客。
1、猫妈妈家到了，学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们!2、给猫妈妈送礼物。
猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。
3、猫妈妈也要送礼物给我们。
(1)提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们还聪明。
(2)介绍材料：手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。
(3)幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。
(4)交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。
四、回家。
从原路返回，幼儿边走边数。
活动反思：对于中班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的思考，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。
排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。
实习周记200字通用(20篇)
实习周记200字通用(20篇)实习周记200字篇1周日，小猴不听妈妈的劝告，偷偷溜出去玩了。
小猴走着走着，看见一只小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞来飞去。
小猴骄傲地说：“你怎么飞得这么低?要是我，一定飞得比你高。
”小鸟看了小猴子一眼，嫌弃地说：“哈哈，我看你是背着喇叭坐飞机——牛皮吹上了天!”小鸟这话刺激到了小猴子，把小猴气得直抓耳朵，耳朵都被他抓得通红通红的。
小猴为了让小鸟服气，于是爬上了高高的悬崖，然后向下望了又望，俯视着地面。
这时，小猴子的肚子“咕咕”地叫了起来，他心想：还好我带了一些干粮。
想罢，小猴子便吃了起来，补充好体力后就向后退，退到头了就开始助跑。
等他再一次来到悬崖边，他就得意洋洋地张开双臂，往下一跃。
但刚飞出去就直线掉了下去，小猴子吓得面如土色，拼命地挥动双臂。
最后，小猴子掉到了地上，他两眼一抹黑，奄奄一息地说道：“早知道就不把干粮吃光了啊，一定是我吃得太多了!”小猴子哀嚎道。
实习周记200字篇2赶早不如赶巧呀，刚止住的大雪又纷纷扬扬的下了起来，好像一个个淘气的小孩子在玩“跳伞”的高难度游戏。
整体来看，如烟，如雾，如尘;它们在空中走着“8”字形的步子，随着风儿舞动着身躯，任性又潇洒!再看看路边的车辆一个个的都变成了圣诞老公公，浑身上下都是白色的雪，还很厚哩!是不是怕冷，让雪妹妹给它盖了一床被子吧;还是觉得这样很时尚、高端?一夜之间白了头像个白头翁，注意养生哟!嘻嘻……我在树下走着，一阵风刮来，一团雪就打在了我身上，“哎呀!谁呀?”我环顾四周，没人呀?不一会，又有几团雪掉落在我的面前，我才恍然大悟：噢，原来是风和雪的恶作剧，真是调皮哟。
我喜欢雪，它们就像一个大大的羊绒地毯，松松的，软软的覆盖着大地，看起来温暖踏实，可是又淘气得像个孩子，还会给我们演奏音乐，有了雪的陪伴，我们的路上从来都不孤独。
实习周记200字篇3周五，一年一度的空中飞翔比赛即将拉开帷幕，所有的鸟儿都集中在森林航空城，准备一显身手。
幼儿故事简短一分钟(精选10篇)
幼儿故事简短一分钟（精选10篇）1.幼儿故事简短一分钟篇一天空中毒辣的太阳烤的整个大地都非常炙热，像个大火炉一样，一只小象在泥浆中打滚，小猴看见了脏兮兮的小象说：“你这头不讲卫生的小象，你看你弄得满身都是淤泥，你这样会生病的。
”小象看见小猴说：“不会的不会的，这泥浆里面非常凉爽，你要不要也和我一样。
”小猴生气的说：“谁要和你一样把泥巴弄的满身都是啊！”说完，小猴便走了，过了几天，小猴因为中暑去了医院，小猴不明白为什么脏兮兮的.小象没有生病，反而自己却生病了。
医生告诉小猴说：”小象的皮肤和我们不一样，泥浆可以很好的帮助小象抵挡紫外线的照射，免得皮肤受伤，所以小象不会生病。
”小猴这才知道，原来小象不是不讲卫生，是自己错怪了小象！2.幼儿故事简短一分钟篇二小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，它们走进草堆里。
小公鸡找到许多虫子，吃得很高兴。
小鸭子捉不到虫子，急得哇哇直叫。
小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”3.幼儿故事简短一分钟篇三萤火虫们躲在草地里不敢出来，因为它们太自卑了，它们觉得自己的光芒太弱小，比不上太阳的光芒炽热，也比不上月光的皎洁，没人需要它们的光亮。
兔宝宝生病了，一直发着高烧，兔妈妈着急不知道该怎么办才好，兔宝宝吵着要看星星，可是一连几天乌云都遮住了天空，兔宝宝既伤心又失望，病情更加严重了。
这时候一只萤火虫飞过小兔的窗口，小兔看见了萤火虫高兴的喊道：“星星——是星星——”兔妈妈请萤火虫帮忙，萤火虫高兴的答应了兔妈妈的请求，并叫来了自己的`伙伴们，萤火虫们飞到小兔的窗前，小兔高兴的夸耀着萤火虫们的美丽。
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》一、教学目标1.引导幼儿通过操作活动，感知数量的多少，比较5以内的数的大小。
2.培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：感知5以内数的多少，比较大小。
2.教学难点：能独立操作，用语言表达操作过程和结果。
三、教学准备1.教具：小猫图片、数字卡片、水果图片、小碗、小勺、小盘子等。
2.学具：每组一套小猫图片、数字卡片、水果图片、小碗、小勺、小盘子等。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂氛围。
2.教师出示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特征。
（二）基本环节1.教师讲述故事《去猫妈妈家做客》（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的数字。
（2）教师提问：故事里都有哪些数字？它们分别代表了什么？2.操作活动（1）教师出示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师分发水果图片、小碗、小勺、小盘子，引导幼儿进行操作。
（3）教师巡回指导，关注幼儿的操作过程，引导幼儿用语言表达操作过程和结果。
3.比较大小（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的大小。
（2）教师分发数字卡片，引导幼儿进行操作，比较大小。
（3）教师巡回指导，关注幼儿的操作过程，引导幼儿用语言表达操作过程和结果。
（2）教师出示更多数字卡片，引导幼儿运用方法进行操作。
（三）拓展环节1.教师出示更多小猫图片，引导幼儿进行分类、排序。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看谁的操作又快又准确。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《去猫妈妈家做客》为载体，引导幼儿感知5以内数的多少，比较大小。
在教学过程中，我注重培养幼儿的动手操作、观察、思考能力，激发他们对数学活动的兴趣。
优点：1.故事情境生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
2.操作活动丰富多样，能让幼儿在实践中学习。
3.教师巡回指导，关注幼儿的操作过程，引导幼儿用语言表达操作过程和结果。
《家》中班教案
《家》中班教案《家》中班教案1一．设计思路：最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子……在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。
在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论“美丽的春天还会是谁的家”的仿编（多说）。
多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。
二．活动目标： 1．通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。
2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
三．环境材料创设： 1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。
2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。
四．重难点：理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。
五．活动流程：【经验回忆，引起兴趣】――【看看说说，初步感知】――【理解创作，分享快乐】六．活动过程：（一）经验回忆，引起兴趣1．引起兴趣：现在是什么季节？春天是个美丽的季节，对不对？它漂亮在哪里？2．提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。
杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的家呢？（二）看看说说，初步感知1．出示背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？2．看看说说，感知理解（1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？（2）它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？3．欣赏儿歌，理解内容（1）儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？（2）你最喜欢哪个家？为什么？（三）理解创作，分享快乐1．再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？2．幼儿自由讨论，教师指导。
用拟人的手法写小狗看家作文不少于两百字
用拟人的手法写小狗看家作文不少于两百字
一天，小猫有事要出去让它的好朋友小狗兄弟来帮它看家。
这一只机灵的小狗在猫的家门口做下了五十个机关。
有一天猪小姐想到猫妈妈家宣告一件事，正好猫妈妈不在家。
猪小姐刚走到门口，只听“嘭”的一声猪小姐掉进了小狗做下的机关里，小狗马上跑过来一看原来是猪小姐来了，小狗放下梯子把猪小姐啦了上来。
小狗对猪小姐说：“小姐，请问你来干什么？”猪小姐拍了拍身子的灰说：“我是来告诉猫妈妈森林运动会几天后就要开始了。
”小狗接过纸条说：“好的，我会转告她的。
”
晚上，大象伯伯来啦。
站在门口的小狗看见了，立刻拦住了大象伯伯问：“你来干什么的？”大象伯伯说：“我是拦猫妈妈家做客的。
”小狗听了马上请大象伯伯进屋坐，刚走进去头上就被一块300斤重的石头砸出了个比太阳还红的包，这个包就像包子那么打；接着又是“枪林弹雨”一颗颗小石头像箭一样射过来，小狗被打成了“马蜂窝”；又是一阵阵鬼叫声和孩子的哭声，把小狗吓得直发抖，突然，眼前出现了许多烟雾，腿上又好像有什么东西打了似的。
听见“啊”的一声小狗被一块硬邦邦的东西打了一下。
小狗被自己的机关吓得屁股屁滚尿流。
象伯伯打开灯一看猫妈妈家被弄成了垃圾堆，真是聪明反被聪明误呀！
猫妈妈回来了，一看家里成这样，就把小狗踢飞了。
小狗被踢到了海边的沙滩上，小狗伤心的流下了眼泪。
小狗看家，把自己“看”成受害者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班数学活动：猫妈妈家去做客
活动目标：
1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3．知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
活动准备：
1.课件；
2.幼儿人手一盘鱼；
3.幼儿人手一个手环。
活动过程：
一、准备去做客。
1.交流做客的礼仪。
师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢？
（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。
（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。
四、回家。
再次将课件从第八、第七、第六、第五、第四、第三、第二幅图倒着出示：
幼儿从原路返回，边走边数。
2．给猫妈妈送礼物。
猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。
3.猫妈妈也要送礼物给பைடு நூலகம்们。
（1）提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们是不是聪明。
（2）出示课件第十幅图：
手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。（在课件上演示操作方法）
教师随在着画面的变化提出不同的问题。
第二幅图：一座小桥
第三幅图：二座蘑菇亭
第四幅图：草地上有三座房子 第五幅图：四朵花的花园
第六幅图：池塘里有五只小鸭子 第七幅图：草地上有六张椅子
第八幅图：树林里有七棵小树
三、去家里做客。
1．猫妈妈家到了
出示课件第九幅图，并发出敲门的声音。
学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们！
2.准备礼物。
师：猫妈妈最喜欢吃什么？
老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼？
幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。
二、去做客的路上。
1.出发前的准备。
请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么？我们待会要原路返回的。
2.去的路上。
依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：