初中化学第二单元我们周围的空气

加热时，过氧化氢分解加 速，放出大量氧气
3
有大量气泡 常温下，过氧化氢遇二氧 冒出，木条 化锰分解加速，放出大量
复燃
氧气
【思考1】在第3个实验中，是不是过氧化氢 与二氧化锰反应生成了氧气呢？
过氧化氢+二氧化锰→氧气+？
【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧 化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色 呢？
O2 ?
一、实验室制氧气的反应原理：
1、分解过氧化氢溶液制取氧气
？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，
是否复燃
1、分解过氧化氢溶液制取氧气
实验
现象
编号
原因
1 有少量气泡 常温下，放出氧气
冒出，木条 很少
没有复燃
2
有大量气泡 冒出，木条 复燃
第二单元
课题1 空气
我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球
资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性．
一、空气是由什么组分组成的
为了搞清楚空气的成分，很 多科学家致力于这方面的研究，如 瑞典化学家舍勒和英国化学家普里 斯特里．其中最有名的就是法国化 学家拉瓦锡做的实验．
3、氮气由于化学性质 不活泼 ，所以可作书画、粮食、 蔬菜的保护气或充填电灯泡。
4、空气中含量最多的气体是 Ｎ２ ，澄清石灰水露置空气 中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 ＣＯ２ ；盛有
冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明
了空气中含有 Ｈ２Ｏ
。
感谢您的聆听与 观看
共同学习相互提高
( C)
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分 解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变
下列化学反应中，属于氧化反应的是（AC ），属于 化A.合甲反烷应+氧的气是（点燃C水）+二属氧于化分碳解反应的是（BD ）
通电
B.水 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
氯酸钾 二氧加化热氯锰化钾+氧气 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
3、分解反应、化合反应、 氧化反应
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
铝+氧气 氧化铝
化合反应 氧化反应
二氧化锰 氯酸钾 加热 氯化钾+氧气 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
分解反应
不是氧化 反应
【课堂练习】
【例1】下列有关催化剂的说法正确的是
再利用等。
4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
【思考】我们知道氧气是 一种化学性质比较活泼的 气体，它可以跟很多物质 发生反应。那么，在实验 中我们用到的这些氧气是 如何得到的呢？
催化剂
在化学反应中能改变其他物质 的化学反应的速率，而本身的 质量和化学性质在反应前后都 没有发生变化的物质叫催化剂 （又叫触媒）。
催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催 化作用。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
H2O2
H2O O2
【思考3】这个反应中还有别的催化 剂吗？
2、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
【小结】
掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以 下反应的文字表达式和化学符号：
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
过氧化氢 H2O2， 二氧化锰 MnO2 高锰酸钾 KMnO4，锰酸钾 K2MnO4
（液体）
来自百度文库过氧化氢
（固体）
二氧化锰
水
+
H2O2
H2O
氧气 O2
利用该原理，应选择怎样 的装置才可以得到一瓶纯净的 氧气呢？
已知：
１、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？
2、实验的目的是制取和收集气态产物， 如何将气体导出？
3、怎样收集气体？你的依据是什么？
实验室分解过氧化氢制取氧气的装置图
现在你学会制氧气了吗？
随堂小练
1、空气中主要有 氮气、 氧气 、稀有气体 、二氧化碳
以
及 其他气体和杂质 。按各种成分的体积百分含量计算依次约
占 78%、 21% 、0.94% 、0.03% 以及0.03% 。
2、稀有气体是 氦、氖、氩、氪、氙等 气体的总称。它们含量
虽少，却有重要用途，它们一般不 跟其它物质发生化学反应。
空气污染源
自然：火山爆发、地
震、森林火灾
人为：
人为来源
• 来源:煤 石油的燃烧,矿 石冶炼,汽车尾气,工业废 气等
2.三大环境问题
（１）、酸雨：二氧化硫（SO2） （2）、温室效应：二氧化碳（CO2） （３）、臭氧空洞：氟氯烃
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化
复习提问：空气由哪些物质组成？
氮气（Ｎ２）７８％ 氧气（Ｏ２）２１％ 稀有气体 ０.９４％ 二氧化碳（ＣＯ２） ０.０３％ 其他气体及杂质 ０.０３％
二、空气是一种宝贵的资源
呼吸
炼 钢 急救
宇宙航行 气焊
三、保护空气
１、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮 氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性 物质等
氧气的性质 决 定
物理性质：
无 色 无 味 的气体，密度比空气 略大 . 不易 溶于水，固氧液氧都是淡蓝色 色的。
化学性质：
比较 活泼 的气体，能支持 燃烧 ，是
常用的氧化剂.
用途： 供给呼吸 和 支持燃烧
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
• (2)氧气与一些物质反应的现象
选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象
物质
现象
碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰
水变浑浊的气体
磷
产生大量白烟
硫
镁 铝 铁
石蜡
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰， 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味 的气体
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄 清石灰水变浑浊的气体