高三地理二轮复习策略ppt课件
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高三地理第二轮专题复习PPT课件
6、用题目中的文字提示信息辅助定位法等。
注意:我们在区域定位时要多种方法相结合，
找到最佳方法。
.
10
二、空间定位能力的培养
1.构建网格状的“心理地图”
2.叠加自然地理要素
在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地 图和中国地图，我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区， 在脑海中形成一个网格状 。
哈的 孙湾
东欧西西伯 .平原利亚平原
E
31
北冰洋
00
阿
北 冰
N洋
英 吉 伦敦利海峡
比利牛斯山地中海特拉斯山脉撒沙哈漠拉
几 内 亚 湾大西洋
S
.
32
阿尔泰山
900E
西
西
喜
伯
北
利 亚
冰平
N洋 原
阿 尔 泰 山
马
昆 仑
拉 雅 山恒河
印 孟加 度
山 青藏高原 三角洲拉湾 洋S
.
2
区域地理的考试方向
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 的问题
区域
在哪里 有什么 为什么
怎么办
位置 事物分布 联系与差异 环境与发展
区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展
.
3
区域地理的解题思路
1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向
高三地理第二轮专题复习
区域空间定位
区域空间定位
近年来高考试题中往往从地理空间 手，要求考生对试题中给出的地理信息 进行正确的空间定位，再以此为基础， 分析、推理其他特征。如果空间判断错 误，则一切都无从谈起。因此，如何正 确判断地理事物的空间位置，掌握地理 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 已成为地理应考的首要问题。
注意:我们在区域定位时要多种方法相结合，
找到最佳方法。
.
10
二、空间定位能力的培养
1.构建网格状的“心理地图”
2.叠加自然地理要素
在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地 图和中国地图，我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区， 在脑海中形成一个网格状 。
哈的 孙湾
东欧西西伯 .平原利亚平原
E
31
北冰洋
00
阿
北 冰
N洋
英 吉 伦敦利海峡
比利牛斯山地中海特拉斯山脉撒沙哈漠拉
几 内 亚 湾大西洋
S
.
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阿尔泰山
900E
西
西
喜
伯
北
利 亚
冰平
N洋 原
阿 尔 泰 山
马
昆 仑
拉 雅 山恒河
印 孟加 度
山 青藏高原 三角洲拉湾 洋S
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2
区域地理的考试方向
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 的问题
区域
在哪里 有什么 为什么
怎么办
位置 事物分布 联系与差异 环境与发展
区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展
.
3
区域地理的解题思路
1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向
高三地理第二轮专题复习
区域空间定位
区域空间定位
近年来高考试题中往往从地理空间 手，要求考生对试题中给出的地理信息 进行正确的空间定位，再以此为基础， 分析、推理其他特征。如果空间判断错 误，则一切都无从谈起。因此，如何正 确判断地理事物的空间位置，掌握地理 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 已成为地理应考的首要问题。
高考地理二轮复习策略(共19张PPT)
绪
四月 六大专题，打通联系
•专题一：自然地理的基本规律和原理 •专题二：自然环境对人类活动的影响 •专题三：人文地理表象和原理专题 •专题四：区域分析与区域可持续发展 •专题五：选修部分 •专题六：地理综合技能培养
•1
绪
五月 微专题术，回扣基础
【选择题专练】 等值线图分析型，地理统计图表分析型 地理定量 分析计算型，示意图、关联图和景观图分析型，空间定位型，文 字材料分析型，地理原理与规律运用型，实验演示型，季节判断 分析型，区位分析型，特征分析判断型，差异比较型，时政热点 引领型，中国微观区域判断型，世界微观区域判断型。 【压轴大题专练】 特征描述类，区域对比类，原因分析类，对策
5
近两年全国卷的素材选取
徒步旅游
太阳能光热电站
工业遗产
蓝水和绿水
雨水花园
大气氮沉降 深度游 握手楼 坡耕地切沟
海洋渔业 热棒 卤虫产业
新的文字材料
新情境 新角度
新的图表信息
“融入情境” 6
我们复习和考题之间的距离 信息与情境
视野与视角
7
思辨与探究
结论与表述
8
一、一个导向----能力
9
一、一个导向----能力 收纳于问题中
地理复习步骤
重复再现
重组再认
内在联系 相互联系 相互作用
重叠再生
生成问题 现实问题 设问问题
10
一、一个导向----能力 收纳于问题中
是何 为何 如何 若何 由何
11
一、一个导向----能力 显现于窗户外
天空之镜 亚洲鲤鱼 北极漩涡 跑赢时间 冰岛火山
12
3.多线图
x1
X
y1
(x1,y1)
四月 六大专题，打通联系
•专题一：自然地理的基本规律和原理 •专题二：自然环境对人类活动的影响 •专题三：人文地理表象和原理专题 •专题四：区域分析与区域可持续发展 •专题五：选修部分 •专题六：地理综合技能培养
•1
绪
五月 微专题术，回扣基础
【选择题专练】 等值线图分析型，地理统计图表分析型 地理定量 分析计算型，示意图、关联图和景观图分析型，空间定位型，文 字材料分析型，地理原理与规律运用型，实验演示型，季节判断 分析型，区位分析型，特征分析判断型，差异比较型，时政热点 引领型，中国微观区域判断型，世界微观区域判断型。 【压轴大题专练】 特征描述类，区域对比类，原因分析类，对策
5
近两年全国卷的素材选取
徒步旅游
太阳能光热电站
工业遗产
蓝水和绿水
雨水花园
大气氮沉降 深度游 握手楼 坡耕地切沟
海洋渔业 热棒 卤虫产业
新的文字材料
新情境 新角度
新的图表信息
“融入情境” 6
我们复习和考题之间的距离 信息与情境
视野与视角
7
思辨与探究
结论与表述
8
一、一个导向----能力
9
一、一个导向----能力 收纳于问题中
地理复习步骤
重复再现
重组再认
内在联系 相互联系 相互作用
重叠再生
生成问题 现实问题 设问问题
10
一、一个导向----能力 收纳于问题中
是何 为何 如何 若何 由何
11
一、一个导向----能力 显现于窗户外
天空之镜 亚洲鲤鱼 北极漩涡 跑赢时间 冰岛火山
12
3.多线图
x1
X
y1
(x1,y1)
高三二轮地理复习(课堂PPT)
专题
自然地理原理与规律
人文地理事象与原理 区域分析与区域可持续发展
环境保护
细目内容
大气运动 水体运动 地壳运动 整体性和差异性 人口、城市与交通 农业（因素与区位选择 、地域类型、可持续发
展） 工业（因素与区位选择 、地域形成、工业化城
市化、产业转移） 区域特征分析
环境、资源与区域发展 水循环及其地理意义
长成了乔木呢？
29
我们要探讨留给学生地理思想和方法，要用学科思想方法支撑高 中地理教学
1.整体性与差异性思想 2.系统思想 3.尺度思想 4.人地关系思想 5.因地制宜思想 6.区位论思想 7.普遍性与特殊性思想
30
• 微专题 干旱河谷与潮湿河谷导学案截图
31
提纲
1
专题规划
2
专题设计
3
专题实施
11
• 曾几何时，还是人人QQ的年代，转眼现在是人人微信的年 代。
• 微信支付月活跃账户、日均支付交易笔数，都超过了6亿 ！这个数字还在风速的发展，衣食住行娱乐消遣等都能在 微信找到。微信正在改变我们的生活。
• 微视频、微电影、微课、微博
• 微专题 正在改变我们的复习。
• 简单就是高效 合适就是最好
40
以高考题为素材设置任务
灌丛荒漠往往呈带状分布于山麓地带和绿洲边缘。灌丛植物能够阻挡风沙，并 将之固定在周边形成灌丛沙堆；但干旱加剧或者地下水位下降时，灌丛植物根系无 法再获取水分就会死亡，最终形成流动沙丘。
任务一：文字材料中涉及到了哪些地理要素？试用图示表达它们之间
的关系。
41
以高考题为素材设置任务
——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩， 目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
地理二轮专题策略PPT课件
筛选不细，资料重复：有些老师第二轮复习资 料缺乏仔细筛选，导致 ①资料重复，②针对性 差，③过难过易。
8
二轮复习中存在的教学误区
（1）查缺补漏，追求知识的全面性； （2）拓展加深，简单问题复杂化； （3）“切口”过大，缺乏复习的针对性； （4）教师主导，学生缺乏复习自主性。 （5）过分强调回归教材，机械重复。
如果说第一轮复习是全面撒网、面面俱到的 复习，那么第二轮复习就是重点捕鱼、有的放矢 的复习。
3.地理第三轮复习采用学生自主复习和综合训 练的形式，其指导思想是“掌握应试技巧，提高 得分能力”。教师从提升学生的解题技巧和应试 技巧，强化学生的心理素质等方面来训练提高学 生的应试能力。
6
地理二轮复习存在的问题
地形影响
提供淡水 开发水能 发展航运 整治河道 兴修水库 保持水土
14
2.针 对 性
要提高二轮复习效果，复习必须具有针 对性。针对性一是要针对高考的能力要求， 全面提升能力；二是要针对高频考点，制定 复习策略；三是要针对学生的薄弱环节，优 化教学设计。
15
针对高考的要求
考试目标为：准确地测量考生对政史地知识 的掌握程度和具有的学习能力，科学地反映考生 学习的潜质和潜力，有效地区分考生的真实水平。 主要目的是确定考生是否具有升入更高一级学校 及其相关专业的知识储备、相应的能力。
这一阶段需梳理和落实每一个知识点，解决重、 难、疑点，夯实基础。整理和归纳各知识点，帮助学 生理解各知识点的内在联系，构建起地理学科知识网 络，着力体现地理学科知识的整体结构。
5
2.地理第二轮复习,是在第一轮对基础知识全 面复习的前提下进行的专题综合复习。旨在提高 学生地理学科的综合能力、地理知识的迁移重组 能力、以及方法、技巧的培养和训练。
8
二轮复习中存在的教学误区
（1）查缺补漏，追求知识的全面性； （2）拓展加深，简单问题复杂化； （3）“切口”过大，缺乏复习的针对性； （4）教师主导，学生缺乏复习自主性。 （5）过分强调回归教材，机械重复。
如果说第一轮复习是全面撒网、面面俱到的 复习，那么第二轮复习就是重点捕鱼、有的放矢 的复习。
3.地理第三轮复习采用学生自主复习和综合训 练的形式，其指导思想是“掌握应试技巧，提高 得分能力”。教师从提升学生的解题技巧和应试 技巧，强化学生的心理素质等方面来训练提高学 生的应试能力。
6
地理二轮复习存在的问题
地形影响
提供淡水 开发水能 发展航运 整治河道 兴修水库 保持水土
14
2.针 对 性
要提高二轮复习效果，复习必须具有针 对性。针对性一是要针对高考的能力要求， 全面提升能力；二是要针对高频考点，制定 复习策略；三是要针对学生的薄弱环节，优 化教学设计。
15
针对高考的要求
考试目标为：准确地测量考生对政史地知识 的掌握程度和具有的学习能力，科学地反映考生 学习的潜质和潜力，有效地区分考生的真实水平。 主要目的是确定考生是否具有升入更高一级学校 及其相关专业的知识储备、相应的能力。
这一阶段需梳理和落实每一个知识点，解决重、 难、疑点，夯实基础。整理和归纳各知识点，帮助学 生理解各知识点的内在联系，构建起地理学科知识网 络，着力体现地理学科知识的整体结构。
5
2.地理第二轮复习,是在第一轮对基础知识全 面复习的前提下进行的专题综合复习。旨在提高 学生地理学科的综合能力、地理知识的迁移重组 能力、以及方法、技巧的培养和训练。
高三地理高考二轮复习策略指导(共70张PPT)
D.降低了沪、京、津的城市化水平
图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口 约1 300万。据此完成7～8题。
4
4
总人口增长
3
3
人口2自然增长 国际净迁移 年变 化率1 /%
0 国内净迁移
-1
-2
自然增长 国际净总迁人移口增长2 1
0
-1 国内净迁移
-2
-3
1981~1990
下图为中国5个省市粮食产量、人均粮食和人均耕地对比图。读图回答7～8题。
卫生所等。 不及时加工会出现什么情况
（3）说明剑麻收割后需要 及时加工的原因。（4分）
（3）在热带气候条件下，收割的 剑麻极易腐烂、变质，影响纤维 质量。
（五）注重考查学科思维方法和创新能力
在问题设置方面，要求问题是基于真实情境 的或者是结构化、系统化知识中的关键一环，要 与学生的思维习惯有足够的联系，足以引起有效 的反应；为考查创新能力还可以设计更多的开放 性试题。
3．图3 地貌景观显示的岩石 类型和主要的地质构造最可 能是 A．岩浆岩、褶皱 B．沉积岩、褶皱 C．岩浆岩、断层 D．沉积岩、断层
图3 甘肃省张掖某地区地貌景观
推断一般情况下珠穆朗玛峰上方的风向
奇怪的新疆伊犁地区乌孙山区公路旁标识
图中有哪些隐性信息？
不仅有判断而且有描述
判断沙尘暴发生的季节，分析沙尘暴对加利 福尼亚湾和太平洋的水域海洋生物的影响。
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及 干扰强度的垂直分布特征。（6分）
（1）遭受干扰的坡 向和部位：阳坡，苔 原带的下部（中下部， 2000—2300米左右）。 干扰强度分布特征： 随海拔升高而降低 （海拔越低，干扰越 强烈）。
高考地理第二轮复习要点ppt
高考地理第二轮复习主要专题举例A
专题一 地理等值线图分析及地形剖面图绘制 专题二 地理位置判断及距离计算 专题三 地球运动分析及时间和正午太阳高度计算 专题四 大气运动分析和气候类型判断及自然带分布特征探讨 专题五 水体和地壳地表物质运动分析及水利工程探讨 专题六 资源、能源问题分析及跨地区资源调配探讨 专题七 人口与城市问题分析及解决途径探讨 专题八 人类生产活动与地域联系的空间结构分析及区位选择探讨 专题九 自然灾害和环境问题分析及可持续发展战略探讨 专题十 世界热点地区焦点问题分析和世界政治经济地理格局探讨 专题十一 中国区域发展特征分析和中国国土整治与开发探讨 专题十二 高考题型分析及其解法探讨
地势高低
地形分布 寒、暖流
地势升高气温降低
山地高原边缘等温线延伸方向与等高线一致 暖流流经地区气温升高，寒流相反
地面反射率
季节变化
反射率大气温低、变化大
低纬、高纬地区气温季节变化小， 中纬地区气温季节变化明显，夏高冬低
★气候类型判断、特征描述及其成因说明
试题特征1:
根据气温、降水等气候要素所 反映出来的气候特征判断气候 类型，确定分布区域，解析气 候成因。
例2 模拟题 经济发展与环境问题 读“经济发展与环境关系示意图”，回答下列问题。
(1)图中所示经济发展 水平与环境污染程度都较 低的时段是 ，其形 成原因是 。 (2)A—C时段，经济与 环境的关系是 ， 这一时段属于人类社会发 展的 时代，此阶段 人地关系属于 阶 段。
(3)如进入经济不断增长，环境污染程度较低的理想年代， 应是图中所示的 时段，其形成原因是人类进入了 社会，这是人类谋求与环境 发展的结果。 (4)现在，一些发达国家的环境污染水平处于C点以后， 其原因是：( ) ①增加环保投入 ②工业技术进步 ③产业结构调整 ④工业发展减慢 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
《高中地理二轮复习》PPT课件
中国交通图
中国地形图 中国气候图 中国河湖图
中国农业图 中国工业图 人口城市图
中国资源图
中国分区图
h
38
以中国政区图为基础，不断建构中国空间图
h
39
四、区域地理的学习方法
（1）正确处理必修3教材与初中教材的关系
（2）准确把握必修3教材的思维方式
从必修3教材的知识体系看思维方式
必 •• 区区域域地环境理与环发境展与人类活动
3.水源充足，便 于灌溉
2.地形平坦适 季风水田农业
宜耕作
主要分布在亚
洲季风区
4.冲积平原 土壤肥沃
6.人们长期 种植经验和
5.充足的劳动力为水 稻生产提供了可能
生活习惯
h
32
四、区域地理的学习方式 （1）正确处理必修3教材与初中教材的关系
• 初中区域地理以区域特征和区域差异现象为主。 • 高三复习的重点应是选择其中典型地理现象或 典型区域为案例，使学生学会运用高中地理的 知识和原理分析研究区域地理现象的成因，掌 握区域研究的思路和方法。
49
结构型统计图表—— 一般以百分比为纵坐标
扇
正 三
形 图
角
坐 标 图
累 加 百
分
雷
比
达
金
图
图
字
塔
图
h
50
相关型统计图表—— 点状图 属性型统计图表—— 气泡图
点状图
气泡图
h
51
组合型统计图表
同一坐标，多组相同图形
同一坐标，多组不同图形
h
52
多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形
多幅统计图表的组合
22、该时刻太阳直射点的位置在
高三地理二轮复习策略建议PPT课件
●备考思路和方法
人文地理： • 人类各种生产活动的区位选择、区位因素分析和评价； • 人地关系出现的问题、造成的影响、产生的原因和解
决问题的途径； • 人口、文化和旅游的有关知识等。
区域地理： • 区域空间定位； • 区域自然地理各要素的特点描述和分析； • 区域内人类活动与地理环境的关系及其发展方向； • 中国国土整治。
能力 • 单元考试——改造与创新考题（知识
梳理的补充） • 试卷评析——纠正错误、总结规律、
触类旁通 • 查漏补缺——对症下药。
第25页/共71页
●备考思路和方法
✓讲：讲重点讲疑点难点讲易错点、讲思路方 法、讲拓展迁移；[教材处理]
✓学：模仿、应用、迁移——创设情境给 问题——要学要问
✓练：重点练（取材）、强化练（题型）、适 应练（时间、题量）、规范练（答案）要从平 常做起.题
✓评：评答案合理性、评错因、评思路解题方 法、评用时
第26页/共71页
●备考思路和方法(二、三轮)
套题与专项交叉进行； 速度与准确同步训练； 倡导愉快考试和激发式评讲； 智力与非智力同步拓展； 生理和心态和谐发展。
第27页/共71页
后阶段备考五忌
抛开原理、死记硬背知识碎片 忽视构建知识网络、把握不住主干知识 面面俱到、没有重点 陷入“热点问题”陷阱 受惯性思维的束缚、解题思路狭窄。
• 专题设置要有新意：知识的重新整合与梳理\能力 立意的考查
• 五个重点：主干知识\地理规律和原理\区域定位 与区域对比 \能力提升\热点回归课本
第31页/共71页
●二轮专题的做法
4．哪些内容可以采用专题复习形式？ • 一是涉及地理基础知识、基本技能、基本方法的内容（如等值线图的判读）； • 二是涉及自然地理基本原理、基本规律和主要过程的内容；(如地球运动) • 三是涉及人文地理、区域开发和整治的内容（如黄土高原）； • 四是和地理热点相关的内容（如：我国的能源安全问题及其解决）。
高三地理二轮复习策略ppt课件
选修 自然灾害与防治 1.主要自然灾害的类型与分布 （1）自然灾害的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾害带的分布 2.我国的主要自然灾害 （1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3.自然灾害与环境 （1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点 4.防灾与减灾 （1）应对自然灾害的方法或应急措施 （2）中国防灾、减灾的主要成就
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中 国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横ห้องสมุดไป่ตู้北大西洋的航班都要经停该机
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
7
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
4
第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义 （2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 （2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 （4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 （5）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 （1） 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 （2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用 （3）地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能 （4） 数字地球的含义
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中 国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横ห้องสมุดไป่ตู้北大西洋的航班都要经停该机
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
7
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
4
第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义 （2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 （2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 （4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 （5）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 （1） 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 （2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用 （3）地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能 （4） 数字地球的含义
高三地理二轮复习课件
高三地理二轮复习课件一、地理概述地理是一门研究地球表面及其人类活动的学科。
它包括地球的形成和演化、地球的物质和能量、地球的生物圈、人类的社会经济活动等内容。
地理通过研究地球上的各种现象，揭示出地球表面的规律和地理环境对人类的影响，为人类的生产、生活和环境保护提供科学依据。
二、地理知识点1. 地球的形状和尺度地球是一个稍微压扁的椭球体，它的周长大约是4万千米，直径大约是1.28万千米。
地球上的各个地方在纬度和经度上有明确的坐标，通过这些坐标可以确定地球上任意一点的位置。
2. 地球的大地构造地球的大地构造主要分为地壳、地幔和地核三部分。
地壳是地球最外层的岩石层，分为陆地壳和海洋壳。
地幔是介于地壳和地核之间的岩石层，体积最大。
地核是地球的中心部分，主要由铁和镍组成。
3. 地球上的板块运动地球表面的地壳并非一整块，而是由多个板块组成。
这些板块在地幔上移动，形成了板块运动。
板块运动导致了地震、火山喷发等地质灾害的发生，也造就了许多地球上的地貌现象。
4. 自然地理环境自然地理环境包括气候、水文、地貌、土壤等内容。
气候是指某个地区一段时间内的天气状况，它受到纬度、海拔、影响气候的大气循环等因素的影响。
水文涉及到地球上的水资源，包括河流、湖泊、地下水等。
地貌是地球表面的形状，可以分为高山、平原、盆地等不同类型。
土壤是由岩石经过风化和侵蚀形成的，它对植物生长和农业生产有着重要的影响。
5. 人口与经济地理人口与经济地理研究人类在地理环境中的分布和经济活动。
人口地理关注人类在地球上的分布情况，包括人口密度、人口迁徙等。
经济地理研究人类的经济活动，包括产业分布、农业发展、城市化等。
三、地理学的研究方法地理学采用了多种研究方法，包括现场调查、实地考察、统计分析、遥感技术等。
现场调查和实地考察是获取地理信息最直接的方法，通过观察和收集数据，研究人员可以深入了解地理现象。
统计分析是对大量数据进行整理和分析，揭示地理规律和趋势。
地理高考第二轮复习主要策略建议.ppt
青春岁月乃至身家性命！一个合理的解释是：在范进的视线里，没发现科举 有什么猫腻。是科举制本身跟范进签订了一纸无形的契约，保证他只要按照 要求砥砺自己的学问，科举的大门永远朝他敞开着！
• 事实也证明，科举在范进身上明白无误地体现了它的公平公正。作为一介平 民，范进始终挣扎在饥饿线上，无力用金钱为自己铺路；从政治背景看，范 进没有任何有势力的“后门”关系为他撑腰，他惟一“有头有脸”的亲戚， 是个市井屠户！在范进的生活圈子里，没有人能提携他、引荐他、为他叩响 富贵之门。正是这么个无钱无势的平民文士，几乎完全凭藉个人的不懈努力， 最终登上权力之阶
• 把它当帅哥美女 • 与它建立甜蜜的关系 • 只是一年多,又不是一辈子 • 2012年6月后就可以甩他(她)了!
爱考试要具体落实在爱试题
二.修身
• 大学以修身为本 • 该记背的一定要记背----腹有诗书气自华 • 光记背书本知识可不行 • 还要
从一则新闻谈高考对我们高三学生 的要求
• 陈坚
• 作为千锤百炼的考试形式，科举制是科学的，蕴含着民主、法制的因子，杜 绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病，很值得我们再度审视
如果没有科举
• 九品中正制 • 养士制度 • 战争期间论功行赏的提拔制度 –战将治国军
事专政 军方权威 • 余秋雨<中华文明的延续> • 科举制度否定了除皇帝之外的世袭制度!科
• 作 者：雨顺
• 出版社： 中央编译出版社
• 出版时间： 2010年02月
•00 元
开本： 16开
【2009·北京卷：我有一双隐形的翅膀】
• 【零分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【零分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【零分作文】信春哥，得永生 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀
• 事实也证明，科举在范进身上明白无误地体现了它的公平公正。作为一介平 民，范进始终挣扎在饥饿线上，无力用金钱为自己铺路；从政治背景看，范 进没有任何有势力的“后门”关系为他撑腰，他惟一“有头有脸”的亲戚， 是个市井屠户！在范进的生活圈子里，没有人能提携他、引荐他、为他叩响 富贵之门。正是这么个无钱无势的平民文士，几乎完全凭藉个人的不懈努力， 最终登上权力之阶
• 把它当帅哥美女 • 与它建立甜蜜的关系 • 只是一年多,又不是一辈子 • 2012年6月后就可以甩他(她)了!
爱考试要具体落实在爱试题
二.修身
• 大学以修身为本 • 该记背的一定要记背----腹有诗书气自华 • 光记背书本知识可不行 • 还要
从一则新闻谈高考对我们高三学生 的要求
• 陈坚
• 作为千锤百炼的考试形式，科举制是科学的，蕴含着民主、法制的因子，杜 绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病，很值得我们再度审视
如果没有科举
• 九品中正制 • 养士制度 • 战争期间论功行赏的提拔制度 –战将治国军
事专政 军方权威 • 余秋雨<中华文明的延续> • 科举制度否定了除皇帝之外的世袭制度!科
• 作 者：雨顺
• 出版社： 中央编译出版社
• 出版时间： 2010年02月
•00 元
开本： 16开
【2009·北京卷：我有一双隐形的翅膀】
• 【零分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【零分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀 • 【零分作文】信春哥，得永生 • 【满分作文】我有一双隐形的翅膀
高中地理二轮复习策略 ppt课件
◆研究课标与考纲要求、准确把握高考动向 ，细化复习目标，是科学、有效备考的前 提。
ppt课件
6
农业区位因素复习目标
课程标准：分析农业区位因素。举例说明主要农业地域类型特点及其 形成条件。
高考考点：1.农业区位因素。 2.主要农业地域类型的特点及其形成条件。
复习目标 1．能够运用实例说明自然、社会、经济、科技等农业区位因素对某 一地区农业生产布局的影响和作用。 2．能够运用综合分析的方法对世界某国家、某地区农业生产或农业 地域类型的特点和区位条件进行评价。 3．能够从人地协调、可持续发展的观念对某国家、某地区农业发展 过程中出现的环境问题进行分析阐述，并提出其解决措施。
（9）工业区位因素与主要工业区专题
（10）资源能源专题
（11）区域可持续发展专题
（12）旅游地理
（13）环境保护
（14）社会热点专题
ppt课件
18
三、以专题为框架，落实考核要求
1．架构必备知识——专题内的知识建构 2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践 3．形成核心价值观——联系实际与热点，形成正确 的价值观 4．提升关键能力——强化模拟练习，培养关键能力
（1）常见地图专题——等值线图、坐标图、分布图、 景观图、关联图等 （2）地球运动专题 （3）地质地貌专题 （4）天气气候专题 （5）洋流、河湖、湿地专题 （6）自然地理环境整体性和差异性专题
ppt课件
17
思路二：根据高频考点设置专题
（7）人口增长与迁移及城市专题
（8）农业区位因素与主要农业地域类型专题
地形专题中关于高原，可就青藏高 原和巴西高原，黄土高原与云贵高原， 墨西哥高原和德干高原等进行比较整合 知识。
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ppt课件
6
农业区位因素复习目标
课程标准：分析农业区位因素。举例说明主要农业地域类型特点及其 形成条件。
高考考点：1.农业区位因素。 2.主要农业地域类型的特点及其形成条件。
复习目标 1．能够运用实例说明自然、社会、经济、科技等农业区位因素对某 一地区农业生产布局的影响和作用。 2．能够运用综合分析的方法对世界某国家、某地区农业生产或农业 地域类型的特点和区位条件进行评价。 3．能够从人地协调、可持续发展的观念对某国家、某地区农业发展 过程中出现的环境问题进行分析阐述，并提出其解决措施。
（9）工业区位因素与主要工业区专题
（10）资源能源专题
（11）区域可持续发展专题
（12）旅游地理
（13）环境保护
（14）社会热点专题
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三、以专题为框架，落实考核要求
1．架构必备知识——专题内的知识建构 2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践 3．形成核心价值观——联系实际与热点，形成正确 的价值观 4．提升关键能力——强化模拟练习，培养关键能力
（1）常见地图专题——等值线图、坐标图、分布图、 景观图、关联图等 （2）地球运动专题 （3）地质地貌专题 （4）天气气候专题 （5）洋流、河湖、湿地专题 （6）自然地理环境整体性和差异性专题
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思路二：根据高频考点设置专题
（7）人口增长与迁移及城市专题
（8）农业区位因素与主要农业地域类型专题
地形专题中关于高原，可就青藏高 原和巴西高原，黄土高原与云贵高原， 墨西哥高原和德干高原等进行比较整合 知识。
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——稳固再升阶段
2
一、解读考试大纲 第一部分 自然地理（地理1）
1.宇宙中的地球
安徽卷
（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（2）太阳对地球的影响
（3）地球运动的地理意义
（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点
2.自然环境中的物质运动和能量交换
（1）地壳物质循环
（2）地表形态变化的内、外力因素
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中 国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机
（3）大气受热过程
（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点
（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响
3.自然环境的整体性和差异性
（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
7
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
◎被调查同学中，认为课堂效率不高的： 地理：25.9%
◎效率低的表现： ¤没兴趣，犯困，注意力不集中 ¤我会的问题还在讲； ¤留的习题没来得及做就讲； ¤听不听对提高成绩作用不大，还不如自
己做。
14
关于二轮复习的课堂效率问题
调查发现，课堂效率7个问题： 1、统一讲解与学生个体问题的矛盾处理； 2、对知识点的系统讲解与差错点的点拨之间的矛
（3）地理环境的地域分异规律
4.自然环境对人类活动的影响
（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响
（2）全球气候变化对人类活动的影响
（3）自然资源对人类生存与发展的意义
（4）重大自然灾害发生的主要原因及危害
3
第二部分 人文地理（地理2） 1.人口与城市 （1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布 （2）人口迁移的主要原因 （3）环境承载力与人口合理容量的区别 （4）城市的空间结构及其形成原因 （5）不同规模城市服务功能的差异 （6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响 （7）地域文化对人口或城市的影响 2.生产活动与地域联系 （1）农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件 （2）工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点 （3）农业或工业生产活动对地理环境的影响 （4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式 （5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 3.人类与地理环境的协调发展 （1）人地关系思想的历史演变 （2）人类所面临的主要环境问题 （3）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径 （4）走可持续发展之路
8
二、二轮的复习策略
（1）谋 （2）讲 （3）练 （4）评 （5）悟 （6）补
9
二、二轮的复习策略
1、谋
（1）研究《大纲》、用好《说明》 （2）精研高考试题 （3）明确任务，师生合作，共赢高考
10明Βιβλιοθήκη 二轮复习任务第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。二轮复习的 记忆倾向于浓缩；侧重于网；记得要熟。对 学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。
高考二、三轮复习策略
1
不同轮次复习的作用与价值
第一轮：抓基础；系统复习所学知识，然后适当提高要 求，初步构建完整的知识网络。
——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩， 目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
——爆发阶段 第三轮：抓稳定；把一二轮的复习成果稳固下来，并再 提升。
4
第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义 （2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 （2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 （4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 （5）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 （1） 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 （2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用 （3）地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能 （4） 数字地球的含义
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综 合灵活运用知识的学科能力。
第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。训练学生的 实战经验——答题技巧、应变能力、规范书 写、认真审题等。
“快”、“准”、“熟”、“巧”。
11
全员动手 支持高三
12
二、二轮的复习策略
2、讲
（1）怎么讲
13
关于二轮复习的课堂效率问题
选修 自然灾害与防治 1.主要自然灾害的类型与分布 （1）自然灾害的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾害带的分布 2.我国的主要自然灾害 （1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3.自然灾害与环境 （1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点 4.防灾与减灾 （1）应对自然灾害的方法或应急措施 （2）中国防灾、减灾的主要成就
盾； 3、练习与讲解的矛盾； 4、学生对自己水平的认识与教师对其判断的差异
问题； 5、教师对学生观念、方法的引导与学习知识的矛
盾； 6、统一的复习计划、步骤与照顾学生个体差异的
15
复习课的设计一定要创新
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一、解读考试大纲 第一部分 自然地理（地理1）
1.宇宙中的地球
安徽卷
（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（2）太阳对地球的影响
（3）地球运动的地理意义
（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点
2.自然环境中的物质运动和能量交换
（1）地壳物质循环
（2）地表形态变化的内、外力因素
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中 国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机
（3）大气受热过程
（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点
（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响
3.自然环境的整体性和差异性
（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
7
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
◎被调查同学中，认为课堂效率不高的： 地理：25.9%
◎效率低的表现： ¤没兴趣，犯困，注意力不集中 ¤我会的问题还在讲； ¤留的习题没来得及做就讲； ¤听不听对提高成绩作用不大，还不如自
己做。
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关于二轮复习的课堂效率问题
调查发现，课堂效率7个问题： 1、统一讲解与学生个体问题的矛盾处理； 2、对知识点的系统讲解与差错点的点拨之间的矛
（3）地理环境的地域分异规律
4.自然环境对人类活动的影响
（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响
（2）全球气候变化对人类活动的影响
（3）自然资源对人类生存与发展的意义
（4）重大自然灾害发生的主要原因及危害
3
第二部分 人文地理（地理2） 1.人口与城市 （1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布 （2）人口迁移的主要原因 （3）环境承载力与人口合理容量的区别 （4）城市的空间结构及其形成原因 （5）不同规模城市服务功能的差异 （6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响 （7）地域文化对人口或城市的影响 2.生产活动与地域联系 （1）农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件 （2）工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点 （3）农业或工业生产活动对地理环境的影响 （4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式 （5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 3.人类与地理环境的协调发展 （1）人地关系思想的历史演变 （2）人类所面临的主要环境问题 （3）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径 （4）走可持续发展之路
8
二、二轮的复习策略
（1）谋 （2）讲 （3）练 （4）评 （5）悟 （6）补
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二、二轮的复习策略
1、谋
（1）研究《大纲》、用好《说明》 （2）精研高考试题 （3）明确任务，师生合作，共赢高考
10明Βιβλιοθήκη 二轮复习任务第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。二轮复习的 记忆倾向于浓缩；侧重于网；记得要熟。对 学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。
高考二、三轮复习策略
1
不同轮次复习的作用与价值
第一轮：抓基础；系统复习所学知识，然后适当提高要 求，初步构建完整的知识网络。
——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩， 目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
——爆发阶段 第三轮：抓稳定；把一二轮的复习成果稳固下来，并再 提升。
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第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义 （2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 （2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 （4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 （5）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 （1） 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 （2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用 （3）地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能 （4） 数字地球的含义
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综 合灵活运用知识的学科能力。
第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。训练学生的 实战经验——答题技巧、应变能力、规范书 写、认真审题等。
“快”、“准”、“熟”、“巧”。
11
全员动手 支持高三
12
二、二轮的复习策略
2、讲
（1）怎么讲
13
关于二轮复习的课堂效率问题
选修 自然灾害与防治 1.主要自然灾害的类型与分布 （1）自然灾害的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾害带的分布 2.我国的主要自然灾害 （1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3.自然灾害与环境 （1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点 4.防灾与减灾 （1）应对自然灾害的方法或应急措施 （2）中国防灾、减灾的主要成就
盾； 3、练习与讲解的矛盾； 4、学生对自己水平的认识与教师对其判断的差异
问题； 5、教师对学生观念、方法的引导与学习知识的矛
盾； 6、统一的复习计划、步骤与照顾学生个体差异的
15
复习课的设计一定要创新