妙事多-CD01_与我同唱cd1-课件
妙事多奥尔夫音乐课程一
你跟着我来我跟着你。 六、听力训练——婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声 活动目标：刺激宝宝的听觉，丰富宝宝的生活体验。 活动准备：与我同唱 1-04/05 活动过程： 教师请大家跟着音乐来到自己的音乐厅，分别播放婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声 请大家倾听，提示家长注意观察宝宝的倾听感受。 七：问答与呼应歌曲——当我是个…… 活动目标：通过成人重复性的歌唱和模仿，为宝宝创设一个演唱的环境，并且为宝宝 与成人进行问答呼应做准备。 活动准备：自制麦克风 1 个 活动过程： 教师介绍玩此环节的游戏目的以后，请出配课教师与自己进行问答呼应演唱。然后教 师要用麦克风暗示家长与自己进行问答呼应演唱。
备注中文歌曲：《跳起来》 跳起来，跳起来， 高高兴兴跳起来； 跳起来，跳起来 高高兴兴跳起来； 双手抓紧往上跳， 我们一起飞起来； 跳起来，跳起来 高高兴兴跳起来。
三、手指游戏——《碰碰歌》 活动目标：增强宝宝小手和手臂运动的灵活性，为下面的手摇铃游戏做缓冲 活动准备：无 活动过程： 教师组织宝宝和家长进行变小手的游戏后，一边念儿歌，一边进行拳头律动操，提示 家长帮助宝宝共同来进行。
Sing hello to XX Sing hello to
二、音乐游走——《草原上的舞会》 活动目标：在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知，运用游走游戏增进亲子之 间的互动。
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活动准备：娃娃 1 个，音乐《草原上的舞会》 活动过程：教师抱起娃娃进行示范，另外在游戏之前，教师要提示家长抱起娃娃跟随 教师进行圆圈游走，当听到音乐当中的哨声以后，家长要托起宝宝的腋下为宝宝进行 “转转飞”及抛高高的动作。 三、手指游戏——《宝宝的小手》 活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝手指运动的灵活性。 活动准备：无 活动过程： 首先教师要组织家长帮助宝宝进行变小手的游戏，即：教师说到：宝宝，宝宝的小手 在哪里？家长则要帮助宝宝变出小手。当教师说到：宝宝，宝宝的小手不见了，家长 则要帮助宝宝藏起小手。然后家长要根据教师朗诵儿歌的内容，帮助宝宝进行手指游 戏。
妙事多-CD01_与我同唱cd1-课件
06.跟着我
Follow follow ,follow ,follow me, 你跟着我来，我跟着你！
告诉小朋友，大花猫和小老鼠的故事。 表演大花猫睡觉，小老鼠偷偷出洞，大花猫抓小老鼠的情形。 唱第一段时，慢慢唱，后来越来越快。
24.金色美梦
金色的美梦亲吻你，妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣，我给你唱首摇篮曲。
睡在妈妈的怀抱离，妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣，我给你唱首摇篮曲。
安静下来，轻轻的摇宝宝！
妈妈，跟着爸爸， 爸爸，跟着来来， 一起来排小火车．
07.器乐曲，在码头
08.以色列舞曲
La, la, la, la, la, la, la, la! La, la, la, la, la, la, la, la! Sing little children, Sing with me I love you and You love me.
与我同唱-1
大来来与爸爸，妈妈一起唱歌吧 ！
01.跳起来
跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 双手抓住往上跳，我们一起飞起来！ 跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。
宝宝做在大人伸直的双腿上，唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具：筷子，桶，铃等.
小猫咪赶紧的洗洗手套，让手套快快干。哦！妈呀妈，你快来看，小手套 干净了。哎哟，你小毛真是可爱呀，洗净小手套！喵，喵，喵，喵。
宝宝做在大人伸直的双腿上，唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具：手套
妙事多音乐花园
妙事多音乐花园简介妙事多音乐花园（MusikGarten）是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。
妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。
音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。
妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。
妙事多音乐花园幼儿集简介《妙事多音乐花园幼儿集》是一美国音乐幼教公司（Music Matters）于1994年，以刚出生婴幼儿至九岁儿童为服务对象所设计的《音乐与律动》系列教材的一部分。
该系列包括280种适合15个月至三岁半小朋友的游戏活动。
这些游戏活动是根据每个课程功能的差异而分别安排在各个章节里。
每一项活动，都提供了唱歌的旋律与歌词、坚毅的表现方式，以及有关调性、音域或录音的资料，也包括课程进行的其他形式。
《妙事多音乐花园幼儿集》是优幼佳全日制婴儿学校教材之一。
妙事多创始人罗娜·海格博士(Dr. Lorna Heyge)妙事多音乐花园创办人。
海伦博士有30多年教学及著作经验，并曾著作柯德音乐教材及德文幼儿音乐教材。
海伦博士毕业于美国依特曼音乐学院、西北大学及德国科隆大学。
其在幼儿音乐教育界及专业知识方面迄今无人能比。
奥黛莉·希利克女士(Audrey Sillick)为蒙特梭利幼教耆宿。
希利克女士为加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人。
中文版说明妙事多音乐花园中文版课程教材与教案，是由中国音乐学院作曲系副教授杨丽梅翻译并重新填词。
妙事多亲子幼儿班（四期），一周45分钟，15周一期，十五个月到三岁半针对训练幼儿感官学习而设计的幼儿班，藉由幼儿感官能力的训练来培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力，包括听力、大小肌肉运动、认知、人际团体关系的重要全人化训练。
妙事多音乐课程手册（一）
（米其儿音乐花园）课程模块介绍第一部分问候歌和名字歌——小朋友的名字是他的身份的代表。
以称呼的名字的方式跟一个小朋友打招呼，不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼方式，也是肯定小朋友个体的一种方式。
将每个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来，不但能够辨认那一个小朋友，并且也引起别人对他的注意，同时也肯定了他在音乐妙境中的存在。
小朋友们不但会引起期盼在歌唱中听到自己的名字，也想听到其它他们成为“我的朋友”的小朋友们受到欢迎的招呼。
每次的音乐课都会以唱出每个朋友的名字来开始，每个小朋友在音乐环境中稳定下来以后，都需要这种能用歌声做出自己反应的机会，因为这对于他们的嗓音的发展非常重要。
弹跃歌曲一一弹跃是小朋友最喜欢的一种活动。
面对面，小手拉大手，大家跟着节奏一起动，弹跳就变成了小朋友和大人之间的一种共同分享的互动，非常好玩。
弹跃活动让小朋友觉得快活、有趣，好玩过后他们的表情会变得更加活跃、生动。
借着弹跃活动，大人可以让小朋友的全身体验到一种稳定的节拍感。
在生活中，成人与小朋友会有很多时间静静地坐着不动，而这种充满节奏的动感体验对儿童特别重要。
当小朋友坐在父母的双腿上，随着韵律节奏，上下弹跃做动作，他们的全身都会感到惊人的震撼。
这种动作同时也可强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
当学步的小朋友可以拉着爸妈的手，尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应时，他们就会觉得充满自信。
运动神经系统分布在我们的身体肌肉、关节和肌腱里，当动作发生时，它自然会传达信息、动作使人产生感觉。
跳起来悬在空中的那一瞬间，小朋友会觉得身阵突然变得轻飘飘的，那是会刺激脑能量的发展的。
而悦耳的声音，则可以激励和加强节奏性弹跃所引起的快感。
手指游戏——手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给她们机会体现手指与双手的各种动作。
小朋友们喜欢身体运动的每一个动作，尤其是有节奏的，又配合着押韵上口的歌谣。
活动中触碰手指头，并同时说出手指头的名称，更具有强化认知的功能。
儿童早期音乐启蒙-妙事多
妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇，宝宝老鼠歌睡呀，宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐！木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声奥尔夫音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案：（第一期：15课时）三、课件：①简谱（一本）②乐器：（共8种）打棒、沙铃（沙蛋）、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃（1个）音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五乐器：手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲：《文艺复兴舞曲》活动八听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十一游走动作：《跟着我》活动十二节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作：《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动六舞曲：《文艺复兴舞曲》活动七认识身体：《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十一原地动作：《数蛤蟆》活动十二游走动作：《跟着我》活动十三乐器：手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏：《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动五舞曲：《文艺复兴舞曲》活动六乐器：手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作：《泰迪熊》活动九原地动作：《迎接每个早晨》活动十听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体：《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作：《跟着我》活动十四摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十五手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四沙巾：《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作：《泰迪熊》活动七游走动作：《跟着我》活动八舞曲：《西风》活动九鼓：《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十二原地动作：一《迎接每个早晨》活动十三听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体：《洗洗小手》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四乐器：鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲：《西风》活动七沙巾：《藏起米》活动八听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动十游走动作：《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲：《金色美梦》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作：《泰迪熊》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动四手指游戏：《五指歌》活动五沙巾：《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作：《跑步真快乐!》活动八乐器：鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲：《金色美梦》活动十三舞曲：《西风》活动十四节奏棒：《修鞋匠》活动十五认识身体：《麻雀打食》活动十六歌唱游戏：《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手指游戏：《五指歌》活动四原地动作：《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃：《小猫咪与小手套》活动七舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒：《修鞋匠》活动九听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作：《卖粽子》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲：《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈：《去动物园》活动十六歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《两只眼睛》活动四节奏棒：《修鞋匠》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作：《卖粽子》活动八原地动作：《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲：《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈：《围个小圈圈》活动十四呼啦圈：《去动物园》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八摇摆歌曲：《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作：《烤蛋糕》活动十三手摇铃：《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈：《围个小圆圈》活动十六呼啦圈：《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八手摇铃：《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四呼啦圈：《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《美妙声响》活动五听力训练：《钟声》活动六手摇铃：钟声活动七调性练习活动八舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲：《小小马儿》活动十二游走动作：《向前跑》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四游走动作：《流浪》活动十五呼啦圈：《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《小星星》活动五舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃：《美妙声响》活动七听力训练：《钟声》活动八音砖：《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作：《流浪》活动十一摇摆歌曲：《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒：《在码头》活动十四呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁：《小星星》活动四三角铁：《美妙声响》活动五舞曲：《随波舞动》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九游走动作：《流浪》活动十认识身体：《木头人》活动十一手摇铃：《钟声》活动十二手指游戏：《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏：《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四认识身体：《指指看》活动五沙巾或呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九舞曲：《随波舞动》活动十摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十一手指游戏：《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃：《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏：《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四手指游戏：《一只小白兔》活动五舞曲：《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲：《早安》活动七认识身体：《指指看》活动八节奏棒：《在码头》活动九原地动作：《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作：《洗洗小手》活动十二手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲：《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一：组织音乐《兔子舞》教学目标：通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案
妙事多音乐教案背景随着人们文化生活水平的提高，音乐教育成为学校教学中的一份子，培养学生音乐素养逐渐成为教育工作者的共识。
为了更好地开展音乐教学，不断推进音乐教育工作的质量，不断提高学生的音乐素养，妙事多音乐教案应运而生。
妙事多音乐教案的优势妙事多音乐教案是一套针对小学生的音乐教育教案，不仅贴近学生的兴趣，更突出了音乐教育的趣味性、实用性和系统性。
丰富的课程设置妙事多音乐教案注重培养学生多方面的音乐能力，几乎涵盖了一年级至六年级的所有音乐教育内容，包括音乐基础知识、声乐、器乐、合唱、音乐欣赏等方面。
合理的教学举措妙事多音乐教案的教学内容设计合理，教学举措得当。
根据小学生的身心特点，教案中融入了游戏、歌曲、乐器演奏、节奏训练等大量互动性强的活动，不仅能让学生在欢快的氛围中愉悦地学习音乐，也能促进孩子们的感性认识，从而提高其学习音乐的兴趣和积极性。
个性化教学教学过程中，妙事多音乐教案更注重给学生创造个性化的学习环境，让学生自主探究和实践，激发自己的想象和创造力，不断提高音乐感觉和表现能力，培养学生独特的音乐特长。
妙事多音乐教案的实际运用由于妙事多音乐教案的贴近学生，实用性强，受到了广大教育工作者的推崇。
在很多小学的音乐教学中，妙事多音乐教案成为了必备的参考资料和课程设计方案。
据统计，已有许多学校的教师在妙事多音乐教案的基础上改编，并根据实际情况开展了音乐课程的组织和推进工作。
同时，学校还会定时组织音乐比赛、音乐晚会、合唱比赛等活动，让学生们有机会展示自己的特长，激发学生学习音乐的热情。
结语随着音乐教育的不断发展，妙事多音乐教案的存在及应用给学生音乐教育带来了新的面貌。
相信，随着教育生态的不断完善和音乐技术的不断进步，妙事多音乐教案能够更好地适应教育的需求和学生的实际，凝聚更多的教师、家庭以及社会的力量，推动音乐教育不断提高和蓬勃发展。
妙事多音乐课程
四季的动物图片和配套的CD声响，供学生进行蒙特梭利三阶段听力游戏的使用。
画图谱，给孩子画图和创造的机会。让幼儿聆听音乐、肢体动作体验感受后，他们能把音乐的元素用图画展现出来吗？
通过音乐教学的设计，激发幼儿智力及感官统合训练。通过游戏、歌唱、律动、调性/节奏模式练习等形式体验音乐调性及节奏的规律基本架构
幼儿班教师手冊与4学期的教案设计，8张教学CD，270多首中、英文童谣、听力训练、律动、舞蹈教学材料。
妙事多音乐花园四季成长班课程介紹：适用3-6岁
课程和教材的特色：
主题教学，多元的上课形式，430多个上课环节：包括歌唱游戏、画图谱、乐器玩奏/合奏、故事表演、音乐故事、诗词、音乐会等的活泼多元化的上课活动。
随班用的学生画册，供学生随音乐读图谱和画谱的创新上课形式和风格。
精美制作的CD盘，录制了320多首动听的歌曲、音乐和大自然的声响。
第一、二册的课程的配套教材：
第一册：四季课程（三岁到四岁半）：48周的课程课表。以大自然四季变化为主题的课程和配套教材。
第二册：成长课程（四岁到五岁半）：一年半，64周的课程。以大自然成长为主体的课程和配套教材。
课表特色：幼儿园和亲子园不同专用课表，提供了丰富和针对性的教案和环节。
幼儿园：每周两次，一次20到25分钟的课表，能充分展现妙事多音乐的课程精神和特色内容。
兴趣班：每周一次，一次45到50分钟的课表，能充分展现妙事多分段年ห้องสมุดไป่ตู้教学特色的课程精神和内容。
音乐故事画册：共四册的学生音乐故事画册和配套CD，
寓“教”于乐
PlaytoLearn,LearntoPlay
课程名称妙事多音乐
• 6、歌唱游戏：康定情歌 • “1）跑马（溜溜的）山山，一朵（溜溜的）云（哟）端 端（溜溜的）照在康定（溜溜的）城（哟），月亮弯弯， 康定（溜溜的）城（哟）。 • 2）李家（溜溜的）大姐，人才（溜溜的）好（呦），张 家（溜溜的）大哥，看山（溜溜的）她（呦），月亮弯弯， 看山（溜溜的）她（呦）。 • 3）一来（溜溜的）看上，人才（溜溜的）好（呦），二 来（溜溜的）看上，会当（溜溜的）家（呦）月亮弯弯， 康定（溜溜的）会当（溜溜的）家（呦）。 • 4）世间（溜溜的）女子，任我（溜溜的）爱（呦），世 间（溜溜的）男子，任你（溜溜的）求（呦）月亮弯弯， 康定（溜溜的）任你（溜溜的）求（呦）。”
• 7、手摇铃：小姑娘 • “你们看见一个小姑娘，小姑娘在 哪里，你们看见一个小姑娘，她在 哪里，她去哪里，到哪里，去哪里， 到哪里，你们看见一个小姑娘，她 在哪里。” • 8、舞曲：圣徒进行曲
• 9、“摇摆歌曲：小马摇篮曲 • “摇摇你，小宝贝，你别哭泣，安睡。你 醒来，会看到，可爱的小马在这里。 • 有灰色，有棕色，还有白色的马车。 ” • 10、再见歌
• 二、哈罗歌： • 三、过程：1、呼应与问答：汉朋的歌 • “Ham-bone Ham-bone你去哪里？我到外面转转 去！ • Ham-bone你太太在哪里？她去烧饭在厨房里。 • Ham-bone Ham-bone你知道吗？爸爸要给我买只 鸟。 • 如果那鸟儿不会歌唱，买个戒指带手上。 • 如果那戒指不发亮，买根鱼竿上池塘。 • Ham-bone Ham-bone你去哪里？绕着世界我转转 去。”
妙事多音乐同舞第四周站在半天空向我响咚咚像一面小鼓响咚咚响咚咚响咚咚咚咕咚咕响咚1有一只公鸡生病了有一只公鸡生病了它不能唱歌咳它不能唱歌咳咳
课程名称：妙事多音乐
妙事多音乐---吴筱菊
铃木教学体系
• １、‚记忆的发展——通过背诵徘句（日本的诗句） 来训练‛。铃木认为，为了培养记忆的所有能力,这 是很有必要的手段。 • ２、‚注意力的养成——用铅笔训练‛。铃木说： ‚注意力集中了，一件事就得以彻底完成。只要彻底 完成了一件事就自然会产生出自信。这种自信在幼儿 时期培植与否。对一个孩子的一生都会产生完全不同 的成长形态。‛ • 注意力也是一种习惯，类似一种技术。‚坚持每天 短时间的练习,并不断反复地进行的话,注意力也会成 为渗透到体内的一种自然习惯。‛ •
妙事多课程是什么
• 妙事多的课程设计 歌唱 肢体运动 乐器 听力 音乐模式 等五大领域
妙事多教育法的成果
• 把音乐训练为身体感官 的一部分。 • 让宝宝从年幼开始培养 音准、节拍感，心唱能 力 。 • 为未来音乐学习奠下基 础，也是他一辈子音乐 学习及欣赏能力的培养。
融合了以下教学体系
妙事多教育的目标
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2、手指游戏：
主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指 头和两只手，并且给他们机会体验手指与双手 的各种动作。小朋友喜爱身体运动的每一个动 作，尤其是有节奏的，又配合着押韵上口的歌 谣。活动中触碰手指头，并同时说出手指头的 名称，更具有强化认知的功能，通过动作和语 言，会让小朋友认识双手并是双手更加灵活。 通过帮助小朋友倾听某些有趣味又押韵的字词， 来增加他们的词汇积累，也非常有益于小朋友 早期的听力训练。
• 1、达尔克洛兹教学体系；
• 2、柯达伊教学体系；
• 3、蒙式教学体系；
• 4、奥尔夫教学体系；
• 5、铃木教学体系。
达尔克洛兹教学体系
• 达尔克洛兹： 瑞士著名作曲家、音乐教育家。 是体态律动的创始人 • 1、体态律动不是舞蹈， 不要求动作统一， 不以训练有美感的姿态为目 的而是以身体为 乐器，训练学生有效地利 用 听觉去感受和 体验音乐。 • 2、体态律动不是音乐技巧，它是以身体诠释 音乐的肌肉运动。因此训练 时要使用大腿、 手臂、躯干等大肌肉，追求 大肌高度的协调 动作，挥舞、奔跑、跳跃、 迈步等运动训练， 提到肢体展现音乐的自 由和协调性。
妙事多音乐教案
妙事多音乐教案教案标题：妙事多音乐教案教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 音乐欣赏：选择适合学生年龄段的多样化音乐作品，如经典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力和审美能力。
2. 音乐表达：通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，让学生积极参与音乐表达，培养他们的音乐表达能力和自信心。
3. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，如编写歌词、创作简单的旋律等，培养学生的创造力和想象力。
4. 合作演出：组织学生进行合作演出，如合唱团、乐队演奏等，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学步骤：1. 引入：通过播放一段动听的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并介绍今天的学习内容和目标。
2. 音乐欣赏：选择一首经典音乐作品，引导学生仔细聆听，让他们表达对音乐的感受和想象。
3. 音乐表达：学生分组进行音乐表达活动，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱歌、舞蹈或乐器演奏的形式，展示给全班同学。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作活动，可以让学生编写歌词，创作简单的旋律，或者进行即兴演奏等。
5. 合作演出：组织学生进行合作演出，可以让学生组成合唱团或乐队，进行集体演唱或乐器演奏，展示给全校师生。
6. 总结：让学生回顾今天的学习内容和活动，分享他们的感受和体会，并表达对音乐的热爱和未来的学习计划。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏环节的参与度和表达能力。
2. 评估学生在音乐表达和创作环节的表现，包括声音的准确性、舞蹈动作的协调性、乐器演奏的技巧等。
3. 评估学生在合作演出中的团队合作能力和表演效果。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。
2. 乐器、音乐创作工具等。
3. 合唱团或乐队演出的场地和设备。
教学延伸：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，提供更多的表演机会和挑战。
妙事多音乐教案全
妙事多音乐教案全第一章：音乐基础概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基础概念，包括音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
二、教学内容1. 音阶：介绍大调和小调音阶，让学生通过实践活动熟掌握音阶的组成。
2. 节奏：讲解音符、休止符的概念，让学生熟悉各种节奏符号。
3. 音符：讲解音符的种类和表示方法，让学生能够正确识谱。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解音乐基础概念。
2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握音阶、节奏、音符等知识。
四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对音阶、节奏、音符的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
第二章：简谱识谱一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识，能够独立识谱。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐思维。
二、教学内容1. 简谱：介绍简谱的构成，让学生熟悉简谱的表示方法。
2. 识谱：教授识谱方法，让学生能够快速准确地识别音符。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解简谱的构成和识谱方法。
2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握识谱技巧。
四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对简谱和识谱的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
第三章：歌唱技巧一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，提高歌唱水平。
2. 培养学生的音乐表现力和自信心。
二、教学内容1. 呼吸控制：讲解呼吸控制的方法，让学生学会正确运用呼吸。
2. 发声方法：介绍发声的方法和技巧，让学生掌握科学的发声方式。
3. 咬字清晰：教授咬字清晰的技巧，让学生发音更准确。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解唱歌技巧的方法。
2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握唱歌技巧。
四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对唱歌技巧的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
第四章：乐理知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的乐理知识，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的热爱和探究精神。
妙事多课程同奏(推进会)
3 课程介绍：《妙事多音乐花园》是一份让老师与父母亲可以通过音乐，培养宝宝身心智能的教材。
适合15 个月至三岁半宝宝的游戏活动。
律动、唱歌、听力训练和乐器打击是构成课程的四大音乐元素。
妙事多课程一、建立和谐《拉个圆圈走走》请家长及宝宝围个圆圈，在反复歌唱时，等待其他宝宝的到来。
二、问候歌《问候歌》D 大调1、带领大家唱歌并在膝盖上轻轻打拍子。
2、歌唱时，可以适当改变速度。
3、插入宝宝的名字，给出2 个动作，让宝宝自己选择。
问候歌这个环节给予宝宝个体反应的机会。
每个宝宝在音乐的环境中稳定下来以后，都需要这种能用歌声做出自己反应的机会，因为这对他们嗓音的发展是非常重要的。
三、弹跳歌曲《跳起来》D 大调——同唱1、让宝宝坐在家长伸直是双腿上。
2、唱歌并且随着歌曲节拍带领宝宝上下弹跳。
3、宝宝可在家长腿上一起跟唱。
弹跳活动让宝宝觉得快活、有趣，玩过之后他们的表情更加活泼、生动。
借助弹跳活动，家长可以让宝宝的全身体验到一种稳定的节拍感。
同时，这个动作可以强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
四、二拍节奏模式X XX XX X ︱XX XX XX X ∣ XX XX X X ∣X XX XX X ∥1、宝宝集体跟老师一起，一句一句的跟唱。
2、个别练习。
模仿模式的第一个经验是从模仿一个单纯音节开始，如“ ba,ba ”声。
这种音阶不但给了一个清楚的起头，而且对小朋友慢慢学到更多的节奏模式语言，并且可以轻松、准确地单独重复出来以后，就可以换成另一种节奏语言。
五、原地动作《乔西的歌》F 大调——同奏1、全体唱歌并且用双手在膝盖上打拍子。
2、可改编其他的动作的歌词来配合唱这首歌曲。
六、原地动作《泰迪熊》D 大调1、站着唱第一段歌词，随着歌词中的内容加入动作。
唱到“蹲下来”时，每个人都蹲下来。
2、唱第二段歌词时，适时地加上固定位置的动作。
让宝宝享受坐着身体旋转360 度的乐趣。
原地动作可以让宝宝通过一个稳定的姿势，去探索上半部身体可以做的动作。
妙事多音乐教案详细
妙事多音乐教案详细妙事多音乐教案详细妙事多是一家专业的音乐教育机构，他们提供多种不同年龄层的音乐课程，让学生在音乐方面得到更好的培养和提升。
其中，妙事多的音乐教案是非常详细和适合学生的，以下是妙事多音乐教案详细介绍。
一、教学大纲每门课程的教学大纲都是妙事多音乐教案的重要组成部分之一。
教学大纲明确了每个学期的教学目标，以及每个阶段应该关注哪些内容，如何进行教学，如何针对不同程度的学生做出不同的教学计划等。
教学大纲确保了教学的连贯性和系统性，让学生不会因为某些原因而出现断层式的学习状态。
二、教学计划在教学大纲的基础上，妙事多音乐教案提供了具体的教学计划，通常是每周的教学安排，包括每个教学主题、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等。
教学计划非常有针对性，能满足学生的学习需求。
同时，教学计划非常贴心，让学生和家长都能够提前了解课程内容，做好充分的准备，让课堂更加高效。
三、教学手册教学手册是妙事多音乐教案的重要组成部分之一，其主要功能是让学生和家长了解教师在课堂上的教学思路和方法，让课堂更加高效。
教学手册通常包含一些重要的知识点和技能，以及教师教授这些知识点和技能的方法、教学习惯等，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，并在课堂上更加活跃和自信。
四、练习题和评估标准妙事多音乐教案提供了多种不同的练习题和评估标准，以帮助学生更好地掌握自己所学的知识和技能，并在考试时有更好的表现。
练习题包括了各种不同的练习和测试，比如听力、视唱练习、练习曲等等。
评估标准采用了科学的评估方法，能够真实反映学生的学习成果和水平。
五、多媒体教学材料妙事多音乐教案提供了丰富的多媒体教学材料，包括视频、音频、图片等，能够给学生带来更加直观、生动的教学体验。
这些多媒体教学材料通常配有生动的解说和说明，帮助学生更好地理解知识点和技能。
总之，妙事多音乐教案详细非常适合学生，为学生提供了高效、系统、有序的学习方式，能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
妙事多-CD07_与我同奏CD1-课件
11舒曼：（重要节庆）音乐会 11舒曼：（重要节庆 舒曼：（重要节庆）
12伦敦桥 12伦敦桥
● 伦敦桥快倒塌了，倒塌了，倒塌了，伦敦 桥快倒塌了，MY FAIR IADY ● 伦敦桥剩一半了，一半了，一半了，伦敦 桥剩一半了，MY FAIY LADY ● 伦敦桥已塌掉了，塌掉了，塌掉了，伦敦 桥已塌掉了，MY FAIR LADY
与我同奏cd1 与我同奏cd1 大来来与爸爸，妈妈一起唱歌吧！
LOGO
01圆啤酒桶 01圆啤酒桶
● 那滚滚圆圆的啤酒桶，从高处滚下来，砰 ~~~， ● 那滚滚圆圆的啤酒桶，从高处滚下来，砰 ~~~ ● 国王的马车，国王的兵，拉不动圆圆的啤 酒桶！ ● 国王的马车，国王的兵，拉不动圆圆的啤 酒桶！
02碰碰玩 02碰碰玩
03乔西的歌——节奏棒 03乔西的歌 乔西的歌——节奏棒
04宝贝小心肝 04宝贝小心肝
● 宝贝小心肝 ● 踢踏踢踏妈妈的宝贝小心肝， ● 穿着鞋子你就跑到了床上边， ● 一只鞋在脚上一只不见了， ● 踢踏踢踏妈妈的宝贝小心肝。
05我们来转一转 05我们来转一转
● 美妙世界转一转 ● 我们转转，我们转转，美妙世界里我们来 转一转。 ● 我们转转，我们转转，美妙世界来转一转。
13直笛——听力 13直笛 直笛——听力
14布谷鸟 14布谷鸟
● 快，醒来醒来，听！ ● 听那布谷在叫你。 ● 听！布谷，听！布谷， ● 它叫你早早起。 ● 布谷！布谷！布谷！布谷。
15霍普金斯舞曲（略） 15霍普金斯舞曲 霍普金斯舞曲（
16摩洛哥民谣（略） 16摩洛哥民谣 摩洛哥民谣（
17那巴西亚特（乐器玩奏） 17那巴西亚特 乐器玩奏） 那巴西亚特（
06鼓——（听力） 06鼓——（听力）
妙事多音乐目录
妙事多音乐目录第一篇：妙事多音乐目录妙事多音乐目录与我同唱CD01 01 跳起来02 十个手指扭一扭 03 舞曲：文艺复兴舞曲04 听力训练：婴儿发出的呀声 05 听力训练：婴儿发出的笑声 06 当我是个小baby 07 follow me 08 器乐曲，在码头 09 以色列舞曲 10 洗洗小手 11 泰迪熊听力训练：刷牙声 13 听力训练：刷牙声 14 睡呀，宝宝睡 15 麻雀打食 16 舞曲：西风 17 问好舞曲：斯文卡马利舞曲 19 听力训练：猫叫声听力训练：猫低沉呼噜声21 听力训练：老鼠叫声22 小猫咪与小手套 23 老鼠与猫 24 金色美梦与我同唱CD02 01 跑步就是快乐 02 修鞋匠03 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲 04 听力训练：切菜声 05 听力训练：搅拌汤汤 06 听力训练：吹热汤声 07 萧08 二只眼睛09 唐僧骑马咚咚咚 10 小小马儿听力训练：马跑步声蹄声 12 听力训练：马嘶鸣声 13 向前跑1 14 舞曲：随波舞动 15 梦中小马 16 赏月舞 17 美妙声响听力训练：钟声 19 流浪 20 小星星听力训练：狗叫声 22 早安 23 妮娜娜娜 24 曲目 24 与我同舞CD01 01 骑着我的小白马02 舞曲：在森林中——法国波卡舞曲 03 跟我拍 04 跟着我做05 听力训练：牛叫声 06 曲目 6 07 到村庄 08 笑一笑 09 一根扁担听力训练：母鸡叫声 11 听力训练：公鸡叫声 12 公鸡 13 月亮歌 14 蒙族牧歌舞曲：动物狂欢节的水族馆 16 德国摇篮曲听力训练：青蛙叫声 18 五只小青蛙 19 夸山羊彩色的纱巾听力训练：知更鸟叫声 22 小鸟唱歌与我同舞CD0201 舞曲：维基萨克舞曲 02 以色列摇篮曲 03 围圈圈04 我们大家一起来05 听力训练：锤打声06 听力训练：锯木声07 听力训练：钻孔声 08 在工厂 09 我爱小猫好梦陪你到明天 11 国王大军 12 我看见你了听力训练：猫叫声听力训练：猫低沉呼噜声 15 高高兴兴跳起来 16 舞曲：康佐曼诙谐曲 17 摇篮曲和晚安 18 旋转木马听力训练：蒸气风琴 20 舞曲：进行曲与我同拍手CD01 01 拍拍拍 02 汉朋的歌 03 来上山04 小马摇篮曲 05 圣徒进行曲 06 门铃声 07 敲门声 08 是谁 09 康定情歌韦伯：《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 猪鼾声 13 三只小猪 14 放马山歌 15 美丽的女孩 16 东北摇篮曲 17 拿昆乐器曲 18 乌鸦声 19 乌鸦的歌 20 捻手指火车汽笛声 22 蒸汽引擎声 23 火车轰隆隆与我同拍手CD02 01 诺亚方舟02 巴托克：《苍蝇日记》 03 扬基组曲 04 凯瑟内塔 05 回声 06 谁在那里07 印第安摇篮曲08 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》，《胡桃夹组曲》09 我的家在日喀则 10 叮铃铃莫扎特：《40号交响曲》 12 小姑娘在哪里 13 低语声 14 藏猫猫 15 大叫声 16 我不想走 17 玛丽 18 桑巴舞曲下雨组曲小雨滴嗒舒伯特：《军队进行曲》与我同奏CD01 01 圆啤酒桶 02 碰碰玩 03 乔西的歌 04 宝贝小心肝 05 美妙世界转一转 06 鼓07 小竖琴08 马鲁序卡舞曲 09 苏拉鲁拉 10 凤阳歌舒曼：《重要节庆》 12 伦敦桥 13 直笛 14 布谷鸟 15 宾果摩洛哥民谣 17 那巴西亚特 18 海螺 19 三角铁 20 船歌手拉手转圈 22 茉莉花与我同奏CD02 01 斑鸠调 02 追松鼠 03 享德尔小步舞曲：《水上音乐》 04 刮胡 05 扭扭虫06 黑格：《麻雀协奏曲》07 孩子的歌08 木鱼09 健壮的小马10 野马克劳斯特波尔卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢16 我的小乌龟 17 吉他 18 马来儿歌 19 咕咕藏起来斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》 21 铜镶 22 睡吧宝宝 23 以色列民谣德沃夏克：《新世界交响曲》第二篇：妙事多音乐花园教材目录,妙事多音乐花园教材,包括以下8CD第一张CD 与我同唱1第二张CD 与我同唱-2第三张CD 与我同舞-1第四张CD 与我同舞-21．跳起来 2．十个手指扭一扭1.跑步真快乐2.修鞋匠1.骑着我的小白马2.舞曲：在森林中--法国波卡舞曲 3.跟我拍 4.跟着我做 5.听力训练：牛叫声 6.听力训练：绵羊叫声7.到村庄 8.笑一笑 9.一根扁担10.听力训练：母鸡叫声．舞曲：维基萨克舞曲2．以色列摇篮曲3．围圈圈 4．我们大家一起来 5．听力训练：锤打声6．听力训练：锯木声7．听力训练：钻孔声 8．在工厂 9．我爱小猫 10．好梦陪你到明天11．国王大军 12．我看见你了 13．听力训练：猫叫声3．舞曲：文艺复兴舞曲3.舞曲：阿拉巴斯特马祖4，听力训练：婴儿发出的呀声卡舞曲4.听力训练：切菜声5．听力训练：婴儿发出的5.听力训练：搅拌汤汤笑声6．当我是个小baby 7．跟着我 8．器乐曲，在码头 9．以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊 12，听力训练：刷牙声 13．听力训练：洗澡声 14．睡呀，宝宝睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西风17．问好18．舞曲：斯文卡马利舞曲19．听力训练：猫叫声20．听力训练：猫低沉呼噜声 6.听力训练：吹热汤声 7.萧(新编紫竹调)8.二只眼睛 9.唐僧骑马咚咚咚 10.小小马儿11.听力训练：马跑步声蹄11.听力训练：公鸡叫声声12.听力训练：马嘶鸣声13.向前跑 14.舞曲：随波舞动15.梦中小马 16.赏月舞 17.明明来敲敲钟 18.听力训练：钟声19.流浪 20.小星星12.公鸡 13.月亮歌 14.蒙族牧歌15.舞曲：动物狂欢节的水族馆 16.德国摇篮曲17.听力训练：青蛙叫声 14．听力训练：猫呼18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的纱巾声15．高高兴兴跳起来 16．舞曲：康佐曼诙谐曲 21.听力训练：狗叫声 21.听力训练：知更鸟叫声 21．听力训练：老鼠叫声 22．小猫咪与小手套23．老鼠与猫 24．金色美梦22.早安 23.妮娜娜娜 24.舞曲：花儿圆舞曲22.小鸟唱歌 17．摇篮曲和晚安 18．旋转木马 19．听力训练：蒸气风琴20．舞曲：进行曲第五张CD 与我同拍手-1第六张CD 与我同拍手-2第七张CD 与我同奏-1第八张CD 与我同奏-2 拍拍拍 2 汉朋的歌 3 来上山 4 小马摇篮曲5 圣徒进行曲6 门铃声7 敲门声8 是谁9 康定情歌 10 韦伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 猪鼾声 13 三只小猪 14 放马山歌 15 美丽的女孩 16 东北摇篮曲诺亚方舟巴托克：《苍蝇日记》扬基组曲 4 凯瑟内塔 5 回声 6 谁在那里 7 印第安摇篮曲 8 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》《胡桃夹组曲》 9 我的家在日喀则叮铃铃莫扎特：《40号交响曲》小姑娘在哪里低语声 14 藏猫猫 15 大叫声圆啤酒桶 2 碰碰玩 3 乔西的歌 4 宝贝小心肝 5 美妙世界转一转鼓 7 小竖琴 8 马鲁序卡舞曲 9 苏拉鲁拉 10 凤阳歌 11 舒曼：《重要节庆》伦敦桥 13 直笛14 布谷鸟 15 宾果 16 摩洛哥民谣 17 那巴西亚特斑鸠调 2 追松鼠享德尔小步舞曲：《水上音乐》 4 刮胡 5 扭扭虫黑格：《麻雀协奏曲》孩子的歌 8 木鱼 9 健壮的小马野马 11 克劳斯特波尔卡 12 葡萄牙舞曲二胡 14 天黑黑15 快和慢 16 我的小乌龟 17 拿昆乐器曲 18 乌鸦声 19 乌鸦的歌 20 捻手指 21 火车汽笛声 22 蒸汽引擎声 23 火车轰隆隆我不想走 17 玛丽 18 桑巴舞曲 19 下雨组曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《军队进行曲》海螺 19 三角铁 20 船歌 21 手拉手转圈 22 茉莉花吉他 18 马来儿歌 19 咕咕藏起来斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》铜镶 22 睡吧,宝宝 23 以色列民谣德沃夏克：《新世界交响曲》●音乐之声A班（16－18个月）－与我同唱[目标]通过弹跃歌曲使宝宝全身体验到稳定节拍的同时，强化了内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能；原地动作让宝宝用一个稳定的姿势探索整个身体动作的可能，通过建立身体的节奏感，来延伸发展对音乐观念的渗透和理解；游走动作是通过游戏既增强了宝宝的方位感，又锻炼了孩子们的平衡与控制能力；使宝宝体会摇摆、灵歌、风情民歌等不同曲风、节奏的音乐；促进宝宝语言发展的同时，对听力、理解力及模仿能力都有了进一步的提高；●音乐之声B班（19－21个月）－与我同舞[目标]通过聆听熟悉的动物及工作时发出的声音，给宝宝机会去辨识各种声音的差异，从而加强听力的练习；通过简单、重复旋律的跟随唱歌或模仿，增强宝宝与家长之间对唱的兴趣，同时为宝宝今后学习合唱与合奏练习打下了良好的基础。
最新妙事多教案
妙事多教案一、教案目标•学生能够理解妙事多的定义和特点•学生能够运用妙事多的策略解决问题•学生能够创造出自己的妙事多二、教案准备•妙事多的定义和特点的PPT•小组讨论活动材料•学生的妙事多作品展示墙三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入妙事多的概念，解释其定义和特点。
2.通过实际例子，让学生了解妙事多的运用场景。
步骤二：讲解（15分钟）1.使用PPT讲解妙事多的策略和技巧。
2.强调创造力和灵活性在妙事多中的重要性。
步骤三：小组讨论活动（20分钟）1.分成小组，每个小组选择一个问题进行讨论。
2.鼓励学生运用妙事多的策略，寻找创新解决方案。
3.每个小组从讨论中选择一个最妙的解决方案，并向全班展示。
步骤四：妙事多创作（30分钟）1.学生个别或小组进行个人妙事多创作。
2.鼓励学生尝试不同的妙事多策略，并记录下他们的思考过程。
3.学生可以选择绘制图画、写故事或进行其他形式的创作。
步骤五：妙事多展示（20分钟）1.学生展示他们的妙事多作品，并进行互动讨论。
2.鼓励学生提出问题和提供改进意见。
3.引导学生思考新的妙事多创意，并记录下来。
四、教学总结•本节课学生通过小组讨论和个人创作，掌握了妙事多的策略和技巧。
•学生通过展示和讨论，培养了创造力和团队合作意识。
•学生被激发出更多的创意，并能够运用妙事多的思维方式解决问题。
五、作业•学生需要继续在家中创作妙事多作品，并写下他们的创作思路和感受。
六、教学反思•教师需要充分了解妙事多的策略和技巧，以便能够更好地引导学生。
•小组讨论的时间需要合理安排，确保每个小组都有足够的时间参与讨论。
•学生展示和讨论的环节需要控制时间，避免过长或过短。
妙事多教案
妙事多教案1. 简介本教案旨在通过妙事多的活动设计，帮助学生在多种情境下锻炼解决问题和合作能力。
通过有趣的小游戏和活动，激发学生的兴趣，培养他们的创造力和创新思维。
本教案适用于小学高年级和初中生。
2. 活动设计2.1 活动一：解密宝藏目标：培养学生的观察力、推理能力和团队合作意识。
步骤： 1. 将教室或校园内的某个地点设为目标地点，并在该地点隐藏一个宝藏。
2. 将线索分成若干份，每份提示下一个线索的位置。
可以使用谜语、图像、字母等形式设计线索。
3. 将学生分成小组，每个小组派出一名代表获取第一个线索。
4.学生根据线索解决谜题，找到下一个线索的位置。
5. 小组成员依次前往寻找线索，直到找到最后一个线索的位置。
6. 第一个找到宝藏的小组获胜。
2.2 活动二：创意手工制作目标：培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
步骤： 1. 设计一个主题，例如“未来城市”、“梦想职业”等。
2. 将学生分成小组，每个小组根据主题设计一个创意手工作品。
3. 学生可以使用纸张、卡纸、胶水、剪刀等材料进行创作。
4. 每个小组在规定时间内完成作品，并准备一份简短的陈述。
5. 小组依次展示作品，并向其他小组作陈述。
6. 其他小组可以提问或给予评价。
7. 最后由全班投票选出最受欢迎的作品。
2.3 活动三：角色扮演剧场目标：培养学生的表达能力、合作能力和创造力。
步骤： 1. 将一个故事故事情节或一个社会问题作为主题，例如“冒险王国”、“环保行动”等。
2. 将学生分成小组，每个小组根据主题准备一个短小的剧本。
3.学生可以分角色并进行扮演，也可以选择导演或幕后工作。
4. 每个小组在规定时间内排练剧本，并准备必要的道具和服装。
5. 每个小组轮流表演自己的剧本，其他小组进行观看。
6. 观众可以提问或给予评价。
7. 最后由全班投票选出最佳表演。
3. 教学反思通过以上活动的设计和实施，学生可以在积极的氛围中学习、交流和合作。
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小猫咪赶紧的洗洗手套，让手套快快干。哦！妈呀妈，你快来看，小手套 干净了。哎哟，你小毛真是可爱呀，洗净小手套！喵，喵，喵，喵。
宝宝做在大人伸直的双腿上，唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具：手套
23.老鼠与猫
那花猫正在睡觉，呼噜，呼噜。那花猫正在睡觉 ，呼噜噜。 小老鼠跑出洞来，东瞧，西瞧。小老鼠跑出洞来 ，吱吱叫。 那花猫突然醒来，追啊！追啊！要抓住小老鼠啊 ，喵喵喵。 小老鼠四处逃跑，逃啊！逃啊！小老鼠四处逃跑 ，吱吱叫。
妈妈，跟着爸爸， 爸爸，跟着来来， 一起来排小火车．
07.器乐曲，在码头
08.以色列舞曲
La, la, la, la, la, la, la, la! La, la, la, la, la, la, la, la! Sing little children, Sing with me I love you and You love me.
告诉小朋友，大花猫和小老鼠的故事。 表演大花猫睡觉，小老鼠偷偷出洞，大花猫抓小老鼠的情形。 唱第一段时，慢慢唱，后来越来越快。
24.金色美梦
金色的美梦亲吻你，妈妈在这里陪着你。睡吧宝 贝你别哭泣，我给你唱首摇篮曲。
睡在妈妈的怀抱离，妈妈在这里陪着你。睡吧宝 ，轻轻的摇宝宝！
手拉手围成一个圈， 当唱到”sing with children..”，向圈内移动． 当唱到”I love you..”，向圈外移动． 做不同的变化，如反向，踏步，拍手等．
10.洗洗小手
卷起袖口，洗洗小手，我们来洗手． 打开龙头，搓搓肥皂，脏脏都冲走． 喔，左看右看没毛巾啊，来帮我搓小手， 喔，你看我有办法，甩甩我的小手， 甩甩抖抖，甩甩抖抖，水珠飞跑了！
02舞曲：文艺复兴舞曲
03.听力训练：婴儿发出的呀声
04.听力训练：婴儿发出的笑声
05.当我是个。。。
当我是个Baby, Baby,当我是个Baby,那时候，总是哇哇，一 会儿，哇哇，一会儿，哇哇哇，哇哇哇，哇！ 当我是个小朋友,小朋友,当我是个小朋友,那时候，总是妈 妈，一会儿，妈妈，一会儿，妈妈妈，妈妈妈，妈！ 当我是个小姑娘,小姑娘,当我是个小姑娘,那时候，总是哈 哈，一会儿，哈哈，一会儿，哈哈哈，哈哈哈，哈！ 当我是个小男孩,小男孩,当我是个小男孩,那时候，总是哈 哈，一会儿，哈哈，一会儿，哈哈哈，哈哈哈，哈！
与我同唱-1
大来来与爸爸，妈妈一起唱歌吧 ！
01.跳起来
跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 双手抓住往上跳，我们一起飞起来！ 跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。
宝宝做在大人伸直的双腿上，唱歌并随着音乐将宝宝弹跳起来! 用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器伴奏 道具：筷子，桶，铃等.
22.小猫咪与小手套
小猫咪糊涂涂丢了手套，它哇哇大声哭，哦！妈呀妈，我真伤心，不小心 弄丢它，哎哟，你小花猫真是糊涂呀，不准吃蛋糕！喵，喵，喵，喵。
小猫咪最后找到了手套，它哈哈大声笑，哦！妈呀妈，你看，你看，找到 把小手套，哎哟，你小花猫真是不搓呀，来来吃蛋糕! 喵，喵，喵，喵 。 小猫咪快快的放下手套，它开始吃蛋糕。哦！妈呀妈，我不小心，不小心 弄脏它，哎哟，你小花猫真是顽皮呀，弄脏小手套！喵，喵，喵，喵。
与宝宝说，吃饭前要洗手的事！ 尝试做打开水龙头，拿肥皂，搓手，拿毛巾的动作， 擦干每一个手指． 道具：龙头，毛巾.
11.泰迪熊
泰迪熊，泰迪熊，举起来； 泰迪熊，泰迪熊，say goodye。 泰迪熊，泰迪熊， 弯弯腰， 泰迪熊，泰迪熊，蹲下来。 泰迪熊，泰迪熊，转个圈， 泰迪熊，泰迪熊，坐下来， 泰迪熊，泰迪熊，I love you, 泰迪熊，泰迪熊，Love me two.
讨论麻雀的事 讨论头，尾，翅膀，腿，眼睛，嘴的位置。 道具：麻雀图
16.舞曲：西风
17.问好
明明，问声好啊，明明问声好， 明明，大家见面都要相互问好！
面对面坐着，示范如何问好！ 最后两小节做手拉手，或搂着手臂转圈的动作。
18.舞曲：斯文卡马利舞曲
19.听力训练：猫叫声
20.听力训练：猫低沉呼噜声
21.听力训练：老鼠叫声
22十个手指扭一扭
十个手指扭一扭，这边那边抖一抖；（双手十指抖动，左 右抖动一次） 十个手指上下翻，跑跑跳跳向前走；（根据内容做相应动 作） 十个手指扭一扭，上上下下抖一抖；（双手十指抖动，上 下抖动一次） 十个手指驾马车，得儿驾，进城喽；（做骑马动作） 十个手指扭一扭，围着圆圈抖一抖；（双手十指抖动，转 圈抖动一次） 十个手指不见了，你来找找我的手。（双手藏到身后）
与宝宝讨论，模仿婴儿发出的声音，哭声，笑声，吸吮声，咯咯声! 与唱第一段，鼓励宝宝唱“哇哇”部分. 唱第二段，讨论长大了，学“妈妈，哈哈”的声音. 延伸：讨论人的一生，成为一个学生，爸爸．．．．．．
06.跟着我
Follow follow ,follow ,follow me, 你跟着我来，我跟着你！
与宝宝一起举手，弯腰，蹲下，转圈，坐． Ｌove You的动作．
12.听力训练：刷牙声
13.听力训练：洗澡声
14.睡呀宝宝睡
睡呀宝宝睡，睡呀宝宝睡， 那金丝鸟儿，小花鹿儿。 都在梦中陪着你。 睡呀宝宝睡，睡呀宝宝睡。
大人，宝宝做睡的样子！
15.麻雀打食
一个麻雀来打食呀，一个头，一个尾 两个翅膀两条腿，两个眼睛，一呀一张嘴。 哎呜哇呜哇嘿，哎呜哇呜哇嘿，海棠花儿开哎。 两个麻雀来打食，两个头两个尾， 四个翅膀四条腿，四个眼睛，两呀两张嘴。 哎呜哇呜哇嘿，哎呜哇呜哇嘿，海棠花儿开哎。 五个麻雀来打食，五个头，五个尾， 十个翅膀十条腿，十个眼睛，五呀五张嘴。 哎呜哇呜哇嘿，哎呜哇呜哇嘿，海棠花儿开哎。 哎嗨哎嗨呦，大麦熟的花儿开。