第二章数据收集整理 练习
第二章 数据收集与整理
《统计学》习题（2013版）第二章数据收集与数据整理一、判断题1.观测单位就是统计数据的提供单位。
2.普查是全面调查，抽样调查是非全面调查，所以普查比抽样调查准确。
3.无论是概率抽样还是非概率抽样，误差都是可以计算的。
4.偶然性误差只存在于抽样调查，观测性误差则可能存在于任何统计调查。
5.为了尽可能多地收集统计数据信息，所以问卷应尽可能地长。
6.统计分组应使组间差异尽量小。
7.凡是离散型变量都适合编制单项式数列。
8.各组的频数或频率都是可以直接比较的。
二、单项选择题1.最常用的统计调查方式是（）。
A.普查B.重点调查C.抽样调查D.科学推算2.调查小学男生的身高，则身高是（）。
A.观测标志B.观测单位C.调查对象D.变量值3.抽样调查中不可避免的误差是（）。
A.系统性误差B.偶然性误差C.观测性误差D.登记性误差4.在组距式数列中，对组限值的处理原则是（）。
A.上组限不在内、下组限在内B.下组限不在内、上组限在内C.上下组限均不在内D.上下组限均在内5.最常见的变量分布类型是（）。
A.正J型分布B.U型分布C.钟型分布D.反J型分布三、计算分析题某生产车间55名工人日加工零件数如下：(单位：件)117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 140 108 150 118 123 126 133 134 127 123 118 141 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 143 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121 110 140 118要求：（1）编制频数分布数列和频率分布数列；（2）编制向上、向下累计频数分布数列和累计频率分布数列；（3）绘制直方图、折线图、曲线图和累计分布曲线图（可利用Excel）；（4）说明工人日加工零件数的分布特征。
苏教版二年级下册数学单元测试《数据的收集和整理》(含答案)
二年级下册数学单元测试-8.数据的收集和整理（一）一、单选题1.下面是某班同学出生的季节的统计表，出生在春季的人数是（）。
A. 10B. 12C. 14D. 72.想一想，选不是同类的一个。
（）A. B. C.3.下面哪一个物体与其它的不同？A. B. C.二、判断题4.运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况．5.动物园有5只猴子、3只老虎和8只狼，则猴子和老虎的总数和狼的数量相等6.可以用画“正”字的方法整理原始数据．三、填空题7.小明所在班级要进行投票选举班长，用________记票方式较方便8.看图，填一填。
爷爷、奶奶、弟弟、老师中与其他不同的是________ 。
9.请你对树分类。
A. ；B. ；C. ；D. ；E.按落叶和不落叶分，落叶的有：________ ，不落叶有：________ ；按用途分,提供水果的有：________ ，提供木材的有：________ 。
10.数一数，画一画，填一填。
有________种图形，最少是：________四、解答题11.把每行中不同的用○画一画。
12.气象小组把6月份的天气作了如下记录：晴天：雨天：阴天：1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30（1）把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天天数________ ________ ________（2）从上表中可以看出：这个月中________的天数最多，________的天数最少。
（3）这个月中晴天比雨天多________。
（4）你还能提出什么问题并解答?13.请你分一分，然后把不同类的圈出来。
（1）（2）（3）五、应用题14.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况（1）根据调查结果完成统计表（2）你认为学校应该准备哪些体育器材？（3）你还能提成哪些数学问题并解答？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】出生在春季的人数是14人。
统计学第二章 统计数据的收集、整理与显示试题及答案
第二章统计数据的收集、整理与显示二、单项选择题1、人口普查的调查单位是（C ）。
A、每一户B、所有的户C、每一个人D、所有的人2、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（B ）。
A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查3、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ）。
A、企业设备调查B、人口普查C、农村耕畜调查D、工业企业生产经营现状调查4、抽样调查与重点调查的主要区别是（D ）。
A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同5、先对总体中的个体按主要标志加以分类，再以随机原则从各类中抽取一定的单位进行调查，这种抽样调查形式属于（ D ）。
A、简单随机抽样B、等距抽样C、整群抽样D、类型抽样6、对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查，调查单位是该省饮食业的（D ）。
A、全部网点B、每个网点C、所有从业人员D、每个从业人员7、调查时限是指（B ）。
A、调查资料所属的时间B、进行调查工作的期限C、调查工作登记的时间D、调查资料的报送时间8、对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查，调查对象是（B ）。
A、该市全部商业企业B、该市全部商业企业的职工C、该市每一个商业企业D、该市商业企业的每一名职工9、作为一个调查单位（D ）。
A、只能调查一个统计标志B、只能调查一个统计指标C、可以调查多个统计指标D、可以调查多个统计标志10、某市规定2018年工业经济活动成果年报呈报时间是2019年1月31日，则调查期限为（ B ）。
A、一天B、一个月C、一年D、一年零一个月11、统计分组对总体而言是（ B ）A、将总体区分为性质相同的若干部分B、将总体区分为性质不同的若干部分C、将总体单位区分为性质相同的若干部分D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分12、按某一标志分组的结果表现为（ B ）A、组内差异性，组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组内同质性，组间同质性D、组内差异性，组间差异性13、设对某地区的人口按年龄分组如下：不满周岁，1—3岁，4—6岁，7—12岁，……60—64岁，65—79岁，80—99岁，100岁以上，最后一组的组中值近拟为（ C ）A、110岁B、104岁C、104.5岁D、105岁14、为充分利用所得到的原始资料以取得大量统计指标，在统计整理时关键是要（ C ）A、进行各种汇总B、进行各种计算C、充分利用分组法D、对原始资料进行分析15、按变量的性质和数据的多少划分，变量数列可分为（ C ）。
数据的收集与整理练习(教案)-二年级下册数学苏教版
教案：数据的收集与整理练习教学目标：1. 让学生掌握数据的收集和整理方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 数据的收集方法：观察、调查、实验等。
2. 数据的整理方法：分类、排序、统计等。
3. 数据的表示方法：表格、图表、图形等。
4. 数据的分析方法：比较、推理、判断等。
教学重点与难点：1. 教学重点：数据的收集和整理方法，数据的表示和分析方法。
2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题，如何进行数据的整理和分析。
教具与学具准备：1. 教具：数据收集和整理的案例，数据表示和分析的案例，PPT 课件。
2. 学具：纸、笔、计算器等。
教学过程：1. 引入：通过生活中的实例，引出数据的收集和整理的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解数据的收集和整理方法，以及数据的表示和分析方法。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 实践操作：让学生分组进行数据的收集和整理，以及数据的表示和分析。
5. 小组讨论：让学生分享自己的实践操作经验，互相学习，互相借鉴。
7. 课堂练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识。
8. 课堂小结：对本次课程进行小结，强调重点和难点。
板书设计：1. 数据的收集与整理2. 内容：数据的收集方法、数据的整理方法、数据的表示方法、数据的分析方法的板书设计。
作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的物品，进行数据的收集和整理，以及数据的表示和分析。
2. 让学生写一篇关于数据的收集与整理的日记，记录自己的学习过程和心得体会。
课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，及时进行教学调整。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时进行课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
3. 教师要关注学生的作业完成情况，及时进行批改和反馈，帮助学生提高学习成绩。
苏教版三下数据的收集和整理二课后练习(含答案)2
体重/千克 合计
30 及以下 31～35 36～40
数量/人
40 以上
（2）根据表中数据，完成下面的统计图． 四年级三班男生体重情况统计图
试卷第 6页，总 9页
（3）这个班的男生体重在（ ）段人数最多． （4）四年级三班男生平均体重是多少？ 求平均体重，就是用三班学生的总体重除以总人数． 19．实验小学四年级三班举行体操表演，一共排成九行，平均每行多少人？
4．你们做的真好，不使用塑料袋就是保护环境。
(答案不唯一，合理即可)
6．2 6 19 15 0
1．9~10 小时 12 小时以上
2．26 要注意多休息 (最后一个空答案不唯一，合理即可)
7．1．2 7 4 3 1 1
2．25~29
8．1．12 8 10
2．晴天 雨天
3．4
9．1．100 58 42
2．16 1
2．学校进行 100 米比赛，四名同学成绩分别是：小明 16.2 秒，小军 15.4 秒，小强 17.3
秒，小亮 15.7 秒。跑第一名的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小强 D．小亮
3．买一瓶墨水 1 元 8 角钱，3 枝铅笔共 1 元 5 角钱，—瓶墨水比一枝铅笔贵( )钱．
A．13 元
B．1.3 元
1352146324625 313645546231
1．把小明抛骰子的结果填入下表中。
试卷第 3页，总 9页
2．把上面的数据重新分类，填一填。
3．上面的数据还可以怎样分类？
11．一名射击运动员连续 20 次射击成绩如下：(单位：环) 8 9 9 10 9 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 8 6 1 0 7 9
1．这个班男生期中数学成绩最高的是( )分，最低的是( )分。这两个成绩相差 ( )分。 2．成绩在 80 分及 80 分以上为优秀，60 分以下为不及格，这个班有( )人成绩为 优秀，( )人不及格。 3．你想对几号学生说点什么？ 10．一、在玩骰子的游戏中，小明抛了 25 次骰子，朝上的数如下：
第二章-统计调查与整理练习试题
第二章统计调查一、名词解释1、统计调查2、统计调查误差3、统计整理4、统计分组5、分布数列二、填空1、统计调查按照调查对象包括的范围不同可分为和；按照调查组织方式不同可分为和。
2、统计调查必须达到两个基本要求：和，以保证统计数据的质量。
3、目前，我国常用的几种调查组织方式有：、、重点调查、和行政管理记录等。
4、是为开展统计调查工作而制定的计划，是调查工作顺利进行的保证。
5、直接搜集统计资料的方法有、、和、、、、和。
对间接资料的收集一般称作。
6、做好企、事业单位统计资料的收集，关键是抓好和两项基础工作。
7、是根据编制统计报表、满足经营管理需要而设置，按照时间的顺序进行登记、汇总或积累资料的账册。
8、统计调查误差分为和。
是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而产生的误差。
产生登记误差的主要原因有、记录、计算、、汇总、编码等错误，以及因被调查者虚报、瞒报及统计调查方案规定不明确而导致的误差等。
在全面调查和非全面调查中都会产生登记误差。
是指用部分总体单位的指标估计总体指标时，估计结果同总体实际指标之间的差别。
这种误差只有在用部分单位资料推算总体指标时才会产生，如。
9、统计分组是根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。
统计分组的关键是选择与划分。
10、统计分组的对象是；统计分组应有；统计分组对总总体而言是“”，对个体而言是“。
”11、分布数列包含有两个组成要素，即和。
根据分组标志的不同，分布数列可分为 (属性)数列和数列。
12、统计整理有三个步骤，一是，二是，三是编制和。
13、用数量标志进行分组所得到的分布数列，叫做分布数列。
若每一组别都是由单个的组值(整数或小数)表示，称为变量分布数列；若每一组别都是由数域(区间)表示，则称为变量分布数列。
14、组距式变量分布数列又分为变量分布数列、组距变量分布数列和变量分布数列。
15、统计资料整理的结果可以用不同的形式来表现，是应用最广泛的形式，它以纵横交叉的线条所绘制的表格来表现统计资料。
第2章 统计数据的收集与整理习题
单位：%
6
2
9
4
25
4
10
27
9
8
12
8
17
16
10
18
14
24
11
9
具体分组如下：
序号
按产值利润率分组（%）
企业数（个）
1
0——10
9
2
10——20
8
3
20——30
3
产值利润率的取值范围从0——30%，使20个企业都有组可归，这就遵循了分组的“穷尽原则”。其中有两个企业的产值利润率为10%，该数值同时作为相邻两组的界限值，统计上规定“上限不在内”，把这两个企业列在第2组，这就遵循了“互斥原则”。
②执行菜单命令[工具][数据分析]，调出“数据分析”对话框，选择“直方图”选项，调出“直方图”对话框。
注意，若“数据分析”命令没有出现在“工具”菜单上，则应先使用[工具][加载宏]命令来加载“分析工具库”。
③在“直方图”对对话框中，输入相关数据，见下图。
输入区域：$A$1:$A$51
接收区域：$B$1:$B$6（接收区域的数值应按升序排列）
包括折线图的直方图如下：
⑦对于曲线图。右键单击上图中的折线，在弹出式菜单中单击“数据系列格式”，在调出的对话框的“图案”选项卡下，选中“平滑线”选项，再单击“确定”按钮即可。结果如下图。
（4）累计曲线图
（5）根据频数分布曲线图，人均可支配收入的分布类型属于钟型分布。
10236
4
20
27
86
合营饮食业
17
1144
17
1144
—
—
—
《统计学》课后练习题答案
A．透视表B.合并计算C.单变量求解D.分类汇总
5.小张收集了1957-2007年中国GDP的数据，如果要反映这50年我国生产发展的趋势，用什么图形最为合适？（）（知识点3.5答案：D）
A.直方图B.散点图C.饼图D.折线图
37
பைடு நூலகம்33.6
130-140
12
10.9
103
93.6
19
17.3
140-150
5
4.5
108
98.2
7
6.4
150-160
2
1.8
110
100.0
2
1.8
合计
110
100
—
—
—
—
A.树苗高度低于110厘米的占总数的39.1%B.树苗高度低于110厘米的占总数的84.5%
C.树苗高度高于130厘米的有19棵D.树苗高度高于130厘米的有103棵
第二章数据的收集与整理
2.1数据的来源
2.2统计调查方案设计
2.3调查方法
2.4调查的组织方式：普查、抽样调查、重点调查、典型调查
2.5抽样的组织方式：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样
2.6数据的审定：误差
2.7数据的分组
2.8.编制次数分布表：频数（次数）、频率
习题
一、单项选择题
1．小吴为写毕业论文去收集数据资料，（）是次级数据。(知识点：2.1答案：C)
A.指标B.标志C.变量D.标志值
8.以一、二、三等品来衡量产品质地的优劣，那么该产品等级是（）。(知识点：1.7答案：A)
A.品质标志B.数量标志C.质量指标D.数量指标
数据的收集与整理练习题
数据的收集与整理练习题一、选择题1. 在数据收集过程中，下列哪种方法不属于收集数据的方法？A. 问卷调查B. 实地考察C. 网络搜索D. 猜测估计2. 下列哪个统计量可以用来描述一组数据的集中趋势？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 极差3. 在数据整理过程中，下列哪个步骤是必不可少的？A. 数据筛选B. 数据排序C. 数据汇总D. 数据分析A. 条形图B. 饼图C. 折线图D. 散点图二、填空题1. 数据的收集方法主要包括________、________、________等。
2. 在统计数据时，将所有数据相加后除以数据的个数，得到的是________。
3. 数据的________是指数据之间的差异程度。
4. 在数据整理过程中，将数据进行________、________、________等操作，以便于分析和利用。
三、简答题1. 请简要说明数据收集的目的是什么？2. 请列举三种常用的数据整理方法。
3. 请解释一下什么是频数分布表，并说明其作用。
四、应用题1. 某班级进行了一次数学测验，成绩如下：85, 92, 78, 90, 88, 77, 95, 82, 84, 91。
请计算这组数据的平均分。
2. 某商店一周内销售额如下：周一：2000元，周二：2500元，周三：1800元，周四：2200元，周五：2600元，周六：3000元，周日：2800元。
请绘制条形图表示这周销售额的分布情况。
月收入10002000元：200户月收入20013000元：300户月收入30014000元：250户月收入40015000元：150户12, 15, 18, 15, 20, 22, 18, 15, 25, 30五、判断题1. 数据收集过程中，样本容量越大，所得到的数据就越准确。
（）2. 在整理数据时，中位数不受极端值的影响。
（）3. 频数分布直方图可以清晰地展示出数据的分布情况。
（）4. 平均数、中位数和众数在描述数据时会得到相同的结果。
2024年数学三年级下册数据的收集与整理基础练习题(含答案)
2024年数学三年级下册数据的收集与整理基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 在数据的收集与整理中，下列哪个工具不是常用的收集工具？（）A. 记录表B. 电脑C. 画图D. 望远镜A. 求平均数B. 画折线图C. 计算速度D. 估算长度3. 小明统计了全班同学的身高，这是在进行什么活动？（）A. 数据收集B. 数据整理C. 数据分析D. 数据存储4. 在收集数据时，下列哪个步骤是必须的？（）A. 记录数据B. 画图C. 求平均数D. 计算速度A. 调查问卷B. 课本C. 互联网D. 同学身高6. 在整理数据时，下列哪个方法不合适？（）A. 列表B. 画图C. 求和D. 重复记录7. 下列哪个是收集数据的例子？（）A. 计算成绩B. 统计人数C. 解方程D. 画函数图像8. 在数据的收集与整理过程中，下列哪个步骤最重要？（）A. 数据收集B. 数据整理C. 数据分析D. 数据展示A. 便于分析B. 便于存储C. 便于传播D. 便于计算10. 在收集数据时，下列哪个方法不合适？（）A. 问卷调查B. 观察记录C. 电话咨询D. 随意猜测二、判断题：1. 数据收集只需要记录数字即可。
（）2. 数据整理就是对数据进行分类和排序。
（）3. 在收集数据时，可以只记录一部分信息。
（）5. 数据收集和整理是数学学习过程中非常重要的环节。
（）6. 数据收集时，可以不考虑数据的真实性。
（）7. 数据整理的目的就是为了方便计算。
（）8. 在数据收集过程中，可以使用多种工具和方式。
（）9. 数据整理后，数据就失去了原有的意义。
（）10. 数据收集和整理可以帮助我们更好地了解和解决问题。
（）三、计算题：1. 小华统计了班上同学最喜欢的颜色，结果如下：红色5人，蓝色7人，绿色3人，黄色4人。
请计算班上总共有多少人。
2. 小明收集了同学们的跳远成绩，分别是1.5米、1.8米、2.0米、1.6米、1.9米。
请计算这些成绩的平均值。
习题-第二章 统计数据的收集与整理(1)
第二章统计数据的收集与整理一、单项选择题1.调查时间的含义是（）。
A.调查资料所属的时间B.进行调查的时间C.调查工作期限D.调查资料报送的时间2.典型调查中所选单位是（ B ）。
A.标志总量在总体中占有很大比重的单位B.具有典型意义或代表性的单位C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位D.能用以推算总体标志总量的单位3.对某市电动车进行普查，则报告单位是（）。
A、该市每一个拥有电动车的人B、该市所有拥有电动车的人C、该市所有的电动车D、该市每一辆电动车4.）。
5.在组距式分组中，若某组（如1000-2000）的向上累计频数是80，它表示总体中标志值（）A．低于2000的单位有80个 B．等于和低于2000的单位有80个C．高于1000的单位有80个 D．等于和高于1000的单位有80个6、在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（）。
A、将此值归入上限所在组B、将此值归入下限所在组C、此值归入两组均可D、另立一组7．统计分组的关键在于（）。
A．确定组中值 B．确定组距 C．确定组数 D．选择分组标志和划分各组界限8．等距分组和异距分组是组距分组的两种形式，其中等距分组是指（）。
A．各组次数相等的分组方式 B．各组次数不相等的分组方式C．各组组距相等的分组方式 D．各组组距不相等的分组方式二、多项选择题1.对灯管的寿命进行检验要求采取（）。
A全面调查 B非全面调查 C重点调查 D典型调查 E抽样调查2.统计调查的组织形式有（）。
A统计报表 B重点调查 C专题调查 D专门调查 E抽样调查3.我国统计调查的方法有（）。
A.统计报表B.普查C.抽样调查D.重点调查E.典型调查4.下列说法正确的有( AC )。
A.向上累计是从最小值向最大值累计B.向下累计是从最小值向最大值累计C.向上累计频率说明小于某个值的单位数在总数中所占比重D.向下累计频率说明小于某个值的单位数在总数中所占比重E.向上累计是从最大值向最小值累计5.统计表从构成形式上看，一般包括( ABCDE )。
《数据收集整理练习》教案
《数据收集整理练习》教案《数据收集整理练习》教案1学习内容：课本第5、6页练习一第4—7题。
学习目标：知识与技能：会运用适当的方法，收集整理数据，把结果表示在统计图表中，并能依据数据回答或提出简约的问题。
过程与方法：再次体验简约数据收集、整理的过程，能敏捷选择方法。
情感立场与价值观：使同学感受到学习数学的乐趣，树立从统计角度思索问题，解决问题的意识。
学习重点：体验简约数据收集、整理的过程。
学习难点：能依据数据回答或提出简约的问题。
学习预备：主题图学习过程：一、导入练习春天，是外出的好季节，你们喜爱春游吗？今日二〔1〕班同学就一起去春游。
同学们预备了什么好吃的？你能用什么方法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗？今日练习有关的数据收集整理的知识。
二、巩固练习〔1〕练习一第4题出示题目问：统计的是什么？一个路口10分钟内所通过的各种交通工具是怎样统计的？同学回答。
同学独立思索，回答下列问题。
〔2〕练习一第5题出示题目，本周图书借阅状况统计表。
同学独立思索，回答下列问题。
〔3〕练习一第6题分小组活动，统计前各小组商量一下打算用什么方法记录，然后再说说你最喜爱吃哪种水果，并根据商量好的`方法记录，完成统计表。
集体沟通统计结果，说说看了上面的统计结果，你想到了什么。
〔4〕练习一第7题①出示第7题提问：图中统计的是什么？是怎样统计的？同学回答。
②说一说，哪天卖出的电视报最多？哪天最少？你有哪些想法？③试一试：假如要表示2份，怎么表示呢？同学尝试练习。
展示同学所画的统计表，集体争论。
三、提高练习〔1〕班上假如要过集体生日，可以在哪个月进行？同学会有不同的答案及理由，老师爷可以参加争论。
选全班同学中生日最集中的月份。
〔2〕问题：哪一个月生日的同学最多呢？同学统计。
四、课堂总结。
本单元所学的统计知识作业很大，在今后的学习中会常常用到。
通过统计表，可以了解很多信息，便于掌控和比较信息、数据。
那你对于本单元的学习，你想说些什么呢？《数据收集整理练习》教案2教学目标：1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。
小学二年级数学同步练习题(数据收集整理)
一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下：1．数一数，完成下面的统计表。
2．喜欢吃（）的人数最少，有（）人。
3．喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。
4．明明的班级一共有（）人。
5．你还能提出什么数学问题并解答？考查目的：这道题主要考查学生将收集的数据记录整理到统计表中，呈现出统计结果。
注意：记录整理时不重复、不遗漏。
答案：1．3,，5，4，13，5，82．葡萄33．苹果香蕉4．385．喜欢吃草莓的人数比香蕉的人数多多少人？13－5＝8（人）答略。
（答案不唯一）二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况：1．二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。
2．二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。
3．你在课余时间喜欢（）。
4．看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？考查目的：这道题是对于统计表的针对性练习，重在让学生读懂用统计表呈现的数据，通过简单的数据分析解决实际问题，体验统计的价值。
答案：1．打游戏机2．163．答案不唯一4．打游戏机的人数较多，读课外书的与去户外玩的人数较少。
建议同学们利用课余时间少打游戏机，多用于读书和室外运动。
三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况：1．根据上面的信息填写下面统计表2．喜欢（）的学生人数最多，有（）人。
3．喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。
4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？考查目的：这道题考察的是学生能够找到正确的信息以及能够运用已有的知识经验灵活解决问题的能力，从而较好地完成统计表。
答案：1．14,9,172．奥特曼173．54．14＋17＝31（人）四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。
1．最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。
2．我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。
3．请你提出一个数学问题并解答？4．玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？考查目的：这道题考察的是让学生在实际调查班里同学最喜欢的玩具过程中，再现收集整理数据从而完成统计表的全过程。
统计学第二章统计数据的收集、整理与显示习题
第二章统计数据的收集、整理与显示习题一、填空：1.统计数据收集是根据统计研究预定的目的和任务，运用科学的，有计划、有组织地反映客观现实的统计资料的过程。
2.搜集统计数据的方法有：（1）直接观察法，（2），（3）（4）。
3.统计调查按搜集资料的组织方式不同，可以分为普查、、、。
4.我国现行的统计调查体系是：以必要的周期性的普查为基础，经常性的为主体，同时辅之以、科学推算和部分全面报表综合运用的统计调查方法体系。
5.统计调查的方案一般包括如下几项内容：（1）明确调查目的，（2），（3）（4）（5）（6）（7）。
6.数据整理是对统计调查所搜集到的各种数据进行，或是对已有的综合统计资料进行再整理。
7.数据整理的程序包括：（1）统计资料的审核，（2），（3）或绘制统计图，（4）统计资料的积累、保管和公布。
8.根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个的组，称为统计分组。
9.统计分组，必须遵循两个原则：和。
10.统计上规定，凡是总体某一个单位的变量值是相邻两组的界限值，这一个单位归入作为的那一组内，即所谓“上限在不内”原则。
11.统计分组必须先对所研究现象的作出全面、深刻的分析，确定所研究现象的属性及其内部差别，而后才能够选择出反映事物本质特征的分组标志。
二、单选题1.统计调查对象是（）A.总体各单位标志值B.总体单位C.现象总体D.统计指标2.我国统计调查体系中，作为“主体”的是（）A.经常性抽样调查B.必要的统计报表C.重点调查及估计推算D.周期性普查3.要对某企业生产设备的实际生产能力进行调查，则该企业的“生产设备”是（）A.调查对象B.调查单位C.调查项目D.报告单位4.对银行职工进行调查，调查对象是（）A.所有银行B.银行所有职工C.每个银行D.银行每个职工5.全国人口普查中，总体单位是（）A.每一个人B.每一个家庭C.每个银行D.银行每个职工6.报告单位亦称填报单位，它是（）A.调查项目的承担者B.负责向上级报告调查内容的单位C.构成调查对象的每一个单位D.与调查单位相一致7.城镇家庭生活水平调查一般采用（）A.重点调查B.典型调查C.普查D.抽样调查8.在统计资料的整理工作中，对原始资料的审核，重点是审核原始资料的（）A.资料的准确性与完整性B.资料的完整性与代表性C.资料的准确性与及时性D.资料的准确性与全面性9.按某一标志分组的结果表现为（）A.组内同质性、组间同质性B.组内同质性、组间差异性C.组内差异性、组间同质性D.组内差异性、组间差异性10.在统计分组时，若某个标志值刚好等于相邻两组上下限数值时（）A.将此数值归入上限所在组B.将此数值归入下限所在组C.归入这两组中任意一组均可D.另设一组，归入其中11.在变量数列中，频率是指（）A.各组分布次数相互之比B.各组的比率相互之比C.各组单位数与总体单位数之比D.各组的单位数12.当某一总体内最大变量值与最小变量值一定时，意味着（）A.组距一定B.组数一定C.全距一定D.组限一定13.把保定市所有商店按商品销售额分组（）A.只能进行单项式分组B.只能进行组距式分组C.既可以进行单项式分组，也可以进行组距式分组D.无法进行分组14. 统计表的构成，从形式上看包括（）A.总标题和数字资料B.主词和宾词C.总标题、横行和纵栏标题三部分D.总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值15. 统计表的构成，从内容上看，包括（）A.总标题和指标数值B.主词和宾词C.总标题、横行和纵栏标题三部分D.总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值16.编制单项数列，作为分组依据的变量是：甲、离散型变量；乙、连续型变量。
苏教版三年级下册数据的收集和整理(二)精选试卷练习(含答案)1
A．
B．
C．
5．买一支价钱是 3.5 元的签字笔，下面付钱方法适当的是（ ）。
A．付 6 枚 5 角
B．付 1 张 5 元
C．付一张 5 元和 1 张 1 元
6．马老师的身高为 180 厘米，比小林高 3 分米，小林的身高是（ ）米。
A．150
B．1.5
C．2.1
7．1 千克苹果 2.5 元，1 千克香蕉 3.8 元，1 千克苹果比 1 千克香蕉便宜（ ）角。
答案第 2页，总 2页
二、判断题
11．学校组织春游，7:30 出发，路上用了 1 小时 35 分钟，在 9:55 时到达目的地。 （______） 12．一列火车下午 2:30 从济南出发，下午 4:00 到达泰山，火车共行了 1 小时 30 分钟。 （______） 13．0.8 比 0.9 大。（______） 14．大于 0.3 而小于 0.5 的小数只有 0.4。 （____） 15．小华身高一点三米，写作 1.3 米。（______） 16．苹果每千克 3.5 元，那么 10 元能买 3 千克苹果。（______） 17．三（1）班 4 个小组中第一小组有 3 人参加了舞蹈兴趣班，那么，全班同学中有 12 人参加了舞蹈兴趣班。（______） 18．要使 3.1＞3.□，那么□中只能填 0。（______）
82 98 84 88 68 91
（1）整理上面的数据，并填写下表。
育才小学三年级同学参加安全知识竞赛成绩统计表
成绩/分
100
90～99
80～89
70～79
人数
____
____
____
____
（2）（______）分数段的人数最多，（______）分数段的人数最少。 （3）按 90～100 分为优秀，80～89 分为良好，60～79 分为达标，
小学2年级数学数据收集整理练习题
小学2年级数学数据收集整理练习题你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是店铺网络整理的小学2年级数学数据收集整理练习题，希望对你有用。
小学2年级数学数据收集整理练习题(一)1.气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?2.根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。
(1)每个表示( )辆车。
(2)小轿车比客车多( )辆。
(3)( )最少，( )最多。
(4)货车和面包车相差( )辆。
(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。
(6)这四种车一共有( )辆。
3.下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
(1)小刺猬有( )只; 小象有( )只; 小猴子有( )只。
(2)这些小动物一共有( )只。
口○ 口=口4.请你根据表中的数据将结果填到下表中。
(12)种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人 7人(1)我最喜欢( )小组。
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
(4)选择羽毛球组的有( )人。
(5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?小学2年级数学数据收集整理练习题(二)1、下表是二(2)班学生每天看电视时间情况统计表：时间 30分以下 30分——1小时 1小时以上人数正正正正正正正正正正(1)每个“正”字表示几个人?(2)这个班有多少名同学?(3)根据上面的统计表，你发现了什么?有什么收获?2、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人把上面的数据记录下来并回答问题。
江西科学技术版小学信息技术四年级上册《数据的收集与整理》同步练习题附知识点归纳
江西科学技术版小学信息技术四年级上册《数据的收集与整理》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 数据收集的方法和工具。
2. 数据整理的目的和方法。
3. 数据处理的步骤。
4. 数据收集和整理在数据分析中的作用。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 数据的收集通常包括两个步骤，分别是______和______。
2. 我们可以用________（工具）来收集数据，如问卷、调查表等。
3. 数据整理的目的是为了更________地分析和理解数据。
（二）、选择题。
1. 以下哪种方式不适合收集数据？（）A. 观察法B. 网络搜索C. 直接猜测D. 实验法2. 在整理数据时，我们通常会用到哪种图表？（）A. 三角形图B. 文字描述C. 条形图或饼图D. 图片3. 下列哪个步骤不属于数据处理的过程？（）A. 数据清洗B. 数据分析C. 数据收集D. 数据可视化（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 数据收集时，我们只需要收集我们感兴趣的信息，其他信息可以忽略。
（）2. 数据整理就是把收集到的数据简单地列出来，不需要进行分类或统计。
（）3. 通过数据的收集和整理，我们可以发现一些隐藏的规律或趋势。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下你如何使用问卷来收集数据的步骤。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.当数据杂乱无章时，你可以采取哪些方法进行整理？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 掌握数据收集的基本方法，如观察、问卷调查等。
苏教版三下数据的收集和整理二课后练习(含答案)1
苏教版三下数据的收集和整理二课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．开心想通过一个调查来了解同学们最喜欢哪种口味的蛋糕．如果她在学校任意抽样，最好的方法是（）A．从每个班中抽10个学生B．从合唱队中选一些队员C．选一些有自己喜欢口味的学生2．统计全校小学各年级男、女学生人数情况并制成统计表，设计的“表头”最合适的应是（）。
①②③④A．①②B．②③C．③④D．①④3．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参加了投票选举，得票情况如下：得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有（）名同学竞选成功。
A．6 B．7 C．8 D．104．选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人A．6 B．5 C．45．喜欢( )小组的人数最少．A．舞蹈组B．书法组C．围棋组6．东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）A．星期二B．星期三C．星期四7．下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表，从图中可知每天看电视在30分钟以下的有多少人？（）A．35人B．5人C．10人8．三（1）班第一小组的学生称体重，最重的48千克，最轻的24千克。
下面（）数量有可能是这组学生的平均体重。
A．48千克B．32千克C．24千克9．一个商店运来20筐橘子,平均每筐重40千克,如果每千克橘子售价2元,这些橘子总共能卖多少元?正确的列式是()．A．20×40÷2 B．2×40÷20 C．40×20×210．下表是华光电机厂四个季度的电机产量统计表，每个月平均生产（）台。
A．600B．400C．20011．第一小组6个同学的身高数据如下表。
估计这组同学的平均身高（）。
A．比135cm少B．比152cm少C．在135cm～152cm之间12．三（1）班男生的平均身高为134厘米，女生的平均身高是130厘米，三（1）班中男生小强与女生小红身高相比，( )A．小强的身高高B．小红的身高高C．不能确定谁的身高高二、判断题13．没有经过整理的数据叫做原始数据．____14．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期。
苏教版三下数据的收集和整理二课后练习(含答案)2
苏教版三下数据的收集和整理二课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小芳今年的年龄是爷爷年龄的15，爷爷今年70岁，爷爷比小芳大（）岁。
A．14 B．65 C．60 D．562．学校进行100米比赛，四名同学成绩分别是：小明16.2秒，小军15.4秒，小强17.3秒，小亮15.7秒。
跑第一名的是（）。
A．小明B．小军C．小强D．小亮3．买一瓶墨水1元8角钱，3枝铅笔共1元5角钱，—瓶墨水比一枝铅笔贵( )钱．A．13元B．1.3元C．1.3角D．3角二、解答题4．下面是三所学校的人员统计表。
（1）请你算出每所学校大约有多少人。
（2）南看台每排有98个座位，有32排。
如果这三所学校在参加区运动会时，都安排在南看台，那么够坐吗？5．随意丢弃塑料袋不仅浪费了大量的资源，而且还会污染我们的生活环境，下面是红光小学“环保小卫士”对校园周边150户家庭一星期内丢弃塑料袋数量的统计表，根据统计表解决下面的问题。
1．丢弃塑料袋的数量在( )个范围内的家庭最多。
2．你家一周大约丢弃( )个塑料袋，在( )个范围内。
3．从调查的统计数据来看，被调查的150 户家庭中，有( )户家庭没有使用塑料袋。
4．对没有使用塑料袋的家庭，你想说点什么？6．三(2)班42名同学每天的睡眠情况记录如下：(单位：小时)6 7 8 10 11 9 10 12 8 9 1112 10 9 7 9 10 12 10 10 11 1110 11 12 9 10 11 8 6 12 10 1011 9 9 10 12 11 9 8 11根据上面的数据填写下表。
三(2)班同学睡眠情况统计表1．睡眠时间在( )(填时间段)的人最多，在( )(填时间段)的人最少。
2．国家规定小学生的睡眠时间要达到10 小时，三( 2 ) 班有( )名同学达到了国家规定的睡眠时间。
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《统计学》练习题第二章统计数据的收集、整理与显示一、填空题1、统计调查的基本要求是、和。
2、对调查对象的所有单位都进行调查，这是调查；而重点调查、抽样调查、典型调查都属于调查。
3、典型调查中的典型单位是选取的，抽样调查中的样本单位是选取的。
4、抽样调查属于调查，但其调查目的是要达到对特征的认识。
5、普查是、、调查。
6、重点调查中重点单位是以原则来确定的，具体方法有和两种。
7、在我国新确立的统计调查方法体系中，占主体地位的统计调查方法是。
8、统计数据收集过程中，可能存在两种误差：和。
9、代表性误差包括系统性代表性误差和偶然性代表性误差，不可避免，但可以计算和控制的是。
10、统计整理是把反映特征的大量原始资料转化为反映的统计活动。
11、统计整理的关键在于，统计分组的关键在于。
12、在组距列数中，表示各组界限的变量值叫，各组上限与下限之间的中点叫。
13、设考试成绩的全距为100，如果将60分以下为一组，其余按等距分成四组，则各组的组距为。
14、为了消除异距数列中组距不同对各组次数的影响，需要计算。
15、统计分组按分组标志的多少分为分组和分组。
16、对于连续变量划分组限时，相邻组的组限必须，习惯上规定各组不包括其的单位，即所谓的原则。
二、单项选择题1、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（）。
A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查2、全面调查是对调查对象总体的所有个体都进行调查，下述调查属于全面调查的是（）。
A、对某种连续生产的产品质量进行抽查B、某地区对工业企业设备进行普查C、对全国钢铁生产中的重点单位进行调查D、抽选部分地块进行农产量调查3、抽样调查与重点调查的主要区别是（）。
A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同4、先对总体中的个体按主要标志加以分类，再以随机原则从各类中抽取一定的单位进行调查，这种抽样调查形式属于（）。
A、简单随机抽样B、等距抽样C、整群抽样D、类型抽样5、对全国各铁路交通枢纽的货运量、货物种类等进行调查，以了解全国铁路货运概况，这种调查属于（）。
A、典型调查B、全面调查C、重点调查D、抽样调查6、调查时限是指（）。
A、调查资料所属的时间B、进行调查工作的期限C、调查工作登记的时间D、调查资料的报送时间7、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（）。
A、企业设备调查B、人口普查C、农村耕畜调查D、工业企业生产经营现状调查8、对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查，调查单位是该省饮食业的（）。
A、全部网点B、每个网点C、所有从业人员D、每个从业人员9、作为一个调查单位（）。
A、只能调查一个统计标志B、只能调查一个统计指标C、可以调查多个统计指标D、可以调查多个统计标志10、调查项目（）。
A、是依附于调查单位的基本标志B、是依附于调查对象的基本指标C、与调查单位是一致的D、与填报单位是一致的11、在对现象总体进行分析的基础上，有意识地选择若干调查单位进行调查，这种调查方法是（）。
A、抽样调查B、典型调查C、重点调查D、普查12、根据现象某一时期或某一空间两指标数值之比等于另一时期或另一空间两同类指标数值之比的关系来推算其中的一个未知指标数值的方法称为（）。
A、前提推法B、因素推算法C、平衡推算法D、比例推算法13、按照随机原则来确定调查单位的非全面调查方法是（）。
A、重点调查B、典型调查C、抽样调查D、统计推算14、问卷设计的主体部分是（）。
A、被调查者基本情况B、引言和注释C、问题和答案D、结语15、研究某高校在校学生月生活消费支出，抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是（）A、简单随机抽样B、整群抽样C、分层抽样D、系统抽样16、研究某高校在校学生月生活消费支出，将全校学生名单按照拼音顺序排列，每隔50名抽取一名学生进行调查，这种调查方法是（）A、简单随机抽样B、整群抽样C、分层抽样D、系统抽样17、下面的陈述中哪一个是错误的（）。
A、抽样误差只存在于概率抽样中B、非抽样误差只存在于非概率抽样中C、无论是概率抽样还是非概率抽样都存在非抽样误差D、在全面调查中也存在非抽样误差18、下面的陈述中哪一个是错误的（）。
A、抽样误差可以避免B、非抽样误差可以避免C、抽样误差不可避免D、抽样误差是可控制的19、某企业职工月收入依次分为2000元以下，2000-3000元，3000-4000元，4000-5000元，5000元以上几个组，最后一组的组中值近似为（）。
A.5000B.5500C.6000D.650020、对某校学生先按年级分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是（）。
A．简单分组 B．复合分组 C．再分组 D．平行分组三、判断题1、全面调查和非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的。
（）2、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。
（）3、典型调查与概率抽样调查的根本区别是选择调查单位的方法不同。
（）4、在统计调查中，调查标志的承担者是调查单位。
（）5、典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况。
（）6、制定调查方案的首要问题是确定调查对象。
（）7、如果调查间隔时间相等，这种调查就是连续性调查。
（）8、开放式问题是指有备选答案可供选择的问题。
（）9、为了便于被调查者作出回答，问卷中问题的设计可以有一定的倾向性或诱导性。
（）10、统计推算既是间接取得统计资料的方法，又是深入进行分析研究的方法。
（）11、统计分组中的“分”是针对个体而言的，而“合”则是针对总体而言的。
（）12、对一个既定的统计总体而言，合理的分组标志只有一个。
（）13、在异距分组数列中，计算频数密度主要是为了消除组距因素对次数分布的影响。
（）14、频数表示标志值对总体绝对作用程度，而频率则说明标志值对总体相对作用的程度。
（）15、组中值是各组上限和下限之中点数值，故在任何情况下它都能代表各组的一般水平。
（）16、统计整理的关键是对各项整理的指标进行汇总。
（）17、能够对统计总体进行分组，是由统计总体中的各个单位所具有的“同质性”特点决定的。
（）18、按数量标志分组，可以通过组间数量差异体现出性质上的区别。
（）19、连续型变量可以作单项分组或组距式分组，而离散型变量只能作组距式分组。
（）20、分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。
（）四、简答题1、统计调查有哪些分类？它们有什么特点？运用于什么样的社会经济现象？2、为什么统计调查应事先制定调查方案？一个完整的统计调查方案应包括哪些主要内容？3、抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的区别是什么？4、什么是抽样调查？有什么特点？有哪几方面的优越性和作用？5、数据收集过程中，可能有哪些误差？并说明。
6、如何理解统计分组的含义和性质？五、综合题以“农村劳动力资源现状调查”为题确定调查项目。
下面是根据某项课题“农村劳动力资源现状调查”确定的部分问题，观测标志包括：家庭成员、家庭人均耕地面积、收入来源、家庭成员从事的行业、家庭支出、家庭拥有家电的情况、家庭人均居住面积、经济状况、家庭成员在外打工从事的工种、家中田地菜地荒芜程度、家中老人收入来源、老人身体状况、家庭获得财政资助情况、希望国家对农村发展做出的举措、身体状况、子女状况、家庭资助子女情况、子女资助家庭情况等。
（1）这些观测标志能否充分反映课题研究目的，是否有必要增减？（2）设计一份调查问卷。
习题参考答案选答一、填空题1、准确性、及时性、完整性2、全面、非全面3、主观、随机4、非全面、总体数量5、专门组织的、一次性、全面6、客观、最低标志值法、最低累计标志值比重法7、抽样调查8、观测性误差和代表性误差9、偶然性代表性误差 10、个体（总体单位），总体数量特征 11、统计分组，分组标志选择 12、组限，组中值 13、10 14、次数密度 15、简单分组，复合分组 16、重叠，上组限，上组限不在内二、单项选择题1、B2、B3、D4、D5、C6、B7、D8、D9、D 10、A 11、B 12、D13、C 14、C 15、B 16、D 17、B 18、A 19、B 20、B三、判断题1、×2、×3、√4、√5、√6、×7、×8、×9、× 10、√ 11、×12、× 13、√ 14、√ 15、× 16、√ 17、× 18、√ 19、× 20、√。