(苏教版)小学科学三下《我们周围的土壤》PPT课件(同课异构)(1)
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苏教版小学三年级科学下册课件《我们周围的土壤》课件(共10张PPT)
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。
把土壤放到放大镜下仔细看
描述土壤:
1.土壤的颜色:
黑的 黄的 红的……
2.土壤的质地:
坚硬 柔软…… 3.土壤的味道:
泥土香 有点臭
酸酸的气味……
中国各种土壤类型地貌
东北黑土
热爱生活,热爱观察,热爱研究!!
(苏教版)三年级科学下册课件
枯
来看看土壤上里有什沙石用壤用鼻上鼻子里子闻有闻、什、用么用手?手摸摸、、捻捻、、握握、、捏捏等等。。
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 (苏教版)三年级科学下册课件 来看看土壤上里有什么? (苏教版)三年级科学下册课件 (苏教版)三年级科学下册课件 来看看土壤上里有什么? (苏教版)三年级科学下册课件 (苏教版)三年级科学下册课件 来看看土壤上里有什么? 来看看土壤上里有什么? 把土壤放到放大镜下仔细看 来看看土壤上里有什么? 把土壤放到放大镜下仔细看 把土壤放到放大镜下仔细看 把土壤放到放大镜下仔细看
蚯蚓
小虫子
让我们来研究土壤
(苏教版)三年级科学下册课件 把土壤放到放大镜下仔细看
一、采集样土 (苏教版)三年级科学下册课件
把土壤放到放大镜下仔细看 来看看土壤上里有什么? 把土壤放到放大镜下仔细看 来看看土壤上里有什么? 用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 来看看土壤上里有什么? (苏教版)三年级科学下册课件 把土壤放到放大镜下仔细看 (苏教版)三年级科学下册课件 把土壤放到放大镜下仔细看 来看看土壤上里有什么? 来看看土壤上里有什么? 把土壤放到放大镜下仔细看 用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 来看看土壤上里有什么?
三年级下册科学课件-《我们周围的土壤》|苏教版PPT文档18页
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
Hale Waihona Puke 三年级下册科学课件-《我们周围的土 壤》|苏教版
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
小学科学苏教版《我们周围的土壤》PPT优质课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
交教流学探目讨
标
同学们,你们还测量了哪些植物的根系? 一起来说一说吧!
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
交教流学探目讨
标
土壤中的植物
我观察的植物
根的样子
仙人掌
有很多细长的根
菠菜
砖红壤
盐碱土
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
课堂小结
通过观察和寻找,我们发现了不 同的地方,它的土壤是不同的。土壤 上的动物和植物也是有差异的。
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
小学科学苏教版《我们周围的土壤》P PT优质 课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
1.1我们周围的土壤
科学苏教版 三年级下
趣味引入
播放图片
1
2
你们知道图片1和图片2有哪些不一样吗?
趣味引入
你们知道图2中 的植物是在哪里边 生长的吗?
土壤
土壤是矿物与岩石碎屑、水、空气及来自基岩 风化物沉积的混合物,(大多数情况下)土壤也可定 义为能够支撑生命的改良物质。
趣味教引学入目 标
1.你对土壤已经知道了些什么? 2.有哪些想知道的问题?
•
2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
新苏教版三年级科学 第4课《土壤的成分》课件
看到纸巾变湿了
说明土壤中含有水分。
2.把土块放入水中,开 始看到……过一会儿又 看到有……。
开始看到土壤散开, 过一会儿看到有气泡冒 出。
说明土壤中含有空气。
腐殖质 黏土 沙子
搅拌以后,你看到…… 静止一段时间后又看到……
搅拌以后,开始看到土壤 全部散开,静止一段时间后又 看到土壤分三层。水底的上层 颗粒是黏土;下层颗粒是沙子; 水面漂浮的细小物质是腐殖质。
课堂小结
这节课,我们学习了土壤的 成分?
土壤由(水)、(空气)、(沙土)、 (黏土)、(腐殖质)等物质构成。
苏教版小学科学三年级下册 第一单元 研究土壤
4.土壤的成分
我们周围哪里有土壤?
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土 壤,带回去研究。
第二步:注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步:观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
第三步:注意观察表层土下约2 厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步:采集部分样土。
描述土壤:
土壤的颜色: 黑的 黄的 红的…… 土壤的质地: 坚硬 柔软…… 土壤的味道: 泥土香的土壤,你在里面发现了那些东西?
观察土壤记录
沙子
枯树枝 菜园土 小虫
泥土
石块
研究土壤的成分
1.用纸巾包住土块,使劲握 一握,摊开纸巾,你看到……
说明土壤中含有水分。
2.把土块放入水中,开 始看到……过一会儿又 看到有……。
开始看到土壤散开, 过一会儿看到有气泡冒 出。
说明土壤中含有空气。
腐殖质 黏土 沙子
搅拌以后,你看到…… 静止一段时间后又看到……
搅拌以后,开始看到土壤 全部散开,静止一段时间后又 看到土壤分三层。水底的上层 颗粒是黏土;下层颗粒是沙子; 水面漂浮的细小物质是腐殖质。
课堂小结
这节课,我们学习了土壤的 成分?
土壤由(水)、(空气)、(沙土)、 (黏土)、(腐殖质)等物质构成。
苏教版小学科学三年级下册 第一单元 研究土壤
4.土壤的成分
我们周围哪里有土壤?
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土 壤,带回去研究。
第二步:注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步:观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
第三步:注意观察表层土下约2 厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步:采集部分样土。
描述土壤:
土壤的颜色: 黑的 黄的 红的…… 土壤的质地: 坚硬 柔软…… 土壤的味道: 泥土香的土壤,你在里面发现了那些东西?
观察土壤记录
沙子
枯树枝 菜园土 小虫
泥土
石块
研究土壤的成分
1.用纸巾包住土块,使劲握 一握,摊开纸巾,你看到……
新版三年级下册科学课件-《我们周围的土壤》|苏教版演示课件
测量小草土壤上和土壤里两部分的长度。
寻找土壤 分 苏析教数版据 小, 学你 科发 学现 六什 年么 级?下册 第一单元 我在长大
分1、析默数读据教,材你,发时现间什5么分?钟。 (分2析)数不据要,破你坏发环现境什,么更?不能伤害土壤中的动植物。 第四步:采集部分样土。 (第2一)步不:要观破察坏表环层境的,土更壤不(颜能色伤、害形土状壤、中湿的润动度植等物)。 花测盆量、 小公草园土、壤田上野和土……壤都里有两很部多分的的土长壤度。。 苏第教四版 步小:学采科集学部三分年样级土下。册 第一单元 我们周围的土壤
土壤里有什么 苏(教2)版不小要学破科坏学环六境年,级更下不册能第伤一害单土元壤中我的在动长植大物。
第(四4)步尽:可采能集多部地分发样现土土。壤里有些什么。 测第量一小 步草:土观壤察上表和层土的壤土里壤两(颜部色分、的形长状度、。湿润度等)。 第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。 (3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可以先照样子画下来。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 (4)尽可能多地发现土壤里有些什么。 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 自学内容:教科书第2-3页,《我们周围的土壤》。
土壤的质地: 第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
本1、课默考读点教材,时间5分钟。东北黑钙土
第四步:采集部分样土。 第四步:采集部分样土。 分析数据,你发现什么? 1、默读教材,时间5分钟。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 分析数据,你发现什么? 把你的想法和大家交流吧! 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
寻找土壤 分 苏析教数版据 小, 学你 科发 学现 六什 年么 级?下册 第一单元 我在长大
分1、析默数读据教,材你,发时现间什5么分?钟。 (分2析)数不据要,破你坏发环现境什,么更?不能伤害土壤中的动植物。 第四步:采集部分样土。 (第2一)步不:要观破察坏表环层境的,土更壤不(颜能色伤、害形土状壤、中湿的润动度植等物)。 花测盆量、 小公草园土、壤田上野和土……壤都里有两很部多分的的土长壤度。。 苏第教四版 步小:学采科集学部三分年样级土下。册 第一单元 我们周围的土壤
土壤里有什么 苏(教2)版不小要学破科坏学环六境年,级更下不册能第伤一害单土元壤中我的在动长植大物。
第(四4)步尽:可采能集多部地分发样现土土。壤里有些什么。 测第量一小 步草:土观壤察上表和层土的壤土里壤两(颜部色分、的形长状度、。湿润度等)。 第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。 (3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可以先照样子画下来。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 (4)尽可能多地发现土壤里有些什么。 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 自学内容:教科书第2-3页,《我们周围的土壤》。
土壤的质地: 第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
本1、课默考读点教材,时间5分钟。东北黑钙土
第四步:采集部分样土。 第四步:采集部分样土。 分析数据,你发现什么? 1、默读教材,时间5分钟。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 分析数据,你发现什么? 把你的想法和大家交流吧! 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
苏教版科学三年级下册1.我们周围的土壤
土壤里有什么
土 壤 里 有 什 么
土壤里有什么
1.测量小草土壤上和土 壤里两部分的长度。
2.分析数据,你发现 什么?
3.小草的根为什么这 么长?
不同的土壤
东北黑钙土 中部黄土
北方红壤土 荒漠沙丘
点击输入标题
练习与拓展
填空题
1.在( 花盆里 )、( 公园里 )、( 田野里 ) … …有土壤。 2.土壤里有( 植物的根 )、( 小动物 )、( 枯枝败叶 )等。
你对土壤了解多少呢?
小 组 讨 论 , 完 成 记 录 单
把你的想法 和大家交流
吧!
观察与采集土壤
观察土壤
(1)注意安全。 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。 (3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可 以先照样子画下来。 (4)尽可能多地发现土壤里有些什么。
观察与采集土壤
第二步:注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第一第单一元单我元们我周在围长的大土壤
小学三年级科学下册课件《我们周围的土壤
感谢观看
REPORTING
土壤污染的影响
影响土壤质量,破坏土壤生态平 衡,降低农作物产量和质量,并 通过食物链影响人体健康。
保护土壤的方法和措施
减少化肥和农药的使用
01
采用有机农业和生物防治方法,降低化肥和农药对土壤的污染
。
严格控制工业废弃物排放
02
加强环境监管,对违规排放的企业进行处罚。
城市垃圾分类与处理
03
建立垃圾分类制度,对可回收垃圾进行资源化利用,不可回收
土壤中的水分含量对植物生长和土壤特性 有重要影响。通过观察土壤的湿度,可以 了解其是否适合植物生长。
实验:测定土壤的酸碱度
总结词
了解土壤的酸碱度对合理施肥和植物生长 具有重要意义。
实验结果分析
根据测定的酸碱度,了解该土壤是酸性、 碱性还是中性,从而为合理施肥提供依据 。
实验目的
通过测定土壤的酸碱度,了解土壤的酸碱 性质,为合理施肥和植物生长提供依据。
蚯蚓、透明容器、土壤 。
将适量土壤放入透明容 器中,将蚯蚓放入容器 中,观察蚯蚓在土壤中 的活动情况,如钻土、 排泄等。
通过观察蚯蚓的活动情 况,了解其对土壤的贡 献,如疏松土壤、改善 土壤结构等。同时也可 以了解蚯蚓的生活习性 ,如喜阴暗、潮湿的环 境等。
PART 05
总结与思考
REPORTING
土壤的温度调节
土壤温度的变化对植物的生长有一定的影响,土壤能够调节温度, 保护植物免受极端温度的伤害。
植物如何从土壤中获取养分
01
02
03
根系吸收
植物通过根系从土壤中吸 收水分和养分,如氮、磷 、钾等矿物质和其他微量 元素。
土壤微生物的作用
土壤中的微生物,如细菌 和真菌,帮助分解有机物 质,释放出植物可吸收的 养分。
REPORTING
土壤污染的影响
影响土壤质量,破坏土壤生态平 衡,降低农作物产量和质量,并 通过食物链影响人体健康。
保护土壤的方法和措施
减少化肥和农药的使用
01
采用有机农业和生物防治方法,降低化肥和农药对土壤的污染
。
严格控制工业废弃物排放
02
加强环境监管,对违规排放的企业进行处罚。
城市垃圾分类与处理
03
建立垃圾分类制度,对可回收垃圾进行资源化利用,不可回收
土壤中的水分含量对植物生长和土壤特性 有重要影响。通过观察土壤的湿度,可以 了解其是否适合植物生长。
实验:测定土壤的酸碱度
总结词
了解土壤的酸碱度对合理施肥和植物生长 具有重要意义。
实验结果分析
根据测定的酸碱度,了解该土壤是酸性、 碱性还是中性,从而为合理施肥提供依据 。
实验目的
通过测定土壤的酸碱度,了解土壤的酸碱 性质,为合理施肥和植物生长提供依据。
蚯蚓、透明容器、土壤 。
将适量土壤放入透明容 器中,将蚯蚓放入容器 中,观察蚯蚓在土壤中 的活动情况,如钻土、 排泄等。
通过观察蚯蚓的活动情 况,了解其对土壤的贡 献,如疏松土壤、改善 土壤结构等。同时也可 以了解蚯蚓的生活习性 ,如喜阴暗、潮湿的环 境等。
PART 05
总结与思考
REPORTING
土壤的温度调节
土壤温度的变化对植物的生长有一定的影响,土壤能够调节温度, 保护植物免受极端温度的伤害。
植物如何从土壤中获取养分
01
02
03
根系吸收
植物通过根系从土壤中吸 收水分和养分,如氮、磷 、钾等矿物质和其他微量 元素。
土壤微生物的作用
土壤中的微生物,如细菌 和真菌,帮助分解有机物 质,释放出植物可吸收的 养分。
苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》PPT课件
我们的土壤妈妈
……我们的土壤妈妈, 她住在地球表面的第一层,由几寸到几丈的深
度,都是她的工作区。 她的下面有水道,水道的下面是牢不可破的地
壳。 她是矿物商店的店员。 在她杂色的柜台上,陈列着各种的小石子和细
沙,都是由暴风雨带来的,从高山的崖上冲洗下来 的。
她是植物的助产士。 在她温暖的怀抱里,开放着所有的嫩芽和绿叶, 摇摆着各色的花朵和果实,根和她紧紧的抱。 ……
雨水对土地ห้องสมุดไป่ตู้侵蚀
地球表面的第一层,由几寸到几丈的深度
土壤可以吸排水资源
课外拓展活动
• 利用图书馆、网络等工具,了解我国的土壤 种类及分布情况!
同学们再见!
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
……我们的土壤妈妈, 她住在地球表面的第一层,由几寸到几丈的深
度,都是她的工作区。 她的下面有水道,水道的下面是牢不可破的地
壳。 她是矿物商店的店员。 在她杂色的柜台上,陈列着各种的小石子和细
沙,都是由暴风雨带来的,从高山的崖上冲洗下来 的。
她是植物的助产士。 在她温暖的怀抱里,开放着所有的嫩芽和绿叶, 摇摆着各色的花朵和果实,根和她紧紧的抱。 ……
雨水对土地ห้องสมุดไป่ตู้侵蚀
地球表面的第一层,由几寸到几丈的深度
土壤可以吸排水资源
课外拓展活动
• 利用图书馆、网络等工具,了解我国的土壤 种类及分布情况!
同学们再见!
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三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
科学实验探究
播放视频《水土流失》
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
科学实验探究 水土流失实验记录单:
流入盘子的水 流入盘子的沙
生态环境恶化造成土地荒漠 化,不能适宜植物的生长。
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
科学实验探究
土壤蓄水能力的比较
实验器材: 烧杯 喷水壶 尺子 两只托盆、两块塑料版、 草皮等 实验方案: 1.两块塑料板上一块放带草皮的土,一块上面放散土, 把木板分别斜放在两个塑料托盆。 2.用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。
木制桌椅
烧柴取暖
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
新知讲解 观察下图土壤有什么不同
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
草丰林茂, 牛羊成群
荒野遍布, 寸草难生
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
新课讲解 为什么有的地方草丰林茂,而
有的地方却寸草难生呢? 因为有良好的生态环境,土 地肥沃能适宜很多植物生长
伸 土壤养育我们
供植物生长
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
小麦加工成面粉变成 我们餐桌上的美食
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
交流讨论 通过这些你发
现了什么?
土壤是人类和动植物共同的家园。
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
部编版三年级下册科学课件-《我们周围的土壤》苏教版ppt上课用
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
观察与采集土壤
第二步:注意观察土壤中有哪 些动植物,思考土壤和动植物的 关系。
第一步:观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
观察与采集土壤
第三步:注意观察表层土下约2 厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步:采集部分样土。
观察与采集土壤
观察方式
看
描述 土壤
表层 里面
观察土壤闻摸......•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界, 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性, 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
1.测量小草土壤 上和土壤里两部 分的长度。
2.分析数据,你 发现什么?
3.小草的根为什 么这么长?
部编版三年级下册科学课件-《我们 周围的 土壤》 苏教版p pt上课 用
不同的土壤
东北黑钙土
部编版三年级下册科学课件-《我们 周围的 土壤》 苏教版p pt上课 用
中部黄土
北方红壤土 荒漠沙丘
部编版三年级下册科学课件-《我们 周围的 土壤》 苏教版p pt上课 用
自学内容:教科书第2-3页,《我们周围的土壤》。 自学要求:
我们周围的土壤(上课)
让我们来研究土壤
一、采集样土
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。
把土壤放到放大镜下仔细看
描述土壤:
1.土壤的颜色:
黑的 黄的
2.土壤的质地: 坚硬
红的……
柔软…… 3.土壤的味道:
泥土香
有点臭
酸酸的气味……
来看看土壤上里有什么?
沙 石
枯 枝 落 叶
蚯蚓
小虫子
土壤里有哪些小动物?它们 生活在什么地方?
(苏教版)三年级科学下册课件
• 在我们周围哪里有土壤?
你一定有不 少想法吧!
1.哪里土壤多?哪里土壤少?
把你的想法和 大家交流吧!
1.你对土壤已经知道了些什么?
2.有哪些想知道的问题?
东北黑土地
黑钙土
东北黑土
东北黑土地
黑土地是寒冷气 候条件下,地表植被 死亡后经过长时间腐 蚀形成腐殖质后演化 而成的,以其有机质 含量高、土壤肥沃、 土质疏松、最适宜耕 作而闻名于世,素有 “谷物仓库”之称。 因为形成1厘米厚的黑 土层需要400年的积累, 所以土层中腐殖质和 有机质含量极为丰富.
你有什么发现 吗?
你还发现土壤里 有哪些小动物?
蚯蚓
屎壳郎
青蛙
蚂蚁
蚯蚓
蚯蚓是常见的一种陆生环 节动物,生活在土壤中, 昼伏夜出,以畜禽粪便和 有机废物垃圾为食,连同 泥土一同吞入,也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯蚓可 使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
屎壳郎
蜣螂 勺状头型的昆虫, 可将粪便变成球型。它们 将卵产在此球状粪便上并 将卵掩埋,这样可使幼虫 在孵化时,有现成的食物 供应。 因为能加速使粪便转变为 其他生物能利用的物质的 过程,所以对人类有益。
《我们周围的土壤》PPT课件|苏教版
寻找土壤
我们周围哪里有土壤?
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
寻找土壤
你想法 和大家交流
吧!
观察与采集土壤
第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。
本课考点
*1、土壤由(水)、(空气)、(沙)、
(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
花盆、公园、田野……都有很多的土壤。
小草的根为什么观这么察长方? 式
看
闻
摸
(3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可以先照样子画下来。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
测量小草土壤上和土壤里两部分的长度。
第一步:观察表层的土壤(颜色、 形状、湿润度等)。
观察与采集土壤
第三步:注意观察表层土下约2 厘米处的土壤(颜色、形状、湿 润度等)。
第四步:采集部分样土。
观察与采集土壤
观察土壤 小草的根为什么这么长?
苏教版小学科学三年级下册 第一单元 我们周围的土壤
第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。
(4)尽可能多地发现土壤里有些什么。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
......
采集与观察土壤 描述土壤: 土壤的颜色: 土壤的质地: 土壤的味道:
土壤里有什么
土壤里有什么呢?
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 自学内容:教科书第2-3页,《我们周围的土壤》。 (3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可以先照样子画下来。 本课考点 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。 苏教版小学科学三年级下册 第一单元 我们周围的土壤 第二步:注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系。 第四步:采集部分样土。 花盆、公园、田野……都有很多的土壤。 (3)及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可以先照样子画下来。 小草的根为什么这么长? 本课考点 把你的想法和大家交流吧! 2、土壤由( )、( )、( )、( )、( )等物质构成。 第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 (2)不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物。 第三步:注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等)。 苏教版小学科学三年级下册 第一单元 我们周围的土壤 1、默读教材,时间5分钟。
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心之所向,行之所至。 只要从心底里非常想做某件事,就一定 会调动 身体里 的所有 潜能, 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号,获取更多成套资 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公里开跑,冲刺5公里。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源! 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 不留遗憾,不负此生。
蚯蚓
蜣螂 勺状头型的昆虫, 可将粪便变成球型。它们 将卵产在此球状粪便上并 将卵掩埋,这样可使幼虫 在孵化时,有现成的食物 供应。
因为能加速使粪便转变为 其他生物能利用的物质的 过程,所以对人类有益。
感谢您的观看!
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 把土壤放到放大镜下仔细看
描述土壤:
1.土壤的颜色:
黑的 黄的 红的…… 2.土壤的质地:
坚硬 3.土壤的味道:
泥土香 4湿润度
潮湿 5形状
块状 团状
东北黑土地
黑土地是寒冷气 候条件下,地表植被 死亡后经过长时间腐 蚀形成腐殖质后演化 而成的,以其有机质 含量高、土壤肥沃、 土质疏松、最适宜耕 作而闻名于世,素有 “谷物仓库”之称。 因为形成1厘米厚的黑 土层需要400年的积累, 所以土层中腐殖质和 有机质含量极为丰富.
长江以南的广大丘陵 地区,分布着一种在 当地高温多雨下发育 而成的红色土壤,叫 红壤.这种土壤含 铁.铝成分较多,有 机质少,酸性强,土 质黏重,是我国南方 的低产土壤之一.
云南东川红土地被专 家认为是全世界除巴 西里约热内卢外最有 气势的红土地,而其 景象比巴西w红ww.土edu地dow更 为壮屎壳郎
青蛙
蚂蚁
蚯蚓
蚯蚓是常见的一种陆生环 节动物,生活在土壤中, 昼伏夜出,以畜禽粪便和 有机废物垃圾为食,连同 泥土一同吞入,也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯蚓可 使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
有一种痛叫做,我本可以,却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号,获取更多成套资 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公里开跑,冲刺5公里。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源! 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 不留遗憾,不负此生。
蚯蚓
蜣螂 勺状头型的昆虫, 可将粪便变成球型。它们 将卵产在此球状粪便上并 将卵掩埋,这样可使幼虫 在孵化时,有现成的食物 供应。
因为能加速使粪便转变为 其他生物能利用的物质的 过程,所以对人类有益。
感谢您的观看!
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 把土壤放到放大镜下仔细看
描述土壤:
1.土壤的颜色:
黑的 黄的 红的…… 2.土壤的质地:
坚硬 3.土壤的味道:
泥土香 4湿润度
潮湿 5形状
块状 团状
东北黑土地
黑土地是寒冷气 候条件下,地表植被 死亡后经过长时间腐 蚀形成腐殖质后演化 而成的,以其有机质 含量高、土壤肥沃、 土质疏松、最适宜耕 作而闻名于世,素有 “谷物仓库”之称。 因为形成1厘米厚的黑 土层需要400年的积累, 所以土层中腐殖质和 有机质含量极为丰富.
长江以南的广大丘陵 地区,分布着一种在 当地高温多雨下发育 而成的红色土壤,叫 红壤.这种土壤含 铁.铝成分较多,有 机质少,酸性强,土 质黏重,是我国南方 的低产土壤之一.
云南东川红土地被专 家认为是全世界除巴 西里约热内卢外最有 气势的红土地,而其 景象比巴西w红ww.土edu地dow更 为壮屎壳郎
青蛙
蚂蚁
蚯蚓
蚯蚓是常见的一种陆生环 节动物,生活在土壤中, 昼伏夜出,以畜禽粪便和 有机废物垃圾为食,连同 泥土一同吞入,也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯蚓可 使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
有一种痛叫做,我本可以,却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。