教学媒体选择分析表-张有升
Unit3 Topic1 Section A(仁爱版九年级上册)教学媒体分析表_模块3 作业
下载Flash动画、录音机、自制图片
2描述自己熟悉和喜爱的Disneyland,并引出英语的广泛性。
１能运用英语来描述喜好和迫切的心情。
2了解被动语态的用法。
１多媒体演示
２图片展示
能表达一些喜好，愿望的图片、单词。
根据图片展示被动语态的用法。
１呈现过程形成表象
２欣赏审美，表达情感
３举例运用
１边演示、边讲解
2．教学环境：多媒体、幻灯片、Flash动画、图片、录音机。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
创设情境，
激发兴趣
组织指导并创设轻松的环境进入本课的学习.
1.自由讨论熟悉的卡通人物，Disneyland,自己的愿望,并说明原因.
2.互问,互答来讨论各国的语言.
利用幻灯片,卡片创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。
3、教学过程中注重环节与环节之间的有机联系，精心设计，通过实例导入，为思维加工做铺垫。做到环环相扣，步步为营，使学生真正做到学以致用。
八、帮助与总结
1、本课力求通过一系列贴近学生生活实际或熟悉的话题的生动活泼的教学设计，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习以及团结合作的能力，使学生初步形成该话题的会话能力。
2、教学过程中根据学生的心理和生理特征，采用游戏与教学相结合的方法，同时积极鼓励学生进行情景交际，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学目标，感受成功。
讲解－演示－讨论
讲解－演示－操练
讲解－演示－概括
根据所提供的句子，能用被动结构表达。
10
分钟
下载Flash动画、
自制多媒体课件、
教学媒体选择分析表
讨论；C.讲解一播放一他放、边讲解；H.其它.
列验证，建立3引起思辨：
概括：D.讲解
教学媒体选择分析表
教学媒体选择
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
用间一占时
媒体
来源
动画
圆的认识
B
H
激起学生求知欲,让学生认识圆的半径、直径、周长、面积各属性，性质，特点
10
下载
课件
掌握圆的面积计算公式的推导方法和图形转化
A
C
面积的推导方法:将复杂的图形转化成比较简单的图形计算其面积
15
自制
课件
利用圆形面积公式推导，推导面积计算公式
Jห้องสมุดไป่ตู้
D
将圆拆分，组成类长方形,利用长方形的面积推导方法进行推导圆的面积公式
15
自制
①熠概念；D.H.展示事
②媒_播放—
!体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设，提供示范，正确操作：E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理,例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操：J.归纳总结，复工体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一-举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结：G.边才
教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表
教
学
媒
体
选
择
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
图片
境恶化，保护环境。
2
网络
课件
土地沙漠化，固沙造林例题
G
F
列出分母含有字母的等量关系式
5
自制
课件
展示例题，列出分母含字母的关系式
G
F
列出含分母含字母的关系式。。
5
自制
课件
分式的定义
A
F
引导学生观察归纳总结出分式的定义
2
自制
课件
分式概念应注意的问题
G
B
通过和分数类比，引导学生总结出分式何时有意义，何时值为零。
3
自制
课件
例题：分式何时值为零，何时有意义。
D
F
利用分式定义解决实际问题
8
自制
课件
练习题展示
G
G
巩固练习。
15
自制
课件
小结
J
G
复习小结
5
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
媒体选择分析表附教案
媒体选择分析表附教案一、教学目标：1. 让学生了解媒体选择的重要性，培养学生选择合适媒体进行信息传递的能力。
2. 让学生掌握媒体选择的基本原则和方法，提高学生运用媒体进行教学的效率。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 媒体选择的定义和重要性2. 媒体选择的基本原则3. 媒体选择的方法和步骤4. 媒体选择案例分析5. 团队协作在媒体选择中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的实例，引发学生对媒体选择的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解媒体选择的定义和重要性：简要介绍媒体选择的含义，阐述媒体选择在教学、工作和生活中的应用和重要性。
3. 讲解媒体选择的基本原则：介绍媒体选择时应考虑的因素，如目标受众、信息传递效果、成本等。
4. 讲解媒体选择的方法和步骤：介绍媒体选择的流程，如需求分析、方案制定、评估与选择等。
5. 案例分析：分析具体案例，让学生了解媒体选择在实际中的应用，引导学生学会分析问题、解决问题。
6. 团队协作：分组让学生进行媒体选择实践，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生作业中媒体选择的应用情况和分析能力。
3. 学生团队协作能力：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协调、解决问题等。
五、教学资源：1. 教材：媒体选择相关教材或教辅资料。
2. 案例素材：收集与媒体选择相关的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，为学生提供更多学习参考。
4. 投影仪、白板等教学设备：用于展示和讲解媒体选择的相关内容。
六、教学活动设计：1. 导入活动：通过展示一个典型的媒体选择案例，让学生思考媒体选择的重要性。
2. 主体活动：讲解媒体选择的基本原则和方法，引导学生进行案例分析。
3. 实践活动：学生分组进行媒体选择实践，教师巡回指导。
教学媒体选择分析表
自制幻灯片
总结所体会到的人生哲理
体会在“顶碗少年”身上所表现出的人生哲理
单向传播媒体（幻灯片）
只有在失败中不断的努力才能成功。
失败乃是成功之母。
使学生明白课文中的哲理
提问→讲解→总结
只有在失败中坚持不懈，才能成功。
10分钟
自制幻灯片
教学媒体选择分析表
Байду номын сангаас知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
了解本课大意
自读课文，理解生词和句子。
单向传播媒体（幻灯片）
1.同学们，你们喜欢看杂技表演吗？
2.请同学们读课文，了解大意.
提高学生对本课学习的兴趣
边演示，边提问。
“本课内容是一个少年顶碗的杂技表演”。
12分钟
自制幻灯片
理解层次结构
深读课文，分析表演过程中少年的心理活动。
单向传播媒体（幻灯片）
第一部分：
写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。
第二部：写那位顶碗少年给“我”的启迪。
使同学们能深入理解课文的层次结构
提问→讲解→概括
顶碗是从“失败→再失败→成功”的过程
语文—教学媒体选择分析表
3分钟
下载图片，自制多媒体课件。
理解“一道别有风趣的装饰”的含义。
通过抓重点词、看相关图片等方法理解“别有风趣”。
多媒体演示（图片展示）
1、各色瓜果图片
2、各种形态的瓜架
3、石狮子与大旗杆的对比图。
1、为学生的想象提供资料，多角度地感受“别有风趣”。
教学媒体选择分析（《乡下人家》第二课时）
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
根据图片回忆课文对应的段落。
检查初读课文的情况
多媒体演示（图片展示）
1、屋后竹林图
2、群鸡觅食图
3、鸭群戏水图
1、检查初读情况，导入新课。
2、让学生进入情境，激发学习兴趣。
根据学生的回答依次点击图片。
2、通过对比图片，突破重难点。
从学情出发，依据学生的回答，随机出示图片，以学定教。
通过多媒体课件的展示，学生在欣赏中感知、感受、体验、想象，品味作者用词之妙。
15分钟
下载图片，自制多媒体课件。
拓展延伸，与文本亲密对话。
想象自己坐在瓜架下的场景，体会乡村生活的惬意。
多媒体演示（图片展示，并配上音乐）
乡村生活的场景：人们在瓜架下忙碌的景象；硕果累累的瓜架……
创设情境，激发学生兴趣，入情入境，想象创造，加深理解。
伴随着轻松欢快的音乐，欣赏乡村生活组图。
学生的想象力与创造力都得到了发挥，从而也对乡下人家这别有风趣的景物有了更深的了解。
5分钟
下载音乐、图片，自制多媒体课件。
媒体选择分析表-张曈
教学媒体选择分析表《荷叶圆圆》第一课时教学设计及课例研修心得张曈（仙岳小学）一、概述1）学科：语文2）所用教材版本：人教版3）年级（册）：一年级（第二册）4）课题名称：《荷叶圆圆》第一课时教学设计5）课时数：二课时二、教学目标分析荷叶圆圆的、绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的音符，小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙和小鱼儿也喜欢荷叶。
这是一篇轻快活泼的散文诗，形象生动地描写了充满童趣的夏天、让孩子们去触摸生机勃勃的荷叶来体验小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。
三、学习者特征分析一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。
但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。
为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。
本班大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。
部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。
个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
四、教学策略选择与设计借助拼音读准字音，结合色彩明丽的插图、直观形象的动画以及学生的生活经验理解词句的意思，体会荷叶给小水珠带来了欢乐。
同时培养学生的想像能力以及表达能力。
五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。
如果是其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。
六、教学过程第一课时一、情境导入：1.观察情境图，谈话：今天，老师给大家带来了一位新朋友，想知道它是谁吗？让我们一起看看它是谁吧！（播放多媒体课件）（课件定格在主题荷叶上），谁能说说我们的新朋友是谁？它长什么样子呢？2.出示课题，齐读课题：今天我们一起学习第14课荷叶圆圆。
教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
感受燕子的可爱、体会作者对大自然的无比热爱之情。
通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。
多媒体课件
燕子飞行的图片。
增强直观认识，激发学习兴趣。
学生读文时相机播放。
形象直观，培的特点。体会各种修辞手法的表达效果。
巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。
多媒体课件
认读词语
填空练习
出示比喻、拟人句式。
夯实基础知识，扫清字词障碍，为理解体悟文本打下基础。教会学生学习多种修辞手法把句子写具体。
4分钟
下载
复习巩固时播放，学生读文汇报时出示。
积累了语言，夯实了基础。
6分钟
自制课件
学习作者有顺序地观察、描写的写作方法。
让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。
多媒体课件
多媒体演示燕子图片。
直观形象。
结合图片形象感知作者有顺序观察的方法。
总结作者的写作顺序时播放。
教学媒体选择分析表
诱导学生了解二次函数的画法
幻灯片
用描点式画法，画二次函数图像
5分钟
Байду номын сангаас自制
y=ax2+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)二次函数的一般型
理解二次函数的意义
课件
使用投影，在大屏幕中显现出二次函数一般型
用图像辅助教学，雪深理解深刻
幻灯片
二次函数一般型为y=ax2+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)
教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
描点法画出函数y=ax2的图象
会用描点法画出函数y=ax2的图象，知道抛物线的有关概念；
综合媒体
使用幻灯片：1.写出圆的半径是R（CM），它的面积S（CM2）与R的关系式
答：S=πR2.①
2.写出用总长为60M的篱笆围成矩形场地，矩形面积S（M2）与矩形一边长L（M）之间的关系
10分钟
自制
二次函数的其他变式
通过二次函数的教学让学生进一步体会研究函数的一般方法；加深对于数形结合思想认识。
课件
教师将了解到的各种不同图象用实物投影向大家展示，到底哪一个对呢？下面师生共同画出函数y=x2的图象。
帮助学生巩固知识点
幻灯片
二次函数的其他形式还有y=ax2
等
5分钟
自制
教学媒体分析表
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况 而做出的： ·学生是西洋小学五年级的孩子，具有较强的求知欲和自主探讨解决问题的能力 ·学生已经学过计算常见平面图形面积，并能够简单应用知解决问题 ·学生在平常的生活中已经接触过许多组合图形的例子 ·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期
学生思考， 操 作并用自己 喜欢的方法 计算组合图 形的面积。 学生上台展 示自己的转 化及计算方 法
使得学生学 会观察、 学会 用所学知识 解决问题， 培 养学生的自 主探究能力 和思维能力， 领悟转化的 数学思想和
展示 成果
反馈学生成果
组合图形面积的算法
4m
3m
4m
3m
4m 6m 7m
3m
6m
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及 资源准备
出示学过的平面图形
二、口答下面各图形面积：
复习导入
说出平面图 形各部分称， b=2cm 面积计算公 a=4cm a=3cm 式， 并口算出 a=2cm h=4cm h=3cm h=3cm 各平面图形 a=4cm b=6cm a=5cm 教师先让学 的面积。 生复习平面 这些美丽的 图形的面积 再让学 图 形 是 由 哪 计算， 些平面图形 生欣赏美丽 为学 请同学们观察一些美丽的图形， 揭示本课课题。 组 合 而 成 的图形， 习新知做好 的？ 三、说一说下面这些图形是由哪些图形组成的？ 铺垫的同时 观察发现， 自 然 地 揭 示 了组合图形 得出结论： 像这样由两 的概念，。 个或两个以 上平面图形 组合而成的 图形叫组合 图形。
四、教学策略选择与设计
1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导 2.自主合作探究式学习策略：建立自主探究、合作交流的课堂氛围 3.情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，激发学生的学 习兴趣，积极地参与到学习当中
语文教学媒体选择表
视听觉媒体
(1)可以将运动画面和声音结合在一起，同时作用于两种感觉器官，可促进更有效地学习。(2)采用特殊的视觉语言，能增强学习效果，克服学习中的局限性，在表达情感的材料中更能增加对学生的感染力。(3)可重现过去、展示过程。(4)提供了连续动作，将思想与行动结合在一起。
使用方式
独立使用与综合使用相结合。
成功之处
在语文教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，引导学生对学习的向往，具有良好的兴趣和动机，在学习活动中获得快乐和享受，无一不是我们教师在课堂教学中所追求的目标。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足学生的探究心理的需要而引起的。而在课堂教学中媒体是教学情息的载体，是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣
1)信息是单向传播的。(2)学习者不能在行为上参与教学活动，比较被动、消极。(3)所有的学生都接收相同的信息，并按计划严格安排。(4)设备价格较昂贵。
综合媒体
（1)使用计算机教学有利于激发学生的学习动机。(2)色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。(3)对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。(4)利用计算机的储存能力能够将学生过去的操作行为记录下来，在计划下一步学习时使用。(5)计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学生提供了一个积极有效的气氛，特别是对那些后进的学生作用更大。(6)计算机能够进行个别化教学。（7）更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。
模块3 教学媒体选择分析表
资源：图文并茂的电子文本课件。
活动6
播放课件：“为什么以‘桥’为题目，及句式“这桥，不仅仅是那窄窄的桥，而是”
学生先小组讨论，后进行说话训练。
意图：深刻体会题目“桥”所蕴含的深意，同时训练学生的口头表达能力。
播放
讨论
总结
课件出示老汉的语言、神态等词句感受老汉的品质。
5分钟
下载
自制
4.感情朗读全文。
感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
图文并茂的电子文本课件。
洪水的肆虐，老汉在危急洪灾中果敢的指挥。
加深对老汉的理解，通过朗读表达出自己的感受。
播放朗读指导
通过播放电子文本课件，形式多样的朗读，体会老汉的崇高精神。
能力目标：
正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟课文在表达上的特点。
情感目标：
感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，受到感染和教育。
教学重点：
是引导学生抓课文中令人感动的地方，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。
教学难点：
理解课题所蕴含的深意。
教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
1.观看洪水肆虐的音像视频，情境导入。
激发学生的学习兴趣。
音像视频
洪灾肆虐的音像视频。
创设情境引发动机激发兴趣
播放
通过观看洪灾视频，让学生感受洪灾的可怕。
(刘昌全)教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
BBS的概念
了解什么是BBS
视听觉媒体
概括
举例验证、建立概念
讲解——演示——概括
引起学生注意，从而建立概念5自制用来自名如何在网上成功进行注册
视听觉媒体
讲解
提供示范，正确操作
设疑——演示——讲解
展示事例，引起思辨；
15
自制
交流
如何对他人的意见进行回复和评论，如何发表自己的文章
视听觉媒体
讨论
总结
提供事实，建立经验
边演示、边讲解
提供示范，正确操作，开阔视野
20
自制
体育与健康学科-教学媒体选折分析表-[1]
![体育与健康学科-教学媒体选折分析表-[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/55e604b7b9d528ea81c779e4.png)
5、教师语言激发学生看《灌篮高手》、走进NBA和篮球的精彩图片
组织：可自己练习，也可两人一组
教法：
1、教师讲解进行电脑游戏的方法并提示大家也可以去浏览首页内容
设计意图及资源准备
课堂常规
1、上课，师生问好，宣布本课内容
2、室内手指操
①出手指②勾手指
③一三指④摸耳鼻
⑤弹手指⑥绕手指
⑦敲手指⑧枪打四
3、素质练习
连续下蹲10次×3
组织：教师讲解示范后，学生集体在座位上练习
教法：
1、教师宣布本课内容，出示课题
2、教师逐节示范手指操，提要求
组织：集体在座位中完成
教法：
利用多媒体与远程教育资源，搜集与篮球内容相关的资料，结合比赛现场进行分析讲解，从而更好地调动学生学习篮球的积极性，提高学生篮球技能，更好地对学生进行思想品德教育与熏陶。
五、教学环境及资源准备
多媒体教室
远程教育资源：1.篮球历史
2.篮球规则
3.篮球技术
4.篮球灌篮
六、教学过程
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
篮球历史介绍进行篮球规则讲解， Nhomakorabea同学们对篮球规则有全面的了解
使同学们在比赛中能够合理运用规则完成技、战术。
了解基本的篮球技术
感受篮球的魅力
灌篮高手影片片断
NBA比赛片断
激发学生的学习兴趣，更深刻的理解篮球
结束部分
小结
、宣布结果，表扬优秀生
2、带领学生回顾本课内容
学生认真听讲，积极发言，谈感受
刘雷_体育_教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源课堂常规学生的注意力要集中课件韵律操的基本动作调动学生积极性。
讲解示范练习激起学生兴趣5自制跳远技术（起跳和腾空）起跳、腾空动作图片跳远技术中起跳，腾空动作提供示范，建立初步的动作印象讲解示范练习建立标准的动作概念及学习态度15下载跳远技术（助跑和落地）完整动作使学生了解掌握助跑技术的概念和动作。
建立完整的跳远技术概念和图片助跑的动作要领和起跳动作的衔接。
跳远技术四环节的动作提供示范，呈现过程讲解示范练习掌握正确的助跑技术。
完整跳远技术的掌握15下载动作。
课后放松、下课培养学生遵守纪律，听从指。
课件开发学生思维能力教师参与其中，调动学生积极性放音乐示范练习学生主动投入，调整呼吸5自制。
(整理)《黄山奇石》媒体选择分析表.
学
以森林为例，木材、药品、休闲娱乐、植物基因、教育、人类住区等都是森林的直接使用价值。媒
体
选
择
安全评价是落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针的重要技术保障，是安全生产监督管理的重要手段。环境的两个特点：
（3）环境影响评价中应用环境标准的原则。3.建设项目环境影响评价文件的审查要求媒体
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.
（3）环境影响分析、预测和评估的可靠性；（1）基础资料、数据的真实性；类型
媒体内容要点
[答疑编号502334050101]
（三）环境影响评价的原则教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
教学媒体选择分析表教学设计.doc
教学媒体选择分析表学科：思想与政治课题：《自尊》（八年级上册）知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源自尊的表现掌握多媒体课件展示自尊的含义自尊是人的基本心理需要激发兴趣，为下文铺垫。
边播放、边让学生讨论随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上、行为的表现……这些都是自尊的表现，自尊是人的基本心理需要10分钟自制多媒体课件自尊的重要性理解多媒体课件展示①自尊对于健康人格的意义小组讨论，展示事例，深入讨论，得出结论。
播放与小组讨论相结合自尊使人有所为，有所不为，自尊是人进步的动力20分钟自制多媒体课件做人必须要有羞耻心，学会自觉维护自尊人格应用多媒体课件展示自尊心与羞耻心的关系羞耻心对于良好品德的作用拒绝卑下，有所作为明白自尊心与知耻心的关系，树立维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。
边播放、边讲解，讨论真正有自尊的人必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
惟有自重知耻，才会格外珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重。
否则，永远不会赢得别人的尊重。
不要让缺点蒙住双眼，缺点并不可怕，关键是能够正确地对待自己的缺点，将缺点转化为优点，悦纳自己，重塑自尊。
20分钟自制多媒体课件九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师丁作计...初中教师教案初中教师丁作计...第一课时自尊一、教材分析1、教材目标的理解知识目标：通过教学，使学生进一步了解自尊的内涵，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
能力目标：通过教学与活动，明白自尊心与知耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。
情感态度与价值观：通过教学，培养学生追求健康高尚人格，树立维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。
2、对教学重难点的认识教学重点：自尊的重要性教学难点：自尊心与羞耻心的关系二、学生分析对于初一的学生而言，都已经怀有强烈的自尊心，但对于自尊产生的前提及对自尊的理解都存在认识上的误区。
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知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
电流概念的形成
了解
课件
水流的动画
创设情境，引发动机
边播放，边讲解
唤起学生的学习兴趣
2分钟
自制
电路中存在电流
了解
视频
小灯泡发光
提供示范，正确操作
播放—讨论—总结
导入新课
1分钟
自备
电流的相关概念
识记
课件
电流、电流的方向
提供事实，建立经验
播放—提问—讲解
电流的相关概念
5分钟
自制
让学生知道电流表
了解
课件
认识电流表
呈现过程，形成表象
讲解—播放—概括
让学生知道电流表结构
8分钟
自制
练习
了解
课件
学生读数练习
归纳总结，复习巩固
讲解—播放—举例
练习
2分钟
自备
使用电流表
理解
课件
使用电流表
创设情境，引发动机
讲解—播放—概括
“+”近“-”出
5分钟
自制
研究串联电路电流的关系
应用
视频
组装一个串联电路
呈现过程，形成表象
设疑—播放—讨论
讨论串联的特点
10分钟
自备
研究并联电路中电流的关系
应用
视频
组装一个并联电路
呈现过程，形成表象
设疑—播放—讨论
讨论并联的特点
10分钟
自备
小结
了解
课件
小结
归纳总结，复习巩固
播放—提问—讲解
对新