用最初的心,做永远的事21

用最初的心，做永远的事

从2018年元月开始，我根据统一的要求，进行了青蓝工程的网上系列学习活动。学习过程中，我认真观看授课教师的课程，用心聆听老师们的教诲，虚心接受老师们的指导，觉得自己受益匪浅。其中语文核心素养的内容，让我记忆深刻，感触颇多。回想自己上一学期的教学过程，或多或少也进行了一些尝试，在语文教学中进行了一些摸索。也许做法还显得稚嫩，但是我愿意继续尝试，不断前行。

值班插曲巧填词

晚上放学时，同事误以为我已经回家，所以锁了办公室的门撤退了。第一节晚自习结束后，我回办公室才发现自己被拒之门外。糟糕！那天恰恰我没有带办公室钥匙，一会晚自习结束后怎么回家啊？我急得直跺脚。情急之下，连忙电话联系总务主任和年级组长，不幸的是，年级组长电话无法接通，而主任那天家里有急事，需要两个小时以后才能赶来。我心急如焚，这时学生王嘉杰拿着一张废弃的卡，轻轻地对我说：“老师，我试试看。”我半信半疑地看着他，只见他拿着卡斜插进门缝，轻轻转动着，左转，右转，再左转，再右转，2分钟后，魔术般地，办公室的门竟然打开了。我又惊又喜，慌乱中竟然没有忘记告知主任不用前来学校解救我了。哈哈！接下来的值班时间里，有点感慨地写了一首《如梦令值班》：“回忆方才一幕，心情难以平复。值班起波澜，惊动同事无数。佩服，佩服，高手当属爱徒。”

第二天上课，我把自己填的词写在黑板上，学生们读完后乐不可支，你一言我一语地就议论了起来：

“老师，您写的不就是昨晚的趣闻嘛，我一读就明白啦！”调皮鬼孙浩坤说道。

“老师，我都进入您写的词，成为词中人啦！”王嘉杰幸福又骄傲地对我说。

“老师，您写起来so easy。要不再来一首《如梦令》吧，我们还想欣赏！”

……

孩子们脸上洋溢着快乐的神情，教室里响起了阵阵愉快的笑声。这一刹那的情景，触动了我的灵感。何不带领学生也来填词，体会其中之乐呢？心动不如行动，开动吧！

分析特点初尝试

我把李清照的两首《如梦令常记溪亭日暮》《如梦令昨夜雨疏风骤》，分别抄写在左侧黑板上，对照着右侧黑板上我的拙作《如梦令值班》，然后让学

生仔细观察词作特点。很快地，学生发现整首词共七句，其中五六句是重复的格式，而且整首词除去第三句之外，其他句都用统一的韵部，读起来朗朗上口。

学生的兴趣都比较浓厚，我灵机一动，平静地说道：“徒儿们，我现场口头填词一首，愿意听吗?”

“好啊！”学生们惊讶地大声回应着，教室里立刻响起了热烈的掌声。

我想起之前在收音机里听到的许多经典老歌曲，稍加思考后便吟诵道：“耳畔老歌回放，内心情怀激荡。任思绪飘飞，忆起青春模样。展望，展望，前路依旧漫长。”

话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，学生们睁着大大的眼晴注视着我，那眼神里尽是信服和兴奋。

“同学们，填词其实并不难。刚才的一首《如梦令老歌》，和老师在黑板上写的这首《如梦令值班》，都是老师从生活中寻找到的素材，也都是老师的真实经历。可见，只要我们观察生活，体验生活，就完全可以在生活中找到填词的素材。也许，你这周以来的经历和故事，都是可以利用的！接下来，就让我们尝试着也填一首属于自己的《如梦令》吧！”

孩子们的灵感一下子被我点燃了，他们有的若有所思地皱着眉头，有的面带微笑，似乎想起了某件趣事，也有的已经奋笔疾书，俨然进入创作阶段。我打开电脑，美妙的音乐荡漾在教室里，我边踱着步子，边陶醉在他们笔下新奇、鲜活、生动的形象中。

众说纷纭展词作

时间一点点过去了，不少的学生都纷纷停笔。他们有的伸着脖子，看同桌伙伴填写的内容，脸上露出会心的微笑。我站在讲台上，目光巡视了全班一遍，以商量的口吻说道：“徒儿们，看来不少同学都已经完成创作啦！接下来让我们一起迎来激动人心的时刻---《如梦令》诗词发布会。首先有请我们的班长徐兆宗同学！”

徐兆宗大步流星地走上讲台，激动地说道：“这周年级进行了篮球联赛，我们一班蝉联三届冠军，所以我填的词和这次篮球比赛有关。”

“那我们就洗耳恭听！”大家迫不及待地说道。

“春暖紫藤花开，又逢篮球比赛。喝彩又加油，比分悬殊奇怪。无奈，无奈，这是一班时代。”

他一字一顿地吟诵完之后，热烈的掌声像山洪暴发似地响了起来，尤其是班里的“篮球七剑客”，兴奋地涨红了脸，使劲地鼓着掌，似乎再次回忆起了班级篮球夺冠的激动场面。

随后，班里的小才女李蕊洋也落落大方地展示了自己的词作：“昨日桃花满树，今朝枝头挂露。又逢夕阳红，徜徉林间小路。漫步，漫步，欲把春光留住。”

当她充满自信的声音结束时，班里再次想起了热烈的掌声。

其他学生也不甘示弱，一个接一个地展示着，分享着，每个人的发言都博得大家的阵阵掌声。

一节课过得很快，转眼间下课铃声响起。我深情地说道：“徒儿们，大家今天初次尝试填词，收获满满，看来，我们大家都有一双词人的眼睛，都富有词人的情感，老师真心感到欣慰。生活都是平凡又美好的，希望这样简单的活动，能够为我们平凡的生活增添一些温暖的底色，让我们更加珍爱这些如珍珠般美丽的生活点滴。”

一次值班的偶然经历，让我带领学生们轻叩诗词的大门，和学生一起徜徉词海，并领略到无限的风景，体验到无尽的乐趣。我真心认为，只要我们认真观察、体验生活，就会发现生活中处处都有诗歌，而那最有天赋的诗人，就是我们的学生！在教学中，我愿意不断创新，不断改进，在语文教学的道路上，和学生们一起，采撷语文百花园的缕缕幽香，共同领略语言文字的魅力，为提升学生的语文核心素养而努力前行。因为我深知，我在用最初的心，做永远的事！