校园主持人培训方案
幼儿园小小主持人训练方案 幼儿园主持
人在幼儿园是一个非常重要的角色，他们要在活动、表演等场合中扮演主持人的角色。
幼儿园小小主持人的训练方案就显得非常关键。
下面我将为大家介绍一份针对幼儿园小小主持人的训练方案，希望对广大幼儿园教育工作者有所帮助。
一、培养幼儿园小小主持人的兴趣和意识1. 促进幼儿对主持人角色的认识，引导他们认识主持人的职责和重要性。
2. 利用游戏、表演等形式，培养幼儿对主持人工作的兴趣，鼓励他们积极参与相关活动。
二、培养幼儿园小小主持人的表达和沟通能力1. 开展舞台表演、朗诵、角色扮演等活动，提高幼儿的表达能力。
2. 组织小组讨论，引导幼儿学会倾听他人意见和表达自己的观点，培养其沟通能力。
三、培养幼儿园小小主持人的自信心和自控能力1. 鼓励幼儿多参加校园活动，锻炼其自信心。
2. 组织角色扮演、情景表演等活动，培养幼儿的自控能力和应变能力。
四、培养幼儿园小小主持人的语言表达能力1. 设置各种情景的口头表达练习，让幼儿学会在不同场合中运用得体的语言表达自己。
2. 培养幼儿的语音语调，提高其语言表达的准确性和流畅度。
五、培养幼儿园小小主持人的团队合作意识1. 组织幼儿进行合作游戏、合作表演等活动，培养其团队合作意识和能力。
2. 在集体活动中鼓励幼儿互相帮助、互相尊重，学会与他人合作。
通过这样的训练方案，幼儿园小小主持人的综合能力将得到全面提升，他们将能够在校园各种活动中胸怀自信，表达得体，展现团队合作精神。
希望广大幼儿园教育工作者能够根据这份训练方案，培养更多优秀的幼儿园小小主持人，为幼儿校园活动增添更多亮点和活力。
六、培养幼儿园小小主持人的艺术修养与舞台表现力1. 引导幼儿了解音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，拓展其艺术视野，培养其对艺术的兴趣。
2. 组织舞台表演、小品表演等活动，让幼儿在表演中展现自己，提高其舞台表现力和艺术修养。
通过这样的训练方案，幼儿园小小主持人将不仅仅是具有主持能力，在各种艺术表现形式上也能够得到提升，这将使他们在校园活动中展现更多的才艺和魅力，为校园生活增添更多色彩与活力。
校园主持人大赛活动策划方案范本
校园主持人大赛活动策划方案范本一、活动背景在这个充满活力的校园里，我们希望通过一场别开生面的主持人大赛，挖掘和培养具有潜力的主持人才，提升同学们的语言表达能力、舞台表现力和团队协作能力。
这场大赛将成为校园文化生活的一道亮丽风景线。
二、活动目的1.发现并培养具有潜力的主持人才。
2.提高同学们的语言表达能力、舞台表现力和团队协作能力。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“青春激扬，梦想起航”四、活动时间2023年10月1日-10月31日五、活动地点学校大礼堂六、活动对象全校范围内热爱主持、勇于展示自己的同学七、活动流程1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）选手报名：通过校园网、公众号等渠道发布活动信息，接受选手报名。
（2）海选内容：选手自备稿件，进行2分钟左右的自我介绍和主持展示。
（3）评委评选：评委根据选手表现，选出晋级选手。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：选手分为若干小组，每组选手共同完成一个主题明确的主持节目。
（2）比赛内容：节目内容需积极向上，富有创意，展示选手的主持能力和团队协作精神。
（3）评委评选：评委根据选手表现，选出晋级选手。
3.半决赛阶段（10月21日-10月30日）（1）比赛形式：选手进行个人展示，包括自我介绍、主持片段、才艺表演等。
（2）比赛内容：选手需展示自己的全面才华，评委根据选手表现，选出晋级选手。
4.决赛阶段（10月31日）（1）比赛形式：选手进行终极对决，包括主题演讲、现场主持、即兴评述等环节。
（2）比赛内容：选手需在规定时间内完成各项任务，展示自己的主持实力。
（3）评委评选：评委根据选手表现，评出冠、亚、季军及优秀奖。
八、活动奖励1.冠军：奖品+证书2.亚军：奖品+证书3.季军：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书九、活动宣传1.制作宣传海报、横幅，在校内外张贴、悬挂。
2.利用校园网、公众号、抖音等平台发布活动信息，进行线上宣传。
主持人培训活动策划书方案
主持人培训活动策划书方案活动名称：主持人培训活动活动目的：1.提高主持人的专业素质和技能水平2.提供一个学习交流的平台，促进主持人之间的合作与沟通3.推动主持人行业的发展，提升整体形象和服务质量活动时间：日期：XX年X月X日（周末）时间：上午9点至下午5点活动地点：场地：选择适宜大小的会议室或培训中心设备：1.舞台和音响设备，包括话筒、扬声器等2.投影仪和屏幕，用于播放培训材料和示范视频3.白板、笔等教学用品4.舒适的座椅和桌子，方便参与者学习和交流活动内容：1.开场仪式：欢迎致辞、活动介绍、主持人自我介绍等2.主持基础知识讲解：包括主持礼仪、语言表达技巧、舞台形象等方面的培训3.主持现场演练：参与者分组进行实际主持训练，互相评价和提供反馈4.专题讲座：邀请行业内资深主持人或相关专家分享经验和技巧5.座谈会：主持人之间进行交流和讨论，分享成功案例和经验6.结业仪式：颁发培训证书、总结活动成果、展望未来发展活动策划：1.确定活动主题和目标：根据主持人培训的特点和需求，制定培训目标和内容安排2.确定活动日期和地点：根据参与者的时间和场地预订情况，确定活动时间和地点3.寻找合适的培训师资：邀请专业的主持人教练或相关专家承担培训讲解和演示4.编写活动通知和邀请函：包括活动时间、地点、内容等详细信息，发送给目标参与者5.准备培训材料和设备：根据培训内容制作相应的教材和视频，确保活动所需设备齐全6.组织活动流程和安排：根据活动内容确定详细的流程和时间安排，确保培训进程顺利进行7.宣传和推广活动：通过社交媒体、网站等渠道宣传活动，吸引更多主持人参与8.进行后续跟进和评估：对参与者进行培训效果评估，总结活动经验和反馈，改进下次活动策划和执行的问题活动预算：1.场地租用费用2.培训师资费用3.活动材料和设备费用4.餐饮和交通费用5.宣传和推广费用6.其他费用活动成效评估：1.参与人数：根据活动报名和参与情况，评估活动的吸引力和影响力2.满意度调查：根据参与者的反馈，评估培训内容和组织安排的满意度3.培训成果：根据参与者的表现和后续发展情况，评估培训的实际效果备注：为确保活动的顺利进行，建议提前做好充分的准备工作，包括场地预定、师资邀请、材料准备等。
校园主持人培训方案
校园主持人培训方案为了提高学生旳基本素养, 培养学生学习语文旳爱好, 丰富学生旳课外生活, 经研究决定, 我校开展培养小主持人活动, 于第3周开始从六至八年级选拔主持人10名。
为了推进这项活动旳有序开展, 特确定如下活动方案:活动一: 主持人基本理论学习。
内容: 主持人应具有旳基本素质。
（一）主持人起着串联内容, 控制场面, 沟通观众, 渲染气氛旳重要作用。
主持旳成败重要取决于主持人旳口才与应变能力。
而主持人不管在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面旳活动, 都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。
常规情景中主持人应具有旳基本技能有:（二）语言体现。
一种优秀旳主持人, 首先要掌握主持人独特旳语言特点, 即语言要口语化和大众化, 要自然、亲切、热情, 同步也要简洁精练, 富有突出旳个性特性。
（三）有声语言艺术---用声旳艺术详细规定: 1.有声首先应当力争音准2、要善于控声。
即善于驾驭声音, 控制音量、音高、音速, 使声音可以适度自如地传达活动旳内容, 主持人旳理解、感受与感情。
注意事项：要以情发声, 用声传情；要用体现技巧进行调整；要视会场环境及与与会人数用声。
3、要懂得爱惜嗓子, 保护嗓音。
有声语言艺术---- 停止旳技巧。
1.语法停止2.逻辑停止3.心理停止有声语言艺术----重音旳体现我相信你乐意学好。
（他不信, 我信）我相信你乐意学好。
（我没有怀疑过你）我相信你乐意学好。
（他人我可不敢说）我相信你乐意学好。
（是自愿, 不是被迫）我相信你乐意学好。
（你明白是非, 不愿学坏）有声语言艺术----节奏旳运用几种基本节奏旳体现措施: 轻快型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型、低沉型。
有声语言艺术----绘声绘色旳技巧纯熟运用模仿、拖腔、气音、颤音等技巧。
（四）无声语言艺术----身体语言和态势语言眼神运用1、一上台就应当以明亮有神、热情友善、充斥智慧、自信并且坦荡、敏锐旳眼神亮相。
2、要用眼神变化来体现自己内在旳丰富旳思想感情。
播音主持兴趣班活动方案
播音主持兴趣班活动方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自身的综合素质的提升，其中表达能力和沟通能力也变得愈发重要。
而播音主持是一项能够培养和锻炼这两种能力的活动，因此开设播音主持兴趣班是为人们提供一个学习和锻炼的平台。
## 二、活动目的1.培养学员的口才表达能力和沟通技巧；2.提高学员的语言表达能力和声音美感；3.培养学员的自信心和团队合作精神。
三、活动内容1. 主题导入•介绍播音主持的基本概念和重要性；•分享成功播音主持的案例和经验。
2. 课程设置•第一节：口语训练–学习正确发音和口齿训练；–练习朗读和模拟播音。
•第二节：声音美感–学习声音的调控和节奏感；–练习各种情绪的表达。
•第三节：表达技巧–学习电台、广播的基本知识和技巧；–模拟录制节目并进行点评和改进。
3. 活动形式•课堂讲解：老师讲解基本知识和技巧，学员积极参与互动。
•实践训练：学员进行朗读、模拟播音等练习，老师进行现场指导和点评。
四、活动计划•时间安排：每周一次，每次2小时，连续进行8周；•地点：学校教室或社区活动中心；•招生对象：学生、职场人士或有播音主持兴趣的个人。
五、活动效果•提升学员的口才表达和沟通能力；•增强学员的自信心和表达欲望；•培养学员的团队合作和组织管理能力。
六、活动总结通过播音主持兴趣班活动，学员们将不仅学会如何正确、流畅地表达自己，还将锻炼自身的沟通技巧、团队合作意识和组织管理能力，为自己的未来增添一份宝贵的技能。
希望这个活动能够得到更多人的关注和支持，让更多人受益于其中。
主持人培训策划书(3篇)
1、自我介绍（三至五分钟）
2、现场提问
第二轮面试（20选12）内容：
1、简单的自我介绍以下是策划书的基本格式
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“_年_月—大学—活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出 正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介 、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特 征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SW。T分析），将内容重点放在 环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的’描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该 通过调查研究等方式进行分析加以补充。
、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场 服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车 辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
主持人培训策划书（3篇）
主持人培训策划书（3篇） 主持人培训策划书（精选3篇） 主持人培训策划书篇1 一、基本功训练：绕口令+曲艺小段。达到目的：开口说、大声说、精彩说。 二、婚礼主持：1、理论部分：接亲、典礼、宴席。 （1）议婚：各地婚俗、婚庆人职业素养（艺名及包装）； （2）接亲：注意事项、专家理论； （3）典礼：如何策划一场精彩婚礼（主持与策划、莫让婚庆道具抢了新人的风头）； （4）宴席：敬酒词及节目安排、串联词。 2、传统婚礼流程及主持词。 3、时尚婚礼流程及主持词（一）。 4、仿古婚礼流程及室外（草坪）婚礼主持。 5、婚礼答谢宴会及时尚婚礼主持词（二）。 三、生日庆典主持：父亲、母亲、孩子及特殊生日庆典主持。
2023年校园主持人比赛企划方案
2023年校园主持人比赛企划方案校园主持人比赛是一项具有广泛参与和互动性的活动，旨在培养学生口才、主持能力和团队合作精神。
为了成功举办一场令人难忘的2023年校园主持人比赛，我们制定了以下的企划方案。
一、目标和宗旨1.1 目标- 培养学生的主持能力和口才表达能力。
- 提高学生自信心和团队合作精神。
- 丰富校园文化生活，增进同学之间的交流和沟通。
1.2 宗旨- 通过竞赛激发学生学习主持的兴趣。
- 提供一个展示自己才华和个性的平台。
- 鼓励学生敢于挑战自我，勇于表现。
二、时间和地点2.1 时间：建议在学期初或学期末举办，以便学生能够有足够的时间准备。
2.2 地点：校内大型礼堂或剧场，能够容纳比赛所需的观众和舞台设备。
三、比赛流程3.1 报名阶段- 在全校范围内宣传比赛，鼓励感兴趣的学生报名参加。
- 设立报名窗口，要求参赛学生填写个人信息以及简要介绍自己的主持经历和目标。
3.2 初赛- 根据报名人数，设立初赛，选拔出优秀的候选人。
- 初赛形式可以采用模拟主持的方式进行，考察选手的语言表达、临场应变能力和舞台气场。
3.3 复赛- 复赛阶段可以设置更加具有挑战性的环节，如主持电视新闻联播、现场访谈等。
- 通过复赛淘汰不符合比赛标准和要求的选手，筛选出最终的决赛选手。
3.4 决赛- 决赛是整个比赛的高潮，参赛选手可以根据自己的喜好选择主持的类型，如晚会主持、体育赛事主持等。
- 决赛可以邀请校内外资深主持人或评委担任评审，评选出校园主持人冠军。
四、评分标准4.1 语言表达能力：流利的语言表达、清晰的发音和有吸引力的声音。
4.2 主持能力：舞台氛围的营造、节奏的掌控、调动观众情绪的能力。
4.3 形象和仪态：穿着得体、仪态庄重、面带微笑。
五、奖项设置- 校园主持人冠军：奖励丰厚的奖金和荣誉证书，代表学校参加校际主持人比赛。
- 亚军、季军：荣誉证书和相关奖品。
- 优秀表现奖：荣誉证书。
六、宣传和推广- 利用学校广播、电子显示屏等渠道宣传比赛的信息和参赛通知。
主持人培训活动策划方案
主持人培训活动策划方案活动名称：主持人培训活动目标：为有意从事主持工作的人员提供专业培训，提升其主持能力和才艺水平，为主持行业输送更多的优秀人才。
活动时间：2天活动地点：会议室或培训中心活动内容：第一天：1. 开场致辞：介绍活动目的和日程安排，激发参与者的兴趣和热情。
2. 主持基础知识讲解：a. 主持人的角色和职责：介绍主持人在各种场合下应承担的责任和要求。
b. 主持技巧与表达能力培养：讲解如何掌握主持人的基本技能和增强演讲表达能力。
c. 身体语言和形象管理：演示和解析主持人的身体语言和形象管理的重要性。
d. 语言表达与口才训练：提供语言表达和口才训练的环节，帮助参与者提高口才与表达能力。
3. 模拟主持练习：a. 分组进行模拟主持练习，根据不同场合和题材进行编排和表演。
b. 提供专业指导和反馈意见，帮助参与者发现问题并改进表演。
第二天：1. 节目策划与编导：介绍常见的节目类型，讲解节目策划的步骤和技巧，引导参与者进行节目策划和编导的实践。
2. 主持人形象塑造：讲解主持人形象塑造的原则和方法，帮助参与者了解如何在舞台上展现个性和魅力。
3. 调控现场气氛：教授调控现场气氛的技巧，加强参与者的互动能力和应变能力。
4. 主持人案例分享：a. 邀请具有丰富主持经验的专业主持人进行经验分享和案例解析。
b. 参与者互动问答环节，提高参与者对主持人职业的了解和理解。
活动收尾：1. 结业典礼和颁发证书：对参与者进行结业典礼，并颁发培训证书，鼓励和认可参与者的努力和成果。
2. 参与者反馈收集：邀请参与者填写培训满意度调查表，收集他们对培训活动的反馈和建议，为以后的活动改进提供参考。
活动需要的资源和准备工作：1. 培训教材：准备主持基础知识讲解的教材和参考资料，供参与者学习和参考。
2. 模拟主持场景：准备各种模拟主持场景，如颁奖典礼、公司年会等，供参与者练习和表演。
3. 节目策划工具：提供节目策划工具和模板，帮助参与者完成节目策划和编导的实践。
校园主持人大赛策划方案
校园主持人大赛策划方案校园主持人大赛策划方案1一、活动宗旨和目的。
为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持人大赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。
同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。
“我行！我秀！”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。
上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。
而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的'舞台。
在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。
同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。
二、活动主题。
我行！我秀！展现自我！认识自我！超越自我！三、活动评委海选。
班级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等。
四、活动对象。
__区第一实验小学全体学生。
五、参赛要求。
1、选手自觉遵守比赛秩序。
2、各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理。
3、选手以个人方式参赛。
4、选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。
六、活动时间。
__月——__月。
1、前期宣传：海报。
2、海选：__月__日，周四下午第二节（每班评选一名优秀选手进入复赛）。
3、复赛：（1）四五六年级复赛时间：__月__日，周四下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
（2）一二三年级复赛时间：__月__日，周五下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
4、总决赛：（1）低年段：__月__日，周四下午第二节。
（2）高年段：__月__日，周五下午第二节。
七、活动地点。
1、海选：各班级教室。
2、复赛：地点：（1）一年级——体育馆。
小小主持人培训计划方案
小小主持人培训计划方案一、培训目标：1、培养学员的口才表达能力，提高他们在主持方面的素质和技能；2、增强学员的舞台表现能力，使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作；3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力，使他们能够在各种场合下应对自如。
二、培训内容：1、口才表达能力的培养：（1）学习掌握基本口才技巧，如语言的规范、声音的调节、发音的准确等；（2）通过训练提高学员的口头表达能力，包括修辞技巧、语言组织能力等；（3）进行模拟演讲训练，让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。
2、舞台表现能力的培养：（1）学习舞台礼仪和仪态的规范，包括主持时的站姿、走姿、手势等；（2）进行主持现场指导训练，加强学员的现场表现能力和应变能力；（3）学习主持技巧，包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。
3、情绪控制能力的培养：（1）学习情绪管理技巧，掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定；（2）进行情绪调控训练，让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作；（3）了解情绪传播的原理和技巧，学会如何在主持过程中传递积极的情绪。
三、培训方法：1、理论学习：通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识；2、实践训练：设置模拟主持现场，让学员在模拟情境下进行实际主持演练；3、个案分析：通过分析优秀主持人的案例，让学员学习他们成功的经验和技巧；4、个性化辅导：根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决问题。
四、培训要求与考核：1、学员必须认真参加培训课程，并按时完成作业和训练任务；2、学员需要积极参与讨论和演练，认真对待每次培训内容；3、要求学员在培训结束时进行考核，通过考核者可获得培训结业证书。
五、培训师资：1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导；2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。
六、培训时间和地点：1、培训时间为每周六或周日，每次培训课时为2-4小时；2、培训地点将根据实际情况选定，以便学员方便参加。
小小主持人兴趣班策划方案
小小主持人兴趣班策划方案方案名称：小小主持人兴趣班一、背景分析随着社会的发展和儿童教育意识的提高，越来越多的家庭希望孩子在课余时间进行特长培养和兴趣发展。
主持人作为一项受欢迎的职业，吸引了不少孩子的兴趣。
为了满足孩子们的需求，有必要开设小小主持人兴趣班，帮助他们提升主持能力，培养自信心和领导力。
二、目标群体三、培训内容1.主持基础知识：讲解主持的基本原理和技巧，如语言表达、情感表达等。
2.主持演练：通过灵活的主持练习，让孩子们在模拟情境中熟悉主持的各个环节。
3.舞台表演：教授孩子们一些简单的舞台表演技巧，提升他们的表演能力和舞台魅力。
4.演讲能力培养：通过演讲训练，帮助孩子们提高演讲技巧和获得自信心。
5.团队合作训练：组织小组活动，培养孩子们的团队合作能力和领导力。
四、课程设置1.主持基础知识，2小时-主持的定义和种类-主持人的职责和能力培养-主持的基本原则2.主持演练，6小时-常用情境模拟演练：新闻发布会、校园活动、童话剧表演等-舞台跟读练习-现场即兴发挥练习3.舞台表演，4小时-舞台表演的基本要求和技巧-舞台表演的动作和表情练习-小品表演和剧目表演的训练4.演讲能力培养，4小时-演讲的基本技巧-如何构建有效的演讲内容-语言和声音的运用技巧5.团队合作训练，4小时-小组活动，如协作创作、角色扮演等-集体合作演出五、教学方法1.讲解教学：通过讲解主持知识和技巧，培养孩子们的理论基础。
2.示范演示：老师进行示范演示，给予孩子们具体的表演指导。
3.角色扮演：组织角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中进行表演练习。
4.小组活动：鼓励孩子们以小组为单位进行合作，培养团队合作精神。
六、师资专业要求1.主持培训师：具备一定的主持经验，熟悉儿童培养教育，并且热爱孩子，具备良好的教学能力。
2.表演教师：具备专业的表演技巧和经验，能够引导孩子们积极参与表演活动。
3.团队合作教师：具备团队合作培训经验，擅长组织小组活动。
校园晚会主持人培训注意事项
校园晚会主持人培训注意事项
一、仪表仪态
1.面带微笑，眼睛自然扫视观众，且不宜在同一处停留时间过长。
2.站姿：昂首挺胸，看起来精神饱满，肩自然下垂，切记耸肩。
3.走姿：自然走动，女士先行
4.单手拿主持卡，离胸一拳处；一般右手持话筒，左手拿主持卡。
二、语言
1．语调抑扬顿挫，该严肃的时候严肃，该活泼的时候活泼
2．语速适当放慢，保证观众听得清听得懂
3．主持稿上的晦涩的词语可转化为自己的语言，确保表达流畅。
三、串词
1.模式一般是“简要点评上一环节+创意报幕”，报幕必须点明“来自文（理）x班带来的
精彩节目xxx”
2.串词的语言不可过长或过短，最好精悍有趣味，能煽动观众情绪，可多点与观众的互动。
四、临场
1.如果在主持的过程中，你说错了一两个字或一个词，千万不要回读，装作若无其事说下
去；
2.如果流程乱了你不能乱，若你及时发现搭档漏掉环节，在不被人察觉的情况下提醒他，
如果提醒无效，马上你来圆场，随机应变。
3.以连贯为关键。
最终给人一种一切尽在你掌握中，胸有成竹，淡定自如的感觉。
播音集训活动方案
播音集训活动方案
一、活动背景
随着广播、电视等传媒行业的蓬勃发展，播音主持已成为备受关注的职业。
为提升学生的播音主持能力，提高他们的沟通技巧和语言表达能力，学校决定开展播音集训活动，帮助学生更好地塑造自己的声音和形象。
二、活动目标
1.提升学生的播音主持技能，让他们具备基本的播音基础知识和技巧。
2.增强学生的自信心和表达能力，培养优秀的沟通能力。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的团队合作能力。
三、活动内容
1. 专业知识讲座
•播音基础知识介绍
•语音语调训练
•口才表达技巧
•主持礼仪规范
2. 语音训练
•音准练习
•声音放松训练
•朗读练习
3. 主持技能训练
•主持台风训练
•现场应变能力培养
•面对镜头表现练习
四、活动安排
•时间：每周举行两次，每次3小时，连续进行4周。
•地点：学校多媒体教室。
•人员：由资深播音主持人担任讲师，学生自愿报名参加。
五、活动考核
•每周结束时进行小组内部评选，评选出优秀学员，并对其进行表扬激励。
•活动结束后进行集中考核，通过评分标准评选出最佳学员，并颁发证书。
六、活动收获
•学生提升了播音主持技能，增强了自信心和表达能力。
•学生培养了团队合作意识，加强了团队合作能力。
•学生从实践中锻炼了自己的语言表达和沟通能力。
以上是播音集训活动方案的详细内容，希望学校能够支持和推动这一活动，让更多学生受益，并成为未来的优秀播音人才。
开设小主持实施方案
开设小主持实施方案一、背景。
随着社会的发展和教育的进步，越来越多的学校和机构开始注重学生的综合素质培养。
小主持作为一种重要的素质教育形式，能够培养学生的口才、表达能力和团队合作能力，受到了广泛的关注和重视。
因此，开设小主持课程已经成为学校和培训机构的一项重要举措。
二、目标。
本文档旨在为开设小主持课程提供实施方案，帮助学校和培训机构更好地开展小主持教育工作，提高学生的综合素质。
三、实施方案。
1.确定课程目标。
首先，需要确定小主持课程的培养目标，包括提高学生的口才表达能力、培养学生的团队合作能力、提升学生的主持技能等。
通过明确的目标，可以更好地指导课程的开展和评估学生的学习效果。
2.制定教学大纲。
根据课程目标，制定小主持课程的教学大纲，包括课程内容、教学方法、教学进度安排等。
教学大纲要符合学生的学习特点和实际需求，同时要注重培养学生的实际操作能力。
3.选取教材和资源。
选择适合小主持课程的教材和资源，包括教学参考书、案例分析、视频资料等。
教材和资源要符合课程目标，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4.设计教学活动。
设计各种形式的教学活动，包括主持练习、团队合作、主持比赛等。
通过多样化的教学活动，可以激发学生的学习热情，提高他们的实际操作能力和团队合作精神。
5.培训教师团队。
为了保证小主持课程的教学质量，需要对教师团队进行专业培训。
培训内容包括主持技巧、教学方法、学生管理等，帮助教师更好地开展小主持教育工作。
6.评估学习效果。
建立科学的评估体系，对学生的学习效果进行全面评估。
评估内容包括口才表达能力、主持技能、团队合作能力等，通过评估结果，及时调整教学方案，提高教学质量。
四、总结。
通过以上实施方案的落实，可以更好地开设小主持课程，提高学生的综合素质，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
希望本文档能够为开设小主持课程的学校和机构提供参考，共同推动小主持教育事业的发展。
社团联主持人集训策划
社团联主持人集训策划赛事名称：2021年社团联主持人集训目的：通过集训，提升社团联主持人的主持能力，增强沟通表达能力，提高活动组织策划能力，提升领导能力。
时间：集训时间为两天，具体日期待定。
地点：选择一个适合集训的室内场地，要求有音响设备和投影仪等必要设备。
参与人员：社团联主持人，指导老师，相关社团负责人。
集训内容安排：第一天：1. 开营仪式：进行简单的开场活动，介绍集训内容和目标，并对参训人员进行互相介绍。
2. 演讲技巧培训：请专业演讲人或演讲教练进行演讲技巧培训，包括声音、语速、肢体语言、情感表达等方面的讲解和实践演练。
3. 主持人技能培训：请专业主持人或培训师进行主持人技巧培训，教授主持人礼仪、台前幕后的角色转换、现场应变等技能，并进行实践演练。
4. 活动组织策划培训：指导老师或有相关经验的社团负责人进行活动组织策划培训，教授活动策划的基本流程和注意事项，包括活动目标设定、资源整合、时间安排等内容。
5. 实践演练：根据培训内容和参训人员的兴趣和特长，安排实践演练环节，让参训人员亲自上台主持小型活动或演讲。
第二天：1. 团队合作训练：安排团队合作训练活动，通过小组合作完成任务，提升参训人员的协作能力和团队精神。
2. 现场实操：模拟真实活动场景，由参训人员进行现场主持，提供实际操作和反馈，帮助参训人员改善和提升主持能力。
3. 实战演练：安排一场模拟活动，要求参训人员组织和主持，由观众评估和给予建议，进一步提升参训人员的活动组织和主持能力。
4. 总结会议：集中讨论集训过程中的问题和收获，总结经验教训，展望未来的发展，加强团队凝聚力。
备注：集训期间需提供相关培训资料和工具，如PPT、练习稿、麦克风等，并提供足够的时间和场地让参训人员进行练习和实践。
同时，注意营造积极活跃的学习氛围，鼓励参训人员互相交流和分享经验，培养彼此之间的合作与竞争意识。
小学生播音主持实施方案
小学生播音主持实施方案一、前言播音主持是一项需要良好口才和表达能力的活动，对于小学生来说，通过播音主持活动可以提高他们的口头表达能力、自信心和团队合作能力。
因此，制定一套小学生播音主持实施方案，对于促进学生全面发展具有积极的意义。
二、活动目的1. 提高学生的口头表达能力，培养良好的表达习惯。
2. 增强学生的自信心，让他们在公众场合表现更加从容。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进同学之间的交流和合作。
三、活动内容1. 播音主持课程设置为了让学生更好地掌握播音主持的技巧，学校可以设置专门的播音主持课程。
在课程中，老师可以向学生介绍播音主持的基本知识，如语音语调、节奏感、情感表达等，并进行实际的演练和指导。
2. 主持人选拔学校可以组织一次主持人选拔活动，让有意向的学生进行自愿报名，并进行初步的面试。
通过选拔，选拔出具有一定潜质和兴趣的学生，进行后续的培训和指导。
3. 主持人培训选出的主持人可以接受专门的培训，学习如何应对不同场合的主持工作，如学校活动、班会、晨会等。
培训内容可以包括口才训练、情感表达、话语技巧等方面的指导。
4. 实践演练在培训结束后，学校可以安排主持人进行实践演练，让他们亲自主持一些小型的活动，如班级会议、校园广播等，以提升他们的实际操作能力。
四、活动保障1. 提供必要的设备学校需要为播音主持活动提供必要的设备，如麦克风、音响设备等，以保障主持人的正常表现。
2. 提供指导和支持学校可以邀请相关的专业人士或老师进行指导和支持，为主持人提供专业的意见和建议，帮助他们不断提升。
3. 营造良好的氛围学校需要营造一个良好的主持氛围，鼓励学生参与到主持活动中来，让他们感受到主持的乐趣和意义。
五、总结通过制定小学生播音主持实施方案，可以有效提高学生的口才表达能力，培养他们的自信心和团队合作精神，对学生的全面发展具有积极的促进作用。
希望学校能够重视这一活动，为学生提供更多的机会和支持，让他们在播音主持中展现自己的风采。
幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案
幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子的表达能力和自信心是非常重要的。
而作为幼儿园的小小主持人，能够参与校园活动的主持和演讲，不仅可以锻炼孩子们的口才和表达能力，还可以培养他们的团队意识和责任感。
本文章将从校园活动主持与演讲的教案制定和指导方面进行探讨。
二、教案制定1. 目标设定- 帮助孩子建立自信心，提高表达能力- 培养团队合作意识和责任感- 提升孩子的主持和演讲技巧2. 活动内容- 定期举办校园活动，包括节日庆祝、家长会、游园活动等- 每次活动安排一名小小主持人进行主持和演讲- 主持人可以邀请其他同学参与互动和表演3. 主持人选拔- 鼓励有表现欲望和能力的孩子报名- 采用轮流制度，每个孩子都有机会担任主持人4. 教案指导- 为小小主持人提供主持和演讲的基础知识培训- 指导主持人如何与观众进行互动，如何引导活动进程 - 强调主持人的表现力和自信心培养三、教案指导1. 主持技巧- 鼓励主持人多进行口语练习，提高表达清晰度- 指导主持人如何运用语言和肢体语言吸引观众注意- 培养主持人临场应变的能力，提高处理突发情况的能力2. 演讲技巧- 帮助主持人确定演讲内容，提供写作指导和修改建议 - 指导主持人如何进行演讲稿的朗读和表达- 鼓励主持人在演讲中进行互动，与观众展开交流3. 团队意识与责任感- 强调每位主持人在活动中的责任和作用- 鼓励主持人与其他同学协作，共同策划活动流程- 培养主持人团队合作的观念，鼓励他们互相支持四、总结与展望通过校园活动主持与演讲的教案制定和指导，可以帮助幼儿园的小小主持人们学会自信地进行主持和演讲，提高他们的表达能力和沟通能力。
未来，可以进一步完善培训体系，丰富活动形式，不断提升小小主持人们的综合素质，为他们的成长之路增添更多的色彩。
以上是对幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案的探讨与指导，希望对您有所启发。
在幼儿园教育中，培养孩子的综合素质是非常重要的。
校园主持人培训方案
校园主持人培训方案一、培训目的二、培训内容1.主持基本知识和技能的学习：-主持的基本概念和要求；-主持的礼仪和仪态规范；-主持的语言表达和声音控制技巧；-主持的台风和形象塑造；-主持的沟通与应变能力；-主持的瞬间应对和处理突发事件能力。
2.主持节目的策划和组织：-了解各种主持形式和文艺节目的特点；-学习节目的策划和培训流程；-学习如何与相关部门合作，共同完成一个成功的文艺节目；-掌握文艺活动的安全管理和事故处理能力。
3.主持人的形象塑造和舞台表现能力提高：-了解主持人形象塑造的基本要素；-学习如何通过妆容和服装营造自己的独特风格；-学习如何运用肢体语言和面部表情提升舞台表现能力；-学习如何控制情绪和紧张感，保持自信和镇定的态度；-学习如何与观众进行互动，吸引他们的注意力。
三、培训方式1.理论学习：通过讲座、研讨会等形式，向主持人介绍主持的基本知识和技能。
2.实践演练：提供主持的实际机会，让主持人在实践中不断改进和提高自己的能力。
3.视频观摩：选取一些优秀的校园主持人的表演视频作为参考，让主持人学习他们的优点和技巧。
4.导师指导：为每个主持人分配一位经验丰富的导师，通过一对一指导，帮助他们克服困难和提高表现能力。
四、培训时间和地点1.培训时间：通常为一个学期，每周安排2-3次培训活动，每次培训持续2-3小时。
2.培训地点：选择学校内具备较好音响设备和舞台条件的教室或礼堂作为培训地点。
五、培训评估1.主持人的能力评估：通过观察和演练，对主持人进行能力评估，及时反馈和改进。
2.学生的评价反馈：收集学生对主持人表现的评价和意见，了解他们的需求和期望，进一步改进培训方案。
六、培训效果经过培训，主持人应该能够具备以下能力和素质：-熟悉主持的基本知识和技能，能够灵活运用到实际工作中；-具备良好的形象塑造能力，能够根据不同的节目风格和主题进行形象打造；-具备较强的舞台表现能力，能够吸引观众的注意并调动他们的情感；-具备良好的沟通和应变能力，能够瞬间应对突发事件并保持舞台秩序；-具备团队合作精神，能够与相关部门合作共同完成一个成功的文艺节目。
主持人培训活动策划书
主持人培训活动策划书活动名称：主持人培训活动活动目标：通过培训活动提升主持人的专业能力和魅力，使其成为优秀的主持人。
活动时间：XX年XX月XX日，持续一天活动地点：XX会议中心活动对象：有志成为主持人或已经从事主持工作的人群活动流程：1. 开场：欢迎致辞和介绍活动目标2. 主持人的基本素养讲解：演讲技巧、语言表达、形象塑造等3. 情感表达培训：如何处理情绪、控制声音、传递情感等4. 互动技巧培训：与观众互动、现场搞笑、提问技巧等5. 应急处理培训：处理突发状况、面对挑战、解决问题等6. 结业仪式和颁发证书活动需准备的资源：1. 活动场地：宽敞的会议厅，可容纳所有参与人员，配备音响设备和投影仪2. 培训教材：准备一份主持人培训教材，包含演讲技巧、语言表达、形象塑造以及情感表达等方面的内容3. 培训讲师：邀请经验丰富的主持人或培训师担任讲师，进行培训讲解和示范4. 实践环节：安排实践环节，让参训学员亲自上台进行主持练习，并提供反馈和指导5. 培训证书：为参训学员准备培训证书，作为他们参与培训的证明和荣誉宣传策略：1. 利用线上媒体和社交平台发布活动信息和报名链接，吸引有意向的人群参与2. 发送邮件或短信邀请业内相关人士参加培训活动3. 利用公众号等平台发布活动宣传文章，介绍培训内容和讲师，吸引参与者报名4. 在相关行业协会或组织的官方网站和微信公众号上发布活动信息，吸引目标群体的关注5. 邀请知名主持人或培训专家为活动代言，并进行线下宣传活动，增加活动知名度预期效果：1. 培训学员的主持能力得到提升，能够更加自信和流利地主持各类活动2. 培训学员的形象塑造能力得到提升，能够通过仪态、语言和服饰等方面塑造出更好的主持形象3. 参训学员之间能够建立良好的交流与合作关系，促进行业内的互助和合作4. 增加主持人的就业机会和市场竞争力5. 丰富行业内主持人的人才储备，为行业发展提供更多优秀的主持人资源注意事项：1. 确保培训教材的全面性和实用性，满足参训学员的需求2. 提前做好场地布置和设备调试工作，确保活动顺利进行3. 确保讲师的专业性和教学水平，能够提供高质量的培训服务4. 留有充足的时间进行实践环节，让学员锻炼和实践所学的内容5. 定期收集参训学员的反馈意见和评价，为后续培训活动改进和调整提供依据费用预算：1. 场地租用费用：XXX元2. 培训教材制作费用：XXX元3. 培训讲师费用：XXX元4. 培训证书制作费用：XXX元5. 宣传费用：XXX元6. 其他费用：XXX元总预算：XXX元活动策划书编写人：XXX。
播音主持社团活动方案
播音主持社团活动方案
一、培训目的
1.通过系统的专业知识、专业技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，培养出一批校园大型活动主持人。
2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。
3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、学校大型文体活动的主持任务。
4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养小主持人的应变能力。
为学校宣传阵地输送人才。
二、活动安排
（一）培训方式
1.两名教师讲课。
2.师生、生生互动活动。
3.观摩少儿文艺活动主持录像等。
（二）培训时间
每周五下午第三、四节课。
（三）培训内容
1.研究普通话语音、发声技巧。
2.研究舞台上、镜头前的表达技巧。
3.研究即兴演讲技巧。
4.会场基本主持知识、技巧等课程。
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校园主持人培训方案为了提高学生的基本素养，培养学生学习语文的兴趣，丰富学生的课外生活，经研究决定，我校开展培养小主持人活动，于第3周开始从六至八年级选拔主持人10名。
为了推动这项活动的有序开展，特拟定以下活动方案：活动一：主持人基本理论学习。
内容：主持人应具备的基本素质。
主持人起着串联内容，控制场面，沟通观众，渲染气氛的重要作用。
主持的成败主要取决于主持人的口才与应变能力。
而主持人不论在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面的活动，都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。
常规情景中主持人应具备的基本技能有：1、语言表达。
一个优秀的主持人，首先要掌握主持人独特的语言特点，即语言要口语化和大众化，要自然、亲切、热情，同时也要简洁精练，富有突出的个性特征。
（1）有声语言艺术---用声的艺术具体要求：1、有声首先应当力求音准2、要善于控声。
即善于驾驭声音，控制音量、音高、音速，使声音能够适度自如地传达活动的内容，主持人的理解、感受与感情。
注意事项：要以情发声，用声传情；要用表达技巧进行调节；要视会场环境及与与会人数用声。
3、要懂得爱护嗓子，保护嗓音。
有声语言艺术---- 停顿的技巧。
1、语法停顿2、逻辑停顿3、心理停顿有声语言艺术----重音的表达我相信你愿意学好。
（他不信，我信）我相信你愿意学好。
（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。
（别人我可不敢说）我相信你愿意学好。
（是自愿，不是被迫）我相信你愿意学好。
（你明白是非，不愿学坏）有声语言艺术----节奏的运用几种基本节奏的表达方法：轻快型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型、低沉型。
有声语言艺术----绘声绘色的技巧熟练运用模仿、拖腔、气音、颤音等技巧。
（2）无声语言艺术----身体语言和态势语言眼神运用1、一上台就应该以明亮有神、热情友善、充满智慧、自信而且坦荡、敏锐的眼神亮相。
2、要用眼神变化来表达自己内在的丰富的思想感情。
3、视线的流转，变化要灵活、自然，有分寸感。
4、运用眼神表情达意还应注意：一是要使自己的眼光与观众的眼光对接。
二是要自觉赋予眼神一定的内容，明确用眼的目的性，眼神究竟传什么情，达什么意，运用者应当心中有数。
手势运用1、要有明确的目的2、要确切精炼3、要自然活泼4、要坚持自己的个性表情动作1、要有表情，更要让表情自然流露。
2、表情，是脸的各部位动作整体的和谐体现。
3、笑总是动人的。
（1）选好笑态（2）讲究方法（3）注意三忌：一忌虚假；二忌过度；三忌失和谐。
注：主持中的忌讳语言：1、模棱两可，含糊不清的语言2、闲言碎语，即与活动内容无关的语言3、哗众取宠、自吹自擂的语言4、不合规范、不洁不美的语言5、揭短定论、有伤观众自尊心和自信心的语言6、有关个人隐私的语言二、会场掌控。
（一）激发兴趣：1、巧设悬念，善于引导2、表扬鼓励，多点肯定3、调动情绪，打成一片4、感情渲染，形象激趣（2）增强参与感增强参与感，主要是主持人在早会上，要想方设法加强员工的参与意识，把全体与会人员组织起来，调动起来，积极投入活动的全过程。
可以采取提问、有奖竞答、讨论、游戏等方法。
（三）掌握节奏节奏是指活动进程的快慢、缓急、强弱、张弛等。
需要做到：1、根据活动具体内容来掌握节奏2、善于寻找活动亮点，激起高潮3、注意观众反应，随时调整节奏（4）应变与控场应变控场能力---来自于主持人的思想、知识修养----来自于主持人的清醒、冷静----来自主持人敏捷的思维、过人的口才----来自主持人的实践经验应变与控场的方法：1、控制感情，万勿急噪2、巧妙穿插，振奋精神3、突然停顿，争取主动4、因势利导，借题发挥3、导入与结束（1）要吸引注意。
具体做到：1、精神抖擞，登上主持台。
2、观察、揣摩观众的心理活动，及时转移他们的注意力。
（1）向观众问好，调整会场秩序（2）生动精彩，扣题的串词（3）采用多种串词方式，保持观众的注意力（二）要创造气氛。
具体做到：1、把一些创造气氛的工作做在前2、用自己的形象和热诚去创造气氛3、用巧妙的开场白去打开场面4、好的结尾能将整个活动推向高潮，实现首尾相联，使人回味无穷！总之，主持要做到“工于开场、巧于连接、精于结尾、灵于应变”。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，主持人的品质不光光基于主持人的身体素质、思想道德素质、文化素质，支持技巧，还基于主持人不断的勤奋练习和实践锻炼。
惟有不断实践，才能以娴熟的技巧、出色的语言、巧妙的调度、机智的控场、超常的发挥，完成主持活动的全过程，展现自己的独特主持风格和非常的语言魅力。
活动二：个人风采展示。
内容：1、普通话展示：1、读准下列单音字白杀鹤宰拣藏粗哭祸款颊掖邹隋逮巷舜荀掘玖翁氢腹忙槽2、读准下列词语。
把手美妙盆地逆流铁道强盛凝结快速轮廓居然酗酒略微穷苦捐献雄壮法郎配合号召约会北面反映一下儿运动放心更加小孩儿普遍亲戚抓紧有点儿讲座推广问题群众原料荣辱闯荡酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄惨败傻眼死扣儿崽子使馆早产3、读下列绕口令。
（1）四和十四是四,十是十，十四是十四，四十是四十（2）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（3）里三月三，小三去登山。
上山又下山，下山又上山。
登了三次山，跑了三三。
出了一身汗，湿了三件衫。
小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”（4）六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
（5）黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰（6）打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。
喇嘛回家炖獭犸；哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭（7）九月九，九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
（8）山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。
山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。
山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。
过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。
4、儿歌朗诵三个小画家天上下雪地上白，就像画纸刚展开。
画纸上面能画画，三个画家走过来。
小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。
小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。
小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。
太阳公公真欢喜，把画全都收起来。
5、有感情朗读下面的一段话。
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看，呀!凉云散了,树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。
转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。
严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水, 潺潺地流着。
近村的绿树都笼在湿烟里。
弓儿似的新月, 挂在树梢。
一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了,无意中回头一看。
——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”,我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来, 也慢慢地拉开了, 涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。
土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。
门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。
( 节选冰心《笑》)6、主持台词训练1、校园之声亲爱的观众朋友：大家好！我是校园之声栏目支持人，在新的学期里，我们校园之声将以全新的面貌和大家见面，希望大家喜欢，下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。
2、“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会（开场舞蹈《欢庆秧歌》礼花四射主持人上场）（男1）尊敬的各位领导、各位来宾，（女1）敬爱的老师，亲爱的同学们（男女合）大家晚上好！（男2）春风传喜讯、金猴踏歌来（女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩（女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx 山下走来。
展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建美丽学校工作中取得了历史性的飞跃。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！”带着新年的祝福，怀着青（女2）踏着时代的节奏，乘着创建美丽学校的东风春的憧憬（合）让我们相聚在这美好的时刻（男1）桂圩中学2019年“走进春天”元旦文艺演出（合）现在开始！二、个人才艺展示。
学生互动交流，以登台展示、自我介绍、说笑话、表演朗诵、即兴演讲等多种形式，增强学生语言的组织能力、表达能力和沟通能力，让他们克服自卑心理，敢说、会说。
3、台风、形体、气质训练1、教室内的坐姿2、上舞台的走姿3、舞台上的站姿形体要求：坐姿：双脚并拢，手放腿上，背挺直、头平视前方走姿：速度不要太快、直视前方、手脚不要同边站姿：脚并拢，脚跟并拢脚尖打开呈八字，手放至大腿旁，背挺直，头平视前方形体训练的意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态，坐着主持，站着主持，边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为着培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
活动三：即兴主持。
内容：1、为学校校园艺术节开幕式设计开场白。
二、为学校元旦晚会设计精彩结束语。
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