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2017苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》十二专题

2017苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》十二专题

2017苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》十二专题目录专题一“风神初振”的初唐诗专题专题二声律风骨兼备的盛唐诗专题专题三豪放飘逸的李白诗专题专题四沉郁顿挫的杜甫诗专题专题五创新求变的中唐诗专题专题六诗国余晖中的晚唐诗专题专题七展苞初放的唐五代词专题专题八“格高韵远”的北宋词(一)专题专题九“新天下耳目”的东坡词专题专题十“格高韵远”的北宋词(二)专题专题十一“极其工”“极其变”的南宋词专题专题十二“龙腾虎掷”的稼轩词专题2017高中语文 专题一“风神初振”的初唐诗专题整合古体诗古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

注意“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗,押韵较自由。

古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

古体诗按形式分类如下表: 古体诗(古风)⎩⎪⎨⎪⎧ 四言诗:出现最早如《诗经》五言诗:成熟于汉代如《古诗十九首》七言诗:成熟于唐代如白居易《长恨歌》乐府诗:诗题有歌、行、引、歌行、吟、曲等名称古诗中景与情的关系一、理论讲解古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。

”其实,赏诗也不过“情、景二端”。

从高考的角度讲,答诗歌鉴赏题,也不过“情、景二端”。

借景抒情、融情于景、情景交融是古典诗歌最重要的表现手法,最重要的特点。

因此,分析、掌握诗歌中情与景的关系就成为学习古典诗歌的关键。

一般说来,古典诗歌里情与景的关系主要有以下四种:1.乐景衬乐情以在写景绘色方面备受推崇的王维的《山居秋暝》为例,“空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

”初秋时节,天色向晚,山雨初霁,清泉淙淙,翠竹成林,月下青松,水中碧莲。

这里对清新美好的自然景物的描写,反映了诗人追求恬淡淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。

清新美好的泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人情感的寄托和写照。

语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二+专题检测(十二)+Word版含答案.docx

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专题检测(十二)一、积累运用1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.遥岑.(cén)悲怆.(chuànɡ)玉簪.(zān) 怙恶不悛.(quān)B.讳.言(huì) 螺髻.(jí)蓓蕾.(lěi) 不容置喙.(huì)C.菁.华(jīnɡ) 口讷.(nè)堪鲙.(huì) 信手拈.来(niǎn)D.揾.泪(wèn) 骁.勇(xiāo)笑靥.(yàn) 蓦.然回首(mò)答案 A解析B项“髻”读jì;C项“鲙”读kuài,“拈”读niān;D项“靥”读yè。

2.下列加点词的解释,有误的一项是()A.可怜..无数山可怜:可惜B.毕竟..东流去毕竟:表示追根究底所得的结论,强调事实或原因C.无人会,登临意...登临意:登山临水眺望远方的用意D.众里寻他千百度.度:遍答案 B解析毕竟:终归。

3.旧体诗词要讲究平仄、押韵,有时为了适应格律的要求,或者为了取得特殊的表达效果,句子里常有倒置语序的情况。

下列句子中语序调整错误的一项是()A.故国神游,多情应笑我,早生华发——神游故国,应笑我多情,华发早生B.四十三年,望中犹记,烽火扬州路——四十三年,犹记望中,扬州路烽火C.千古江山,英雄无觅孙仲谋处——千古江山,无觅英雄孙仲谋处D.遥岑远目,献愁供恨——远目遥岑,献愁供恨答案 B解析应为“望中犹记,四十三年,扬州路烽火”。

4.仿照前面的句子,在横线上再写两个句子,使之构成一组排比句。

郁孤台下的清江水啊,你是否还记得当年辛弃疾那为国而萌生的满腔忠愤之情?答案示例:桃花潭中的千尺深水啊,你是否还记得当年李白因好友汪伦而萌生的依依惜别之情?夜空中的那轮明月啊,你是否还记得当年苏轼因远方的弟弟子由而萌生的浓浓思念之情?5.请参照第二节,在横线上补上恰当的句子。

要求:化用唐诗宋词,语意连贯,富有意蕴。

高中语文苏教选修唐诗宋词选读文档专题检测二Word含答案

高中语文苏教选修唐诗宋词选读文档专题检测二Word含答案

专题检测(二)一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.赠.送(zhènɡ)御苑.(yuàn)蹉跎..(cuō tuó) 山居秋暝.(mínɡ)B.浣.女(huàn) 喟.叹(kuì)胜.迹(shènɡ) 金伐鼓(chuānɡ)C.瀚.海(hàn) 蓟.北(qì)伫.立(chù) 幕中草檄.(xí)D.胡骑.(jì) 胆慑.(shè)颀.长(xín) 绝域苍茫.(mánɡ)答案 B解析A项“赠”读zènɡ。

C项“蓟”读jì,“伫”读zhù。

D项“颀”读qí。

2.下列句中加点的词语,解释不正确的一项是()A.灭烛怜.光满,披衣觉露滋怜:喜爱B.关城树色催寒近,御苑砧声向晚..多向晚:傍晚C.马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋.作冰旋:回转D.料知短兵不敢接,车师西门伫.献捷伫:久立等待答案 C解析旋:时间副词,一会儿,极言时间之短。

3.下列关于诗的理解,错误的一项是()A.《燕歌行》写的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军。

B.《燕歌行》中用了大量的对比,矛头所指十分明显,大大加强了讽刺的力量。

C.《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神,诗人用了对比手法,极力渲染、夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神。

D.《走马川行奉送出师西征》中诗人很善于抓住环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。

答案 C解析主要运用的是衬托手法,非对比手法。

4.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求:①想像合理,②语言生动,③不超过50字。

答案(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。

解析“竹喧归浣女”是王维的名句,写得极富情趣,诗人先写“竹喧”,因为浣女隐在竹林之中起初未见,等到听见竹林喧声,才发现浣女洗衣归来。

最新苏教版高二语文唐诗宋词选读电子课本课件【全册】

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“风神初振“的初唐诗
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春夜别友人二首(其一) 陈子昂
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“风神初振“的初唐诗 *和晋陵陆丞早春游望 杜审言 滕王阁 王勃 声律风骨兼备的盛唐诗 *送魏万之京 李颀 与诸子登岘山 孟浩然 *走马川行奉送出师西征 岑参 梦游天姥吟留别 李白 *送友人 李白 沉郁顿挫的杜甫诗 旅夜书怀 *客至 *寄李儋元锡 韦应物 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 *自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。 白居 诗国余晖中的晚唐诗 *安定城楼 李商隐

高二语文《唐诗宋词选读》学习提要苏教版知识精讲

高二语文《唐诗宋词选读》学习提要苏教版知识精讲

高二语文《唐诗宋词选读》学习提要苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容:《唐诗宋词选读》学习提要唐代(公元618—907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。

唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。

唐代的诗人特别多。

李白、杜甫、白居易固然是世界闻名的伟大诗人,除他们之外,还有其他无数诗人,像满天的星斗一样。

这些诗人,今天知名的就还有二千三百多人。

他们的作品,保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。

唐诗的题材非常广泛。

有的从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾,揭露了封建社会的黑暗;有的歌颂正义战争,抒发爱国思想;有的描绘祖国河山的秀丽多娇;此外,还有抒写个人抱负和遭遇的,有表达儿女爱慕之情的,有诉说朋友交情、人生悲欢的等等。

总之从自然现象、政治动态、劳动生活、社会风习,直到个人感受,都逃不过诗人敏锐的目光,成为他们写作是题材。

在创作方法上,既有现实主义的流派,也有浪漫主义的流派,而许多伟大的作品,则又是这两种创作方法相结合的典范,形成了我国古典诗歌的优秀传统。

唐诗的形式是多种多样的。

唐代的古体诗,基本上有五言和七言两种。

近体诗也有两种,一种叫做绝句,一种叫做律诗。

绝句和律诗又各有五言和七言之不同。

所以唐诗的基本形式基本上有这样六种:五言古体诗,七言古体诗,五言绝句,七言绝句,五言律诗,七言律诗。

古体诗对音韵格律的要求比较宽:一首之中,句数可多可少,篇章可长可短,韵脚可以转换。

近体诗对音韵格律的要求比较严:一首诗的句数有限定,即绝句四句,律诗八句,每句诗中用字的平仄声,有一定的规律,韵脚不能转换;律诗还要求中间四句成为对仗。

古体诗的风格是前代流传下来的,所以又叫古风。

近体诗有严整的格律,所以有人又称它为格律诗。

唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。

它不仅继承了汉魏民歌、乐府的传统,并且大大发展了歌行体的样式;不仅继承了前代的五、七言古诗,并且发展为叙事言情的长篇巨制;不仅扩展了五言、七言形式的运用,还创造了风格特别优美整齐的近体诗。

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语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六+专题整合+专题整合四行诗体绝句在唐及以后的古代诗歌中是一种使用频繁的格律诗体,特别在唐代诗歌中与律诗一并成为唐代文学的代表样式,最充分地显示了它那独特的艺术魅力。

它以其句式短小、自由灵活也被后代的历代文人喜爱。

绝句起源于汉代,形成于魏晋南北朝,繁荣于唐代。

它也被称为断句、断句和独特的诗歌。

每首歌只有四句五个词,被称为五大奇迹;每一个七字的句子被称为七诀。

绝句的声音和节奏要求与普通诗相同,但与普通诗不同,中间两副对联必须相对。

绝句也是高考命题者常选的诗歌鉴赏体裁。

要把握这种诗体,最主要的是把握它的结构。

绝句的一般结构为起承转合。

第一句叫起,开启下文;第二句叫承,接着第一句展开;第三句叫转,转移内容或手法;第四句叫合,总结全文。

其中,“转”是绝句中最见写作者功力和诗体特征的一部分。

这个“转折”,可以在时间或空间上与前两句不同,也可以在前两句写景的基础上转为写情,也可以在写作手法上与前两句不同。

而结句,则是把握诗的思想内容的重要部分,可谓绝句中的主笔,它一般为卒章显志,总结全诗,有时开辟诗的新境界。

杜牧被誉为“晚唐绝句大师”。

他的风景和有关历史的绝句相当出色。

感兴趣的学生可以在课后阅读这些绝句,这将加深他们对绝句诗意结构的理解。

登临诗在中国古典文学作品中,经常可以看到登山、登台和建筑攀登的古代记录。

登山的本意是避免灾难。

在原始居民的观念中,山属于一个神奇的地方。

登高意味着接近神,所以很容易得到祝福。

后来,寄宿行为的宗教意义逐渐淡化,与文学的关系也越来越密切。

打开唐诗和宋诗选读,其中包含古代作家的广泛作品。

风景秀丽,色彩丰富,意境浑厚,有一种盖天地之感;抒情诗充满自豪感,如滚滚的河水,千百年来仍能撼动人们的心灵,引起人们的共鸣。

当作家登临高处时,便获得了一个居高临下、俯视山川的特殊视角。

他能从宏观的角度来观察自然、人文景象,看到他平时看不到的各种各样的景观态势,写出这些景观别具一格的风貌来,给读者带来美的享受。

苏教版高中语文选修三专题十二苏教版选修唐诗宋词选读

苏教版高中语文选修三专题十二苏教版选修唐诗宋词选读

专题十二检测卷(时间:60分钟满分:60分)双基巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()(5分) A.遥岑.(cén)悲怆.(chuànɡ)玉簪.(zān) 怙恶不悛.(quān)B.讳.言(huì) 螺髻.(jí)蓓蕾.(lěi) 不容置喙.(huì)C.菁.华(jīnɡ) 口讷.(nè)堪鲙.(huì) 信手拈.来(niǎn)D.揾.泪(wèn) 骁.勇(xiāo)笑靥.(yàn) 蓦.然回首(mò)解析B项“髻”读jì;C项“鲙”读kuài;“拈”读niān;D项“靥”读yè。

答案 A2.下列加点词的解释,有误的一项是()(5分) A.可怜..无数山可怜:可惜。

B.毕竟..东流去毕竟:表示追根究底所得的结论,强调事实或原因。

C.无人会,登临意...登临意:登山临水眺望远方的用意。

D.众里寻他千百度.度:遍。

解析B项毕竟:终归。

答案 B3.旧体诗词要讲究平仄、押韵,有时为了适应格律的要求,或者为了取得特殊的表达效果,句子里常有倒置语序的情况。

下列句子中语序调整错误的一项是() (5分) A.故国神游,多情应笑我,早生华发——神游故国,应笑我多情,华发早生B.四十三年,望中犹记,烽火扬州路——四十三年,犹记望中,扬州路烽火C.千古江山,英雄无觅孙仲谋处——千古江山,无觅英雄孙仲谋处D.遥岑远目,献愁供恨——远目遥岑,献愁供恨解析B项应为“望中犹记,四十三年,扬州路烽火”。

答案 B4.下面两副对联所吟咏的对象分别是()(5分)①铜板铁琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。

②大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,金石录里漱玉词中文采有后主遗风。

A.苏轼李清照B.辛弃疾李煜C.苏轼李煜D.辛弃疾李清照解析句①中注意“继东坡”“美芹悲黍”等的提示作用,句②注意“金石录”“漱玉词”等的提示作用。

(完整版)苏教版语文选修《唐诗宋词选读》

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语文选修《唐诗宋词选读》苏教版目录l、“风神初震”的初唐诗春夜别友人二首(其一)——陈子昂※和晋陵陆丞早春游望——杜审言※从军行——杨炯滕王阁——王勃春江花月夜——张若虚2、“声律凤骨兼备”的盛唐诗望月怀远——张九龄※送魏万之京——李颀山居秋暝——王维与诸子登岘山——孟浩然燕歌行——高适※走马川行奉送出师西征——岑参3、“豪放飘逸”的李白诗梦游天姥吟留别——李白※月下独酌四首(其一)——李白※送友人——李白将进酒——李白4、“沉郁顿挫”的杜甫诗兵车行——杜甫旅夜书怀——杜甫※咏怀古迹五首(其三)——杜甫※客至——杜甫5、“创新求变”的中唐诗※寄李儋元锡——韦应物登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史柳宗元左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈西塞山怀古——刘禹锡※自河南经乱关内阻饥……——白居易天上谣——李贺6、诗国余晖中的晚唐诗无题(相见时难别亦难)——李商隐※安定城楼——李商隐九日齐山登高——杜牧※寄扬州韩绰判官——杜牧长安晚秋——赵嘏商山早行——温庭筠7、展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)——温庭筠※菩萨蛮(人人尽说江南好)——韦庄鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)——冯延巳浣溪沙(菡萏香销翠叶残)——李璟※乌夜啼——李煜浪淘沙令(帘外雨潺潺)——李煜8、“格高韵远”的北宋词(一)破阵子(燕子来时新社)——晏殊※踏莎行(候馆梅残)——欧阳修蝶恋花(庭院深深深几许)——欧阳修苏幕遮(碧云天)——范仲淹※天仙子(水调敷声持酒听)——张先八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)——柳永9、“新天下耳目”的东坡词※定风波(莫听穿林打叶声)——苏轼江城子(十年生死两茫茫)——苏轼水龙吟(似花还似非花)——苏轼※卜算于(缺月挂疏桐)——苏轼10、“格高韵远”的北宋来词(二)临江仙(梦后楼台高锁)——晏几道※鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)——晏几道清平乐(春归何处)——黄庭坚踏莎行(雾失楼台)——秦观横塘路(凌波不过横塘路)——贺铸※苏幕遮(燎沉香)——周邦彦11、“极其工”,“极其变”的南宋词※如梦令(昨夜雨疏风骤)——李清照醉花阴(薄雾浓云愁永昼)——李清照满江红(怒发冲冠)——岳飞卜算子(驿外断桥边)——陆游扬州慢(淮左名都)——姜夔※鬲溪梅令(好花不与歹带香人)姜夔12、“龙腾虎掷”稼轩词※菩萨蛮(郁孤台下清江水)——辛弃疾水龙吟(楚天千里清秋)——辛弃疾青玉案(东风夜放花千树)——辛弃疾※丑奴儿(少年不识愁滋味)——辛弃疾l、“风神初震”的初唐诗春夜别友人二首(其一)——陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。

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语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六+专题整合+专题整合绝句绝句在唐及以后的古代诗歌中就是一种采用频密的格律诗体,特别在唐代诗歌中与律诗一并沦为唐代文学的代表样式,最充份地表明了它那独有的艺术魅力。

它以其句式短小、民主自由有效率也被后代的历代文人钟爱。

绝句来源于两汉,成形于魏晋南北朝,兴盛于大唐。

它也叫截句、断句、绝诗。

每首仅有四句,每句五字的,简称五绝;每句七字的,简称七绝。

绝句的声律要求与律诗相同,只是它不像律诗那样中间两联必须对仗。

绝句也就是中考命题者常选的诗歌品酒体裁。

必须把握住这种诗体,最主要的就是把握住它的结构。

绝句的通常结构为起承转合。

第一句叫做起至,打开下文;第二句叫做顺,接着第一句进行;第三句叫做转回,迁移内容或手法;第四句叫合,总结全文。

其中,“转回”就是绝句中最见到写作者功力和诗体特征的一部分。

这个“转折点”,可以在时间或空间上与前两句相同,也可以在前两句写景的基础上变为写情,也可以在文学创作手法上与前两句相同。

而结句,则就是把握住诗的思想内容的关键部分,堪称绝句中的主笔,它通常为卒章显志,总结全诗,有时开拓诗的新境界。

杜牧被称为“晚唐绝句大家”,他的写景和咏史绝句写得相当出色。

感兴趣的同学课后可以找来这些绝句读读,会加深对绝句这种诗体的结构的认识。

驻跸诗中国古典文学作品中,经常可见古人登山、登台、登楼的记载。

登高的原始意义在于逃避灾祸,在原始居民的观念中,高山属于神奇之地,登临高处,意味着接近了天神,因此也就易于获得福佑。

后来,登临行为的这种宗教意义逐渐褪去,与文学的关系倒日益紧密起来。

翻开《唐诗宋词选读》,其中收录的古代作家描写登临的作品俯拾即是。

写景则美丽多姿,且意境雄浑,有囊括天地之感;抒情则豪情满怀,如滚滚江水,虽逾越千年仍能撼人心魄,引起人的共鸣。

当作家驻跸高处时,便赢得了一个居高临下、俯瞰山川的特定视角。

他能够从宏观的角度去观测自然、人文景象,看见他平时看不出的各种各样的景观态势,写下这些景观别具一格的风貌去,给读者增添美的享用。

江苏省高级中学高中语文(选修 )唐诗宋词选读 第十二专题 课件

江苏省高级中学高中语文(选修 )唐诗宋词选读 第十二专题 课件

宝马雕车香满路 游玩的人,熙熙攘 攘,比肩接踵,骏 马、彩车来来往往, 路上弥漫着一种让人 兴奋不已的香味。
凤箫声动,玉壶光转, 一夜鱼龙舞 凤箫声声,歌声阵阵, 月儿西沉,天色渐亮, 舞彩灯的人兴味盎然, 还在舞个不停。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。 那些姑娘,肌肤如雪,身段婀娜,走 起路来,似弱柳扶风,头上戴的、身 上穿的,华美无比;她的笑容是那么 迷人,声音是那么悦耳,她款款而 去,只留下令人迷惘的心醉的淡淡的 幽香。
4.下片写了元宵佳节哪两种人? 她们各自有怎样的特点?
盛妆的贵族女子和“那人”。 群女像:追寻热闹,追求虚荣; “那人”自甘淡泊,不同流俗。 用盛妆艳服的丽人来反衬孤高脱俗的美人。
梁启超以为最后三句 “自怜幽独,伤心人别 有怀抱。”,这首词中 寄寓了诗人自己什么样 的“怀抱”?
表现“那人”自甘淡泊、 不同流俗的品格,寄托 了词人的理想人格—— 不同流俗,志怀高熙熙攘攘的人群中,一遍又一遍 地寻找那个意中人,却怎么也看不 到她,就在几乎绝望的时候,无意 中一回头,发现她竟然在灯火稀疏 的暗处悄然独立。
1.上片中词人写了元宵节的哪些意象?
火树银花,宝马雕车,凤箫,玉壶,玉龙 形的灯。 这里车多、人多、灯多;焰火美、音乐美、 花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、 听觉、嗅觉多种感觉器官,极尽渲染烘托, 写出了元宵节的热闹非常,盛况空前。
2.“东风夜放花千树,更吹落、星如雨” 这两句用了什么修辞手法修辞手法, 形象生动地表现了元宵之夜张灯结 彩,烟花怒放的喜庆景象。
3.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么修辞手法,有什么 表达作用?
这两句用了借代的手法,这样写含 蓄而又生动,这些女子的欢闹与下文在 “灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的 对比,突出了后者的可贵。

高中语文唐诗宋词选读之唐诗系列ppt 苏教版精品课件

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【词语解释】 江:指赣江。 物:四季的景物。 槛:jiàn 栏杆。帝子:指滕王。
朗读诗歌,初探诗意
【诗文解释】
• 高高的滕王阁靠着江边, • 佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。 • 早上,画栋飞上了南浦的云,黄昏,珠
帘卷入了西山的雨。 • 闲云的影子映在潭中,时日悠悠不尽, • 事物变换,星座移动,度过几个春秋。 • 高阁中的滕王如今在哪里呢? • 只有那栏杆外的长江空自流淌。
• 李白清俊飘逸的诗风在诗中得到充分体现。李白那 种酷爱自由、放浪不羁的独特性格,常常在诗中表 现出来。杜甫称赞他的诗说:“笔落惊风雨,诗成 泣鬼神。”
中唐:风格多元,流派纷呈
• 唐代中期,诗歌走向多元化,出现了有明确艺术主张 的不同流派。
• 韩愈、孟郊、贾岛追求诗歌的怪奇之美,重主观,
并大胆以散文句式入诗;
唐诗概论
《唐诗宋词选读》解说
《唐诗宋词选读》共12个专题, 6 个
唐诗专题,6个宋词专题
“风神初振”的初唐诗
6个 唐诗 专题
声律风骨兼备的盛唐诗 豪放飘逸的李白诗 沉郁顿挫的杜甫诗 创新求变的中唐诗
诗国余晖中的晚唐诗
是按照唐诗发展脉络编排的
唐诗的发展脉络
一般分为四个时期:初唐、 盛唐、中唐、晚唐
初唐:复古之中的革新
• 隋及初唐时期,齐梁形式主义诗风虽然还占统治 地位,但初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾 王)已开始对它表示反对,到了陈子昂,更大力 扫荡齐梁诗风,标榜“风雅比兴”、“汉魏风骨” 的传统,在复古之中实现诗风的革新。
• 在诗的体式上,这时已完成五七言律体定型,对 后代诗歌发展影响深远。陈子昂和张若虚在艺术 上的成熟,透露出盛唐诗歌即将到来的信息。
• “秦时明月汉时关”两句,意境高远。抒写自秦汉以 来边塞战争连续不断、无数兵士不得生还的历史,能 够引起人们无限的沉思。而三、四两句表达了士兵们 共同的愿望:希望国家将帅任用得人,边防巩固,使 他们能够获得和平的生活。
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专题整合小令何谓“小令”?词是配“燕乐”的,在“燕乐”中,“令”是“曲破”中的节奏明快的一截,如果尤为明快精炼,就是“小令”了。

小令是词中的前辈。

因为在小令盛行的五代时期,还没有慢词。

最早的小令可上溯至隋炀帝时代的《河传》,可见小令的源起便是词的源起。

小令有齐句、有长短句。

在唐代,跟五言绝句相类的小令是很多的,但随着词的发展,长短句独领风骚了,以至于后来便把词称为“长短句”了。

古诗的抒情方式一、理论讲解中国古典诗词可谓抒情诗,它抒情性极强。

钱钟书用“中国抒情诗早熟”来评价古典诗词。

那么,古代诗人在诗词中是如何抒情的呢?大致可分为两类,直接抒情和间接抒情,其中间接抒情是主要方式。

(一)直接抒情它也叫直抒胸臆,是以第一人称“我”为抒情主体,直接抒发作者思想感情的一种表达方式。

它不需要任何“附着物”,作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度。

有时当作者感情奔放,不直接抒发不足以表达强烈感受的时候,也常用这种方法。

如李白《梦游天姥吟留别》的结尾:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”强烈的愤激之情,宛如洪钟巨响,凸现了诗人刚直、倔强、无丝毫奴颜媚骨的品格。

李煜词的最大特点是纯真,直抒胸臆,总是带着“养尊处优”而来的阅历浅显的、缺少理性的、多情气质的率真之情。

这主要表现在他前期的词作中;而亡国以后,他毫不掩饰地倾吐自己内心难以排解的悔恨和巨大悲痛,如泣如诉,像是向人敞开心扉,直接进行情感交流。

(二)间接抒情具体情况见下表:间接抒情借景抒情把诗人自身所要所抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。

情景交融诗句因情布景,以景衬情,情景交融。

托物言志借自然界中某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。

常常以象征、比喻、拟人等手法,借常见之物来传微妙之情。

用典抒情借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事。

借古讽今借历史上的人或事件来讽喻当朝。

就一首诗词而言,往往采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。

如李璟《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残),全词表达的是一种悲秋怀人的情感。

上片即景生情,从景物中引出愁思。

下片怀人,细雨惊梦,彻夜吹笙,盘旋曲折。

直到结尾才引满而发,直笔言情。

该词景语与情语相生。

对于我们学习古典诗词来说,掌握诗人们的抒情方式极为重要。

因为只有把握住这一点,才能理解并体悟诗的思想感情。

对此,最主要的是抓诗词中的“情语”,即直接交待情感的词或句,如李璟《浣溪沙》中“愁”、“憔悴”、“恨”等均属“情语”,它们是解读诗词的钥匙。

二、真题剖析(2013·广东)阅读下面这首宋词,然后回答问题。

鹧鸪天张炎楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。

劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。

修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。

夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。

注①劳劳:遥远。

②修禊:古俗春季于水滨设祭。

③卖饧:清明前后卖糖粥。

④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

作者在词的上片是怎样借景抒情的?答案先写因笛声引起思乡之情,奠定思乡的情感基调;然后写眺望故乡而不得;再写眼前之景,燕子觅食、筑巢,雨中梨花,思乡之情,孤苦之愁,油然而生。

解析本题考查借景抒情的表现手法。

先由下片“故乡惟有梦相随”一句得出这首词表达的感情:思乡之情。

然后找出上片写到的意象——楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,从中分析是如何表现思乡之情的。

三、技法规律答题步骤:1.指出运用了哪种抒情手法。

2.怎样运用了这种手法?3.简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。

(2010·山东)阅读下面这首古诗,然后回答问题。

咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。

清朝饮醴泉,日夕栖山冈。

高鸣彻九州,延颈望八荒。

适逢商风①起,羽翼自摧藏。

一去昆仑西,何时复回翔。

但恨处非位,怆悢②使心伤。

注①商风:秋风。

②怆悢(liànɡ):悲伤。

这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。

答案这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法;以凤凰自喻(或“象征诗人自己”),抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。

了却君王天下事,赢得生前身后名——辛弃疾辛弃疾一生以恢复中原为志,以功业自许,可是命运多舛,备受排挤,壮志难酬。

然而,他恢复中原的爱国信念始终没有动摇,他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切与忧虑,全部寄寓于词作之中。

辛弃疾词现存600余首,数量居宋代词人之首。

这些词篇,多以抗金御敌、恢复中原的爱国信念为主题,更多的是抒发他个人的报国之心声,倾诉自己驰骋疆场的渴望,表达他“马革裹尸当自誓”的决心,发泄他报国无门的不平之气,写尽他壮志难酬的无限悲愤。

无论是慷慨激昂的战歌,还是壮志空怀的悲吟,都从不同角度反映了辛弃疾的爱国情操。

应用指南这则素材可用于“爱国情怀”、“理想与现实”、“文学才华”、“失之东隅,收之桑榆”等话题的写作中。

辛弃疾是南宋时代一位英气勃勃的爱国志士,是中国文学史上爱国词人的杰出代表。

他用词这种独特的艺术形式,抒发了当时社会人群普遍关心的抗战救亡的重大课题,表达了不甘忍受民族压迫的爱国情操,以及反击侵扰、统一中原的强烈愿望,把词的创作推向了一个新的艺术高峰。

“言语妙天下,名德冠朝绅”,可以概括他言行、道德、文章等方面的杰出成就。

温哥华为何要设“沈殿霞日”香港演艺界著名人士沈殿霞女士不幸去世后,她生前定居地加拿大温哥华市市长苏利文2月26日宣布,将6月1日(沈殿霞生日)定为“沈殿霞日”,以纪念沈殿霞为温哥华社区所做的贡献。

沈殿霞在中国是家喻户晓的演艺明星,但在加拿大却只是一个普普通通的华裔移民。

一个普通人为何能得到一个外国城市专设纪念日的殊荣?在美国、加拿大,许多只有几万、十几万人口的小城市非常热衷于设立这类纪念日,所纪念的也许只是个一生忠于职守的邮差、一个舍身救人的消防员或一个默默做了一辈子义工的老人。

沈殿霞在温哥华被纪念,并非因为其在华人演艺圈的赫赫盛名,而是由于她在当地居住期间热心参加社区活动,尤其积极投身各项慈善筹款活动。

除了沈殿霞,华人或华裔被某些外国城市设立纪念日的例子并不少。

如易建联刚到美国就收到“易建联日”这份特殊的礼物,这显然并非因为其球技,而是因为他的到来给当地原本单薄的华人社区带来了新的活力。

相比之下,在人文性和社区性的层面,中国许多地方在设立纪念日上存在诸多不足。

活学中国也有纪念普通人的良好范例,如松江之纪念黄道婆,灌县之纪念李冰父子,3月5日雷锋纪念日更是深入人心。

然而由于种种原因,这种原本对“普通人之伟大”所作的纪念,最终往往演变成形式主义和偶像崇拜。

黄道婆被请进了祠堂,李冰父子更变成二郎神之类荒诞不经的神话,对雷锋的纪念日也同样在不同历史时期被赋予了过于沉重的特殊含义。

巧用“平凡与自豪”、“公益”、“纪念”、“错位”、“偶像崇拜”郁孤台之魂徐南铁我与辛弃疾在郁孤台上相会。

八百年的时光衔枚而走,郁孤台几番修修废废,辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却在台上徘徊。

你还在俯望江水吗?这江当然不是八百年前的江。

八百年前,金兵入侵,生灵涂炭。

你叹息那清清的江水中有多少行人泪。

如今,废城墙建起了一座华丽的人行桥,桥上行人不断,桥下木船相连。

你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗?对岸的鹧鸪曾经为你的壮志抱屈,与你“天凉好个秋”的心曲唱和。

今天,你的鹧鸪已飞入历史的深处。

对岸陈列的是工厂、居民。

鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟哦古调。

幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。

那时住在赣州,却不知这郁孤台就在赣州的西北角。

乃至知道了城内叫田螺岭的高阜就是你“西北望长安”的高台,我急匆匆兴冲冲地骑着车奔向那里,想依着你的英魂去领略“青山遮不住,毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。

没想到红漆剥落的院门被一把铁锁紧扣。

抬眼望去,郁孤台下一派败落不堪的风雨之貌,灰冷、凋敝,连板壁也不全。

只有晾在台上的几件艳丽的衣服才见出一分亮色。

但是,在蓝色天幕的衬托下,郁孤台的飞檐高高翘起,依然孤傲、挺拔、风骨凛然……今天,我们终于在郁孤台上相会了!今天的郁孤台披红点翠,焕然一新,好一副古装的雍容贵态。

我相信,作为一个“横绝六合,扫空万里”的词人,你不会为一座郁孤台的兴衰慨叹。

你的身影不是因台的兴衰而兴衰的。

二层的郁孤台高不过15米,但因建在高处,赣州尽收眼底。

赣州不居交通要冲,除了当地的文人墨客偶尔雅集,郁孤台游人不多。

这更好,我可以静心同钟爱的词人一起面对这无限关山无限江天,让无限思绪扑面而来。

我问辛弃疾,在郁孤台一千多年的历史中,它接受过那样多的咏唱,苏东坡、文天祥、戴复古、李梦阳……都是文坛巨子,为什么只有你的一首《菩萨蛮》成为千古绝唱?辛弃疾不语。

我久久凝望着他极目天外的侧影,那非常熟稔的神情渐次幻化为屈原、杜甫、白居易、陆游、龚自珍……我猛然明白了!我找的答案是:贯穿着中华文化的以天下为己任的精神在辛弃疾词中强烈地闪光。

“可怜无数山”的襟怀,“江晚正愁余”的情愫,不就是中华文化脉搏上激起的音符?以天下为己任的精神在江风中猎猎作响。

人去,这种精神不去;台颓,这种精神不颓。

即使滔滔江水干了,这种精神也将奔流不息地传衍……辛弃疾依然徘徊在郁孤台上。

我走下台来,久久地回望郁孤台。

或许,历代人民屡屡修复它正是为了辛词中的一片丹红?郁孤台郁结着民族魂!。

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