《作文基本功——精彩描写是这样练成的》人物细节篇配套课件：04怎样描写人物的神态
作文三步法写人物
作文三步法写人物咱写人物啊，可得有点窍门，我跟您唠唠这“作文三步法写人物”。
第一步，咱得先瞅瞅这个人长啥样。
就说我之前碰到的一位卖水果的大姐吧。
那是个热得让人恨不得把皮都扒下来的大夏天，太阳像个大火球，烤得地面发烫。
我蔫蔫地走在街头，突然被一阵吆喝声吸引：“新鲜水果，便宜卖啦！”顺着声音望去，就瞧见了这位大姐。
她身材敦实，个头不高，大概一米五几的样子。
一张圆脸被太阳晒得黑里透红，就像熟透的苹果。
眼睛不大，但特别有神，笑起来就眯成了一条缝，眼角的鱼尾纹也跟着欢快地跳动。
大姐的头发随意地扎在脑后，几缕碎发不听话地跑了出来，被汗水粘在了额头上。
她穿着一件宽松的花衬衫，衣角塞进了蓝色的牛仔裤里，腰上系着一条棕色的围裙，上面布满了水果的汁液，斑斑驳驳的，像一幅抽象画。
大姐的胳膊粗壮有力，一看就是常年干活练就的。
她手上戴着一副破旧的手套，正熟练地摆弄着水果。
那双手虽然粗糙，指甲缝里还藏着些泥垢，但却灵活得很，不一会儿就把水果摆得整整齐齐。
第二步呢，就是听听这人说话，瞧瞧这人做事。
我走到大姐的水果摊前，大姐立马热情地招呼起来：“妹子，来看看，这水果可新鲜着呢！”声音洪亮又爽朗，带着浓浓的本地口音。
我指着一筐桃子问：“大姐，这桃子甜不甜啊？”大姐二话不说，拿起一个桃子，在衣角上擦了擦，递给我说：“妹子，你尝尝，不甜不要钱！”我接过桃子咬了一口，汁水瞬间充满了口腔，那叫一个甜。
大姐看着我满足的表情，得意地笑了：“咋样，大姐没骗你吧！我这水果都是早上刚进的货，保证新鲜！”正说着，来了一位老太太，颤颤巍巍地挑了几个苹果。
大姐称好后，又往袋子里多放了一个，笑着说：“大娘，您拿好，这一个算大姐送您的。
”老太太连声道谢，大姐摆摆手说：“谢啥，您老走好！”这还不算完，有个小伙子买了一大袋水果，拎着有些吃力。
大姐见状，从摊子后面找出一根绳子，麻利地把袋子捆好，还帮着小伙子提到了肩上，叮嘱道：“小伙子，慢着点走，别累着！”第三步，也是最重要的一步，就是得琢磨琢磨这个人的心思。
初中作文——刻画人物常用的四种描写方法PPT课件
再见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
描写人物的基本方法范文
描写人物的基本方法范文
一。
描写人物，首先得抓外貌。
这就好比给人画张像，得把眉眼口鼻、高矮胖瘦啥的都给说清楚。
比如说，“他长得五大三粗，浓眉大眼，一脸的络腮胡，活像个张飞再世。
”这一下，一个粗犷的形象就出来了。
1.1 别光说整体，细节也重要。
像眼睛，“她的眼睛水汪汪的，像一汪清泉，透着股机灵劲儿。
”或者头发，“那一头乌黑亮丽的长发，如瀑布般垂在她的背上。
”
1.2 别忘了服饰，那也是人物的一部分。
“他总是穿着那件洗得发白的牛仔裤，搭配一件简单的 T 恤，显得特别随性。
”
二。
说完外貌，就得聊聊动作。
动作能体现人物性格和心情。
2.1 比如着急的时候，“他急得像热锅上的蚂蚁，在屋里团团转。
”
2.2 高兴的时候呢，“她一蹦三尺高，脸上笑开了花。
”
2.3 生气的时候，“他气得直跺脚，双手握拳，恨不得上去给那人一拳。
”
三。
语言描写也不能少。
3.1 有的人说话粗声粗气，“‘哼，少来这套！’他扯着嗓子喊道。
”
3.2 有的人说话轻声细语，“‘别着急，慢慢说。
’她温柔地说道。
”
描写人物得细致入微，多观察，多琢磨，才能把人物写得活灵活现，让读者感觉这人就站在眼前似的。
写人的作文PPT课件
优秀的人物行为描写，能够通过对人物行为的细致描绘，能让读者在大脑中浮现出当时的画面。
4、事例要有代表性
事例要有代表性，其实是指要选择最能说明某个人物性 格特点的事，放到文章中来，比如说有三件事可以说明一个 人诚实，我们要从中挑出最明显、最有说服力的来。
搭配运用各种描写方法来写人物的行为。 描写人物行为，仅仅一种方法并不能将人物特征充分地
• 三、 通过对比写一个人
• 1， 同一个人前后相比，说明这个人的变化 2， 对一个人认识前后相比，说明 这个人的品质
• 3， 一个人同另一个人比较，突出歌颂其中一个人
片段4，范老师，在她的课堂里，幽默就像星星一样，布满整个星空；而严厉就像雷区里的地
雷，到处都是，只要稍有不小心，你的小命就玩儿完啦！这种印象在见到她的第一天就深深刻 在我的心里：暑假已过，开学将至，但很多同学的心还在白云之上自由飞翔，范老师的来到， 像一条风筝线，把我们从天边拉回学校。“揖身园，拜恭敬，老师，您„„”上课礼还没念完， 范老师就感到不对，立马喊道：“没吃早饭呀！暑假看《海绵宝宝》看多啦！重来！”于是受 惊吓的我们又干净利索地重念了一遍，范老师才饶过我们。上课时，有人在后面发表“自费长 篇大论”，但终究没有逃过范老师的“高精准摄像头”。“后面的XXX精力旺盛呀”，范老师顿 了顿，“要不你今天晚上多活动的活动？”后面的同学“受宠若惊”，立即坐好。
小学生作文入门小学作文基本功训练5_写人训练
小学生作文入门小学作文基本功训练5_写人训练写人训练写人是作文中的一种重要表达方式，通过对人物的描写，可以使文章更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。
本文将介绍小学生作文入门的写人训练，包括写人的基本功训练和一些写人的技巧。
一、写人的基本功训练1. 观察力训练：要写好一个人物，首先需要观察和了解这个人物。
可以观察他的外貌特征、穿着打扮、举止动作、语言表达等方面。
通过观察，可以更加准确地描写人物的形象。
2. 描写细节训练：写人物时，要注重描写细节。
可以从头到脚、从内到外进行描写，包括人物的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等五官特征，以及身材、衣着等方面。
通过描写细节，可以使人物形象更加丰满、立体。
3. 语言表达训练：写人物时，要运用生动、形象的语言表达。
可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，使人物形象更加生动。
同时，要注意用简洁明了的语言表达，避免使用过于复杂的词汇和句子。
4. 结构组织训练：写人物时，要注意结构的组织。
可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等进行组织，使文章有层次感。
同时，要注意段落的划分，每一段落可以围绕一个主题进行叙述。
二、写人的技巧1. 突出人物特点：写人物时，要突出他的特点。
可以通过描写他的性格、爱好、才能等方面来展现他的个性。
同时，要注意描写他的外貌特征，如长相、身材等，以及他的行为举止，如笑容、眼神等，使读者能够更加深入地了解这个人物。
2. 对比描写：在写人物时，可以通过对比描写来突出人物的特点。
可以将他与其他人物进行对比，或者将他的过去与现在进行对比，以突出他的变化和成长。
3. 使用动作描写：写人物时，可以通过描写他的动作来展现他的性格和情感。
可以描写他的手势、表情、步态等，以及他的动作和举止，如他的坐姿、走路的样子等，使读者能够更加直观地感受到这个人物。
4. 刻画人物形象：在写人物时，要注意刻画人物的形象。
可以通过描写他的外貌特征、穿着打扮等方面来刻画他的形象。
同时，要注意描写他的内心世界，如他的思想、情感等，以及他的行为和言语，如他的态度、语气等，使读者能够更加真实地感受到这个人物。
描写人物的基本方法范文
描写人物的基本方法范文一、外貌描写。
1.1 整体印象。
咱要描写一个人啊，先得从整体的外貌说起。
比如说老张，这人往那一站，就给人一种特别敦实的感觉。
他身材不高，但是很壮实，就像那种扎根在地里的老树根似的，稳稳当当的。
他穿着总是很朴素，一件洗得有点发白的蓝色工作服，一条深蓝色的裤子，脚下蹬着一双沾满灰尘的旧皮鞋。
这一身打扮啊，就透着那种朴实无华的劲儿。
1.2 面部特征。
再看他那张脸，那可是很有特点的。
他的皮肤黝黑黝黑的，就像被太阳烤过的土地一样，这都是常年在户外工作的结果啊。
脸上布满了深深的皱纹，一道一道的，就像那老树皮上的纹路似的。
他的眼睛不大，但是特别有神，就像两颗黑宝石似的，透着一股坚毅和朴实。
眉毛又浓又黑，就像两条毛毛虫趴在眼睛上方。
鼻子有点塌，但是和他那张脸搭配起来，却显得特别和谐。
嘴巴总是紧紧地抿着，看起来有点严肃，但是偶尔笑起来的时候，嘴角就会向上翘起，露出一口不太整齐但是很洁白的牙齿。
二、语言描写。
2.1 日常交流。
老张说话那也是很有特点的。
他的声音很洪亮，就像洪钟一样，在嘈杂的环境里也能听得清清楚楚。
他平时说话可直接了，不会拐弯抹角的，有啥说啥。
比如说有一次，小李干活的时候偷了个懒，老张就直接走过去说：“小李啊，你这可不行啊，干活就得踏踏实实的，别想耍滑头，咱们可不能做那‘三天打鱼，两天晒网’的事儿。
”他的话虽然听起来有点严厉，但是大家都知道他是为了大家好。
2.2 幽默风趣。
不过老张也有幽默风趣的时候。
有一回，大家在休息的时候聊天，说到现在的年轻人都喜欢赶时髦。
老张就笑着说：“你们这些小年轻啊，整天穿得花里胡哨的，就像那戏台上的花脸似的。
咱可不懂你们那些时尚，咱就觉得穿得舒服就行，咱这叫‘老土’，但咱这‘老土’也过得自在。
”他这么一说，把大家都逗得哈哈大笑。
三、动作描写。
3.1 工作状态。
老张干活的时候那动作可麻利了。
就像他在搬那些沉重的货物的时候，只见他弯下腰，双手紧紧地抱住货物，手臂上的肌肉鼓得高高的，就像小山包一样。
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
记叙文写作之人物描写-PPT课件精选全文
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
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17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
习惯，一种生活方式！
记叙文写作之人物描写
当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白 的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无 瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音 、以灵魂和生命的时候，你……想到了什么呢
？
——王蒙
走近记叙文
记叙文： 把生活中的人、事、景、物等具
体现象叙述和描写出来的文章就叫记 叙文。
它具体、生动、形象地反映生活， 告诉人们人、事、景、物的本来面貌 和情态。
忧伤。
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15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
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16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
作文教学：如何写人(共34张PPT)【优秀课件】
1、神态描写法
2、对比法
3、正衬法
4、反衬法
5、环境烘托法
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6、典型事例法
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要把人物写活， 必须综合运用多种描 写方法。
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写作顺序： 作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】
4.情节：择取最典型的素材, 设计巧妙有曲 折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自 然有生活真实感.
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1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2 、 欧 共 体形 成、日 本成为 经济大 国、不 结盟运 动兴起 和中国 的振兴 ，这些 共同构 成了世 界的多 极化趋 势。
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心理描写范例分析：
简析：这段文字写出林黛 玉感怀自己身世，异常气愤而 又伤感的心理。其中既有大细 致的直接心理描写，又有环境 烘托与动作、神态体现。
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动作描写范例二： 作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】
简评：通过一连串细致的动作描写， 结合直接的心理描写，继写出了老妇人年 老体弱的特征，又写出老妇人对牺牲的苏 联红军战士的爱。
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《作文基本功——精彩描写是这样练成的》人物细节篇配套课件：01怎样描写人物的外貌
黄先生胖胖的，脑后折着三道肉印；我常想，理 发师一定要费不少的事，才能把那三道弯上的短发推 净。脸像个大肉葫芦，就是我这样敬爱他，也就没法 儿否认他的脸不是招笑的。可是，那双眼！上眼皮受 着“胖”的影响，松松地下垂，把原是一对大眼睛变 成了俩螳螂卵包似的，留个极小的缝儿，射出无限度 的黑亮。
——老舍《大悲寺外》
阅读下面描写人物外貌的片段，想一想，小作者紧扣了人物外貌 的什么特点？
◇我的同桌个子很高，一对细细的柳叶眉，眼睛本来就小，还带着一副200 度的近视眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去就只剩下两个玻璃圈。
◇Rabbit是我新东方英语班的同学。他的“小锅盖”发型永远没换过。要 说他身上哪一点最符合他的英语名，那肯定是他那俩大门牙，晶莹洁白， 又大又方，还稍稍往外翘，简直就是个羊脂玉做的大墙砖！
——王晓钢《调皮表弟》
我的弟弟才四岁，已经调皮得让人头疼不已。你瞧他，大冷 天的，脑袋上常挂着成串的汗珠子，还冒着热气，好像刚出笼的 包子。他的脸上左一道指印，右一道指印，活像一只小花猫。他 任由鼻涕在鼻子下荡秋千，见奶奶抓着一张纸巾赶过来，赶紧狠 狠地一吸，把鼻涕吸回去了。
——游韬琦《调皮的弟弟》
这就是我们班的“林妹妹”——朱微豫，你怕她不？
俗话说得好，“面由心生。”一个人的性格往往会“影响” 到他的长相。你的身边有没有严肃的老师、慈祥的奶奶、调皮的 同学、马虎的弟弟呢？试着写出人物的外貌，让读者一看就知道 这个人的性格。
招式三 展开联想
我们在写作文时，展开贴切、新颖的联想，能将内容写得更生动。 描写人物外貌时展开联想，把人物的外貌写得更加具体、生动。
我有一个可爱的弟弟。他今年刚一岁，身体肉乎乎的，脸蛋胖 胖的，像个红通通的小苹果，让人真想上去咬一口，黑珍珠一样的 大眼睛，滴溜溜地转。胖乎乎的小手好像两个白白的小馒头，一刻 不停地乱动。
《作文基本功——精彩描写是这样练成的》人物细节篇配套课件：03怎样描写人物的动作
招式一 全身参与
写作文时可以将人物的眼、手、胳膊、腿、脚等不同部位的动作描 写出来，这样就能把人物的动作写具体哦！
我吃了一个汉堡。
汉堡来了，我的鼻翼微微一动，闻到了汉堡里面牛排那浓浓的香气， 深吸一口气，似乎想要把牛排中那股鲜美的香气全部吸进鼻子里。（鼻子 的动作）我压一压汉堡，期待着蔬菜发出那脆脆的咔咔响。（手上的动作）此 时，一大团口水，直往我嘴里冲。我舔了舔那蠢蠢欲动的嘴唇，张开大 嘴，咬了一口，尝到了汉堡里面咸咸的牛肉、清香的蔬菜和甜甜的酱。 （嘴巴、牙齿、舌头的动作）真美味啊！我陶醉得眼睛都眯成了一条线。（眼睛的 动作）连屁股也在椅子上扭了起来，（屁股的动作）我快活得好像要上天了。
那一次我去安徽宏村旅游，街上各种东西使我目不暇接。有魔术师，有卖土特产的，还有各行各业的 手艺人。走着走着，我看到不远处有许多人围着。“这又是什么新鲜玩意呢？”我赶忙跑过去，挤进人群 里。噢，原来是一名老爷爷在做糖人！老爷爷时不时地吆喝一声：“卖糖人啦！”他的手里一刻也不闲着， 不停地做着糖人。我看着，馋了起来，便向妈妈要了几块钱，加入了等待的队伍中。 终于轮到我了。我这才发现他的制作工具很简单：一把汤勺，一块大理石，一把铲子，一锅麦芽糖，一捆 细木棍。
，双
手 ，右脚 ，左脚 ，快速地骑到了车上，然后双脚连续向前蹬
车……不知什么时候，妈妈悄悄地松开了手，自行车仍然平稳地前行着。
经过刚才的教训，这次，我一点也不敢马虎。
招式二 细致分解
细致分解法：把连贯的动作分解成几个小动作，再一一描写这些小动作。
1.冲湿——2.擦皂——3.搓洗——4.冲洗——5.擦净
请你仔细观察家人做家务的过程，或者帮助家人做一次家务，如扫地、拖地、 淘米、洗菜、炒菜、洗碗……参考示例，先将做家务的过程分解成一串小动作，再 用一段话把做家务的过程写下来。
人物描写步骤及方法
人物描写步骤及方法一、观察人物。
咱要描写人物呀，第一步就是得好好观察这个人。
这观察可不是随便瞅一眼就行的哦。
就像你看一个超级有趣的小伙伴，你得看他的外貌，是大眼睛还是小眼睛呀，头发是长长的还是短短的呢。
比如说你的朋友有一头像海藻一样又长又卷的头发，那这就是他很明显的特征啦。
还有他的穿着打扮，是喜欢穿得酷酷的牛仔套装，还是总是穿着很可爱的小裙子呢。
这就像是给这个人贴上了一个风格标签。
另外呢，他的行为举止也很重要。
他走路是蹦蹦跳跳的，像只小兔子，还是慢悠悠的，像个老学究呢？这些小细节都是我们观察的重点。
二、确定描写重点。
观察完了之后呀，咱得确定描写的重点。
不可能把这个人的所有东西都一股脑儿地写出来，那就成流水账啦。
要是这个人物最有趣的地方是他的笑容，笑起来有两个深深的酒窝，像盛了蜜一样甜，那咱就着重描写这个笑容。
或者这个人是个急性子，那他做事风风火火的样子就得重点写。
比如说他早上起床，那速度简直像火箭发射一样，被子一掀，衣服一套，就冲向洗手间，这一系列动作就可以很好地体现他的急性子性格。
三、描写方法。
外貌描写呢，可以用一些生动的比喻。
像描写一个人的眼睛，如果他的眼睛又大又亮，你就可以说他的眼睛像黑夜里闪烁的星星，一下子就把眼睛的特点给形象化了。
动作描写要细致。
比如写一个人打篮球，不能只说他打球，要写他怎么跑的，像一阵风似的，然后起跳的时候，就像弹簧一样高高弹起，手臂用力一甩，篮球在空中划过一道漂亮的弧线。
语言描写呢，要符合人物的身份性格。
要是描写一个小混混，他说话可能就会带点粗俗的口头禅；要是个文绉绉的书生，那说话就会是之乎者也的，像“君且听吾言”之类的。
心理描写也很重要哦。
比如说一个小女孩要上台演讲，她心里就像有只小鹿在乱撞，紧张得不得了，想着“要是忘词了可怎么办呀”。
这样的心理描写能让人物更加立体呢。
四、描写的顺序。
可以按照从整体到局部的顺序来描写人物。
先写这个人给你的整体印象，是高大威猛呢，还是小巧玲珑。
细节,让文章更精彩人物动作的细节描写优秀PPT
③用词准确生动，修辞贴切新颖。
巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出
屋子。
作业：
要求:： 1.在横线上写上这个身影在忙什么，要体现人物动作
从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
段中的外貌与动作两个平淡质朴的细节描写，让我们看到了一个家道艰难、年老多病 的老父亲对儿子
的爱。
方法：细心观察、感悟生活；
服，套上鞋子，几步蹿进卫生间， ①选择典型的动作细节，展现人物的个性。
养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累和常修改作文的好习惯。
用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了……
急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在 方法：细心观察、感悟生活；
方法：细心观察、感悟生活； 孟郊
嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛 ——老王最后一次来我家时，身体状况已差到极致。
位置、心思、习惯、情感等等。
走进动作细节描写的百花园 ，感受其魅力。 我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，
向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有 些小风波，我总疑心和这“切切察察〞有些关系。
——突出阿长喜欢说长道短，搬弄的性格。
爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌 上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我 从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
什么叫做细节描写和人物的动作的细节描 写？
作文基本功：精彩描写是这样练成的
怎样写物
01怎样写动物 02怎样写植物 03怎样写美食
技法综合演练
教材习作训练
技法综合演练
01细分解致 02多感种官 03展联想开 04聚焦中心 05穿描写插 06妙用对比
教材习作训练
01写人 02写事 03写景 04写物
作者介绍
同名作者介绍
谢谢观看
读书笔记
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本书里的面向的是小学生群体，属于是通识类知识，专业性不强。 非常棒，小孩小学四年级，不会写作，这本书写的方法很详细，很实用，解了燃眉之急。 看完之后我的内心非常矛盾。 教会了写作的方法，这些方法都很实用，比如联想法，全身参与法，点面结合法…对我的作文有很大帮助。 这本书写得是真的好。 这是一本写给小朋友的作文书，非常全面，非常基础，非常具体，非常推荐给所有还在为作文苦恼的学生， 也非常适合不知道怎么教作文写作的老师和家长。 这本书，很通俗易懂，值得一看。 作文基础功：人物篇总结一，人物外貌 1.写出人物长相特点，再根据长相展开联想。如，大动作：洗手小 动作： 1．冲湿 2．擦皂 3．搓洗 4．冲洗 5．擦净四，人物神态 1.写神态变化：抓住人物的脸色、眉毛、眼 睛、嘴巴等处的变化，描写神态，表现出人物的心情。例如：唉，没钱吃饭了。 我的天啊，绝对是一本相见恨晚的书籍，要是我上学时候就能碰到它就好了，作文提分神器呀。
目录分析
人物细节篇
怎样写人
01怎样描写人物的外貌 02怎样描写人物的语言 03怎样描写人物的动作 04怎样描写人物的神态 05怎样描写人物的心理 06怎样写出人物的特点
怎样写景
Hale Waihona Puke 怎样写事怎样写物怎样写事
01怎样写得清楚 02怎样写得精彩 03叙事中的环境描写 04叙事中的场面描写 05写事还是写人
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招式一 写出变化 招式二 展开联想 招式三 运用对比
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老师的批评还在继续：“你平时都是怎么学习的？……”很快，哭泣声传入我的耳中。她的 脸红得像一个红彤彤的大苹果。过了一会儿，暴风雨来得更加猛烈了，她哭得更加伤心了，“哇 哇……呜哇哇……呜哇……”批评声中的李家童，就像暴风雨中的一只乳燕，弱不禁风。我望着她， 心里多了一丝同情。
屋漏偏逢连夜雨。这不，课间，王胖和同学追逐打闹，一不小心碰到了李家童的胳膊。刚平 息下来的“娇小姐”又伤心地哭了起来：“呜呜……呜哇哇……呜呜……”泪水止不住地往下流， 恨不得要把整个教室给淹了。不管王胖怎么道歉都不管用。
这位小姑娘就是李家童。她长得非常漂亮，学习却不怎么样。老师讲过的知识她总记不住， 作业常常出错，免不了受批评。一挨批，她就会呜呜地哭。是我们班大名鼎鼎的“娇小姐”。
英语老师像一头发怒的狮子，紧“咬”着李家童不放：“这道题我讲过很多遍了，你怎么就 是记不住？……”李家童的眼睛睁得大大的，眼中蓄满了泪水，好像随时都能涌出来似的。
——张洪彬
生活中，谁高兴、害羞、生气、伤心……的样子让你印象深刻呢？ 试着展开联想，将这个人当时的神态写得更加生动，更加具体。
示例： 花明冥思苦想着这道数学难题。瞧，他的额头上冒出了个“川” 字，那浓浓的眉毛还锁成了一个花体的阿拉伯数字“2”。
招式三 运用对比
对比非常容易表现出事物的特点来。 你可以通过其他人物的对比衬托，把所要描写的主要人物的特点写出来。
招式一 写出变化
作文中，我们可以物的心情。
弟弟一言不发，犟在那里。任凭谁都拖不动他。他的脸红得像熟 透了的西红柿。左右两道眉毛，差一点就要拧在一起了。他的眼眶有 些湿润了。鼻翼一动一动的。瞧他那撅着的小嘴巴，多像鸭子的扁扁 嘴。
——张萌萌《家有小弟》
耳边不停传来徐俊杰的悲叹声，只见他眉头紧促，眼睛眯成一 条线，手托着下巴，耷拉着脑袋，不停地喃喃自语：“怎么拼 啊？”……只见徐俊杰的眉头促成了八字形，以往那有神的眼睛黯淡 了下来，低垂着脑袋，一副无精打采的样子。
——张睿远《我的好朋友》
“娇小姐”李家童 高宇轩
“你，你，这么简单的题都做错……”英语老师严厉地批评着一位文雅的小姑娘。小姑娘低 着头，脸红彤彤的，眼睛里含满了泪水，不敢直视老师的眼睛。
妈妈从我的手中接过试卷，她没有像爸爸那样，不耐烦地阴沉着 一张脸，而是耐心地帮我分析出错的原因。妈妈的面容是那么和蔼， 目光是那么亲切，仿佛是一片阳光，驱散了笼罩在我脑中的阴云。我 豁然开朗，明白了答题的思路。
——宋杰《我的妈妈》
当你做错事时，或者考试成绩不理想时，家人对待你的态度 一样吗？他们的脸上会有什么不同的神态吗？请你尝试运用对比 法，写一写不同家人的神态。
我的心扑通扑通的，都快跳出嗓子眼了。我慢慢地抬起头来，小 心翼翼地看了杨老师一眼。呀，没有严厉的眼神，没有责骂的语言。 看到的却是她那慈祥的目光，充满了温柔，充满了宽容，充满了鼓励。 好像一阵和煦的春风，拂过我的心田；又如一束温暖的阳光，洒在我 的心间。
——邵滢颖《杨老师》
慈 祥 的 展开联想 目 光
这位“娇小姐”只与我们相处了一年，就离开了。不知道为什么，没有了那呜呜的哭声，我 的心里还有点空荡荡的。
同学生气时、高兴时、伤心时、得意时……脸上会有什么变 化呢？请你选择一种情况，再试着抓住变化，写一写某一位同学 的神态。
招式二 展开联想
在学习描写人物外貌时，我们知道了展开联想可以写出人物的特点。 同样，描写人物的神态时也可以展开联想。
练好作文基本功，精彩描写你也行！
精彩描写是这样练成的
作文基本功
人物细节篇
04怎样描写人物的神态
一个人面部的表情、神态，往往最能够表现出他的喜怒哀乐。一 个人在兴奋时，两眼会发光；生气时，会拉长着脸；害羞时，会红着 脸；受到惊吓时，脸会吓得煞白……
我们在作文中，也要关注人物脸上的表情、神态，能够抓住人物 神态的变化展开描写。
1.好像一阵和煦的春风，拂过我的心田； 2.又如一束温暖的阳光，洒在我的心间。
做完手术之后，我昏昏沉沉地睡了，醒来后，我第一眼看到的 便是妈妈焦急的目光，她的眉间好似上了一把锁，怎么也解不开。
——张洪瑞《慈母情深》
爸爸一开心，那张脸仿佛三月里明媚的春光，一片晴空，万里无 云。……
如果爸爸生气了，脸上明媚的春光就会消失不见，如同昏暗的阴 天，乌云密布，电闪雷鸣。这不，这次考试成绩总体来说不太理想。 当爸爸看到成绩单上的分数时，脸黑了下来，黑得像包公一样。