八年级科学风课件详解
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2.4风和降水—浙教版八年级科学上册课件(共25张PPT)
6级强风举伞难 7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大
如何用符号表示风？
东北风7级
西风9级
风对人类和生物的影响
• 骆驼：大风暴来前不肯行走。 • 会飞的动物：大风来前不轻易飞起。 • 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 • 风也是一种能源。
空气中出现水雾，
表面皿 水汽凝结在表面皿上。
热水 ➢ 其原因是：
水汽凝结实验
热的水蒸气遇冷液化成小 水滴，附着在表面皿上
水汽 凝结 条件
⑴ 相对湿度达到100％以上 ⑵ 气温降低 ⑶ 空气中微小的尘粒（凝结核）
空气上升 → 冷却降温 → 水汽凝结(凝华) → 云滴增大 → 形成降水
降水是指空气中的水以液态 或固态的形式降落到地表， 它包括雨、雪、冰雹等形式， 最常见的降水是降雨。
观测时把贮水瓶中的 雨水倒入雨量杯内， 读出刻度即为降水量 （雪、冰雹待融化后 测量） 。
24小时降水量等级划分
小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全湿， 洼地积水慢，屋上雨声微弱。
中雨：(10—25毫米)雨滴下降连续成线，雨滴四溅， 洼地积水较快，屋上沙沙雨声。
大雨：(25—50毫米)雨滴下降模糊成片，落地四溅较 高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。
西北风 东北风
风向标
在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
2、风速： 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 常用风级表示 测量工具：风速仪
原理：利用风杯在风作 用下的旋转，并以每秒 旋转次数来折算出风速。
风速常用风级表示
0级无风烟直上 1级软风烟稍偏 2级轻风树叶响 3级微风旗帜展 4级和风尘土起 5级清风小树摇
八年级科学上册2.4风和降水课件3浙教版
风是空气的水平运动
第四页，共24页。
（一）、风的概念(gàiniàn)和成因
1、风是空气(kōngqì)的水平 运动
2、形成 (xíngchéng)条件 同是一：高度的两地，气压高低不同。
风是从高气压区流向低气压区的。
第五页，共24页。
（二）、风的两个基本要素： 风向(fēn风g速xià(fnēgn)ɡ sù) 1、风向(fēngxià风n吹g)来概念方：向（来风方向）。
乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹 向城市。
第二十二页，共24页。
B 郊A区
市区
第二十三页，共24页。
郊A区 B
返回(fǎnhuí)
第二十四页，共24页。
天气(tiānqì)的基本 要素
气温(qìwēn)
天气
第一页，共24页。
第一(dìyī)课时 风
第二页，共24页。
刮风是经常出现的天气现象，你知道风是如 何(rúhé)形成的吗？
当松开气球的充气口时，会有什么(shén me)现
第三页，共24页。
流向
高压(gāoyā)区
低压(dīyā)区
风是从高气压区流向低气压区的
C.水波移动的方向 D. 石头滚动的方向
第二十一页，共24页。
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现(chūxiàn)一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
甲说：城市(chéngshì)这么热，风肯定从城市(chéng
2、方位： 8个
3、符号：短线段表示 如东风表示
4、风向的分类
八年级下科学风和降水演示课件浙教版
思考2
请解释一下以下谚语
燕子低飞要下雨 蛇出洞，雨倾盆 鸡回笼早，天气晴好；鸡回笼迟，大雨将至
！ 想一想
当空气中的水汽很多时，经常会出现什么自然现象？
雪雨
云冰雹
！ 想一想
当空气中的水汽很多时，经常会出现什么自然现象？
降水。 雨滴、雪、冰雹都是降水的一种。其中降雨是最常见的。
雨是怎样形成的呢？
* 降雨
风和降水
第二章天气与气候 第四节
? 猜一猜
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
——《风》李峤
！ 想一想
-风能从风婆口袋里 倒出来吗？
-风是怎么形成的？
！ 想一想
就像水从高处流向低处一样， 风是从高气压区流向低气压区
水平运动 单位：米/秒、千米/时
相对湿度过大，在秋冬会感觉寒冷，夏季感觉闷热； 根据温度差查相对湿度表可得相对湿度 就像水从高处流向低处一样， 相对湿度过大，在秋冬会感觉寒冷，夏季感觉闷热； 日常生活中有什么判断风向的方法吗？ （冰和雪熔化后用同样的方法测量） 你听说过“人工降雨”吗？ 不同时期、不同纬度、不同高度下降的水滴或冰晶，落向地面时，由于气温升高不断熔化，若完全熔化，为雨； 八月风高秋怒号，卷我屋上三重茅 *风的定义：风是空气的水平运动 再读出湿球温度计的度数 若未完全熔化则为冰雹或雪降落至地面 相对湿度过大，在秋冬会感觉寒冷，夏季感觉闷热；
相对湿度过大，在秋冬会感觉寒冷，夏季感觉闷热； 若未完全熔化则为冰雹或雪降落至地面 先读出干球温度计的度数
测量方法
当空气中的水汽很多时，经常会出现什么自然现象？
-把充满气体的气球扎口松开，气球会怎样？
测量仪器：干湿球温度计 第二章天气与气候 第四节
浙教版八年级科学上册《风和降水》PPT教学课件,共32页
7
劲风
全树摇动，迎风步行感觉困难
续表
风级
风的名称
风速/（米/秒）
陆地上的风效
8
大风
树枝折断，人向前行感觉阻力非常大
9
烈风
烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞
第2章 天气与气候
第4节 风和降水
学习目标
1.了解风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。
2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
4.了解空气湿度与天气的关系。
5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成过程。
6.学会测量降水量。
东北风
26米/秒
10
东南风
14米/秒
7
典例2 下列对风的描述，错误的是( )A.风像水从高处流向低处一样，在水平方向上从高气压区流向低气压区B.风向和风速是风的两个基本要素C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关D.风常常会给人们的生活和生产带来危害，所以风没有利用价值
D
[解析] 风是一种能源，可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水，不能直接观察到空气中的气态水。其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区，任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高，空气中可容纳的水汽越多
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
劲风
全树摇动，迎风步行感觉困难
续表
风级
风的名称
风速/（米/秒）
陆地上的风效
8
大风
树枝折断，人向前行感觉阻力非常大
9
烈风
烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞
第2章 天气与气候
第4节 风和降水
学习目标
1.了解风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。
2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
4.了解空气湿度与天气的关系。
5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成过程。
6.学会测量降水量。
东北风
26米/秒
10
东南风
14米/秒
7
典例2 下列对风的描述，错误的是( )A.风像水从高处流向低处一样，在水平方向上从高气压区流向低气压区B.风向和风速是风的两个基本要素C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关D.风常常会给人们的生活和生产带来危害，所以风没有利用价值
D
[解析] 风是一种能源，可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水，不能直接观察到空气中的气态水。其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区，任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高，空气中可容纳的水汽越多
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。
风ppt课件
05
CATALOGUE
风的文化意义
风在文学作品中的意义
象征自由
在许多文学作品中，风被赋予了 自由的象征意义，代表着不受束
缚、追求自由的精神。
传递情感
风常常被用来传递人物的情感， 如微风轻拂象征温馨的情感，狂 风则可能象征愤怒或紧张的情绪
。
烘托氛围
风可以用来营造特定的氛围，如 轻风微拂营造宁静、安详的氛围 ，狂风暴雨则营造紧张、激烈的
数值模拟与预测
利用数值模拟方法，可以对未来风 能资源的变化进行预测，为风电场 的建设和运营提供决策依据。
风能利用的优缺点
优点
风能是一种清洁、可再生的能源，利用风能发电可以有效减 少化石燃料的消耗和温室气体排放；同时，风能分布广泛， 尤其在靠近海岸和山区的地区，风能资源相对丰富。
缺点
风能资源的随机性和不稳定性会对电网造成冲击，需要加强 电网的调度和调度能力；此外，风力发电设施的建设也会对 生态环境造成一定影响，需要进行环境影响评价和生态保护 措施。
强风可能影响飞机和船舶的行 驶安全。
03
CATALOGUE
风的应用与价值
风力发电
风力发电技术
技术进步与创新
风力发电是利用风能进行发电的技术 ，通过风车叶片的旋转驱动发电机产 生电力。
随着技术的进步，风力发电效率不断 提高，同时，海上风电、低风速地区 风电等新技术也在不断发展，进一步 拓宽了风能的应用范围。
音乐
在音乐创作中，风可以通过音符、旋律和节奏来表现，如用轻快的 旋律表现艺术中，风可以通过作品的形态、材质和动态来表现，如飘 逸的衣纹、飞扬的发丝等。
THANKS
感谢观看
蒲福风级
一种描述风力等级的标准 ，从0级到12级。
浙教版初中科学八上第二章第四节风和降水(共21张ppt)
看不见， 摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条见它舞蹈， 气球见它逃跑。
利用身边的器材造风，前后桌4位同 学一组比一比哪组造风的方法最多。
风是怎样形成的？
风的概念与形成
流向
高气压区
低气压区
小结：
1、风是空气的水平运动
2、在同一水平高度上，如果 一 个地方和另一个地方的气压高低 不同，就会形成风。
A
我们一起来做个游戏，全班同学
起立，老师说风向，同学们用嘴轻轻 的吹制造出符合老师要求的风向,如果 做错了请自觉坐下。比一比哪组坚持 到最后的人数最多！
• 调查家乡及我国对风能源的利用情况。 • 测明天的风速和风向 • 制作风向标 • 常规作业
风对动植物的影响
风媒花 鸟儿不轻易起飞
无翅膀昆虫多 骆驼不肯行走
风对人类生活的影响?
曹操
诸葛亮
பைடு நூலகம்
赤壁之战军事地图
风向：规定为风吹来的方向。
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的
在气象观测中，风向是风向标的箭头指向 还是箭尾指向?
借助指南针判断风向
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
讨论：
在日常生活中,还有哪些方法可 以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向
里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐 加强。
气象站用什么测量风速？
和 风
烈 风
台风眼
风级歌（歌谣）
0级无风吹烟直，1级软风烟稍斜 2级轻风树叶响，3级微风树枝晃 4级和风纸片飞，5级清风小树摇 6级强风大树摇，7级劲风步行难 8级大风树枝断，9级大风瓦片飞 10级狂风树根拔，11、12级暴台陆罕 见
B
哪处会形成了风呢？
c
19号台风“黄蜂”生成 台风路径实时 发布系统路径图最新发布
利用身边的器材造风，前后桌4位同 学一组比一比哪组造风的方法最多。
风是怎样形成的？
风的概念与形成
流向
高气压区
低气压区
小结：
1、风是空气的水平运动
2、在同一水平高度上，如果 一 个地方和另一个地方的气压高低 不同，就会形成风。
A
我们一起来做个游戏，全班同学
起立，老师说风向，同学们用嘴轻轻 的吹制造出符合老师要求的风向,如果 做错了请自觉坐下。比一比哪组坚持 到最后的人数最多！
• 调查家乡及我国对风能源的利用情况。 • 测明天的风速和风向 • 制作风向标 • 常规作业
风对动植物的影响
风媒花 鸟儿不轻易起飞
无翅膀昆虫多 骆驼不肯行走
风对人类生活的影响?
曹操
诸葛亮
பைடு நூலகம்
赤壁之战军事地图
风向：规定为风吹来的方向。
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的
在气象观测中，风向是风向标的箭头指向 还是箭尾指向?
借助指南针判断风向
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
讨论：
在日常生活中,还有哪些方法可 以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向
里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐 加强。
气象站用什么测量风速？
和 风
烈 风
台风眼
风级歌（歌谣）
0级无风吹烟直，1级软风烟稍斜 2级轻风树叶响，3级微风树枝晃 4级和风纸片飞，5级清风小树摇 6级强风大树摇，7级劲风步行难 8级大风树枝断，9级大风瓦片飞 10级狂风树根拔，11、12级暴台陆罕 见
B
哪处会形成了风呢？
c
19号台风“黄蜂”生成 台风路径实时 发布系统路径图最新发布
风和降水(PPT课件(初中科学)19张)
2．有关降水的叙述，错误的是（ C ）
A．降雨是降水的主要情势 B．降雨分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级 C．降水就是指降雨 D．从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹灯，统称为降水
谢谢观看
风向、风速的图示
人们通常用湿度（humidity）表示空气中水汽的多少。测量空 气湿度的仪器称为湿度计。干湿球湿度计是最常用的湿度计
干湿球湿度计
自动感应湿度计
用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法是∶先读出干球温度计的读数， 再读出湿球温度计的读数，然后计算它们的温度差，最后通过查相对湿 度表，即可得出相对湿度。
浙教版八年级上册
第2章·第4节 风和降水
风是怎样产生的呢?
风是空气的水平运动，风是从高气压区流向低气压的。 风向和风速是描述风的两个基本要素。
风向是指风吹来的方向。天气观测和预报中常使用8种风向
风速是指单位时间内空气流动的距离。常用的单位有∶米/秒、千米/时等。 风速常用风级表示。
各风级的名称、风速和风效
相对湿度表
湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性也越大。
蜻蜓低飞，不雨也阴
燕子低飞要下雨
如图所示，在一只烧杯中加入适 量的水，在一个表面皿内盛满冰， 盖在烧杯上。
烧杯中的空气产生的 变化是_____ 其原因是______
水汽凝结实验
当空气的相对湿度到达 100%源自，空气中的水汽会 附着在微小的灰尘颗粒上 形成细小的水珠，即产生 水汽凝结。
雨滴形成示意图
降水包括雨、雪、冰雹等。最常见的降水是降雨。
气象观测中，常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内的 储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降雨量。
雨量筒
雨量杯
八年级上册科学第二章 第五节 风
八年级上册科学第二章第五节风一、风是怎样形成的？A、风是空气的水平运动；B、风是从高压区流向低压区二、风的两个基本要素：风向，风速1、风向---风吹来的方向，例如：东风就是风从东边吹来。
常用的风向有八种（如图1），表示方法：用一带圈短线段表示，代表东风常使用的8种风向（图2）图1 图2气象观测中常用风向标风向标观测风向，在生活中我们也可以通过观察烟的方向，红旗的飘向，树枝的飘动方向来判断风向。
但是要注意：这些方向和风向恰好是相反的。
例如发现红旗飘向北方，那么此时的风向是南风。
2、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒，千米/时风速常用风级表示，有0—12级,风级越高风速越快，附风级表气象观测中常用风速仪观测风速，利用风速仪转动的快慢来测定风速。
3、风向和风速的天气符号：小圆圈相连的短线段表示风向，风向标线上的短线表示风速。
如图3，就是表示东北风3级。
较长的短线表示2级，较短的表示1级，用三角形符号表示八级。
三、风与人类的关系：A、有利----风是一种资源，可以进行发电，行船、运动等；B、不利-----破坏性风会对人类产生危，例如台风等等例题一、填空：1．风是空气的___________运动。
不同地区气压大小不同，空气从_________区流向_______，即形成风。
2． 和 是测量风的两个基本要素。
⑴风向是指_______________，天气观测和预报中常使用_______种风向，如： 表示______风。
在气象预测中常是用________来测量风向的，它的尖端指向风吹来的方向。
⑵风速是指______________。
常用的度量单位有__________、__________等。
风速常用 _________表示。
气象预测中用来测量风速的是__________________。
3．初二（1）班的小明在值日时，看到被扫到一起的纸张被风吹起，但学校的人工湖上却没有因此而起小波，此时的风速大约是 米/秒，这一类风的名称叫 。
浙教版八年级科学上册教学课件2.4风和降水(共46张PPT)
1、根据自身的体验，议一议相对湿度的大小 与人体舒适感的关系？
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生 干裂等。相对湿度过大，在冬季会感到特别 寒冷，夏季则会感到闷热 。人体最感适宜的 相对湿度是50%~60% 2、“燕子低飞要下雨”、“蜻蜓低飞，不雨也 阴” -------你能解释谚语中的科学道理？ 大雨前空气的 湿度较大，翅 膀因沾上水分 而不能高飞。
① 干湿球湿度计（最常用）； ② 毛发湿度计； ③ 自动感应湿度计。
4、相对湿度表
干球温度
-5℃ 0.0℃ 5.0℃ 10.0℃ 15.0℃ 20.0℃ 25.0℃ 30.0℃ 35.0℃
相同干湿差下，气温越高，湿度越大
干湿差(干球温度减去湿球温度) 1.0℃ 2.0℃ 3.0℃ 4.0℃ 5.0℃
2、湿度的表示方法：
（1） 绝对湿度 单位体积空气中水汽的含量
一定温度条件下，单位体积空气中能含有 的水汽是有限度的（即最大水汽含量）， 这个限度叫饱和水汽压。
（2）相对湿度 空气中实际水汽含量（绝对 水汽压）和饱和水汽压之比
（常用百分比表示）
在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示 。
3、测量湿度的仪器：湿度计
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
新浙教版科学八年级上册课件：风和降水 第1课时 风
17．读图，完成下列填空： (1)A地气温比B、C两地_高___，气压比B、C两地_低___。 D、E、F中，属高压区的是__E__。
(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向。 如下图
(3)从以上可看出，空气水平运动产生的原因是 气压的高低不同 。
A．0级 B．2级 C．6级 D．8级
12．如图是a、b、c、d四地气压图，则a、b、c、d四地间的风向不可能是 (B )
A．a→b B．b→d C．c→d D．c→a
13．下列对风的描述中，错误的是( D ) A．风像水从高处流向低处一样，从高气压区流向低气压区 B．风向和风速是测量风的两个基本要素 C．风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关 D．风常常会给人们的生产和生活带来危害，所以风没有利用价值
2．下列关于气压和风的叙述正确的是( D ) A．大气压随高度的增加而增大 B．空气从气压低处向气压高处流动 C．空气的垂直运动叫作风 D．从西北方吹来的风叫作西北风
3．描述风的两个基本要素是( D) A．风向和风能 B．风力和风向 C．风级和风速 D．风向和风速
4．早晨学校升国旗的时候，小红发现国旗迎风朝东北飘扬，请问这时吹 哪个风向的风( B )
A．东北风 B．西南风 C．东南风 D．西北风
5．下列现象不可以用来作为判断风向参照的是(D ) A．沙尘扬起的方向 B．旗帜飘扬的方向 C．水波移动的方向 D．石头滚动的方向
6．图表示的风向是( C ) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风
7．如图所示为某地中午的气压图。如果让你此时去放风筝，你最好向着哪 个方向跑( A) A．向东 B．向南 C．向西 D．向北 8．下列人类活动是利用风来进行的是( )B A．气球探测 B．帆船运动 C．高空跳伞 D．滑雪运动
八年级科学风课件详解演示文稿
甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区 乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。
第四页，共22页。
规定为风吹来的方向
1、风往北吹
南风
2、从东南方向吹来的暖风 东南风
风向的天气符号同一短线表示， 如：东风 o——
第五页，共22页。
风向
（8种）
八年级科学风课件详解演示文稿
第一页，共22页。
风
树欲静而___不止
风的概念及成因
风的方向 风的大小 风与生物关系
第二页，共22页。
流向
高压区
低压区
第三页，共22页。
风是空气的水平运动
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
２、大风常常会造成哪些 危害？
第十八页，共22页。
第十九页，共22页。
风铃
第二十页，共22页。
飓风
台风
第二十一页，共22页。
台风中心的风力一般为_______级
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则 此风为 ______风。 2、纸片往南飞，此时的风向为 看你的噢！ _______风。
3、周一升旗时，五星红旗能展 开飘扬，此时的风力为_____级。
第六页，共22页。
还需要借用指南针
１、日常生活中，有哪些方法可风向依次为
西北风
第七页，共22页。
南风
西风
东南风
第八页，共22页。
实验：
第九页，共22页。
风向标
风向是由风向标的箭头指向的
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。
第四页，共22页。
规定为风吹来的方向
1、风往北吹
南风
2、从东南方向吹来的暖风 东南风
风向的天气符号同一短线表示， 如：东风 o——
第五页，共22页。
风向
（8种）
八年级科学风课件详解演示文稿
第一页，共22页。
风
树欲静而___不止
风的概念及成因
风的方向 风的大小 风与生物关系
第二页，共22页。
流向
高压区
低压区
第三页，共22页。
风是空气的水平运动
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
２、大风常常会造成哪些 危害？
第十八页，共22页。
第十九页，共22页。
风铃
第二十页，共22页。
飓风
台风
第二十一页，共22页。
台风中心的风力一般为_______级
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则 此风为 ______风。 2、纸片往南飞，此时的风向为 看你的噢！ _______风。
3、周一升旗时，五星红旗能展 开飘扬，此时的风力为_____级。
第六页，共22页。
还需要借用指南针
１、日常生活中，有哪些方法可风向依次为
西北风
第七页，共22页。
南风
西风
东南风
第八页，共22页。
实验：
第九页，共22页。
风向标
风向是由风向标的箭头指向的
风自然知识教学PPT
01
02
03
04
季风
受季节影响显著的风，通常在 冬季和夏季有明显差异。
海风
来自海洋的凉爽、湿润的风， 常在夏季出现。
山风
在山区形成，由于地形影响而 产生的风。
阵风
短暂、快速的风，通常伴随着 天气变化。
风的等级
0级
1级
2级
3级
无风，风速小于0.2米/ 秒。
软风，风速在0.3-0.5米 /秒之间。
轻风，风速在0.6-1.1米 /秒之间。
根据风向、风速、季节风等特点 ，将全球气候分为不同的类型， 如季风气候、地中海气候等。
气候变化
风对气候变化有重要影响，如季 风变化、洋流变化等，这些变化 又会影响全球气候模式。
风与天气
风向与天气
风向可以反映天气的变化趋势，例如 ，东风通常带来温暖和湿润的空气， 而西风则可能带来寒冷和干燥的空气 。
风速与天气
风速的大小也会影响天气，例如，强 风可能引发风暴、大雾等天气现象。
风与地理环境
风蚀作用
风可以吹走地表疏松的土壤和岩石，形成风蚀地貌，如雅丹 地貌等。
风积作用
风可以将地面的尘土和沙粒带走并重新沉积，形成沙丘、沙 漠等地貌。
04
CATALOGUE
风的应用与价值
风能发电
风能发电是一种清洁、可再生的能源，通过风力驱动风力发电机组，将风能转化为 电能。
风的教学意义
培养科学素养
促进可持续发展意识
通过学习风的知识，培养学生的科学思维 和探究能力。
了解风能的应用，培养学生的环保意识， 推动可持续发展。
提高生活技能
传承与弘扬中华文化
掌握风的观测和应用方法，有助于学生在 日常生活中更好地应对气候变化和自然灾 害。
风(上课)PPT课件(初中科学)
西风
讨论 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位： 米／秒、千米／时 . 测量工具： 风速仪 .
风杯 原 理 ： 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转， 并以其旋转次数来 折算风速。
风级表(歌谣)
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响；三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起；五级清风水起波； 六级强风大树摇；七级疾风步难行； 八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。
你这节课学到了什么？
❖1、风的形成 ❖2、风向、风速的表示方法和度量单位 ❖3、用风向标、风速仪测定风向和风速的方
法，能目测风向、风速 ❖4、了解风对人类活动和动物的影响
B
D
哪几处形成了风呢？
“麦莎”台风信息:中心 位置在温州东南方向855 公里的洋面上,近中心最 大风力在12级以上,现正 以20千米/小时的速度朝 西北方向移动，受其影响 我市将有暴雨到大暴雨， 局部地区特大暴雨。
测量风的两个基本要素是风向和风速 .
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫东风 . 东风往 西 吹.
1.从东南方向吹来的风是
风.
2.往北吹的风是 风.
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
曹操
北
诸葛亮 赤壁之战军事地图
风速仪 测风速
风杯
风向标 测风向
风
向 你知道风向是风向标的
箭头指向还是箭尾指向
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 _风__速__仪___。 3、右图表示的风向是－－－－－－－－（ d ）
讨论 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位： 米／秒、千米／时 . 测量工具： 风速仪 .
风杯 原 理 ： 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转， 并以其旋转次数来 折算风速。
风级表(歌谣)
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响；三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起；五级清风水起波； 六级强风大树摇；七级疾风步难行； 八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。
你这节课学到了什么？
❖1、风的形成 ❖2、风向、风速的表示方法和度量单位 ❖3、用风向标、风速仪测定风向和风速的方
法，能目测风向、风速 ❖4、了解风对人类活动和动物的影响
B
D
哪几处形成了风呢？
“麦莎”台风信息:中心 位置在温州东南方向855 公里的洋面上,近中心最 大风力在12级以上,现正 以20千米/小时的速度朝 西北方向移动，受其影响 我市将有暴雨到大暴雨， 局部地区特大暴雨。
测量风的两个基本要素是风向和风速 .
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫东风 . 东风往 西 吹.
1.从东南方向吹来的风是
风.
2.往北吹的风是 风.
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
曹操
北
诸葛亮 赤壁之战军事地图
风速仪 测风速
风杯
风向标 测风向
风
向 你知道风向是风向标的
箭头指向还是箭尾指向
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 _风__速__仪___。 3、右图表示的风向是－－－－－－－－（ d ）
科学风的作用ppt课件
22
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
23
风，有什么坏处呢？
风可以使小火变大成火灾
24
风，有什么坏处呢？
破坏力最大的风是台风、龙卷风
25
风，有什么坏处呢？
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
26
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
27
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
放风筝
8
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
9
风，有什么好处呢？
很热
10
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
11
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
12
风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
13
风，有什么好处呢？
发电
风力 发电
14
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
44
电 电灯泡
45
电 插座，插头要远离
46
现在你们知道风雨雷电了吗？
风雨 雷电
47
风雨雷电的故事
1 L/O/G/O
夏天来了，让我们一起来学习一下 下面几种自然现象吧！
风雨
雷电
2
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
3
风，有什么好处呢？
很热
4
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
5
风，有什么好处呢？
可以吹干头发
6
风，有什么好处呢？
吹干衣服
7
风，有什么好处呢？
15
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
23
风，有什么坏处呢？
风可以使小火变大成火灾
24
风，有什么坏处呢？
破坏力最大的风是台风、龙卷风
25
风，有什么坏处呢？
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
26
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
27
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
放风筝
8
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
9
风，有什么好处呢？
很热
10
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
11
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
12
风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
13
风，有什么好处呢？
发电
风力 发电
14
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
44
电 电灯泡
45
电 插座，插头要远离
46
现在你们知道风雨雷电了吗？
风雨 雷电
47
风雨雷电的故事
1 L/O/G/O
夏天来了，让我们一起来学习一下 下面几种自然现象吧！
风雨
雷电
2
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
3
风，有什么好处呢？
很热
4
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
5
风，有什么好处呢？
可以吹干头发
6
风，有什么好处呢？
吹干衣服
7
风，有什么好处呢？
15
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２、大风常常会造成哪 些危害？
风铃
飓风
台风 台风中心的风力一般为_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_____级
课堂小练习
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来， 则此风为 ______风。 2、纸片往南飞，此时的风向 看你的噢！ 为_______风。 3、周一升旗时，五星红旗 能展开飘扬，此时的风力为 _____级。
4、在有风速为３米/秒的东风的情 况下，某同学以３米/秒的速度向 西跑，他的感觉是风速是_______。
八年级科学风课件 详解
风
?
风的概念及成因 风的方向 风的大小 风与生物关系
树欲静而___不止
风是怎么形成的？ 流向
高压区
低压区
风是空气的水平运动
热岛效应
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
１、日常生活中，有哪些方法可以判定风向？ ２、西风吹向哪个方向？ 东方 ３、下列四幅图的风向依次为
西北风
南风
西风
东南风
实验：
风向标 风向是由风向标的箭头指向的
风向标 风速仪
风速： 单位时间内空气流动的距离。
２、单位：
米／秒 千米／时
（风速常用风级表示）
３、气象观测中是风速仪来测风速的。
微风吹来 3 狂风大作 10 和风细鱼 4
暴风雨 11 轻风袭来 2
疾风骤雨 7
大漠孤烟直
0
飓风
12
风级从0~12级，以上属于哪些级别
０级 无风 ２级 轻风
３级 微风 ４级 和风
５级 清劲风
７级 疾风
８级 大风
９级 烈风
１０级 狂风.
１１级 暴风
１２级 飓风
风对人类的生活有很 大的影响，有些动物的行 为也和风有关。
思考：
１、风可以为我们做些 什么有益的事？
甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区
乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。
风向
规定为风吹来的方向
判断： 1、风往北吹
南风
2、从东南方向吹来的暖风 东南风
风向的天气符号同一短线表 示，如：东风 o——
风向 （8种）
还需要借用指南针
想一想、练一练
风铃
飓风
台风 台风中心的风力一般为_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_____级
课堂小练习
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来， 则此风为 ______风。 2、纸片往南飞，此时的风向 看你的噢！ 为_______风。 3、周一升旗时，五星红旗 能展开飘扬，此时的风力为 _____级。
4、在有风速为３米/秒的东风的情 况下，某同学以３米/秒的速度向 西跑，他的感觉是风速是_______。
八年级科学风课件 详解
风
?
风的概念及成因 风的方向 风的大小 风与生物关系
树欲静而___不止
风是怎么形成的？ 流向
高压区
低压区
风是空气的水平运动
热岛效应
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
１、日常生活中，有哪些方法可以判定风向？ ２、西风吹向哪个方向？ 东方 ３、下列四幅图的风向依次为
西北风
南风
西风
东南风
实验：
风向标 风向是由风向标的箭头指向的
风向标 风速仪
风速： 单位时间内空气流动的距离。
２、单位：
米／秒 千米／时
（风速常用风级表示）
３、气象观测中是风速仪来测风速的。
微风吹来 3 狂风大作 10 和风细鱼 4
暴风雨 11 轻风袭来 2
疾风骤雨 7
大漠孤烟直
0
飓风
12
风级从0~12级，以上属于哪些级别
０级 无风 ２级 轻风
３级 微风 ４级 和风
５级 清劲风
７级 疾风
８级 大风
９级 烈风
１０级 狂风.
１１级 暴风
１２级 飓风
风对人类的生活有很 大的影响，有些动物的行 为也和风有关。
思考：
１、风可以为我们做些 什么有益的事？
甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区
乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。
风向
规定为风吹来的方向
判断： 1、风往北吹
南风
2、从东南方向吹来的暖风 东南风
风向的天气符号同一短线表 示，如：东风 o——
风向 （8种）
还需要借用指南针
想一想、练一练