高中地理 第三章 第二节 第1课时 化石燃料的合理开发与利用导学案 新人教版选修6
《课题二 燃料的合理利用与开发》导学案
课题二燃料的合理利用与开发导学案教学目标：知识与技能1、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2、知道化石能源的用途；知道化石燃料都是由多种成分组成的混合物；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类的生活起着重要的作用。
3、了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料对环境的影响。
过程与方法通过小组合作探究活动，认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；进一步培养环境保护意识。
情感态度与价值观初步树立辩证的看待问题的意识，正面认识化石燃料的作用。
教学重点：了解化石能源的重要作用，节约化石能源教学难点：如何节约化石燃料课堂导学：【实验探究】实验探究一：生石灰与水的反应。
取一小块生石灰放进试管中，用滴管向试管中的生石灰滴水，观察现象，用手触摸试管外壁，感受温度的变化。
实验探究二镁与稀盐酸的反应。
取一小段镁条放进试管，加入少量稀盐酸。
观察反应现象，用手触摸试管外壁，感受温度的变化。
小结：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。
这种能量的变化通常表现为放热和吸热。
由实验可知，生石灰与水反应、镁条和稀盐酸反应都放出热量。
【自主学习】：1、自读教材137-140页，认识三大化石燃料：煤、石油、天然气。
目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料：、和，它们都是（可再生或不可再生）能源。
煤的主要成分有；将煤隔绝空气加强热，可以分解出、、等多种物质，这是一个（物理或化学）变化。
石油是（纯净物或混合物），主要含有元素；将石油加热炼制，利用不同，将他们分离，可得到等产品，使石油得到综合利用。
这是一个（物理或化学）变化的过程。
天然气的主要成分是。
2、观看天然气燃烧的视频，观察实验现象。
【合作探究】刨花和锯末燃烧的对比试验，学生操作。
取一小木块、一朵刨花和少量锯末分别放在两块小铁片上，用火柴点燃。
观察现象。
由此得出，是燃料充分燃烧要考虑两点：一是；二是。
燃料的合理利用与开发导学案第1课时
第七单元燃料及其利用课题2 然里的合理利用与开发导学案一、学习目标1．了解化学反应中的能量变化，认识燃料对人类社会的重要性。
2．知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是不可再生的自然资源。
3．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，了解燃料充分燃烧的重要性。
二、学习重、难点1．化学反应中的能量变化。
2．燃料充分燃烧的重要性。
三、学习过程（1）化学反应中的能量变化化学变化在生成新物质的同时，还伴随着，其变化为。
①放热反应：如燃烧反应、生石灰和水的反应②吸热反应：如碳与二氧化碳的反应（2）燃料的利用1、三大化石燃料类型能源名称煤石油天然气组成（主要成分）用途“工业的粮食”“工业的血液”较清洁的能源、燃料对环境影响燃烧排放SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等污染物汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘过度排放可能造成温室效应分类属于（纯净物或混合物）2．天然气①主要成分是，化学式是。
CH4的物理性质：甲烷是一种色、味的气体，密度比空气，可以使用法收集；甲烷溶于水，也可以使用法收集。
②甲烷燃烧演示实验：甲烷具有性，因此点燃前要先。
甲烷燃烧时产生的火焰。
用一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰的上方，看到的现象是生成，分析有生成，说明甲烷中含有元素；把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量的澄清的石灰水，看到的现象是，分析有生成，说明甲烷中含有元素。
③CH4燃烧的化学方程式：。
④在我国农村，利用可解决生活用燃料问题。
它的主要成分是。
3、人类消耗的能量主要来自，化石燃料最终将被耗尽。
科学家发现了未来的替代能源，它的优点是：，它目前还不能被利用的原因是开采技术上的问题没有解决。
【温馨点拨】1．石油不能直接用作燃料，汽油、航空煤油、煤油、柴油是常用的燃料。
2．煤气泄漏会造成人体中毒，使用罐装液化石油气时，不能加热、不能猛烈撞击。
3．沼气池的底部常含有甲烷。
把植物残体、动植物粪便等放在密闭沼气池中发酵制取甲烷。
高中地理第03章区域自然资源综合开发利用3.1能源资源的开发(2)学案新人教版必修3(2021年整
高中地理第03章区域自然资源综合开发利用3.1 能源资源的开发（2）学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第03章区域自然资源综合开发利用3.1 能源资源的开发（2）学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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3。
1 能源资源的开发（2)【学习目标】理解能源基地开发过程中出现的问题及治理措施.【重点】能源基地开发过程中出现的问题及治理措施。
【难点】能源基地开发过程中出现的问题.【导学流程】一、了解感知1．山西省能源的综合利用2．山西省环境的保护与治理(1)工矿区生态环境建设①生态问题的成因错误!②措施:通过工程及生物措施,结合土地的复垦，建立蔬菜、水果及肉蛋奶生产基地.（2)提高煤的利用技术以技术创新为先导，大力推广以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展。
(3）调整产业结构以重化工业为主的产业结构是山西省生态环境问题产生的根源。
①对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展.②大力发展农业,轻纺工业，高新技术产业和旅游业等。
（4)治理“三废”，建设生态环境①“三废"的产生：燃煤发电、洗煤、炼焦等重化工业的发展。
错误!错误!二、深入学习区域资源开发与区域可持续发展的分析方法错误!→错误!→错误!→错误!1．分析区域能源（或矿产)资源类型、分布状况主要是分析区域的背景条件,包括区位条件、能源或矿产资源的结构、地理环境状况等。
2．评价区域能源(或矿产）资源开发条件主要从地理位置、能源或矿产资源特点、交通、市场、技术、资金等方面分析其区域开发的条件，注意应从有利条件和不利条件两方面进行分析。
高中地理人教版(选修六 环境保护)3.2 非可再生资源合理开发利用对策 导学案
第二节非可再生资源合理开发利用对策【学习目标】1.结合实例，了解非可再生资源的特点。
2.知道主要石化燃料的分布概况。
3.结合实例，了解化石燃料开发和利用中的环境问题。
4．结合实例，说明合理利用石化燃料的主要措施。
5．了解能源多元化的意义，和主要可再生能源的优势和不足。
【课前预习】一、化石燃料的合理开发与利用1.化石燃料的定义：㈠化石燃料的分布1.煤的分布：北半球_____于南半球2.煤带：世界---------欧亚大陆煤带：从___________________________直到英国北美洲的美国和加拿大南半球的煤炭分布在_______和________中国-------主要分布在华北，其中_____、_______、______三省区的储量最多，南方除_______外，均严重缺煤。
1.发达国家能源消耗普遍__________；发展中国家能源消耗普遍________2.中国能源消耗总量仅次于美国（原因：______________），人均消耗能源水平很_____。
二、发展多元化结构的能源系统1.在20世纪60年代以来，世界能源结构已经由______时代逐渐过渡到包括____________________________________等多种能源互相补充、竞相发展的时代。
2.发展多元化结构的能源系统的必要性①______________________________________________________________________。
②_______________________________________________________________________所以，今后世界能源的总趋势是______________________________________________。
3、能源消费结构：是指消费的各类能源分别占能源消费总量的比重。
目前，我国能源消费以为主，占___％左右，而世界能源消费以_____、_____为主，占____左右，煤炭只占____%左右。
高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 3.1 能源资源的开发导学案 新人教版必修3(1)(2
高中地理第三章区域自然资源综合开发利用3.1 能源资源的开发导学案新人教版必修3(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第三章区域自然资源综合开发利用3.1 能源资源的开发导学案新人教版必修3(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三章区域自然资源综合开发利用3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例【我的目标】1.掌握能源资源的开发条件，能源基地建设和能源综合利用的措施。
2。
分析区域能源和矿产资源的合理开发、保护与区域可持续发展的关系。
3。
结合时事掌握能源安全的意义,能源危机的产生原因及解决措施。
【我的预习】1、阅读能源的分类,学会判断能源的类型。
(1)按照能源资源的性质分类可更新能源：水能、生物能、太阳能、风能、波浪、潮汐、洋流、地热不可更新能源：煤炭、石油、天然气、核能(2）按照能源资源的使用状况分类常规能源水能、生物能、煤炭、石油、天然气新能源太阳能、风能、波浪、潮汐、洋流、地热、核能(3)按能量来源分类来自太阳的辐射能量：生物能、煤炭、石油，天然气、风能、水能来自地球内部的能量：地热、核能来自天体间的引力能：潮汐能2、阅读教材P40第一个框题的内容,思考山西省煤炭资源的开发条件如何?【我的疑惑】【典型例题】【例1】阅读材料，回答下列问题.材料一煤炭由于其在全球丰富的资源储量，加快其洁净化开发利用,发展煤层气态能源产业，已经成为当今世界许多国家应对全球能源危机和生态环境危机的重要战略选择。
课题2 燃料的合理利用与开发 导学案(1)
课题2 燃料的合理利用与开发导学案(1)学习目标：1．了解化学反应中的能量变化，理解燃料充分燃烧的重要性。
2．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用3．知道石油炼制几种主要产品及其用途。
4．了解化石燃料的不可再生性，理解合理开采和节约使用化石燃料的重要2．化学变化中能量的变化导学过程温故互查1、燃烧的条件_______________，________________，______________。
2、灭火的原理是_______________，________________，______________。
自主学习自学P136-142页内容，完成下列问题。
1、生活中经常使用的燃料有、和。
我们常称它们为。
因为它们都是由而形成的。
化石燃料是能源。
2、为了使煤得到，将煤加热，能够使煤分解成很多有用的物质，如、、等。
3、将石油加热炼制，利用石油中各成分的不同，将他们分离，使石油得到综合利用。
4、天然气主要由和组成的气态，其中最主要的是（）。
5、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。
有些反应是在高温的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，这称为放热现象；有些反应是的，如CO2条件下与炭反应等，这称为吸热现象。
6煤：被称为“工业的粮食”。
⑴煤是一种，主要含有碳元素。
⑵煤的综合利用：煤隔绝空气增强热——变化，可使煤分解成很多有用的物质，有：、①焦炭：冶金、炼铁②煤焦油：提炼化工原料③煤气：气体燃料。
它的有效成分有H2 CO等。
7石油：被称为“工业的血液”。
⑴石油是一种混合物，主要含有碳、氢元素。
⑵石油的炼制：石油经分馏——变化，能得到各种不同的产品。
如：液化石油气。
③．石油被称为“工业的血液”，下列相关石油的说法准确的是 ( )A．石}由是一种化合物 B．石油的储藏量是无限的 C．石油可直接用作飞机燃料8天然气（俗名沼气、坑气）⑴天然气的主要成分是（化学式为），甲烷是最简单的有机物；⑵甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。
第章第节化石燃料的利用导学案教案
学习课题：第3节化石燃料的利用
学习目标：
知识与技能
1、知道化石燃料是重要的自然资源。
2、了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较少的燃料。
3、认识化石燃料综合利用及开发新能源的意义。
4、认识化学对社会发展的重要意义。
过程与方法
1、培养学生通过查阅资料和社会调查获取信息的能力及对信息的加工能力。
2、初步学习运用所学的化学理论知识来分析和解决简单的化学问题。
情感态度与价值观
了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用和综合利用化石燃料的重要性。
教学重点和难点：
1、了解化石燃料对环境造成的污染。
2、探讨减少化石燃料对环境污染的方法，树立环保意识
学法指导：讨论、交流、资源共享
学习内容：
二、化石燃料燃烧与环境污染
1、
2、
3、
三、化石燃料的综合利用
1、煤的干馏（或叫炼焦）：
产物：、、
此过程属于什么变化
2、石油的分馏
产物：、、、、、
此过程属于什么变化
四、开发新能源
、、、、、
学习小结：
达标检测：完成同步导学随堂检学部分学习反思：。
《燃料的合理利用与开发》导学案第一课时
7.2《燃料的合理利用与开发》第1课时导学案一、学习目标：1.了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2.了解化石燃料是重要的自然资源及其不可再生性；3.知道煤、石油炼制出的几种主要产品及其用途；4.知道生活中的几种常见燃气及其特点；认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
【实验【自学】阅读教材P 136～137.1、事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 的变化。
能量的变化通常表现 为 的变化，有些反应是放出热量的，如氧化钙与水反应、 反应等，有些反应则是吸收热量的，如 反应。
2.人类对能量的利用：日常生活利用燃料的有； 工业科技利用燃料的有 ；利用爆炸产生的热量的有 ；能量的转化：电池充电时 能转化为 能；使用电池是 能转化为 能。
▲注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯依据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需要高温的条件，但该反应却是一个放热反应。
【自学】阅读教材P 131～136至海底“可燃冰”，并完成下列问题。
第1节.煤和石油（矿物燃料）■煤气的主要成分： 、 、 ；■液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、 。
第2节.天然气，主要成分是 ；【实验探究】观察实验7-4的气体，__难__溶于水，密度比空气_小_。
实验室制取甲烷用______________________收集。
甲烷的化学性质：具有____性，燃烧时产生__________火焰，放出热量。
化学方程式： CH 4＋2O 2 = CO 2＋2H 2O 。
【拓展提高】生活中常用的燃气有哪些? 主要成份是什么？■煤气\ ■水煤气（主要成份：）■液化石油气（主要成份：）■天然气\ ■瓦斯气■沼气■坑气（相同的主要成份是：）第3节.合理利用和开发化石燃料1．化石燃料是（填“有限”或“无限”）的，属于（“可再生能源”或“不可再生能源”）。
当今三大化石燃料是、、。
2、海底埋藏着大量，主要含有水合物，可能成为未来的新能源。
高中地理3.2非可再生资源合理开发利用对策学案1新人教版选修6
高中地理选修六学案：非可再生资源合理开发利用对策第1课时【学习目标】 1.了解世界和我国煤炭、石油、天然气的散布状况。
2.按照有关资料，说出化石燃料开发利用中的问题及采取的环保办法。
一、化石燃料的合理开发与利用(一)化石燃料的散布1．煤炭的散布(1)世界：北半球多于南半球。
北半球散布在①__________、北美洲的美国和加拿大，南半球断续散布在②____________和南非，煤质较好。
(2)中国煤炭散布：主要散布在③______，南方除④________外，均严重缺煤。
2．石油和天然气的散布(1)世界：在东半球，从⑤________地域经⑥________到印度尼西亚；在西半球，从阿拉斯加，经加拿大、⑦____________、墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。
中东是世界上最大的石油出口地域。
(2)中国：东部集中散布在⑧________________、辽河、大港、⑨________、⑩________等油田和沿海大陆架；西部主要散布在⑪________、柴达木、准噶尔等盆地。
(二)化石燃料的消耗与前景1．消耗：发达国家能源消耗普遍⑫______于发展中国家。
我国人均消耗能源水平⑬________。
2．前景：全世界能源的年消耗量仍在⑭________。
非可再生的资源能供人类开采的时间⑮________。
(三)化石燃料开发与利用中的环境问题(1)开采：⑯____________，堆放占地，废渣自燃；矿山排水造成⑰________环境污染；(2)运输与寄存：可能会污染⑱________、水与土壤；占地，破坏⑲________。
(3)利用：产生的环境问题有空气污染、⑳____________、酸雨等。
(四)化石燃料合理开发与利用的主要办法1．采用○21________方式开采化石燃料资源。
2．环境保护办法要与主体工程同时设计、同时○22________、同时验收、同时投入○23________。
3．保护耕地，○24____________土地。
课题2燃料的合理利用与开发导学案(第一课时)
课题2燃料的合理利用与开发导学案（第一课时）班级：姓名：学习目标 1.知道化石燃料是人类重要的自然资源；2.知道化学反应中伴随着能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性；3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
一、课前预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1. _______、_______、_______是当今世界上最重要的三大化石燃料，是_____再生的能源。
2.化石燃料都是（）A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物3.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是______________________，二是____________________________。
燃料燃烧不充分时，不仅______________________，而且____________________________。
4.CH4的化学性质：具有________性，点燃前需___ __，燃烧现象化学方程式_________________ __________________。
二、创设情境，导入新课生活中，我们可以通过燃料燃烧提供的热量来做饭。
燃料燃烧为我们提供了能量，那么是不是只有燃烧才能提供能量呢？三、课内学习，合作探究，展示汇报：(一)化学反应中的能量变化：完成教材实验7-3，填表现象手的感觉化学方程式这说明：化学反应往往伴随着_______的改变，通常表现为_________和_________现象，A、放热现象的化学反应有：1、碳在氧气中燃烧:化学方程式，2、：化学方程式，3、：化学方程式。
B、吸热现象的化学反应有：例如，化学方程式。
(二)化石燃料的利用有人曾称煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”。
其实不仅工业，其他如农业、国防、交通运输、建筑、医疗卫生和人们的日常生活等都离不开煤、石油和天然气。
生活中经常使用的燃料有、和，我们常称它们为化石燃料。
它们是。
1.煤和石油①煤：煤是复杂的，成分主要含有元素，还含有少量、、、等元素以及无机矿物质，是。
燃料的合理利用与开发导学案(第1课时)
氢气本身_____，_____________，燃烧产物是______，被认为是_________________。实验室里，常用_______和__________反应来制取氢气，反应的化学方程式为___________，其反应的发生装置与制取_______气体一样，收集方法①原因___________；收集方法②原因______________。由于氢气的和______________，作为燃料暂时还不能广泛使用。
[实验现象]____ ______ _ _，用手轻轻触碰试管外壁，有________的感觉。
[实验结论]镁条与稀盐酸反应________热量，是________反应。
探究3：
展示汽油，煤油，柴油等石油产品，并点燃，让学生指出燃烧时的不同现象，加深燃料的认识。
观看视频后回答：天然气：主要含________元素，主要成分是________。
教学重、难点
了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识
1、设疑引读
1、化学反应在生成新物质的同时，还伴随_______，而__的变化通常表现为______的变化，即吸热现象或______________的发生。总体来说，使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：；。燃料不充分燃烧，不仅是燃料燃烧产生的____________________，浪费资源，而且还产生大量的________等物质污染空气。
四、课堂反馈
1.下列是将化学能转化为电能的是（）
A.煤炭发电B.风能发电
C.水能发电D.太阳能发电
2.下列因素不会造成空气污染的是()
A.煤的燃烧B.石油的燃烧
C.二氧化碳的排放D.植物的光合作用
3.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的事（）
[精品]新人教版选修6高中地理3.2 非可再生资源合理开发利用对策 第1课时导学案
![[精品]新人教版选修6高中地理3.2 非可再生资源合理开发利用对策 第1课时导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/fda4100a453610661ed9f4ae.png)
32 非可再生资合理开发利用对策第1课时化石燃料的合理开发与利用案（人教版选修6）【习目标】1了解世界和我国煤炭、石油、天然气的分布状况。
2根据有关资料，说出化石燃料开发利用中的问题及采取的环保措施。
一、化石燃料的合理开发与利用(一)化石燃料的分布1．煤炭的分布(1)世界：北半球多于南半球。
北半球分布在①__________、北美洲的美国和加拿大，南半球断续分布在②____________和南非，煤质较好。
(2)中国煤炭分布：主要分布在③______，南方除④________外，均严重缺煤。
2．石油和天然气的分布(1)世界：在东半球，从⑤________地区经⑥________到印度尼西亚；在西半球，从阿拉斯加，经加拿大、⑦____________、墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。
中东是世界上最大的石油出口地区。
(2)中国：东部集中分布在⑧________________、辽河、大港、⑨________、⑩________等油田和沿海大陆架；西部主要分布在⑪________、柴达木、准噶尔等盆地。
(二)化石燃料的消耗与前景1．消耗：发达国家能消耗普遍⑫______于发展中国家。
我国人均消耗能水平⑬________。
2．前景：全球能的年消耗量仍在⑭________。
非可再生的资能供人类开采的时间⑮________。
(三)化石燃料开发与利用中的环境问题(1)开采：⑯____________，堆放占地，废渣自燃；矿山排水造成⑰________环境污染；(2)运输与存放：可能会污染⑱________、水与土壤；占地，破坏⑲________。
(3)利用：产生的环境问题有空气污染、⑳____________、酸雨等。
(四)化石燃料合理开发与利用的主要措施1．采用错误！未定义书签。
________方法开采化石燃料资。
2．环境保护措施要与主体工程同时设计、同时错误！未定义书签。
________、同时验收、同时投入错误！未定义书签。
《燃料的合理利用与开发》 导学案
《燃料的合理利用与开发》导学案一、学习目标1、了解化学反应中的能量变化，知道燃料充分燃烧的重要性。
2、认识化石燃料的种类、组成及其综合利用。
3、了解使用燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
4、树立珍惜资源、保护环境的意识，增强社会责任感。
二、学习重点1、化学反应中的能量变化。
2、化石燃料的综合利用及对环境的影响。
三、学习难点1、燃料充分燃烧的条件及意义。
2、新能源的开发和利用。
四、知识梳理（一）化学反应中的能量变化1、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。
吸热反应：如碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，需要吸收热量。
放热反应：如镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，会放出热量。
2、人类生活对能量的利用生活燃料的利用：如做饭、取暖等。
利用燃料燃烧产生的能量：发电、驱动汽车、推动火箭等。
（二）化石燃料1、化石燃料包括煤、石油和天然气，它们是不可再生能源。
（1）煤组成：主要含有碳元素，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素。
综合利用：通过煤的干馏，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等产品。
（2）石油组成：主要含有碳、氢两种元素。
综合利用：通过石油的分馏，可以得到汽油、煤油、柴油等产品。
（3）天然气主要成分：甲烷（CH₄）。
甲烷的性质物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小。
化学性质：具有可燃性，燃烧时产生蓝色火焰，化学方程式为：CH₄＋ 2O₂点燃 CO₂＋ 2H₂O2、合理开采、节约使用化石燃料，提高燃料的利用率，同时加强对化石燃料的综合利用，以减少对环境的污染。
（三）燃料的充分燃烧1、燃料充分燃烧的条件要有足够的空气。
燃料与空气要有足够大的接触面积。
2、燃料不充分燃烧的危害产生的热量少，浪费资源。
产生一氧化碳等污染物，污染环境。
（四）使用燃料对环境的影响1、煤燃烧时产生的污染物二氧化硫（SO₂）、二氧化氮（NO₂）等气体，会形成酸雨。
一氧化碳（CO）、粉尘等，会污染空气。
《燃料的合理利用与开发》导学案 2022年化学人教版精品学案
课题：燃料的合理利用与开发一、学习目标：1.了解化石燃料是重要的自然资源及其不可再生性 ,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途；3.知道煤的几种主要产品及其用途；4.了解化学反响中能量的变化 ,认识燃料充分燃烧的重要性 . 【课前知识积累】1.我们的日常生活中常用的燃料有哪些 ?2.煤、石油、天然气它们是可再生资源吗 ?3.使用氢气应注意什么 ?4.如何通过实验检验某物质燃烧产物是水或二氧化碳 ? 【情境导入】 新能源利用的图片展示【自学】阅读教材P 136～137.【实验可见 ,化学反响在生成新物质的同时 ,还伴随着 的变化 .有些反响能 热量〔如碳等的燃烧〕 ,有些反响 热量〔碳与二氧化碳的反响〕 . ▲注意：在判断一个化学反响是吸收热量还是放出热量时 ,不能单纯依据该反响发生需用的条件来进行判断 ,例如 ,碳和氧化铜的反响需要高温的条件 ,但该反响却是一个放热反响 . 【自学】阅读教材P 137～141 ,并完成以下内容 .■煤气的主要成分： 、 、 ,水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳 .■液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、 .2.【思考】1.能量在生活中有哪些应用 ? 2.为什么要节约和开发新能源 ?3.如何提高燃料的利用率〔使之充分燃烧〕 ?⑴ 和⑵【.阅读】教材P142～144 ,带以下问题自学 .〔1〕多数汽车使用的燃料是什么 ?汽车的尾气主要含有哪些污染物 ?〔2〕.为减少汽车尾气对空气的污染 ,目前采取哪些措施 ?〔3〕.煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染 ,主要有哪几方面原因 ?【讨论】1.氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同 ?收集装置用什么方法 ?2.写出电解水的方程式 .电解水和用锌与稀硫酸反响都能制取氧气 .如果将氢气作为燃料广泛应用 ,你认为用这两种方法可行吗 ?为什么 ?【课堂小结】通过本节课的学习 ,你收获了什么 ?【我的收获】三、自我测评〔1 -5为必做 , 6为选做 ,7为思考〕1.以下有关煤、石油、天然气的说法不正确的选项是〔〕A、它们都是当今世|界最|重要的化石能源B、它们燃烧都生成二氧化碳C、它们的蕴藏量是无限的D、它们都是混合物2.人类生活需要能量 ,以下能量转化的例子 ,不是由化学变化产生的是〔〕A、燃起篝火烘烤食物B、太阳能热水器烧水C、绿色植物将太阳能转化为化学能D、煤燃烧发电3.选择燃料应考虑的因素是〔〕①是否易于燃烧②是否生成污染气体③能释放多少热量④是否能稳定的燃烧⑤是否廉价⑥使用是否平安⑦是否容易储存和运输 . A、①③⑤⑦ B、②④⑥ C、①②③④ D、①②③④⑥⑦4.含硫的劣质煤如果不完全燃烧 ,那么排放出的有毒气体是〔〕A、二氧化硫B、一氧化碳C、二氧化硫和二氧化碳D、二氧化硫和一氧化碳5.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成 .点燃该气体后 ,在火焰上方罩一冷而枯燥的烧杯 ,烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来 ,注入少量澄清石灰水 ,振荡 ,石灰水变混浊 .以下对气体组成的推断不正确的选项是〔〕A.可能三种气体都存在B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D.可能只有甲烷6.关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的选项是( )A.存放时要露天放置 ,紧密堆积B.搬运取用时要轻拿轻放 ,不能摔、砸和撞击C.运输时 ,避开人口稠密区D.生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离7.在当今社会 ,人类需要的大局部能量都是由化学反响产生的 .⑴以下物质属于化石燃料的是〔填写字母编号〕 .A.乙醇B.石油C.氢气⑵氢气是一种清洁能源 ,氢气燃烧的化学方程式为 ,在实验室里可以通过置换反响来制取氢气 ,写出其中一个化学方程式 .⑶煤中含有的硫在燃烧时会以SO2的形式排放 ,污染大气 ,某工厂有含硫0.8%的煤5000t ,答复以下问题：①5000t含硫0.8%的煤中 ,所含硫的质量是 t;②SO2的相对分子质量为 ,上述煤如果不经过处理直接完全燃烧 ,产生SO2的质量是t；【作业布置】P147 练习与运用第2课时知识点1：了解核外电子排布的初步知识氢原子的原子核有一个质子 ,核外有一个电子 ,它在核外一定距离的空间内高速运动 .在含有多个电子的原子里 ,电子的能量并不相同 .能量低的 ,通常在离核近的区域运动 .能量高的 ,通常在离核远的区域运动 .我们把电子在核外远近不同的运动区域叫做电子层 ,能量最|低、离核最|近的叫第|一层 ,能量稍高、离核稍远的叫第二层 ,由里往外依次类推 ,分别叫做第三、四、五……层 .由此可见 ,核外电子是在能量不同的电子层上运动的 ,也就是说：核外电子是分层排布的 .知识点2：掌握1 -18号元素原子结构示意图的书写用圆圈表示原子核 ,在圆圈内用正数表示质子数〔或核电荷数〕 ,用弧线表示电子层 ,用弧线上的数字表示该电子层的电子数 .第二局部：教材分析和处理建议初中教材要求：1.知道原子是由原子核和核外电子构成的 .2.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 .高中要求：在高中化学第|一册第五章第|一节中 ,要求学生熟悉1 -18号元素原子结构示意图 ,从而顺利得出核外电子排布规律 .建议：补充核外电子排布的初步知识及1 -18号元素原子结构示意图的书写 ,使学生熟练掌握1 -18号元素原子结构示意图 ,以便顺利转入核外电子排布规律的学习 .第三局部：教案知识目标：1.了解原子的核外电子是分层排布的 .2.了解原子结构示意图的涵义 ,掌握1 -18号元素原子结构示意图的书写能力目标：培养学生的观察能力和抽象思维能力 .情感、态度与价值观：1、展现自我 2、互相讨论 ,学会合作教学重点：原子的核外电子是分层排布的教学难点：1 -18号元素原子结构示意图的书写教学方法：问题解决法和讨论法 .教学过程：教师活动学生活动教学意图【复习提问】构成原子的微粒有哪几种 ?思考并答复回忆旧知识 ,为接受第四局部练习题一、填空题1.核外电子是按能量上下的不同排布的 .能量高的 ,通常在离核运动 .把能量最|低 ,离核最|近的叫 .2 C原子L层上的电子数等于次外层上的电子数、电子层数 ,C是元素 .3.质子数为13 ,核外有10个电子的微粒的符号和结构示意图是 .二、选择题1.某原子的原子核外第三电子层与第|一层电子数相等 ,那么该原子的质子数为〔〕A. 202.某元素的核电荷数为Z ,其带2个单位负电荷的阴离子的核外电子数为m ,以下关系中正确的选项是〔〕＝m B.Z =m +2 C.Z =m -2 D.Z +m =23元素X的最|外层有3个电子 ,元素Y的最|外层有7个电子 ,由这两种元素组成的化合物的化学式可能是〔〕4原子核外的M电子层和L电子层最|多容纳的电子数的关系是A、大于B、小于C、等于 D不能确定。
化石燃料的利用导学案
第三节化石燃料的利用导学案主备人：摆晓燕一、学习目标：1•了解三种化石燃料的存在。
2•认识化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义。
3•培养学生节约能源的习惯。
二、教学重点与难点：1•化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义。
2•选择燃料的原则(从对环境保护角度)三、学习过程：［自主质疑］一、自主学习：教材二、自学检测：1、_______________________________ 三种化石燃料：分别为________________ 、、_____________________________ 其中：被人们称为“工业的粮食”的为_____________________________ ；另一种称为__________________ 而天然气的主要成分的化学式为—其在空气中燃烧的反应方程式为__________________________2、我国具有战略计划的工程“西气东输”，输送的是___________________ ;而在海洋深处有一种燃料称为“可燃冰”，其主要成分为_____________________ o3、燃值的定义：___________________________________________________4、化石燃料对环境的污染主要表现在：(1.)(2) __________________(3) __________________5、化石燃料的综合利用：(1) 煤的提纯：煤中主要含有的元素为___________ ；提纯的方法称：__________________________ ;其发生的变化为_________________ 变化。
其提纯后的产物有______________________________________________________ (2) 石油的提纯：石油中主要含有的元素为________________ ;提纯方法称为______________________ ;其发生的变化为_____________ 变化。
燃料的合理利用与开发第1课时导学案
《7.2 燃料的合理利用与开发》导学案（第1课时）姓名 班别 学号【学习目标】1. 了解能源使用的发展历程 ；2. 知道三大化石燃料的形成、组成及不可再生性；3. 了解煤和石油的综合利用,知道煤的综合利用是化学变化，石油的综合利用是物理变化；4.通过实验探究掌握甲烷的元素组成；5. 了解化石燃料的不可再生性及对环境的影响，树立节约意识和环保意识;【学习重点】三大化石燃料及甲烷元素组成的实验探究。
【学习难点】甲烷元素组成的实验探究。
【课前导学】请任选择一个方面，查阅相关资料，并把调查结果整理成调查报告，下周一上课时以小组为单位进行汇报。
1.化石燃料是如何形成的？2.如何对化石燃料进行综合开发利用？3.化石燃料主要由哪些元素组成？4.使用化石燃料对环境会造成哪些影响？有何措施？【课堂导学】1、煤和石油的综合利用（1）、煤的综合利用这个的过程叫（ ），煤的综合利用是（ ）变化。
（2）、石油的综合利用这个的过程叫（ ），石油的综合利用是（）变化。
2、化石燃料的使用对环境的影响（1）、化石燃料的使用所造成的环境问题：（2）3、甲烷元素组成的探究（1）、甲烷的物理性质：色、味、态：隔绝空气（ ） 使煤（ ） 其他的物质（焦炭、煤焦油、煤气、粗氨水） 加热，利用各成分（ ）不同 使石油的各成分（ ） 石油各成分的产品溶解性：密度：（2）、实验探究记录：结论：【课后练习】1. 化石燃料包括、和，它们是(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于(填“纯净”或“混合物”)。
从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例、、。
2. 煤称为“工业的”，主要含有元素，煤燃烧排放的和等污染物，是形成酸雨的主要气体。
3. 石油称为“工业的”，主要含有、元素；汽车尾气中的污染物有、、、和等。
4. 天然气的主要成分是，（填化学式），写出甲烷燃烧的化学方程式：。
5. 下列燃料属纯净物的是（）A．煤B．天然气C．石油D．甲烷6. 下列关于煤石油天然气的说法错误的是（）A．在地球上的蕴藏量都是有限的B．都是可再生能源C．完全燃烧时都有二氧化碳生成D．都属于混合物7. 下列变化属于化学变化的是（）A.汽油挥发B.将石油加热炼制成汽油、煤油、柴油等产品C.用酒精配制成饮用酒D.植物的光合作用8. 下列说法正确的是（）A．煤隔绝空气加强热的变化是物理变化B．工业上从石油中分离出汽油、煤油等的变化是化学变化C．煤是含碳的单质，石油是碳氢的化合物D．煤、石油、天然气是当今世界上重要的化石燃料9. 秸秆主要含碳氢氧元素，在田间焚烧秸秆造成的主要环境污染是( )A．酸雨 B．大气污染 C．土壤污染 D．水体污染。
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第二节非可再生资源合理开发利用对策第1课时化石燃料的合理开发与利用【学习目标】 1.了解世界和我国煤炭、石油、天然气的分布状况。
2.根据有关资料，说出化石燃料开发利用中的问题及采取的环保措施。
一、化石燃料的合理开发与利用(一)化石燃料的分布1．煤炭的分布(1)世界：北半球多于南半球。
北半球分布在①__________、北美洲的美国和加拿大，南半球断续分布在②____________和南非，煤质较好。
(2)中国煤炭分布：主要分布在③______，南方除④________外，均严重缺煤。
2．石油和天然气的分布(1)世界：在东半球，从⑤________地区经⑥________到印度尼西亚；在西半球，从阿拉斯加，经加拿大、⑦____________、墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。
中东是世界上最大的石油出口地区。
(2)中国：东部集中分布在⑧________________、辽河、大港、⑨________、⑩________等油田和沿海大陆架；西部主要分布在⑪________、柴达木、准噶尔等盆地。
(二)化石燃料的消耗与前景1．消耗：发达国家能源消耗普遍⑫______于发展中国家。
我国人均消耗能源水平⑬________。
2．前景：全球能源的年消耗量仍在⑭________。
非可再生的资源能供人类开采的时间⑮________。
(三)化石燃料开发与利用中的环境问题(1)开采：⑯____________，堆放占地，废渣自燃；矿山排水造成⑰________环境污染；(2)运输与存放：可能会污染⑱________、水与土壤；占地，破坏⑲________。
(3)利用：产生的环境问题有空气污染、⑳____________、酸雨等。
(四)化石燃料合理开发与利用的主要措施21________方法开采化石燃料资源。
1．采用○23 2．环境保护措施要与主体工程同时设计、同时○22________、同时验收、同时投入○________。
3．保护耕地，○24____________土地。
4．对化石燃料进行○25________和精加工。
26________。
5．实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用○基础达标练考查点化石燃料的合理开发与利用1．在世界两大煤带上的国家是( )A．巴西、中国 B．俄罗斯、南非C．美国、乌克兰 D．加拿大、澳大利亚2．下列四幅图中石油资源丰富的地区是( )A．②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④方法技巧练框图记忆石油危机的应对措施读“2009年中国原油进口来源分布图”，回答(1)～(4)题。
(1)2004年中国成为世界上继美国之后的第二大石油进口国。
下列措施中，从“开源”方面能有效保证我国“石油安全”的措施是( )①大力在海外投资石油的开发和经营②加速研究开发石油替代产品③建立国家石油战略储备库④建立多元化的石油进口渠道⑤加速国内石油资源的勘探与开采A．②③④⑤ B．①②④⑤C．①③④⑤ D．①②⑤(2)当前我国原油进口主要来自( )A．东南亚 B．俄罗斯C．波斯湾地区 D．拉美地区(3)该地区原油输入我国的主要方式是( )A．铁路运输 B．管道运输C．公路运输 D．海洋运输(4)下列有关解决我国能源问题的叙述，正确的是( )A．控制生产规模以减少能源消耗B．加强技术改造，提高能源利用率C．压缩不稳定性能源的利用比例D．立足国内能源，减少对外资源依赖方法技巧一、选择题下表为四个国家1998年能源消费情况。
读表，回答1～3题。
国家能源消费总量单位GDP能能源消费构成(%)(亿吨标准煤) 耗(吨标准煤煤炭石油天然气水电和核电/万美元)①13.2 14.22 69.6 21.5 2.2 6.7②30.7 3.73 24.9 39.7 2.57 9.7③7.1 1.89 17.7 51.1 12.5 18.7④8.5 30.7 17.3 20.6 55.3 6.8A．①国以煤为主，且核电消费量最大B．②国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大C．③国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位D．④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位2．数字所代表的国家依次是( )A．俄罗斯、美国、日本、中国B．中国、美国、日本、俄罗斯C．美国、中国、日本、俄罗斯D．中国、美国、俄罗斯、日本3．人均能源消费量较为相近的一组是( )A．①② B．②③ C．③④ D．①④中国既是能源生产大国，又是消费大国，但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10.3%、欧盟的16.8%、美国的28.6%。
读“中国和世界能源消费结构图”(煤、石油、天然气和其他能源，见下图)，回答4～6题。
4．在甲、乙、丙、丁各种能源使用过程中，其产生的气体对矮牵牛叶片伤害最严重的是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．中国能源消费中，目前需要大量进口的能源在两图中是指( )A．乙、b B．丁、cC．乙、d D．丙、d6．我国能源产出效率低的主要原因是( )A．能源消费结构不合理B．多高能耗、低产出的工业C．管理不善，浪费现象严重题号 1 2 3 4 5 6 答案7．下图是“我国能源保障分布区示意图”，完成以下问题。
(1)描述我国能源保障水平的空间分布特征是__________________。
(2)影响我国能源保障水平分布的主要因素是__________________。
(3)M地区能源保障水平高，主要原因是__________________________。
8．经济发展能源先行。
人们把石油、天然气的主要供应地命名为“石油心脏地带”，距油气来源较近的地区叫做“内需求型地带”，距油气来源较远的地区叫做“外需求型地带”。
读下图，完成下列要求。
(1)下列各地区，位于图中“石油心脏地带”的是( )A．中东 (主要是波斯湾沿岸国家)B．拉美 (墨西哥、委内瑞拉等)C．北非 (利比亚、阿尔及利亚、埃及)D．俄罗斯E．亚洲 (中国、印尼等)F．北美 (美国、加拿大等)G．西欧 (英国、挪威等)(2)“石油心脏地带”内的国家油气生产与消费的对比关系是__________________。
(3)美国国内油气资源十分丰富，但为什么还要将其列入“外需求型地带”？(4)我国虽然位于油气地缘经济格局的__________________地带内，但随着经济向前发展，国内油气供应已经不能满足需求。
今后，我国将采取哪些措施来缓解这个矛盾？答案第二节非可再生资源合理开发利用对策第1课时化石燃料的合理开发与利用知识清单①欧亚大陆②澳大利亚③北方④贵州⑤地中海⑥中东⑦美国西部⑧大庆⑨中原⑩胜利⑪塔里木⑫高⑬很低⑭增长⑮有限⑯破坏地表⑰水土⑱空气⑲景观⑳全球增温○21科学○22施工○23使用○24合理利用○25深加工○26天然气基础达标练1．B [利用教材知识可得答案。
]2．C [从图形轮廓看，①是直布罗陀海峡，②处为南海，③处为阿拉伯半岛，④处为北海，除直布罗陀海域石油不丰富外，其余地区都是石油丰富区。
]方法技巧练(1)B (2)C (3)D (4)B [第(1)题，建立国家石油战略储备库不属于“开源”范围内容。
第(2)题，可直接从图中读出。
第(3)题，波斯湾地区的石油运入我国，主要方式是海运，因为海运运量大，运价低。
第(4)题，因为经济要发展，所以不能用控制生产规模来减少能耗，不稳定性能源也应大规模开发利用，要立足国内、外能源市场，确保我国的能源供应。
] 综合提升1．B 2.B 3.C [首先根据图表数据调用已有知识判断四个国家：能源消费构成中中国煤炭最大，所以①是中国，由此分析选项，去除A、C选项和判出②是美国，剩下比较日本和俄罗斯，单位GDP能耗低是日本，第 2题选B。
第1题， A我国以煤为主，但核电消费量小(有热点背景：加快核能建设)，错误。
B美国能源消费构成较均衡，且石油消费量最大，正确。
C日本能源消费构成中石油比重最大，但能源消费总量小，所以石油消费总量不是居首位，居首位的是美国，D俄罗斯能源消费构成中天然气比重最大，但能源消费总量小，所以天然气消费总量不是居首位。
第3题，日本和俄罗斯能源消费总量和人口都接近，所以人均消费能源较为接近，美国和日本、俄罗斯差不多，但能源消费总量高将近4倍，我国能源消费总量高不足一倍，但人口是他们5倍多。
]4．A 5.C 6.B [据图和中国实际判断出甲、乙、丙、丁分别为煤炭、石油、天然气和其他能源。
过多燃烧煤炭形成的酸雨对植物有强腐蚀性；我国目前需要大量进口的是石油；我国产业结构不合理造成能源产出效率低。
]7．(1)西部高，东部低；北部高，南部低(2)地区能源生产总量；地区能源消费总量(3)天然气资源丰富；水能资源丰富8．(1)ACD (2)生产大于消费(3)美国经济发达，石油需求量大，中东石油质优价廉，掠夺海外石油资源是美国等发达国家的战略方针。
(4)“内需求型”及石油心脏①加强勘探工作，开发我国西部油气资源；②实施能源供应多元化战略，加强同中亚、非洲、俄罗斯等国家地区的合作，进口该地石油；③建立石油战略储备基地；④加大对替代性能源的开发力度；⑤将节约能源和降低能耗放在能源战略的首要地位，建立“资源节约型社会”。
教材P40思考西气东输工程既有利于西部大开发战略的实施和协调东西部经济发展，也有利于东部地区改善大气环境质量。
教材P41思考1．石油资源属于非可再生资源，终将枯竭。
2．短期内，可能给人类带来一系列的不便甚至危机，但从长期看，人类必能寻求出新的石油替代品。
3．人们可采取的措施有：减少能源浪费，提高能源利用效率；降低单位产值的能耗；寻找可再生能源作为替代品。
教材P42思考1．节约能源不仅仅是技术的问题，能源管理和人们的节能意识同样很重要，这就要求我们不但要通过发展科技，提高能源的开发和利用技术，还要树立节约意识，自觉节约能源。
2．可从照明、取暖、做饭、烧水等生活方面和节约日常工业用品如纸张等两个方面组织答案。