随班就读学生个别化教育计划(举例)

随班就读学生个别化教育计划

（2020年2月——2020年7月）

二、评估结果及分析

（一）学生发展水平情况

说明：请根据儿童的具体需要，选择或增加评估项目。

说明：请根据儿童的具体需要，选择或增加评估项目。

三、课程安排

（二）该生周课程表

xxxxx小学2019-2020学年第一学期

四年级一班课程表

星期

课程

节次

一二三四五一数学语文数学语文语文二语文数学语文数学语文三语文音乐美术英语地方

四学校课程

（书法）

英语体育美术体育

五体育综合实践道德与法治道德与法治科学

六科学道德与法治学校课程音乐

综合实践（信息技术）

课外活动班队会文体活动社团活动文体活动大扫除

四、教育支持与服务

名称内容支持人员伙伴支持指定班上一位同学和熊庆超成为学习伙伴，下课一

起预习、复习书本内容

五、长期目标（学期目标）

课程/项目长期目标（学期目标）目标达成

度（%）

评价

方式

评价

人

语文认识本册一定数量的生字，正确默写一定数量的

必写生字

口试+笔试背诵一定量的诗词，提高记忆水平口试

加强听说训练，创设情境，激发学生说话的兴趣，

能用几句话表达自己内心

口试+笔试

数学认识10以内的数读+写

六、短期目标

课程/项目名称：语文执教教师：

教学目标：认识10以内的数；会10以内、20以内数的加减法；识别图形100以内数认识；时间的初步认识；认识人民币和它的换算以及简单运用；

100以内数加减法；几何小实践

课程/项目名称： 英语 执教教师：

教学目标：知识目标： 1、学生会熟练地认读26个英文字母。 2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上

形状相似的字母。

能力目标： 1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

教学重难点：重

点：读写英文字

母，区分形状相似

的字母。难点：

拼读单词。以及一

些简单的单词及

口语表达。

学校负责人签名：家长签名：

制订日期：2019年9月

修订日期：