动漫专业建设发展规划
动漫制作技术专业实训室建设方案
动漫制作技术实训室建设方案随着专业的发展和招生情况的良好状况，目前学校动漫制作技术专业三个年级学生大约182人，按照基于动漫、影视行业岗位群及岗位职业能力的要求，根据现有的实训室建设情况，并结合在校学生数量情况，拟扩充一个三维运动捕捉实训室及配置10台专业级电脑来满足更好的教学和实训。
一、实训室给学生带来的实际作用该实训室的建成对于提高学生就业的广度和深度是很有必要的，游戏动画制作是一门实操性很强的技术活，而且国内目前没有专门培养动捕工程师的学校或机构，学校可以以此为突破口，设置三维运动捕捉的相关课程来培养此类的专业人才，近年来，越来越多游戏和电影采用动作捕捉技术。
“专业捕捉的最大特点是写实度最高，主要捕捉人或其他动物的运动轨迹，并应用于多个或多种动画模型，随着国家大力发展文化产业，各地的动漫、影视基地及动画公司也相继建成，三维运动捕捉系统在游戏动画创作中正被广泛运用，但动作捕捉师在国内仅有十多名，由于掌握这门技术的人极少，导致很多动漫、影视基地高薪却聘不到这样的专业技术人才，要想做好动作捕捉师并不容易，经验和学习同等重要。
实训室以美国OptiTrack身体运动捕捉系统为基础所建成的三维动作捕捉实训室，其先进性、实用性在国内均处于领先地位。
该动捕设备精度高、帧频率高。
该运动捕捉系统的运用能够让导演立即得到实时的角色运动数据，通过将演员的表演特征赋予数字角色，表演演员和导演能够通过监视器了解动作是否符合要求，并且立即调整动作。
鉴于动漫、影视实训室作为学校科教研的平台，需要满足各种类型的动画电影、电视和游戏项目的运动捕捉要求，我们预计需要搭建8个摄像头的运动捕捉镜头，就可以轻松地完成动作的捕获并获取优质的数据。
二、实训室具体建设方案1.实训室总预算：2. 三维运动捕捉实训室预算方案该实训室需要建设面积大约50平，需要具体设备如下：3、专业级台式电脑配置及报价。
动漫设计与制作专业与专业群建设方案
第三部分建设方案项目一动漫设计与制作专业与专业群建设方案承担部门：动漫软件学院项目负责人：刘建伟一、项目概述紧紧围绕服务西安地区文化创意产业，以“动漫工场”为核心，以商业项目和其他真实项目为载体，深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式，实现“校中有场、实境再现、产学研一体、素能递进”的总体办学方针。
重点建设动漫设计与制作专业及专业群，构建“三方联动、工学六合”的办学模式，开发一批基于动画生产工作过程的工学结合的优质核心课程，推进“商业项目式” 课程教学改革和企业岗位能力达标考核评价体系改革，完善“一套制度、五级教学监控、六位一体的教学信息反馈系统、七种教学监控方式、九项教学监控内容的15679” 教学质量监控体系，形成一支具有双师素质和双师结构的专兼结合的专业教学团队，新建、扩建“动漫工场”等“校内生产性实训基地” 和“校外顶岗实习基地” ，建成满足人才培养需要的生产性实训基地，更好地为文化创意产业和区域经济发展服务。
二、专业建设背景（一）行业背景分析动漫产业，被誉为21 世纪最具发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。
国家文化部已经确定：力争在未来5至10 年内，跻身世界动漫大国和强国行列。
近年来，国家新闻出版总署、科技部、文化部、信息产业部分别批准成都建设了“国家网络游戏动漫产业发展基地” 、“国家数字媒体技术产业化基地” 、“国家动漫游戏产业振兴基地” 、“国家数字娱乐产业示范基地”等多个国家级产业发展平台。
保守估计，我国动画片存在20 万分钟的缺口，这意味着要有2.5 万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10 万人，动画人才已经成为国内市场迫切需求的高薪，高技术人才。
中国西部地区文化产业也发展迅猛，动漫作为一种创意产业，正成为国内许多急需调整结构的城市今后经济增长的一个重要支点。
陕西省动漫产业发展迅速，统计显示，2008 年西安高新区的动漫、网络游戏总产值达到4 亿元，2009 年达到6 亿元，西安高新区正着手规划建设1200亩的动漫产业发展园区，并研究制定出台专门推进动漫产业发展的扶持政策。
《“十二五时期国家动漫产业发展规划》
7月12日文化部在其官方网站上发布了《“十二五”时期国家动漫产业发展规划》，《规划》提出，在“十二五”期间，努力推动我国原创动漫创意、研发、制作能力大幅提升，动漫精品力作不断涌现，技术创新能力持续增强，国际竞争力大大提高，发挥市场机制对动漫文化资源配置的积极作用，着力打造5至10个知名国产动漫品牌和骨干动漫企业，培育出一批具有较强市场意识、国内外知名的动漫艺术家和企业家，动漫产业的影响力、辐射力、带动力持续增强，动漫在社会生活各领域的普及应用更加广泛深入，成为文化产业发展的重要增长点。
“十二五”时期国家动漫产业发展规划目录前言 (3)一、基本经验和面临的形势 (4)（一）基本经验 (4)（二）面临的形势 (5)二、主要任务 (6)（一）引导动漫创作生产 (7)（二）创新盈利模式，完善动漫产业链条 (9)（三）优化动漫产业布局结构 (12)（四）推进动漫技术创新 (13)（五）实施骨干企业和重大项目带动战略 (14)（六）强化人才支撑 (15)（七）推动动漫产业“走出去” (17)三、保障措施 (18)（一）加大财政投入 (18)（二）保护知识产权 (18)（三）完善投融资政策 (19)（四）实行税收优惠 (19)（五）加强组织实施 (19)前言动漫产业是极具生机和活力的新兴文化产业。
发展动漫产业对于满足人民群众精神文化需求、传播先进文化、丰富群众生活、促进青少年健康成长、进一步优化产业结构、扩大消费和就业、培育新的经济增长点都具有重要意义。
的十七届五中、六中全会明确提出要推动文化产业成为国民经济支柱性产业，动漫产业作为文化产业的重要组成部分，深受群众喜爱，又广泛服务社会，发展前景十分广阔。
为全面贯彻落实的十七届六中全会精神，推动动漫产业跨越式发展，根据《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》、《国务院办公厅转发财政部等部门关于推动我国动漫产业发展若干意见的通知》，立足动漫产业发展实际，结合市场需求，确定“十二五”时期动漫产业发展的基本思路和主要目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，始终把社会效益放在首位，遵循动漫产业发展规律，加强动漫内容建设和引导；树立“大动漫观、全产业链”的发展思路，优化产业结构、完善产业链条，发挥市场在资源配置中的积极作用，培育一批充满活力、专业性强的动漫企业，打造若干具有中国风格和国际影响的动漫品牌；加强政府政策引导和公共服务，努力形成布局结构合理、产业链条相对完整、整体技术水平先进、市场竞争有序、经济效益显著的动漫产业发展格局，推动动漫在丰富群众生活和未成年人思想道德建设方面发挥更大作用，在社会生活各领域得到更加广泛的普及应用。
动漫设计与制作专业实训室建设方案
动漫设计与制作专业实训室建设方案一、前期准备1.确定建设目标：根据学校的教学需求和学生培养目标，明确动漫设计与制作专业实训室的建设目标，如提供学生进行动漫作品设计和制作的实践机会，培养学生的创意能力和技术实力。
2.确定建设预算：根据实训室所需设备、软件和场地租赁等费用，制定经费预算，并与学校相关部门沟通，获取经费支持。
二、实训室设施与硬件设备1.实训室空间：选择一个开阔明亮的空间，面积不少于200平方米，考虑到实训室的教学需求，空间应该具备出版物展示区、作品展示区、多媒体投影区、园艺区以及学生学习和交流区等区域。
2. 电脑设备：配备高性能的计算机，能满足学生进行动漫设计和制作的要求。
建议每个计算机配备高性能的显卡、大硬盘、高清显示器等硬件配置。
同时，还需要安装相关的动漫设计和制作软件，如Photoshop、Maya、Toon Boom等。
3.多媒体设备：配置高分辨率的投影仪和大屏幕显示器，用于展示学生的作品、教学演示以及举行座谈会等活动。
4.录音设备：配备高品质的麦克风和录音设备，用于学生进行配音以及声音设计。
5.打印设备：采购高速、高质量的彩色打印机，方便学生打印和复印自己的作品。
三、实训室软件配置与资源建设1. 动漫设计软件：为学生配备一套完善的动漫设计软件，包括Photoshop、Maya、Toon Boom等软件。
通过这些软件，学生可以进行角色设计、场景设计、特效设计等活动。
2.数据库与素材库：建立一个学生动漫作品和素材的数据库，方便学生查找和使用相关素材，如动画片、漫画等作品，以及音频、图标等素材。
3.软件培训与指导：安排专业的教师或专业人士，对学生进行相关软件的培训与指导，提高学生对软件的使用技能和创意能力。
四、实训室管理与运营1.实训室管理：设立实训室管理员，负责实训室的日常管理和维护，包括设备维修、软件更新、环境清洁等工作。
2.时间预约制度：建立实训室使用的时间预约制度，确保每个学生都能有充足的时间进行实训。
动漫设计与制作专业实训室建设方案
动漫设计与制作专业实训室建设方案
随着专业的发展和招生情况的良好状况，目前学校动漫设计与制作专业现有三个年级在校生大约245人,计算机多媒体专业三个年级在校生246人，合计491人。
按照基于动漫、影视行业岗位群及岗位职业能力的要求，根据现有的实训室建设情况,并结合在校学生数量情况，拟扩充几个实训室，来满足更好的教学和实训。
实训室建设需要满足从动画片前期设计、中期制作、后期合成和输出的完整需要,保证学习对整个动画制作流程的学习和训练。
按照“教、学、做”为一体的实践教学环境建设，贴近生产性实训基地的理念，实现从演示教学、基本技能训练到项目实践教学，由浅入深、由基础到开发的教学过程。
同时积极开展第二课堂的分层次教学,满足获取职业资格证书的需求，满足参加省级及全国性大赛的需求,并在实训室的基础上建立校企合作工作室,进行校企合作项目的合作与开发，为学校实现创收。
扩充实验室名称如下：。
动漫制作技术专业建设与发展方案文本
动漫制作技术专业建设与发展方案文本一、引言随着全球动漫产业的蓬勃发展，越来越多的学生对于动漫制作技术专业展现出浓厚的兴趣。
作为新兴的跨学科专业，动漫制作技术专业在培养学生创造力、视觉表达能力以及团队合作能力方面具有独特的优势。
然而，目前我国的动漫制作技术专业在教学内容、师资队伍、实践环节等方面还存在着一些不足。
因此，本文将提出一些建设与发展方案，以完善动漫制作技术专业的培养体系。
二、教学内容1.扩充与更新课程：当前动漫制作技术专业的教学内容较为落后，需要结合最新的业界趋势进行更新。
可以增加动漫剧本创作、人物设计与绘画、场景构建、动作设计与制作等专业领域的课程。
此外，跨学科的内容如动漫与游戏融合、虚拟现实与动漫制作等也应加入到教学计划中。
2.强化实践能力培养：动漫制作技术专业更强调实践能力的培养，因此应该加强相关实践课程的设置。
可以通过开设动漫制作工作坊、进行动漫创意比赛、组织动漫制作实践项目等方式，提供充分的实践机会，促进学生动手能力的培养。
三、师资队伍1.完善师资结构：动漫制作技术专业的教师应具备良好的专业背景和实践经验，同时还要具备较强的教学能力。
可以通过引进行业内的专业人士、开展教师培训提升教师素质，构建一支合理结构的师资队伍。
2.鼓励学术研究：动漫制作技术专业教师应该积极参与学术研究活动，提高自身的学术水平和研究能力。
可以鼓励教师参与国内外学术会议、发表学术论文等，激发教师的研究激情和创新能力。
四、实习实训1.建立实习实训基地：动漫制作技术专业的实践环节非常重要，应该建立与动漫行业合作的实习实训基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。
这样不仅可以提高学生的实践能力，还能帮助学生建立行业人脉。
2.举办实践工作坊：可以组织一些实践工作坊，邀请行业专家或知名动漫公司进行指导。
通过与专业人士的交流与合作，学生的动漫制作水平将得到更大的提升。
五、资源支持1.建设现代化实验室：动漫制作技术专业需要一些专门的实验室来支持教学与实践，如动画制作实验室、角色设计实验室、虚拟现实实验室等。
设计与制作规划
目前我国全面进入了影视动画快速发展的时期，动画公司在全国百花齐放，其中如深圳环球数码、湖南蓝猫卡通公司、广东原动力公司等经过长期发展，其影视动画作品如：蓝猫系列、喜洋洋系列在全国获得一系列好评。
在动画产业高速发展的新时期，人才需求量不断增加，为此，我校在艺术专业的办学基础上，开设了动漫设计与制作专业，以培养中级应用型人才，以满足各行各业对该专业的需求。
培养具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事二维动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。
我国动漫业存在着每年总计200亿元的庞大市场。
按国家有关规定，一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上。
而目前国内市场每年的国产动画节目缺口高达25万分钟左右。
动画是一个耗费大量人力和时间的生产密集型产业，要填补国内动画节目市场的缺口，需要大批量的专业技术人才。
由于产业发展飞速，目前已无法仅以现有专业公司的需求简单换算整个动漫市场的人才需求，随着动漫越来越成为人们喜闻乐见的信息传递方式，动漫的应用领域日益拓宽，除专业动画公司以外，其他行业也越来越多地用到掌握动画技术的人才，因此，从业人员的需求量只会越来越大。
动漫产业需要大批量经过专门培养的专业人才，动漫教育必须要适应产业对人才的需求。
如果按人均产能来和日本和韩国的动漫从业人员对比计算，中国的动漫人才3年内最起码要达到15万人才能满足行业的需求。
而我国目前所有院校每年的动漫专业毕业生只有不到5000人。
因此，制定中长期人才培养教育计划、大力发展动漫教育迫在眉睫。
三、本校动漫专业现有基础本校动漫设计与制作专业建立于2008年，并与同年正式招生，在过去的三年时间里，学校投资几十万元购置了各项专业设备，建立了动漫实训工作室、动画商业项目制作室等教学型和商业实训型工作平台。
本着走“产学结合、校企合作“的专业教学理念，在技能竞赛、教育科研等方面取得了一定成绩，在重庆市同类高职院校中产生了一定影响。
动漫制作技术专业建设与发展方案文本
动漫制作技术专业建设与发展方案文本一、概述随着动漫产业的快速发展，动漫制作技术专业的需求日益增长。
针对当前动漫制作技术专业的教学状况和市场需求，本方案旨在提出动漫制作技术专业的建设和发展方案，以满足动漫行业对高素质人才的需求，推动动漫制作技术专业的发展。
二、专业设置1.专业名称：动漫制作技术专业2.专业目标：培养具备动漫制作和技术管理能力的专业人才，适应动漫产业的发展需求。
3.专业课程设置：（1）基础课程：包括动画原理、动漫设计、计算机图形学、手绘技巧等。
（2）核心课程：包括动漫制作技术、动画剧本创作、角色设计、场景构建等。
（3）实践课程：包括动画制作实训、动漫创作实践、VR技术应用等。
4. 实践教学设施建设：配备先进的动漫制作工具软件和设备，如Adobe Creative Suite、Toon Boom Harmony、Maya等。
建立动漫制作实验室，配备计算机、绘图板、摄像机等设备。
三、教学团队建设1.教师队伍建设：聘请具备丰富动漫制作经验的专业人员担任教师，定期邀请动漫行业专业人士进行学术交流。
2.师资培养：加强教师培训，提高教师的教学水平和动漫制作技术素养。
3.学生实践指导：建立导师制度，每位学生都有一名导师进行学术指导和实践指导，帮助学生提升动漫制作技术和实践能力。
四、实践教学与产学合作1.实习实训：积极与动漫企业合作，为学生提供动漫制作实习机会，加强实践教学。
2.产学合作：与动漫行业企业建立合作关系，组织学生参与实际项目，提供实际动漫制作经验。
3.校企合作：与动漫企业合作开设双向选修课程，引入企业动漫制作技术专家为学生进行技术指导。
五、学科竞赛与科研创新1.学科竞赛：鼓励学生积极参与国内外动漫制作技术竞赛，提升动漫制作技术能力。
2.科研创新：设立动漫制作技术研究中心，鼓励教师和学生进行科研创新，提高动漫制作技术水平。
六、就业指导与服务1.就业指导：开设就业指导课程，帮助学生了解动漫行业就业形势和就业技巧。
1.3.2.4计算机动画专业
计算机动漫制作专业建设规划专业建设是学校发展的一项长期战略任务，是学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。
专业建设包括人才培养、队伍建设、专业办学条件建设、课程改革等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高级技工教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才，以培养中高级应用型人才，以满足各行各业对该专业的需求。
为了动漫制作技术专业建设工作朝着科学、合理、规范、有序的方向健康发展，为国家建设和广东省及珠三角等地区的经济建设和社会稳定发挥更大的服务作用，特制定计算机动漫制作专业建设规划。
一、主要依据1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及《广州市市教育事业发展“十一五”规划》；2.《国务院关于大力发展职业教育的决定》；二、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》等相关文件精神，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域经济和社会发展的需要，根据我院自身的办学条件，有针对性地调整和设置专业，力争专业人才培养与市场对接，建设符合本地区经济发展人才需求实际的专业。
二、专业建设的原则1、主动适应广州和珠三角地区经济、社会发展和人才需求的变化，主动适应21世纪我国高级技工职业教育改革发展的要求。
2、充分挖掘现有教学资源，充分利用企业教学资源，积极探索校企合作新模式、新方法，努力推进工学结合的人才培养模式的创新。
3、坚持“德智体美”全面发展。
正确处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康的关系，处理好人文教育与技能教育的关系，努力提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
动漫项目计划书范文
动漫项目计划书范文一、项目概述随着动漫产业的不断发展，动漫作品已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本项目旨在打造一部原创动漫作品，通过精良的制作团队和优秀的剧本，带给观众全新的视听体验。
本项目计划为TV动画系列，分为多季度播出，力求在市场上留下深刻的印记。
二、项目背景1. 动漫市场潜力巨大，观众群体广泛，市场需求旺盛。
2. 互联网的普及使得动漫作品的传播更加便捷，对于动漫制作的投资也更有保障。
3. 大量经典动漫作品的成功案例证明了动漫在文化领域的重要地位。
三、目标群体1. 动漫爱好者：喜欢追剧、追番的动漫迷，期待着全新的动漫作品。
2. 青少年群体：年轻人是动漫的主要消费群体，对于新鲜、有趣的动漫作品具有很高的接受度。
3. 家庭群体：动漫作为家庭娱乐的一种形式，吸引了很多家庭一起观看，成为家庭共同的乐趣。
四、创作理念1. 原创性：本项目着重强调原创性，力求打造独特的动漫形象和剧情。
2. 精良制作：通过优秀的美术、配乐和声优团队，确保作品在制作上达到高水准。
3. 深刻主题：作品将探讨现代社会中的人文关怀问题，力求给观众带来深刻的思考。
五、故事背景本项目的动漫故事设定在一个虚拟世界中，人类和异世界生物共存。
主人公是一位年轻的异世界生物，因为某种原因来到人类世界，展开了一系列冒险故事。
在这个世界里，有着各种各样的生物和人类，他们之间存在着矛盾和冲突，也有着友情和爱情。
六、主要角色1. 主人公：来自异世界的年轻生物，个性坚强、聪明，对于人类世界充满好奇。
2. 人类女主角：主人公的朋友，有着善良的心灵，对待生物和谐共处。
3. 反派角色：来自异世界的敌人，企图毁灭人类世界，形成冲突。
4. 助演角色：其他人类和异世界生物，各自有着独特的个性和故事。
七、剧集分集介绍1. 第一集：主人公闯入人类世界，结识人类女主角，发生一系列有趣的故事。
2. 第二集：主人公与反派角色展开对抗，揭开了异世界的秘密。
3. 第三集：主人公与助演角色展开冒险，在旅途中结识新朋友。
动漫制作技术专业规划
动漫制作技术专业规划一、动漫专业开设的背景我国动漫产业进入快速发展时期，用人单位急需大量的动漫设计专业人才。
从我国动漫专业开设的历史来看，最早开设该专业的是一些艺术类院校。
从2000年开始，国家发布了一系列优惠政策鼓励本土动漫产业发展，2006年动画产业得到国家的大力扶持呈井喷式增长。
面对这样的市场前景，众多院校纷纷开设动画专业。
虽然开设院校很多，但不同院校培养的学生质量参差不齐，人才培养与市场需要不匹配，基础人才过剩、高端人才不足，学生技能太过单一无法满足企业的需求等因素，都造成了部分地区动漫专业毕业生难的局面。
为此，武汉工程职业技术学院针对这个市场空缺开设了这个专业，学生选择这个热门专业，有利于以后的就业保障。
二、动漫课程的建设规划动漫制作技术（游戏设计与制作方向）培养目标：培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等领域的专业人才；主修课程：Photoshop软件操作、3Dmax软件基础、3Dmax高级模型、3Dmax 材质与贴图、AO贴图、3Dmax高级动画、Vray渲染、After Effects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等课程。
就业方向：游戏原画设计、场景原画设计师、场景概念设计师；游戏角色原画、角色概念设计师；界面（UI）设计师、像素美术师、2D特效美术师、手办模型原画设计师；次世代游戏建模师、3D场景建模师、3D角色建模师、网游绑定师、网游动画师、次世代游戏动画师、次世代游戏绑定师、网页\手机动画师\绑定师；2D/3D游戏特效师、游戏特效美术师。
动漫制作技术（建筑动画设计与制作方向）培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
主修课程：学习PS，可以更有效的进行图片编辑工作。
动漫设计与制作专业建设
动漫设计与制作专业建设随着互联网的发展和人们对动画的需求日益增长，动漫设计与制作专业作为一门新兴的学科，在我国的高等教育领域中得到了越来越多的关注。
为了满足市场的需求，培养一批专业的动漫设计与制作人才，建设一个符合行业发展需求的动漫设计与制作专业至关重要。
首先，动漫设计与制作专业需要建设一支强大的教师队伍。
这支教师队伍应由具有丰富实践经验的专业人员组成，他们能够传授学生实际应用的技能和知识。
同时，教师队伍还应具备一定的研究能力，能够引导学生进行创新性的研究和实践项目，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
其次，建设动漫设计与制作专业需要配备先进的教学设施和设备。
现代化的动漫制作需要使用大量的科技设备和软件工具，如计算机、绘图板、3D打印机等。
因此，学校应当投入资金建设现代化的实验室和工作室，为学生提供良好的学习和实践环境。
此外，动漫设计与制作专业的课程设置也需要符合行业需求和学生兴趣。
课程应包括动画基础知识、平面设计、角色设计、场景设计、剧本创作、3D建模、动画制作等方面的内容。
同时，还应注重培养学生的实践能力，通过实践项目和实习经验，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
此外，为了提高学生的实践能力和就业竞争力，动漫设计与制作专业还应注重与企业的合作。
学校应与动画制作公司、游戏公司等行业企业建立合作关系，开展实践项目和实习机会，让学生在实际工作中学习和实践，了解行业标准和真实工作环境。
最后，动漫设计与制作专业还需要关注学生的综合素质培养。
动漫设计与制作不仅需要具备专业的技能和知识，还需要具备良好的团队合作能力、沟通能力、创造力和艺术表达能力等。
因此，学校应通过开展各种文化艺术活动、组织团队项目和举办比赛来培养学生的综合素质。
综上所述，建设一个符合行业需求的动漫设计与制作专业需要注重教师队伍建设、教学设施和设备建设、课程设置、与企业的合作以及学生综合素质培养等方面的工作。
只有这样，才能培养出具有实践经验和创新能力的动漫设计与制作人才，为我国的动漫产业的发展做出贡献。
浅谈高职《动漫设计与制作》专业现状及建设对策
中图分类号：Ｇ ７ １ ８ ． ５
文献标识码：Ａ 文章鳊号：１ ０ ０ ７ — ９ ５ ９ ９ （ ２ ０ ｉ ￣０ ３ — ０ ２ ９ ５ — ０ ２
进行必要的改革 ，也是我们值得深思的一个问题，本文就 校的教学质量低下，而我们的老师也是抱着只要完成教学 目前的高职动漫设计与制作专业的普遍现状进行分析，主 就好了，根本没有半点进取心，想在专业上进行进一步提 要 存 以下 ３ 个问 题 。 高 ，我不禁想问：半桶水的老师能教出一桶水 的学生吗？ １ ． １ 人才培养方案是本科的压缩版 这个问题值得我们好好深思，我们的高职教育需要的是什 现在的动漫高职教育在严格意义上来说还是沿用本科 么样的教师，是技能型的专业教师还是理论性的教师 。 教学的那一套路，在实质上并没有区别 ，而唯一的区别就 １ ． ３ 生源 没有 美术基 础 在于培养人才时间的不同， 高职院校三年的动漫专业学习， 随着高考人数的下降， 各高职院校都为了生存抢生源， 对学生来说时间是非常紧张的，根本无法完成动漫的整体 造成生源素质高低不平 ，不管高考毕业报读动漫设计与制 教学：首先第一年，各种文化课和思想课就占领了大部分 作专业的是否是美术生，只要愿意报读动漫设计与制作专 时间，只留下－ －４ ， 点时间来安排造型能力 的基础训练，还 业 ，通通招收进来，班级 同学美术基础悬殊较大，有些 同 不是动漫专业的专业基础训练，是综合素质的训练 ，包括 学 跟不 上就 自动放 弃 ，对 学 校 的教育 产 生不 良的影 响 ，导 造型基础 设计基础、数字艺术基础 这样就 占据学生一 致学校校风越来越坏，学生厌学情绪剧增。 学年的时间，根本就没有时间进入动漫专业能力的基础训 ２ 动 漫设 计与制 作专 业建 设对策 练 ，并会造成学生的无所适从感，感觉大学一年不知道在 ２ ． １ 培养 “ 双师型”教师队伍 学什么；学生在第二年就直接进入动漫专业训练 ，这就造 提高我们任课教师的水平 ，现在我们高职院校教师的 成一种高强度大跨度的跳跃，原本大＝是一个全面学习动 文化 水平 要求 普遍 较 高 ，这就 决 定了 一些 文化水 平较 低 技 漫专业各个基础技能的一年；而现在我们必须基础技能和 能 强 的能人 ，不 能进 入我 们 的高职 教 育 ，许多 高职 院校 只 高级技能在大二一年 内上完，这样高强度课程安排让学生 注重宣传本校教师有多少是硕士毕业和博士毕业的教师 ， 都不知道 自己到底是在做什么 ，在学什么，每样东西感觉 而 招收 一些 文化 水平 较 高而 技能低 的人 ，这就 和我 们 办高 就好像只刚接触， 还没熟悉就完 了，瓢最后什么也没学到， 职教育的 目的相违背 。而解决这个问题的方法有很多，一 感觉就是学校只要把课排好上完就完成人才培养任务，而 是 以技能为前提进行教师的任用 ，选择一些在企业工作过 不管学生到底有没有学到什么。到大三上半年要完成毕业 的人员进入高职教育，二派经验较低 的教师下企业真正的 创作和剩下的其他课程，而下半年就把学生全部拉出去实 进行学习，学习时问至少要一年 ，而且考核的标准是必须 习，整个三年的学习就好像走马观花似的，以完成教学计 参与动漫项 目成片的真正制作。这样两者双管齐下进行配 划为主，有谁 问一下我们 的学生到底学了什么没有。 合， 相信不久我们的高职教育就能做到和企业的真正接轨。
动漫专业建设方案
动漫设计与制作专业及专业群建设项目负责人：刘子林（信息工程系主任）邓冰（上海大数集团董事长）项目组成员：程建钧、田彬、任卫东、梁佳卿、谢芳、游月秋、杨英王加权（上海大数集团副经理）苏相宇（上海大数集团研发中心主任，高级工程师）戴开宇（上海大数集团研发中心研发经理）一、概述动漫设计与制作专业创办于2007年，现有在校生240人，专业群在校生400人。
本专业按照“校企合作、先企后校”的专业建设模式，与上海大数集团实现了深度融合，主要为该集团、长三角地区以及河北省地区，培养“有道德、懂艺术、会设计、能制作”的动漫设计与制作人员。
依据国家示范性高等职业院校重点专业建设标准，经研究论证，动漫设计与制作专业重点建设内容包括：创新“企业主导、项目导向、技艺并举”的人才培养模式，以企业项目为导向进行课程改革，重构基于工作过程的课程体系，加强校内外实习实训基地及专业教学团队建设等。
经过努力，把本专业建成特色鲜明、社会、企业认可度高、同类院校领先的品牌专业。
本项目重点建设动漫设计与制作专业，辐射、带动电脑艺术设计专业共同提升。
本项目建设期为三年（2010～2012年），计划投入资金382.13万元，其中用于动漫设计与制作专业的资金为303.63万元，用于专业群建设的资金为78.5万元。
二、建设基础（一）产业背景2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》，提出了促进我国动漫产业发展的一系列政策措施，从而推动了我国动漫产业的快速发展。
截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、70多个动漫产业基地（其中国家级产业基地52个）、5400多家动漫机构，年产值达180多亿元。
2008年底，我国年动漫节目需求量为180万分钟，而目前国内播出的动漫作品每年只有2万分钟，且大量依赖进口，市场需求缺口巨大，动漫产业有着广阔的发展前景。
上海市作为我国最早的动漫产业基地，已经拥有6个国家级动漫基地、75个动漫产业园区、2500多家动漫企业、经过近几年的快速发展，已初步形成了完整的动漫产业链，并在全国具有领先优势。
动漫职业生涯策划书3篇
动漫职业生涯策划书3篇篇一《动漫职业生涯策划书》一、前言动漫作为一种极具魅力和影响力的艺术形式，在当今社会中拥有着广阔的发展前景。
我对动漫充满了热爱与执着，深知要在这一领域取得成功需要明确的目标和精心的规划。
因此，我制定了这份动漫职业生涯策划书，旨在为自己的动漫之路指明方向，努力实现职业梦想。
二、自我评估1. 兴趣与热情我对动漫有着浓厚的兴趣和无比的热情，从小就沉浸在各种动漫作品中，对动漫的角色、剧情、画面等各个方面都有着深入的理解和感悟。
这种热爱是我不断追求动漫事业的强大动力。
2. 技能与特长具备一定的绘画基础，能够通过手绘和数字绘画等方式表达自己的创意和想法。
同时，对动漫故事的构思和创作也有一定的能力，善于捕捉灵感并将其转化为生动的故事内容。
3. 学习能力具有较强的学习能力，能够快速掌握新的知识和技能。
对于动漫行业的发展趋势和新技术保持关注，不断提升自己的专业素养。
4. 性格特点性格开朗、乐观，富有创造力和想象力，善于与人沟通和合作，能够适应团队工作的环境。
三、职业目标1. 短期目标（1-3 年）成为一名优秀的动漫设计师，参与制作具有一定影响力的动漫作品，积累实践经验，提升自己的专业技能。
2. 中期目标（3-5 年）成立自己的动漫工作室，独立承担动漫项目的策划、设计和制作工作，打造具有独特风格和品牌的动漫作品。
四、行动计划1. 学习提升（1）系统学习动漫设计相关的专业知识，包括绘画技巧、角色设计、场景设计、动画制作等，通过参加培训课程、阅读专业书籍和在线学习资源不断充实自己。
（2）关注动漫行业的最新动态和发展趋势，学习先进的技术和理念，不断创新和突破自己的创作思路。
（3）参加动漫设计比赛和展览，展示自己的作品，积累经验，提升知名度。
2. 实践积累（1）寻找实习机会，进入动漫公司或工作室实习，参与实际项目的制作，了解行业的工作流程和规范，积累实践经验。
（2）主动参与各种动漫创作活动，如漫画创作、动画短片制作等，锻炼自己的创作能力和团队协作能力。
动漫职业生涯策划书3篇
动漫职业生涯策划书3篇篇一动漫职业生涯策划书一、前言随着动漫产业的快速发展，动漫行业的职业机会也日益增多。
本策划书旨在规划自己的动漫职业生涯，通过对自身优势和不足的分析，明确职业目标，并制定可行的发展策略，为实现自己的动漫梦想奠定基础。
二、自我分析1. 个人优势（1）对动漫的热爱：从小就对动漫充满兴趣，喜欢观看、创作和分享动漫作品。
（2）艺术天赋：具备一定的绘画和设计能力，能够通过手绘和数字绘画表达自己的想法。
（3）创造力：思维活跃，富有创意，能够提出独特的动漫创意和故事情节。
（4）学习能力：对新知识和新技术有强烈的学习欲望，能够不断提升自己的专业技能。
（5）团队合作精神：善于与他人沟通和协作，能够在团队中发挥自己的优势。
2. 个人不足（1）缺乏行业经验：对动漫行业的了解还不够深入，需要进一步学习和实践。
（2）时间管理能力：有时会因为兴趣爱好而分散注意力，需要提高时间管理能力，确保学习和工作的平衡。
（3）社交能力：相对较为内向，需要积极主动地与人交往，拓展人脉资源。
（4）商业意识：对动漫产业的商业运作模式了解较少，需要加强对市场和商业的敏感度。
三、职业目标1. 短期目标（1-3 年）成为一名合格的动漫设计师，参与动漫项目的制作，积累实践经验。
2. 中期目标（3-5 年）晋升为动漫设计师或团队负责人，带领团队完成动漫项目，提升自己的专业能力和管理能力。
创办自己的动漫工作室，制作具有影响力的动漫作品，成为行业内的知名人士。
四、发展策略1. 学习与实践（1）学习动漫设计软件和技术，提高绘画和设计能力。
（2）参加动漫培训课程和工作坊，与行业专家交流，拓宽视野。
（3）参与动漫项目实践，积累实际工作经验。
2. 建立人脉（1）积极参加动漫行业活动，结识同行和业内人士。
（2）加入动漫爱好者社群，与同好交流互动，扩大社交圈子。
（3）与动漫公司和机构建立联系，争取实习和工作机会。
3. 项目经验积累（1）寻找机会参与动漫项目，从基础岗位做起，逐步提升自己的职责和角色。
动漫设计与制作专业建设规划
技 术 交 流 Ｃ ｏ ｎ ｓ ｕ ｍｅ ｒ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ Ｍａ ｇ ａ ｚ ｉ ｎ ｅ ２ ０ １ ３ 年 ５月下
动漫设计与制作专业建设规划
（ １ ． 辽 宁省鞍 山市现代服务 学校 ，辽 宁鞍 山
刘 霄宇 １ １ ４ ０ ０ ０ ；２ ． 鞍 山市信息工程 学校 ，辽 宁鞍 山 １
一
一
资队伍 。因此 ， 加强中职动漫专业师资队伍建 设是为社会培养 出优秀的动漫人才的重要保障 。 加强师资 队伍建 设可 以从 以下 几个方面入手 ：（ １ ）聘请 企业技术 人才 作为学校 的兼职教师 。 从企业 聘请 ３ — ４ 名动漫技术人才作为学校的教学顾 问， 充实教 师 队伍 ， 提高 教师 队伍 的整 体水平 。（ ２ ） 通过 安排学校在职教 师 参加 国家级培训、省 级培 训、企业挂职锻炼、学 习交流等途 径 加强双师 型教师的培养 ， 建立 一支 优秀 的、 有 实际工作 能力 的动漫专业 双师 型师 资队伍。 通 过多种师 资培 训， 使教师能够 利 用各种硬 件和软件 资源 ，并熟练 掌握动漫制作软 件进 行教 学。 通过 企业 挂职锻炼 深入 企业 ， 了解动漫市场行情和工作流 程 ，为了对学 生进行实训教学打好基础 。（ ３ ）提升教师 的教科 研 能力和教 学水平 。 定 期让 专业 教师参加职业 教育 学习， 参加 兄 弟学校之 间教 学研 讨活 动，参加 国家 、省、市各级各类竞赛 和科研 活动 ，每年在 正规 期刊 杂志上公 开发表论文 ２ 篇 以上 。 五 、建立学生实 训评价考核办法 构建全新 的实训操作 室，引入企业先进 的动漫设备 ， 在教 学过程 中充分体现生产过程 ， 充分发挥实训设备 的功能 。 与多 家企业建立合作关系 ， 把企业作 为校外实训基地 ， 要求学生至 少有半年 的项 岗实 习经验 。 实 习结束后 由企业专家对学生的实 训进行评价 ，并填 写 “ 实训反馈表 ” ，这样做一方面可 以让学 生加强对实训的重视 ， 提高 了学生实训能力 ； 另一方面也让学 校对学生的学习情况有一个更加确切地 、更加深刻地认识 。 六 、建立校企合作的互惠互利机制 在激烈 的市场竞争 中，互惠互利机制是校企合作的纽带 ， 是建立长期合作关系 的根本保障 。 企业要为学校提供实训基 地 和技术指导 ； 学校要为企业培养企业急需 的技能性人才 ， 帮助 。 企业解决各种难题 。“ 校 企合 作”要将 学校 的教育资源 和企业 的生产资源相互结合 、 相互渗透 ， 注重鼓励 企业参与职业 教育 的专业定位、制定 教学标准 等， 提高企业参与学校教育 、 学生 培训、学生评 价的积极性和 主动性。学校 与企业共 同研 究专业 培养方 向，共同开发专业课程 ，共享企业人才和毕业生资源 ， 学校帮助企业扩大经济效益， 企业 帮助 学校培养 实用性技术人 才。建立并完善 “ 校企合作 ”的一 系列 规章 制度 ，使校企合作 有章可循 ，便于学校与企业双方的管理。 总之 ，中等职业 学校只 有紧跟市场发 展步伐 ， 坚持与企业 合作 、为企业服 务的办学宗 旨，依据 市场 需求进行专业定位 、 人才培养 ， 注 重培养学 生的实际操作 能力和职业素养 ， 才能在 社会发展 中取得立足之地 。 参考 文献 ： 【 １ ］ 方峻 宜． 职校 动漫专业技 能教 学的实践与探 究Ⅱ １ ． 读与写 偿￡ 育教 学刊） ， ２ ０ ０ ９ ， ３ ． ［ ２ ］ 韩洁， 成英玲 ． 对影视 实验教 学有效组 织方式的探讨 卟
动漫专业大学生的职业规划书【可编辑版】
动漫专业大学生的职业规划书动漫专业大学生的职业规划书一、职业规划的重要性莎士比亚曾说过：人生就是一部作品。
谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。
驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
在竞争十分激烈的今天，如何从芸芸众生中脱颖而出，如何将自己的理想化为现实，如何让自己成为成功的宠儿。
获得这一切的前提是：你必须知道自己是谁，兴趣在哪里，目标是什么，为了目标你该做哪些努力。
而一个人的成功与否，很大程度上取决于他能否有一个明确而详细的职业生涯规划，并且将这种职业规划运用到实践中去。
职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费，也让我们对以后的路不知道该何去何从。
有目标才能有动力，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，不妨为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。
有了规划，才会不再那么没有目的的去追。
二、自我分析要全面的了解自己，职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。
求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。
先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
可通过自我分析与职业兴趣量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基矗。
通过做一些自我剖析的测试，得出的结论是，我比较适合那些具有创意与挑战的工作，但我自身喜欢并崇尚自由度相当大的职业，所以如果有可能，我希望做一名职业漫画设计者。
无锡职业技术学院动漫设计与制作专业建设方案
经 营项 目： 维原 创 动 漫 、 二 动漫 衍 生 类 产 品 开 发 。
企业 主要 岗位 ： 画编 导 助 理 （ 岗位 人 数 ： 动 现 ２人 ， 位 需 求 人 数 ： 岗 ２人 ） 分 镜 头 设 定 员 （ 岗位 人 数 ： ； 现 ２人 ， 位 需求 人 数 ： 岗 ３人 ） ； 原 画 设计 员 （ 岗 位人 数 ： 人 ， 位需 求 人 数 ： ） 人 物设 定 员 （ 岗位 人 数 ：５人 ， 现 １ 岗 ２人 ； 现 ｌ 岗位 需 求 人 数 ：Ｏ人 ） 背 景设 定 员 （ 岗 位 人 １ ； 现
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针对 这些 动 漫 公 司 有 关 企业 规 模 、 验项 目、 经 近期 规 划 、 岗位 设 置 、 员结 构 、 人 岗位 要 求 、 才 需 求 情 况 等方 面进 行 了 详细 的 记 录 ， 人 现
将企 业 的 岗位 设 置 情 况 与 需求 情 况 具 体 汇 总 如下 。
１ 无 锡 龙 戴 特 动 画 股 份有 限公 司 ）
数： ３人 ， 岗位 需 求 人 数 ： ） 动 画设 计 员 （ 岗位 人 数 ： ３人 ； 现 ６人 ， 岗位 需 求 人 数 ： ） 电脑 动 画 着 色人 员 （ 岗位 人 数 ： ５人 ； 现 ３人 ， 位需 求 岗 人数 ： ５人 ）Ｆ Ａ Ｈ程 序 设 计 师 （ 岗 位 人 数 ： ；Ｌ Ｓ 现 ５人 ， 岗位 需 求 人 数 ： ５人 ）动 画后 期 合 成 人 员 （ 岗 位 人 数 ： ； 现 ２人 ， 岗位 需 求 人 数 ： ２
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动漫专业建设发展规划
一、专业现状及存在问题
2008年开设专业以来，专业持续稳定发展，生源充足，2008年54人，2009年93人，2010年125人，在校生达到272人，专业教师3人。
校内实训基地：二维手绘室一个，教师动漫工作室一个；签订校外实训基地2个。
一是教师队伍数量和质量不能满足教学的需要。
专业教师数量少，远远不能满足专业发展的需要，急需招聘专业教师。
专业教师的知识与能力结构不合理，教师年龄结构普遍年轻。
二是专业建设积淀不足。
由于起步晚，在教学管理、课程设置、实训室建设、人才评价、技能鉴定等方面可供参考的经验贫乏，致使动漫专业在发展中存在很多困难和问题。
专业人才的培养模式与企业第一线对人才的需求不相适应，导致现在大多数毕业生虽有一定的理论知识，但职业技术能力却比较差，企业不得不对其重新进行上岗收费培训。
三是教学难度高。
动漫专业所涉及的知识面很广，既要有扎实的艺术基本功和一定的文学素养，又要掌握现代计算机软件，更要有敏锐的艺术感知力和对于人性、社会的洞察力。
建议动漫专业从艺术类招生。
二、专业建设定位和目标
专业建设发展的基本思路是：以三维动画为发展重点，可以考虑在现在基础分专业方向：三维动画制作、游戏制作以及影视视频包装。
专业招生计划每年在90人左右，每个班级控制在40人以下，在校生稳定在270人左右；计划招聘
5-6名专业教师；每年建设2个左右校外实训基地；建立动漫专业教学资源共享平台；教研以课程建设为重点，以制作动画短片项目为突破口，带动专业的发展。
三、专业建设的主要任务
（一）加强师资队伍建设，努力提高办学水平
1、提高师资队伍的学历层次，加强“双师”型教师队伍建设。
有计划地安排教师到相关企业进行对应的专业锻炼，提高他们的专业素质和实践能力，打造成一支既能满足当前教学需要“双师”型教师队伍。
2、扩充专任教师队伍，增强师资力量。
专任教师只有3人，师生比为1：91，比例严重失调。
学生规模大，教师工作量大，严重影响教学质量与科研水平的提高。
因此，必须有计划地扩充专任教师队伍，力争在三年左右的时间里使专任教师达到9-10人。
(二) 加强产学研工作,调整和完善专业课程体系
改革职业能力核心课程，重新构造基于工作过程的课程体系和内容，力争用三年的时间建成2-3门院级精品课程和一门省级精品课程，从而推动专业教学改革继续深入，全面提高教学质量。
科研方面一定发挥动漫工作室的作用，制作质量相对较高的动画短片，从而带动整个专业发展。
(三)完善实训实习教学，突出实践特色
每年建立2个校外实习基地，建立学生动漫工作室。
(四) 加强教材建设
组织教师参加高职高专系列教材的编写，计划三年至五年内，完成2本专业核心能力课程的教材编写，并争取纳入国家高职高专规划教材系列。