高考作文技法运用二优秀课件
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《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】共48页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天高风景 Nhomakorabea澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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傲
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审
容
膝
之
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安
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谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】
6
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露
凝
无
游
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天高风景 Nhomakorabea澈
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高考作文表达技巧课件
高考作文表达技巧课件
今天语文课,老师说要讲高考作文,瞬间教室里就清冷了,大家都像小兔子一样,斜着耳朵。
老师在黑板上写了“怎样表达技巧”四个字,随即笑咪咪地说,这是“可以打开高考作文宝箱的钥匙”。
我鬼鬼祟祟地掏出铅笔,开始在笔记本上记笔记。
老师说,要学会用语言的差别,把想法写得更生动形象,更有兴趣。
老师举了例子,像“树叶像金色的蝴蝶一样飘飞”,“太阳像一个大火球一样炙烤着大地”。
我想,那些词语真美,听起来像在说故事一样,让人不由得想一直读下去。
老师还讲了很多技巧,诸如用比喻、拟人、排比等,这些技巧就像神异到极点的魔法棒,能让我们的文字变得异常活泼可爱,十分有魔力。
我心想下次我也能描写出这样的作文,心里就狂喜,像吃了颗糖果一样,甜蜜的滋味。
我激动地想试一下,于是掏出纸笔,就开始在练习本上写下自己注意到的、听到的、感受到的,用其他词语写下来。
我写了天空像一块蓝宝石,写了风像一只天真可爱的精灵,写了小草像一个个俏皮的小人。
我总觉得自己仿如成了一个魔法师,把周围的一切都变成了文字,变成了故事。
我很期待以后能用那些技巧写一段更精彩的作文,也期望老师能教我们更多,像这样打开一扇扇窗,让我们看见许多更美的风景。
高考考场作文的策略与方法 课件(共80张PPT)(完美版)
2014年新课标全国卷:山羊过独木桥
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容
一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获
胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,
双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,
自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比
高考作文的透视 任务驱动型作文
高考作文的透视
永恒的主题 命题原则 变化和走势
一、考场作文永恒的主题
作文写什么内容
高考考场作文考什么内容?考什 么主题?
要让学生知道高考作文考什么内 容,学会押题,做到胸有成竹。
文学作品的永恒主题是什么?
高考考场作文的永恒主题是什么?
高考考场作文“永恒”的主题:
人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命
安全的考虑,通过微博私 信向警方举报了自己的
父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,
并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多
网 友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道然后,
激起了更大范围,更多角度的讨论。
在关键词的选择和作文的呈现中,是否能体 现出 爱国情怀、环保意识、民族自信、科技 眼界、胸怀天下等优秀品质。
二、高考考场作文的命题原 则
高考作文的命题原则:
1、开放性:
四自原则:自选角度
自定立意
自拟题目
自选文体
2、限制性
四不原则:不套作
不抄袭
不少于800字
就是实现自身的人生价值和人生理 想。以及在实现人生价值和人生理 想的过程中所应具备的优秀品质。
高考作文夺魁技法之二 PPT课件
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
•
5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
感情并非恶物,但泛滥即是灾难,理性并非顽 物,但过多也会让人承受不起。恰当协调,调 配彼此,我们的生活将会多一些美丽,我们对 事物的认知就多一些清亮。
相信新世纪的太阳会让事物在感性与理性 的和谐中更加透亮。
(2003年高考满分作文)
本文分析了种种感情亲疏对事物的认知不同的 生活现象"作者善于从正反两面去挖掘,去分析, 提出了日常生活中,这种感性认识没有什么, 可对重大事情则不能这样,作者揭示问题实质, 提出解决方案。立意深刻鲜明,论述也很切题。
诚信——成功的基石 陕西/考生
成功?金榜题名、升官发财、声名大 振……可以趾高气扬,可以挥金如土,可以祟 仰者成群……又有谁不向往成功呢?但是,正 如"君子爱财,取之有道"一样,君子要成功, 也须取之有道,这"道"就是诚信。 倘若成功是远方的彼岸,诚信就是托载你的船 舶;倘若成功是珠峰的峰顶,诚信就是你手中 的绳索;倘若成功是巍峨的大厦,诚信就是大 厦下的基石。古往今来,无数名垂青史的成功 者,有谁不是以诚信待人,以诚信任物的呢?
高考满分作文写作高分技巧PPT课件
三、关于标题 标题最好是死死扣住材料的主要意思,或者是材料意思的另一种表达方
式,或者索性就用材料的题目来做标题。这样定题,虽然欠缺创意和精彩度, 但起码失血不多。用材料标题作标题顶多扣一两分,但偏题或离题,失分就 多了。中等水平以下的学生由于理解和逻辑上的欠缺, 换一种表达后,摸不 着南北了,踏上了西瓜皮,就已开始偏题或离题了。 所以这个方法用于中下 等成绩的同学。注意,只是没法定标题了才用,意思是不知道怎么写了才这 样做。
四、文章结构
高考作文不仅要求结构完整,还要尽可能地奇巧,但不能熟练地掌握常 规的文章结构也限制了我们完成作文的速度和质量。对于作文的结构, 我们 在考场上能用到的体裁不外乎议论文、议论性散文和记叙文三种。
对于议论文的结构,写作水平不是很好的同学可采用如下三种:总分总式,
分五、六段,第一段,提出观点;第二段,过渡;第三第四第五段,正反论
确定了主题后,该从哪些方面入手,又是个令人茫然的问题。其实,写 作不外乎针对人、事、物及现象,即“四针对”。写人可以涉及做人和人生, 写事或物可通过一两件事或物来谈道理,写现象可涉及社会现实和生活。偏 题和离题无疑是作文时最危险的失误。要有效避免偏题和离题,我们可以通 过近义词辨析和反义词对照来着手。无论是什么样的材料和命题,总有个最 关键的词,确定了它的关键词后,找出其近义词来进行概念辨析,就能尽量 避免走偏或完全脱离轨道,而后再以其反义词来对照,加深理解。
应考能力再强的同学,答完阅读题后,也已身心疲惫,难以在所剩不多 的时间里高效率地完成作文,更别提成绩较差的同学,所以先抓紧时间构思 是有必要的。凡事总要先深思熟虑才可能做得越来越顺利。构思的水平决定 着文章的质量。对于基础较差且答题速度较慢的同学, 主张先把作文写好。
高考写作指导:高考优秀作文方法解析 课件
三文艺到爆的作文开头
1.在这个世界上,一星陨落暗淡不了星空灿烂,一花凋零荒芜不了整个春天。 2.人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难,不可轻易放弃。 3.风雨过后,眼前会是欧翔鱼游的天水一色,走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道, 登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。 4.乐观就是直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头 随风佛动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 5.就像风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长 旅途不可缺的营养。 6.马克吐温说过:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
(一)拟写标题技巧
①巧用词语:利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点。 ②妙用术语:人们熟悉的行业术语。 ③套用化用:利用名言、成功、诗文典故,巧以翻新 ④借用修辞:使标题生动传神,富有文学色彩。 ⑤设置悬念:产生一种勾魂摄魄、欲罢而不能的感染。 ⑥模式时尚:拉近与读者的距离,使读者有亲切感。
(二)人民日报的标题,吃遍天
文艺到爆的作文开头
7.即使是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。 即使春天是一株大地伟岸的树,但我明白,一枝独秀永远不是挺拔,成行成排的林木才是 遮风挡雨的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千 帆竞发,才是大海的壮观。 8.青春是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶,是喷雾的旭阳, 是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰,是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执着地奔向大 海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈。 9.轻舞飞扬的绿色六月,明媚了我们的眼,四月绿色渲染着心事,任桃红在发丝缠绕。 10.夜色如水,如诗一样飘逸。月儿的余晖撒在这寂静的时光里,系着我长长的牵挂。
《高考作文材料的运用》优秀课件 (45张PPT)【完美版】
清康熙年间,大学士张英一天收到 一封家书,信中家人称与邻居因三尺宅基 地而闹得不可开交,希望张英帮忙疏通下 关系。张英看了后笑了笑,挥笔写了封回 信,并附送一首:千里修书只为墙,让他 三尺有何妨。万里长城今犹在,不见当年 秦始皇。家人看后,主动让出三尺,邻居 见状,也让了三尺,也就是后来六尺巷的 故事。
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• 假言分析法: 《高考作文材料的运用》优秀课件 (45张PPT)【完美版】
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子,而且尤其喜欢 体操,可因为体质不行,在市体操队练了五年,也没能 转为正式体操队员。后来,她又想成为一名作家,可是 由于受文学基础和生活环境所限,她一直找不到什么好 的写作题材,自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后,毅然走上了演员之路,并发挥出了自己的 特长,成为了闪耀的明星。
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素材运用策略
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评析素材
• 充分利用课本材料
– 人文素材
• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
– 自然科学知识
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多角度挖掘主题
• 正面挖掘
– 例: 哲理:成功者善于放弃,善于从损失中看到价值 材料: 一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不 料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举 动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无 论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能 捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!
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用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子,而且尤其喜欢 体操,可因为体质不行,在市体操队练了五年,也没能 转为正式体操队员。后来,她又想成为一名作家,可是 由于受文学基础和生活环境所限,她一直找不到什么好 的写作题材,自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后,毅然走上了演员之路,并发挥出了自己的 特长,成为了闪耀的明星。
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• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
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• 正面挖掘
– 例: 哲理:成功者善于放弃,善于从损失中看到价值 材料: 一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不 料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举 动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无 论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能 捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!
2022高考语文一轮复习4写作2实战篇__高分作文五技法课件ppt
技法一 采醉之:文采飞扬让阅卷人感到沉醉
[技法导航] 爱美之心,人皆有之,阅卷人也不例外。语言富有文采,是“
高颜值”作文的共同特征。语言烟云飞动、神采飞扬的作文,自然 会让阅卷人一见钟情,不吝赐分。根据高考语文《考试大纲》的要 求,作文主要可以从以下几个方面“美容养颜”。
技法一 采醉之
方法1 用词贴切 ——追求生动、准确
高分技法
高考败看语文 语文成败看作文 作文成败看“技法”
对于作文 熟悉5种技法 作文便可得高分
高分作文 五技法
一、采醉之 二、形怡之 三、情动之 四、技迷之 五、意喜之
一、 采醉之
语言就好比文章的外衣,光鲜与否,直接影响别人对文章的第一印象。高考作文要 想取得高分,语言上必须达到“有文采”的要求。只有语言富有文采,才能脱颖而出, 才能感染读者,从而展示文章独有的魅力。
方法4 文句有表现力——追求典雅、丰富
文句有表现力,即文句具有艺术性、丰富性。艺术性,指考生 学会用情感化、动态化的语言,描写情与景相融的画面,追求意境 美;丰富性,指考生学会引用、化用名言警句或诗文等,从而使文 句具有丰富的思想意蕴。
1.艺术性:描写中融入情感,追求自然风景、生活场景的情感 化、意境美。
方法3 巧用修辞——追求形象、鲜明
修辞是语言艺术的花朵,恰当地运用修辞手法,能够增强文章语言的表现力和感染力。 文中嵌入一些精美的修辞语句,文章会显得形象鲜明、气势充沛、辞采华茂、生动活泼。如 沈从文《边城》中写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事,“感情仿佛皆追着那唢呐声 音走去,走了很远的路方回到自己身边来”,这句话将二人不同的感情写得韵味悠长,给读 者以丰富的想象和思考空间。
技法二 形怡之
方法1 正反对比 方法2 一线串珠 方法3 欲扬先抑 方法4 反弹琵琶 方法5 旧瓶新酒 方法6 一句立骨 方法7 逐层推进 方法8 由头激趣 方法9 误会曲解
最新高考作文写作技巧PPT课件
2019/12/30
15
我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。 这就是它的好处。”
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在
地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖 起来才知道。”有材料却没有明确的中心,从头到尾一篇流水帐; 三是有材料,也确定了中心,却不能很好地围绕中心组织
材料,材料和中心不相适应。
2019/12/30
10
小结
议论文和记叙文的写作都必须围绕中心叙事,因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。
2019/12/30
13
字数不够
开头+聊天内容+结尾=一篇作文
多人聊天、背景环境人物描写
2019/12/30
14
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那
么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、 翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。
母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的
高考作文 应急写作技巧
2019/12/30
1
高考议论文
一、有熟悉的素材:每个话题积累3篇,能1材多用 1.传统文化(小如文化经典、家风家训) 2.法制(法律意识) 3.友善 4.工匠精神(2016年3月李克强总理作政府报告时 提出:精益求精、严谨、专注、坚持、敬业)
2019/12/30
2
二、懂得积累技巧
我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是 很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别 人没有好处的人。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深 地印在我的心上。
高考作文素材运用技法PPT教学课件
• 我之所以崇拜孔子、孟子,就是因为他们敢于接受 生命的挑战,通过经历各种磨难,成为“动心忍性,增
益其所不能”之人。他们用自己的行动,拒绝了生命的 空白,让生命的旗帜高高飘扬在儒家世界的精神天空!
•
——高考优秀作文《拒绝空白》
• 【运用说明】在具体论证的基础上,用名句引出文章的
中202心0/12论/10 点,观点鲜明,令文章倍增底蕴。
3
• 【技法二】同质叠加
•
同质叠加就是面对一个写作话题,我们积
累了许多素材,这些素材从单个上还不能有效的
论证中心,这时我们就可以筛选一些相同或相似
的素材,按照时空关系或或材料内涵的相似性,
进行组合,通过相同的素材特质,来起到论据的
作用,增加文章的气势。
• 同质素材叠加使用,需要我们要善于根据写
作题目要求,围绕着文章的中心,将平时积累起
•
——朱光潜《朝抵抗力最大的路径走》
• 【运用说明】直接引用《生于忧患 死于安乐》中的名 句作为全文总结,然后由古及今,联系今天的时代和我 们个人实际,强调我们也要经历这样的磨难,朝前迈进。 论据使用准确而贴切,极具说服力。
• 2.引出文章观点,直接用原文哲理丰厚的句子表达自 己的思想。
2020/12/10
来的人物素材,巧妙组合在一起,把不同的人物
身上的相同点,挖掘出来,论证同一个中心,这
就像一个炸弹本身就有威力,如果霸几个炸弹捆
绑在一起,构成集束炸弹,威力会更大,同质叠
加后的写作素材会变得更加具有感染力。
2020/12/10
4
– 【例2】苏轼和李清照的人物素材叠加组合
•
苏轼和李清照属于同一时代,都有着自己独特的个
2
高考作文指导 PPT课件 2
通过对猫的生活习性的理解来躲避猫的攻击呢?看来也行不通,因为吃老鼠就 是猫的生活习性 之一。那么老鼠是不是感到没有猫对自己的生存不利,提醒自 己要居安思危呢?一看画中老鼠那胖乎乎的体态 ,乐悠悠的神态我们马上就可
否认这个角度。我们知道,老鼠是靠偷食别人的劳动成果而活的。画中的胖老 鼠 养尊处优,脑满肠肥,生活舒坦之极,一望而知是某些官僚的化身,将官僚 喻为硕鼠古已有之。硕鼠缘何得意 ?关键是没有猫。人们对硕鼠是深恶痛绝的,
此类材料从字面往往难以把握其内涵,必须进行纵深思考,
方可找到分析的切口。
材料五:某大学校长讲过这么一段发人深省的话:“大学生
走向社会,就如同猎手走进了森用猎枪。”
分析:这则材料的难点在弄清“干粮”与“猎枪”是什么关
系。众所周知,猎手到森林中干粮带得再多, 也有吃完的时候,
• • 1.先看画面内容; • 2.再看画中语言(画面语言、画
题); • 3.找画面与画题相统一的内涵。因
为画题往往是画龙点睛之笔; • 4.看与现实生活中哪方面有联系,
找准分析角度。
二、关系型材料 的思考角度
(一)横式联系。
这类命题大多由两类性质相近或相反的材料组成,要求审题者弄清两者的连
结点,再根据这共同点去推导 ,因做的是表面文章,所以,审题难度不大。
材料六:春天雨水勤,田里的小苗长得欢,但是杂草也随之陡长, 与小苗争水争肥。农夫抱怨道:“雨水 勤了,害得我多花工夫去锄草。”
请以《雨·苗·草》为题,写一篇议论文。 分析:本题须认清“雨”、“苗”、“草”之间的关系:雨勤,则 苗、草齐长;无雨,虽草不能生,但苗也得死,不能因怕草长而连雨水 都不要。要想苗长得好,雨水是不可少的,锄草也是必要的。联系实际,
否认这个角度。我们知道,老鼠是靠偷食别人的劳动成果而活的。画中的胖老 鼠 养尊处优,脑满肠肥,生活舒坦之极,一望而知是某些官僚的化身,将官僚 喻为硕鼠古已有之。硕鼠缘何得意 ?关键是没有猫。人们对硕鼠是深恶痛绝的,
此类材料从字面往往难以把握其内涵,必须进行纵深思考,
方可找到分析的切口。
材料五:某大学校长讲过这么一段发人深省的话:“大学生
走向社会,就如同猎手走进了森用猎枪。”
分析:这则材料的难点在弄清“干粮”与“猎枪”是什么关
系。众所周知,猎手到森林中干粮带得再多, 也有吃完的时候,
• • 1.先看画面内容; • 2.再看画中语言(画面语言、画
题); • 3.找画面与画题相统一的内涵。因
为画题往往是画龙点睛之笔; • 4.看与现实生活中哪方面有联系,
找准分析角度。
二、关系型材料 的思考角度
(一)横式联系。
这类命题大多由两类性质相近或相反的材料组成,要求审题者弄清两者的连
结点,再根据这共同点去推导 ,因做的是表面文章,所以,审题难度不大。
材料六:春天雨水勤,田里的小苗长得欢,但是杂草也随之陡长, 与小苗争水争肥。农夫抱怨道:“雨水 勤了,害得我多花工夫去锄草。”
请以《雨·苗·草》为题,写一篇议论文。 分析:本题须认清“雨”、“苗”、“草”之间的关系:雨勤,则 苗、草齐长;无雨,虽草不能生,但苗也得死,不能因怕草长而连雨水 都不要。要想苗长得好,雨水是不可少的,锄草也是必要的。联系实际,
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】共48页
《高考作文材料的运用》教 学课件 (45张PPT)【精美版】
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
3Hale Waihona Puke 、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
3Hale Waihona Puke 、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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从生活的角度我们可以联想到:道路的起点,长河的源头,历史曾 经的开端,坐标的中心,事物的根本,事业早先的开始,白纸一般人 生的童年,事物的原本状态,如:植物的生命由生到死月亮东升西落 引发潮汐……
从名言联想的角度我们可以想到《诗经》中的“靡不有初,鲜克有 终”;荀子《劝学》中的“物类之起,必有所始”;《老子》的“道生 一,一生二,二生三,三生万物”“合抱之木,生于毫末;九层之台, 起于垒土;千里之行,始于足下”;《谏太宗十思疏》中的“有善始者 实繁,能克终者盖寡”;狄斯的“我是环绕着一个圆圈而行的,越接近 终点也就越接近起点”;赵鑫珊的“人只有在不断追求中才能得到满足。 像爱情一样,诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求,永远站 在起跑线上”;生活中的熟语“九九归一”……
关系网 我们的社会存在着各种各样的关系网。在关系网的范围里, 人情代替了原则,关系代替了条件,错综复杂的人事关系左右和影响 着办事效率和结果。其实,关系网的建立是以权势为中心的。关系网 中最大的受益者首先是特权阶层和各级权势的代表,对于广大“弱势” 群体来讲,没有人愿意和他们编织关系网,他们也无法从关系网中得 到利益与好处。
第三步发散思考: 由以上这些网的特点, 同学们可以归纳出怎样的观点? 围绕这些观 点,可作哪些方面的联想和想象? 法网 法网恢恢,疏而不漏。这里的关键是要看法制健全不健全,法 律是不是代表最广大劳动民众的利益。如果做不到这一点,就不可能有 严密的法律制度,法网也难以做到“疏而不漏”。我们可以联想到腐败 问题,如果法律是“网”,腐败分子是“鱼”,对那些“最大”的“鱼 群”来说,现有的法网不起作用,因为法网的操作者和监督者就是他们 自己。 情网 爱情是一张充满诱惑的网,一旦深陷其中便难以自拔。人应该 善于调控自己的情感,应该将爱情化成荒漠中的甘泉,让她滋生出生命 的绿洲,千万不要让爱情变成焚毁自己的火焰。 因特网 因特网已成为社会生活中的一个亮点。 网络电话、 网络交 通、网络购货、网上电影、网上写信、网上新闻……最后揭晓的中国网 络状况调查显示,国内的网络用户已达数亿人,网上服务极大地提高了 商业运作的效率。
服务网 网上服务提高了商业运作的效率,使人们生活更加便利。 写信、聊天、购货……足不出门,能知天下事,能买天下物,网络真 是方便。
下面以广东省2011年高考题“回到原点”为例,演示三步思维发散 的过程:
“回到原点”是一个开放性的文题,比较抽象、宽泛,张力很大, 运用三步思维发散法极容易开拓思路。从审题角度看,提供的材料对 “原点”做了解释和说明,“回到”是指返回并到达原来的地方;“ 原”,又指根本或开端;“点”,是指位置。动宾式结构,有比喻的 性质。数学上,坐标系的原点是指坐标轴的交点。在二直的坐标轴。原点为各坐标轴的 交点,并且将各坐标轴分为二段,在原点一侧的坐标为正值,另一侧 则为负值。在二维直角坐标系中,原点的坐标为 (0,0)。而在三维直角 坐标系中,原点的坐标为 (0,0,0)。
精神禁锢之网 旧思想、旧观念和旧制度枷锁一般桎梏着人们的思 想和精神想象的自由。冲决精神罗网是需要勇气的。真理在开始的时 候,必被人反对。苏格拉底、罗丹、哥白尼、布鲁诺……他们都是冲 决精神罗网的勇士。
心灵之网 有那么一些人,心中结起了一张很坚实的网,拒绝和阻 止心灵得到善良和阳光。如果这样,人就会迷失自我。这时,怎样才 能撕开心灵封闭之网呢?去哪里寻找心灵的领航人,让我们的心灵重 归真善美的领地呢?
下面我们以“网”为话题,具体演示一下三步思维发散的过程: 提示: 生活中有各种各样的网:有形的鱼网、蜘蛛网、球网、铁丝网,无 形的法网、情网、因特网、关系网……能够透过现象,发现这些网的 本质,才是最重要的。 第一步发散思考: 寻找思维发散的触发点。 有形的网: 蜘蛛网、鱼网、球网、铁丝网、电网等。 无形的网: 法网、情网、因特网、关系网、精神禁锢的网、心灵的网、服务网 等。
对那些比较抽象、宽泛、张力很大的题目和那些事物类题目来说, 运用思维发散法开拓写作思路是最有效的。
比如2011年安徽卷的题目“时间在流逝”,浙江卷的题目“我的时 间”,江苏卷的题目“拒绝平庸”,山东卷的题目“这世界需要你”, 湖北卷的题目“旧书”,广东卷的题目“回到原点”,四川卷的题目 “总有一种期待”,重庆卷的以“情有独钟”为话题的作文;2010年广 东卷的题目“与你为邻”,湖南卷的题目“早”,北京卷的题目“仰望 星空与脚踏实地”,天津卷的以“我生活的世界”为话题的作文,重庆 卷的题目“难题”,江西卷的题目“找回童年”等,往往具有多重的象 征意义。再比如像“风”“网”“阳光”“窗”“桥”这类题目,张力 也很大,留给我们自由思考的空间很开阔,我们只要善于联想和想象, 不愁找不到写作角度。
高考作文技法运用 二
发散思维是创造性思维的重要表现形式,它是从一段材料、一个发 散点、一个信息点出发,发挥联想,不时更换思考角度,从而引发不 同的结果。这样的思考方式能使我们的思路跳出常规,见到一片新天 地。
在具体的写作构思过程中, 我们可以根据不同的写作要求和文体特 征,分别运用不同的发散思考的方法。
第二步发散思考: 以上这些网各有什么特点? 法网——法网恢恢,疏而不漏。 在严密的法律制度下, 罪犯难逃法 网。 情网——爱情也是一张网,一种充满诱惑的网,一旦深陷其中将无力 自拔。 因特网——因特网流行起来了,已成为社会生活中的一个亮点,它给 我们带来了方便,也带来了弊端。 关系网——社会上存在着各种各样的关系网。在关系网的范围里,人 情代替了原则,关系代替了条件,错综复杂的人事关系左右和影响着 办事的效率和结果。 精神禁锢之网——旧的思想、旧的观念和旧的社会制度枷锁一般桎梏 着人的思想和精神想象的自由。 心灵之网——人的心灵一开始都是纯洁的,社会风雨会对它们形成不 同的影响。有那么一些人,心中结起了一张网,一张坚实的网,他们 用这张网阻止心灵得到善良与阳光。 服务网——网上服务(电子商务)极大地提高了商业运作的效率。
从名言联想的角度我们可以想到《诗经》中的“靡不有初,鲜克有 终”;荀子《劝学》中的“物类之起,必有所始”;《老子》的“道生 一,一生二,二生三,三生万物”“合抱之木,生于毫末;九层之台, 起于垒土;千里之行,始于足下”;《谏太宗十思疏》中的“有善始者 实繁,能克终者盖寡”;狄斯的“我是环绕着一个圆圈而行的,越接近 终点也就越接近起点”;赵鑫珊的“人只有在不断追求中才能得到满足。 像爱情一样,诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求,永远站 在起跑线上”;生活中的熟语“九九归一”……
关系网 我们的社会存在着各种各样的关系网。在关系网的范围里, 人情代替了原则,关系代替了条件,错综复杂的人事关系左右和影响 着办事效率和结果。其实,关系网的建立是以权势为中心的。关系网 中最大的受益者首先是特权阶层和各级权势的代表,对于广大“弱势” 群体来讲,没有人愿意和他们编织关系网,他们也无法从关系网中得 到利益与好处。
第三步发散思考: 由以上这些网的特点, 同学们可以归纳出怎样的观点? 围绕这些观 点,可作哪些方面的联想和想象? 法网 法网恢恢,疏而不漏。这里的关键是要看法制健全不健全,法 律是不是代表最广大劳动民众的利益。如果做不到这一点,就不可能有 严密的法律制度,法网也难以做到“疏而不漏”。我们可以联想到腐败 问题,如果法律是“网”,腐败分子是“鱼”,对那些“最大”的“鱼 群”来说,现有的法网不起作用,因为法网的操作者和监督者就是他们 自己。 情网 爱情是一张充满诱惑的网,一旦深陷其中便难以自拔。人应该 善于调控自己的情感,应该将爱情化成荒漠中的甘泉,让她滋生出生命 的绿洲,千万不要让爱情变成焚毁自己的火焰。 因特网 因特网已成为社会生活中的一个亮点。 网络电话、 网络交 通、网络购货、网上电影、网上写信、网上新闻……最后揭晓的中国网 络状况调查显示,国内的网络用户已达数亿人,网上服务极大地提高了 商业运作的效率。
服务网 网上服务提高了商业运作的效率,使人们生活更加便利。 写信、聊天、购货……足不出门,能知天下事,能买天下物,网络真 是方便。
下面以广东省2011年高考题“回到原点”为例,演示三步思维发散 的过程:
“回到原点”是一个开放性的文题,比较抽象、宽泛,张力很大, 运用三步思维发散法极容易开拓思路。从审题角度看,提供的材料对 “原点”做了解释和说明,“回到”是指返回并到达原来的地方;“ 原”,又指根本或开端;“点”,是指位置。动宾式结构,有比喻的 性质。数学上,坐标系的原点是指坐标轴的交点。在二直的坐标轴。原点为各坐标轴的 交点,并且将各坐标轴分为二段,在原点一侧的坐标为正值,另一侧 则为负值。在二维直角坐标系中,原点的坐标为 (0,0)。而在三维直角 坐标系中,原点的坐标为 (0,0,0)。
精神禁锢之网 旧思想、旧观念和旧制度枷锁一般桎梏着人们的思 想和精神想象的自由。冲决精神罗网是需要勇气的。真理在开始的时 候,必被人反对。苏格拉底、罗丹、哥白尼、布鲁诺……他们都是冲 决精神罗网的勇士。
心灵之网 有那么一些人,心中结起了一张很坚实的网,拒绝和阻 止心灵得到善良和阳光。如果这样,人就会迷失自我。这时,怎样才 能撕开心灵封闭之网呢?去哪里寻找心灵的领航人,让我们的心灵重 归真善美的领地呢?
下面我们以“网”为话题,具体演示一下三步思维发散的过程: 提示: 生活中有各种各样的网:有形的鱼网、蜘蛛网、球网、铁丝网,无 形的法网、情网、因特网、关系网……能够透过现象,发现这些网的 本质,才是最重要的。 第一步发散思考: 寻找思维发散的触发点。 有形的网: 蜘蛛网、鱼网、球网、铁丝网、电网等。 无形的网: 法网、情网、因特网、关系网、精神禁锢的网、心灵的网、服务网 等。
对那些比较抽象、宽泛、张力很大的题目和那些事物类题目来说, 运用思维发散法开拓写作思路是最有效的。
比如2011年安徽卷的题目“时间在流逝”,浙江卷的题目“我的时 间”,江苏卷的题目“拒绝平庸”,山东卷的题目“这世界需要你”, 湖北卷的题目“旧书”,广东卷的题目“回到原点”,四川卷的题目 “总有一种期待”,重庆卷的以“情有独钟”为话题的作文;2010年广 东卷的题目“与你为邻”,湖南卷的题目“早”,北京卷的题目“仰望 星空与脚踏实地”,天津卷的以“我生活的世界”为话题的作文,重庆 卷的题目“难题”,江西卷的题目“找回童年”等,往往具有多重的象 征意义。再比如像“风”“网”“阳光”“窗”“桥”这类题目,张力 也很大,留给我们自由思考的空间很开阔,我们只要善于联想和想象, 不愁找不到写作角度。
高考作文技法运用 二
发散思维是创造性思维的重要表现形式,它是从一段材料、一个发 散点、一个信息点出发,发挥联想,不时更换思考角度,从而引发不 同的结果。这样的思考方式能使我们的思路跳出常规,见到一片新天 地。
在具体的写作构思过程中, 我们可以根据不同的写作要求和文体特 征,分别运用不同的发散思考的方法。
第二步发散思考: 以上这些网各有什么特点? 法网——法网恢恢,疏而不漏。 在严密的法律制度下, 罪犯难逃法 网。 情网——爱情也是一张网,一种充满诱惑的网,一旦深陷其中将无力 自拔。 因特网——因特网流行起来了,已成为社会生活中的一个亮点,它给 我们带来了方便,也带来了弊端。 关系网——社会上存在着各种各样的关系网。在关系网的范围里,人 情代替了原则,关系代替了条件,错综复杂的人事关系左右和影响着 办事的效率和结果。 精神禁锢之网——旧的思想、旧的观念和旧的社会制度枷锁一般桎梏 着人的思想和精神想象的自由。 心灵之网——人的心灵一开始都是纯洁的,社会风雨会对它们形成不 同的影响。有那么一些人,心中结起了一张网,一张坚实的网,他们 用这张网阻止心灵得到善良与阳光。 服务网——网上服务(电子商务)极大地提高了商业运作的效率。