师傅带徒弟工作制度
师傅带徒弟工作制度
师傅带徒弟工作制度一、编制目的和适用范围随着矿山开采机械化、安全管理标准化等水平不断提高，对从业人员安全知识和操作技能等要求更加严格。
为了进一步提升员工安全素质与技能，杜绝“三违”现象，预防事故发生，最大限度地发挥“传、帮、带”作用，建设一支适合XXX各项工程建设的员工队伍，特制定本制度。
本制度适用于XXX及各工程施工企业。
二、编制依据一）《金属非金属矿山安全规程》（GB-2006）二）《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见》（安监管总一〔2014〕70号）三、师带徒目标一）促进新员工到岗位操作能手（或从其他岗位到当前岗位）的转变，熟悉当前岗位作业流程、操作技能、掌握岗位职业健康安全知识；二）进行综合素质培训，培养他们良好的职业道德和爱岗敬业、踏实肯干的工作作风，做到师傅真心教，徒弟虚心学，营造良好的互帮互助的研究氛围。
提高新员工责任感，这也是多铜员工必须具备的基本素质；三）进行专业技术培训，迅速提高专业技能，使其能尽早适应岗位的技术要求，成为XXX的专业型人才；四）经过跟班培训研究（普通操作岗位不少于6个月，特殊工种不少于12个月），使新员工具备独立操作的能力，达到当前岗位要求，培养出一名能独挡一面的专业技术人员。
四、师傅的选聘条件一）具有高中以上文化程度，具备中级工以上技能等级或者3年以上相应岗位（工种）工作经历，且2年内没有“三违”记实的员工；二）具有较高的职业道德、较强的事业心、熟练的业务技能及现场应急处置经验；三）思想作风过硬，助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带。
五、师傅的责任和义务一）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；二）传授基本的生产技能，工作流程，在生产过程中的安全注意事项；三）传授科学管理经验和工作方法，思路模糊，简单明了；四）帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；五）制定合理的工作目标，按时考核，加强勉励；六）严谨的讲授作风，对门徒要严格要求；七）指导好徒弟的心理健康，避免产生过激行为，以最适合的方式处理问题。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】方案一：1.确定目标：师傅带徒弟的目标是培养徒弟的技能，并使其成为一名合格的师傅；2.制定计划：师傅要按照徒弟的程度和兴趣，制定一个系统性的培养计划；3.分配任务：对于每个阶段的培训，师傅要为徒弟分配明确的任务；4.指导过程：师傅要亲自指导徒弟完成任务，并及时给予反馈和指导意见；5.模拟实践：师傅可以提供一些实际案例，让徒弟进行模拟实践，以提高其实际操作能力；6.实际操作：师傅要带领徒弟亲自实施一些任务，以检验徒弟的实际操作能力；7.评估反馈：师傅要对徒弟的表现进行评估，并给予具体的反馈意见；8.进一步培养：根据评估结果，师傅可以为徒弟制定进一步培养计划，以提高其不足之处；9.定期复盘：师傅和徒弟要定期进行复盘，总结经验教训，并进行相互反馈；10.目标实现：通过长期的师傅带徒弟实施方案，徒弟最终能够成为一名合格的师傅。
方案二：1.了解徒弟：师傅在带徒弟之前，首先要了解徒弟的个性、特长和学习能力；2.确定目标：根据徒弟的情况，师傅要制定一个明确的目标，例如在某个领域成为专家；3.知识传授：师傅要详细解释所需的知识和技术，并逐步传授给徒弟；4.实践训练：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，帮助其解决困惑；6.示范操作：师傅可以通过示范操作，给徒弟展示正确的操作方法和技巧；7.演练实战：在徒弟具备一定能力后，师傅可以组织演练实战，让徒弟在实际情境中应用所学；8.监督指导：师傅要时刻监督徒弟的学习进度和实践情况，并给予针对性的指导；9.反馈评估：师傅要定期评估徒弟的学习情况，并给予具体的反馈意见；10.成果展示：当徒弟达到一定水平后，师傅可以组织成果展示，让其展示所学的成果。
方案三：1.制定培养计划：师傅要根据徒弟的实际情况，制定一个详细的培养计划，包括学习内容、时间安排等；2.理论教学：师傅要向徒弟传授相关领域的理论知识，并帮助其理解和消化；3.案例分析：师傅要选取一些典型案例，与徒弟一起进行深入分析，以帮助其理解和运用理论知识；4.实践操作：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，并帮助其解决困惑；6.经验分享：师傅可以分享自己在相关领域的经验与技巧，提供实用的指导建议；7.集体讨论：师傅可以组织一些集体讨论或研讨会，让徒弟与其他师傅或行业专家进行交流与学习；8.定期考核：师傅要定期进行知识考核，以检验徒弟的学习成果；9.个别辅导：师傅可以根据徒弟的需要，进行个别辅导和指导，帮助其解决困难和提高能力；10.培养目标达成：通过以上步骤的实施，师傅能够培养出一名合格的徒弟，并使其成为一名优秀的从业人员。
师傅带徒弟管理制度
师傅带徒弟管理制度目录1.前言2.目标与原则3.适用范围4.角色定义5.师傅选拔与管理6.徒弟选拔与管理7.师徒培训计划8.工作调配与评估9.奖惩制度10.沟通与反馈机制11.总结与复盘12.附则1. 前言本制度旨在规范和优化公司内师傅带徒弟管理流程，培养和发展优秀人才，提升整体组织绩效。
通过有效的管理，师傅与徒弟之间能够形成良好的合作与互动关系，确保知识和技能的传承，同时提高员工发展的机会。
2. 目标与原则•目标：建立完善的师傅带徒弟制度，提高员工技能水平，提升生产效率，加强团队凝集力。
•原则：–公平公正原则：师傅与徒弟之间享有平等的权利，并公正评估徒弟的学习成绩和进步。
–鼓舞创新原则：鼓舞师傅通过培训和辅导激发徒弟的创新本领，提高工作效率和质量。
–激励嘉奖原则：通过订立奖惩制度，激励师傅和徒弟乐观参加培训和学习，成为公司的中流砥柱。
–定期评估原则：定期评估师傅和徒弟的工作情况和学习成绩，及时调整培训方案和工作调配。
3. 适用范围本制度适用于公司全部部门和岗位，师傅和徒弟关系的建立与管理。
4. 角色定义•师傅：具有丰富经验和专业知识的员工，负责引导和培养徒弟的工作技能和职业发展。
•徒弟：新入职或工作时间较短的员工，通过师傅的引导和培训，提升本身的工作本领并适应岗位要求。
5. 师傅选拔与管理5.1 师傅的选拔：—师傅应具备丰富的工作经验和出色的业绩，在所在岗位表现优秀并受公司和同事认可。
—师傅需具备良好的沟通本领、教育本领和人际关系管理本领，并具备乐意共享和培养的精神。
—公司将通过评估和面试的方式选拔符合条件的师傅。
5.2 师傅的管理：—公司将为师傅供应培训和引导，提升其带徒本领。
—师傅需按规定的时间和要求接收徒弟，并搭配公司进行徒弟的评估和工作布置。
—师傅需定期组织培训和轮岗，提高徒弟的综合素养和专业技能。
—师傅需关注徒弟的工作和学习情况，及时予以引导和反馈。
6. 徒弟选拔与管理6.1 徒弟的选拔：—徒弟应具备肯定的专业知识，并通过面试和笔试等方式进行选拔。
师傅带徒弟制度
师傅带徒弟制度
为加强团队建设，贯彻传帮带制度，帮助新员工成长，现在公司规定在指定期限内完成新员工培训，培训技师获得200—1000元奖励。
在未出师期间，新员工造成的外返事故，由带领技师承担责任。
一、对学徒的评定标准
1）、达到水平：对公司现有电子产品及现有施工项目的操作能力
2）、待遇：
①学徒：第二月工资在3000及以下
②有基础的技师：第二月工资在4000-5000-6000元之间
③高级技师：第二月工资在6000及6000以上
二、出师评定标准
1）、学徒和有基础的技师出师，能独立操作公司现有的所有电子产品项目2）、在规定的时间内出师，超过时限，无奖励金额
3）、学徒和有基础技师的评定流程：
①书面评定（自我评定师傅评定业务经理评定人事评定总经理评定）
②去外地驻店独立驻店一个月
4）、高级技师评定流程
①书面评定（自我评定、师傅评定、业务经理评定人事评定总经理评定）
②可以独立完成操作电动踏板的项目
③可以独立处理售后返修等事项。
师傅带徒弟管理制度范文
师傅带徒弟管理制度范文师傅带徒弟管理制度第一章总则第一条为了更好地传承我国优秀传统文化和技艺，促进师傅与徒弟之间的良好关系，提高徒弟的学习效果和技能水平，制定本师傅带徒弟管理制度。
第二条本制度适用于所有师傅与徒弟之间的培养关系，包括但不限于艺术、文化、工艺等领域。
第三条师傅的职责：负责为徒弟提供指导和教育，传授自己的技艺和经验，培养徒弟的技能和品德。
第四条徒弟的职责：虚心学习，恪尽职守，积极参与师傅指导的学习和实践活动，努力提高自己的技能和品德。
第五条法律原则：本制度应遵守国家相关法律法规，不得违反国家法律法规的规定。
第二章师傅的管理权力第六条师傅有权制定学习计划和课程表，合理安排徒弟的学习和实践活动。
第七条师傅有权要求徒弟严格遵守制定的学习纪律和规定，如迟到、早退、旷课等行为，将给予相应的处罚或警告。
第八条师傅有权评定徒弟的学习成绩和技能水平，根据徒弟的表现进行奖惩和调整。
第九条师傅有权要求徒弟遵守师徒之间的尊重和礼仪，不得有侮辱、辱骂、虐待等行为。
第十条师傅有权监督徒弟的学习和实践活动，提供必要的指导和帮助。
第三章徒弟的权利保障第十一条徒弟有权向师傅提出学习和实践活动方面的问题和困难，师傅应尽快给予合理的解决意见。
第十二条徒弟有权参加与技艺相关的学习和培训活动，师傅应提供支持和帮助。
第十三条徒弟有权在遇到困难和挫折时得到师傅的慰问和鼓励，师傅应积极保护徒弟的权益和尊严。
第十四条徒弟有权得到师傅的指导和帮助，提高自己的技能和品德。
第十五条徒弟有权要求师傅保护自己的人身安全，不得有任何虐待和伤害行为。
第四章学徒期限和评定第十六条学徒期限：根据徒弟的学习和实践情况，学徒期限一般为一年以上。
第十七条学徒期满后，师傅有权对徒弟进行考核和评定，评定结果可分为合格和不合格。
合格的徒弟可继续学习和实践，不合格的徒弟需重新考虑学习和实践的机会。
第五章违反制度的处理第十八条如发现师傅或徒弟违反本制度的规定，应及时向相关部门上报，并给予相应的处理和处罚。
化工企业师傅带徒弟管理制度
化工企业师傅带徒弟管理制度1.编制目的：为了提升员工的安全素质，确保生产装置的安全运行，丰富和完善安全培训机制，提高公司安全管理水平，特制定本制度。
2.适用范围：公司内师徒管理。
3.职责：3.1生产部是师徒管理制度的主管单位，负责制定及修订《师徒管理制度》。
3.2各生产单位负责《师徒管理制度》的实施和控制。
3.3公司领导负责《师徒管理制度》的师傅的批准及监督。
3.4安委会办公室负责《师徒管理制度》的监督检查及考核。
4、师徒的职责及权利：4.1师傅的职责：4.1.1热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己的责任，具有强烈的责任心。
4.1.2从思想、生活、工作上关心、爱护和帮助徒弟，为人、处事、做事起到模范、示范和榜样作用，精心操作，努力帮助徒弟提升操作及业务能力。
4.1.3积极帮助徒弟熟悉公司规章制度、操作规程、企业文化、岗位职责等，不断提升徒弟的综合素质。
4.1.4根据徒弟的实际情况，实时指导徒弟的业务能力，及时指导徒弟的操作技术，不断帮助提升徒弟的岗位技能。
4.1.5及时向相关部门级领导反应徒弟的思想动态及工作、学习情况。
4.1.6协助徒弟规划在公司内的发展途径。
4.2师傅的权利：4.2.1有对徒弟的工作表现进行评价的权利。
4.2.2有对屡教不改或资质愚钝的徒弟进行放弃的权利。
4.2.3有对带徒期间，根据徒弟的表现及潜力、工作绩效进行岗位调整及奖励、考核的建议权利。
4.3徒弟的职责：4.3.1自觉遵守公司的规章制度，虚心向师傅学习，吃苦耐劳，团结同事。
4.3.2在工作、生活上尊敬、关心师傅，服从师傅的安排。
4.3.3严格规范操作流程，虚心请教工作中的疑难问题。
4.4徒弟的权利：4.4.1有权拒绝师傅的违章指挥。
4.4.2有权反应和举报师傅的违规行为及故意刁难。
5、管理要求：5.1师徒制定义：即以师傅带徒弟的方式，以“带进门”为目的，传播公司安全文化，传承本岗位操作规程及要点，传授公司安全管理制度。
师傅带徒弟管理制度
师傅带徒弟管理制度
是指在某个领域内，经验丰富的师傅担任指导者的角色，带领初学者或新手徒弟进行学习、培训和指导的一种制度。
师傅带徒弟管理制度的目的是促进新手徒弟的成长和发展，提高其技能水平和专业能力。
以下是一般而言的师傅带徒弟管理制度的主要内容：
1. 招收徒弟：师傅根据自己的专业技能和资源，招收符合条件的徒弟。
徒弟应具备学习的意愿和基本素质。
2. 师徒关系建立：师傅和徒弟之间建立密切的关系，形成师徒之间的信任和尊重。
师傅应负责指导和教育徒弟，徒弟应尊重师傅并遵守师傅的教导。
3. 学习计划制定：师傅制定一套完整的学习计划，包括学习的内容、方法和步骤，帮助徒弟掌握必要的知识和技能。
4. 学习过程指导：在学习过程中，师傅要时刻关注徒弟的学习情况，定期给予指导和反馈。
师傅应采用多种教学方法，根据徒弟的学习特点和水平进行个性化的指导。
5. 经验分享：师傅应与徒弟分享自己在实践中的经验和心得体会，帮助徒弟更好地理解和应用所学知识。
6. 考核与评价：师傅定期对徒弟的学习成果进行考核和评价，发现问题及时进行调整并提出合理的建议和反馈。
7. 师傅角色培养：师傅需要不断提升自己的专业技能和指导能力，以更好地引导和帮助徒弟成长。
8. 师徒关系维持：师傅与徒弟之间应保持良好的沟通和互动，师傅要体现关心和支持，徒弟要尊重师傅并积极参与学习。
师傅带徒弟管理制度可以根据具体领域和实际情况进行灵活调整，但以上内容是较为常见和重要的要素，有助于师傅和徒弟之间的有效管理和互动。
师傅带徒弟管理制度范本(3篇)
师傅带徒弟管理制度范本一、制度概述本师傅带徒弟管理制度旨在规范师徒关系，促进徒弟的全面发展，并确保师傅与徒弟之间的关系和谐、稳定。
本制度适用于公司内师傅带徒弟的各个部门，确保师傅和徒弟之间的工作合作愉快，达到双方共同成长的目标。
二、师傅的责任1. 传授技能：师傅必须熟练掌握自己的工作技能，并乐于将其传授给徒弟。
师傅应根据徒弟的实际情况和学习能力，制定合理的学习计划，并耐心指导徒弟练习技能，确保徒弟能够熟练掌握相关的工作技能。
2. 培养习惯：师傅要着重培养徒弟的工作习惯和职业道德。
师傅本身要以身作则，要做到守时、守纪律，有责任感和职业操守。
师傅应引导徒弟养成良好的工作习惯，如整洁、规范的工作环境，高效率的工作方式等。
3. 激发潜力：师傅要发现徒弟的潜力，并通过不同的方法激发和培养徒弟的创新思维和解决问题的能力。
师傅应给予徒弟足够的自主权和决策权，鼓励徒弟充分发挥自己的才能和创造力。
4. 提供支持：师傅要提供必要的支持和帮助，确保徒弟能够顺利完成工作任务。
师傅应保持良好的沟通，与徒弟及时交流工作中的问题和困难，并提供解决方案和支持。
三、徒弟的责任1. 学习认真：徒弟应全身心地学习和吸收师傅所传授的知识和技能。
徒弟要保持谦虚、虚心的态度，认真倾听和理解师傅的指导，并在实践中不断总结和提高。
2. 遵守规章制度：徒弟要严格遵守公司的规章制度，包括工作时间、作息安排、工作纪律等方面。
徒弟应保持团队的纪律和协作精神，遵守师傅的指导和安排。
3. 主动沟通：徒弟应主动与师傅进行沟通，及时向师傅汇报工作进展和问题。
徒弟要善于倾听师傅的意见和建议，并积极主动地提出自己的想法和建议，促进工作的顺利进行。
4. 完成任务：徒弟要按照师傅的安排和要求，认真完成工作任务。
徒弟应保持高度的工作积极性和责任心，按时、按质地完成任务，并及时向师傅汇报工作进展和成果。
四、师傅与徒弟的沟通交流1. 定期交流：师傅与徒弟要定期进行工作交流和学习心得的分享。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）1. 引言本规章制度旨在建立和规范企业的师傅带徒弟制度，提升新员工的职业素养和技能水平，促进员工之间的知识传承和团队合作，确保企业内部人才的培养和发展。
本制度适用于全体员工，全部相关人员应严格遵守。
2. 管理标准2.1 师傅选拔标准1.具备较高的职业素养和专业技能，对企业文化和核心价值观有深刻理解；2.工作表现优秀，业务本领突出，而且有良好的团队合作精神；3.至少在企业工作满两年以上，具备丰富的实践经验；4.擅长沟通和共享知识，有耐性、细心、有爱心。
2.2 徒弟选拔标准1.具备工作需求的基本素养，包含坚固结实的专业基础知识、良好的沟通本领和合作精神；2.对企业文化和核心价值观具有认同和理解；3.具备努力探求进步和学习的乐观态度；4.具备良好的自我管理和学习本领。
2.3 师徒配对标准1.师徒之间具备良好的沟通和协作本领；2.徒弟能够接受师傅的引导和培养；3.师傅工作本领在本岗位具备肯定的突出表现，能够为徒弟供应良好的学习环境；4.师傅和徒弟共同订立培养计划和目标，明确任务以及学习计划。
2.4 师徒制度管理1.企业人力资源部门负责订立师徒制度的认真管理方法，并进行宣传和培训；2.师傅和徒弟双方必需签订师徒责任协议，明确双方的权利和义务；3.定期对师傅和徒弟进行学习和工作情况的定性和定量评估；4.鼓舞师傅和徒弟之间进行经验共享和相互学习，建立良好的学习氛围。
3. 考核标准3.1 师傅考核标准1.完成带徒弟的任务，并定时保质完成；2.培养徒弟掌握工作所需的核心知识和技能；3.帮忙徒弟解决工作中遇到的问题，并供应良好的引导和建议；4.维护良好的师徒关系，促进双方的共同发展；5.定期参加培训和学习，提升本身的综合素养和专业水平。
3.2 徒弟考核标准1.依据师傅的要求和引导，乐观完成工作任务；2.听从师傅的引导和培养，快速掌握并应用所学的知识和技能；3.自动沟通和反馈学习和工作情况，乐观解决遇到的问题；4.具备团队合作精神，能够融入团队并乐观参加工作；5.定期参加企业组织的培训和学习，不绝提升本身的综合素养和专业水平。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）一、背景和目的随着企业的发展，师傅带徒弟制度（以老带新制度）作为一种紧要的人才培养模式，旨在通过师傅与徒弟之间的传承和学习，促进新员工的快速成长，提高整体团队的业务水平和绩效表现。
本制度的目的是为了规范师傅带徒弟的过程和要求，确保制度的落地和顺利实施。
二、适用范围本制度适用于全体员工，特别是在业务方面具备资深经验和专业知识的师傅和新入职员工。
三、定义1.师傅：指在特定领域或岗位上具备丰富经验和高水平技能的员工，负责引导和培养徒弟。
2.徒弟：指由师傅引导和培养、缺乏经验但具备潜力的新入职员工。
3.带徒周期：指徒弟在师傅引导下接受培养和学习的时间范围。
四、师傅的职责和要求1.具备高水平的业务技能和丰富的经验，能够为徒弟供应良好的引导和培养。
2.能够耐性倾听徒弟的问题和困惑，乐观解答并进行针对性的引导。
3.依照公司订立的学习计划和教学内容，结合徒弟的实际情况进行引导。
4.乐观引导徒弟参加团队项目，供应实践机会，提升其实战本领。
5.委托的任务和项目应有明确的目标和期限，确保徒弟定时完成，并对其完成情况进行评价和反馈。
6.定期与徒弟进行工作进展和学习情况的沟通，并记录相关信息以备归档。
7.提倡并示范企业文化和价值观，培养徒弟的职业道德和行为习惯。
五、徒弟的职责和要求1.自动学习和乐观接受师傅的引导，充分利用培训和学习资源提升自身本领。
2.遵守公司制度和规范，敬重师傅的工作布置和引导，乐观搭配完成委派的任务。
3.重视学习过程中的记录和总结，及时反馈问题和困惑，以便师傅进行针对性引导和解答。
4.乐观参加团队活动和项目实践，努力提升工作本领和团队协作本领。
5.对师傅供应的评价和反馈要虚心接受，努力改进本身的不足之处。
6.合理布置个人时间和工作，确保在带徒周期内定时完成学习任务。
六、管理标准1.入选师傅制度的员工应经过公司认可，并与徒弟签订带徒协议，明确双方责任和期限。
2.师傅和徒弟将每周布置至少两次工作探讨和学习沟通时间，进行工作任务的引导和培养。
学校师傅带徒弟制度规定
第一章总则第一条为了传承和发扬我国传统师徒文化，提高学校教育教学质量，培养德才兼备的优秀教师，特制定本规定。
第二条本规定适用于学校内部师傅带徒弟活动，旨在明确师傅和徒弟的职责，规范带徒过程，促进教育教学水平的提升。
第三条师徒带徒活动应遵循以下原则：（一）以人为本，注重人才培养；（二）公平公正，选拔优秀师傅；（三）注重实效，提高教育教学质量；（四）循序渐进，注重师傅和徒弟的共同成长。
第二章师傅的职责第四条师傅应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（二）教育教学能力强，有丰富的教学经验；（三）身心健康，能够胜任带徒工作。
第五条师傅的主要职责包括：（一）指导徒弟进行教育教学工作，传授教育教学方法和技巧；（二）关注徒弟的成长，帮助徒弟解决工作和生活中的困难；（三）培养徒弟的师德修养，提高徒弟的职业道德水平；（四）为徒弟提供学习、进修和交流的机会，促进徒弟全面发展。
第六条师傅应遵守以下纪律：（一）按时参加师傅带徒活动，不得无故缺席；（二）认真履行职责，不得敷衍塞责；（三）尊重徒弟，不得体罚或变相体罚；（四）保守徒弟的秘密，不得泄露徒弟的隐私。
第三章徒弟的职责第七条徒弟应具备以下条件：（一）热爱教育事业，有志于从事教育教学工作；（二）学习成绩优秀，具备一定的教育教学基础；（三）身心健康，能够胜任学习和工作。
第八条徒弟的主要职责包括：（一）认真学习师傅的教育教学经验，虚心接受师傅的指导；（二）积极参加教育教学活动，努力提高自己的教育教学能力；（三）遵守学校纪律，尊敬师傅，团结同学；（四）主动向师傅请教问题，不断改进自己的教育教学方法。
第九条徒弟应遵守以下纪律：（一）按时参加师傅带徒活动，不得无故缺席；（二）遵守学校规章制度，尊重师傅和同学；（三）珍惜学习机会，努力学习，不断提高自己；（四）保守师傅的秘密，不得泄露师傅的隐私。
第四章师徒带徒活动的实施第十条学校应建立健全师傅带徒制度，明确师傅和徒弟的职责，制定具体的实施办法。
师傅带徒弟管理规章制度范本
师傅带徒弟管理规章制度范本第一章总则第一条为加强师徒关系管理，提高师徒间的沟通、协作和互动能力，提高徒弟的技能水平和职业素养，制定本规章制度。
第二条师傅应了解并掌握本规章制度的内容，并在日常工作中加以贯彻执行。
第三条徒弟应认真遵守本规章制度的要求，努力学习和提高个人技术，服从师傅指导和管理。
第四条师傅和徒弟之间应建立起相互尊重、互助合作的良好关系，共同营造和谐的学习和工作环境。
第二章师傅的职责和权利第五条师傅是徒弟的指导和榜样，应该具备良好的职业道德和技术水平。
师傅的职责包括但不限于：1. 对徒弟进行技术指导和培训，传授经验和知识；2. 监督徒弟的学习和工作进展，及时发现问题并进行纠正；3. 激励和鼓励徒弟积极参与工作和学习；4. 推荐徒弟参加相关的技能考试和比赛等；5. 维护徒弟的合法权益，保证其学习和工作的顺利进行。
第六条师傅享有以下权利：1. 对徒弟进行工作分配和调整；2. 对徒弟进行评价，建立个人档案，并及时和徒弟进行沟通反馈；3. 在工作和学习中对徒弟进行奖励和惩罚；4. 向上级领导提出有关徒弟工作和学习的意见和建议。
第三章徒弟的职责和权利第七条徒弟是师傅的学习对象和助手，应该以师傅的要求为准，努力学习和工作。
徒弟的职责包括但不限于：1. 遵守师傅的指导和管理，服从学习和工作安排；2. 努力学习和提高专业技术水平，完成师傅交办的任务；3. 向师傅学习，虚心接受批评和建议；4. 积极配合师傅和同事的工作，保持良好的团队合作精神；5. 维护师傅和徒弟的共同利益，不得损害师傅和同事的形象和利益。
第八条徒弟享有以下权利：1. 获得师傅的指导和培训；2. 对师傅提出学习和工作上的问题和困惑；3. 参与相关的技能考试和比赛等；4. 向上级领导反映师傅的工作情况和需要。
第四章工作和学习管理第九条师傅应根据徒弟的学习能力和工作要求，制定详细的学习和工作计划，包括时间安排、学习内容和工作任务等。
第十条徒弟应严格按照师傅制定的学习和工作计划进行学习和工作。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）师傅带徒弟制度的定义师傅带徒弟制度也称为以老带新制度，是一个典型的传统文化现象，旨在通过在工作中以师傅为带头人，对徒弟进行传授技术，经验和知识，提高他们的能力和素质，以确保其能够在今后的行业中更好地发展自己的事业。
师傅带徒弟制度的历史师傅带徒弟制度可以追溯到中国古代。
在那个时候，几乎所有的手工业都需要经过严格的训练和学徒制度。
学徒必须经过长期的实践和训练，才能成为一名合格的工匠，最终获得自由工匠的身份。
这种传统的学徒制度一直流传到现代，尤其是在一些独特的领域，如铸铁、木工和手制皮革等方面。
师傅带徒弟制度的优缺点师傅带徒弟制度的最大优点是传承固定的技术、经验和知识，这使得徒弟在未来也可以通过自己的经验和实践发展更多的技能。
此外，师傅带徒弟制度还可以帮助新手快速适应新环境，缩短他们的学习曲线，帮助他们更快地进入工作状态。
缺点是师傅带徒弟制度需要受到正式的培训和课程的支持才能保证得到更好的应用和传播。
对于一些特定技能，如传统工匠技术和手工制作，需要更长时间的项目，才能实现更为成功的传承。
师傅带徒弟制度的现状随着社会的发展，师傅带徒弟制度也发生了一些变化。
尽管在某些领域，如手工业和独特技能领域，这种制度依然保持着先进性，但在现代企业中，这种制度的影响力却逐渐减弱了，也有可能引起一些其他问题。
如一些企业同时发展多个项目，需要培训多个人员，师傅带徒弟制度可能无法保证其安排的课程都是正式培训项目，于是存在一定的合规问题。
此外，一些不负责任的“师傅”或带不好的“徒弟”，也会导致这种制度出现问题。
因此，现代公司需要重新评估和发展该制度，以更好地适应市场的变化和企业需求的变化。
这意味着需要制定更加明确的培训计划、更加严格的师傅选聘标准和相应的培训证书，以确保在今后的工作中，公司的师傅带徒弟制度将得到进一步取得优化。
如何发展和管理师傅带徒弟制度因此，现代公司需要从以下方面进行开发和管理师傅带徒弟制度：师傅的选聘标准选聘标准是制定师傅带徒弟制度的重要一环，只有从领域的权威人士中选聘师傅，才能保证徒弟们在学校受到正确的引导和训练。
师傅带徒弟制度(以老带新制度)
师傅带徒弟制度（以老带新制度）1. 制度目的本制度旨在建立和完善企业师傅带徒弟制度，通过老员工与新员工之间的相互培养、传承经验和知识，促进新员工快速适应企业文化和工作环境，提升员工的专业技能水平和工作绩效，保障企业可连续发展。
2. 适用范围本制度适用于企业全部岗位的新员工培训和带教工作。
3. 角色职责3.1 师傅（老员工）职责：•接受公司布置的新员工，并全面介绍他们的工作职责和相关规定。
•帮忙新员工熟识工作环境、组织结构、企业文化和价值观。
•教授本身的工作经验和专业知识，帮忙新员工快速掌握工作技能。
•监督并引导新员工依照公司要求完成工作任务，提出改进建议。
•乐观回答新员工的问题，解决新员工在工作中遇到的困难。
•督促新员工定时参加公司组织的各类培训和学习活动。
•帮助公司评估新员工培训效果，并向公司供应改进看法和建议。
3.2 徒弟（新员工）职责：•认真学习掌握公司相关规章制度和业务知识。
•敬重师傅，乐观搭配师傅的培养和引导。
•自动请教，向师傅请教工作中遇到的问题，努力改进自身工作素养。
•做好工作记录，乐观参加公司组织的各类培训和学习活动。
•完成公司工作布置的任务，并定时报告工作进展情况。
•接受公司的绩效考核和评估，对本身的工作进行反思，乐观改进不足。
4. 实施步骤4.1 师傅选派和徒弟调配•公司依据各部门的工作需求，结合新员工的岗位要求，对每个新员工指定一名合适的师傅。
•师傅与新员工进行首次见面，介绍各自情况，并达成共识。
4.2 培训计划订立和实施•师傅依据公司的培训计划和新员工的实际情况，订立个性化的培训计划。
•师傅与徒弟一起确定培训目标、培训方法和培训时间表。
•师傅依照培训计划，引导徒弟学习和实际操作，并定期进行评估和总结。
4.3 师傅带徒弟过程管理•师傅与徒弟之间建立良好的沟通渠道，定期进行工作沟通和心得共享。
•师傅乐观引导和督促徒弟完成工作任务，及时发现和矫正徒弟在工作中的不足。
•师傅鼓舞徒弟提出问题并解答，及时反馈工作中的困难和需求。
师傅带徒弟规章制度以老带新参照
师傅带徒弟规章制度以老带新参照师傅带徒弟规章制度以老带新是我国传统文化中的重要组成部分。
身为师傅，传习自己的技艺和道德是其职责所在，而徒弟也需要遵循师傅的指导和教诲进行学习。
为了保障师徒关系的良好发展，必须制定一套规章制度，并严格执行，以保证师徒关系的和谐和技艺的传承。
一、师傅的要求1. 具有扎实的技能和丰富的实践经验，对自己的技艺有清晰的认识和把握。
2. 热心传授技艺，传递自己的经验和教训，不藏私，不保留。
3. 维护纪律，严格要求徒弟的学习态度，对徒弟的行为进行规范和纠正。
4. 带领徒弟不仅教授技艺，而且注重德育教育，培养徒弟的正直、行动力和自律性。
二、徒弟的要求1. 认真学习，听从师傅的教导，按照师傅的指导进行训练和练习。
2. 尊重师傅，虚心向他请教，尊敬师傅，不向师傅炫耀和走神。
3. 建立和师傅之间的信任感和互动，对待师傅要真诚、谦虚、恭敬。
4. 积极主动地配合师傅的训练和练习，不弄虚作假，不随意失约。
5. 遵守制度，不要乱来乱动，不泄露师傅的技艺和隐私。
三、师傅带徒弟的规章制度1. 第一条，入门考试：徒弟要符合师傅的要求和标准，才能成为其徒弟。
新入门徒弟需要经过严格的入门考试，考核内容主要包括基础技能和学习态度。
2. 第二条，课程计划：师傅应当制定一份详细的课程计划，明确前期和后期的学习内容和安排，以及训练目标和要求。
3. 第三条，学习时间：徒弟必须严格按照师傅的安排和要求来进行学习和训练，不得提前结束或迟到早退。
如有事情，请提前向师傅请假并得到许可。
4. 第四条，训练环境：在进行技艺训练时，必须选用安全、适宜的场地和器材，要注意防范安全事故的发生。
5. 第五条，学习资源：师傅可以分享一些技艺和学习资源，如书籍、视频、参观和实地创作活动等，以便徒弟能够学以致用。
6. 第六条，升级考核：对于已经掌握了一定技艺的徒弟，可以进行升级考核，考核内容比较复杂和难度较大，鼓励徒弟享受挑战和成长的过程。
师傅带徒弟管理制度(5篇)
师傅带徒弟管理制度1.根据有关法律、法规和公司安全培训管理规定，结合本公司实际，特制定本制度。
2.本规定适用于本公司各部门新招入员工的入职培训。
3.根据国家有关规定，公司的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，其工资中本身都含有带教学徒的酬金部分，因此，带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，不仅工资中的带徒费不再计发，而且企业有权按规定给于处罚。
____具体办法结对安排由培训科牵头会同各科队具体负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，报告培训科批准备案；一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，由培训科统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照国家有关规定，无条件的接受带教学徒的工作和任务。
5.为了规范和严肃师傅带教徒弟工作，师徒关系确定后，一要全公司公布，接受监督，二要举行拜师纳徒仪式，三要按相关法律法规的规定，签定师傅带教徒弟协议，双方必须按照协议条款执行，不严格执行协议者，不仅承担经济责任，还要承担相应的行政法律责任。
6.师傅和学徒的资格、责任和要求6.1师傅的基本条件(１)技术过硬，在本单位岗位上业务比较精通；(２)思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；(３)语言表达能力、沟通交流技巧较好，检查监督及时。
6.2师傅的主要职责(１)首要是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；(２)帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；(３)严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；(4)要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
6.3徒弟的基本要求(1)原则上新的年轻工人均视为学徒工；(2)徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；(3)尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；(4)勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；(5)能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；(6)善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨所在岗位的技术的关键、门道，把师傅的绝活绝技学到手；(7)通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
师傅带徒弟管理规章制度模版(二篇)
师傅带徒弟管理规章制度模版师徒管理规章制度模板第一章总则第一条为了规范师徒关系，促进师傅和徒弟之间的良好交流和合作，提高徒弟的技能水平和职业素养，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有师徒关系的建立和管理，包括但不限于传统技艺、专业技术、体育训练等领域。
第三条师傅和徒弟应当遵守法律法规，尊重彼此，积极互助，相互尊重，积极开展交流和学习。
第四条师傅和徒弟应当根据具体的专业要求和个人实际情况制定师徒合作计划，明确学习目标和任务。
第二章师傅的职责和权利第五条师傅应当具备丰富的专业知识和技能，并且具备良好的教学经验和教育素养。
第六条师傅应当根据徒弟的实际情况和技能需求，制定个性化的学习计划，指导徒弟进行学习和实践。
第七条师傅应当给予徒弟正确的指导和示范，及时纠正徒弟的错误和不足，帮助徒弟提高自身的技能和水平。
第八条师傅应当定期检查徒弟的学习进展，提供及时的反馈和评估，并鼓励徒弟持之以恒地学习和努力。
第九条师傅应当给予徒弟必要的教育、培训和学习资源，帮助徒弟提高自身的专业素养和职业技能。
第十条师傅应当保护徒弟的合法权益，如遇到问题和困难时及时解决和帮助徒弟解决。
第三章徒弟的职责和权利第十一条徒弟应当尊敬和服从师傅的指导和安排，遵守学习计划和规定，按时完成学习任务。
第十二条徒弟应当保守师傅所教授的专业知识和技术秘密，不得擅自泄露或传播。
第十三条徒弟应当努力学习和实践，定期向师傅汇报学习进展和问题，并接受师傅的评估和指导。
第十四条徒弟应当保护和维护师傅的合法权益，如有侵犯或争议应当及时报告师傅并配合解决。
第十五条徒弟有权利接受师傅提供的教育、培训和学习资源，提出建议和意见，并得到师傅的合理回应。
第四章师傅和徒弟的关系和互动第十六条师徒关系是建立在相互尊重和信任的基础上，师傅和徒弟应当真诚对待彼此，加强沟通和交流。
第十七条师傅应当以身作则，给徒弟树立良好的榜样，引导徒弟形成正确的职业态度和价值观。
第十八条师傅应当关心徒弟的生活和发展，提供必要的帮助和支持，鼓励徒弟积极参与社会实践和公益活动。
师傅带徒弟管理规章制度
师傅带徒弟管理规章制度
1. 师傅应具备相应的技术能力和职业道德，能够为徒弟提供良好的指导和培训。
2. 师傅和徒弟之间应建立互信互敬的师徒关系，师傅应尽量帮助徒弟解决各种问题。
3. 师傅应制定详细的实践计划和培训方案，确保徒弟能够系统学习和掌握相关技能。
4. 徒弟应尊重师傅的意见和决策，遵守师傅的管理规定，认真对待师傅的培训和指导。
5. 师傅和徒弟之间应保持良好的沟通和交流，及时解决问题和反馈情况。
6. 师傅应及时记录徒弟的学习进展和表现情况，定期进行评估和总结。
7. 徒弟应时刻保持良好的工作态度和职业操守，积极主动地学习和提升自己的技能。
8. 师傅和徒弟应相互尊重和关心对方的生活和健康状况，师傅应担当起徒弟的精神导师和关爱者的角色。
9. 师傅和徒弟之间应保守行业和企业的机密信息，杜绝泄露的行为。
10. 违反管理规章制度的师傅或徒弟应受到相应的处罚和纪律处分，情节严重者可以解除师徒关系。
以上规章制度旨在建立一套有效的师傅带徒弟的管理框架，促进师傅和徒弟之间的良好合作和互动，提高徒弟的培训效果和职业水平。
师傅带徒弟管理规章制度范文
师傅带徒弟管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范师傅带徒弟的管理，加强师徒关系，培养徒弟的专业素养和道德品质，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有师傅带徒弟的工作场所和活动。
第三条师傅应负起教育和指导徒弟的责任，德艺双馨，言传身教。
徒弟应服从师傅的安排和指导，努力学习和提高。
第四条师傅应当尊重和保护徒弟的合法权益，不得虐待、歧视或侮辱徒弟。
徒弟应当尊重和服从师傅的管理和指导，保持良好的师徒关系。
第二章师傅的责任第五条师傅应具备扎实的技术和专业知识，能够向徒弟传授和教导相关的技能和经验。
第六条师傅应当制定有效的教学计划和课程安排，并根据徒弟的学习情况进行及时调整和指导。
第七条师傅应当给予徒弟充足的学习机会和实践机会，鼓励徒弟发展和展示自己的才能。
第八条师傅应当积极关心徒弟的学习和生活情况，帮助解决学习和生活中的困难和问题。
第九条师傅应当密切跟踪徒弟的学习和进步情况，及时评价和指导。
第十条师傅应当严禁对徒弟进行人身攻击、虐待和歧视，保证徒弟的人身安全和尊严。
第三章徒弟的权利和义务第十一条徒弟有权接受师傅的指导和教育，要求师傅提供充足的教学资源和学习机会。
第十二条徒弟应当积极学习和参与各项培训活动，提高自己的专业素养和技能水平。
第十三条徒弟应当遵守师傅的管理规定和纪律，服从师傅的工作安排和指导。
第十四条徒弟应当尊重和保护师傅的合法权益，不得侮辱、诽谤或伤害师傅。
第十五条徒弟应当维护良好的师徒关系，与师傅保持良好的沟通和合作。
第四章管理措施第十六条师傅和徒弟应签订师徒协议，在协议中明确双方的权利和义务。
第十七条师傅应当制定教学计划和课程表，并定期评估和调整。
第十八条师傅应当定期召开师徒会议，及时沟通和解决问题。
第十九条师傅应当及时记录和评价徒弟的学习和进步情况，给予奖惩和指导。
第二十条师傅和徒弟应当遵守国家相关法律法规和行业规范，进行正当的工作和学习活动。
第五章处罚和奖励第二十一条若徒弟违反师傅的管理规定和纪律，可根据情况给予批评、警告或记过等处罚。
师傅带徒弟管理规章制度(五篇)
师傅带徒弟管理规章制度一、目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。
没有企业的发展，员工就没有利益可言。
因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作。
为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。
二、适用范围本规定适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部。
三、责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。
四、具体办法1、结对安排生产部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告生产部、人力资源部批准备案;一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部、人力资源部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
五、规范程序为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。
六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1、技术过硬，在本车间、本机组技术操作上比较精通;2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带;3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
(二)师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教;2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练;4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
(三)徒弟的基本要求1、按生产工人级别评定方案，评定为学徒工;2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进;3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏;5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手;7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
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师傅带徒弟工作制度（试行）
一、编制目的和适用范围
随着矿山开采机械化、安全管理标准化等水平不断提高，对从业人员安全知识和操作技能等要求更加严格。
为了进一步提升员工安全素质与技能，杜绝“三违”现象，预防事故发生，最大限度地发挥“传、帮、带”作用，建设一支适合多宝山铜业各项工程建设的员工队伍，特制定本制度。
本制度适用于黑龙江多宝山铜业股份有限公司及各工程施工企业。
二、编制依据
（一）《金属非金属矿山安全规程》（GB16423-2006）
（二）《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见》（安监管总一〔2014〕70号）
三、师带徒目标
（一）促进新员工到岗位操作能手（或从其他岗位到当前岗位）的转变，熟悉当前岗位作业流程、操作技能、掌握岗位职业健康安全知识；
（二）进行综合素质培训，培养他们良好的职业道德和爱岗敬业、踏实肯干的工作作风，做到师傅真心教，徒弟虚心学，营造良好的互帮互助的学习氛围。
提高新员工责任感，这也是多铜员工必须具备的基本素质；
（三）进行专业技术培训，迅速提高专业技能，使其能尽早适应岗位的技术要求，成为多宝山铜业的专业型人才；
（四）经过跟班培训学习（普通操作岗位不少于6个月，特殊工种不少于12个月），使新员工具备独立操作的能力，达到当前岗位要求，培养出一名能独挡一面的专业技术人员。
四、师傅的选聘条件
（一）具有高中以上文化程度，具备中级工以上技能等级或者3年以上相应岗位（工种）工作经历，且2年内没有“三违”记录的员工；
（二）具有较高的职业道德、较强的事业心、熟练的业务技能及现场应急处置经验；
（三）思想作风过硬，助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带。
五、师傅的责任和义务
（一）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
（二）传授基本的生产技能，工作流程，在生产过程中的安全注意事项；
（三）传授科学管理经验和工作方法，思路清晰，简单明了；
（四）帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
（五）制定合理的工作目标，按时考核，加强勉励；
（六）严谨的教学作风，对徒弟要严格要求；
（七）指导好徒弟的心理健康，避免产生过激行为，以最适合的方式处理问题。
六、徒弟的责任和义务
（一）尊重师傅，虚心好学，勤学好问，服从师傅教导；
（二）认真掌握基本生产技能及生产过程中的安全注意事项；
（三）勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累脏；
（四）珍惜师傅多年的工作经验和成果，及时消化师傅的工作经验；
（五）能主动帮助师傅分忧解难，多做力所能及的事情；
（六）徒弟应向师傅多作思想汇报，把工作中遇到的困难和困惑向师父请教；
（七）徒弟应向所有老师学习，取其长处，集思广益，创造出自己的工作成果；
（八）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手。
七、师傅带徒弟的内容
（一）要根据多宝山铜业岗位或工种的实际需求，确定师傅带徒的内容，主要内容：多宝山铜业安全生产状况及规章制度、岗位危险因素及安全技术操作规程、作业设备安全使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用与维护、现场安全检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救、典型事故案例等；
（三）学习乐于助人，相互帮助、爱岗敬业的精神。
八、建立考评领导小组
（一）各生产厂成立以厂长为组长，其他厂领导、人力专员、专职安全员和所在车间（科室）负责人为成员的部门考评领导小组；建立完善考核制度，细化质量效果评估指标，统一考核标准、程序和方法，并督促、指导师傅带徒弟工作开展；
（二）各生产厂考评领导小组应下设考评办公室，考评办公室主任由分管厂领导担任，成员由人力专员、专职安全员和所在班组的班组长组成，具体负责确定新入职员工或转岗员工的师傅，组织师徒协议签订，每个季度对师徒协议履行、徒弟安全技能提高等情况进行一次考核，考核结果上报经厂领导小组审核，并将考核结果提交至矿人力资源处和矿计划财务处造册发放（处罚）现金奖励。
九、师傅带徒弟协议内容、协议签订、考核实施、档案管理
（一）协议内容：包括培养目标、措施、期限、师徒双方的责任、义
务以及考核方式等；
（二）协议签订：根据新进（转岗）员工实际情况，由所在生产厂确定符合要求的师傅，经师傅与徒弟签订协议后，报矿人力资源处和安全生产处备案；
（三）考核周期：为保障师傅带徒弟工作有效的开展，使用部门每季度对师傅带徒弟工作开展情况组织考核一次，考核周期：按岗位性质分为6个月（普通岗位）、12个月（特殊工种）；
（四）考核方式：厂考评小组每季度组织进行一次理论与实际操作考试，将考核结果上报至矿人力资源处审核、造册，经矿领导审批后现金发放；
（五）考核奖励：以90分为合格线，对于考试合格者，奖励师傅每月100元（季度300元）；对于考试不合格者，师傅扣款每月50元（季度150元）；由于徒弟的过失导致的生产安全责任事故，师傅要承担相应的责任；
（六）档案管理：所在部门应建立师带徒档案；师徒协议书师傅、徒弟、所在部门办公室各存一份（由安全科或专职安全员负责档案管理）；档案应包括，理论与实践考试卷和成绩，日常“三违”情况等。
十、师徒协议书（见附件）
青山埋白骨，绿水吊忠魂。