最新教师外出学习心得体会范文5篇
教师外出参观学习心得体会
教师外出参观学习心得体会教师外出参观学习心得体会15篇教师外出参观学习心得体会19月底，我有幸随学校学生德育管理教师团队赴深圳、惠州、广州等一些职业院校进行了培训考察。
我非常珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思考，充分利用参观学校、开会交流等时间与对方老师们交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。
通过几天的学习考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。
现将主要情况总结汇报如下：一、总体感受此次培训考察分为开会研讨交流和实地考察两个阶段，时间紧、任务重。
但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短几天，但收获颇丰。
这些南方一线城市先进可行的发展理念、整洁优美的学校环境、各具风格特点的管理理念和方式、活力无限的教师与学生，都给我留下了深深的印象。
二、主要收获和体会先进可行的发展理念。
在深圳职业技术学校的交流中,副校长介绍了学校的优质资源和特色，提到了“校企合作”是伴随学校与专业发展而自然产生与发展的，学校的优势不但在于有政府的投资力量，更有素质高、能力强的一只师资队伍，他向我们介绍了新入职教师要接受的一系列入职培训计划和模式。
学校也非常重视国家精品课程建设，每3年就会有1个课程建设指导文件出台。
在学校文化建设主要通过五个方面：1是人才培养方面；2是文化传承与建设；3是送文化进社区；4是校园文化；5是校园环境的建设等，学校还大力在加强学校的管理体系，强调职业人的素养，突出以德树人，结合学校、学生和城市特点，充分发挥共青团的力量，专门成立“文化育人研究中心”等专业的思政课教育系统。
我们在深圳职业技术学院参观了各实训基地与教室，整个实训环境呈现出环境、文化、经济和谐发展，展现出了一座融于生活、引领生活、创新生活，让学生更好地学习与发展的面貌。
“六民教育”。
在惠州商校，我们有幸见到并聆听了全国职教专家邓庆宁向我们介绍他们学校的办学育人特点和模式。
教师外出参观学习心得体会5篇
教师外出参观学习心得体会5篇教师外出参观学习心得体会5篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的学习心得体会是什么样的呢？以下小编在这给大家整理了一些教师外出参观学习心得体会，希望对大家有帮助！教师外出参观学习心得体会（篇1）4月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。
这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：一、听课情况：（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容。
学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。
接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。
并用节奏把这三大活动表示出来。
通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。
和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。
为歌曲的学习奠定了基础。
教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的.主题。
不足和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。
二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。
如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。
2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。
教师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。
才能够更好地实现教学的审美化。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式。
教师外出培训学习心得体会(优秀5篇)
教师外出培训学习心得体会(优秀5篇)教师外出培训心得体会篇一学校为我们的成长提供了一个大平台，也为教师成长提供了很多学习的机会。
思想的碰撞就会擦出更多的火花，今天下午，外出学习培训老师和我们一起进行了培训学习经验交流。
部分老师参加了“班主任培训”，张鑫星老师作为代表发言。
印象很深的一句话----教师，最重要的是超越过去的自己。
想想我们的工作，有没有比过去更好呢？“保持一颗平常心，无时不快乐；保持一颗满足心，无时不幸福。
“在教育过程中，肯定会遇到各种不顺心的事，需要我们保持一个乐观积极的心态。
教育一直提倡德育为先，作为老师，我们一定也要尊重孩子，尊重孩子的个体差异，尊重孩子的天性，采用活泼而又隐性的方式教育。
尤其是在孩子犯错的时候，不要总是请家长，会显示出老师的无能，可是，我们得好好思考了，该怎样才能更好的和家长联系，建立家校联动的教育体制呢？李艳等老师参加了“名师论坛“，今天和我们分享了一个教育名家的”五个一“，感觉还颇有用，每天”一分钟家务“、”一分钟日记“、”一分钟歌唱“、”一分钟踏步走“、”一分钟记忆力比赛“，如果能够每天切实落到实处的话，对于孩子的成长确实有不可估量的作用。
马文杰老师最后分享了优秀语文教学的条件：1、重视对阅读、写作的知道。
2、重视小组合作交流。
3、培养学生总结、概括的能力。
4、课堂容量较大，加强知识拓展。
在以后的教学中一定要多多参照这些方面，着重对学生能力的培养。
珍惜学习机会，珍惜交流平台，多多学习，加快进步！教师外出培训心得体会篇二在积极响应院校的号召，报名参加课程负责人培育计划后，一直努力寻找有国家级精品课程的进修学校，期间周折颇多，所联系的学校大都不欢迎去课程进修，苦恼中，只好求助于昔日的大学同学，她在北京交通大学任教，属于985、211学校，他们学校正好有国家级精品课程建设，在有熟人介绍的情况下，他们的课程负责人蒋学清教授答应去他们学校进修助课。
在进修助课期间，大量地听取了他们优秀教师的授课，参加了他们的课程建设经验座谈会，参与了他们的课程建设交流各种会议，替代他们的怀孕保胎的老师上了几节课，陪同同学们上机学习，了解上机基本流程，参加了英语文化节，还到其他院校进行了考察，听取了大量的讲座，授课，就课程建设指导思想、教学思路、教学内容、教学方法和手段、实验室建设等内容进行了学习交流，同时关注了进修学校相关学科科学研究和教学研究情况，收获还是很多的。
教师外出培训学习心得体会5篇
教师外出培训学习心得体会教师外出培训学习心得体会精选5篇（一）作为教师，参加外出培训学习是我个人和专业成长的重要机会。
在这次培训学习中，我收获了许多知识和经验，也深刻体会到了自身需要提升的地方。
首先，在培训学习中我学到了很多先进的教学理念和方法。
在与来自不同地区的老师们互动交流的过程中，我了解到了他们在教学中的创新实践和成功经验。
这让我意识到，教学不应该局限于传授知识，更应该注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过参加培训学习，我学会了运用教育技术和多媒体教学手段，使我的课堂更加生动有趣，并能更好地引导学生自主学习。
其次，培训学习使我认识到自身的不足之处。
与其他教师交流和观摩他们的课堂后，我发现自己过于依赖讲课和讲解，缺乏足够的互动和启发性的提问。
这让我意识到，在教学中应该更多地引导学生思考和讨论，让他们自己去发现问题和解决问题。
同时，我也意识到自身在教学中的语言表达能力还有待提高，需要更清晰地传达知识和思想。
最后，培训学习让我认识到教师是一个不断学习的职业。
在教育行业，知识在不断更新，教育环境也在不断变化。
作为教师，我们要保持学习的热情和求知欲，与时俱进地更新自己的知识和教学方法。
只有不断学习和提升，我们才能更好地教育和引导学生。
通过这次外出培训学习，我深刻认识到自身的不足之处，并有了一些改进的思路和方法。
我将努力在今后的教学中，运用所学的知识和经验，提高教学质量，使学生能够更好地成长和发展。
我相信，只要不断学习和探索，我们作为教师的职业将会更加充实和令人满足。
教师外出培训学习心得体会精选5篇（二）在教师外出培训中，我从中体会到了以下几点：- 培训的重要性：外出培训让我有机会接触到各种新的教学理念、教育技术和教学方法。
通过与其他教师的交流和分享，我更新了自己的教学思路和方法，提高了教学效果。
- 开拓眼界：外出培训给我提供了一个开阔视野的机会。
我有机会去参观其他学校或者参加教育研讨会，了解到其他地方的教育环境和教学实践。
教师外出学习心得体会范文(5篇)
老师外出学习心得体会范文(5篇)下文是我为您细心整理的《老师外出学习心得体会范文(5篇)》，您浏览的《老师外出学习心得体会范文(5篇)》正文如下：老师外出学习心得体会范文篇1学校为我们的成长供应了一个大平台，也为老师成长供应了很多学习的机会。
思想的碰撞就会擦出更多的火花，今日下午，外出学习培训老师和我们一起进行了培训学习阅历沟通。
部分老师参与了“班主任培训”，张鑫星老师作为代表发言。
印象很深的一句话----老师，最重要的是超越过去的自己。
想想我们的工作，有没有比过去更好呢?“保持一颗平常心，无时不欢快;保持一颗满足心，无时不幸福。
“在教育过程中，确定会遇到各种不顺心的事，需要我们保持一个乐观乐观的心态。
教育始终提倡德育为先，作为老师，我们肯定也要敬重孩子，敬重孩子的个体差异，敬重孩子的天性，接受活泼而又隐性的方式教育。
尤其是在孩子犯错的时候，不要总是请家长，会显示出老师的无能，可是，我们得好好思考了，该怎样才能更好的和家长联系，建立家校联动的教育体制呢?李艳等老师参与了“名师论坛“，今日和我们共享了一个教育名家的”五个一“，感觉还颇有用，每天”一分钟家务“、”一分钟日记“、”一分钟唱歌“、”一分钟踏步走“、”一分钟记忆力竞赛“，假如能够每天切实落到实处的话，对于孩子的成长的确有不行估量的作用。
马文杰老师最终共享了优秀语文教学的条件：1、重视对阅读、写作的知道。
2、重视小组合作沟通。
3、培育同学总结、概括的力量。
4、课堂容量较大，加强学问拓展。
在以后的教学中肯定要多多参照这些方面，着重对同学力量的培育。
珍惜学习机会，珍惜沟通平台，多多学习，加快进步!老师外出学习心得体会范文篇2在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并倾听了远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。
通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。
这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的力量，而且还让我生疏了很多老师、伴侣，我的很多方面得到了很大提高。
老师外出学习心得体会（精选6篇）
老师外出学习心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的老师外出学习心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师外出学习心得体会1一直以来，我们的阅读教学在语文教学中占有着极大比重，是语文教学中的“老大”。
这种阅读侧重于培养阅读能力，是为读而读，有人把之称为“阅读独立目的论”。
阅读是写作的基础，写作才是语文素养的综合体现，而在现在的教学中，写作反而弱于阅读。
管建刚就是看到了这种阅读教学的低效、无效，而把阅读教学指向语文素养的终极目标——写作。
用管建刚的话说，阅读本位思维，大多将注意力集中于“字词句”的研读上，集中在“语感”的培养上，而他的“指向写作”阅读，更为关注的是篇章结构，注重培养“段感”、“篇感”。
就像潘新和介绍管建刚的一篇文章中说道：他的“指向写作”的阅读教学，最关注的是从文本中读出“怎么写”，探求作者是如何构思的，将文本还原到写作行为过程中，让学生感受到作者为什么要写这个内容，而不写那个内容；为什么这么写，而不那么写。
我记得几年前，就听前辈们告诉：教语文要在文本中走一个来回，写了什么以及怎么写的、为什么这么写，但我一直不知道怎么真正落实这个理念。
现在，学习了管建刚的指向写作的阅读教学，才看到了怎样明确、深入、集中地指向“怎么写的”、“为什么这么写”。
管建刚的探索，让我对自己记忆中的语文教学改革做了一番回顾和梳理，管建刚“指向写作”的阅读，并不是就不要阅读了。
“指向写作”的阅读是分几步走的：一二年级，核心是“朗读”与“写字”；三四年级，核心是阅读理解和阅读策略；五六年级，就应该抛弃大量的内容分析，指向写作（因为五六年级的学生已经能在读三遍白话文文章后，90%理解文章的内容）研究文字背后隐含的“作者怎样运思写出来的”。
我相信，正像潘新和说的：过去的阅读课垂死，新的指向写作的阅读课，凤凰涅槃，浴火重生。
教师外出学习心得万能模板10篇(全文)
教师外出学习心得万能模板10篇（全文）教师外出学习心得万能模板精选10篇（全文）好的心得可以让人们更好地了解自己的兴趣爱好和价值观。
这里分享一些教师外出学习心得万能模板下载，供大家写教师外出学习心得万能模板参考。
教师外出学习心得万能模板篇1首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是__交大的__老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。
还有__第一幼儿园的__教授，强调要关注孩子心灵的成长。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。
爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和的收获。
我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！教师外出学习心得体会500字【二】为了更好的落实，x月x日，学校组织了教干教师和教师来到了__小学和__学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。
教师外出交流学习心得体会（通用6篇）
教师外出交流学习心得体会（通用6篇）教师外出交流学习心得体会（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的教师外出交流学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师外出交流学习心得体会篇1我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。
以下是我的一些心得：第一、吃透教材是最根本的无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。
听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。
无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。
第二、注重学习习惯的养成如：东莞长安中山小学的老师，不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。
特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入一定的资金。
第三、构建“高效课堂”，提高课堂效率在中山东方小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。
学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。
课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生知识和能力得到最大提高。
在中山东方小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采用小组合作学习，促进学生进行自主学习，合作学习，探究学习。
每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实锻炼了学生的能力。
在课堂最后，有学生进行小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。
教师外出学习心得范文5篇【汇总】
教师外出学习心得范文5篇【汇总】外出参观出外学习是提高教师的眼界，提升教学的师资力量。
今日就为大家返家整理了关于教师外出学习心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!教师出外学习心得1X月X-X日，我有幸参加了_省_优质课评选活动，作为那位青年教师，任何一次外出听课就是我学习的大好机会。
此次活动在枣庄薛城区临山小学举行，在这五天的路程里我们里听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生(社)教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。
三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现发展水平了各个地区的先进教学活动水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都道德观体现了新课程提倡的素质教育观念，造就了以学生为本的_教育理念，为学生提供了领略生活、表现才艺、培养情操以及学习、锤炼科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习之中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。
这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
通过学习我认识到教师自身的良好素质是上和课的重要必要条件好基本保证。
在这即使几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：1、教师角色定位准确。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课后进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了全体师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。
只有做到这一点，才能有效保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有感染力很强的书画艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
要想上好一堂课，首先小学教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要总体目标仔细钻研的一个重点。
执教这些课的老师，下详单个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更展现出自己独特的实践独一无二设计。
其次教师的备课仍须把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是主体课堂参予的主体，任何教学设计轮次的设计都不能脱离生活、脱离学生。
教师外出学习学习心得6篇
教师外出学习学习心得6篇教师外出学习学习心得篇1在这次去xx中学学习后，我深刻的认识到了我们在学习方面和对导学案的使用中所出现的问题。
在4月27日下午，我们乘车到达了xx中学，走进学校时正是学生的晚自习时间，校园里十分的安静。
进入xx中学的第一感受是：学校的墙壁上，宣传栏中，楼梯上，教室黑板上，教室墙壁上处处以培养和发展学生为目标，硬朗大气却又不失朴实的学校寄语，都给人一种奋发向上的气势。
“教育成就未来，知识改变命运。
”这样朴实又同时富含哲理的语句，时刻都激励着学生勇往直前。
“学生不再是接受的容器，而是可燃的火把；学生不再是配角，而是活动的主体；学生不再是书本的奴隶，而是渴求真理的主人；学生不再是简单的机械，而是求索新知的行者”,在这个校园里的每一处都反映着一切为学生的办学思想。
在学校中心的教学楼上赫然屹立着两幅巨大的标语：“打造自主明校，引领教育方向。
”当我们正疑惑为什么要用明天的明而不是成名的名时，xx中学的老师为我们做出了解答。
他说：“明校，不只为学生的当下负责，更要为学生的明天负责，做面向明天的教育。
“明校”，需要的不是名师，首先是“明师”，做明白的教育，上明白的'课。
明明白白的做人。
正是源于这样的思考，“打造自主明校，引领教育方向。
这一追求被置于学校教学楼最醒目的位置。
校长希望每一位关注xx中学的人都能真正读懂“名校”首先应该是“明校”。
走进教学楼内，在班级外的墙上张贴着各类教师，学生光荣榜。
上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，标语都采用中英双语的方式呈现，可见xx中学对外语的重视。
班级内部干净整洁，卫生角是同学精心摆放好的，班级文化丰富多彩每个班都评选出了文明之星，优秀学科代表，品学兼优之星等。
在班级里每个同学都有自己的职务，每个同学都是管理者，上课时大家都在激烈的讨论，展示，补充和质疑，全然没有在意我们这些“不速之客”的到来，他们的自习课达到了零抬头率，学生自觉性很高。
老师外出学习心得体会（通用10篇）
老师外出学习心得体会（通用10篇）老师外出学习篇1非常有幸能参加为期两天的听课学习。
会上，由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。
而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。
另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。
任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。
但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
教师外出学习心得体会（精选23篇）
教师外出学习心得体会教师外出学习心得体会（精选23篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的教师外出学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师外出学习心得体会篇1近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。
从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。
下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。
师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。
让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。
条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。
只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
教师外出学习心得体会（通用8篇）
教师外出学习心得体会教师外出学习心得体会（通用8篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的教师外出学习心得体会（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师外出学习心得体会1星期五的平邑学习让我深有触动，特别是在理论上的认识，我这次印象最深的就是三中在宣传栏里展示的理论指导，尤其是“质问十二能否，争做三者教师”。
所谓“三者教师”就是做课堂教学的创造者、做教学过程的重组者、做动态生成的推进者。
先说课堂教学的创造者。
我们传统的课堂教学往往忽视了学生的主体地位，体现以教为主，教法单一，这样大大限制了学生的学习兴趣和积极性。
而新的教学理念是，教师应当大胆改革，以学定教，根据教学内容和学生的实际出发，打乱原有的的课堂模式，让学生真正成为课堂的主人，还给他们学习的主动权。
做到学生自己的互助交流。
教学过程的重组者。
这里的教学过程不应该只是体现在课堂上，更重要的还有：一是要求老师对于自己的预设目标、教学思路、教学方法熟记在心，便于随意的驾驭课堂；二是随时注意学生在课堂上的表现，及时推进课堂过程；再就是别忘了课后的反思，也是我们改进课堂过程必不可少的因素。
动态生成的推进者。
我的理解是，教学过程本就不是一成不变的，它应该随着课堂的推进随时变化，那么，老师就应该及时的抓住这些信息，有效的实现互助提升的课堂效果。
（可能理解的不够透彻，希望老师们给予指导）。
看了好多老师的反思，大家也都肯定了小组合作学习中学生主动表现的效应。
我觉得这里教师的先期预设、课堂驾驭、教后反思也很关键。
相信有了师生的互动合作，我们的课堂教学一定会更上层楼的！教师外出学习心得体会2前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的龙城小学参观学习。
听说龙城小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为特色。
教师外出学习心得体会(精选9篇)
教师外出学习心得体会（精选9篇）教师外出学习心得体会1首先，非常感谢ｘｘ区政府、ｘｘ区教育局、ｘｘ进修学校和学校领导给我这个难得的学习机会。
在上海、杭州为期12天的学习是我一次难忘的学习经历。
对我来说受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！尤其对于我在科研、特色建设、多元评价三方面启示尤多。
下面谈谈本次学习所得，虽不能展现此次学习与参观考察的全貌。
但期与在座的各位领导、老师一起分享，交流：一、特色建设，科研先导；课题研究，抓小聚大。
科研工作在现在的一些学校中并不受老师欢迎，一线教师主要有以下几点顾虑：一是觉得科研工作比较繁琐，需要交的材料比较多，审核较难通过；二是教师对课题研究工作比较陌生，不知从何入手，怎么去做；三是觉得课题研究对教学实际工作并没有多大的帮助，持有科研无用论，因此部分教师觉得科研工作是负担。
在参观学习中，ｘｘ两地专家、同仁们的介绍中得知，他们的大多数老师还是比较支持科研的，他们的主要做法是：1.教科研自上而下。
上级领导部门有明确要求，且每个教师有固定的科研经费，研究合格就会下发。
基层学校也可结合自身实际情况，搞好教科研和教师培训工作。
2.制度保障，利益挂钩。
ｘｘ学校的教科研工作和教师培训工作有具体的考核办法。
同时，和教师个人、发展利益挂钩。
科研工作和教师培训工作是上级部门考核学校重要内容，同时，对于在这两方面表现突出的学校进行资金奖励，奖励机制完善。
充分的调动了教师个人的科研的积极性和提高教师个人积极要求提高自己的认识。
我们井子区类似做法：主要在教师二、八月的绩效工资对教师进行的考量。
但是相对于ｘｘ学校，如果我们考量科研方面的权重再大些，对于教师科研积极性的提高将会有更有效的刺激。
3.简化程序，让研究更简单易行。
ｘｘ两地现今主推“小课题”研究模式，并且通过诸多小课题的整合最终形成大的研究方向。
他们的课题具有程序简约而不简单，课题小而有实效，成果样式繁多却又易行的特点。
我区也推行“微课题”和“小课题”的研究模式，但由于推行时间尚短，所以ｘｘ两地关于小课题方面的经验值得借鉴。
教师外出学习心得体会(实用10篇)
教师外出学习心得体会(实用10篇)教师外出学习心得体会篇一教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。
星期天，本人有幸外出参加了班主任培训。
在培训期间，我认真听取了来自各地的优秀班主任的讲座。
讲座从班级管理、学生干部培养、学生心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。
下面我谈谈参加这次培训的体会：教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
培训会上，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简单有效的记录。
好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。
听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。
班主任工作才能顺利开展，正所谓亲其师信其道。
在x老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜欢上了这个没见面的班主任。
他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的暗示，与学生谈心交流消除了学生心里对班主任的隔阂，赢得了学生的欢迎与信任。
老师外出学习的心得(优秀5篇)
老师外出学习的心得(优秀5篇)老师外出学习的心得(优秀5篇)老师外出学习的心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的老师外出学习的心得样本能让你事半功倍，下面分享【老师外出学习的心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
老师外出学习的心得篇1外出学习，我深感荣幸能够与同仁们一起探索新的教学方法和理念。
这次学习的经历给我带来了深刻的启示，也让我对未来教学工作有了更清晰的认识。
这次学习主要围绕教育创新、课堂实践、学生评价等方面展开。
教育创新方面，我们深入了解了各种前沿的教育理念和方法，如项目式学习、翻转课堂等。
这些新的教学方法和策略，既激发了我们的教学灵感，也为我们提供了更加多样化的教学选择。
在课堂实践方面，我们观摩了一些优秀的课堂案例，从中汲取了宝贵的经验。
这些真实的课堂案例，让我们更深刻地认识到，良好的教学效果不仅仅是教学方法的运用，更是教师对教育的热爱和对学生需求的深刻理解。
学生评价环节也给我们带来了很大的启发。
学生评价不仅仅是对学生学习成果的评估，更是对教师教学效果的反馈。
通过学生的视角，我们可以更全面地了解学生的学习需求和问题，从而有针对性地调整教学方法和策略。
在这次学习中，我深刻地认识到了教育创新的重要性。
传统的教学方法已经不能满足当今学生的学习需求，我们需要不断更新教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我也意识到，教学效果的优化需要教师与学生的共同努力。
教师需要深入了解学生需求，灵活运用各种教学方法，提高教学效果；学生也需要积极参与课堂，主动学习，与教师形成良好的互动。
此外，我还学到了如何更好地进行课堂实践。
通过观摩优秀的课堂案例，我了解到了如何优化教学环节，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高教学效果。
这些经验对我未来的教学工作具有重要的指导意义。
最后，我深刻认识到，教育工作的成功需要教师付出更多的努力。
我们需要不断学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，以满足不断变化的教育需求。
教师外出参观学习心得体会(15篇)
教师外出参观学习心得体会(15篇)教师外出参观学习心得体会1一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个新老师的心愿。
20__年9月22日，我校16名年轻教师在刘主任的带领下，有幸到有名的乌鲁木齐实验小学进行了为期3天的观摩学习活动。
作为一名新教师，我深知能亲自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得高兴和珍惜的事情。
经过这短短几天的学习，应该说我是感触颇深，受益匪浅。
现从以下几个部分进行总结。
一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校别致的环境所吸引，校园里新潮的迷你桌球、足球，独具匠心的生态园，得体醒目的运动器材室标语“自取、自放、自护”，贴有实验之星的笑脸墙，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。
教学楼里心理咨询室、音乐教室、美术教室、科学实验室等，设施齐全，条件优越。
可给我感触最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。
而是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
二、独具特色的教育教学第一，独特的双语教学模式。
英语是乌鲁木齐实验小学的特色，实验小学的年轻教师在上课时都会把英语贯穿在课堂内。
语文、数学课上的评价性的语言会用英语，科学、音乐等课几乎是英语授课，学生也以简单的英语来回答老师的问题。
这样既锻炼了学生的口语水平，也能通过喜欢的课增加对英语学习的兴趣。
第二，采用启发式教学，注重学生的合作学习，力求让学生主动地学，课堂气氛活跃。
在他们的课堂上，学生是学习的主体，老师讲的非常少，大部分知识都是学生自己提出疑问，然后小组合作解决，老师在其中起一个引导、组织的作用。
在陈博韬老师的`数学公开课上，就有这样一个现象。
老师只是让找桌面上的平行与垂直，同学们的思维特别活跃，就连桌腿之间的平行与垂直关系都找到了。
在科学课上，学生们用自己动手制作指南针在户外玩定向越野游戏，学生在这种自由的学习氛围中轻松学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新教师外出学习心得体会范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----最新教师外出学习心得体会(1)10月25日至28日，我参加了市教育学会和教研中心组织的20xx 年呼伦贝尔市第二届中小学体育教学与科研研讨会，先将心得体会总结如下：学习四天，最大的感受就是这次活动的务实精神。
本次活动在教师优质课内容中，有教师连续前滚翻动作漂亮到位，游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内)，队列队形的口令清晰，还有小篮球行进间运球低手上篮干净利落。
这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力都提出了考验。
这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。
10位老师中有3位女老师，和孩子融合在一起，体验体育的欢乐，而且表现得那么自然真实，那么和谐融洽。
观摩了10位老师的课后，我不得不佩服这些体育教师，他们虽然已经很年轻，他们上课的时候充满了青春活力，热情奔放。
同时，我也深深体会到体育教学的博大精深，想要上好一堂体育课，并不是那么容易的事情，需要不断地钻研教材，需要不断地增长阅历，需要不断地积累经验，需要不断地思考创新......这次与会的专家评委也很多，他们给出的精彩点评是值得我们学习反思的。
作为一名好的体育老师不得要会听课，也要会评课，通过评课就可以把遇到的问题，通过同仁们一起讨论，不断进步。
通过评课把别的老师的精华吸收、消化，为已所用，所以我要慢慢学习评课，并且吸收上课老师的亮点，变成自己的能力。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的讲课，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、评论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
达到我们的追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。
通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。
我在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。
会议的最后，体育教研员对本次会议进行了总结。
通过本次会的学习，使我对体育与健康课的学习方法有了清晰的了解，为今后的体育教学的设计、课堂的组织、体育成绩的提高提供了依据和保障。
最新教师外出学习心得体会(2)首先我非常感谢各级领导给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的两天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，对我今后的工作有借鉴之处。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：第一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的学生练习所代替，真正彰显了课堂本色。
第二、教师要做一个成功的引路人。
再一感受就是这次活动的务实精神。
在教师上课过程中，有教师讲解田径时跨栏动作漂亮到位，游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内)，队列队形的口令清晰，还有篮球行进间运球低手上篮干净利落。
这些技能对老师的[内容来于斐-斐_课-件_园]个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力都提出了考验。
这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。
第三、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。
每节课都非常注重对学生动手的落实。
上课直接解决，没有拖沓;目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人。
这也提醒我们切切实实逐步培养学生[此文转于斐斐课件园]自主学习好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的练习中，及时了解他们的情况。
时间过的很快，在2天里我学到了许多在自己学校里没有学到过的知识，我会继续努力，努力提高自己的教学业务水平。
最新教师外出学习心得体会(3)20xx年10月，我有幸参加了汇泉片区体育教研活动，听李菊老师讲了一节公开课。
总体来说,这是一堂比较成功的体育课，李老师非常的投入。
作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验快乐。
这样的课，我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。
李老师所讲的这节课，1、能抓住学生的心理特点。
课前准备充分，有设计理念。
2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。
3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。
4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。
5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。
6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。
7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。
能够做到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。
8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。
9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现。
从李菊老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼----游戏：开火车逛森林、摘帽子----劳动：种蘑菇、采蘑菇----到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。
通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。
比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来;我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉快的玩中得到锻炼，学到知识。
一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其研究并改进。
有“问题”的课并非都不是“好课”。
教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对教师有感悟，或对听课者有启迪。
下面就本节课提几点建议和看法：1、在激发热身阶段----教师安排的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些模仿教师动作或模仿动物的动作等，教师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真漂亮”;更因为示范是最能体现体育教师美的一面，也是模仿能力强的低段学生最能接受的方法。
2、从几个阶段的衔接来看，整个流程不够流畅;3、结束阶段----在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应该会更好。
4、纠正口误：既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小朋友(特别是小矮子这个称呼，不恰当)。
5、我们体育课经常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特别是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小朋友站的跟老师一样”“看哪组小朋友站的最好”等等，我想效果一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。
最新教师外出学习心得体会(4)20XX年11月1日，我参加了县教研室组织的新进综合科教师教学比武听课活动，一共听了六节课，三节音乐课、二节美术课和一节体育课。
一天的听课受益非浅，其中体育课对我感触最深。
这位老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。
这些课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。
整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
李老师教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加上木棒操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。
结束部分的意念放松练习，能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课的微笑，使课堂激情高涨和亲和力，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。
精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
合作能力培养游戏“海上飞船”富有刺激性和情感教育，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
总之，在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。
最新教师外出学习心得体会(5)近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。
从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。
下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。
师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。
让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。
条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。
只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二：在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。