天地人你我他PPT课件
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《天地人》PPT课文课件
2.听童谣并思考: 你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 妈妈对我说:“孩子,孩子,你是妈妈的好娃
娃。” 爸爸对我说:“娃娃,娃娃,妈妈对你说的啥?” 我对爸爸说:“爸爸,爸爸,妈妈说我是她的好
娃娃。” 你和我,我和他,你我他是一家,什么都不怕。
思考 :“你和我,我和他,你我 他是一家,什么都不怕。”这句话 中“你”指谁?“我”指谁?“他” 指“谁”?
秋高气爽 晴朗 蔚蓝
3.描写人的词语。
眉清目秀 鹤(hè)发童颜 相貌堂堂
面红耳赤 仙风道骨
虎头虎脑
魁(kuí)梧(wǔ) 秀气 壮实
和蔼 慈祥
4.对子歌
天对地,风对雨,大陆对长(chánɡ)空。
山花对海树,赤日对苍(cānɡ)穹(qiónɡ)。
课堂小结
天地人都是大自然的一份子,人与人之间应互 相理解,不能唯我独尊,有“你”有“我”也有 “他”,要正确处理好人际关系
谢谢观看
天地人
-.
学习目标
1 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。
2 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩 固所学生字,理解字义。
3 在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合 作学习、友好相处。
生字学习 源自文库认的字
形近字
天(tiān)天空 顶天立地 大(dà)大地 小题大做
我(wǒ)我们 舍我其谁 找(zhǎo)找人 骑马找马
《天地人你我他》ppt课件
• 我们伟大的祖国有五十六个民族。各族儿 女在辽阔、富饶的祖国大地上快乐地生活 着。这五十六个民族在漫长的历史发展中 和睦相处,团结互助,用自己辛勤的劳动, 创造了灿烂的中华文化。五十六个民族, 五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家, 让我们五十六个民族的小朋友手拉手、心 连心,自豪地说:“我们都是中国人,我 们爱我们的祖国。”
一年级上册
语文
1
我是小学生
• 亲爱的小朋友,从现在开始,你就是一名 光荣的小学生了。当你背着小书包走在上 学路上时,心里是不是又高兴又自豪呢? 你知道吗?今天,和你一起步入小学的有 全国各个民族的小朋友。大家一起努力吧! 相信你们长大后,会把祖国建设得更加美 好。
2
我是中国人
3
天安门
4
说一说
“他”是第三人称。
20
儿歌《你我他》
• 你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 • 妈妈对我说:“孩子,孩子,你是妈妈的
好娃娃。” • 爸爸对我说:“娃娃,娃娃,妈妈对你说
的啥?” • 我对爸爸说:“爸爸,爸爸,妈妈说我是
她的好娃娃。”
21
数笔画:人 我 加一加:天 熟字加偏旁:你、他 地
22
我会组词
9
图二
10
说一说
• 图二中的小朋友正在写字。他把作业本放 平,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。 同时做到头正、肩平、背直,胸离课桌一 拳远,眼离本子一尺远。仔细观察他右手 的执笔姿势,你会发现,他用右手拇指和 食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同 时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指 支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端 稍稍向右偏,紧贴虎口,与纸面约成45度 角。这样的写字姿势最正确。
一年级上册
语文
1
我是小学生
• 亲爱的小朋友,从现在开始,你就是一名 光荣的小学生了。当你背着小书包走在上 学路上时,心里是不是又高兴又自豪呢? 你知道吗?今天,和你一起步入小学的有 全国各个民族的小朋友。大家一起努力吧! 相信你们长大后,会把祖国建设得更加美 好。
2
我是中国人
3
天安门
4
说一说
“他”是第三人称。
20
儿歌《你我他》
• 你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 • 妈妈对我说:“孩子,孩子,你是妈妈的
好娃娃。” • 爸爸对我说:“娃娃,娃娃,妈妈对你说
的啥?” • 我对爸爸说:“爸爸,爸爸,妈妈说我是
她的好娃娃。”
21
数笔画:人 我 加一加:天 熟字加偏旁:你、他 地
22
我会组词
9
图二
10
说一说
• 图二中的小朋友正在写字。他把作业本放 平,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。 同时做到头正、肩平、背直,胸离课桌一 拳远,眼离本子一尺远。仔细观察他右手 的执笔姿势,你会发现,他用右手拇指和 食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同 时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指 支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端 稍稍向右偏,紧贴虎口,与纸面约成45度 角。这样的写字姿势最正确。
《天地人你我他》课件
天的象征意义
总结词
天在许多文化中都具有象征意义,常常与神灵、宗教、哲学等观念相关联。
详细描述
在古代文明中,天常常被视为神灵的居所,如古希腊的宙斯、中国的玉皇大帝等 。同时,天也是宗教中重要的象征,如基督教中的天堂、伊斯兰教中的七重天等 。在哲学中,天则常常被用来形容自然、宇宙的宏大和无限。
天的文化意义
05
我
我的定义
自我意识
自我意识是人类特有的高级心理 活动形式,是人们对自身存在的
觉察和认识。
自我认知
自我认知是对自己内心世界和外在 经历的理解和认识,包括对自己的 身体、思想、情感和意愿等方面的 认知。
自我价值
自我价值是指个体对自己所具有的 价值的认识和评价,是个人对自身 重要性的肯定或否定。
我的象征意义
详细描述
作为象征,“你”代表着无限的可能性和多样性。通过“你”,课件探讨了人 类在面对宇宙、自然和生命时的多样性和独特性,以及如何发挥个体的潜能和 创造力。
你的文化意义
总结词
“你”在课件中的文化意义在于强调个体在社会、历史和文 化背景中的位置。
详细描述
通过分析不同文化和社会背景下“你”的角色和意义,课件 展示了人类文化的多样性和丰富性。同时,它也强调了个体 在传承和发扬文化中的责任和作用,以及如何通过个体的选 择和行动来影响和塑造文化。
《天地人》PPT课件
传说仓颉是黄帝的史官,他长着跟龙一样的面貌, 四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物,他 也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变 化,看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的 样子和形象,经常在自己的手上描画事物的形体和特征。 久而久之,他就创造出了文字。
新知总结
我们认识了“天、地、人、你、 我、他”这六个字,还知道了“天” 和“地”是一对意思相反的词。
新知精读
新知精读
你、我、他:是人称代词。 我:指自己。 你:指与自己相对的第二个人。 他:指与自己和对方相对的第三个人。
人们在一起生活,互相称呼“你、我、他”。个人的“你、 我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我,我帮他, 互相关爱,互相体谅,人与人之间的关系才会更和谐。
新知拓展
仓颉造字的传说
新知练习 连一连
天地人
新知导入
我们生活在天地之间,要认识蔚蓝的天空、无垠的大地; 要认识许许多多的人,有你,有我,有他。同学们快行动 起来,去认识一下吧!
初读感知
读一读
tiān dì rén nǐ
wǒ tā
天地人你பைடு நூலகம்他
新知精读
新知精读
新知精读
新知精读
天:天空。 地:大地。 人:人类。
我们头上是高远的天空,脚下是辽阔的大地,人在天 地之间生活。天地养育了人类,人类爱护着天地。
新知总结
我们认识了“天、地、人、你、 我、他”这六个字,还知道了“天” 和“地”是一对意思相反的词。
新知精读
新知精读
你、我、他:是人称代词。 我:指自己。 你:指与自己相对的第二个人。 他:指与自己和对方相对的第三个人。
人们在一起生活,互相称呼“你、我、他”。个人的“你、 我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我,我帮他, 互相关爱,互相体谅,人与人之间的关系才会更和谐。
新知拓展
仓颉造字的传说
新知练习 连一连
天地人
新知导入
我们生活在天地之间,要认识蔚蓝的天空、无垠的大地; 要认识许许多多的人,有你,有我,有他。同学们快行动 起来,去认识一下吧!
初读感知
读一读
tiān dì rén nǐ
wǒ tā
天地人你பைடு நூலகம்他
新知精读
新知精读
新知精读
新知精读
天:天空。 地:大地。 人:人类。
我们头上是高远的天空,脚下是辽阔的大地,人在天 地之间生活。天地养育了人类,人类爱护着天地。
-天地人你我他ppt
天
蓝天
天空 每天 天天
天日
地
草地
泥地
沙地
天
地
女娲造人
人
你 我
他
Βιβλιοθήκη Baidu 她 它
你 我 她 它
他
他
她
它
我们 他们
你们 她们
它们
天
我
地
你
他
人
天
地 我
你
他
人
他们 草地 你们 我们 人类 土地 男人 天国 天地 地图
蓝天
天空 每天 天天
天日
地
草地
泥地
沙地
天
地
女娲造人
人
你 我
他
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你 我 她 它
他
他
她
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天
我
地
你
他
人
天
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你
他
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他们 草地 你们 我们 人类 土地 男人 天国 天地 地图
1、天地人你我他ppt
1、天地人
tiān
天
组词:
天空
蓝天
组词:
大地
土地
dì
地
rén
Байду номын сангаас人 组词:
人们
好人
nǐ 你好
你
你们
我wǒ 我的 我们
tā
他
他们
他的
学生字
天地人你我他
天
人
地
你
我
他
tiān
天
组词:
天空
蓝天
组词:
大地
土地
dì
地
rén
Байду номын сангаас人 组词:
人们
好人
nǐ 你好
你
你们
我wǒ 我的 我们
tā
他
他们
他的
学生字
天地人你我他
天
人
地
你
我
他
新教材-天地人你我他ppt
天地人 你我他
草地
沙地
泥地
•雪地、菜地……
天
• 天宫、天庭、天神、天兵天将 • 昨天、今天、明天; • 天气、天空……
《三字经》 三才者,天地人。
三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世 界才开始。 天时、地利、人和。
•三才者,天地人。 •天在上,地在下。 •大大人儿立中央。
亻尔你 亻也他
他她 它
天
我
地 人
你
他
天
我
地 人
你
他
他们 草地 你们
我们 人类 土地
男人
天国
天地
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草地
沙地
泥地
•雪地、菜地……
天
• 天宫、天庭、天神、天兵天将 • 昨天、今天、明天; • 天气、天空……
《三字经》 三才者,天地人。
三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世 界才开始。 天时、地利、人和。
•三才者,天地人。 •天在上,地在下。 •大大人儿立中央。
亻尔你 亻也他
他她 它
天
我
地 人
你
他
天
我
地 人
你
他
他们 草地 你们
我们 人类 土地
男人
天国
天地
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天地人优秀课件ppt
小朋友们,看看下面这幅图,你看到了什么?
今天我们就来认识有趣的象形字吧!
听读课文,你能在图中找到对应的生字吗?
天
tiān
天上 天空
地
dì
土地 地球
人
rén
大人 人们
你
nǐ
你们 你好
wǒ
我们 自我
他
tā
他人 他们
我
天 地 人
你 我 她
小朋友们,跟着老师一起读读课文吧?
天
晴天
阴天
“我是小明,很高兴我们成为好朋友。你喜欢踢足球吗?”
让我们一起来说说“你我他”吧!
“我是小明,很高兴我们成为好朋友。你喜欢踢足球吗?”
你好
本课“天”覆盖万物,“地”负载万物,天地之间以“人”为贵。“你我他”是生活中常用的3个人称代词。小朋友们,学完本课你能认识“天地人,你我他”这6个汉字吗?大声地将你这6个汉字读出来吧!
雨天
地
草地
菜地
雪地
人
男人
女人
老人
让我们一起来说说“你我他”吧!
“我是老师。”“你叫什么名字呢?”“他是你同桌。他叫什么名字?”
“我是小明,很高兴我们成为好朋友。你喜欢踢足球吗?”
让我们一起来说说“你我他”吧!
“我是小明,很高兴我们成为好朋友。你喜欢踢足球吗?”
让我们一起来说说“你我他”吧!
《天地人你我他》(共25张PPT)教学课件
新课导入(二)
学生可能会回答:“地!” 然后教师可以再在黑板上画一个人,问学生:“同学们,这个人是谁?” 学生可能会回答:“人!” 然后教师可以接着问:“那么,我们自己可以用哪个字来表示呢?” 学生可能会回答:“人!” 通过这种方式,教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字,并进入《天地人》这一课的教 学。
你
你们
我
他
三友者 你我他
你敬我 我帮他
相亲相爱是一家
课堂练习
你的名字叫什么?
我叫
。
请大家两两一组,做下自我介绍
课堂练习
你是
,
我是
,
他是
,
我们都是
。
请用上面的话,介绍下你身边的人
课后作业
1.读读课文中的生字。 2.告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。
课后总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)三年级语文上册《天地人》篇课文,旨在让学生初步
了解“天、地、人”的意义和关系。
1
在教学过程中,我采用了以下方法:
引入课题:我以“我们生活在哪个星球上”为主题,引导学生思考我们所生活的星球是什么,
引出“天、地、人”的概念。
讲解课文:我逐段讲解课文,解释生词和难懂的句子,让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。
互动探究:我让学生们互相讨论,探究“天、地、人”之间的关系和意义。学生们通过互相交
《天地人你我他》∣人教部编版 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现ຫໍສະໝຸດ Baidu
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
找朋友
• 人们
家人
好人
你我他
• 我是一名语文老师。 • 你是一年级的小学生。 • 他是校长。
读一读
天地人 你我他
ห้องสมุดไป่ตู้
地
土地
黄色的土地
草地
• 绿绿的草地
地球
• 蓝色的地球
跟我说
• 开天辟地 • 呼天叫地 • 惊天动地 • 欢天喜地
顶天立地 谈天说地 冰天雪地 翻天覆地
盘古开天辟地
•女娲造人
人
• 人,象形字。表示一个懂得鞠躬、谦逊的 直立动物。人之所以能够鞠躬,是因为内 心会思考,明白个体力量的不足,需要与 他人合作。
课前准备
听到铃声响,快快进课堂。 起立要站直,坐正不乱晃。 不做小动作,专心来听讲。 发言先举手,回答不乱抢。
正反说
• 前——后
上——下
• 左——右
早——晚
• 粗——细
白——黑
•
天——地
天地人
天
• 天空 蓝天
不同的天空
黑 色 的 天 空
• 蓝蓝的天空
天
• 由来:甲骨文和金文中的 “天”,是一个脑袋被着重 画出的小人,本义为“头”, 后引申为“天”(因为两者 都是至高无上的)。“头” 的意思很早就消失了,但我 们仍能从一个词中找到它的 影子,那便是“刑天”,他 的名字就是被砍掉头的意思。