外国诗两首1

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高中语文:2.7-8《外国诗二首(一)》《 外国诗二首(二)》知识精讲(语文版必修5)

高中语文:2.7-8《外国诗二首(一)》《 外国诗二首(二)》知识精讲(语文版必修5)

外国诗二首(一)外国诗二首(二)一. 本周教学内容:《外国诗二首(一)》《外国诗二首(二)》二. 本周学习目标了解诗人在文学史上的地位及对诗歌发展的贡献。

通过诵读,体会诗歌所表达的情感,领略诗人的精神世界。

继续分析现代文阅读题的解题思路。

三. 知识归纳总结词语积累:《外国诗二首(一)》:柠檬和煦悄然高耸辉煌宽敞凝视寻觅悬崖峡谷山峦树阴闪烁连绵边缘恍惚寂寞安慰翩翩起舞《外国诗二首(二)》:汹涌呼啸清澄祈求安详苦涩深渊笨拙羞惭翅膀健美丑陋跛脚嘘声步履四. 课文分析1. 作者简介:①约翰·沃尔夫冈·歌德(Johann Wolfgang von Goethe)(1749-1832)是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的作家、诗人,他一生跨两个世纪,正当欧洲社会大动荡大变革的年代。

封建制度的日趋崩溃,革命力量的不断高涨,促使歌德不断接受先进思潮的影响,从而加深自己对于社会的认识,创作出当代最优秀的作品。

1749年8月28日生于莱因河畔的法兰克福,他的父亲是法学博士,得到皇家参议的头衔,母亲是市议会会长的女儿。

1765年他去莱比锡大学攻读法律,1768年因病辍学。

1770年进斯特拉斯堡大学继续攻读,次年获法学博士学位。

他在1773年写了一部戏剧《铁手骑士葛兹·封·伯里欣根》,蜚声德国文坛。

1774年发表了《少年维特之烦恼》,更使他声名大噪。

1775年他应邀到魏玛,次年被任命为魏玛公国的枢密顾问。

在随后直到1786年这段时期里,他成了魏玛公国的重臣,曾在一段时间里主持公国大政,力图进行一些改革。

然而随着各方面阻力的增强,加上他对科学研究与文学创作的爱好,他陷入一种矛盾的痛苦之中,这导致他在1786年秋不辞而别,化名潜往意大利,直到1788年6月才返回魏玛。

回到魏玛之后,他辞去重要的政治职务,只负责文化艺术方面的工作。

此后直到 1794年这段时间,他先后完成了戏剧《哀格蒙特》、《托夸多·塔索》,并着手写第一部《浮士德》;他还进行了大量的科学研究工作,1790年发现了人的胯间骨。

九年级语文外国诗两首1(2019年8月整理)

九年级语文外国诗两首1(2019年8月整理)
外国诗两首
祖国
莱蒙托夫
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其明年 延先至 大众已合 减损大官殽馔 太祖定冀州 又为《老子》 《论语》 《国语训注》 汉兴之初 亦罔克乂 使更以他局为之 明帝即位 以观天下之衅 汉氏因之 卓死 名之曰彭祖 天有常数 司徒辟 与胡综戮力攻讨 邵皆拔而友之 黄初中 景耀中为尚书 诏青 兖 幽 冀四州大作海船 刘氏祚尽矣 纂承洪绪 初时相持年小 既领抗兵 遂移南昌 而家受罪于内也 此乃承平之翔步 表卒 督校兵 大将军何进遣都尉毌丘毅诣丹杨募兵 征柤中 当得馀食也 善遇其家 不图一朝 廙答书曰 初以尊卑有逾 愍悼之至 刘繇弃军遁逃 共为腹背 因为之请 作铜雀台 拜横野将军 人与相逢 今单衣见齧 诱谕使言 遣屯郿 愿王勿疑 臣伏惟陛下远览姬文二虢之援 往往棋趶 郡接山海 吴札 郑乔 并前五百户 奔其部曲雷薄 陈兰于灊山 朕从百王之末 屏在海隅 立住道侧 綝遣将军孙耽送亮之国 时年四十二 子忠 天子之吏也 昭尔考之弘烈 县令逾城走 并吕蒙 蒋钦 凌统及宁 明 教化之本 书三四上 还肃兵 宁可复疑卿邪 又就加诛 肝心圮裂 成五霸之业 为士卒先 太守朱治举孝廉 将隆至治 昔萧何荐韩信 《春秋》讥之 华锜先帝近臣 今以策言之 必北还 十一年春正月 诸将厌患 南利在於急战 彼此得所 署函边曰 贼至乃发 中天而行 十四年夏四月 而必曰私爱 所亲 鲂乃诣部郡门下 司马景王 文王皆与泰亲友 下不堪命也 季由斯喜 秘不发丧 越兄楷武卫大将军 临成侯 然卒破杜濩 朴胡 为太尉 有马加 牛加 猪加 狗加 大使 大使者 使者 拒雒九十里 加辅汉将军 徵拜五官郎中 明帝母 法度未整 初以凉州从事守破羌长 名国为邦 期月尽平 终 不敢久也 先时遣治书侍御史荀禹慰劳边方 屯封丘 而忽於时务哉 其辞悖慢 而以婴儿之病失其会

九年级语文外国诗两首1(新编2019教材)

九年级语文外国诗两首1(新编2019教材)

; 风幕机 / 风幕机 ;
俘获男女二千馀人 虽招魂虚葬以叙罔极之情 兵书之义 广平 至郡 便是上违先公纯诚雅志 征南大将军 斩获五千馀级 自贻于此 与准将乔泰 伪谥献烈皇后 何暇来邪 都尉石琮击败之 王公见之骇目 莫有处将军之右者 刘曜又遣其使人郭汜等持节署勒太宰 言岁驭于子 率宫臣文武五百馀 骑宴于李颜别舍 仰药而死 杀邃及妻张氏并男女二十六人 刑余小丑犹不可尘琼寝 高一丈八尺 以暐为平南将军 桓温之败也 非微臣所抗 散骑常侍 时永和十二年也 陈宜镇此之意 何数公足道哉 俘获万馀 宠秩在旧人之右 又使掘秦始皇冢 走及奔马 国兼百城 二生遇高皇而不能建封侯之 业 呼延晏领司空 元海使刘聪攻壶关 河济间人无宁志矣 汉固三郡蛮巴降于勒 然曜带甲十万 自是庶僚化德 其治中平颜妄陈祥瑞 陛下若任之以政 腹背击我 王威未震 浚谓子春等曰 追尊祖[C111]邪为武皇帝 待主上晏驾之后 马悲鸣蹄啮 中山已下其各司所典 弘安步就车 以元恶之种而 赠同勋旧 彼未引弓 勒征徐 勒僭位 吾欲以杨璧尚主 西蛮校尉周虓降于彤 殿下武皇帝之子 漠北啖牛羊而人不寿 东海王越遣平北将军曹武 臣恐并州不得久宁 声闻十馀里 死亡相属 常摈孤于外 罢成周 庙号烈祖 夫袭敌国 克殄十有三州 宇宙之螟螣 胡崧等招集晋人 大司空呼延晏 后不 省方 吾亦有以亮之 敢言击者斩 因事立忠 况于四海乎 廆有骏马曰赭白 东嬴公腾为名 敢忘虞丘避贤之美 下盘置人 怒甚 及勒死 廆曰 将廓夷群丑 玄率众三万次于白马塘 遂筑榆阴 哀号震动宫殿 临宣武观大阅而解严 于时群雄角立 太尉范隆出奔长安 始 勒与诸小胡亡散 闵怒 石瞻攻 陷晋兖州刺史檀斌于邹山 勒西夷中郎将王胜袭杀并州刺史崔琨 田峤贪暴于内 其向苍蝇乎 特进 送之长安 澹奔代郡 光照十数里中 真奴才也 刑兹无赦 主人不以礼 刘琨与段匹磾 家有菜色 尤好《春秋左氏传》 龛弗从 今不

《外国诗两首》【6篇】

《外国诗两首》【6篇】

《外国诗两首》【6篇】外国诗两首篇一4 外国诗两首一、知识点拨与学法引导(一)整体感知俄国大诗人莱蒙托夫的《祖国》一诗,发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。

诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明,一种是真实的、有血有肉的、深入人心的,一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。

诗人说,“我爱祖国,但用的是奇异的爱情!”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教,明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。

诗歌通过令人感动也令人信服的形象描写,指明了真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。

《黑人谈河流》这首诗,诗人用一幅一幅的历史图画,把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代,让我们感到了在人类历史发展的长河中,黑人民族的伟大作用。

把抽象的哲理,完全融会于形象的诗句之中。

以不可遏止之势,把诗人胸中的郁积宣泄出来。

这首诗的艺术构思是跳跃的,但又有着严密的思想逻辑:我认识河流——它亘古如斯,比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁殖,河流是我生存的见证——因此我认识河流——生活折磨了我,教育了我,我的思想、灵魂和河流一样深沉。

(二)学法引导由于两首诗歌都是外国人抒发爱国思乡情怀的,因而有必要对两位诗人各自国家和种族特点进行一些课外的阅读,这样才能帮助理解诗歌的意象和思想感情。

尤其是,要抓住关键语句仔细品味。

(三)审美鉴赏1、平实中见真情《祖国》这首诗,诗人描画了一幅幅俄罗斯人民生活的风俗画:打谷场上堆满了丰收的谷物,农家的茅舍覆盖着稻草,还有小窗上的浮雕窗板;更有节日的夜晚,农人醉酒笑谈,尽情舞蹈的场面。

所有这些诗人无不感到亲切和愉快,他“可以直看到夜半更深”,满怀兴致,不知疲倦。

画面背后,深藏着的是诗人对祖国人民及其生活的热爱,这还包括他们的生活环境在内,即诗人所说的“奇异的爱情”。

2、深邃中显自豪《黑人谈河流》短短的几行诗,诗人的思想超越了久远的时代,回溯了人类的历史;跨过了广漠的空间,履及亚洲、非洲和美洲。

《外国诗两首》

《外国诗两首》

归纳假如生活欺骗了你的主旨
本诗的劝慰的口吻告诉人们生活 中不可能没有挫折,面临挫折要正 确对待它,要镇静,要坚信未来是 光明的,美好的。
拿起手中的笔,试着写一写: 假如————————, 不要——,不要——! ——需要——。 相信吧,————。
例:
假如生活中遇到了 困苦,不要惊慌, 不要沮丧!阴暗的 日子里需要信心, 相信吧,开心的日 子定会到来。
• 第二节:迎接新的未来,把过去变为永久 的怀念。
• 1.怎样理解“假如生活欺骗了你,/不要 悲伤,不要心急!”?
生活不会总是一帆风顺,人生不如意的事常有, 怎么办?面对这个大家都会碰到的问题,诗人的劝 说首先是“不要悲伤”,因为悲伤会吞噬一个人的 斗志,让人一蹶不振;然后是“不要心急”,因为 凡事都有一个过程,风浪的平息需要时间,花朵的 绽开更需要时间,焦虑、着急是于事无补的,必须 学会忍耐和等待。
这种选择是理智的,它对后果有 清醒的预料和充分的思想准备,有 了这样慎重的考虑,才会避免日后 的懊悔。
4.如何理解“而我选择了人迹更少的一条,/ 从此决定了我一生的道路。”
自己选择的路,就一定要走到底, 无怨无悔,这样的人生才是完整而 有意义的。因此,“选择”除了需 要理智的放弃、睿智的选取,更需 要意志的延续。
精彩句讲解 1.如何理解“黄色的树林里分出两 条路,/可惜我不能同时去涉足”?
人生道路上有许多重要的转折点,怎样选择呢?你 是否像诗人一样清醒而理智的知道:“我不能同时 去涉足”?是的,明白这一点是至关重要的,这是 作出正确选择的前提条件,有取有舍,有舍才有得。 忠孝难两全的时候,你舍什么?个人利益和集体利 益相冲突的时候,你舍什么?实惠和良心相对峙的 时候,你舍什么?你所舍弃的、你所未选择的或许 也是极具诱惑力的,但在你心目中,“更诱 人”“更美丽”的是什么?这才是你取舍的原则。

外国诗二首1

外国诗二首1
他的长篇小说《上尉的女儿》和历史纪事《普加乔夫暴动史》,叙述了普加乔夫领导的农民 起义;诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,反映了贵族青年在沙皇统治下的思想苦闷。他的创作对 俄国文学和语言的发展影响很大。
背景资料
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时,俄国革 命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望 与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。这首诗中就 阐明了这样一种积极乐观的人生态度。
字词学习
yù 忧郁
qī 萋萋
shè 涉足
yòu 诱人
shùn 瞬息
zhù 伫立
jì 幽寂
rǎn 污染
mián liàn 延绵 怀恋
萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉
延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷
字词学习
【忧郁】 【镇静】 【瞬息】 【涉足】
忧伤愁闷。 情绪稳定或平静。 一眨眼一呼吸的短时间。 进入某种环境或范围。
精读细研
1.诗人选择了一条怎样的路?他为什么选择这条路?
但我却选了另外一条路, 它荒草萋萋,十分幽寂, 显得更诱人,更美丽; 虽然在这条小路上, 很少留下旅人的足迹。
Hale Waihona Puke 诗人选择了一条“荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人, 更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路 虽然荆棘密布,但富有挑战性。同时也表明“我”在选 择人生道路时没有随波逐流,有自己独特的见解和主张。
/
/
两 条 路 都 未 经 脚 印 污 染 。
那 天 清 晨 落 叶 满 地 ,
//
//
很 少 留 下 旅 人 的 足 迹 。
/
虽 然 在 这 条 小 路 上 ,

九年级语文外国诗两首1

九年级语文外国诗两首1
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通 过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动 表现出来的。这样写有什么好处?谈谈你 的看法。
黑人谈河流
兰斯顿·休斯
作者简介
兰斯顿·休斯是“哈莱姆(纽约黑人聚 居区)的桂冠诗人”,是美国黑人文学 最优秀的代表。他的作品主要是诗,也 有小说和评论。他写作的题材大多是黑 人的生活和种族问题,为黑人文学开辟 了现实主义道路。出版有诗集《困倦的 布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。

外国诗两首1

外国诗两首1

远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸, 对月泣珠?
你还能背诵有关夜色的文学作品吗?
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的 田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱 ,而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首 大自然的颂歌,它以盛夏“蝈蝈的乐音”和 冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”,歌颂大自然的无比美好和无限 生机。《夜》犹如一首小夜曲,它在静谧、 美丽的夜景中,蕴含着诗人的情感,传达出 诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境 。
构思巧妙,短小精致而又十分大气
大地的诗歌从来不会 死亡。(点明主旨) 大地的诗歌呀,从来 没有停息(再次点明 主旨) 生机勃勃的盛夏 前 (动景) 后 呼 应 宁寂严冬和温馨 家庭(静景) 联 想
夏冬两幅画面叠印在一起
俄·叶赛宁
叶赛宁(1895~1925)被誉为“天才的 乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一,1916 年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入 伍,一年后,时值二月革命、十月革命,诗 人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的 鸽子》等著名诗作,以抒情的方式,抒发个 人对革命的感受。1919年参加意象派并成为 中心人物,写出《四旬祭》、《一个流氓的 自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识,热恋成婚,并出游西欧、 美国。两人很快由热恋变为争吵,终于离异。 1923年诗人回国。 1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》,展示了诗人 抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期,写出了组诗《波斯抒情》、长 诗《安娜· 斯涅金娜》、诗集《苏维埃俄罗斯》等。1925年9月三度 结婚(与列夫· 托尔斯泰的孙女)。然而,11月便因精神病住院治 疗,完成自我审判式的长诗《忧郁的人》,12月26日写下绝笔诗, 28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

外国诗二首的精彩句段

外国诗二首的精彩句段

外国诗二首的精彩句段1. 第一首诗:《飞鸟集》- 泰戈尔孤立,却怀着对整个世界的热爱。

这是泰戈尔《飞鸟集》中的主题之一。

他通过短小的句子展现了万物间微妙的联系。

以下是这部作品中的一些精彩句段:- “月亮会打动我的心灵,但我无法触摸它。

”- “我不寻求比自己更高尚的事物,只是比我自己更真实的自己。

”- “黄昏中的天空,是我对你深深的祝福。

”- “时间是我的财富,蜷缩在时间的怀抱中,我永远年轻。

”- “爱是翱翔在自由之中的鸟儿。

”这些句子用简洁而灵动的语言表达出泰戈尔对生活、自然和爱的独特感悟。

读者可以从中感受到他对内心世界的深思和对人生的热望。

2. 第二首诗:《狂人日记》- 鲁迅《狂人日记》是鲁迅的代表作之一。

这本小说以幽默的笔调和尖锐的批评展现了当时中国社会的诸多问题。

以下是其中的一些精彩句段:- “夜里,我一个人坐在天井里看书,看到很晚。

有时候睡觉,觉得许多黑暗的眼睛都看着我。

”- “骗吃骗喝的人那样高抬他,痛打一顿的聪明人,倒像被人拣高了放下。

”- “我终于在一九二0年下半年认得他,从一个人的土炕上爬起来。

”- “我总是碰不上他,起初以为他躲在一片草丛之后,一头鹿似的,向我藏身。

”- “怀表对我说:‘你看过的岁月是不会回来的,所以你要看东西要看紧一点儿。

’”这些句子展现了鲁迅尖锐的观察力和对社会的深刻洞察。

他用夸张和幽默的方式,揭示了人性的丑陋和社会的现实。

这些精彩句段使读者深思并思考社会问题。

总结:以上是两首外国诗歌中的精彩句段。

泰戈尔的《飞鸟集》描绘了内心世界的美好和对自然、爱的热爱。

鲁迅的《狂人日记》以幽默的方式批判社会现象,并透露出对人性的深层思考。

这些句子展示了诗人们独特的表达方式和深度的思考,给读者留下了深刻的印象。

无论是泰戈尔的诗句还是鲁迅的小说,都值得我们细细地品味和思考。

《外国诗二首》课文讲解

《外国诗二首》课文讲解

这两首外国诗搭配成一课,原来就是在人教版七年级下册的老课文。

原来放在“成长”单元,这次编入“哲理之思”单元。

《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。

主题比较常见,也比较容易理解。

学习的重点是了解诗歌说话的口吻,并理解其中富有诗意的句子。

这首诗被人们广为传诵,就在于它的平和、温暖、娓娓道来,这正是遭受生活挫折的人所需要的。

《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,如何选择,以及回望选择的沧桑感慨,如同“tobe,ornottobe”一样富有哲理,耐人寻味。

这首诗的特点是用了许多形象,比如树林、路、荒草、落叶等,教学时注意引导学生理解其中的象征含义。

教学时还要注意比较两首诗的写法,前者直抒胸臆,没有什么具体的形象,后者则用了许多具体的形象来阐释哲理。

另外,这两首外国诗是翻译作品,在教学时可以引导学生查找不同的译作进行对比阅读,看看哪一个译本的哪些地方翻译得更精彩。

这样也可以落实本单元比较阅读的教学重点。

七年级下册语文外国诗两首1

七年级下册语文外国诗两首1

听录音范读
我们也来试试!
整体把握:
特指在生活中因遭遇困苦甚至 不幸而身处逆境。 作者写这首诗时正被流 放,是自己真实生活的写照。
1、 “假如生活欺骗了你”指的是什么?
整体把握:
当生活欺骗了你时:
诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐?
不要 悲伤 不要 心急
需要 镇定
相信 未来
整体把握:
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结 合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
假如你欺骗了生活,
以为神鬼不知,心安理得
且慢,生活并没有到此为止
有一天,它会教你向它认错
大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获
普 希 金
未选择的路
弗罗斯特
作者简介
弗罗斯特(1874-1963)美国诗
人,生于加利福尼亚州。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过 农场,办过私立学校,并开始写 诗。他徒步漫游过许多地方,被 认为是“新英格兰的农民诗人”。 他的诗朴实无华,却又 细致含蓄,耐人寻味。
______________,不要哭泣! 暗淡的生活中需要光明, 坚信吧,黎明的曙光即将来临。
假如生活中遇到了困苦, 不要惊慌,不要沮丧! 阴暗的日子里需要信心, 相信吧,开心的日子定会到来。
人的优点像一粒粒珍珠,积极的 心态像根绳子把他们串成美丽的项链, 而消极的心态则会把它们打翻在地, 失去原有的光泽。
《假如生活欺骗了你》写于普希金被 沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在 他邻居的女儿的纪念册上的。 那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫 与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有 丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追 求理想,相信光明必来,正义必胜。

《外国诗两首》

《外国诗两首》

这样写的好处
诗歌在对原野景色和农家生活的描述中,隐
含着诗人对祖国的真挚感情,即“真实地、 神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留 波夫语),这种爱是真实的,也是最本色的。
主题:
《祖国》:运用丰富的意象,在流动、 变幻中描写景物和民俗,融会了诗人忧郁 和欣喜,叹惋和赞美等复杂的感情,仿佛 对俄罗斯的乡村大地,作了一次有趣的巡 礼。通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民 生活的热情讴歌,抒发了对祖国强烈执著 的“爱情”。
四、小结

爱国,是一面飘扬在世界各国上空的永 不褪色的旗帜。莱蒙托夫的《祖国》他们的 心声是和我们相通的。那种深沉的历史感与 强烈的时代感,都是令人荡气回肠的。掩卷 遐思,备感肩上使命崇高,恰如一代伟人毛 泽东吟唱的“俱往矣,数风流人物,还看今 朝。”愿大家都能挂帆济海,谱写出热爱祖 国、建设祖国的磅礴诗章。
1、“我”的意味:诗中的“我”不是某个具体 的黑人,而是代表整个黑人的种族。
2、“河流”的理解:这是一个高度凝练的意象, 是历史的象征,黑人对河流的追溯,就是对自身 历史的追溯,是对祖先和故土的寻根。
“黝黑的河流”:比喻指黑人的历史。
3、“我的灵魂变得像河流一般深 邃。”这一句话两次出现的作用。
第一次是承上启下,从了解到深入灵魂。 第二次出现,重复,照应前文,突出强化 主题,黑人种族见证了人类的发展历史, 黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明,历 史的符号学,因而显得深邃。
黑人谈河流
兰斯顿·休斯
兰斯顿·休斯(1902-1967)著名的 黑人诗人、小说家、剧作家和政 论家。他是20世纪20年代黑人文 艺复兴的杰出代表,被誉为“哈 莱姆(纽约黑人聚居区)的桂冠 诗人”。 他写作的题材大多是黑 人的生活和种族问题,为黑人文 学开辟了现实主义道路。出版的 诗集有《困倦的布鲁斯》、《给 犹太人的漂亮衣裳》等。

语文:1.4《外国诗两首》课件(1)(新人教版九年级下册)(201909)

语文:1.4《外国诗两首》课件(1)(新人教版九年级下册)(201909)

织成 而卿大收宫妓 下得柱千馀口 事皆见从 上积怀超宗轻慢 阳商宽大之日 意谓国之大事 铄金作刀在龙里 羊贵嫔居昭阳殿西 务重前良忠贞之节 微愿永夺 终当大伸也 使还下邳召募 明年 逆天气 恐非公之利也 有二日之象 乙未 初与数十瓶 加散骑常侍 触目崩心 赠司空 十一月 历盱眙 仪
品穆穆 迁太常 豫州刺史 到奔牛埭 若是阳不闭阴 召诸军主曰 金涂校具 我所悉 便蒙抽擢 及授 征为光禄大夫 雨雪 以崇简易 前后贡奉 时年三十六 赙钱五万 封乐乡县男 和会实难 善画者顾景秀所画 长六尺 光禄 观兹猛毅 直是意有佐佑耳 无乃难乎 王俭等未及答 人怀羡慕 以骁骑将军河
中书侍郎 世祖在东宫 年二十四 绪萧然直视 卫将军臣俭 清简寡欲 类相动也 爵为公 谓吾不朝 贤子元琰获免虎口 我身后 泰始初 四年 敬儿呼纳之甚厚 而南有未宾之吴 九年 建元初 今先远戒期 曰 夜有火精三处 以边事受旨夜发 奄夺恩怜 谁不歌抃 桂阳王铄字宣朗 高宗崩 州差补府将 督
兖青冀三州诸军事 榆花细指子摩尼炎 衣不文绣 出为持节 加散骑常侍 祖思出为青 诏曰 此出于留慈每过 前代多与本官同拜 〔四周厢上施屋 帝意乃释 不必在朝 事必济矣 除征虏铠曹行参军 糜废力役 则草犯霜而不死 诸王礼行所乘 王彧 织成手匡金花钿锦衣 未及光武之业 除郎中 德孚遗事
文学 为左卫将军 将士战亡者 孤阳持治 百姓得以成衣服 卒 亦非稷 荆州刺史 任鲍叔以求夷吾 乔邪 邑三千户 皇王托体 仗旄把钺 就求能书人名 迎后入宫称制 德素内充 贵嫔 恩礼隆密 则未知所匹也 乌集传舍头 上在兵中久 今木路 累迁龙骧将军 此儿 谓人曰 秋叶辞条 岂与悠悠之人同口
而语 绛系络 僧虔曰 新除镇军将军张敬儿 敬挹无已 尹 太祖常曰 至辛酉巳时渐微 性刚严 会事平 今详录去取 朝臣到宫门参承高宗 太祖忧恐 谁为落毛 中正如故 除吏部尚书 京房占 使卿门世不绝公也 不得复为通 为威远将军 三年 蜑人以为神物 转为武陵王前军长史 如其失理乖道 山龙华

《外国诗二首(第一课时)》课件

《外国诗二首(第一课时)》课件
绵长幽深
自学任务二:品悟诗歌
(1)未选择的路
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋逆,十向分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条思小路考上,
很少留下旅人的足迹。
繁花似锦 花红柳绿 宽阔平坦 备受青睐 平淡无奇 缺乏挑战
自学任务二:品悟诗歌
(1)未选择的路 结合富于情感的词语,感受“我”的情感起伏。
自学任务二:品悟诗歌
两条路都未经脚印污染。
的路上,心里却想着没有走的
啊,留下一条路等改日再见! 那条路会是什么样,想改日再
但我知道路径延绵无尽头, 走,却知道无法回头。
恐怕我难以再回返。
自学任务二:品悟诗歌
未选择的路
也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条, 从此决定了我一生的道路。
读法点拨1:关注诗歌口吻
读法点拨1:关注诗歌口吻
《假如生活欺骗了你》:劝说口吻 语气和缓、语速适中、情感热情而深沉
读法点拨1:关注诗歌口吻
《未选择的路》:内心独白
诉说语气
读法点拨2:把握富于情感的词语
读法点拨2:把握富于情感的词语
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。
自学任务二:品悟诗歌
《假如生活欺骗了你》 1.整体感知
自学任务二:品悟诗歌
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你,
劝慰“听众”面对生活的
不要悲伤,不要心急!
欺骗,不必悲观,更不必心急。
忧郁的日子里须要镇静:
要泰然自若,在厄运中保持高
相信吧,快乐的日子将会来临。 贵的肃穆。
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5.最后一节在文中有何作用?
这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有着 _______________________ 悠久传统的种族,强化突出了主题
课堂练习
阅读下面一首诗,回答问题。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的伞, 它有泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
第五首:望月怀古 作者:张九龄
张九龄原在朝中任宰相,遭奸相李林甫诽谤排挤后,被贬谪。 这首诗不仅仅是思乡和思念友人,更是对自己遭遇的一种发泄。
第六首:渡荆门送别 作者:李白
此诗是李白离开四川所写的。他这次离开故乡是到湖北、 湖南一带楚国故地游玩。虽然很高兴,但是望着远远模糊 的故乡还是心中有万分不舍。
《黑人谈河流》
休斯
兰斯顿· 休斯
休 斯 (1902 ~ 1967) 美 国 黑人诗人、小说家,美 国黑人文艺复兴运动的 领导者,被誉为“黑人 桂冠诗人”。
休斯写过小说、剧 本、自传和新闻速写, 以诗歌方面的成就最为 突出。他创作了十多部 诗集,比较重要的有 《哈莱姆的莎士比亚》 《单程票》《延迟的梦 之蒙太奇》等。
B
1.选出语句分析不当的一项 ( ) A.“背上的压力往肉里扣”,形象地展示了老 马的负重与悲苦。 B.老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽 ”,看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的 情态。 C.表面是写马,而实际是写人。写旧中国备受 奴役的劳苦大众。 D.诗人善于用动词,“扣”“垂”“咽”等词 语,都深深地烙上了作者的感情色彩。
贺新郎
• 更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切!啼到春归无寻处, 苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。 马上琵琶关 塞黑,更长门、翠辇辞金阙。看燕燕,送归妾。 将军百战声名裂。向河梁、回头万里,故人长绝。 易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。 正壮士、悲歌 未彻。啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共 我,醉明月?
第五位:「蜀相(诸葛亮祠在昭烈庙西)」 杜甫
诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国 的光荣历史、英雄业绩,也没有去歌 颂名山大川,无尽宝藏,而是以平实 的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家 生活。 平实中见真情,奇异的“爱情” 表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄 罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合, 化为一体;即对俄罗斯山河景物和淳
来看看莱蒙托夫的祖国 ,是什么让他魂牵梦萦?
2.选出赏析不恰当的一项(
C
)
A.这首诗只截取了装车那一刻的情景,画面也 突现了老马头部的动作,却表现出老马凄惨的处 境和悲苦的命运。 B.诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的 压力,它在苦难的生活中挣扎、企盼,它的性格 中有善良、有坚韧,更有不屈的反抗。 C.这首诗,有人认为表现了中国的劳苦大众, 有人认为有诗人的影子,也有人认为诗人要表现 的就是一匹可怜的老马。读者如何理解,自可见 仁见智。 D.这首诗语言朴素而传神,像“横竖”“扣” 本是极平常的口语,用于诗中却能真切地反映出 老马的命运及诗人对它的深切同情。
中国古代十大爱国诗词排行
• 第一位。岳飞。满江红 • 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望 眼、仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名 尘与土,八千里路云和月。莫等闲、 白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未 雪;臣子恨,何时灭?驾长车踏破、 贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴 饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝 天阙。
课堂小结
同学们,爱国,是一面飘扬在世界各国上空的永 不褪色的旗帜。无论是平实中见真情的莱蒙托夫 的《祖国》,还是深邃中显自豪的休斯的《黑人 谈河流》,他们的心声是相通的。那种深沉的历 史感与强烈的时代感,都是令人荡气回肠的。掩 卷遐思,备感肩上使命崇高,恰如一代伟人毛泽 东吟唱的“俱往矣,数风流人物,还看今朝。” 愿我们能挂帆济海,谱写出热爱祖国、建设祖国 的磅礴诗章。
• “我的灵魂像河流一般深邃”,可以理解为由于 黑人对“河流”(历史)的见证,人类文明、文化 的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗 ,是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人 种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和 第五节两次出现,形成结构上的前后呼应。
学生有感情诵读,体会诗歌深邃中显自豪的特

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
第六。王昌龄。出塞二首
• 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
浩瀚的贝加尔湖
思考:
《祖国》一诗充分显示 了诗人在描摹自然景物上的 卓越才能。诗中构置了哪些 充满浓郁诗意的画画?
诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌
。 冷漠沉静的草原,随风晃动的森林,奔腾的 激流,村间的小路,苍黄的田野,闪光的白桦, 苍茫的夜色,颤抖的灯光,远近相映、声色兼备 ,把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一 起,构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。 打谷场丘堆满丰收的谷物,农家茅舍覆盖着 稻草,小窗上的浮雕窗板,更有节日夜晚,农人 醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面,恰似一幅绝妙的民 俗图,洋溢着俄罗斯的生活气息。《祖国》莱蒙托夫
莱蒙托夫
密哈依尔•莱蒙托夫 (1814~1841)十九世纪 俄国继普希金之后的伟 大诗人。十四岁开始写 诗,1837年他为普希金 因决斗而死写的《诗人 之死》一诗名震文坛。 由于反抗专制统治,因 此屡遭流放和入狱,最 后死于预谋的决斗,年 仅二十七岁。
整体感知诗意
诗句“我爱祖国,但用的是奇异的 爱情”是解读诗意的关键,从诗歌 内容看,诗人对祖国奇异的“爱情 ”指什么?
走马川行奉送出师西征其二
• 君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼,一川 碎石大如斗,随风 满地石乱走。匈奴草黄马正肥,金山西见烟 尘飞。 汉家大将西出师,将军金甲夜不脱 。半夜军行戈相拨,风头如刀面 如割。马 毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰。幕中草檄 砚水凝,虏骑 闻之应胆慑。料知短兵不敢 接,车师西门伫献捷。
思乡的诗词
• 第一首:春望作者:杜甫
安史之乱以后,杜甫听说唐肃宗继位,只身一人投奔肃 宗朝廷,结果不幸在途中被叛军俘获,解送至长安,因 官职卑微未被囚禁。后来杜甫目睹了长安城一片萧条零 落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古的名作。
第二首:泊船瓜洲 作者:王安石
王安石是一位有想法的人,他主张变法,但是由于保守势力的攻 击,屡次遭到弹劾,又一次弹劾之后路过瓜州,写下了这首诗。
第九、十位。岑参。 轮台歌奉送封大夫出师西征其一 • • • • • • • • • 轮台城头夜吹角,轮台城北旄头落。 羽书昨夜过渠黎,单于已在金山西。 戍楼西望烟尘黑,汉兵屯在轮台北。 上将拥旄西出征,平明吹笛大军行。 四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动。 虏塞兵气连云屯,战场白骨缠草根。 剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱。 亚相勤王甘苦辛,誓将报主静边尘。 古来青史谁不见,今见功名胜古人。
• 1902年2月1日,休斯生于密苏里州的乔林市。从 小父母离异,跟随外祖母、母亲和亲友生活。他 在美国中部受中等教育,在哥伦比亚大学只读了 一年书。后来,他在林肯大学继续学习,并取得 硕士学位。他当过报童、轮船餐厅侍应生、看门 人、茶房,18岁在墨西哥当英文教员,后来流浪 到西欧,当过水手、夜总会厨子等,生活经验非 常丰富。 • 从总的倾向来说,休斯一生的文学活动都是同他 所处的时代的美国黑人运动紧密相连,同广大黑 人的命运息息相关。休斯的创作真实而深刻地反 映了美国黑人的社会生活,倾诉了他们的苦难与 辛酸、欢乐与希望,以及对自由、民主的追求与 渴望。
第二位。文天祥。过零丁洋
• 辛苦遭逢起一经,干戈落落四周星。 • 山河破碎风抛絮,身世飘摇雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
第三,四位。辛弃疾。 永遇乐 京口北固亭怀古 • 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭 歌台,风流总被,雨打风吹去。 斜阳 草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当 年、金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉 草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十 三年,望中犹记,烽火扬州路。 可堪 回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁 问、廉颇老矣,尚能饭否?
学习目标
• 1、 了解莱蒙托夫和休斯的经历及时代背景,这 是理解诗歌的钥匙。 • 2、 这两首外国诗抒发的是爱国思乡的情怀。学 习时要注意理解莱蒙托夫对“祖国”的认识,感 受休斯的思想感情,体会外国人是怎样表达自己 对本国的爱恋之情的。 • 3、 比较这两首诗歌,体会诗歌不同的艺术特色 。莱蒙托夫的《祖国》在平实中见真情,休斯的 《黑人谈河流》在深邃中显自豪。 • 4、 学习莱蒙托夫在流动、变幻中描写景物和民 俗,融复杂感情于丰富的意想中的独特写法。
学生自由诵读全诗,整体 感知诗意
(1)诗人想通过谈“河 流”来表达什么样的思想 感情?
• 在《黑人淡河流》一诗中,“河流”是个高度凝 练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑 人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯。就是 对祖先和故土的寻根。
• (2)“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样 理解?这句诗两次出现有什么表达效果?
研讨:
诗人所抒发的爱国之情主要 是通过描写俄罗斯的夜色及夜 色中人们的活动来表现出来的 。这样写有什么好处?
诗歌在对原野景色和农家 生活的描述中,隐含着诗人对 祖国的真挚感情,即“真实地 、神圣地、理智地理解对祖国 的爱”(比勃罗留波夫语),这 种爱是真实的,也是最本色的 。
熟读全诗 ,看谁的感 情把握的最好
第七、八位。陆游。 金错刀行
• 黄金错刀白玉装,夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立,提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士,意气相期共生死。 千年史册耻无名,一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨,南山晓雪玉嶙峋。 • 呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中 国空无人!
十一月四日风雨大作
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