选择典型事例,
典型事例初中综评怎么写
典型事例初中综评怎么写
引言
初中综合评价是对学生综合素质和学业水平进行评估的一种方法。在初中综合
评价中，典型事例是评价学生的重要依据之一。写好典型事例对于准确评估学生的能力和潜力非常重要。本文将介绍如何写好典型事例，以便更有效地进行初中综合评价。
选择合适的典型事例
选择合适的典型事例是成功写好初中综合评价的关键。典型事例应该能够全面
展示学生的学习能力、创新能力、团队合作能力等方面的优点。以下是选择典型事例的建议：
1.多样性：选择的典型事例应该能够反映学生在不同领域的表现，包
括学科成绩、课外活动、社会实践等方面。
2.个人特点：典型事例应该能够体现学生的个人特点和优势。例如，
对于一个善于表达的学生，可以选择他在演讲比赛中的出色表现作为典型事例。
3.有重要意义：选择具有重要意义的典型事例可以更好地展示学生的
成长和进步。例如，选择一个学生从一开始的困难到最终取得突破的过程作为典型事例。
写好典型事例的要点
写好典型事例不仅需要准确描述学生的表现，还需要突出学生的优点和特长。
以下是写好典型事例的一些要点：
1.具体描述：详细描述学生在典型事例中所做的事情，以及他们的行
动和表现。避免使用笼统的词语，要具体说明学生取得的成果。
2.明确表达学生的优点：在描述典型事例时，要明确表达学生所展示
的优点和特长。例如，一个热爱帮助他人的学生在典型事例中表现出的乐于助人精神。
3.突出学生的成长：如果典型事例中展示了学生的成长和进步，要特
别突出这一点。描述学生从最初的困难到逐渐取得突破的过程，这将更好地展示学生的潜力和能力。
高中生典型事例怎么写500字
高中生典型事例怎么写
在高中生活中，我们常常需要为各种各样的事例撰写作文。而撰写高中生典型
事例的作文，既需要突出事例的特点，又要展示出高中生对于这类事例的深入思考和解读。下面将为大家介绍一种撰写高中生典型事例作文的方法。
第一步：选择合适的典型事例
在开始撰写作文之前，首先要选择一个合适的典型事例。这个事例应具备以下
特点：
1.真实性：所选择的事例应真实存在，能够引起读者的共鸣。
2.代表性：事例要能够代表某一类典型情况，能够展现出普遍性。
3.有足够的发展空间：事例应该有足够的细节，使作文具备可展开的素
材。
4.情感性：事例应能够引起读者的情感共鸣，让人产生共鸣或思考。
第二步：展开事例细节
在选定了事例之后，接下来就要展开事例的细节。可以从以下几个方面来展开
细节：
1.时间地点：描述事例发生的具体时间和地点，使读者更容易进入故事
情境。
2.人物介绍：介绍事例中的主要人物，包括他们的外貌特征、性格特点、
行为举止等。
3.事件过程：详细叙述事例中所发生的事件过程，包括人物的具体行动、
交流和思考。
4.行为动机：探究事例中人物行为的动机，从心理层面解读人物的行为
原因。
5.对应反应：描述事例中其他人的反应，如同学、老师、家长等的看法
和态度。
第三步：思考事例背后的意义与启示
对于典型事例的撰写，单纯描述事例的经过是不够的，还需要对事例背后的意
义和启示进行深入探究。可以从以下几个方面进行思考：
1.情感体验：回顾事例中人物的情感变化，思考自己在类似情境下的感
受和触动。
2.价值观：思考事例中所反映出的价值观念，以及对于这种价值观的认
典型事例综合素质评价怎么写
典型事例综合素质评价的编写方法
导言
典型事例综合素质评价是以学生在学习、实践、社会实践等方面的表现为基础，通过对学生所展现出来的综合素质进行评价和分析。典型事例评价是一种评价学生综合素质的有效方法，可以客观准确地反映学生的优点和不足之处，为学生提供合理的发展方向。本文将介绍如何编写典型事例综合素质评价。
一、选择典型事例
编写典型事例综合素质评价的第一步是选择合适的典型事例。典型事例应该具
有代表性，在学生的学习、实践或社会实践活动中能够充分展现学生的综合素质。可以考虑选择学生在校内外参加的各种活动、学生的获奖经历、学生在学科竞赛中的表现等。选择的典型事例应该能够有力地支持对学生综合素质的评价，同时要注意保护学生的隐私。
二、明确评价标准
在编写典型事例综合素质评价之前，需要明确评价标准。评价标准应该与学生
所展现出来的综合素质紧密相关，并且能够客观地评价学生的优点和不足之处。评价标准应该包括能力培养、态度与价值观培养、学习方法等方面。评价标准可以根据学校或者教育机构的要求进行制定，也可以参考相关的评价标准进行编写。
三、评价内容的撰写
典型事例综合素质评价需要对评价内容进行撰写。评价内容应该具体、详细地
描述学生在典型事例中的表现，并结合评价标准进行分析。评价内容应该客观公正，避免主观臆断和情绪化评价。可以使用具体的数据和事实来支持评价内容，以增加评价的可信度。
在撰写评价内容时，应该注意以下几点：
1.准备充分的资料：在评价之前，应该收集足够的资料，了解学生在
该典型事例中的表现。这样才能对学生的综合素质进行全面客观的评价。
初中典型事例怎么写
初中典型事例怎么写
一、初中典型事例的写作需要遵循以下几个步骤：
1.明确主题：首先要明确你所要描述的事例主题，例如：勤奋学习、乐于助人、克服困难等。明确主题有助于在写作过程中更有针对性地选择事例。
2.选择典型事例：选择具有代表性和启发性的事例。事例应该具有明显的教育意义，能够让读者从中得到启示。
3.详细描述事例经过：描述事例的起因、经过和结果，要注重细节，使读者能够形象地感受到事例中的人物和情节。
4.突出人物的心理活动和成长过程：在描述事例的过程中，要注重对人物的心理活动和成长过程进行描绘，以展现人物在事例中所表现出的优秀品质。
5.适当进行分析：在事例描述结束后，可以对事例进行适当的分析，指出事例中人物的优秀品质和成长价值，以增强事例的说服力。
二、以下是一个初中典型事例的写作示例：
事例：克服困难，坚持学习
主题：勇敢面对困难，坚持学习，成就更好的自己
事例描述：
小华是初二（1）班的学生，他在初一的时候因为生病休学了半
年，复学后，他发现自己的学习进度远远落后于其他同学。面对困难，小华没有退缩，他决定加倍努力学习，追赶上其他同学。
每天放学后，小华都会留在教室自习，他制定了详细的学习计划，一步一步地弥补自己的学习差距。在课余时间，他会主动向老师请教问题，争取在课堂上掌握更多的知识。回家后，他还会花时间进行复习和预习，确保自己对所学知识的掌握。
经过一段时间的努力，小华的学习成绩逐渐提高，他不仅追上了其他同学，还在期末考试中取得了优异的成绩。
事例分析：
小华的事例展现了他勇敢面对困难，坚持学习的精神。他没有因为自己的困难而放弃，而是选择了积极应对，通过加倍努力来弥补自己的学习差距。他的事例告诉我们，只要我们勇敢面对困难，坚持学习，就一定能够克服困难，取得成功。
观察家人 选择一个典型事例作文
观察家人选择一个典型事例作文《观察家人》
我的妈妈是个超级勤劳的人。每天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经起床为我们准备早餐了。
有一天，我生病了，特别难受。妈妈着急得不行，一会儿给我量体温，一会儿又给我倒热水喝。那天，她都没顾上好好吃饭，一直在我身边照顾我。晚上，我迷迷糊糊地醒来，看到妈妈还坐在我的床边，眼睛红红的，一脸的疲惫。那一刻，我心里暖暖的，我知道妈妈很爱我。
《观察家人》
我的爸爸特别喜欢读书。只要一有空闲时间，他就会拿起一本书，坐在沙发上认真地看起来。
《选择一个典型事例作文》
我的爷爷是个种地的能手。在我们家的菜园子里，种满了各种各样的蔬菜。
有一回，我跟着爷爷去菜园。只见爷爷熟练地拿起锄头，松松土，然后播下种子。过了一段时间，我再去菜园的时候，发现那些种子都长成了绿油油的蔬菜。爷爷告诉我，种地可不能偷懒，要精心照顾，蔬菜才能长得好。看着爷爷满脸的笑容，我明白了只有付出努力，才能有收获。
《选择一个典型事例作文》
我的奶奶是个做饭高手。她做的饭菜特别香，我最爱吃她做的红烧肉。
有一次，家里来了很多客人。奶奶在厨房里忙个不停，不一会儿，一道道美味的菜肴就端上了桌。客人们吃得赞不绝口，都说奶奶的手艺太棒了。我看着奶奶忙碌的身影，心里特别感激她，因为她总是能让我们吃得开心又满足。
典型事例记录怎么写高中综评20字
一、前言
高中综评，作为学生学习和成长的一次全面总结，是对学生在高中阶段的学习、品德、身体等方面的综合评价。而典型事例记录是综评中至关重要的一部分，它能够真实展现学生的综合素质和成长轨迹。本文将针对典型事例记录在高中综评中的重要性进行探讨，并提出怎样写高中综评20字的建议和技巧。
二、典型事例记录的意义
典型事例记录是高中综评中的重要组成部分，它通过具体的案例和事实来展现学生的学习态度、品德修养、社会实践等方面的表现，是对学生全面素质的真实展现。典型事例记录也是学校和教师对学生进行综合评价的重要依据，能够帮助学生和家长更加客观地认识学生的优缺点，有利于学生的个人成长和发展。
三、如何写高中综评20字
在写高中综评20字时，应该紧抠学生的综合素质和成长轨迹，突出学生的特点和亮点，言简意赅地表达学生的优点和成就，同时要客观公正，不夸大不缩小，真实记录学生的成长历程。在写作过程中要注重选择合适的事例和案例，避免偏颇和片面，做到客观公正，让读者能够真实地了解学生的成长和表现。
四、典型事例记录应该包括的内容
典型事例记录应该包括学生在学习、品德、社会实践、科技创新等方
面的典型案例和事例，真实展现学生的个性特点和综合素质。在学习
方面，可以包括学生的学习方法、学科竞赛、科研成果等；在品德方面，可以包括学生的诚实守信、积极向上、乐于助人等；在社会实践
方面，可以包括学生的志愿活动、社会实践成果等；在科技创新方面，可以包括学生的科研项目、发明创造等。通过这些具体的案例和事例，能够全面展现学生的优点和特长，有利于学校和家长更加客观地了解
选取一个典型事例表现某人对工作的热爱作文
选取一个典型事例表现某人对工作的热爱
作文
1. 引言
1.1 概述
本篇文章旨在探讨一个典型事例，以展现某人对工作的热爱。工作
热爱是指一个人在职业生涯中展现出的积极态度、投入精神和激情，表现出对工作的热衷和坚定信念。选择一个典型事例来描绘这种热
爱工作的表现方式，旨在呈现真实且具体的场景，帮助读者更好地
理解并激发他们对工作的热情。
1.2 目的
通过选取一个典型事例，我们希望阐明热爱工作对个人和组织的重
要性。本文将分析该事例中个人表现出的激情投入、创造力展现以
及坚持不懈等特点，并通过与其他态度进行对比以及进行自我评估
反思，得出一些关于如何培养和发挥个人对工作的热爱的启示和建议。
1.3 结构
本文将按照以下结构展开论述：首先，在第二部分选择一个典型事
例进行描述，并情景描绘该人在工作中所体现出来的行为。接下来，
在第三部分将详细分析热爱工作的表现方式，包括激情投入、创造力展现以及坚持不懈等方面。然后，在第四部分将与其他态度进行对比，并进行自我评估反思，以期得出一些转化启示。最后，在第五部分对本文的内容进行总结，并展望未来趋势并提出一些建议。
通过以上结构和论述，本文将全面呈现一个典型事例，帮助读者深入了解热爱工作的重要性，并为他们在职业生涯中注入更多热情和动力提供实用指导。
2. 典型事例选取：
2.1 事例描述：
在某家科技公司中，有一位名叫张明的员工展现了对工作的极度热爱。他是该公司的软件工程师，负责开发新产品。近期，公司推出了一个重要的项目，在时间紧迫、任务繁重的情况下，他展现出非凡的激情和投入。
2.2 情景描绘：
何捷如何选择典型事例
何捷如何选择典型事例
何捷是一位教育专家，他在选择典型事例时可能会考虑以下几个方面：
1. 相关性：他会选择与当前教育主题或问题密切相关的事例。这些事例能够直接反映出教育中的挑战、机遇或成功经验，从而更好地引起读者或听众的共鸣。
2. 代表性：何捷可能会选择具有代表性的事例，这些事例能够代表某个特定教育领域、群体或地区的情况。通过这些典型事例，他可以更好地展示教育中的普遍问题或趋势。
3. 创新性：何捷可能会关注那些具有创新性的事例，这些事例可以展示教育实践中的新思路、新方法或新成果。这些创新性的事例可以激发读者或听众的思考，并提供一些新的启示。
4. 可借鉴性：他会选择那些具有可借鉴性的事例，即其他教育工作者可以从中学到经验或教训的事例。这些事例可以提供实际的操作建议和启示，帮助读者或听众在自己的教育实践中应用。
5. 情感共鸣：何捷可能会选择那些能够引发情感共鸣的事例。这些事例可能涉及到学生的成长、教师的付出或教育的社会影响等方面，通过情感共鸣，更容易吸引读者或听众的关注。
总之，何捷在选择典型事例时会综合考虑事例的相关性、代表性、创新性、可借鉴性和情感共鸣等因素，以确保所选事例能够有效地支持他的教育观点和主张。
作文怎样选择典型事例
作文怎样选择典型事例
作文里怎么挑出让人眼前一亮的例子？
哎，说到挑例子，你可得找那种让人一听就能明白，一看就能
有感触的那种。就像，哎，你记得小王吗？那个每天早上第一个到
教室，晚上最后一个走的家伙。他就像个闹钟，告诉我们啥叫勤奋！
还有啊，例子得是那种能代表一大群人的，不是光他一个人在
那瞎忙活。就像我们村的大李，他开了个小店，现在变成了镇上的
大老板。他这一路，不就是咱们小镇变化的缩影吗？
别忘了，例子得让人心动，得让人有点感触。比如那个救人的
英雄，哇，他一跃而下，把溺水的小孩救上岸。那一刻，你不觉得
这个世界还是有那么点温暖吗？
最后啊，对比也是个好办法。就像那个被污染的小河，和旁边
那个清澈见底的湖。一看，你就知道保护环境有多重要了，对吧？
所以啊，挑例子这事儿，得用心，得找那种让人眼前一亮，心
动不已的例子。这样，你的作文才能更吸引人，更有说服力！
综评典型事例志愿服务怎么写
综评典型事例志愿服务怎么写
综评典型事例志愿服务的写作可以按照以下步骤展开：
介绍背景：首先简要介绍志愿服务的背景和意义，说明写作的目的和重要性。
选择典型事例：选择一些典型的志愿服务事例，可以是你个人经历过的，也可以是公众熟知的。确保这些事例具有一定的代表性，能够体现志愿服务的多样性和影响力。
描述事例：对于每个典型事例，详细描述志愿服务的内容、对象、时间、地点、参与人员等相关情况。可以通过具体的事件、活动、项目来展现志愿服务的具体内容和形式。
分析评价：对每个事例进行分析评价，可以从社会影响、个人成长、团队合作等方面进行评价，说明该志愿服务对个人和社会的积极意义和影响。
总结收获：最后可以总结你在这些典型事例中获得的收获和感悟，以及对志愿服务未来发展的展望和建议。
在写作过程中，可以结合具体的数据、案例和个人见解，使得文章更加生动和有说服力。希望这些步骤可以帮助你更好地完成综评典型事例志愿服务的写作。
作文怎样选择典型事例
作文怎样选择典型事例
好哒,让我们从生成的这个标题出发,创作出一篇富有人性化风格的文章!
作文怎样选择典型事例呢? 这可真是一个让学生们伤透脑筋的难题啊!不过别着急,让老艺来给你们支几个小窍门。
典型事例可不是随随便便就能拽过来用的哦。它得与你的文章主旨紧密相连,能够恰如其分地印证你想阐述的观点。比如说你想写一篇关于"勤能补拙"的作文,那你就得找一些勤奋好学的同学或名人作为范例,而不是随手拈来一个网络小说主角的故事。
一个好的事例不仅要符合主题,而且得有血有肉,让人读起来直白生动、入脑入心。大可不必拘泥于教科书上那些老生常谈的例子,你完全可以从自身的亲身经历中汲取素材。就拿我来说吧,小时候我可是个调皮捣蛋的小家伙,总是惹祸不断。可是妈妈从来不责骂我,而是用爱心和耐心将我一点点引导回正途。这就是一个生动的"有教无类"的典型事例啦!
最后当然,事例的选取也得因人而异。如果你是一个体育健儿,那就可以举些运动健儿的故事作为例证。如果你是个小文艺青年,那就拿几个文学大师的经历来说事儿吧。文章毕竟是要表达自己独特的人生体验和价值观的。
选择典型事例可不是件易事,需要你反复斟酌,精心雕琢。但只要掌握
了这几个小窍门,你的作文就能更加精彩生动,给阅卷老师留下深刻印象啦!加油,相信你一定可以的!
选择一个家人用典型事例突出特点作文
选择一个家人用典型事例突出特点作文今天，我再一次有了一个新的玩具！一个红色的、毛茸茸的“小猫”！它有两只圆圆的大眼睛，毛茸茸的耳朵，还有一个小小鼻子，可爱极了！
妈妈说，小猫的名字叫“阿福”，是因为它能让家里充满快乐。我激动地捏着阿福，它暖暖的，就像一个毛绒绒的小太阳。
当然了，阿福似乎不太喜欢我。每次我靠近它，它就躲到角落，缩成一团。我有些沮丧，难道阿福不喜欢我？
正当此时，爸爸走了进来，他轻轻地抚着阿福的头，然后用温柔似水的声音说：“阿福，爸爸去哪儿了！”阿福立马跑进爸爸身边，用小脑袋蹭着爸爸的腿，并发出软软的“喵喵”声。
爸爸把阿福抱起来，轻轻地抚摸着它的毛，阿福舒服地眯起了眼睛。我好像有点羡慕嫉妒，什么时候才能像爸爸一样，让阿福也喜欢我呢？
我和阿福一起玩了很久，它渐渐地接受了我。我们一起玩球，一起躲猫猫，阿福还用它的小脑袋蹭着我的手，像在说，“我真的喜欢你，谢谢你！”
我突然发现，阿福和爸爸很像！他们都那么温柔，都那么爱我。爸爸说阿福是我新的家人，我突然明白了，家人是相互爱护，陪伴在身边，一起分享快乐和烦恼的人。
我只是希望，我和阿福可以永远在一起，我们是一家人。
榜样类的典型事例
榜样类的典型事例
1. 雷锋：他是一位伟大的共产主义战士，全心全意为人民服务。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践。他把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助受灾群众和家庭困难的战友，并常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事。他曾担任校外辅导员，用自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
2. 焦裕禄：他在兰考担任县委书记时亲民爱民、无私奉献，兰考县的干部群众在焦裕禄的鼓舞下，兰考三害“内涝、风沙、盐碱”得到有效治理。1964 年 5 月 14 日，焦裕禄因肝癌病逝于郑州，终年 42 岁。他被誉为“党的好干部”“人民的好公仆”。
3. 袁隆平：他是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
这些榜样用自己的行动和精神感染着周围的人，也为人们树立了良好的榜样。
选择一两件典型事例写一位同学作文
选择一两件典型事例写一位同学作文哇！大家好呀！今天我要告诉你们一个超级有趣的故事！就是关于我们班的小明，他可真是个独特的家伙呢！
首先，我们来说说小明的“超能力”。有一次，我们在体育课上玩嘛，然后大家都在比赛跑步，小明嘛，他跑步的样子就像是飞快的火箭，他跑得特别快！我们都惊呆了，还以为他肚子底下藏着小电动呢！哈哈哈！他跑步时，一边嗖嗖地跑，一边还兴奋地大叫：“我是闪电侠！”然后大家都跟着笑得不行，老师都快笑岔气了。
其次，我们来说说小明的“大胃王”事迹。有一次，是学校组织的吃饭比赛，看谁能吃得最多。你知道吗，小明简直就像一个吞噬一切的大怪兽！他一口气吃了五碗饭，还吃了一堆饼干和苹果！我们都惊呆了，不知道他到底是怎么吃得下去的！吃完后，他还满脸笑容地说：“哈哈，我是吃货王者！”我们都笑得肚子疼，都想知道他到底有没有藏私房钱买零食。
然后，小明还有一个超级厉害的技能，就是他写字写得特别漂亮！我们在课堂上写作业时，他的字总是那么整齐，那么工整，就像打印出来的一样！有一次老师拿他的作业举例子，说：“大家看，这才是标准的楷书！”小明就在那儿得意洋洋地笑，然后我们都跟着夸他写字写得好好哦。
最后，小明是个很会关心朋友的人。有一次，我摔倒了，膝盖磕破了，疼死了！小明看见了就马上跑过来，拿出他的创口贴，还帮我擦了药水。他一边给我贴创口贴，一边还安慰我说：“没事的，我小时候也摔过好几次，下次小心点就好啦！”听了他的话，我心里暖洋洋的，觉得小明真是个超级暖男！
哎呀，小明真是个特别的同学呢！他的超能力、大胃王、漂亮字迹和关心朋友的特点，让我们班充满了欢声笑语和温暖。每次想起他，我都会忍不住笑出声来。希望小明能一直保持这么可爱和独特哦！
选取典型事例体现主题
选取典型事例提供研究主题的案例
引言
在社会科学研究中，选择典型事例是一种常用的研究方法。通过深入分析特定
的典型事例，我们可以更好地理解主题，并从中获得有价值的见解和发现。本文将通过选取典型事例的方式，深入探讨并体现主题。
选型理由
为何要选择典型事例进行研究呢？事实上，典型事例在研究中具有重要的作用。首先，典型事例往往具有代表性，能够反映整体情况。其次，通过研究典型事例，我们可以更加深入地了解问题的背后原因和机制。此外，选择典型事例还可以帮助研究者更好地理解主题，并提供具体的案例支持。
选取典型事例的方法
选取典型事例的方法通常包括以下几个步骤：
1. 研究主题的界定
在选择典型事例之前，需要首先明确研究主题的范围和目标。这有助于缩小选
取范围，使得所选典型事例更具有代表性和相关性。
2. 事例的筛选
在筛选典型事例时，有几个关键因素需要考虑。首先，事例应该具有代表性，
能够反映整体情况。其次，事例应该与研究主题密切相关，有助于回答研究问题。最后，事例应该具有足够的可行性，即有足够的数据和信息可供研究。
3. 数据收集与分析
在确定了典型事例后，需要收集相关的数据和信息。这可能包括文献研究、实
地调查、采访等方法。收集到的数据需要进行仔细的分析和整理，以提取出有用的信息和见解。
4. 结果呈现与讨论
最后，研究者需要将结果进行呈现，并对所选典型事例进行深入的讨论。通过
对事例的分析，研究者可以得出结论，并进一步探讨主题的相关问题和影响。
选取典型事例的案例分析：企业CSR活动对社会影响的研究
以企业的社会责任（Corporate Social Responsibility, CSR）活动对社会影响的
典型事例怎么写【6篇】
典型事例怎么写【6篇】
典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。具有“以一当十”的作用。新闻写作中恰当地选用典型事例,是揭示事物本质、突出人物精神境界的重要手段。一篇新闻作品如果只罗列一些一般性的材料,缺乏典型事例,就不可能产生深刻动人的力量。以下是小编收集整理的典型事例怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。
典型事例怎么写
付xx同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
一、尊师守纪、积极进步。付梦婷同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。付梦婷同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严肃认真，学习目的明确。在学期开学时，她都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在每次考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。”
三、带领全班、共同进步。付梦婷同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了，有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽
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• 李佳平时酷爱打扮。某日上化学课时，从窗外吹 来一阵风，把他花了1小时25分36秒打造出来的 三七式“溜冰场”发型给吹乱了。他的第一反应 是从课桌里面取出他的震发之宝——一把已断了 柄的梳子和一块只有1/4巴掌大的镜子聚精会神地 梳理头发。不料被明察秋毫的化学老师发现了， 老师以迅雷不及掩耳之势夺了他的法宝，并严厉 地训斥了他。哪知，李佳却道：“爱美之心，人 皆有之。还我法宝镜与梳。”弄得众人狂笑不已， 老师哭笑不得，李佳趁机把他的法宝“夺”了过 来，然后一本正经地坐好。不过，后来趁老师不 注意，他又偷偷地拿出来将头发摆弄了几下。真 是“头可断，发型不可乱。”
点评
• 《朋友李佳》一文，则选用了体育课上牛 仔裤撕裂、化学课上对镜梳头、地理课上 拿老师的头开涮等三个典型事例把李佳同 学的臭美、滑稽、搞笑、又不乏聪明的个 性品质表现得淋漓尽致。
写作指津
• 写人离不开叙事，用事例刻画人物形象， 包装出人物的个性是常用常新的方法。用 这一方法写人，以下三点不容忽视：
• 可没过一个星期，他又来找我。我往他脸上一瞧，他什么 时候有了这么一双青红黑紫的眼睛？他叹了口气：“自古 英雄多磨难呀！天天一堆人来追我。”“你小子走桃花运 了？”我故作惊讶地说。惊讶的背后可含着无尽的笑容， 哪个小子替我出了这口恶气，爽呀！“运你个头，都是你 害的。那天在你朋友面前吹牛后，天天有人追着我打。” 他气愤地说完，又补充道：“这下你心理该平衡了吧。” 我笑了笑：“你活该。” • 后来，有人告诉我，他为了与我和好，涂了颜料来蒙我。 真拿他没办法，他就是这样——爱捉弄人。 • 有一天，他郑重其事地对我说，从今往后，改邪归正，再 也不捉弄人了。一连几天，他都非常老实，我以为他真的 改头换面了，也就不再提防他。一天早晨，我跑到教室刚 坐下，就觉得不对劲，一摸，屁股全湿了。啊，有水！我 回头一看，他正冲我奸笑。唉，我又上当了。 • 真拿他没办法，他就是这样。
• 这还不算什么，还有更厉害的在后头呢。 • 我们初中的地理老师的头顶简直是不毛之地，只 有头下部有那么一圈儿头发。一日，该师讲解地中 海气候的降水量与气温的月分配图，要我们联想一 个与其特征相似的东西，以便记忆。这时，李佳大 声说：“老师，像你的头。”该师怒道：“你若说 不出道理来，看我怎么治你。”我们都替他捏着一 把汗。只见李佳不慌不忙地说：“地中海气候七月 份温度高，降水少，所以把您的头顶晒成了不毛之 地；一月份、十月份气温低，降水多，过多的降水 量把您的头发冲到了‘下游’……”我们笑得差点背 过气去，老师气得差点背过气去。此后，地中海气 候我们想忘也忘不了。 • 这就是我朋友李佳，够臭美，够滑稽，够搞笑的吧。
• 1．选用恰当而有情趣的事例。恰当，才能突出从物个性； 有情趣，才能把人物性格写得丰富有内涵。如突出一个特 征，笔墨要相对集中；如突出好几方面的个性，则要从不 同侧面选取事例，力避重复与雷同。 • 2．细微处见精神。典型的细节是突出人物性格、丰富人 物形象的重要手段。粗线条勾勒、大手笔刻画之余，抓住 一个小小的动作、一抹浅浅的微笑、一个微不足道的景或 物细致描摹，会使形象生动，意蕴丰厚，达到妙不可言的 效果。当然细节不能单独存在，它总是依附于人物的语言、 动作、神态等的描写上。 • 3．突显文章结构。“文章思有路，遵路始识真。”要让 读者能一下子找到行文的路子，几个事例的先后安排必须 有序，事与事之间衔接过渡也要自然而鲜明，也就是要要 有意识地突显出文章的结构，使文章脉络分明，有章可循。 可以用人、事、物等一线贯穿，也可以用过渡语衔接，还 可以用小标题明示，用地点词或时间词暗示……
Байду номын сангаас
点评
• 《他就是这样》一文写了“他”烧橡皮， 涂颜料蒙“我”，弄湿“我”的坐凳等三 个事例，突出了“他”特爱捉弄人的个性；
朋友李佳
• 我的朋友李佳梳着有型的三七式发型，总喜欢以 牛仔裤饰身，一看就是性情中人。 • 从认识他到现在，总是见他一身牛仔。有的时候 所穿牛仔与乞丐不分上下。对于这一着装，他向 我解释道：“凉快。”所以在炎热夏季的体育课 上，他吃了不少好处。不过天有不测风云，在一 次压腿准备活动中，也许是他跨得幅度太大了， “嘶”的一声，居然把裤子撕裂，他的脸涨得像 个红富士，只好自我解嘲地说：“这下可好了， 我觉得更凉快了。”说罢，便脱下上衣系在腰间 以遮丑，迅速潜回教室。
选择典型事例， 写出人物品质与性格
写作训练
他就是这样
• “风光无限好，只是近秋天……”吟诗者谁？还有 谁——杨云轩呗。这个自称是苏东坡再世，李太 白再生的家伙，这样的诗也吟得出口，还摇头晃 脑的，真服了他。 • 一会儿工夫，“噪声”停了，他又在干嘛呢？看 他那鬼鬼祟祟，神秘兮兮的的样子，准没有好事。 走过去一看，哇，简直可以气死二百只蚊子，五 十只苍蝇！他竟然把我的橡皮擦当蚊香在烧。还 美其名曰“杨氏蚊香”。我环顾四周，没人。刚 一下手，就传出一阵呻吟声。这呻吟声不是他的， 而是我的。事后，他对我的一个朋友说：“那天， 那小子自不量力，来找我PK，我先一个百步神拳， 然后一个降龙十八掌，最后一个佛山无脚，把他 给踢飞了。哈，够厉害吧！”。我可不想再理他。