用典型事例表现人物特点
选取典型事例写出一个人的特点的作文
选取典型事例写出一个人的特点的作文全文共5篇示例，供读者参考选取典型事例写出一个人的特点的作文1我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。
他大大的头，我叫他大头表弟。
小小的眼睛，他的耳朵可灵了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的.表弟又干坏事了。
”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。
”说着，转身跑了。
有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。
”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。
表弟说：“我们来一场比赛吧。
”我说：“你是比不过我的。
”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。
”我骑着自行车飞奔追去。
因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。
”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来？”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。
”到了上坡，他知道上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里！”这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。
选取典型事例写出一个人的特点的作文2从妹妹呱呱坠地的那天起到现在，她就经常像个喜剧演员一样，不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。
虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的，我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋，而现在却是相当的心甘情愿，因为妹妹实在太惹人爱了！我的妹妹到底可爱在哪里呢？先从妹妹的`造型上给大家介绍一下。
黑黝黝的皮肤，一双滴溜溜的眼睛特别有神，偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了，高高的竖在那里，特别的“神气”。
可爱的妹妹还特别淘气！她特别爱撒娇，这大概是她的杀手锏，一旦她使出这一招，就无人能敌了，没有一个人拿她有办法。
这次啊，不幸的是让我给碰上了。
周末，我正抱着游戏机玩得起劲呢！在快过最后一关的时候，我的精神正处于极度紧张兴奋之中，这时，却被不速之客给搅局了。
写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点
写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点示例文章篇一：《我的“超人”爸爸》我的爸爸，在我心里，那简直就是一位“超人”！我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一张总是带着微笑的嘴巴。
他看起来普普通通，可在我心里，他却有着超级厉害的本领。
爸爸是我们家的“大厨”！每天放学回家，一推开门，那香喷喷的味道就像一只小手，把我紧紧地拉到餐桌前。
“哇，今天又有红烧肉！”我兴奋地叫起来。
爸爸总是笑着说：“宝贝闺女，就知道你爱吃，多吃点，长身体呢！”你说，爸爸是不是很厉害？这要是换成别人，能这么轻松就做出这么多美味佳肴吗？爸爸还是我的“专属司机”。
不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，爸爸总是准时出现在学校门口接我回家。
有一次，下了好大的雪，路特别滑，我心里想：“爸爸今天应该不会来了吧？”可当我走出校门的时候，一眼就看到了那个熟悉的身影。
爸爸的头发上、肩膀上都是雪，脸也冻得通红。
我心疼地问：“爸爸，你冷不冷啊？”爸爸笑着说：“不冷，只要能接到我的宝贝，一点都不冷！”难道这还不能说明爸爸对我的爱吗？爸爸也是我的“家庭教师”。
每次我遇到难题，急得抓耳挠腮的时候，爸爸总是会耐心地给我讲解。
他讲题的方法特别有趣，总能让我一下子就明白。
“哎呀，爸爸，你怎么这么聪明啊？”我常常这样问他。
爸爸就会说：“为了教好我的宝贝女儿，爸爸不得不多学点啊！”记得有一次，我参加学校的演讲比赛，特别紧张。
爸爸就一直陪着我练习，给我加油打气。
“闺女，别怕，你就把台下的人都当成大白菜，你就对着大白菜演讲。
”爸爸的话逗得我哈哈大笑，紧张的心情一下子就放松了。
比赛那天，爸爸早早地就来到了现场，给我比了一个大大的赞。
最终，我在比赛中取得了好成绩。
这难道不是爸爸的功劳吗？爸爸就像一棵大树，为我遮风挡雨；爸爸就像一盏明灯，为我照亮前行的路；爸爸就像一个温暖的港湾，让我随时可以依靠。
我想说，我的爸爸是世界上最好的爸爸，我爱我的“超人”爸爸！示例文章篇二：《我的“超人”爸爸》我的爸爸，那可真是个了不起的人物！在我心里，他就像个无所不能的“超人”。
具体事例描写人物的典型特点作文
具体事例描写人物的典型特点作文《具体事例描写人物的典型特点作文（一）》《我的“书虫”朋友》我的好朋友小明是个十足的“书虫”。
有一次，下课铃响了，同学们都像小鸟一样飞出去玩耍了，只有小明静静地坐在座位上，手里捧着一本厚厚的书，看得入了迷。
我走到他身边，大声喊他：“小明，出去玩啦！”可他好像没听见一样，眼睛一直盯着书，嘴里还念念有词。
我好奇地凑过去一看，原来他正在看《哈利·波特》呢。
还有一次，放学了，大家都收拾书包准备回家。
小明却还在座位上看书，连书包都没整理。
我催他：“快点啦，小明，要回家了！”他头也不抬地说：“等我看完这一页。
”结果，等他看完那一页，又接着看下一页，完全忘记了要回家这回事。
还是我硬把他的书拿走，他才不情愿地站起来，收拾书包跟我一起走。
小明真是一个爱看书的“书虫”啊！《“热心肠”的李奶奶》在我们小区，有一位大家都很喜欢的李奶奶，她是出了名的“热心肠”。
李奶奶就是这样一个热心肠的人，大家都很敬爱她。
《具体事例描写人物的典型特点作文（二）》《“小马虎”同桌》我的同桌小刚是个“小马虎”。
有一回数学考试，他把“3+5”算成了“7”，结果被扣了好多分。
老师发下试卷后，他看着错题，直拍自己的脑袋，嘴里嘟囔着：“哎呀，我怎么这么马虎！”还有一次，他做作业的时候，把“鸟”字少写了一点，老师批改作业的时候给他圈了出来，他不好意思地笑了笑说：“我又马虎了。
”小刚不仅在学习上马虎，生活中也经常丢三落四。
有一次上体育课，他忘了穿运动鞋，只好穿着皮鞋跑步，把脚都磨破了。
不过，小刚说他会努力改掉马虎的毛病，我相信他一定能做到！《我的“巧手”妈妈》我的妈妈有一双巧手。
妈妈会织各种各样的毛衣。
冬天的时候，我穿着妈妈织的毛衣，既暖和又漂亮。
妈妈织的毛衣上有可爱的小兔子、调皮的小猴子，同学们都很羡慕我。
妈妈还会做很多美味的饭菜。
每次我过生日，妈妈都会做一个大大的蛋糕，上面摆满了水果和巧克力，好看又好吃。
还有她做的红烧肉，色泽红亮，肥而不腻，我能吃好几块呢。
用具体事例描写一个人的特点(推荐3篇)
用具体事例描写一个人的特点（推荐3篇）【用具体事例描写一个人的特点第1篇】好心的大叔叔这天我和妈妈在街上闲逛，但这时我看见对面小树上有一只小蝴蝶，于是就跑过去看，去看了一回头妈妈不见了。
那时我还很小，在人群中匆忙的大人们从我身边快速擦过，我有些怕了。
想过马路，但有一次我鼓起勇气过去，都会有辆车从我面前飞快的开过。
我惊慌地转身逃走，撞到了一位叔叔身上。
我大哭起来，叔叔问我：“怎么啦？你和妈妈走丢了吗？”我停止了哭泣，点了点头。
叔叔拉起我就要走，我却不走，因为我想起了电视上的人贩子。
叔叔无奈在旁边买了根棒棒糖，我一见好吃的就跟他走了。
叔叔把我带到了我说自己走丢的地方，站在了最显眼的地方。
边吃东西边东张西望的找妈妈，于是他只有不停地买吃的给我什么薯片，巧克力，棒棒糖这些我都数不清吃了多少了。
终于，我见到了急得双眼都红了的妈妈。
我丢下吃剩的零食，跑到了妈妈怀里。
妈妈看见我吃了人家的零食，有些不好意思。
正准备塞给他两百，他微笑制止：“没事，只是举手之劳而已。
”说完他就走了，只剩下有些惊讶的妈妈。
现在我都还记得他。
【用具体事例描写一个人的特点第2篇】扣分王世界上没有完全相同的两片叶子，人也如此，正是因为每个人的特点都不同，世界才更多彩。
可是，我的同桌的特点，也太特别了，他就是个不折不扣的扣分王。
就拿上次说吧！周五课间操时间，组长把我们小组这周的量化分数一算，欣喜若狂地告诉我：“咱们组101分，是第一名！”我听到后下巴都惊得快掉了。
组长赶紧安排我盯紧我的同桌“扣分王”，以保住我们得来不易的成绩。
中午吃完饭后，语文老师在看听写，她眉头紧皱，我们都感到有股杀气。
这时午睡铃响起来了啦，老师让我们趴下休息。
可是我的同桌对我小声嘀咕：“我喝了咖啡睡不着。
”听到后我立刻回了头，不再理他。
他哪肯闲着，瞅着老师还在看听写，偷偷地从桌洞里掏出了漫画书，在桌下津津有味地看了起来。
结果漫画书太幽默，他情不自禁地笑出了声。
本来就在气头上的老师大吼一声：“睡觉时间看书，你这是要考全年级第一呀！看的还是漫画书，你还是一年级吗？给我扣10分，快睡觉！”当时睡得朦朦胧胧的我们全都惊呆了！这一次，他成功打破了自己的扣分记录！你们说，和他在一组，我们是该为他总打破纪录而自豪呢？还是自认倒了八辈子霉呢？【用具体事例描写一个人的特点第3篇】今天，我要隆重地向大家介绍一位“女麦霸”，她就是我的妹妹。
写人作文用典型事例写出人物特点700字
写人作文用典型事例写出人物特点700字全文共9篇示例，供读者参考写人作文用典型事例写出人物特点700字篇1你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。
当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
妈妈厉声喝道：“你作业都写完了吗？”我肯定而有力地说：“做完了！”“那你去把所有该背的再背一遍，我出去买菜，你给我乖乖的，回来背给我听！”说完便把遥控器带走了。
妈妈刚出家门，我高兴地自言自语：“哼，和我斗！别忘了我还有电脑。
”我一蹦一跳地走进我的房间，打开电脑，点击“穿越火线”的'游戏……妈妈回来了，再次像特工一样趴在我门前，从门缝看得一清二楚，推开门一个健步冲到我跟前，抓了我一个现行，让我措手不及，又是一声喝道：“王潇然，可真有你的啊，现在连我的话都不听了，看来不给你一点苦头吃是不行了，给我去客厅拿出笔，罚你写两篇，多久写完，多久吃饭。
”我迫不得已地拿出笔和本子。
不争气的眼泪落在本子上。
我拿起笔，这一次，笔变得好沉好沉，仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。
唉，火爆女士要多久才变成春风女士啊！写人作文用典型事例写出人物特点700字篇2一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。
爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。
用具体事例描写一个人的特点(精选3篇)
用具体事例描写一个人的特点（精选3篇）【用具体事例描写一个人的特点第1篇】在我心里，我的'妈妈一直是一位超人，为什么这样说呢？因为妈妈是“万能”的！她不仅会做饭、炒菜。
每天放学回到家里就能闻到香喷喷的饭菜味。
她还是个家务能手，所有的家务活都是她包了。
妈妈说，春节快到了，而在春节来临之前，每家每户都要打扫卫生。
干干净净，喜气洋洋地迎接新春佳节。
这天一大早我就被哗哗的水声给吵醒了，迷迷糊糊看见妈妈站在窗沿边擦玻璃。
由于窗户太高，她一会儿下来洗毛巾，一会儿上去擦玻璃，真是太危险了。
我好想跟妈妈一起擦，可是我有写字课。
临走时我叫妈妈注意安全，等我回来一起擦。
她笑眯眯地答应了。
就在我下课回到家开门的那一瞬间，阳光透过玻璃照射在家里，感觉四面金光闪闪，金碧辉煌。
就好像妈妈有一种超能力，能把家里一下子变得整洁干净。
妈妈的工作能力也很强，短短几年时间从一名小职员升到副总，她做事认真，负责，任何一件事情都要亲力亲为。
所以老板特别喜欢她。
我也十分崇拜妈妈，觉得她就是个超人。
直到有一次她加班回来，已经很晚很晚了。
她拖着疲惫的身躯回到家，妆也没卸、牙也没刷直接躺在沙发上睡着了。
（这是我第二天早上才知道的）我终于明白妈妈不是一个超人，每次她做完事表面上看不出什么，其实内心一定很疲惫。
原来这世上根本就没有超人，那些所谓超人妈妈都是为孩子呕心沥血，不辞辛苦地做好每件事。
这一切都是爱！此刻我好想大声地对超人妈妈们说一句：妈妈，我们也爱您！【用具体事例描写一个人的特点第2篇】在我家里，有一位堪称无敌的“辣”妹子。
她叫原源，身高还没有我的腿长。
别看她只有四岁，但已有40斤了。
她的身材，正好反映出她的名字，圆圆的肚子圆圆的腿，胳膊也有小花盆粗了。
她很会撒娇，也会很机智地欺负我。
在我面前是一头凶猛的大棕熊，在爸妈面前又变成一只柔弱的小熊猫。
作为一名称职的男生，自然没有撒娇的爱好，所以无论出了什么事我都有份。
一次老妈带我们兄妹俩出去玩，因为是乘坐汽车，所以我必须在后座照看妹妹，我哪能管好我那“无敌辣妹子”，因为不让在座位上站着就不高兴了，挥起她那“无敌”小拳头，如雨点般的打在我身上的各个部位，我只能在一边挨打。
一个忘我工作的人突出用典型事例突出这个人物的特点
一个忘我工作的人突出用典型事例突出这个人物的特点
一、孙敬（东汉著名的政治家）
孙敬在年轻时勤奋好学，经常关起门来，独自一人不停地读书。
从早到晚常常是废寝忘食，由于读书时间长，劳累时容易打瞌睡，孙敬怕影响自己学习，就想出一个特别的办法，他找一根绳子，一头系在自己的头发上，一头绑在房梁上，只要在读书时范困打瞌睡，头一低，绳子就会把头皮扯痛了，人马上就清醒了。
后来孙敬成为东汉著名的政治家，勤奋上进改变了他的命运。
二、苏秦（战国时期著名政治家）
苏秦在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以他恨下心来发奋读书，每次都读书到深夜。
每到深夜时就想打盹想睡觉，他便准备了一个锥子，每次疲倦时，就拿出锥子刺一下自己的大腿。
这样疼痛使他清醒起来，继续读书。
最终，苏秦成为战国著名政治家，勤奋上进改变了他的命运。
用典型事例,突出人物特点的作文
用典型事例,突出人物特点的作文《我的“书虫”同学》
我有一个同学叫小雨，她可是个十足的“书虫”。
每次下课铃一响，大家都像小鸟一样飞出去玩了，可小雨总是安静地坐在座位上，捧着一本书津津有味地读着。
有一次，我好奇地走过去问她：“小雨，出去玩会儿呗。
”她头也不抬地说：“等我看完这一章。
”我等啊等，上课铃都响了，她还在那看呢。
还有一次，学校组织春游。
大家都在欣赏美丽的风景，玩游戏，只有小雨坐在一棵大树下，专心地看着书。
阳光透过树叶的缝隙洒在她身上，她仿佛完全沉浸在了书的世界里，连老师叫集合都没听见。
这就是小雨，一个爱读书的“书虫”。
《我的“大力士”爸爸》
我的爸爸是个“大力士”。
有一回，家里的洗衣机坏了，爸爸二话不说，把洗衣机扛在肩上，一口气从五楼走到了一楼。
我在后面看着，惊讶得嘴巴都合不拢。
还有一次，我们搬家。
那些沉重的家具，别人搬起来都很费劲，可爸爸一个人搬起大衣柜，就像搬一个小盒子一样轻松。
他一趟又一趟地上下楼，累得满头大汗，却一点也不抱怨。
爸爸的力气可真大呀，他就是我心中的“大力士”！。
用事例表现人物特点
用事例表现人物特点
1. 勇敢：一个人在面对危险或困难时毫不犹豫地行动，展现出勇敢的特点。
例如，一位热爱探险的登山者，不畏艰险地攀登高山，挑战自己的极限。
2. 诚实：一个人始终坦诚地说出真相，不撒谎，展现出诚实的特点。
例如，一位学生在考试中意外看到了同桌的答案，但他选择告诉老师实情，放弃了考试中的优势。
3. 善良：一个人对他人充满关怀和同情心，乐于助人，展现出善良的特点。
例如，一个人看到有人在街头束手无策地找不到回家的路时，主动上前询问并帮助他找到正确的方向。
4. 责任感：一个人对自己承担的任务或职责十分认真，始终尽职尽责，展现出责任感的特点。
例如，一名医生经常加班，即使已经很疲劳，仍坚持为患者提供最好的医疗服务。
5. 幽默：一个人具有幽默感，善于用逗趣的方式调皮地表达自己的思想，展现出幽默的特点。
例如，一位喜剧演员在舞台上通过滑稽的表情和搞笑的动作使观众大笑不止。
写典型事例的人物描写
写典型事例的人物描写1. 约翰（John）- 约翰是一个年轻而有冲劲的企业家。
他高大英俊，拥有一头乌黑的短发和蓝色的明亮眼睛。
他总是穿着正式的西装，展现出他的专业和自信。
约翰胸怀大志，并致力于创办自己的科技公司。
他喜欢挑战自我，并经常为了实现自己的目标努力工作，从不轻易放弃。
他善于沟通和领导团队，总能在压力下保持冷静和客观。
约翰总是帮助他人，并乐于分享自己的成功经验来激励他们。
2. 莉莉（Lily）- 莉莉是一位聪明而有创造力的艺术家。
她拥有一双明亮而富有表现力的绿色眼睛，浓密的金色卷发下镶嵌着她的笑容。
她总是穿着色彩斑斓的衣服，展现出她与众不同的个性。
莉莉热爱艺术，并用绘画和雕塑等方式表达内心的情感和想法。
她在创意方面有着天赋，并能从简单的事物中发现美。
莉莉过着自由而充实的生活，既是艺术家，也是一个积极参与社区活动的人。
她温柔善良，总是愿意为了帮助他人而尽力。
3. 迈克（Mike）- 迈克是一个勇敢而坚韧的运动员。
他有着健壮的身躯和灿烂的微笑，身上流淌着汗水和毅力。
迈克热爱运动，尤其是足球。
他总是穿着运动服装，展现出他的活力和竞争力。
无论是在训练场还是比赛中，迈克总是全力以赴，不轻易退缩。
他身上散发着领导者的气质，经常鼓舞并激励着队友们。
迈克是一个真诚和友善的人，总是乐于帮助别人，并尽力传递运动的积极精神。
4. 莎拉（Sarah）- 莎拉是一位聪明而勤奋的学生。
她有着长长的棕色直发和干净的大眼睛。
莎拉总是穿着整洁而得体的衣服，展现出她的专注和自律。
她在学校里成绩优异，并经常参与各种学术竞赛和活动。
莎拉善于分析和解决问题，她是一个好学和思维敏捷的人。
她的目标是成为一位优秀的医生，为社会做出贡献。
莎拉是一个谦逊和有责任心的人，总是愿意帮助其他同学并分享她的学业经验。
运用多种方法选典型事例描写人物作文
运用多种方法选典型事例描写人物作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我心目中的好朋友小明大家都有很好的朋友吧?我也有一个最要好的朋友,他就是小明。
小明是我们班上的学习委员,成绩一直很棒。
不过,他并不是个死学习怪,反而非常活泼开朗,是个十分好相处的人。
首先,从外表上看,小明个子不太高,但五官端正,一头黑亮的短发,看起来非常干净利落。
他最显眼的特点就是总是满脸笑容,樱桃小嘴微微上翘,笑起来的时候嘴角会现出两个小小的酒窝,特别讨人喜欢。
他爱说爱笑,在他身边,你总是感到无比轻松愉快。
其次,小明为人很有礼貌。
走在路上,他总是能主动对长辈说声"您好"。
上课的时候,只要老师讲课,他就会立刻专心听讲,从不东张西望。
在食堂排队打饭时,他会主动让长辈或老师先去,绝不会插队占便宜。
有一次,他发现一个老奶奶在找钥匙,就马上过去帮忙寻找,等找到钥匙后,他还主动把钥匙递到老奶奶手里。
看到小明这样有修养的行为,大家都由衷地夸奖他。
再说说小明的兴趣爱好吧。
小明最大的爱好就是看书和运动。
他是个广泛阅读的小伙子,除了学习上的课本之外,还喜欢看各种各样的书籍,尤其是科普读物。
每当我们不理解什么概念的时候,小明总是能耐心给我们讲解,让我们茅塞顿开。
至于运动,小明无论踢足球、打篮球还是跑步,个个拿手,真是个小运动健将。
同学们最喜欢和他一起玩耍了。
小明还有一个很不可思议的特点,那就是做事超级勤快。
不管是值日打扫卫生,还是上体育课布置器材,他总是飞快地完成任务,而且做得特别认真细致。
有一次,他被老师安排整理教室里的图书,他居然把每一本书都擦拭得干干净净,真是令人佩服。
虽然小明非常出众,但他从来不摆架子,仍然是一个谦逊有礼的好孩子。
和小明在一起,我从没有距离感,大家就像手足般亲密无间。
我真希望以后能永远和这么一个好朋友在一起啊!以上就是我写给小明的一篇描述文了。
希望我运用了多种方法,生动形象地展现了小明这个小朋友的种种可爱特点。
五年级作文写一个人的特点典型事例
五年级作文写一个人的特点典型事例示例文章篇一：《我的“超人”老爸》嘿，你们知道吗？在我的家里，有一个超级厉害的人，那就是我的老爸！我的老爸，他就像一个无所不能的“超人”。
他有一双炯炯有神的大眼睛，那眼神仿佛能看穿一切。
高高的鼻梁，让他的侧脸看起来特别帅气。
他那宽厚的肩膀，好像能够扛起整个世界。
记得有一次，家里的水龙头坏了，水哗哗地流个不停。
这可把我和妈妈急坏了，我们俩站在一旁，手足无措。
“超人”老爸出现了！他二话不说，拿起工具就开始修理。
只见他一会儿拧拧这个螺丝，一会儿敲敲那个管子，忙得不亦乐乎。
我在旁边着急地问：“老爸，能修好吗？”老爸自信地说：“这有啥难的？你老爸我出马，一个顶俩！”嘿，还真别说，没一会儿，水龙头就被老爸修好了，水也不再流了。
我不禁感叹：“老爸，你太厉害了！”还有一次，我在做数学作业的时候，遇到了一道超级难的题目，我想了好久都没想出来。
我着急地抓耳挠腮，都快哭出来了。
这时候，老爸走了过来，看了看题目，笑着说：“这题不难呀，来，老爸给你讲讲。
”然后，他就开始耐心地给我讲解。
他的讲解就像一把钥匙，一下子就打开了我心中的困惑之门。
我忍不住问：“老爸，你怎么什么都懂啊？”老爸摸摸我的头说：“只要你好好学习，以后也会懂得很多的！”老爸不仅在家务活和学习上厉害，在运动方面也是个高手呢！周末的时候，我们一家人去公园玩。
看到有人在打篮球，老爸也来了兴致，加入了他们的队伍。
他在球场上奔跑、跳跃、投篮，那身姿简直帅呆了！旁边的人都忍不住为他鼓掌喝彩。
我在一旁兴奋地喊：“老爸，加油！老爸，你是最棒的！”老爸还是个特别有爱心的人。
有一次，我们在路上看到一只流浪猫，它看起来又瘦又可怜。
老爸二话不说，就去附近的商店买了一些食物和水给小猫吃。
看着小猫吃得津津有味的样子，老爸脸上露出了欣慰的笑容。
我问老爸：“为什么要对一只流浪猫这么好呀？”老爸说：“每个生命都值得被尊重和关爱呀！”这就是我的老爸，他是家里的顶梁柱，是我的榜样，是我心中永远的“超人”！他用他的力量、智慧和爱心，为我们撑起了一片温暖的天空。
结合具体事例写出人物特点
结合具体事例写出人物特点1. 小明是一个勤奋刻苦的学生。
每天他都会早早起床，背上沉重的书包去上学。
他在课堂上专心听讲，不放过任何一个知识点。
每天放学后，他会坚持做完作业，并主动复习知识点，以巩固所学内容。
因为他的勤奋，小明成绩一直在班级中名列前茅。
2. 李华是一个乐观开朗的人。
无论遇到任何困难，他总是积极面对，并寻找解决问题的方法。
有一次，李华的自行车轮胎被扎破了，他并没有沮丧，而是笑着把自行车推回家，然后亲自修理。
修好后，他骑着自行车找到扎胎的地方，把钉子清理干净，以防再次受到伤害。
李华的乐观和积极的态度帮助他克服了许多困难。
3. 张军是一个富有同情心的人。
一天，他在回家的路上看到一个老奶奶摔倒在地，他立刻上前帮助她起身，并帮她擦拭伤口。
张军主动询问奶奶是否需要帮助去医院，然后陪她去医院做了个详细的检查。
在奶奶没有家人陪伴的情况下，张军也主动表示愿意照顾她，直到奶奶康复为止。
张军的同情心和善良赢得了很多人的尊敬和感激。
4. 王娟是一个很有毅力的人。
她有一个梦想，就是成为一名舞蹈家。
虽然她起初并没有天赋，但她并没有放弃。
每天放学后，她会坚持去舞蹈学校练习舞蹈，同时自己在家里反复练习基本功。
经过了多年的坚持和努力，王娟终于进入了一家著名的舞蹈团，并成为其中的一员。
她的毅力和决心使她成功实现了自己的梦想。
这些人物特点的具体事例表明了他们的品质和个性，它们在个人发展和成功中起到了至关重要的作用。
无论是勤奋、乐观、同情心还是毅力，这些品质都是人们所追求的，能够帮助他们克服困难，实现自我价值。
用典型事例体现出人物特点的作文
用典型事例体现出人物特点的作文
《我的有趣爷爷》
我的爷爷呀，那可是个超级有趣的老头儿。
记得有一次，我们一家人一起去野餐。
爷爷特别兴奋，一路上就像个孩子似的，这儿看看，那儿瞧瞧。
到了目的地，大家开始把东西往外拿，准备布置一下。
爷爷呢，他自告奋勇地说要去摆凳子。
结果，他把凳子摆得歪歪扭扭的，还笑嘻嘻地说：“这样才有个性嘛！”我们都忍不住笑了起来。
后来我们开始吃东西，爷爷拿起一块面包，大口咬了下去，结果面包屑掉得他满身都是。
他也不在意，还说：“哎呀，这面包也太调皮了，都跑到我身上来玩啦！”接着他又拿起一杯果汁，喝得太急，果汁都从嘴角流出来了一点，他赶紧用手一抹，然后看看手又看看我们，哈哈大笑起来，那个模样真是让人忍俊不禁。
在我的生活中，爷爷就是这样一个总是能带来欢乐和笑声的人，他的有趣就像是生活中的调味剂，让每一天都变得特别有意思呢。
不管什么时候想起爷爷那可爱的样子和他那些好玩的事儿，我都会忍不住笑出声来。
这就是我的爷爷，一个充满趣味的可爱老人。
用事例表现人物特点
用事例表现人物特点七个不同的人物特点的例子如下：1.冷静沉着的领导者：李经理是一个非常冷静的领导者。
无论面对多大的压力，他总能保持冷静，并通过深思熟虑的方法解决问题。
一次，在一个紧急的项目上，团队不断遇到问题，灾难看起来不可避免。
然而，李经理没有慌乱，而是通过有效的组织和判断力领导团队找到了解决方案。
他的冷静和稳定性使得团队成员信任他的判断，并且团队能够以最佳状态应对挑战。
2.坚强的个人力量：王小姐是一个非常坚强的人。
她在生活中遇到了很多逆境，但从不轻易放弃。
一次，她发现自己得了重病，医生告诉她需要进行一次复杂的手术。
尽管她感到害怕和不安，但她没有失去勇气。
她坚定地面对手术，并在术后努力康复。
王小姐的坚强精神给予了她周围的人很大的鼓舞和启示。
3.乐观向上的个性：李先生是一个非常乐观的人。
无论遇到什么困难或挫折，他总能保持积极的态度。
一次，他在公司遭遇了严重的竞争，许多同事都感到灰心丧气。
然而，李先生并不失望，他相信正面思维和努力工作会带来成功。
他不仅自己保持积极向上的态度，还鼓励和支持身边的同事。
最终，他在激烈的竞争中取得了成功，并向他人证明了乐观向上的个性的力量。
4.充满灵感的创造者：张艺术家是一个充满灵感的创造者。
他时常从生活中汲取灵感，并将其融入他的艺术创作中。
一次，他在一次旅行中看到一颗破旧的树，在树上他发现了独特的美。
回到工作室后，他灵感爆发，创作了一幅充满生命力的艺术作品。
他的创作激励着他人，激发他们寻找美的灵感。
5.关爱他人的善良心灵：刘太太是一个非常善良和关心他人的人。
她总是乐意帮助他人，并愿意付出额外的努力。
一次，她的邻居生病住院，无法照顾自己的孩子。
刘太太主动提出照顾孩子，并在她工作之余用心照顾他们。
她的善良和关心改变了邻居家庭的生活，也让她变得更受欢迎和尊重。
6.有耐心和耐性的老师：王老师是一位非常有耐心和耐性的教师。
她从不放弃任何一个学生，总是倾尽全力帮助他们。
有一次，她遇到了一位学生，他学习困难，经常无法跟上课堂进度。
表现人物特点的典型事例
表现人物特点的典型事例
好的，以下是 7 条表现人物特点的典型事例：
1. 咱就说老张，那可是个热心肠啊！上次我搬重物累得气喘吁吁，他二话不说就跑来帮忙，还一个劲儿地说：“你这小身板儿，咋不叫我呢！”这就像是冬天里的一把火，暖到人心窝里去了。
2. 小李这个人啊，特别的固执！还记得那次讨论方案，大家都说另一个好，他偏不，非要坚持自己的，还梗着脖子喊：“我的肯定没错呀！”这不就像一头倔牛，拉都拉不回来嘛。
3. 王阿姨那真叫一个细心！有次我衣服破了个小口没在意，她居然看到了，还帮我仔细缝好，边缝边念叨：“这么个小口不补好以后得多大呀！”她这细心劲儿，就跟那显微镜似的，啥都能发现。
4. 小赵啊，那是超级勇敢！上次遇到危险，大家都有点退缩，他竟然第一个冲上去，大喊着：“怕啥呀！”简直就是勇往直前的勇士，让人佩服不已。
5. 小周那家伙，可逗了！有次聚会上讲笑话，把大家笑得前仰后合，眼泪都出来了，他还得意地说：“我厉害吧！”这不就像个欢乐制造机，走到哪笑到哪。
6. 老孙可是出了名的慢性子！每次大家都等他，催他快点，他总是慢悠悠地说：“急啥呀，慢慢来！”他这样子，真跟那蜗牛有得一拼呀。
7. 刘姐特别爱干净！家里那是一尘不染，有次我不小心掉了点灰尘在地上，她马上就拿扫帚扫起来，嘴里还嘟囔：“哎呀，怎么这么脏呀！”她这种洁癖程度，感觉都比得上洁癖大师啦！
我的观点结论：每个人都有独特的性格特点，这些特点构成了他们与众不同的魅力。
写同学的作文典型事例体现人物的特点
写同学的作文典型事例体现人物的特点《“热心肠”的小明》我们班有个同学叫小明，他可是个出了名的“热心肠”。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
小明看到后，二话不说，立刻跑过来，把我扶到了医务室。
一路上，他不停地安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”到了医务室，他又忙着帮我找医生，还帮我拿药，看着他忙碌的身影，我的心里暖暖的。
还有一次，我们班的小红忘记带铅笔盒了，急得像热锅上的蚂蚁。
小明知道后，主动把自己的铅笔和橡皮借给了小红，还笑着说：“别着急，先用我的。
”小红感激地说：“谢谢你，小明。
”小明摆摆手说：“这有啥，同学之间就应该互相帮助嘛。
”这就是小明，一个热心肠的同学，我们大家都很喜欢他。
《“小书虫”静静》在我们班，有个叫静静的同学，她可是个不折不扣的“小书虫”。
每次下课，别的同学都出去玩了，只有她静静地坐在座位上，捧着一本书，津津有味地读着。
有时候，上课铃响了，她都没听见，直到老师走进教室，她才如梦初醒，赶紧把书收起来。
有一次，我去她家玩，一进门就看见她坐在沙发上看书。
我叫了她好几声，她都没反应，完全沉浸在书的世界里。
我走过去，拍了拍她的肩膀，她这才抬起头，一脸茫然地看着我，说：“哎呀，你什么时候来的？”我笑着说：“我都来好久了，你看书看得太入迷了。
”静静不仅下课看，放学回家也看。
每天做完作业，她就钻进书房，捧着一本书，一看就是几个小时。
她看过的书可多了，有《安徒生童话》《十万个为什么》《三国演义》……因为读的书多，她知道的知识也特别多，每次我们有不懂的问题，都去问她，她总能给我们一个满意的答案。
这就是我们班的“小书虫”静静，一个爱读书的同学。
利用典型事例描写人物特点的作文
利用典型事例描写人物特点的作文我有一个朋友，叫做小明。
小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他的幽默感和机智来让我们开心起来。
今天，我就来给大家讲讲小明的故事，让大家更好地了解他的性格特点。
小明是一个非常有爱心的人。
有一次，我们一起去公园玩，看到一只受伤的小鸟躺在地上，小明立刻跑过去，用自己的手绢小心翼翼地把小鸟包好，然后带它去了附近的动物医院。
在医院里，小明一直陪着小鸟，直到它恢复健康为止。
这件事情让我看到了小明善良的一面。
小明还是一个非常有才华的人。
他擅长画画、唱歌、跳舞等各种才艺。
有一次，我们举办了一个才艺比赛，小明参加了其中的绘画比赛。
当他拿起画笔开始作画时，我们都被他的专注所吸引。
不一会儿，一幅栩栩如生的画作就呈现在我们眼前了。
小明凭借这幅画作获得了比赛的第一名。
这让我们看到了小明的才华横溢。
小明还是一个非常有责任心的人。
他在学习上总是一丝不苟，从不偷懒。
有一次，我们班上的一位同学生病了，需要请假在家休息。
于是，小明主动承担起了帮这位同学补课的任务。
每天放学后，他都会去这位同学家里，耐心地给他讲解当天学到的知识。
经过一段时间的努力，这位同学的成绩明显提高了。
这让我们看到了小明的责任心。
小明也有一些缺点。
比如说，他有时候会过于追求完美。
有一次，我们班要进行一场篮球比赛，但是我们的队伍一直没有找到合适的队长。
大家都觉得小明很合适，于是把他选为了队长。
在比赛中，小明对每一个细节都非常在意，导致队员们承受了很大的压力。
虽然最后我们赢得了比赛，但是这件事也让我们认识到了小明过于追求完美的问题。
总的来说，小明是一个非常有趣、有爱心、有才华、有责任心的人。
虽然他有一些缺点，但是我们都非常喜欢他。
希望通过这篇文章，大家能够更加了解小明的性格特点。
表现人物特点的作文典型事例
表现人物特点的作文典型事例《“唠叨”老妈》说起我老妈，那特点可不少，不过最突出的，还得是她那无人能敌的“唠叨功”。
老妈的唠叨，那真是无时无刻不在。
早上，我还在睡梦中与周公相会，就被老妈的唠叨声吵醒：“哎呀，宝贝儿，快起床啦！太阳都要晒屁股了，再不起床上学就要迟到了！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，看了看闹钟，才六点半！“妈，这才几点啊，让我再睡会儿嘛。
”我嘟囔着翻了个身。
“不行不行，早睡早起身体好，赶紧起来，我都给你把早餐准备好了！”老妈一边说，一边硬是把我从床上拉了起来。
我无奈地爬起来，磨磨蹭蹭地穿着衣服。
老妈见我动作慢，又开始唠叨了：“你这孩子，怎么这么磨蹭呢？穿个衣服都要半天，快点快点！”在老妈的催促下，我终于洗漱完毕，坐到了餐桌前。
本以为可以安静地吃个早餐，可老妈的唠叨又开始了：“多吃点鸡蛋，有营养；喝点牛奶，长个子；别挑食，蔬菜也要吃……”我一边应付着老妈，一边快速地往嘴里塞着食物。
终于吃完早餐，我抓起书包准备出门。
老妈又在身后喊道：“上课要认真听讲，别开小差；和同学要友好相处，别打架；放学早点回家，别在路上贪玩……”我头也不回地应了一声：“知道啦！”下午放学回到家，我刚想打开电视放松一下，老妈的声音就从厨房传来：“回来啦，先写作业，写完作业再看电视。
”我极不情愿地放下遥控器，走进房间写作业。
写作业的时候，老妈也不闲着，一会儿进来送杯水，唠叨两句：“多喝水，对身体好。
”一会儿又进来看看我写的怎么样，唠叨道：“字要写工整，认真点。
”好不容易写完作业，我想玩会儿电脑游戏，老妈又说：“玩什么游戏，对眼睛不好，还不如看会儿书呢。
”我反驳道：“我都学习一天了，就不能放松放松吗？”老妈一听，更来劲了：“放松也不是让你玩游戏啊，你可以出去运动运动，打打球，跑跑步，不比玩游戏强？”在老妈的唠叨下，我只好放弃了玩游戏的想法，乖乖地看起书来。
晚上睡觉前，老妈还要来我的房间检查一遍，帮我盖好被子，然后又开始唠叨：“睡觉要盖好被子，别着凉；晚上别踢被子，不然会感冒的……”我在老妈的唠叨声中，渐渐进入了梦乡。
典型事例写人物特点
典型事例写人物特点张三是一个非常乐观积极的人。
他永远都面带微笑，不论在工作还是生活中，都能传递给周围的人正能量。
他总是充满自信和勇气，对任何困难都充满信心。
在工作中，张三展现了他的坚韧和执着。
他拥有强大的专业知识和技能，总是能够高质量地完成任务。
无论遇到多么困难的项目，他从不气馁，而是以乐观的态度去面对，并寻找解决问题的方法。
即使遇到挫折，他也会及时总结经验教训，从中吸取教益，不断提高自己的能力。
除了工作，张三还是一个非常热心助人的人。
他乐于帮助别人解决问题，关心他人的困难和需求。
无论是同事还是朋友，只要有需要，他总是义不容辞地伸出援手。
他的乐于助人也影响了身边的人，让团队形成了一种合作、关爱的氛围。
在生活中，张三注重身心健康。
他每天都保持良好的作息时间，早起锻炼身体，并坚持健康的饮食习惯。
他认为只有拥有健康的体魄，才能更好地应对工作和生活的挑战。
此外，他还热衷于学习和成长，不断充实自己的知识和技能，追求个人进步和全面发展。
在人际交往中，张三待人真诚友善。
他乐于倾听别人的心声，关心他人的感受和需要。
他总是给予别人积极的支持和鼓励，帮助他人树立信心和面对困难。
他的真诚和友善赢得了身边人的信任和喜爱，成为大家心中的好朋友和可信赖的伙伴。
总的来说，张三是一个乐观积极、勇于担当、乐于助人、注重身心健康、真诚友善的人。
他的人物特点在工作、生活和人际交往中得到了充分展现，为身边的人树立了良好的榜样。
大家可以向他学习，积极面对人生的各种挑战，努力成为一个乐观向上的人。
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用典型的事例表现人物特点
城北小学
执教年级：三年级
议题：用典型的事例表现人物特点
选文篇目：《本，好样的》《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是“笨蛋”》
推荐篇目：
一、阅读目标：
1、引导学生快速浏览阅读，把握故事主要内容；
2、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
二、阅读重点：
1、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
三、阅读准备：
教师：PPT、文本、阅读卡
学生：语文书、文具盒
四、阅读活动：
（一）、复习导入。
（约5分钟）
1、PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。
2、问：这是谁？他给你留下了什么样的印象?为什么给你留下了这么深刻的印象？
今天，刘老师也给大家带了几篇类似的文章，同学们想读吗？那先让我们和选文题目打个招呼吧！
（二）、群文学习。
（约18分钟）
求同：
读书容易，把书读好读懂不容易。
除了正确的读书方法，还要带着一定的要求（目的）去读。
出示PPT,请同学们仔细看明白阅读提示要求，再开始我们本堂课的快乐阅读。
1、PPT出示阅读提示一：
（1）、默读四篇选文，用“○”分别圈出三篇选文的主人公（人物）。
（2）、静默思考：三篇选文分别写了一件什么事情？
（3）、主人公(人物)给你留下了什么印象？
（4）、完成表格一的填写后，用心观察、对比、思考：三篇选文有什么相同的地方？（通过一件事情写出人物特点的）
2、指名回答,引导达成共识。
3、揭题，板书课题。
三篇选文都是用典型事例表现人物特点的。
求异：（约8分钟）
看来，要想表现人物特点，我们必须通过典型的事例来写，那么在典型事例中作者又是如何具体表现人物特点的呢？请默读阅读提示二，完成记录卡，再和组员讨论交流你从记录卡上发现句子有什么相同和不同之处？
1、PPT出示阅读提示二：
☺（1）、选择自己最喜欢的两篇选文。
☺（2）、以跳读的方式，找出人物给你留下深刻印象的句子，并思考：所勾画句子是用什么方法描写人物的？完成记录卡。
☺（3）、快速浏览勾画的句子，和小组成员讨论、交流、对比选文与选文间的句子有什么不同，这样描写有什么好处？
记录卡：
《战胜自己是一种快乐》
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写《最贵的蛋是笨蛋》
3 （）描写
4、（）描写
《本，好样的》
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写
6、（）描写
2.全班交流，指名回答。
小结：通过这一组选文的阅读，我们知道了用典型的事例表现人物特点，不仅要抓典型事例，还要抓住描写人物的方法来刻画其特点。
我们可以用一个加法算式来表示：典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点
（三）、总结（约5分钟）
孩子们，通过本次群文阅读学习，你有什么收获？
（四）、推荐阅读：（约4分钟）
冯骥才---- 《俗世奇人》。
推荐理由：在这本书里，有许多本领各异的奇人：有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台；有只认七个银圆不认人的骨科医生苏大夫；也有抠一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”……各个人物活灵活现，生动有趣！
板书设计：用典型的事例表现人物特点
典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点。