抒情作文指导
借景抒情作文指导-PPT
那春日的杨柳是否让你油然而生依 依难舍的情意，那夏日的荷花是否让 你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日 的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的 幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然 而添披荆斩浪的勇气？
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1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。
很明显的写作顺序：时间顺序。 12
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上， ……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
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写，表达出作者愁闷的心境，其中也流露着一些淡淡的 思乡之愁。
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借景抒情的作用：
烘托人物的心情； 渲染气氛； 交代背景； 为下文作铺垫，推动情节发展； 深化作品主题。
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怎样写好借景抒情的文章？
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大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
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一、仔细观察、抓住景物的特征
仔细观察才容易抓住特征进行描 述。世上景物都有它自己的特点，正 是这些特点决定了事物之间的区别， 如果离开了这些特点，我们就无法把 某一特定的景物逼真地描写出来 ， 必须对所写的景物有细致的观察和感 受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
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二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺 序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序： 或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写 时也应该“顺其自然”。 例如：
中考作文指导：抒情作文指导
中考作文指导：抒情作文指导
抒情作文是一种表达感情的文体，主要是表达作者的某种情感，如悲伤、快乐、愤怒、渴望、思念等。
抒情作文的写作要求要有感情的抒发，要有表达的准确性，要有行文的流畅性，要有情节的联系性。
一、抒情作文写作技巧
1、确定主题：抒情作文的主题要清晰明确，不要模糊不清。
2、抓住要点：抒情作文不要罗嗦，要抓住要点，简明扼要，
表达要准确，不要拐弯抹角。
3、使用修辞手法：抒情作文要使用修辞手法，如比喻、拟人、排比、比较、对比、设问等，以增强文章的表达力度和感染力。
4、把握情节：抒情作文的情节要牢牢把握，不要放纵自己，
要有始有终，有层次，有联系，使文章有条理、有层次。
二、抒情作文结构
1、开头：要有抒情作文的特点，表达清楚主题，让读者一看
就明白文章的主旨。
2、正文：要有表达的准确性，要有行文的流畅性，要有情节
的联系性，要有感情的抒发。
3、结尾：要有结尾，使文章圆满结束，让读者有一个深刻的印象。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导咱们写作文的时候啊，经常会用到借景抒情这一招。
啥叫借景抒情呢？简单说，就是通过描写景色来表达自己的感情。
这就好比你心里有一堆话想说，但是不直接说，而是指着外面的风景说：“看，这景色就代表了我的心情！”比如说，你考试考砸了，心情特别低落。
走在回家的路上，你看到路边的树叶子都黄了，风一吹，哗啦啦地往下掉。
这时候你就可以写：“枯黄的树叶，被无情的秋风扫落，就像我此刻失落的心，找不到依靠。
”你看，这景色和心情是不是就联系起来啦？那怎么才能写好借景抒情的作文呢？我给您好好说道说道。
首先，你得仔细观察景色。
这观察可不是随便瞅两眼就行，得用心！就拿秋天的公园来说吧。
我记得有一次，我心情不好，就去了家附近的那个小公园。
一进去，我就被那景色吸引住了。
地上铺满了金黄的落叶，走上去嘎吱嘎吱响，像在演奏一首秋天的交响曲。
我蹲下身子，捡起一片落叶，仔细瞧着。
这片叶子已经黄得差不多了，边缘还有些褐色的斑点，就像老人脸上的皱纹。
叶脉清晰可见，弯弯绕绕的，像是记录着它一生的故事。
我抬起头，看到几棵银杏树。
那金黄的小扇子似的叶子挂满了枝头，在阳光的照耀下闪闪发光，简直美极了！风一吹，那叶子就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。
有的落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯；有的落在池塘里，像一艘艘小船，随着水波荡漾。
再看看旁边的枫树，那枫叶红得似火。
每一片枫叶都像是被大自然这个画家精心涂抹过一样，颜色鲜艳得让人惊叹。
我走近一棵枫树，伸手摘下一片枫叶。
这片枫叶的形状就像我的手掌，五个尖尖的“指头”清晰可见。
我把枫叶放在掌心，感受着它的温度和质感，心里突然有了一种莫名的感动。
公园里还有几棵桂花树，老远就能闻到那甜甜的香味。
我顺着香味走过去，只见那小小的桂花像星星一样点缀在绿叶之间。
金黄的小花簇拥在一起，形成了一团团、一簇簇的花球。
我站在桂花树下，闭上眼睛，深深地吸了一口气，那香甜的味道瞬间充满了我的整个胸腔，让我暂时忘记了烦恼。
这时候，我发现公园里的湖水也特别有意思。
《如何抒情》作文指导
《如何抒情》作文指导英文回答：1. Use vivid and sensory language. Appeal to thereader's senses by using words that evoke sight, sound, smell, taste, and touch.2. Be specific and concrete. Avoid general statements and clichés. Instead, provide details that bring your subject to life.3. Use figurative language. Similes, metaphors, and personification can add depth and interest to your writing.4. Create a sense of rhythm and flow. Pay attention to the cadence and flow of your sentences. Use a variety of sentence structures to keep your writing engaging.5. Use literary devices. Foreshadowing, flashbacks, and other literary devices can add structure and depth to yourwriting.6. Express emotions sincerely. Your writing should reflect your genuine feelings. Don't try to be something you're not.7. Read other lyrical works. Study how other writers use language to create an emotional response.中文回答：1. 运用生动形象的语言。
《如何抒情》作文指导
《如何抒情》作文指导英文回答：How to Express Emotions.Expressing emotions is an essential part of human communication. It allows us to connect with others on a deeper level and share our innermost feelings. In this essay, I will discuss some effective ways to express emotions and provide examples to illustrate my points.First and foremost, one of the most common ways to express emotions is through verbal communication. We can use words to convey our feelings, whether it is happiness, sadness, anger, or love. For instance, when we are happy, we might say, "I'm over the moon!" or "I'm on cloud nine!" These idioms help us express our extreme joy in a more vivid and colorful way. On the other hand, when we are angry, we might say, "I'm boiling mad!" or "I'm seeingred!" These expressions vividly depict our intense angerand frustration.In addition to verbal communication, non-verbal cues also play a significant role in expressing emotions. Facial expressions, body language, and gestures can often speak louder than words. For example, when we are sad, our face might droop, and tears might fill our eyes. When we are happy, we might smile widely and jump for joy. These non-verbal cues help others understand our emotions even without us saying a word. Moreover, the tone of our voice can convey emotions as well. A trembling voice might indicate fear or nervousness, while a calm and soothing voice might reflect comfort or reassurance.Furthermore, creative outlets such as art, music, and writing can serve as powerful means to express emotions. Many artists, musicians, and writers use their craft to channel their innermost feelings. For example, a painter might use vibrant colors to express happiness or use dark and gloomy colors to depict sadness. A songwriter might write lyrics that resonate with their own experiences, allowing listeners to connect with their emotions.Similarly, a poet might use metaphors and imagery to convey complex emotions that are difficult to put into words.To sum up, there are various ways to express emotions, both verbally and non-verbally. Whether it is through words, facial expressions, body language, or creative outlets, expressing emotions is crucial for human connection. By using idioms, gestures, and other forms of expression, we can effectively communicate our feelings and foster deeper understanding with others.中文回答：如何抒情。
借景抒情指导
借景抒情指导借景抒情作文指导1一、再入情境，自主探究1.观赏《丑小鸭》的视频。
〔多么让人喜悦的画面，孩子们就在这形象可触的动画中激活了思维，也为后面的教学做好了铺垫。
〕2.〔CAI出示将画面变成的文字〕，老师在对动画回放的过程中启发同学们借着视频中的景物来传情达意，敬重同学的语言表达独特和特色。
如生1：“春天来了，杨柳长出嫩芽，小鸟叽叽喳喳地叫着。
”生2：“春天来了，小草从酣梦中醒来，破土而出，鲜花开放了笑脸，展现着它的娇艳秀丽，真是“依依袅袅复青青，勾引春花无限情”。
几只春鹊在蔚蓝的天幕下抖动着彩色的翅膀，欢悦的鸣啭。
丑小鸭推开大门，张开羽翼，哼着欢快的曲子扑向湖水。
”生3：丑小鸭扑腾着翅膀，兴奋地喊道：“我变成白天鹅了！” 此时，天空中棉花般松软的白云散了开来，变成了很多个白色的小精灵，在宽阔的天空中追赶、玩耍……二、锤炼语言，归纳得法1.老师表扬同学这样富含诗意、巧用修辞的语言很具韵味，令人回味无穷。
就这样，在师生对话、互动提高、对比思辩中，总结修饰、润色语言的法宝：修辞巧用求一“美”诗词借用求一“雅”句式活用求一“势”平白直述求一“真”2.出示经过大家修饰好的语言，让孩子们美美地读，感受情景交融的独具魅力。
借景抒情作文指导2教学目标1．了解借景抒情、移情入景的作用，明白“一切景语皆情语”。
2．能敏捷运用借景抒情这种写作方法。
主要流程主要目的一、赏景导题，未成曲调先有情1．〔师板书“景”〕同学们，看到这个字眼，你想到了什么？同学充分发挥想象，感受祖国语言文字的内涵。
2．如今，让我们一起来观赏一片秀丽的风景。
〔CAI播放“灰蒙蒙的天空、连绵的雨、雄伟的群山、满眼黄沙中的一点绿……”等赏心悦目的风景图〕同学们，你们看到了什么？〔同学畅谈自己的观看所得〕都说“一花一叶皆世界，一草一木总关情”，今日，就让我们一起走进“借景抒情”指导课。
二、品月悟情，月亮代表我的心1．感一轮月，悟不怜悯〔1〕如今，就让我们把目光定格在刚刚的最终一道风景线上〔一轮皎洁的月亮〕，请同学们看着大屏幕，这是什么？〔同学：月亮〕〔2〕其实，月亮也有人的情感呢！请读读这个句子。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导借景抒情是一种常见的写景手法，通过描写具体的自然景观抒发情感，使文章更加生动、具有感染力。
本文将就如何写一篇借景抒情的作文进行指导。
一、选好景首先，要选好景。
选好景后再根据自己的情感去抒发，才能让文章自然流畅，让读者感觉到真实。
选取的景观可以是自然景色，如山川、水波、云彩、花草等，也可以是城市景观，如楼宇、广场、公园等。
但不管是哪种景观，都要有个表达自己感情的目的。
这样才能使读者感受到作者的真情实感。
二、观察细节选好景后，要仔细观察细节，把眼前的景象尽可能地写得具体、细致。
可以通过感官刺激，比如感受到冷风、温暖的阳光等，或者通过一些身临其境的感受，如听到叶子沙沙作响、花香扑鼻等，来体现作者的情感。
这样，读者就能完全沉浸在景观中，感受到作者的真情实感。
三、借景抒情接下来，不要只停留在写景的层面上，还要保持一个情感抒发的节奏，把作文往抒情的方向引导。
可以借助有关自己的记忆和故事，或是思考一些问题，搭建出自己的故事情景，借景抒情。
例如，看到晨曦初现的山川，可以表达对家乡的眷恋；听到青鸟啼叫的山谷，可以借喻自己的内心喜悦和豁达。
抒发情感的时候，可以用比喻、排比、夸张等修辞手法，来加强对读者的情感共鸣。
四、注意语言质量在写作过程中，语言质量也是非常重要的。
为了让读者更好地了解自己表达的情感，作者必须选用合适的词语，搭配简洁的句子，构成一个流畅、清晰的篇章。
在写作前要注意字词的正确用法和拼写，句子的合理结构和语调，以及段落的组合和衔接。
只有这样，才能让读者在阅读时感受到作家的真情实感。
五、结尾寓意写作结束时，须注意营造出一种深刻的意境。
结尾应该让读者得到启示，或是有所感悟，可以暗示出自己的思想感悟，或提出一个寓意深刻的问题。
如何恰当的结束文章才能更好地贴近读者的心灵，是需要作者花费精力去思考的问题。
综上所述，写一篇借景抒情的文章不但要选好景，还要注意观察细节，讲述自己的真情实感，用优美的语言表达出来。
作文提纲模板抒情文
作文提纲模板抒情文提纲模板：一、引言。
1. 描述抒情文的定义和特点。
2. 阐述抒情文的重要性和意义。
二、抒情文的表达方式。
1. 描述抒情文的写作方式和技巧。
2. 举例说明抒情文的表达方式。
三、抒情文的主题和内容。
1. 分析抒情文常见的主题和内容。
2. 举例说明不同主题的抒情文。
四、抒情文的情感表达。
1. 探讨抒情文的情感表达方式。
2. 分析情感表达对抒情文的影响。
五、抒情文的意义和价值。
1. 探讨抒情文对读者的影响。
2. 分析抒情文的意义和价值。
六、结语。
1. 总结抒情文的重要性和魅力。
2. 鼓励人们多写抒情文，表达内心情感。
抒情文的魅力。
引言。
抒情文，是一种以抒发情感为主要目的的文学体裁，它通过细腻的文字表达，将作者内心深处的情感传达给读者。
抒情文以其独特的魅力，吸引着无数读者和写作者。
它可以是一首诗、一篇散文，也可以是一首歌曲，无论形式如何，抒情文都是情感的宣泄和表达。
在现代社会，抒情文在文学创作中占据着重要的地位，它不仅是文学的一种体裁，更是一种情感的释放和表达。
抒情文的表达方式。
抒情文的写作方式和技巧多种多样，可以通过描写自然景色、抒发个人情感、叙述人物故事等方式来表达。
在抒情文中，语言的运用尤为重要，精准的词语和生动的描写可以使情感更加深刻。
同时，抒情文还常常运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的感染力和表现力。
通过细腻的描写和真挚的情感，抒情文可以打动读者的心灵，引起共鸣。
抒情文的主题和内容。
抒情文的主题和内容丰富多样，常见的主题包括爱情、友情、家国情怀、自然景色等。
在抒情文中，作者可以尽情地表达对爱情的向往和思念，对友情的珍惜和感恩，对家国的热爱和祝福，对自然的赞美和敬畏。
不同主题的抒情文都可以触动人心，唤起人们对美好的向往和追求。
抒情文的情感表达。
抒情文的情感表达是其最重要的特点之一。
通过细腻的情感表达，抒情文可以打动读者的心灵，引起共鸣。
在抒情文中，作者常常通过真挚的情感和生动的描写，将自己的情感传递给读者，使读者产生共鸣和共情。
初中语文写景抒情作文指导
触景生情范例二
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥 翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。
方法2. 借景抒情，移情于景
释义：所谓借景抒情，就是王国维说的有我之
下列语句营造了怎样的情境氛围？表达了作者怎样的 情感状态？
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝 了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微 微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为 芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都 是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
二、如何做到情景交融？
天净沙.秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
借景抒情范例二
元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入户，欣然起 行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相 与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。
吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带着些心翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿
寄情于景，触景生情
---写景抒情作文指导
一、写景抒情方法分类
1.触景生情，情随景生
2.借景抒情，融情于景
方法1. 触景生情，情随景生 。
释义：触景生情，就是王国维说的无我 之境。诗人本无所谓情感，或者本无强 烈的情感。现在身在一定的环境，或因 景的秀丽而喜欢，或因景的萧瑟而伤愁。 这种情是由景而激发的，是受制于情的， 是景决定了情。这就是所谓的“情随景 生，触景生情”。
如何写好一篇抒情性作文
如何写好一篇抒情性作文一、抒情性作文的定义与特点抒情性作文是指通过文字表达自己内心深处的情感、思想和体验的一种文体，它强调情感的真实性、表达的个性以及语言的优美和感染力。
与其他类型的作文相比，抒情性作文更注重情感的传达和读者的共鸣。
二、挖掘内心真实感受写好一篇抒情性作文，首先要从内心深处挖掘真实的感受。
可以通过回忆、观察或者体验来激发情感，找到一个或多个情感主题，并结合个人经历进行展开。
例如，你可以回忆自己儿时的欢乐，或者描述对某件事情的感悟。
三、精心选择语言和修辞手法抒情性作文需要借助精心选择的语言和修辞手法来表达情感。
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象。
同时，选用形容词和副词来增强表达的感官效果，让读者更容易产生共鸣。
例如，用温暖的阳光、柔软的绒毛等形容词来描绘快乐的感觉，用凌乱、颓废等词语来传达失落或沮丧的情绪。
四、注重段落的过渡和衔接在写抒情性作文时，段落之间的过渡和衔接是非常重要的。
段与段之间的衔接要自然流畅，使读者在阅读过程中不会感到突兀。
可以通过使用过渡词或者引用有关联的事物来实现。
同时，段落的结构要有层次感，可以根据情感起伏，分为引出、抒发和总结等不同的部分。
五、情感的渲染与共鸣的营造抒情性作文最重要的目的之一是让读者产生共鸣。
通过渲染情感，让读者更容易与作文中的情感产生共鸣。
可以适当运用对比、承接、反问等手法，使作文更具感染力。
同时，作文要真实、生动地表达自己的情感，让读者可以感同身受。
六、注意审美效果和行文的流畅性抒情性作文需要注重审美效果和行文的流畅性。
提高语言的美感和节奏感可以通过运用平仄、押韵和节奏感强的句子等手法来实现。
同时，要避免冗长的句子和重复的用词，使文章通顺流畅、简洁明了。
七、反复修改和润色写好一篇抒情性作文绝非一蹴而就，需要反复修改和润色。
通过不断地修改，解决语句不通顺、文字表达不准确等问题，使作文更加完美。
总结：写好一篇抒情性作文，需要从内心挖掘真实感受，运用恰当的语言和修辞手法，注重段落过渡与衔接，渲染情感和共鸣，注意审美效果和流畅性，最后要经过反复修改和润色。
七年级下册第二单元写作：学习抒情教案范文3篇
七年级下册第二单元写作：学习抒情教案范文3篇抒情是人类进行创作的缘由之一，今天小编为大家整理了七年级下册第二单元写作：学习抒情教案范文，供大家阅读参考。
七年级下册第二单元写作：学习抒情教案范文一第二单元写作学习抒情教学目标：1.了解抒情文字的特点和写法。
2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3.善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
教学方法：写作--修改--点评教学过程：一、导入新课“没有无心之文”，写作离不开情感的抒发，无论记叙、议论甚至在说明事物时，作者的笔法都带着自己的感情，情感就是文字的灵魂。
今天，我们一起探讨写作时怎样抒情。
二、写作指导1.在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。
2.除了直接抒情以外，还可以将情感渗透在叙述和描写中，即间接抒情。
(1)直接抒情法：不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
(2)间接抒情①借景抒情法：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
②触景生情法：触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。
③咏物寓情法：通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。
④咏物言志法：感于外物而述志抒怀的方法。
⑤融情于事法：通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。
⑥融情于理法：把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。
⑦托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
作文一、片段作文选取适当的抒情方式，写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。
200字左右。
写作提示：1.选择想要表达的情感，回忆自己产生这种情感的情境。
2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。
例文欣赏：我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。
借物抒情作文指导
要求：主题明确，以记叙描写为主，恰当运用抒 情方式，使语言富有感染力，写出不少于600字 的借物抒情文章。
寄语：
一草一木总关情。希望你有一双善于发现 的眼睛和一颗善于感动的心灵，捕捉生活的情 趣，发现生命的真谛，让我们平凡无奇的生活 之路多一些绿荫和花香。
《日》作者借飞蛾、夸父形象歌颂了不顾一切追求光明、甘愿牺牲的精神. 《雷电颂》这篇散文诗，把屈原和风雷电融为一体,达到物我同化的境地， 显示了追求光明，毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化 身，塑造了千古不朽的爱国者的形象。
2·抓住物象特点细致描写，为抒情言志做铺垫。
示例：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫 色，像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停 地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的 水花。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的.我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝 瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着， 它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病 的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂 时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
练习：给《香椿树》加上抒情议论
……原来,香椿树也会开花！我的心颤抖了：老香 椿树，这么多年，委屈你了！每逢春天，你萌 出无数嫩芽，去迎接明媚的春天光。然而，无 数次萌发，无数次被采折，你一次次错过本应 绽放的春天。可你从不抱怨，今天，你终于有 机会用满树繁花，答谢抚慰你累累伤痕的春风 了。而我、我们，何曾答谢过奉献的你，答谢 过育养万物的春天。
《浪之歌》作者纪伯伦借海浪对海岸一往情深、相依相恋的情人形象，表 达对祖国真挚、炽热的赤子情怀，也借礁石的冷漠表达自己因莫须有的罪名 而苦恼不已的情感。
抒情作文的套路写抒情作文的五个方法
抒情作文的套路写抒情作文的五个方法1、静赏式套路模式为：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。
这一式的代表篇目是《荷塘月色》。
作者由于心里不宁静而想起荷塘，经过小煤屑路进入荷塘，这是进入静景的欣赏地点。
接下来依次先赏月下荷塘，次观塘上月色，再览塘周树影。
这是从下到上，从中间到四周地赏景。
赏景之后触发了作者的思乡之情，又由江南水乡的采莲，想起《西洲曲》中的句子，相比今天游荷塘，却没有当年采莲的生气。
这是赏景的联想，以加深写景的含义。
作者想着走着，一抬头已经到了家门。
这是离开静景的欣赏点。
开头是进入，结尾是走出，有进有出，首尾呼应。
用这一式应注意三点，一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。
忽视了这三点，这篇文章就成为一张简单的多镜头照片了。
本式多用于写静景，故称静赏式。
可用来写山写水，画雨绘云，草原树林都可如此法去写。
2、象征式套路模式为：物的概述→物的性格→由物及人。
本式的代表篇目是《白杨礼赞》《茶花赋》等。
其主要特征是用物来象征人，形在写物，旨在象征之人；二是卒意显志，篇末点旨。
用白杨象征抗日精神，用童子面象征祖国新貌。
3、情索式所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。
套路模式为：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。
如朱自清的《春》，先写人们盼春的热切心情，在人们盼望之中，春的脚步近了。
用一个“盼”字浓烈地写出人们的情感。
次写四幅春光图：有春草图、春花图、春风图和春雨图。
这四幅图中都凝结着对春的挚爱之情，将情融进四幅图中。
再由景物到人物，绘了第五幅图，即人们的迎春图，完成了由景到人的过渡。
最后用三个排比句来总结热爱春天，珍惜时光，奋发向上的情思。
这是感情的升华。
这一式看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已。
运用这一式的关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。
怎样才能写好抒情作文
怎样才能写好抒情作文抒情类作文一般都能打动人心，或是实实在在的情感，或是联想到的情感，所以写好这样的作文主要围绕“情”来展开，以下是小编为大家整理的关于怎么来写抒情类作文，供大家参阅。
一、通过叙事抒情一个人的感情不是凭空产生的,有时接触某个人,或者亲身经历了某一件事,心中有所感慨,就要通过写人叙事来抒发自己的感情.比如有个孩子从小在祖母身边长大,当她要离开祖母到外地上学时,自然会想起祖母对她的爱抚和关怀.于是,她在文章里细致地描写了祖母怎样冒着大雨给她送伞这一生活细节.祖母那“焦急的面容”,那在雨中“使劲向前躬着身子,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着”的身影,仿佛就在我们面前闪动.作者倾注在文章中尊老敬长的深沉感情,深深地拨动读者的心弦.二、通过写景抒情当你心情愉快的时候,登泰山观日出,到香山看红叶,你会情不自禁地说：“啊,太美了!”甚至会迫不及待地想把这壮观的景象描绘出来,这是因为景物对你的感情产生了作用,使你“见景生情”.如果你把它写成文章,就叫“借景抒情”.文章写得好,叫“融情入景,情景交融”.比如习作《幸福河水滚滚流》的结尾是这样写的：春来了,幸福河的水,流绿了村庄,流绿了城镇,流绿了家乡的土地,滋润了人们的心田.我站在河堤上,极目远眺,青山着黛,碧水含烟,水在山上流,白帆云中走;再瞧远处,纵横的水渠,整齐的农舍,葱茏的树木,肥美的土地,无一处不是动人的画.那带着泥土芳香的春风仿佛又送来我早已熟悉而又十分新鲜的歌：幸福河水滚滚流,流来幸福流去愁.流来幸福满河面,流去苦难不回头.这段情景交融的文字,使读者领略到祖国河山的美,大自然的美,生活的美,感受到作者对家乡的热爱之情、自豪之感.三、通过议论抒情议论,就是作者对某一事物表示自己的见解,是有感而发的,通过议论抒情,一般都是在叙述的基础上进行的.还以《我的一家人》一文为例,作者在叙述于伯父一家对他的关怀以后,写道：“这就是我的一家人,他们对我的恩情是我今生难以报答的.然而又何止是这一家人对我的关心和爱护呢?我无论走到哪儿都感到春天般的温暖,我喜爱的又何止是这一家人!整个社会就是一个温暖的大家庭!”我们从作者的感慨,真切地感受到：社会主义好!因为家庭是社会的细胞,从一滴水可以看到太阳的光辉.读到这里,读者和作者的心共鸣了,不知不觉地同意了作者的观点：“整个社会就是一个温暖的大家庭!”好的抒情散文,总是以情动人的,而以情动人的文章,往往离不开丰富的联想和想象。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导1. 春日借景抒情春天是一年四季里最令人心醉神迷的季节，春天的绿意与鲜花让人倍感温馨。
在这个季节里，借助自然景色来抒发心情是再合适不过的了。
温暖的春风吹过，吹拂我的脸庞，带来了阵阵春的气息。
走在细小的街道上，路边的花坛里开着各种色彩缤纷的花朵，像梦幻一般美丽。
这一刻，我感觉到自然和谐与和睦的情感，也感受到了初春生机勃勃的繁荣气息。
走进公园，一股嫩绿的气息迎面而来，粉红色的樱花在树枝上漂浮着，像一团浓雾，在清晨的阳光中，静静地盈动着。
此刻，内心无比平静，仿佛置身于人间仙境中。
坐于公园的石桥上，看着清澈的水流潺潺而过，蓝天白云倒影在水面之上，淹没了身体的疲累，心灵得到了美好的陶冶。
春天是美好的，不仅是因为春日的鲜花和绿叶，更是因为春天的心灵情感。
在这个季节里，借景抒情是最好的方式，既可以抒发心灵的情感，也可以感受到自然与人类的和谐共存。
2. 草原借景抒情草原是一望无际、壮阔神秘的地方，它给人们带来了充足的能量和激情。
在这片华美而壮观的草原上，借景抒情无疑是最好的办法。
当深夜降临时，在草原中仰望星空，璀璨的星辰会让人眼前一亮，每颗星星都有着各自的轨道和故事。
在这时，我们的内心也会变得纯净而平静。
早晨的第一缕阳光照射在草原上，让一片火红的光辉笼罩着原野，万物苏醒。
这时，我们可以静静地欣赏这千变万化的大自然，感受那一缕缕温暖的阳光，在我们内心点燃希望之火。
草原上的风很大，它似乎已经跨越了无数的距离，去寻找那些远方的海角天涯。
在这时，我们感觉到了草原精神的力量，这股精神所具有的活力、勇气与激情，也进入了我们的内心。
借景抒情是最好的方式，能依托于自然界，来表达人类的情感，更深刻感受大自然带给我们的启示和养分。
借助草原，我们不仅可以更好的抒发我们的情感，更可以充分尊重大自然的力量和价值。
高考作文写作技巧：抒情类
高考作文写作技巧：抒情类导读：本文高考作文写作技巧：抒情类，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高考作文写作技巧抒情类【技法指导】直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。
也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。
间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。
【例题】写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁。
要求感情真挚，富有文采。
(2014年高考北京卷)☆考场佳作☆请为我喝彩十八岁，是一道门槛，跨步出去，就是广阔的天地。
十八岁，是一把竖琴，随手一弹，就是动听的旋律。
十八岁，是一列和谐号动车，鸣起笛，就能驶向远方。
十八岁，是花朵，是生机盎然，是绚丽多姿的图画;是蓄势待发，是锐不可当，是蓬勃向上的力量;是我从今往后的每一个笑容。
十八岁，请全世界为我喝彩!【点评】习作把十八岁比作门槛、竖琴、动车，既贴近生活，又形象生动。
文辞优美，富有感染力。
实战演练某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。
【写作点拨】颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最简洁的文笔，勾勒人物的主要事迹，彰显人物精神。
比如蔺相如最闪亮的事迹莫过于完璧归赵、渑池会、将相和，而刘和珍是鲁迅笔下真正的猛士，她敢于直面敌人的刺刀。
另外，颁奖词的语言要求意蕴丰富、自然流畅，适当运用修辞手法。
【参考范文】(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强;完璧归赵，智勇无双;渑池赴会，舌战群狼;位超廉颇，忍辱避让;国家为先，如海器量。
伟哉蔺相如，千秋美名扬!(示例二)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
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抒情作文指导导入看下面一个故事：从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。
这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。
秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。
”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。
”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
什么是抒情文章？“文章不是无情物”“情者文之经”。
通过种种表达方式，对所写的人物、事件、景物等抒发作者爱憎好恶的感情，这种写法叫抒情。
在记叙文中，适当地抒情能使文章中所写的人、事、物、景的形象更加突出，意义更加深刻，从而激发读者的情思，引起读者的共鸣，有效地增强文章的感染力和吸引力。
写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达方式。
抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。
借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。
例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。
”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
抒情要真挚感人。
“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。
那么，怎样在作文中抒好情呢？一、抒情要自然真切孔子说：“情欲信，辞欲巧。
”信，就是真实，写作要抒发真情实感。
因为“不精不诚，不能感人。
故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威”。
我们必须真实地抒发自己内心的情感，杜绝空洞抒情，不能故作多情，为文造情。
抒发自己的感情，就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。
这样，文章才能避免矫揉造作，读后使人感到清新、自然。
二、感情要健康真挚古人云：“情贵乎真。
”只有健康、真挚的感情才能感动人。
如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。
至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。
写作时，我们要抒发真挚的、高尚的感情，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。
三、方式要运用合理从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。
“我爱你，中国！”这是直接抒情。
直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”“真想你呀”。
间接抒情则比较含蓄。
它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。
如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马的描写来表达心中的喜悦之情。
同学们在作文中要根据内容的需要，恰当地选择采用直接抒情还是使用间接抒情。
附一、抒情动人心怀巴金说：“我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。
”真实的情感是作文的生命，它放大了生活中的真善美，酿造出鲜美可口的琼浆，吐露着迷人的芬芳。
作文唯有情真意切，才能鲜活动人，打动读者。
一、选材真实鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的是水。
”只有真实的材料才能流露出真实的感情，虚构出来的故事是很难打动人心的。
真实的材料是写作的基础，选材独特又是成功的关键。
只要选材真实，就能显示出独特之处。
对于我们来说，只要用一颗热忱的心去观察、发现、体验、感悟，就能采撷到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。
二、捕捉细节细节描写往往是把感人的片段放大，相当于电影里的特写镜头，能拉近与读者的距离，让读者感同身受，身临其境。
要善于从自己切身的体验中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描写好这个“动情点”。
这个动情点可以是瞬间的现象、感人的语言、一个动作、一种眼神、内心的感动等等。
细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人！三、尺水兴波剪裁精当，巧妙布局，会让文章的情韵独具，扣人心弦。
情感类作文中的情感是一个渐变的过程，同学们倘若能捕捉住这些细微的变化，以此作为抒情线索来巧妙组接文章的材料，并善于运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬、巧合、擒纵、蓄势、张弛等，一定会让文章波澜起伏、情趣横生！四、表达传情要表达真挚的感情，就要善于运用各种表达方式。
议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，可以有助于我们走进人物的内心世界；记叙则常常是抒情的基础。
五、巧用修辞修辞好比语言中的盐，善于运用修辞手法，语言就会有味道，让人越品越香。
在作文中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等修辞手法，不仅能使文章生动形象，收到某种特殊的表达效果，尤其能有效帮助我们表情达意，抒写感受，增加作文的亮点。
“情到深处文自工”，作文只有真情打造，才会闪现出诱人的光彩！没有真情，再华美的文字也会苍白无力；没有真情，再严谨的结构也会不堪一击；没有真情，再丰富的材料也会索然无味。
真情无限，亲情、友情、师生情，情情动人；真情无边，登山则情满于山，观海则情溢于海，情情飞扬。
作文要想出彩，要想感人，千万别丢掉真情。
真情，永远是作文的灵魂！抒情作文指导与训练描写人物心理的词、句、段▲心理：⑴思考百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖空心思心血来潮行成于思研精覃思左思右想⑵思念百身莫赎不可磨灭春露秋霜春树暮云寸阴若岁睹物思人抚今追昔感旧之哀耿耿于心落月屋梁牵肠挂肚人百其身人去楼空人亡物在室迩人远停云落月望云之情畏威怀德物是人非心心念念悬肠挂肚一日三秋倚门倚闾饮水思源辗转反侧朝思暮想只鸡絮酒陟岵陟屺（3）忧虑愁眉苦脸后顾之忧内顾之忧札人忧天思深忧远投鼠忌器徒乱人意人面桃花人生如寄日坐愁城忧深思远怨天尤人（4）犹豫跋前踬后当断不断，反受其乱多端寡要二三其德二心两意裹足不前狐疑不决举棋不定（5）为难（无奈）百辞莫辩不得已而求其次不可揆度不可究诘不可言状不可言喻不可言宣绠短汲深鬼使神差回天乏术举鼎绝膑力不能支力不胜任力不从心迫不得已骑虎难下巧妇难为无米之炊去住两难日暮途穷山穷水尽束手无策束手待毙望洋兴叹无可奈何无从措手无计可施无能为力无米之炊无从下手无所措手足（6）烦恼唉声叹气不胜其烦不堪其忧长吁短叹怅然若失愁眉锁眼愁眉不展垂头丧气大失所望多愁善感废书而叹闷闷不乐闲愁万种心烦意乱心乱如麻悒悒不乐郁郁不乐郁郁寡欢郁郁不得志（7）快乐乘兴而来大快人心大喜过望欢天喜地欢欣鼓舞欢声雷动回嗔作喜皆大欢喜惊喜若狂举国若狂乐不可支眉开眼笑拍手称快人莫予毒手舞足蹈弹冠相庆天伦之乐痛饮黄龙喜不自胜喜跃抃舞喜出望外喜逐颜开喜从天降笑逐颜开笑容可掬心花怒放新婚宴尔兴会淋漓兴高采烈兴高彩烈扬眉吐气欣喜若狂称心如意踌躇满志春风得意得意洋洋得意忘形满面春风眉飞色舞拍案叫绝其乐无穷求仁得仁如释重负如愿以偿陶情适性为善最乐无忧无虑无思无虑无官一身轻喜气洋洋闲云野鹤闲情逸致逍遥自在心旷神怡心广体胖兴致勃勃轩轩甚得洋洋得意怡情悦性怡然自得意气扬扬悠然自得优哉游哉娱心悦目沾沾自喜正中下怀自鸣得意自我陶醉自由自在自得其乐左顾右盼小学生描写人物心理喜悦兴奋好词好句好段好词喜悦欢喜狂喜欣喜畅快快慰欢欣惊喜尽兴快意开心惬意愉悦欣然欣慰舒坦陶醉喜洋洋喜盈盈兴冲冲乐陶陶乐融融乐滋滋乐呵呵甜滋滋甜丝丝满怀喜悦洋洋自得洋洋得意乐而忘返欢欣鼓舞惊喜万分大喜过望沾沾自喜喜形于色喜上眉梢喜上加喜喜气洋洋喜气洋溢喜出望外喜闻乐见喜从天降喜笑颜开喜笑盈腮喜不自胜喜不自禁喜事临门喜忧交加欢欢喜喜欣喜若狂欢天喜地欢歌笑语欢声笑语欢呼雀跃欢蹦乱跳乐在其中乐不可支乐不思蜀兴高采烈兴致勃勃兴趣盎然和颜悦色大快人心心花怒放心旷神怡眉飞色舞眉开眼笑好句阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。
听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。
喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。
愉快，脚步也似乎分外轻捷。
她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
好段他拿起语文卷子，翻开一看97分，正是刚才老师所说的全班第一名。
他高兴地从位子上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛上了天空，嘴里大声喊着：“哇，97分。
”要知道这是他付出多少努力，才取得的成绩。
坐回到座位上，湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠，这不是沮丧的泪珠，而是激动的泪珠。
他擦干了眼泪，看着卷子，同时也轻轻地摆了摆头。
一道数学题算了一遍又一遍，就是算不对，急得我抓耳挠腮，满头大汗，心里烦躁得要命。
我干脆放下笔，听起了乐曲。
夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。