音乐校本研修总结

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音乐学科校本教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在学校教育中的地位越来越重要。

为了提高音乐教学质量，我校积极开展校本教研活动，旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的问题，提高音乐教师的教学水平和专业素养。

现将本学期音乐学科校本教研工作总结如下：二、校本教研活动开展情况1. 制定校本教研计划本学期，音乐教研组根据学校教学工作计划，结合音乐学科特点，制定了详细的校本教研计划。

计划内容包括教研活动主题、活动时间、活动形式、参与人员等。

2. 开展集体备课活动为确保教学质量的提高，音乐教研组定期开展集体备课活动。

活动中，教师们共同探讨教材内容、教学方法、教学手段等，分享教学经验，取长补短。

3. 举行教研课活动为了提高教师的教学水平，教研组组织开展了教研课活动。

活动邀请了学校领导、其他学科教师以及兄弟学校的音乐教师参与听课、评课。

通过听课、评课，教师们相互学习、借鉴，不断优化教学方法和手段。

4. 举办音乐教学研讨会为进一步提升音乐教师的专业素养，教研组举办了音乐教学研讨会。

研讨会邀请专家学者进行专题讲座，教师们围绕音乐教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学心得。

5. 组织教师参加各类培训为了拓宽教师的视野，提高教师的业务水平，教研组积极组织教师参加各类培训。

本学期，教师们参加了音乐教育、音乐教学、音乐欣赏等方面的培训，取得了良好的效果。

6. 开展教学反思活动为了促进教师专业成长，教研组鼓励教师进行教学反思。

教师们通过撰写教学反思、开展教学研讨等方式，总结教学经验，不断改进教学方法。

三、校本教研活动取得的成果1. 教师教学水平得到提高通过校本教研活动的开展，教师们不断学习、借鉴他人的教学经验，提高了自身的教学水平。

在音乐教学过程中，教师们能够更好地运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

2. 学生音乐素养得到提升校本教研活动的开展，使音乐课堂更加生动、有趣，学生的音乐素养得到了有效提升。

音乐校本教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大教师的关注。

为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了为期一个月的音乐校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师的教学水平，丰富学生的音乐素养。

二、活动目标1. 提高教师音乐教学理论水平，丰富教学经验。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。

4. 推动我校音乐教育教学改革，提高音乐教学质量。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由各年级组音乐教师共同参与。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，形成了具有针对性的教学方案。

同时，教师们还结合自身教学经验，对教学过程中的难点和重点进行了梳理，为后续的教学观摩和研讨交流奠定了基础。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我校组织了教学观摩活动。

活动中，各年级组教师分别进行了公开课展示，内容涵盖了声乐、器乐、舞蹈等多个领域。

观摩课后，听课教师针对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 研讨交流在教学观摩的基础上，我校组织了研讨交流活动。

活动中，教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入探讨，并结合自身教学实践，分享了各自的教学心得。

此外，教师们还就如何提高音乐教学质量、如何激发学生的学习兴趣等问题进行了广泛交流，形成了许多有益的共识。

4. 专题讲座为了拓宽教师视野，提高教学水平，我校邀请了知名音乐教育家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了音乐教育发展趋势、音乐教学方法、音乐课程改革等方面，使教师们受益匪浅。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过本次活动，教师们对音乐教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。

2. 教研氛围浓厚。

活动中，教师们积极参与，形成了良好的教研氛围，为今后的教学提供了有力保障。

音乐校本研修工作总结范文3篇

音乐校本研修工作总结范文3篇篇一:音乐校本研修总结时光飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点。

在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。

本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题.布鲁姆说：有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么。

教师下发学案后，可运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。

1.导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。

就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培养兴趣的目的。

通过教师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。

2.导学法过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗，如今教师要问的是“会学了”吗。

这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。

教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。

学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。

音乐校本教研活总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育作为培养学生审美素养和人文素养的重要途径，越来越受到教育部门的重视。

为了提高我校音乐教学质量，促进学生全面发展，我校开展了音乐校本教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨音乐教育教学中的问题，提升教师的专业素养，为学生的音乐成长提供更好的支持。

二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，增强教育教学能力；2. 探索音乐教育教学的有效方法，提高教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

三、活动内容1. 音乐课堂教学观摩本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师进行公开课展示，内容包括唱歌、器乐、音乐欣赏等。

观摩教师认真记录课堂亮点，积极思考如何在自己的教学中借鉴和运用。

2. 教学研讨观摩课后，教师们针对课堂中的亮点和不足进行研讨，分享教学经验，探讨教学策略。

研讨内容涉及以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（2）如何培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力；（3）如何运用现代教育技术，丰富音乐教学手段；（4）如何处理课堂中的突发事件，保证教学秩序。

3. 教学案例分析针对教学中遇到的实际问题，教师们通过案例分享的方式，共同探讨解决方案。

案例涉及课堂管理、学生评价、家校沟通等方面，为教师们提供了丰富的教学经验。

4. 专家讲座邀请音乐教育专家进行专题讲座，内容涉及音乐教育发展趋势、音乐教育理念、音乐教学策略等。

讲座为教师们提供了理论指导，帮助他们更好地开展音乐教育教学工作。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动，教师们对音乐教育教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。

2. 教学质量得到提高。

教师们在教研活动中学习到了新的教学理念和方法，使课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣得到激发。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的交流与合作氛围，为学校音乐教育的发展奠定了基础。

音乐教研组学期研修总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，音乐教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以提高音乐教学质量为目标，以促进教师专业成长为核心，积极开展了一系列研修活动。

现将本学期音乐教研组研修工作总结如下：二、研修目标1. 提高教师音乐素养，提升教师教学水平。

2. 深化课程改革，优化课堂教学。

3. 加强音乐学科建设，提高音乐教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。

三、研修内容1. 教学理论学习本学期，我们组织教师深入学习《义务教育音乐课程标准》、《高中音乐课程标准》等相关文件，了解音乐教育的新理念、新方法，为提高教学水平奠定理论基础。

2. 教学实践研讨（1）公开课展示：本学期，教研组共组织了6节公开课，涉及唱歌、器乐、音乐欣赏等多个领域。

通过公开课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自身教学能力。

（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法，拓宽教学思路。

（3）教学反思：教师们针对自身教学中的问题进行反思，撰写教学反思，总结经验教训。

3. 教学资源建设（1）音乐教学资源库建设：收集整理音乐教学课件、教学视频、音乐素材等，为教师提供丰富的教学资源。

（2）校本教材编写：结合我校学生实际情况，编写适合我校学生的校本教材。

4. 教研活动（1）教研组会议：定期召开教研组会议，讨论教学工作中遇到的问题，共同研究解决方案。

（2）专题研讨：针对音乐教学中的热点问题，开展专题研讨活动，提高教师解决实际问题的能力。

四、研修成果1. 教师教学水平得到提高。

通过研修活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，教学能力得到明显提升。

2. 课堂教学质量得到提高。

教师们在教学实践中不断探索，创新教学方法，课堂教学效果显著。

3. 教学资源得到丰富。

音乐教学资源库建设取得一定成果，为教师提供了丰富的教学资源。

4. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。

五、存在问题及改进措施1. 部分教师对音乐教育的新理念、新方法掌握不够，需要进一步加强学习。

音乐个人校本研修总结6篇

音乐个人校本研修总结音乐个人校本研修总结6篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的音乐个人校本研修总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐个人校本研修总结1这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。

通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。

帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。

同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。

这次培训我真的是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我提高了教学理论作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的'层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

音乐教师个人校本研修总结10篇_音乐教师研修总结报告

音乐教师个人校本研修总结10篇_音乐教师研修总结报告音乐教育是进行美育的重要途径，是实施素质教育的重要手段，是培养德智体全面发展的有机组成部分。

今天店铺给大家找来了音乐教师个人校本研修总结，希望能够帮助到大家。

音乐教师个人校本研修总结篇一作为一名初中音乐教师，通我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。

这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。

一、注重教学内容的结构美结构完美，布局合理的课堂教学，不仅能给学生带来求知的乐趣和享受，而且对教学本身有着巨大的感染和熏陶作用。

首先要讲究开头和结尾。

俗话说：良好的开端是成功的一半，教师应根据所授的内容，设计出有特色的开头。

结尾也很重要，切忌虎头蛇尾，要给学生留下思考和想象的余地。

其次是注意运用感情。

教学是一门艺术，始终贯穿着感情的线索，音乐教学中的审美教育，主要是对人的心灵和情感发生潜移默化的影响。

教师在上课时必须进入角色。

音乐教学过程也是师生感情交流的过程，学生听课时的心理状态和情绪如何，很大程度上是受到教师的心理和情绪制约的，因此，教师要善于调节自己的情绪，不能板着面孔。

另外，课堂内容结构还要注意雅与俗、疏与密、断与续、理论讲授与示范表演等方面的关系，使课堂教学展现出一种摇曳多姿的曲线美，让学生在美的结构中接受艺术的熏陶，获得知识的营养。

二、注重教学环境的氛围美氛围是指笼罩着某个特定场合的特殊气氛或情调。

教师和学生，作为知识的施教者和接受者，要达到教学的理想效果，必须形成一个良好的、积极有效的教学氛围。

良好的课堂氛围美，还能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣。

音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。

音乐校本教研总结报告(3篇)

第1篇一、前言音乐教育是培养学生审美情趣、陶冶情操、提高人文素养的重要途径。

为了提高我校音乐教育教学质量，我校积极开展音乐校本教研活动，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动概述1.教研活动时间：2021年9月至2022年6月2.教研活动主题：音乐教育教学改革与创新3.教研活动形式：教师集体备课、听课评课、教学观摩、课题研究、专家讲座等4.参与人员：全体音乐教师三、教研活动成果1.教师专业素养得到提升通过参加校本教研活动，教师们对音乐教育教学理论有了更深入的了解，教育教学能力得到了显著提高。

教师在教学过程中能够更好地把握教材，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.教学设计水平提高在教研活动中，教师们共同探讨音乐教学设计，形成了具有我校特色的教学设计模板。

教师在教学设计过程中，注重培养学生的音乐素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.教学效果显著通过校本教研活动，我校音乐教学质量得到明显提升。

学生在各项音乐比赛中取得优异成绩，学校音乐特色逐渐凸显。

4.课题研究取得成果在教研活动中，教师们积极参与课题研究，形成了多个具有我校特色的音乐教育课题。

课题研究为我校音乐教育教学改革提供了有力支持。

四、教研活动亮点1.注重教师队伍建设我校重视音乐教师队伍建设，通过校本教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。

学校为教师提供外出学习、培训的机会，鼓励教师参加各类音乐竞赛。

2.强化教学研究我校音乐教研组定期开展教学研究活动，针对教学中的问题进行深入探讨，寻找解决问题的方法。

同时，鼓励教师积极参与课题研究，提升教学研究水平。

3.注重教学实践我校音乐教研组注重教学实践，将教研成果应用于实际教学中。

教师们在教学过程中不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。

4.家校合作我校音乐教研组积极与家长沟通，了解学生在家中的音乐学习情况，共同关注学生的音乐成长。

家校合作有力地促进了学生音乐素养的提升。

五、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对音乐教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。

音乐研修总结范文（通用5篇）

音乐研修总结音乐研修总结范文（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的音乐研修总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐研修总结1为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，曙光学校坚持以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

一、领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了李海英校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导。

20**年4月根据地区教师进修学院的文件精神，制定了《曙光学校教师专业能力训练与培养校本研修活动实施方案》，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段。

通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平，加强了对校本研修过程的管理。

二、加强理论学习，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关教育教学理论书籍，组织全体教师积极参与读书活动。

通过读书活动，使教师们对先进理念有了更深的理解，教育教学以及管理的手段不断丰富，在学习和实践中不断进步。

以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。

创为课程研究小组由全体拓展课老师组成，致力于完善学校课程结构，探索开发新课程，注重在学习交流和课程实践中不断创新，在创新中达到有为。

三、采取多种研修模式，全面提升教师素质课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效，继续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本研修的重点任务来抓。

音乐校本教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，音乐教育在学校教育中的地位日益凸显。

为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校积极开展音乐校本教研活动。

现将本次音乐校本教研活动总结如下。

二、活动背景1. 教育部《义务教育音乐课程标准》的颁布，为音乐教育指明了方向。

2. 我校音乐教师队伍整体素质有待提高，部分教师对音乐教学理念和方法理解不够深入。

3. 学生音乐素养参差不齐，部分学生对音乐学习缺乏兴趣。

三、活动目标1. 提高教师对音乐教学理念和方法的认识，促进教师专业成长。

2. 提升音乐教学质量，激发学生学习音乐的兴趣。

3. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观看优秀音乐教学案例，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展音乐教学观摩活动，让教师相互学习、取长补短。

（3）针对观摩活动中的问题，进行深入研讨，提出改进措施。

2. 教学设计研讨（1）组织教师开展教学设计研讨，分享教学经验，探讨教学方法。

（2）针对不同学段、不同年级学生的特点，设计符合学生需求的音乐教学方案。

3. 音乐课堂实践（1）鼓励教师尝试新的教学方法，如小组合作、探究式学习等。

（2）组织教师进行音乐课堂实践，观察学生在课堂中的表现，及时调整教学策略。

4. 教学反思与总结（1）教师撰写教学反思，总结教学过程中的经验与不足。

（2）定期召开教研会议，交流教学心得，共同提高。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升，教学水平明显提高。

2. 学生音乐素养得到提高，学习兴趣明显增强。

3. 音乐课堂教学质量得到提高，教学效果显著。

六、活动反思1. 加强对音乐教师的专业培训，提高教师的教学能力。

2. 关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

3. 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的审美能力。

4. 加强家校合作，共同关注学生的音乐成长。

七、结语音乐校本教研活动是我校提高音乐教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

音乐研修个人总结4篇

音乐研修个人总结音乐研修个人总结4篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的音乐研修个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐研修个人总结1通过这次网上音乐研修的学习，作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下四方面及一些感受。

音乐课作为一门综合科课程，我认为这门课程既要让学生学到知识，又要让学生在音乐中得以放松，缓解上主科时的压力。

所以我注重寓教于乐，让学生在美得音乐中开拓视野，使他的思想感情慢慢地形成高尚的道德品质。

如何提高初中生的音乐素质，提高音乐课堂教学优效性，我觉得应该从以下几点作起：第一、激发学生学习音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师。

作为一名音乐教师，我觉得上好一节音乐课首先要激发学生学习音乐兴趣。

给学生创造一个轻松地学习氛围和音乐环境，让学生置身于音乐的美中，教学内容不仅要完整，环环相扣，还要生动活泼能够吸引学生的注意，一步步引导学生学习，让学生爱上音乐，喜欢上音乐课，激发他们对音乐的热情。

在课堂上要培养学生的自信心，对学生的表现给予及时的评价，让学生有成就感，从而使得他们在课堂上更加放松、投入。

这样师生互动，积极配合起来每节课都能达到很好的效果。

第二、提高乐理教学实效性。

乐理教学其实是初中音乐教学体系中一个重要的基本内容，它也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要方面。

对于初中学生来说一些音乐知识太过抽象，不易理解，因此教师应该用灵活的语言从学生的角度出发，将一些抽象的知识概念具体化，形象化。

例如教二分音乐、四分音符、八分音符、十六分音符等等，可以让学生来分辨声音的长短，用一些生活中常常能够听到的声音来举例，比如：火车声、汽笛声、骑车喇叭声，还有学生所喜欢的动物的叫声，小猫、小狗声。

音乐校本研修总结(优质7篇)

音乐校本研修总结(优质7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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个人校本音乐教研总结(3篇)

第1篇一、前言校本教研是指以学校为基地，以教师为主体，以促进教师专业发展为目标，以改进学校教育教学，提高学校教育教学质量为目的的教研活动。

音乐教研作为校本教研的重要组成部分，旨在提高音乐教师的专业素养，提升学生的音乐素养。

在过去的一年里，我积极参与校本音乐教研活动，以下是我对个人校本音乐教研的总结。

二、校本音乐教研活动概述1. 参与校本音乐教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类校本音乐教研活动，如教研组活动、备课组活动、教师培训等。

通过这些活动，我不断丰富自己的音乐理论知识，提高自己的音乐教学能力。

2. 课题研究我参与了一项关于“如何提高农村小学音乐教学质量”的课题研究。

在研究过程中，我深入了解了农村小学音乐教学的现状，分析了存在的问题，并提出了相应的改进措施。

3. 课堂教学实践在教学实践中，我注重将校本音乐教研成果应用于课堂，不断探索适合农村小学音乐教学的方法。

同时，我也积极参与学校组织的听课、评课活动，借鉴其他教师的优秀教学经验。

三、校本音乐教研成果1. 提升音乐素养通过参与校本音乐教研活动，我的音乐素养得到了很大提升。

我不仅掌握了丰富的音乐理论知识，还学会了如何将音乐理论知识应用于教学实践。

2. 优化教学方法在课题研究中，我发现了农村小学音乐教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

这些措施在实际教学中取得了良好的效果，优化了教学方法。

3. 提高教学质量将校本音乐教研成果应用于教学实践，我的教学质量得到了提高。

学生在音乐课堂上表现更加积极，音乐素养得到了明显提升。

四、反思与展望1. 反思在参与校本音乐教研活动的过程中，我发现自己在某些方面还存在不足。

如：对音乐理论知识的研究不够深入，对教学方法的创新不够大胆等。

在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养。

2. 展望在今后的校本音乐教研活动中，我将重点做好以下几方面工作：（1）深入学习音乐理论知识，提高自己的音乐素养；（2）积极探索适合农村小学音乐教学的方法，提高教学质量；（3）加强与同事的交流与合作，共同提高音乐教学水平；（4）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐课堂上得到充分发展。

音乐组校本教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高音乐教师的教学水平，促进学校音乐教育质量的提升，我校音乐组积极响应学校号召，开展了校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的专业素养，优化教学设计，提高课堂教学效果。

二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，丰富教学理论，增强教学实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 优化教学设计，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

4. 推动学校音乐教育质量的提升。

三、活动内容1. 集体备课活动期间，音乐组全体教师共同参与集体备课。

针对教材内容，教师们从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行深入研讨，确保教学内容的科学性和实用性。

此外，教师们还结合自身教学经验，对教学设计进行了优化，力求使课堂教学更加生动有趣。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，音乐组组织开展了教学观摩活动。

活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。

观摩结束后，大家针对观摩课进行了热烈的讨论，分析了课堂教学的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕教学中的热点问题展开讨论。

如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的音乐素养、如何培养学生的审美能力等。

通过研讨，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。

4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。

通过反思，教师们发现了自身存在的问题，明确了今后的努力方向。

四、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学能力得到提高。

2. 教学设计得到优化。

教师们在活动中不断反思和改进，使教学设计更加科学合理，有利于提高课堂教学效果。

3. 教学研讨氛围浓厚。

教师们积极参与研讨，分享教学经验，共同提高。

音乐老师校本教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。

为了提高音乐教学质量，我校音乐组开展了校本教研活动，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动背景1. 提高音乐教师专业素养：通过开展校本教研活动，提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 丰富音乐课程内容：根据学校和学生实际情况，创新音乐课程内容，满足学生多样化需求。

3. 提升音乐教学质量：通过教研活动，改进教学方法，提高音乐课堂教学效果。

三、教研活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习《义务教育音乐课程标准》等教育法规，提高教师对音乐教育的认识。

（2）邀请专家进行讲座，分享音乐教育先进理念和方法。

2. 教学研讨（1）开展集体备课，共同研讨教学设计、教学方法和教学评价。

（2）组织教师观摩优质课，学习借鉴优秀教师的经验。

（3）开展教学案例分析，探讨解决教学难题的方法。

3. 教学实践（1）组织教师参加教学比赛，提高教师教学水平。

（2）开展校内外音乐活动，丰富学生音乐生活。

（3）组织教师开展课题研究，探索音乐教育新方法。

四、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过校本教研活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，教育教学能力得到提高。

2. 音乐课程内容得到丰富：根据学生需求，创新音乐课程内容，激发学生学习兴趣。

3. 音乐教学质量得到提高：教师们运用新的教学方法，提高了课堂教学效果，学生音乐素养得到提升。

4. 学校音乐教育影响力扩大：通过开展丰富多彩的音乐活动，学校音乐教育得到社会认可，吸引了更多学生参与。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对校本教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式单一，缺乏创新。

（3）部分教师对教学评价方法掌握不足，难以有效评价教学效果。

2. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对校本教研活动的认识，激发教师参与积极性。

音乐校本研修个人总结6篇

音乐校本研修个人总结6篇音乐校本研修个人总结篇1第一册音乐教学工作遵从了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。

在教学中重视挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律感动孩子们的心。

四班级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美本领，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。

分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。

包含“好伙伴”“欢乐的一天”“祖国您好”“可爱的动物”“静静的夜”“爱劳动”“小精灵”等，共分十课。

出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的学校，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。

选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。

有欢快的、有美妙的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好伙伴包含《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对学校的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。

2、欢乐的一天包含《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，重要培养对学校的感，对生活的酷爱。

让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。

对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国您好包含中外很多知名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》《颂祖国》等，悠扬而悦耳。

这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。

让孩子们了解了本身的祖国。

4、可爱的动物包含《三只小猪》《欢乐的小熊猫》《动物说话》等，充分了民族音乐的浓郁颜色。

我让孩子们边舞边唱，在美妙的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与本身和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美妙，喜闻乐见。

如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育教学中，重视对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。

音乐校本教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生综合素质、提高审美情趣等方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步深化音乐教学改革，提高音乐教学质量，我校于近期开展了音乐校本教研活动。

本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨音乐教学的新思路、新方法，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，增强教学基本功。

2. 探索音乐教学的新方法，丰富教学手段。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升音乐教学质量，为学生提供更好的音乐教育。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践经验。

2. 课例展示：教师们进行课堂教学展示，相互观摩学习，共同探讨教学中的问题。

3. 教学研讨：围绕音乐教学中的热点问题，进行深入研讨，提出改进措施。

4. 教学反思：教师们结合自身教学实践，撰写教学反思，分享教学经验。

5. 互动交流：教师们就音乐教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

四、活动过程1. 专家讲座在活动伊始，我们邀请了音乐教育专家进行专题讲座。

专家结合自身丰富的教学经验，从音乐教育理念、教学方法、教学评价等方面为教师们提供了有益的指导。

讲座内容丰富，深入浅出，使教师们受益匪浅。

2. 课例展示接下来，教师们进行了课堂教学展示。

展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学特色，运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。

展示课后，专家和教师们进行了点评，共同探讨教学中的亮点和不足。

3. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕音乐教学中的热点问题进行了深入探讨。

如：如何培养学生的音乐素养、如何提高音乐课堂的趣味性、如何引导学生进行音乐创作等。

在交流过程中，教师们提出了许多切实可行的改进措施。

4. 教学反思教师们结合自身教学实践，撰写了教学反思。

反思内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

通过反思，教师们进一步认识到了自己的优点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

音乐教研组研修总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校音乐教研组积极开展了一系列研修活动。

在本次研修活动中，我们通过学习、研讨、实践等方式，不断丰富教学内容，创新教学方法，取得了显著的成果。

现将本次研修活动总结如下：二、研修活动内容1. 学习国家音乐课程标准为了使教研组教师更好地把握音乐教学方向，我们组织学习了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和《普通高中音乐课程标准（2017年版）》。

通过学习，教师们对课程目标、课程内容、教学实施等方面有了更加深入的了解，为今后的教学提供了理论依据。

2. 参加专家讲座我们邀请了知名音乐教育专家来校进行讲座，内容涉及音乐教学理念、教学方法、音乐欣赏等方面。

专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了音乐教学的精髓，使教师们在教学实践中有了更明确的方向。

3. 开展教学研讨教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。

教师们积极参与，分享自己的教学经验和心得，共同解决教学难题。

此外，我们还组织开展了教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与学习。

4. 丰富教学内容为了提高学生的音乐素养，我们不断丰富教学内容。

在原有基础上，增加了民族音乐、世界音乐、音乐剧等内容，拓宽了学生的音乐视野。

同时，我们还注重培养学生的音乐实践能力，组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动。

5. 创新教学方法在教学中，我们积极探索创新教学方法，提高课堂教学效果。

例如，运用多媒体技术辅助教学，通过图片、音频、视频等形式，使教学内容更加生动形象；开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；设置情景教学，激发学生的学习兴趣。

三、研修成果1. 教师专业素养得到提升通过本次研修活动，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养得到提高。

教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学质量。

2. 学生音乐素养得到提高在本次研修活动中，学生的音乐素养得到了显著提高。

他们在音乐欣赏、演唱、演奏等方面取得了优异成绩，参加各类音乐比赛、演出等活动，充分展示了我校音乐教育的成果。