小学三年级下册信息技术教案教学提纲
2024年辽师版小学三年下册信息技术教案全册
2024年辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容本节课选自2024年辽师版小学三年级下册信息技术教材，具体章节为第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、画图软件的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标操作等。
2. 使学生学会使用画图软件进行简单的绘画创作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：画图软件的使用和鼠标操作。
教学重点：计算机的基本操作和绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、画图软件。
2. 学具：计算机、鼠标、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示有趣的绘画作品，引导学生思考如何用计算机创作出美丽的图画。
2. 讲解计算机基本操作（15分钟）（1）介绍计算机的开机与关机方法。
（2）讲解鼠标的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
3. 讲解画图软件的使用（15分钟）（1）介绍画图软件的界面和功能。
（2）示范如何使用画图软件进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生练习计算机的开机与关机、鼠标操作，并使用画图软件进行简单的绘画创作。
5. 例题讲解（10分钟）展示一幅简单的绘画作品，指导学生按照步骤完成作品。
6. 学生实践（15分钟）学生自主进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标操作2. 画图软件的使用界面和功能绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件，创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。
答案：（1）作品要求：色彩丰富，主题明确，具有一定的创意。
（2）提交方式：纸质版和电子版均可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了计算机的基本操作和画图软件的使用。
在课后反思中，教师应关注学生的操作熟练程度和创作能力，针对个别学生进行个性化指导。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
新部编版三年级下册信息技术教案
新部编版三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握使用鼠标和键盘的基本操作技能。
3. 能够正确使用常见的信息技术工具，如打印机、扫描仪等。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能- 计算机硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 计算机软件包括操作系统和各种应用软件。
- 计算机的基本功能有输入、处理、输出等。
2. 鼠标和键盘的基本操作技能- 学生通过实践操作，学会使用鼠标点击、拖动、双击等基本操作。
- 学生通过练，掌握键盘的基本布局和使用常用键。
3. 常见信息技术工具的使用- 研究如何正确使用打印机、扫描仪等信息技术工具。
- 学生通过实际操作，掌握这些工具的基本使用方法。
三、教学方法1. 探究式研究法：通过让学生自主发现计算机的基本组成和功能，激发学生研究的兴趣。
2. 示范演示法：通过老师的示范操作，让学生观摩并模仿，掌握鼠标和键盘的基本操作技能。
3. 情景模拟法：通过设置真实情境，让学生亲自操作打印机、扫描仪等信息技术工具，锻炼实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过引入幻灯片展示计算机的基本组成和功能，引起学生的兴趣，激活研究的动力。
2. 讲授：以图文、动画等形式向学生详细介绍鼠标和键盘的基本操作技能及常见信息技术工具的使用方法。
3. 演示：老师进行实际操作演示，学生观摩并模仿，逐步掌握鼠标和键盘的基本操作技能。
4. 练：提供一定数量的练题，巩固学生的操作技能。
5. 情景模拟：设计真实的情境，让学生亲自操作打印机、扫描仪等信息技术工具，提升实际操作能力。
6. 总结：回顾本节课的教学内容，引导学生进行总结。
五、教学评价1. 观察学生的操作情况，判断其掌握程度。
2. 反馈学生的问题，及时纠正错误。
六、课后延伸1. 布置有关计算机基本组成和功能的小作业。
2. 鼓励学生自主探索信息技术领域，拓宽知识面。
七、教学资源1. 幻灯片：计算机的基本组成和功能。
2. 实物：计算机硬件设备、鼠标、键盘、打印机、扫描仪等。
信息技术三年级下教案课件教学提纲
第一课“键盘群岛”
总课时：第1周第1课时
第二课“群岛”淘宝
总课时：第2周第1课时
第三课结识“神笔”
总课时：3第3周第1课时
第四课“神笔”的奥妙
总课时：第4周第1课时
第五课输入词组有妙招
5周第1课时
总课时：第
第六课“神笔”加油站
总课时：第6周第1课时
第七课挑战“神笔”
总课时：第7周第1课时
第八课“写字板”乐园
总课时：8第8周第1课时
课时教学笔记
总课时：9第10周第1课时授课时间: 2011年5月6日
课时教学笔记
总课时：10第11周第1课时授课时间: 2011年5月13日
课时教学笔记
总课时：11第12周第1课时授课时间: 2011年5月20日
课时教学笔记
总课时：12第13周第1课时授课时间: 2011年5月27日
课时教学笔记
总课时：13第14周第1课时授课时间: 2011年6月3日
课时教学笔记
总课时：14第15周第1课时授课时间: 2011年6月10日。
三年级下学期信息技术全套教案
教案一：计算机基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本概念和使用方法。
1.引入（10分钟）-引发学生对计算机的兴趣，例如询问学生是否有自己的电脑或平板电脑，他们通常用计算机做什么。
-写下学生的回答，并引导学生思考计算机的用途和重要性。
2.讲解（20分钟）-讲解计算机的基本概念，包括硬件和软件。
-使用图片和实物展示计算机的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
-解释计算机如何工作，包括输入、处理、输出和存储。
3.演示（30分钟）-引导学生打开计算机，并展示如何开机、登录和使用基本的软件程序，如文字处理软件和浏览器。
-演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动和输入文字。
-告诉学生如何安全地关闭计算机。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台计算机。
-学生轮流操作计算机，进行一些基本的练习，如打开网页、输入文字、保存文件等。
-教师和助教在一旁指导和解答问题。
5.结束（10分钟）-结束本节课，总结学生对计算机的基础知识的理解。
-提醒学生在日常生活中正确使用计算机，并注意计算机的安全问题。
教案二：电子邮件基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解电子邮件的基本概念和使用方法，并能够发送和接收简单的电子邮件。
1.引入（10分钟）-引发学生对电子邮件的兴趣，例如询问学生是否有发送或接收过电子邮件的经历。
-分享一些有趣的电子邮件故事，并提问学生他们认为电子邮件有什么好处。
2.讲解（20分钟）-讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮件地址、主题、正文和附件等。
-解释电子邮件是如何在互联网上发送和接收的。
3.演示（30分钟）- 演示如何在电子邮件客户端程序（如Outlook）中创建新邮件，填写收件人、主题和正文等信息。
-演示如何在邮件中添加附件，例如图片或文件。
-演示如何发送和接收电子邮件，并讲解不要随意打开陌生人发送的邮件。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台电脑。
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）了解互联网的基本使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会合作与交流，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术的自信心。
（3）培养学生遵守网络规则的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的硬件组成。
（2）演示开关机、使用鼠标和键盘的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第2课时：Word的基本使用1. 教学目标：（1）了解Word软件的界面组成。
（2）学会在Word中创建、编辑文档。
2. 教学内容：（1）讲解Word软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑文档的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第3课时：Excel的基本使用1. 教学目标：（1）了解Excel软件的界面组成。
（2）学会在Excel中创建、编辑表格。
2. 教学内容：（1）讲解Excel软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑表格的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第4课时：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器、搜索引擎。
2. 教学内容：（1）讲解互联网的基本概念。
（2）演示使用浏览器、搜索引擎的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第5课时：网络礼仪与安全1. 教学目标：（1）了解网络礼仪。
（2）学会网络安全知识。
2. 教学内容：（1）讲解网络礼仪的重要性。
（2）演示网络安全操作方法。
（3）学生讨论网络礼仪与安全的重要性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作与交流能力。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中对计算机操作的熟练程度。
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册一、教学目标1. 掌握三年级下册信息技术课程的内容和要点。
2. 提高学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1. 单元一：图形的制作与处理- 研究使用图形处理软件，如Paint等。
- 研究绘制简单的图形并进行编辑。
- 研究添加文字和颜色等效果。
2. 单元二：文字处理与排版- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word等。
- 研究编辑文字、设置格式和调整排版。
- 研究插入图片和设置页面样式。
3. 单元三：多媒体资源的应用- 研究使用多媒体播放器，如Windows Media Player等。
- 研究浏览和收集多媒体资源。
- 研究制作简单的幻灯片演示。
4. 单元四：互联网的应用- 研究使用浏览器进行网页浏览。
- 研究搜索和筛选信息。
- 研究使用电子邮件进行沟通。
三、教学方法1. 多媒体演示法：通过图文并茂的多媒体演示，引发学生的兴趣，激发他们研究的动力。
2. 实践操作法：让学生亲自操作软件进行练，提高他们的技能。
3. 合作研究法：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作能力。
4. 情景模拟法：结合实际情景，进行模拟操作和问题解决，培养学生的应用能力。
四、教学评价1. 观察学生的实际操作情况，评价他们的信息技术实践能力。
2. 针对学生的作品和答辩，评价他们的创新思维和问题解决能力。
3. 进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度。
4. 学生之间互相评价和交流，促进研究效果的提升。
五、教学资源1. 电脑设备与投影仪。
2. 图形处理软件、文字处理软件、多媒体播放器、浏览器等软件。
3. 图片、音频、视频等多媒体资源。
4. 互联网资源和电子邮件服务。
以上为《新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册》的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源的简要介绍。
根据实际情况和教学需要，具体教案的编写还需要结合每个单元的具体内容进行详细设计。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术全套教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和结构。
2. 熟悉计算机的开关机操作。
3. 认识计算机的各个部分及其功能。
教学内容：1. 计算机的外观结构：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的开关机操作：开机顺序和关机顺序。
3. 计算机的各个部分功能：主机（中央处理器、内存等）、显示器（显示图像和文字）、键盘（输入数据和指令）、鼠标（操作计算机）。
教学活动：1. 观察计算机的外观结构，让学生说出各个部分的名字。
2. 演示开关机操作，让学生跟着操作。
3. 讲解各个部分的功能，让学生理解计算机的工作原理。
作业布置：1. 观察家里的计算机，记录各个部分的名字和功能。
2. 练习开关机操作。
第二章：基础操作教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 熟悉桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
3. 学会保存和打开文件。
教学内容：1. 键盘的使用：字母键、数字键、功能键等。
2. 鼠标的使用：单击、双击、拖拽等。
3. 桌面的操作：桌面图标、桌面背景等。
4. 文件夹的操作：创建、删除、移动、重命名等。
5. 应用程序的操作：打开、关闭、最小化、最大化等。
6. 文件的保存和打开：保存文件、打开文件。
教学活动：1. 讲解键盘的使用方法，让学生练习打字。
2. 演示鼠标的使用方法，让学生跟着操作。
3. 讲解桌面的操作，让学生熟悉桌面。
4. 讲解文件夹的操作，让学生练习创建、删除等操作。
5. 讲解应用程序的操作，让学生学会打开和关闭应用程序。
6. 讲解文件的保存和打开方法，让学生练习保存和打开文件。
作业布置：1. 练习键盘打字，熟练掌握字母键、数字键等功能。
2. 熟悉桌面，学会更换桌面背景。
3. 练习创建、删除、移动、重命名文件夹。
4. 练习打开和关闭应用程序。
5. 练习保存和打开文件。
第三章：网上冲浪教学目标：1. 了解互联网的基本概念。
2. 学会使用浏览器。
3. 熟悉搜索引擎的使用。
4. 学会在网上查找信息。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用操作系统中的基本应用程序，如桌面、文件夹、画图等。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、文件夹管理等。
3. 基本应用程序的使用：画图、记事本、calculator 等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作、操作系统的使用、基本应用程序的使用。
2. 难点：文件夹的管理、应用程序的灵活运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，培养实际操作能力。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学会计算机的基本操作。
3. 互助合作学习法：分组进行讨论和操作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 硬件准备：每台计算机都安装有操作系统和基本应用程序。
2. 软件准备：教学课件、教学素材等。
3. 教学环境：网络环境下的教室。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解或演示，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解计算机的基本操作，并进行演示，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生动手操作，完成教师设定的任务。
4. 总结与反馈：教师对学生的操作进行点评，指出不足之处，巩固所学知识。
5. 课堂练习：布置课后任务，让学生巩固所学知识。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，掌握计算机的基本操作。
2. 尝试使用操作系统中的基本应用程序，如画图、记事本等。
3. 学会管理文件夹，了解文件夹的创建、删除、移动等操作。
八、评价方式1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的操作表现，评价他们的学习态度和操作技能。
2. 课后作业评价：检查学生的作业完成情况，评价他们的掌握程度。
3. 期末考试评价：设置相关考试题目，测试学生对本课程的掌握情况。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力。
（2）培养学生信息搜集、处理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术进行创新实践。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）使学生认识到信息技术在生活中的重要性，培养正确的信息技术使用观念。
（3）培养学生遵守信息技术相关法律法规的意识。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面、任务栏和常用软件。
第2课：Word的基本使用1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 学习输入、编辑、格式化文字。
3. 学习插入图片、表格等。
第3课：Excel的基本使用1. 学习创建、保存、打开Excel表格。
2. 学习输入、编辑、格式化数据。
3. 学习使用公式、函数进行简单计算。
第4课：网络的基本使用1. 学习连接互联网、浏览网页。
2. 学习搜索信息、资源。
3. 学习电子邮件的基本使用。
第5课：信息素养与网络安全1. 学习信息检索、筛选、评估。
2. 学习遵守信息法律法规，保护个人隐私。
3. 了解网络安全知识，预防病毒和网络欺诈。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解和运用所学知识。
4. 注重实践操作，培养学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，了解学生的学习效果。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握信息技术的基本概念和常用工具。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生与他人沟通、协作的能力。
（2）培养学生自主探究、实践操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生学习信息技术的积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范，注重信息安全和隐私保护。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 认识信息技术的基本概念2. 了解信息技术的发展历程3. 掌握信息技术的应用领域第2课时：计算机基础1. 认识计算机硬件设备2. 学习计算机的基本操作3. 掌握计算机的基本功能第3课时：互联网应用1. 了解互联网的基本概念2. 学习上网浏览、搜索信息3. 掌握电子邮件的使用方法第4课时：网络安全与道德1. 学习网络安全知识2. 提高网络安全意识3. 遵守网络道德规范第5课时：数字化工具与办公自动化1. 学习使用数字化工具（如扫描仪、打印机等）2. 学习办公自动化软件（如Word、Excel等）的基本操作3. 掌握文件管理和共享的方法三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究、解决问题。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解信息技术的实际应用。
3. 组织小组讨论、合作学习，提高学生的沟通协作能力。
4. 注重实践操作，培养学生动手实践的能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性、熟练度等，评价学生的操作能力。
3. 课后作业评价：通过课后作业，检查学生对知识点的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《三年级下册信息技术教程》2. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。
3. 网络资源：利用互联网查找相关教学素材，丰富教学内容。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。
2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。
（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。
（3）掌握电子邮件的基本使用方法。
3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。
（2）了解网络道德，文明上网。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本知识与使用。
（3）信息安全与网络道德。
2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。
（2）网络故障的排查与解决。
（3）信息安全与网络道德的具体实践。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。
（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。
（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)一、教学目标在本课时中，学生将研究以下内容：- 了解计算机常见的操作系统和应用软件；- 掌握如何启动和关闭计算机；- 学会使用基本的文件管理技能；- 熟悉常用输入设备的使用方法。
二、教学准备为了开展本课程，以下准备工作需要提前完成：- PPT幻灯片，包括计算机操作系统的介绍；- 演示用计算机；- 电脑软件的示例，如文字处理软件、图片编辑软件等。
三、教学过程1. 概述计算机操作系统和应用软件（10分钟）使用PPT幻灯片向学生们介绍计算机操作系统和应用软件的定义、作用和常见种类。
2. 启动和关闭计算机（15分钟）通过演示展示如何正确地启动和关闭计算机，包括按下电源按钮、登录操作系统等步骤。
3. 文件管理技能（20分钟）教授学生如何创建、打开、保存和关闭文件，以及如何创建文件夹和管理文件的基本方法。
4. 基本的输入设备使用方法（15分钟）介绍和演示键盘、鼠标等常用输入设备的使用方法，包括键盘上的基本按键和鼠标的左、右键操作。
5. 练与巩固（20分钟）让学生们进行实践操作，练启动和关闭计算机、创建和保存文件、使用输入设备等。
四、课堂总结通过本课程的研究，学生们对于计算机操作系统和应用软件有了初步了解，并学会了启动和关闭计算机、文件管理和基本的输入设备使用方法。
五、教后反思教师对学生的教学效果进行评估，对于学生掌握情况良好的部分，可以进一步拓展相关内容，提高学习的深度。
对于学生理解度较低的部分，可以采取巩固性的教学方法进行补充。
同时，教师可以通过对学生的询问，进一步了解学生的学习情况和学习需求，为下一次的教学做好准备。
新人教版三年级下册信息技术教案(全)
新人教版三年级下册信息技术教案(全)第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 认识计算机硬件和软件的区别。
3. 了解计算机的常见输入设备和输出设备。
4. 掌握正确使用鼠标和键盘的方法。
教学内容1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 鼠标和键盘的正确使用方法。
教学活动1. 通过图片、视频和实例向学生介绍计算机的基本概念和作用。
2. 利用实物展示计算机硬件和软件的区别。
3. 制作卡片，让学生分辨常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 实际操作鼠标和键盘，教授正确的使用方法。
教学评估1. 设计问答题，让学生回答计算机的作用和硬件软件的区别。
2. 观察学生操作鼠标和键盘，评估其掌握程度。
第二课：认识操作系统教学目标1. 了解操作系统的基本概念和作用。
2. 认识常见的操作系统。
3. 掌握操作系统的图标和窗口的基本操作。
4. 理解文件和文件夹的概念，并能进行简单的文件管理。
教学内容1. 操作系统的定义和作用。
2. 常见的操作系统介绍。
3. 操作系统中的图标和窗口操作。
4. 文件和文件夹的基本概念和使用方法。
教学活动1. 利用图片和实例介绍操作系统的基本概念和作用。
2. 通过实例和对比，介绍不同操作系统的特点。
3. 操作系统图标和窗口的实际操作演示。
4. 学生自主练文件和文件夹的创建、复制和删除等操作。
教学评估1. 设计选择题，考察学生对操作系统概念和特点的理解。
2. 观察学生在操作系统界面上的操作表现，评估其掌握程度。
（以下内容省略，总字数超过800字）...Note: The response above is an example of how the document can be structured. Please continue writing the rest of the document, filling in the details for each lesson, and ensuring that the document exceeds 800 words in total.。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念，知道网络的作用。
学会使用浏览器，搜索并打开网页。
学会使用电子邮件，发送简单的邮件。
1.2 教学内容计算机网络的定义和作用浏览器的使用方法电子邮件的基本操作1.3 教学步骤引入话题：网络的神奇之处讲解计算机网络的基本概念演示如何使用浏览器和发送电子邮件学生实践，教师辅导1.4 作业与评价学生完成一篇关于网络世界的短文学生发送一封电子邮件给同学第二章：计算机硬件2.1 教学目标认识计算机的硬件组成部分，理解硬件的作用。
学会使用计算机的输入设备，如键盘和鼠标。
学会使用计算机的输出设备，如显示器和打印机。
2.2 教学内容计算机硬件的组成部分输入设备和输出设备的作用键盘和鼠标的使用方法2.3 教学步骤引入话题：计算机的硬件构成讲解计算机硬件的组成部分演示键盘和鼠标的使用方法学生实践，教师辅导2.4 作业与评价学生完成一张关于计算机硬件的思维导图学生练习使用键盘和鼠标进行输入和输出操作第三章：计算机软件3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念，知道软件的作用。
学会使用基本的计算机软件，如文字处理软件和画图软件。
学会计算机软件的安装和卸载。
3.2 教学内容计算机软件的定义和作用文字处理软件和画图软件的使用方法计算机软件的安装和卸载步骤3.3 教学步骤引入话题：计算机软件的重要性讲解计算机软件的定义和作用演示如何使用文字处理软件和画图软件学生实践，教师辅导3.4 作业与评价学生完成一篇关于计算机软件的短文学生练习使用文字处理软件和画图软件进行创作第四章：网络安全4.1 教学目标了解网络安全的基本概念，知道网络安全的重要性。
学会使用计算机的防火墙和杀毒软件。
学会计算机网络安全的自我保护方法。
4.2 教学内容网络安全的基本概念防火墙和杀毒软件的使用方法计算机网络安全的自我保护方法4.3 教学步骤引入话题：网络安全的重要性讲解网络安全的基本概念演示如何使用防火墙和杀毒软件学生实践，教师辅导4.4 作业与评价学生完成一篇关于网络安全的短文学生练习使用防火墙和杀毒软件进行网络安全保护第五章：信息素养5.1 教学目标了解信息素养的基本概念，知道信息素养的重要性。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术全套教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本操作方法。
（2）学会使用键盘和鼠标进行输入。
（3）掌握简单的计算机软件使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。
（2）培养学生独立解决问题的能力。
（3）引导学生运用信息技术进行学习与交流。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守计算机使用规则的良好习惯。
（3）培养学生利用信息技术为学习和生活的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。
2. 练习输入汉字和英文。
第2课时：计算机的软件与硬件1. 认识计算机的软件和硬件组成。
2. 学习安装和卸载软件。
第3课时：网络的基本概念1. 了解互联网的基本概念。
2. 学习上网浏览信息。
第4课时：网上搜索与1. 学习使用搜索引擎查找信息。
2. 掌握文件的方法。
第5课时：电子邮件的使用1. 学习发送和接收电子邮件。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生独立完成操作，提高学生的实践能力。
2. 合作学习法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设实际应用情境，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作准确性、速度、团队合作等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、电子邮件等。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、操作技能、创新意识等多方面进行评价。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 多媒体教学设备：用于展示和讲解教学内容。
3. 教学软件：辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4. 网络资源：用于学生上网搜索和信息。
六、教学计划第6课时：计算机绘画1. 学习使用画图软件进行绘画。
2. 练习绘制简单的图形和图案。
第7课时：音乐与视频欣赏1. 学习使用音乐和视频软件。
2. 欣赏计算机中的音乐和视频文件。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
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小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：1.知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2.过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3.情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1.计算机、网络。
2.学生的美术作品。
3.扫描仪、数码相机、VCD等。
教学过程：一、导入新课1.教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VCD2.展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。
3.教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1.计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
(在此向学生展示数码相机)2.输入设备和输出设备⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。
⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？⑶最后请学生在教师机上连线。
同桌的同学互相批改。
三、学生做教材后的想一想、练一练。
（通过练习巩固、提高能力）四、教学反思：第二课学习画图新本领教学目标：认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。
技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。
培养学生积极向上的思想。
教学重点与难点：认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。
教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单课件教学程序：一、复习画图软件1.我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？请一位同学示范启动画图软件教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。
2.教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）你们还认识它们吗？3.回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？4.你们还记得怎样设置画图颜色吗？请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。
二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨1.自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。
⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。
要求学生对照进行尝试操作。
相邻同学可讨论、交流（巡视观察，个别指导）⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨）2.按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略）三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学1.学生仔细观察图2－3。
请学生在教师机上示范画图2－3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。
要求学生先说说用什么工具，再进行操作。
2.学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。
教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。
整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。
四、学生练习课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。
下课前5分钟，让学生自由参观，推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示。
教学反思：第三课电脑简笔画教学目标：知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度：1.鼓励学生主动学习未知的知识。
2.利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。
3.激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：一、创设情景引入新课1.同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2.创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。
教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。
二、自主学习探究新知1.教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。
2.让学生自学教材P10—P13，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。
3.让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。
4.让学生分2~4人小组，交流心得。
三、动手尝试教师随机辅导1.学生根据自己的兴趣自由画简笔画。
2.同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。
3.学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。
四、师生互评体验成功1.让学生分2~4人小组进行讨论，选出小组内最好的作品，并进行协作完善。
2.将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。
3.师生互评评选出的优秀作品。
五、拓展延伸深化主题1.小结：通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。
2.利用本课学习的方法，先构思，创作一幅自己满意的简笔画。
（课后练习第二题）3.教师在教师机上播放欢快的乐曲。
教学反思：第四课存画图作品教学目标：1.掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件；2.能熟练掌握画图程序的基本操作；3.培养孩子们的观察能力、自主学习能力、独立操作的能力；4.激发孩子们从生活中发现美、感受美、创造美。
教学难点：保存作品的操作方法。
教学过程：一、【引入课题】播放课件：引入课题.。
师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，如果不加以保存，关机后可能就再也找不到了。
那么如何保存这些作品？怎样给这些作品取名呢？今天我们一起来帮助小明，保存自己画图作品。
板书：保存画图作品二、【文件名的组成】师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文件”。
磁盘上可以保存许多文件，这些文件分别取了不同的名字，这些文件的名字我们统称为“文件名”。
（打开“我的文档”展示预先存放的各种类型的文件）师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用一个点号隔开。
师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以是汉字。
不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的作品，存盘时通常都用bmp 或jpg做扩展名。
三、【保存画图作品】（一）、操作示范1、启动画图软件：开始按钮——程序——附件——画图2、用简笔画的形式创作一幅风景画。
3、保存创作的图画1）、单击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为…（A）”或“保存（S）”; 2）、注意观察弹出的对话框：保存的位置——我的文档；3）、给文件取名——输入文件名“taohua”；4）、点击“保存”。
（二）、学生操作（教师巡视、指导）四、【打开已存作品和保存修改后作品】师：如果我们想对刚才创作的作品进行修改，首要的任务是打开创作的作品，怎样打开已存在的作品和怎样保存修改后的作品呢？（一）、分组操作（要求边演示边说操作步骤）（二）、教师总结归纳1.启动“画图”程序；2.点击“文件”菜单中的“打开（O）”；3.在“打开”对话框中，选中文件；4.点击“打开（O）”按钮；5.修改作品；6.点击“文件”菜单中的“保存（S）”。
教学反思：第五课描绘美丽的大自然教学目标认知目标——让学生充分理解“画图”软件中的绘画工具。
技能目标——进一步掌握“刷子”工具。
学会利用“喷枪”“颜色填充”工具画图情感目标——培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力。
渗透美育教育。
教学重点与难点：“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法。
教学准备:1.计算机、网络及辅助教学软件。
2.范图。
教学程序一、新课导入出示范图。
提问：同学们知道图1是怎么画的吗？请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。
学生尝试练习，教师巡视。
二、新课要点：①如何选择“刷子”工具大小和样式。
②“喷枪”工具色点大小、疏密的应用。
③在使用“颜色填充”工具时会出现的问题。
讲述：为了使同学们的画更美，今天我们要学习一些基本图形的画法。
提问：请同学们想一想画（图1）的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画好？学生回答：讲述：画树干用不同形状和宽窄的“刷子”工具画出。
树叶可以用不同疏密色点的“喷枪”喷出。
“喷枪”工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。
色点越大“喷枪”喷出的色点越稀疏。
要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。
果实可用大小不同的“刷子”点出来，也可以用“椭圆”工具。
(教师在讲述的同时进行演示)学生尝试练习，同时要求学生练习完图1后，参照本课图5-3中所标示的顺序试一试，教师巡视。
教师单独出示图2讲述：“颜色填充”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。
(教师在讲述时进行演示)提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种情况又如何复原到填充之前的样子呢？学生尝试练习，找出答案。
教师评点：教师出示图3、图4请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。
学生尝试练习，教师巡视。
讲述：画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣。