高一语文下册期中考试题
高一语文(下册)期中考试试卷 人教版 (含答案)
高一语文(下册)期中考试试卷人教版 (含答案)一、选择题1. 下面哪个成语的意思与其他三个不同？A. 春暖花开B. 井底之蛙C. 一箭双雕D. 开门见山答案：B2. 下面哪个句子中没有语病？A. 你好，我不是来晚的。
B. 星期天我们去了长城。
C. 她是我认识的那个人。
D. 上了初中，作业比以前多了。
答案：C二、简答题1. 请简要解释什么是比喻？答：比喻是一种修辞手法，利用形象生动的语言，通过点明两者之间的相似性，使文字更富有感染力和表现力。
2. 请举一个你喜欢的句子并说明理由。
答：我喜欢古人所说的"时光荏苒，物是人非"这句句子。
它简洁明了地表达了时间的流逝和人事的变迁，让人感叹光阴的短暂和人生的无常性。
三、阅读理解请参考附件中的阅读材料，并根据材料回答问题。
1. 从文中可以了解到的人物的特点是什么？答：根据文中描述，该人物勇敢、聪明、有责任感，并且乐于助人。
2. 这篇文章的主题是什么？答：这篇文章的主题是团队合作的重要性。
四、作文题请根据自己的理解，选择下面两个题目中的一个进行写作：1. 描述你最难忘的一本书，并说明理由。
2. 谈谈你对友情的理解。
答：我选择题目1进行写作。
我最难忘的一本书是《小王子》，这本书通过一个小王子的冒险故事，讲述了关于爱、友情、责任等主题。
阅读这本书让我深入思考人生的意义和价值观，并且带给了我许多启示和感悟。
这本书的精彩故事和深刻思想使它成为我永远难以忘怀的一本书。
以上是本次期中考试试卷的文档，希望能对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
高一语文下册期中考试题(附答案)
高一语文下册期中考试题（附答案）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读( 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百却被尊为“经”，统治阶级拿它来作封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱，这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。
（《左传·襄公二十六年》）记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
高一下学期期中考试语文试卷含答案(共3套)
高一下学期期中考试语文试卷含答案(共3套)高一第二学期期中考试语文试题（满分：150分；考试时间：150分钟）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自XXX的软实力理论。
一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。
在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而提升国家形象和影响力。
文化软气力产生于一定的文化资本。
这些资本包括国家价值寻求、社会理念、宗教崇奉、品德规范，还包括风俗惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化财产的开展水平密切相干。
文化软气力产生的根本是人们对本国中心价值体系的认同和接受。
与传统手段相比，非强制手段是文化软气力完成的手段，而国家的综合国力是文化软气力的力量施展阐发形式。
在现实社会中，往往存在重器不重道的现象。
它表现在国家综合实力的建设上，就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。
重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要以硬实力为基础。
北京市2023—2024学年高一下学期期中考试语文试卷含答案
北京市2023～2024学年第二学期期中考试高一语文（答案在最后）2024年4月班级姓名考号（考试时间150分钟满分150分）提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一阅读是伟大的文化发明，但文字出现的历史非常短暂，人类尚不足以进化出一个先天的“阅读脑”。
这意味着，我们无法仅依靠遗传获得阅读技能。
我们之所以能够完成从“非阅读脑”到“阅读脑”的转变，既有赖于先天的大脑特性，又有赖于后天的阅读训练。
虽然人类没有进化出“阅读脑”，但先天拥有“口语脑”。
口语是人类自然习得的本能。
通过遗传，每一个准备接受阅读训练的个体已经具备了从语音通达语义的口语加工脑区和环路。
这些加工口语的脑区与环路即是“阅读脑”形成的开端。
从出生到死亡，人类的大脑并非一成不变，你可以把大脑想象成一台持续更新的机器，始终处于调整变化中。
这种能够不停“重组”的特性被称为“脑的神经可塑性”。
后天的阅读训练，有针对性地促成了先天脑的重组，其中最重要的改变当属视觉词形区的出现。
法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯•德阿纳比较了无阅读能力（文盲）和有阅读能力的两组成年人，发现在阅读任务中，有阅读能力组的左脑梭状回（即视觉词形区）在观看文字时的活跃强度要高于观看人脸、房屋等其他视觉刺激时的活跃强度；而文盲组，相应的脑区未发现异常活跃现象。
这一发现首次直接证明了阅读训练对脑区功能的塑造作用。
除此之外，阅读还会“改写”大脑的灰质和白质结构。
一项追踪研究发现，与刚入学时相比，儿童在二年级时，左半球的顶下小叶、中央前回和中央后回的灰质体积有所减小，推测是阅读训练引发了相关脑区神经突触的修剪过程，使这些脑区变得更加精简高效。
另一项研究发现，8-10岁儿童在接受100小时的阅读训练后，白质纤维束的走向一致性显著增强，意味着不同脑区之间的信息传输能力有所提高。
高一语文下学期期中考试试卷及答案
高一语文下学期期中考试试卷及答案语文考试是语文教育教学评价的方法之一，具有导向、预测、评介的功能，下面是店铺给大家带来的高一语文下学期期中考试试卷及答案，希望对你有帮助。
高一语文下学期期中考试试卷选择题部分一、选择题(每小题3分，共54分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.寥廓(kuò) 给予(ɡěi) 携带(xié) 不屈不挠(náo)B.慰藉(jí) 遏制(è) 雾霭(ǎi) 峥嵘岁月(zhēnɡ)C.眷侣(juàn) 戕害(qiānɡ) 狭隘(ài) 矫揉造作(jiāo)D.贫瘠(jí) 烙印(lào) 按捺(nà) 熠熠生辉(yì)2.下列句子中没有错别字的一项是A.真正的教养一如真正的体育……永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存于永恒之中。
B.无数优秀作品，无不折射着强烈的责任感和高度的使命感，跳动着时代的脉博，体现了时代的精神。
C.他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、素然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。
D.我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有绿得能融化你所有思绪的大深林。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A.遭遇这次突如其来的灾难，他整天沉溺于酒精中，无法从痛苦中解脱出来。
B.文章如果观点模糊，不知所云，纵然话说得很漂亮，也不能达到表达作者思想的目的。
C.酷好古代文明的王老先生，此次看到这么多的出土文物，不禁望洋兴叹，立刻埋首研究。
D.全球范围内的相互联系、相互作用、相互促进产生的合力加速了每个国家的发展，发展中国家概莫能外。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(1)意象是诗的核心，它是诗人借助想象力对实际生活中的经验材料进行加工▲ ，在头脑中形成的形象。
(2)如果把摄影散文写成照片的解说文字，那就会▲ 凝滞而毫无生气，也就谈不上有什么美感了。
高一语文下学期期中试题(含答案)
高一语文下学期期中试题(含答案)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读文艺要让人民有更多“获得感”回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣归来》、《三体》等都取得了重大突破。
一些影视剧如《琅琊榜》、《老炮儿》等，在社会各界也都引起热烈反响，深受人民群众的喜爱，老百姓常常对此津津乐道，感觉这是为人民群众奉上了一道道精神文化大餐。
这些好的文艺作品为何能受到人民群众如此喜爱？究其原因，最重要的一点，即是这些文艺作品来源于人民群众，它接地气，源于生活而又高于生活，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，祛除了作品的空洞泛化，杜绝了作品的虚构简化，让人民群众亲身从这些作品中看到了自己的真实生活影像，看到了来源于人民群众的淳朴民风、热情态度、勤劳创造和真实情感，看到了那些有血有肉、精神高大的大众群体，寻到了文艺创作的源头活水，因而有一种真切的“获得感”。
这些真切的“获得感”，首先表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望。
事实上，人民群众不是没有艺术鉴赏能力，而是喜欢真正有思想、有道德、有温度、有高度，能够号准时代脉搏、真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。
比如路遥的《平凡的世界》，曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们切身感受到的是来自对再现现实生活的真切呼唤。
虽然这部作品的创作年代在上个世纪，但是这部作品并没有因时间的流逝而让我们忘怀。
我们喜欢作品中的人物，崇尚作品人物的精神品格，因为这部作品的的确确让我们感受到了普通百姓对精神文化生活的渴望。
这些真切的“获得感”，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。
最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了源源不断的精神食粮，而且也向社会不断传递着满满的正能量，润物无声地起到了引领社会新风尚的作用。
《老炮儿》之所以一炮打响，就是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。
高一下学期期中考试语文试卷(新高考)(含解析)
高一下学期期中考试语文试卷（新高考）（含解析）绝密★启用前2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷（新高考）（答案解析版）语文1．D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
“横观现实有助于研究历史”错误，无中生有。
文章只在第二段引用李大钊的话“纵观人间的过去者便是历史，横观人间的现在者便是社会”时提到“横观现实”这一概念，“也就是说，要洞察现实的社会，就不能不研究过去的历史。
”但其中并没有提到“横观现实”与“历史研究”的关系。
2．C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C．“而想象力丰富与否决定了诗歌作品的质量”错误，由材料二第二段“单纯考察想象力是否‘丰富’，并不能决定文学作品的价值，重要的还是想象力的质量的高下”可知，想象力是否丰富不是诗歌作品价值的决定因素，想象力质量的高下影响诗歌的价值。
故选C。
3．C【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
C．《登太白峰》臆造人物、虚构境地，借助离奇的想象写作，属于艺术想象力。
故选C。
①用假想比附事实；②生造出所谓“隐”的人和事来。
【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据文中“他可以有深入而巧妙的推论，但必须时刻保持充分的自制力，以防止将事实纳入假想的框架。
《红楼梦》研究中曾有过‘索隐派’，他们借助离奇的想象，抓住书中的只言片语或某一个人物、情节，跟清代史事相比附，测字猜谜式地从中‘索’出所‘隐’的人和事来。
这是需要我们注意的”可知，“索隐派”用假想比附事实，生造出所谓“隐”的人和事来。
能够将诗性的幻想和具体生存的真实性作扭结一体的游走。
如昌耀的《峨日朵雪峰之侧》就是将深刻体验到的生命、理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，通过丰富的想象，雕铸成一幅幅真实而顽强的生命图画；郭沫若的《立在地球边上放号》，作者面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。
这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
下学期高一语文期中考试
下学期高一语文期中考试一、选择题（11×2分=22分）1、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A、琐屑．（xiè）磋．（cuō）商挈．（qiè）妇将雏B、狂吠．（fèi）涅．（liè）惴．（zhuì）惴不安C、丰腴．（yú）台．（tāi）州延口残喘．（chuǎn）D、炫．（xuàn）目偈．（jì）子竦．（sǒng）身一摇2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、旷野清幽瞬息万变B、回溯阅历脑羞成怒C、札记审慎精美绝伧D、禁锢永决矫揉造作3、下列文段中横线处应填入的最恰当的关联词是（）但他和我一同走路的时候，可就走得近了，简直是扶住我，_______怕我被汽车或电车撞死；我这面也为他近视而又要照顾别人担心，大家都仓皇失措的愁一路，______ _____不是万不得已，我是不大和他一同出去的，我实在看得他吃力，_______自己也吃力。
A、为了因此除非所以B、因为因此除非因而C、因为所以倘因而D、为了所以倘所以4、填入下列空缺处最恰当的一组词语是（）如果我们回想一下，我党在______时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等______，何等______，则现在我们对于这些的认识是_______得多，_______得多了。
A、幼稚肤浅贫乏丰富深刻B、幼年肤浅贫乏丰富深刻C、幼年肤浅贫乏深刻丰富D、幼稚贫乏肤浅深刻丰富5、下面这段文字空缺句排列正确的一项是（）在这种态度下，就是不要割断历史。
_______；_______；_______。
①不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史②不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天③不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
A、③②①B、②③①C、③①②D、①②③6、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四．．．．了。
高一下学期语文期中考试试卷含答案(共3套)
高一下学期期中考试语文试题考试说明：①本试卷分为两卷，第Ⅰ卷阅读题70分，第Ⅱ卷表达题80分，共150分。
考试时间150分钟。
②答案一律答在答题纸指定位置上，答在试卷上无效。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
神话“是人类心理在最基层水平上的象征和形象的表现”，西方神话学理论认为，神话中最早出现的是创世神话，这是神话发展的第一个阶段。
这个时期人尚未完全意识到自己的存在，自我意识刚刚萌芽，与客观世界混沌为一的动物意识还占着上风，主宰着人类。
英雄神话的产生是神话发展的第二个阶段，“在英雄神话中，世界作为宇宙的中心，而人则处于世界的中心”。
可以看出，有些西方神话学理论对于神话的分类，主要不是根据神话的内容，而是根据神话所体现的人类意识和精神的成长历程，也就是根据神话所蕴含的哲学观念。
这种植根于以希腊神话为代表的西方神话和历史文化土壤中的西方神话理论，未必适用于中国神话。
产生于自然崇拜观念基础上的希腊神话，其新神、旧神之间不但界限清楚，而且由于自然崇拜观念的统一性，具有一个内在统一的普遍的神系以及处于神系统治地位的主神。
具有内在统一性和系统性的神话便于容纳和展示系统的东西，所以，人类意识和精神的发展能够在其中比较清晰地反映出来。
正因为如此，希腊神话在被哲学家、思想家批判，扬弃之后，才能被希腊哲学吸收，成为希腊精神的原型。
与希腊神话不同，主要是产生于祖先崇拜观念基础上的中国神话，不但新神、旧神之间的界限不清楚，而且由于祖先所崇拜的对象不同，所以始终没有形成一个内在统一的普遍的神系以及处于核心地位上的主神。
中华民族形成和发展的历史道路与古希腊根本不同。
夏、商、周三个王朝的前身分别是以原始氏族血缘关系为基础的夏部族、商部族和周部族。
他们各自生息、发展于一隅，后来才先后入主中原，成为天下的共主。
地位虽然变了，但是，在统治阶级内部仍然保持着原先的那种血缘亲族关系。
高一语文下学期期中考试卷(含答案)
高一语文下学期期中考试卷（含答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在一般文论教材中谈到典型形象时，作者都肯定典型形象既有生动鲜明的个性特征，又在个性中包含着共性。
典型形象是个性与共性的有机统一，共性是典型形象的本质特征。
但是作者在谈到什么是共性时却有些语焉不详。
关于共性大致有两种观点：一种以巴尔扎克、别林斯基为代表，他们认为共性就是写出类的特征。
巴尔扎克谈到典型形象时说：“‘典型’指的是人物，在这个人物身上包括着所有那些在某种程度跟它相似的人们的最鲜明的性格特征；典型是类的样本。
”显然，巴尔扎克认为典型的共性就是代表性，就是写出同类人的样本。
另外一种关于典型共性的观点认为共性就是写出历史本质和时代精神。
马克思和恩格斯都是这种观点的倡导者。
那么，共性到底是指能写出类的特征性，还是指能揭示出类的本质，写出社会规律、民族国家的发展趋势？笔者认为，典型形象的共性应包括两个层面。
第一个层面是写出代表性。
比如，《鲁滨逊漂流记》就是借一个鲁滨逊写出了十足地道的英国人的特征，他们下起决心来又猛烈又倔强，纯粹是新教徒的感情，性格坚强、固执、有耐性，不怕劳苦，天生爱工作，能够到各个大陆上去垦荒和殖民，等等。
所以我们说鲁滨逊具有鲜明生动的个性，同时通过这种个性也写出了英国人的共性。
简言之，鲁滨逊具有代表性，他代表了英国人身上的许多共同的特征。
也正是在这个意义上，塞万提斯笔下的堂吉诃德变成了普通名词，成了脱离现实、耽于幻想、主观主义的同义语。
别林斯基很形象地说这样的典型是“熟悉的陌生人”。
陌生是因为其人其事生动具体，但它们没有真正发生在我们的身边；熟悉是因为这些人和事虽没有发生在我们生活中，但就在我们身边随时随地都可以找到他们的影子，即与我们身边的人和事有类似性。
这是共性的第一个层面，即代表性。
典型形象的共性的第二个层面是透过现象来揭示事物的本质规律，即深刻性，通过形而下的描述，写出形而上的哲理。
高一语文下册期中考试复习试卷(有答案)
高一语文下册期中考试复习试卷（有答案）一、选择题(每题3分，共18分)1.下列加点词语注音没有错误的一项是( )A. 风靡(m) 愆(qiān)期贿赂(l) 载(zi)歌载舞B. 狭隘(i) 遗(wi)施拙(zhu)劣溘(k)然长逝C. 慷慨(ki) 哺(bǔ)乳纤(qiān)细樊(fn)笼D. 踯躅 (zhzh) 譬(p)如芰(j)荷葳蕤(ru)2.下列词语中，字形无误的一项是( )A. 婀娜磬石欲盖弥彰招骋B. 伶俜摄足否极泰来功名利禄C. 萦绕箜篌众目睽睽悲摧D. 拾辍垝垣方钠圆凿奄奄一息3.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是( )A. 主席在会上发表的不经之谈，实在让我受益匪浅。
B. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C. 我们隔壁的一家人与人交往非常慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。
D. 大清朝一灭亡，那些成天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨袴子弟也随着完蛋了。
4.下列句子，没有语病的一句是( )A. 三年来的旅游兴市竟成为今日发展核电的障碍，这可能是地方政府当时始料未及的。
B. 一名韩国官员透露，有关成员国已达成一样看法，同意建立该项基金，以防止2019年那样的金融危机再次发生。
C. 童话《皇帝的新装》的作者是著名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D. 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的探讨，对墓主所处的时代有了进一步的了解。
5.为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意连接自然( )在叙事作品中，____________。
但因为自己心中积郁着浓郁、深厚的感情，这种感情也就自然地流向笔端。
这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A. 或喜悦，或悲伤，或思念，或向往，或赞扬，或指责之情从作者心中冲出，一泻千里。
B. 作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C. 或喜悦，或悲伤，或思念，或向往，或赞扬，或指责之情渗透在作者所描摹的大自然风光中。
2022-2023学年高一(下)期中考试语文试题卷含答案解析
湖南省2022-2023学年高一（下）期中考试语文第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：我国传统史学有许多优长之处，史论结合便是其中之一。
《左传》的“君子曰”，《史记》的“太史公曰”，《资治通鉴》的“臣光曰”等，都是史论结合的代表。
同时，在史书注释、书目提要中也都包含丰富的评论。
这些史论结合的精彩之论代表了我国传统史学的理论积累，需要下功夫深入发掘和总结。
关于《史记》中的史论，我们比较熟知的是“太史公曰”。
凡是研究过司马迁史学思想的人都知道，其史论涉及的内容十分广泛。
比如，他对当时国家经济发展状况就非常关切。
在《货殖列传》中，他在分析人类社会物质生产情况时说：“故待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。
此宁有政教发征期会哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。
故物贱之征贵，贵之征贱，各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。
岂非道之所符，而自然之验邪？”这段论述一方面说明物质生产的历史有其自身规律，是不以人的意志为转移的；另一方面说明社会分工是由生产和交换的需要决定的，而社会生产的发展又是由于人们为满足物质需要而从事工作的结果。
这些论点表明司马迁已经认识到物质生产对社会发展的重要作用，并且力图以此为切入点探索社会发展的原因。
这可以说是一种朴素的唯物史观。
再看司马光的《资治通鉴》。
司马光在《资治通鉴》里所发表的史论，一般都认为有两种形式：一是“臣光曰”，二是引前人的史论。
其实除了这两种形式，司马光在书中还常常借历史人物之口来发表议论、表达自己的观点，其史论内容十分丰富而且十分深刻。
以“臣光曰”中关于治国用人方面的一些史论为例。
司马光提出“为治之要，莫先于用人”，认为一个国家能否治理得好，关键在于能否选拔一批得力的人才，所以他在《资治通鉴》中非常注意并突出叙述了举贤用能的史实。
《资治通鉴》关于用人方面的精彩之论有很多，其他方面的史论更是不胜枚举。
新华中学高一下学期期中考试语文试题(含答案)
新华中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）扬州市新华中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题满分150分、考试时间150分钟一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：道家思想的核心是无为，主张顺自然、因物性，而儒家思想的核心是有为，强调制名（礼）教、规范人性。
这两种类型思想的不同和对立是显而易见的，而两者在历史上相互补充、相互吸收，共同构成中国文化的基本格局、中华民族的主要精神，同样也是显而易见的。
诚如班固所说，“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也"相反而皆相成也”。
人们经常把道家的无为理解为一种消极逃避，什么都不去做。
其实，这很不全面，也不准确。
应当指出，在道家内部存在着消极无为和积极无为两种不同的学说，他们对于无为思想精神的理解是很不相同的。
道家的庄子学派总的说来比较偏向于消极的无为，他们追求一种“堕肢体，黜聪明"的“坐忘”（《庄子·大宗师》）和“形如槁木"心如死灰”的“吾丧我"（《庄子·齐物论》）的自我陶醉的精神境界。
而道家的老子学派所说的无为就不完全是消极的了。
老子所谓的无为，主要是“辅万物之自然而不敢为”（《老子》六十四章）。
他强调的是“生而不有，为而不恃，长而不宰"（《老子》五十章）和“不自见”“不自是"不自伐”“不自矜"（《老子》二十二章），即不自作聪明、不自以为是、不自居功劳、不自我夸耀。
所以，老子的无为并不是什么也不为，而是主张为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。
荀子在批评庄、老二家学说时，一则说“庄子蔽于天而不知人”（《荀子·解蔽》），一则说“老子有见于诎（曲），无见于信（伸）"（《荀子。
天论》），对于两者思想精神的不同之处，抓得相当准确，点得十分明白。
韩非在吸收老子无为思想时，强调的只是君道的无为，而臣道是应当有为的。
高一语文下册期中试题(附答案)
高一语文下册期中试题（附答案）一、基础知识积累：（1～5题各3分，6题6分，共21分）1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。
B．鲁迅，原名周树人。
他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。
《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。
C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。
代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。
2．下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（）A．怯．弱（qiè）纨绔．（kù）戏谑．（xuè）敛气屏．声（bǐng）B．拓．片（tuò）负疚．（jiù）悚．然（sǒng）沸．反盈天（fú）C．吞噬．（shì）脊髓．（suí）撬．开（hào）韬光养晦．（huì）D．石栈．（jiàn）朔．漠（sù）迁谪．（zhé）群山万壑．（hè）3．下列各组词语中，字形完全正确的一项是（）A．洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童B．寒喧踌躇惴惴不安瘦消不堪C．残骇桅杆司马轻衫咀嚼赏鉴D．抚赝缭倒恬然自安赴汤蹈火4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）（1）父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。
如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
（2）对于什么是企业人才，与会者_________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
【高中语文】高一下学期期中考试语文试卷
高一语文试卷(第二学期期中考试)一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。
材料一：陈寅恪说：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界”，“始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论”。
这表明学术研究还需借助于历史的想象力，但历史想象与艺术想象有所不同，一切都要建立在“实证”之上。
我们切不可拿“想象”作“证据”，“误认天上的浮云为天际的树林”。
这也是治学者应当牢记的“信条”。
治学须以历史学为根基。
李大钊说：“纵观人间的过去者便是历史，横观人间的现在者便是社会。
” 也就是说，要洞察现实的社会，就不能不研究过去的历史。
胡适之则把这种认识的思路，比作“祖孙的方法”。
这一方法从来不把事物看作一个孤立的东西，而把它视为“历史”的一个“中段”：“上头有他的祖父，下头有他的孙子。
捉住了这两头，他再也逃不出去了。
”但历史也不是单纯事件的条块铺陈，它的背后还有“思想”，“有一个思想的过程所构成的内在方面”。
因此，我们只有通过“想象”，才能把握它内在的“思想”，才能从一堆枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命。
事实上，对许多研究者来说，研究对象与他个人经历并无直接关系。
研究政治史的人，并不一定就是政治家，如果没有历史想象力的参与，他们的研究工作可以说是难以开展的。
历史想象应是“构造性”的。
这一点和艺术想象确有相似之处。
钱钟书也认为，“史学家追叙真人真事，每须遥体人情，玄想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。
盖于小说、剧本之臆造人物、虚构境地，不仅同而可相通”。
这很容易让人联想到司马迁。
他在《史记》中创立的记史方法，比如刘邦之母大泽遇蛇、韩信下邳遇黄石公等，就具有艺术想象的意味。
这仅是问题的一个方面。
另一方面，我们所赖以说明问题的一些“凭借”，如民族、国家、政党等，虽然是一种历史的具体的“存在”，但要把握它们，也要依赖于人的想象。
第二学期语文高一级期中考试题
第二学期语文高一级期中考试题我们看语文试卷的时候要注意好题目有多少不要漏题，今天小编就给大家分享一下高一语文，有时间的来阅读吧高一年级语文下学期期中试题第Ⅰ卷(选择题36分)一、选择题(15分，每题3分)1.下列各选项中，字音全部正确的一项是A. 陨(yǔn)首笨拙(zhuō) 拓本(tuò) 伺候(cì) 奄奄一息(yǎn)B. 暖和(huo) 坍圮(pǐ) 熨帖(tiē) 猝然(cù) 呱呱而泣(gū)C.倔强(jué) 隽永(juàn) 嘈杂(cāo) 炮烙(lào) 窸窸窣窣(sū)D.菲薄(fěi) 绯闻(fēi) 恫吓(xià) 桀骜(jié) 前合后偃(yǎn)2.下列各选项中，字形无误的一项是A. 遴选废弛雍容大度有口皆碑B.坐落戕灭历尽苍桑迫不急待C.滥觞砰击满腹经伦殒身不恤D.修葺暴燥水泻不通气宇轩昂3.选出下列句子中加点词语使用最准确的一项是A.现在有人讥讽我有农民的品行，我并不羞耻，我就是农民的儿子。
B.“还不是和祥林嫂?”那短工简洁的说。
我们从短工的答语中可以窥见他对祥林嫂的不屑与厌弃。
C.那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所不齿，还可能滑向犯罪的深渊。
D.母亲望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反映。
4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇大书特书，这种做法真是令人费解。
B. 教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人;商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。
C. 电视画面显示，3日当天，民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们安静而有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创了新的选举记录，成为美国历史上第一位黑人总统。
高一下语文期中测试题
高一下语文期中测试题一、单项选择题1.对下面语段中的四句话是否有语病的分析，不正确．．．的一项是（）在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去，毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花，心含喜悦。
②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种传统阅读方式就永远不会消亡。
而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
A.第①句没有语病。
B.第②句中关联词使用错误。
C.第③句成分残缺。
D.第④句搭配不当。
2.下列各句中加点的词语与括号内的词语替换，不正确．．．的一项是（）A.希望大家不要再为难他了，不要再对他为什么受伤这件事刨根．．问底．．了。
（打破砂锅问到底）B.现实生活中，常常有些干部便是“能交差就行”，对工作中出现的问题不求甚解，将自己的工作看成是一种负担，得过且过．．．．，说到底这都是工作态度问题。
（当一天和尚撞一天钟）C.拖泥带水．．．．、支离破碎、死气沉沉的语文课堂依然存在，因此，语文教育呼唤一种生命化、创新化、最优化的课堂教学形式。
（拔出萝卜带出泥）D.学习是一个滴水石．．．穿．、循序渐进的过程，这不像其他事情可以来个突击行动，就可以有质的提升。
（冰冻三尺非一日之寒）3.下列词语或句子中没有．．错别字的一项是（）A.倜怅锲而不舍蜿蜒无精打彩B.风声谈笑风声质疑不容置疑C.改革开放三十年，湖州地区发生了天翻地复的变化。
D这种东西没有流行到市面上来，很快就销声匿迹了。
4.对下列广告语的赏析，不正确．．．的一项是（）A.飞利浦电动剃须刀：显然刚被飞利浦吻了一下。
——用了拟人的手法，将剃须刀人格化，赋予剃须刀人情味。
一个”吻”字”吻”出了须刀的温柔体贴，”吻”出了顾客対剃须刀的品质的信赖。
山西省2023-2024学年高一下学期期中调研测试语文试题(含答案)
山西省2023-2024学年高一下学期期中调研测试语文试题（测试时间：150分钟卷面总分：150分）★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）的阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：教育是立国之本、强国之基，民族要振兴，教育必先行。
我们要坚持优先发展教育事业，大力培养人才、造就人才，从整体上提高中华民族的整体素质，化人口大国为人才强国，以人口高质量发展支撑中国式现代化。
坚持“立德树人”，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
“长树先长根，立人先立德”，没有德，再有才华也无济于事。
学校作为教书育人重地，要始终把立德放在第一位，把立德树人作为教育的根本任务，用科学理论铸魂育人，以时代思想陶冶情操，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。
教师是学生的启蒙者、引路人，教书先教人，育人先育己，以高尚的品格、文明健康的举止，潜移默化地引导学生，以正能量的热度给学生心灵埋下真善美的种子，以报国之心引导学生扣好人生第一粒扣子，为学生成长打好精神底色。
以改革创新为动力，全面提高教育水平。
2023年，我国教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。
持续发挥教育的先导作用，加快教育大国向教育强国转变，必须用好改革创新这一招，深化教育机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，科学设置专业课程体系，创新教学方法，引导学生独立思考，注重启发式教育，增加吸引力、趣味性，不断在特色上实现新的突破，加快培养创新型、复合型和应用型等各类高素质人才，加快教育大国向教育强国转变。
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高一语文下册期中考试题(满分100分用时120分钟)（请把答案写在答题卷上）一、基础知识（每小题2分，共10分）1．对下列加点字的注音无误的一项是（）A．锦瑟．（sè）粗糙．(zào)湍．急(tuān)纶．巾（ɡuān）B．浣．女（huàn）谄．媚(chǎn)邂．逅(xiè) 刽．子手（kuài）C．惘．然(wǎnɡ)哨卡．(qiǎ)癖．好(pǐ)蹩．进（bié）D．瘐．毙（yǔ）撮．着（cuō）誊．写（yù）崔嵬．（wéi）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、仰慕请谏痨病面面相觑B、攫取橄榄悚然无精打彩C、徘徊婉然羞愧踉踉跄跄D、踌躇褴褛贸然置之度外3、对下列各句修辞手法的判断正确的一项( )(1)记忆是落花。
它喷吐过芳香，焕发过光彩，却总不免无可奈何地随风飘落，同春天永别。
(2)记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白、幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。
(3)关于记忆，佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。
”(4)我不要人感激，不要人怜悯，也不需要名声。
A．(1)比喻拟人(2)对比(3)引用(4)排比B．(1)比喻(2)无修辞格(3)引用(4)排比C．(1)拟人(2)对比(3)无修辞格(4)排比D．(1)比喻拟人(2)对比(3)引用(4)反复4、下面各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A．一个献出自己的芳华，也要向人间启示“春华秋实．．．．”的哲理的人，那枝头硕果就是他赠予耕耘者的甘美的记忆。
Ｂ．据报道，今年9月沿用了20年的高中语文课本将改头换面．．．．，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。
Ｃ．第49届NBA东西部联盟全明星赛将于北京时间明晨７时在三藩市举行，届时球迷们所熟悉的奥尼尔、邓肯等将粉墨登场．．．．。
Ｄ．我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走．．．．，不知被哪个集邮迷撕去了。
5、下列各句中，没有语病的一项是：（）A、拿我们国有企业来说，就是要不断加强改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，都能创造出新的生产力水平。
B、将于2010年在上海举办的世界博览会属于综合性博览会，每五年举办一次，每次会期6个月。
C、19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D、据欧洲媒体报道，美国已经拒绝了伊拉克提出的可以让美国中央情报局派员参与伊拉克大规模杀伤性武器核查工作。
二、古诗文阅读(共28分)（一）阅读下面的文言文，完成6—9题。
（12分）太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中。
普惶惧迎拜，帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗到。
炽炭烧肉，普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿耳。
”初，太祖侧微，普从之游。
既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相,则人皆物色之矣。
”自是不复言。
普少习吏事，寡学术。
及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书, 读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷①，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之。
太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
祖吉守郡为奸利。
事觉下狱，案劾，爰书未具。
郊礼将近。
太宗疾其贪墨，遣中使谕旨执政曰：“郊赦可特勿贷祖吉。
”普奏曰：“败官抵罪，宜正刑辟。
然国家卜郊肆类，对越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉?”太宗善其言，乃止。
(节选自《宋史〃赵普传》，有改动)【注】①岸谷：严肃刚正有原则。
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(2分)A①因．与普计下太原②因．为长句B.①若．尘埃中可识天子、宰相,则人皆物色之矣②所守或．匪亲,化为豺与狼C.①既．薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也②既．泣之三日，乃誓疗之D①虽．多忌克，而能以天下事为己任②锦城虽．云乐，不如早还家7. 以下六句话,分别编为四组,全都表现赵普“有岸谷”的一组是(2分)①不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎②既有天下，普屡以微时所不足者言之③及次日临政，处决如流④普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初⑤且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之⑥然国家卜郊肆类，对越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉A①⑤⑥ B.⑧③⑤ C.①④⑤D④⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)A赵普智谋丰富，夺取太原的策略与太祖不谋而合。
“炽炭烧肉，普妻行酒，帝以嫂呼之”，说明太祖在执政时期对部下有“宽柔”的一面。
B.赵普从小就喜欢读书，学识广博。
至晚年更是嗜书如命，尤爰阅读《论语》。
可以推断，儒家思想对他处理政务、塑造人格有着积极的影响。
C.赵普在太祖、太宗两朝竭尽全力，忠心耿耿，与诸葛亮“两朝开济老臣心”有相似之处。
D在赵普看来，在皇帝之上，还有一个“天下”、“国家”的利益为准绳，而不以己利为原则。
作者交代赵普多“忌克”，但不损坏他效忠皇帝、为国家服务的公仆形象。
9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)及为相，太祖常劝以读书。
(2)太宗善其言，乃止。
（二）阅读下面这首元曲，然后回答问题。
(6分)【双调】驻马听·吹白朴裂石穿云，玉管宜横清更洁。
霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。
人静也，一声吹落江楼月。
10.开头两句写出了笛声的什么特点?(2分)11.这首曲子写笛声写得非常精彩。
请具体分析本曲是用了什么技巧来写笛声的。
(4分)（三）默写（10分）12、___________________ ，________________。
万里悲秋常做客，百年多病独登台。
13、请依次写出下列作品中带有“愁”的词句。
（1）李清照《声声慢》____________，____________。
（2）白居易《琵琶行》____________，____________。
（3）李煜《虞美人》____________，____________。
14、_____________________，一夫当关，_____________________。
三、阅读下面的小说，完成15-17题。
（共14分）一笔圆刘绍棠念完了大学，被分配到这个远郊小县，坐了22年冷板凳．忽然“年龄最重要，学历是个宝”，他一下子就成了热门货，从微不足道的广播站编辑，旱地拔葱，一跃而为新设立的县政府综合管理办公室主任。
这个“综办”，是个上不着天下不挨地的衙门，权宜而设的临时建制。
不过，公安、司法、工商、民政、房管、环卫、教育、卫生等等方面的公文，都要从这个衙门口穿梭往返；他的职权便是将这些公文分门别类，审读画圈，或呈送上级批示，或转交下级处理，实际上干的是收发工作。
案头等候上呈下转的公文一尺多高，新到的请示报告还源源不断地送来：两名专司递送之职的科员，你出我进，马不停蹄。
他必须一目十行，手不停画，才能避免供不应求，葬身文山脚下的命运。
要想当官儿，先学画圈儿。
画圈儿虽是雕虫小技，从中却可以看出功夫的深浅，地位的尊卑，身份的高低，官爵的大小，不能掉以轻心，不当回事儿!他比阿Q更专心、更用力，但是画出的圈儿，却并不见得比阿Q画的圆多少。
两位递进公文的科员，当场就掩嘴吃吃发笑；拿回大办公室，更招来一阵哄堂大笑。
他感到大丢面子，羞得无地自容。
晚上下班，他神情沮丧地回到家里。
“喂!吃过晚饭，你教我画圈儿。
”妻子是中学教员，教几何的，精通此道。
这位几何教师下了班比上班还忙，正在厨房里择菜，洗菜、切菜、炒菜，淘米、做饭……像被一条无形的鞭子抽得团团打转的陀螺。
“我哪儿有那个闲工夫?100本作业，100份考卷儿，够我忙个通宵的!”“我在公文上画的圈儿不圆，有的像龇牙的石榴，有的像撅嘴儿的桃子……”“官儿大标准，不圆也是圆的!”唉!与其低声下气争取外援，不如发愤图强自力更生。
果然，天下无难事，铁杵磨成针。
动手而又动脑，连画半个来月，便功到自然成；不但一笔成圆，气死圆规，就是双管齐下，也不差分毫。
部下们非但不再窃笑、讥笑、耻笑，而且交口称赞：“如此高深造诣，愧然画蛋的达•芬奇，堪与西太后的一笔寿媲美。
”圈儿画圆了，肚子也圆了，发了福才显得官体富态嘛。
只是官气越来越重，回到家里还舍不得放下在办公室里的架子，对糟糠之妻也横挑鼻子竖挑眼起来。
食不厌精，脍不厌细，阴沉着脸抱怨妻子的烹调是粗制滥造。
“我忙得贼死，干这个想那个，怎么能精雕细刻?”“一心不可二用呀?”“我有几张直观教学的图表，你帮我画几个圆，我就能全神贯注了。
”“那圆圈儿事关重大，是随便画的么?”他官声官调，同时拉长了脸。
15．文章第三段概述了一种怎样的社会现象?运用了什么手法?有怎样的表达效果? (6分)16．“要想当官儿，先学画圈儿”在文中的含义和作用是什么? (4分)17．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（) (4分)A．有人批评新上任的官要练好三种基本功：一是坐功，坐办公室；二是会功，开会；三是圈功，画圈。
本文专门讽刺“圈功”。
B．办公室主任经过一番苦练“画圈”，终于得到了“如此高深造诣，愧然画蛋的达•芬奇，堪与西太后的一笔寿媲美”的赞誉。
这是部下们对主任发自内心的赞美和崇拜。
C．本文抓住当官儿的“画圈”这一细节特征，运用生动形象的语言，进行漫画式的描写，使作品达到了强烈的讽刺效果。
D．本文篇幅虽短小，仅围绕“画圈”情节，却由两条线展开，写了两个画圈的人物：主任和主任的妻子。
E．这篇小说通过写办公室主任苦练“画圈”的故事，它要告诉人们的是“天下无难事，功到自然成”的道理。
四、语言运用（共8分）18.请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。
(4分)我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。
9点到达目的地。
等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
19. 在保留原意的前提下，把下面几个短句改为语意连贯、文字简洁的一个长句。
(4分)①我国自行研制的第一艘载人飞船被命名为“神舟五号”。