九年级语文下册_《综合性学习：我所了解的孔子和孟子》优秀教学课件_人教新课标版
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综合性学习：我所了解的孔子和孟子共37页PPT
综合性学习：我所了解 Байду номын сангаас孔子和孟子
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
综合性学习 我所了解的孔子和孟子(PPT)5-1
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思 想家、教育家，在两千多年的封建社会里， 被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想 观念，对中国社会产生过深远的影响，甚 至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文 化史上占有相当重要的地位。
Hale Waihona Puke ?ɑ动批评缺点；指责：有意见要当面提，别在背地里～人。 【褒称】①〈书〉动用赞美的言辞来称呼。②名赞美的称呼；含有褒义的称呼。 【褒词】名褒义 词。 【褒奖】动表扬和奖励：～有功人员｜在大桥落成庆典上，许多先进工作者受到了～。 【褒扬】动表扬：～先进。 【褒义】名字句里含有的赞许或好 的意思：～词。 【褒义词】名含；https:// 163贵州事业单位考试 ；有褒义的词，如“坚强”、“勇敢”等。也叫褒词。 【?】①〈书〉 小瓜。②见页〖马?儿〗。 【雹】冰雹。 【雹灾】名冰雹造成的灾害。 【雹子】?名冰雹的通称。 【薄】形①扁平物上下两面之间的距离小（跟“厚”相对， 下??同）：～板｜～被｜～片｜这种纸很～◇家底～。②（感情）冷淡；不深：待他的情分不～。③（味道）不浓；淡：酒味很～。④（土地）不肥沃：这 儿地～，产量不高。 【薄饼】名一种面食，用烫面做饼，很薄，两张相叠，烙熟后能揭开。 【薄脆】名①一种糕点，形状多样，薄而脆。②一种油炸面食， 薄而脆。 【饱】（飽）①形满足了食量（跟“饿”相对）：我～了，一点也吃不下了。②形饱满：谷粒儿很～。③足足地；充分：～经风霜。④满足：一～ 眼福。⑤中饱：克扣军饷，以～私囊。 【饱餐】动饱饱儿地吃：～了一顿｜～容易诱发心绞痛。 【饱尝】动①充分地品尝：～美味。②长期经受或体验：～ 艰苦。 【饱读】动大量阅读：～经史。 【饱嗝儿】名吃饱后打的嗝儿。 【饱含】动充满：眼里～着热泪｜胸中～着对祖国的热爱。 【饱汉不知饿汉饥】īī 比喻处境好的人，不能理解处于困境中的人的痛苦和难处。 【饱和】动①在一定温度和压力下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解。②泛指事物 在某个范围内达到最高限度：目前市场上洗衣机的销售已接近～。 【饱经沧桑】ī形容经历过很多世事变迁。 【饱经风霜】ī形容经历过很多艰难困苦。 【饱 览】动充分地看；尽情地观赏：～名山胜景｜航天旅行，可～天外奇观。 【饱满】形①丰满：颗粒～。②充足：精神～｜～的热情。 【饱食终日】一天到晚 吃得饱饱的，形容无所事事。 【饱学】形学识丰富：～之士。 【饱以老拳】用拳头狠狠地打。 【饱雨】〈方〉名透雨。 【宝】（寶、寳）①名珍贵的东西：
Hale Waihona Puke ?ɑ动批评缺点；指责：有意见要当面提，别在背地里～人。 【褒称】①〈书〉动用赞美的言辞来称呼。②名赞美的称呼；含有褒义的称呼。 【褒词】名褒义 词。 【褒奖】动表扬和奖励：～有功人员｜在大桥落成庆典上，许多先进工作者受到了～。 【褒扬】动表扬：～先进。 【褒义】名字句里含有的赞许或好 的意思：～词。 【褒义词】名含；https:// 163贵州事业单位考试 ；有褒义的词，如“坚强”、“勇敢”等。也叫褒词。 【?】①〈书〉 小瓜。②见页〖马?儿〗。 【雹】冰雹。 【雹灾】名冰雹造成的灾害。 【雹子】?名冰雹的通称。 【薄】形①扁平物上下两面之间的距离小（跟“厚”相对， 下??同）：～板｜～被｜～片｜这种纸很～◇家底～。②（感情）冷淡；不深：待他的情分不～。③（味道）不浓；淡：酒味很～。④（土地）不肥沃：这 儿地～，产量不高。 【薄饼】名一种面食，用烫面做饼，很薄，两张相叠，烙熟后能揭开。 【薄脆】名①一种糕点，形状多样，薄而脆。②一种油炸面食， 薄而脆。 【饱】（飽）①形满足了食量（跟“饿”相对）：我～了，一点也吃不下了。②形饱满：谷粒儿很～。③足足地；充分：～经风霜。④满足：一～ 眼福。⑤中饱：克扣军饷，以～私囊。 【饱餐】动饱饱儿地吃：～了一顿｜～容易诱发心绞痛。 【饱尝】动①充分地品尝：～美味。②长期经受或体验：～ 艰苦。 【饱读】动大量阅读：～经史。 【饱嗝儿】名吃饱后打的嗝儿。 【饱含】动充满：眼里～着热泪｜胸中～着对祖国的热爱。 【饱汉不知饿汉饥】īī 比喻处境好的人，不能理解处于困境中的人的痛苦和难处。 【饱和】动①在一定温度和压力下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解。②泛指事物 在某个范围内达到最高限度：目前市场上洗衣机的销售已接近～。 【饱经沧桑】ī形容经历过很多世事变迁。 【饱经风霜】ī形容经历过很多艰难困苦。 【饱 览】动充分地看；尽情地观赏：～名山胜景｜航天旅行，可～天外奇观。 【饱满】形①丰满：颗粒～。②充足：精神～｜～的热情。 【饱食终日】一天到晚 吃得饱饱的，形容无所事事。 【饱学】形学识丰富：～之士。 【饱以老拳】用拳头狠狠地打。 【饱雨】〈方〉名透雨。 【宝】（寶、寳）①名珍贵的东西：
语文九年级下人教新课标第五单元综合性学习《我所了解的孔子和孟(共42张PPT)
他批评“宰予昼寝”说：“朽木不可雕也，粪土之 墙不可圬也”（《论语·公冶长》）；而有时对他的
学生也很亲切。
孔子为人，有时很豪放，他说他自己是“发愤忘
食，乐以忘忧，不知老之将至”的人；可是有时又 很拘谨，循规蹈矩不敢超越古代的礼仪一步，他走 进朝廷的门，那种谨慎的样子，好像自己没有容身 之地一般。
35
32
孟庙
33
孔子真性情
孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、 所神化的那样，是什么不食人间烟火的“文宣 王”“大成至圣先师”等等，他也是一个有血有肉的
现实社会中的人。
他赞美颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚 至奔走于权贵之门，国君召唤他，他等不及驾好 车马，就赶快跑了过去。
34
孔子对他的学生很严厉，批评起来不讲情面，
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。五 代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹
编《四书》时列入了《孟子》。元、明以后又成为 科举考试的内容，更是读书人的必读书了。《孟子》
中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而 雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。
29
孟府
30
孟府
31
孟庙鸟瞰图
孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。
孔子也有被难倒的时候，并非“万事通”。
从上面这些事实看来， 孔子并不是一个道貌岸然的 超人，更不是先天的圣人， 而是一个有感情、有性格、 有抱负、又有世俗心理的现 实的人。
两小儿辩日
36
孟子真性情
孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼
年，能成为“亚圣”，多得力于他的母亲。孟
孔子讲学图
13
孔子故里——曲阜
14
孔子雕塑
15
学生也很亲切。
孔子为人，有时很豪放，他说他自己是“发愤忘
食，乐以忘忧，不知老之将至”的人；可是有时又 很拘谨，循规蹈矩不敢超越古代的礼仪一步，他走 进朝廷的门，那种谨慎的样子，好像自己没有容身 之地一般。
35
32
孟庙
33
孔子真性情
孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、 所神化的那样，是什么不食人间烟火的“文宣 王”“大成至圣先师”等等，他也是一个有血有肉的
现实社会中的人。
他赞美颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚 至奔走于权贵之门，国君召唤他，他等不及驾好 车马，就赶快跑了过去。
34
孔子对他的学生很严厉，批评起来不讲情面，
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。五 代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹
编《四书》时列入了《孟子》。元、明以后又成为 科举考试的内容，更是读书人的必读书了。《孟子》
中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而 雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。
29
孟府
30
孟府
31
孟庙鸟瞰图
孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。
孔子也有被难倒的时候，并非“万事通”。
从上面这些事实看来， 孔子并不是一个道貌岸然的 超人，更不是先天的圣人， 而是一个有感情、有性格、 有抱负、又有世俗心理的现 实的人。
两小儿辩日
36
孟子真性情
孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼
年，能成为“亚圣”，多得力于他的母亲。孟
孔子讲学图
13
孔子故里——曲阜
14
孔子雕塑
15
九年级语文下册 《综合性学习我所了解的孔子和孟子》教案. 人教新课标版
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子一、活动目标1．让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。
2．培养学生查阅、整理、筛选、概括资料的能力，培养合作精神。
3．写一篇议论文。
二、活动指导与建议关于第一项活动1．可以把班级分成若干小组，组内成员每人负责做两三个问题，然后小组在一起讨论、完善，最后把成果提交到班里，班里举行一个汇报、交流会，看看哪个小组在哪个问题上做得最好。
这样，个人主动性既得到发挥，合作与竞争的精神也有所体现，而每个人在这个过程中都得到了丰富的知识，为进入下一个活动打下了基础。
2．要注意让学生对搜集到的资料进行加工、整理，然后用自己的话就某个问题写一段文字。
关于第二项活动1．由于学生文言文阅读能力尚低，加之对学生来说，《论语》《孟子》文字浩繁，教师可以先把《论语》《孟子》进行一番筛选，然后将适量的、易引起学生阅读兴趣、符合学生阅读水平的文段提供给学生。
2．学生可以仅根据老师提供的文段，找出其中现在还在使用的成语；也可以翻查成语词典或成语故事集之类的工具书，找出出自《论语》或《孟子》的成语。
然后，解释这些成语原意，再解释它们在今天的意义，由教师或语文水平较高的两位同学加以汇集、整理,每一条词语谁解释得最准确，要注上这位学生的名字。
最后，将结果在班上展示出来。
3．学生可以根据老师提供的文段，有条件的也可以翻查《论语》《孟子》全文，再根据某些篇章或某些段落，从中提炼出一个小论题。
论题角度不必太大，也不必太专业化，如孔子心目中的理想君主、孔子谈孝道、孔子对富贵的态度、孔子怎样评价自己、孟子心目中的理想君主、孟子谈治理百姓、孟子对当时统治者的态度等等，均可作为论题。
确定题目后，围绕着题目谈对孔子或孟子有关思想的理解及评价，以文字形式提交到小组里讨论，然后小组里推举出代表参加班里的汇报、交流活动。
关于写作练习写作练习主要是建立在第二项活动中第二小项活动基础上的，不过也要提醒学生注意采用其他活动的成果，这样可以使文章的论据更丰富，论证得也更充分。
语文人教版九年级下册《我所了解的孔子和孟子》教学课件
书大约在战国初期（公元前400年左右）。东汉时，《论 语》进入经书行列，成为读书人的必读之书。南宋理学家 朱熹将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》合编为“四 书”，其中《论语》被列于首位。元明清六百年间，“四 书”一直是科举考试的主要内容。
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远 的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究 论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者”的涩泽
又成为科举考试的内容，更是读书人 的必读书了。《孟子》中有许多长篇 大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而 雄辩，对后世的散文写作产生了深刻 的影响。
不朽言行
孔子趣事 孔子在齐国，有机会欣赏到他认为最美妙的韶 乐。 谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听优美） 而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
G.要管好别人首先要 管好自己
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
H.兴趣是学习最好 的推动力
孟子名言 A.修养心性的办法最
1.恻隐之心， 人皆有之
2.生于忧患，死于安乐 3.尽 信 书 不 如 无 书 4.不以规矩，不成方圆 5.仁者无敌 6.君子不怨天，不尤人 7.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之 8.养心莫善于寡欲
味道了。
尽善尽美：形容做事情力求完美，毫无缺陷。
楚国某县尹问孔子弟子，请他谈谈对孔子的看法，弟 子木讷小心，一言不发，县尹只得 后,很不高兴，怨道：“你为 怏怏而回.孔子得知
什么不说：‘我的老师是
个发愤忘食，乐而忘忧的学者啊?’”
发愤忘食：形容学习努力，工作勤奋。
孔子的弟子子路，为人刚勇，一日在孔家弹瑟，瑟声 中带有杀气，犯了孔子的大忌--仁。孔子自然不喜欢，又 不便发作，就不满道：“子路弹瑟的本领已经登上厅堂， 但尚未能进入内室。他为何要在我家弹瑟啊? "
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远 的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究 论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者”的涩泽
又成为科举考试的内容，更是读书人 的必读书了。《孟子》中有许多长篇 大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而 雄辩，对后世的散文写作产生了深刻 的影响。
不朽言行
孔子趣事 孔子在齐国，有机会欣赏到他认为最美妙的韶 乐。 谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听优美） 而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
G.要管好别人首先要 管好自己
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
H.兴趣是学习最好 的推动力
孟子名言 A.修养心性的办法最
1.恻隐之心， 人皆有之
2.生于忧患，死于安乐 3.尽 信 书 不 如 无 书 4.不以规矩，不成方圆 5.仁者无敌 6.君子不怨天，不尤人 7.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之 8.养心莫善于寡欲
味道了。
尽善尽美：形容做事情力求完美，毫无缺陷。
楚国某县尹问孔子弟子，请他谈谈对孔子的看法，弟 子木讷小心，一言不发，县尹只得 后,很不高兴，怨道：“你为 怏怏而回.孔子得知
什么不说：‘我的老师是
个发愤忘食，乐而忘忧的学者啊?’”
发愤忘食：形容学习努力，工作勤奋。
孔子的弟子子路，为人刚勇，一日在孔家弹瑟，瑟声 中带有杀气，犯了孔子的大忌--仁。孔子自然不喜欢，又 不便发作，就不满道：“子路弹瑟的本领已经登上厅堂， 但尚未能进入内室。他为何要在我家弹瑟啊? "
人教版九年级语文自制综合性学习《我所了解的孔子和孟子》课件(共72张PPT)
• 颜回，前521～前481，春秋末鲁国人。字子渊， 亦颜渊， 孔子最得意弟子。《雍也》说他‚一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐‛。为人谦逊好学，‚不迁怒，不贰过‛。他 异常尊重老师，对孔子无事不从无言不悦。颜渊 以德行著称，孔子称赞他‚贤哉回也‛，‚回也， 其心三月不违反、仁‛（《雍也》）。不幸早死。 自汉代起，颜回被列为七十二贤之首，有时祭孔 时独以颜回配享。此后历代统治者不断追加谥号: 唐太宗尊之为‚先师‛，唐玄宗尊之为‚兖 （yǎn）公‛，宋真宗加封为‚兖国公‛，元文 宗又尊为‚兖国复圣公‛。明嘉靖九年改称‚复 圣‛。山东曲阜还有‚复圣庙‛。
——语文综合性学习
1.比较全面地了解孔子和孟子，走进这两位 先贤的思想世界，亲身体验和了解灿烂悠 久的中华文化，培养民族自豪感，从而综 合提升人文素养。 2.综合培养学查阅、整理、筛选、整合资料 的能力，综合培养读写听说能力和合作探 究的精神。
1.培养搜集信息、筛选信息、表达信息的能 力。 2.走进先贤的思想世界，培养民族自豪感。
导 入
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想 家、教育家，在两千多年的封建社会里，被 尊为“圣人”பைடு நூலகம்“亚圣”。他们的思想观念， 对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日 本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有 相当重要的地位。 让我们走近这两位先哲，让他们思想的 光环也闪耀在我们这一代人的心中！
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——孔子 得道者多助，失道者寡助。 ——孟子
孔子弟子——宰我
• 宰我，字子我。春秋时期鲁国人，是孔子的学生，为孔子门下‚十 哲‛(子曰：‘从我于陈蔡者，皆不及门也。德行：颜渊、闵子骞、 冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、 子夏。’)。他口齿伶俐，和子贡一样因为辩才而有名。有一次他问 他的老师孔子说：‚一个人死了父母以后要求守孝三年，这时间是不 是过于长了。君子三年不习礼仪，礼仪一定会遭到破坏的；三年不奏 乐，音乐也肯定会溃散。依我之见，守孝的时间一年也就够了。‛孔 子反问：‚父母去世一年以后就一切恢复正常，你能心安理得吗？‛ 宰我说：‚能。‛孔子说：‚你要是能安心就那样做。君子在为父母 守孝的时候，即使吃美食也不会觉得甘美，听音乐也不会觉得好听， 所以才不忍心那样做呀。‛宰我退了出去。孔子说：‚宰我实在是太 不仁义了。小孩子生下来三年后才开始能稍微离开父母的怀抱；所以 子女为父母守孝三年是天下共同遵行的道理呀。‛看到宰我在白天睡 觉，孔子又说：‚朽木不可雕也。‛后来宰我出任齐国的大夫，参与 反对齐简公的叛乱，他的全家因此被杀害，孔子认为这很不值得。
——语文综合性学习
1.比较全面地了解孔子和孟子，走进这两位 先贤的思想世界，亲身体验和了解灿烂悠 久的中华文化，培养民族自豪感，从而综 合提升人文素养。 2.综合培养学查阅、整理、筛选、整合资料 的能力，综合培养读写听说能力和合作探 究的精神。
1.培养搜集信息、筛选信息、表达信息的能 力。 2.走进先贤的思想世界，培养民族自豪感。
导 入
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想 家、教育家，在两千多年的封建社会里，被 尊为“圣人”பைடு நூலகம்“亚圣”。他们的思想观念， 对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日 本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有 相当重要的地位。 让我们走近这两位先哲，让他们思想的 光环也闪耀在我们这一代人的心中！
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——孔子 得道者多助，失道者寡助。 ——孟子
孔子弟子——宰我
• 宰我，字子我。春秋时期鲁国人，是孔子的学生，为孔子门下‚十 哲‛(子曰：‘从我于陈蔡者，皆不及门也。德行：颜渊、闵子骞、 冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、 子夏。’)。他口齿伶俐，和子贡一样因为辩才而有名。有一次他问 他的老师孔子说：‚一个人死了父母以后要求守孝三年，这时间是不 是过于长了。君子三年不习礼仪，礼仪一定会遭到破坏的；三年不奏 乐，音乐也肯定会溃散。依我之见，守孝的时间一年也就够了。‛孔 子反问：‚父母去世一年以后就一切恢复正常，你能心安理得吗？‛ 宰我说：‚能。‛孔子说：‚你要是能安心就那样做。君子在为父母 守孝的时候，即使吃美食也不会觉得甘美，听音乐也不会觉得好听， 所以才不忍心那样做呀。‛宰我退了出去。孔子说：‚宰我实在是太 不仁义了。小孩子生下来三年后才开始能稍微离开父母的怀抱；所以 子女为父母守孝三年是天下共同遵行的道理呀。‛看到宰我在白天睡 觉，孔子又说：‚朽木不可雕也。‛后来宰我出任齐国的大夫，参与 反对齐简公的叛乱，他的全家因此被杀害，孔子认为这很不值得。
我所了解的孔子和孟子PPT教学课件
▪ 中华文化源远流长、博大精深。不仅对今天中 国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路 具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展 产生了重大的作用。
▪ 中华传统美德的主要表现（略，详见课本P67 页）
▪ 传统美德薪火相传。中华传统美德随着实践和 时代的发展，其内容和形式也在不断丰富和发 展。
二. 弘扬和培育民族精神
息。
孔子和孟子 作为圣人体现 出的思想光辉
寓学于乐
让我们用游戏的方式体会他们的不平凡
看故事 猜成语 明事理 学做人
孔子在齐国,有机会欣赏到 他认为最美妙的韶乐. 谓其 “尽善矣,又尽美也!”（极动 听优美）而后大受感动,一 连好多天老是想着它,吃肉 也没有味道了.
尽善尽美:
形容做事情力求完美, 毫无缺陷
孔子和孟子是春秋战国时期著名的 思想家、教育家，在两千多年的封建社 会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他 们的思想观念，对中国社会产生过深远 的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等 地，在世界文化史上占有相当重要的地
位。 让我们走近这两位先哲，让他们思 想的光环也闪耀在我们这一代人的心中！
综合性学习 我所了解的孔子和孟子Leabharlann 读名言 悟至理 获启发 利于行
孔子名言
1.君子坦荡荡，小人常戚戚
2.己所不欲，匆施于人
3.三人行，必有我师焉
4.人无远虑，必有近忧 5.与朋友交，言而有信 6.工欲善其事，必先利其器
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
A.善于向别人学习
B.做人要有忧患意识
楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子
的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得 怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为 什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧
▪ 中华传统美德的主要表现（略，详见课本P67 页）
▪ 传统美德薪火相传。中华传统美德随着实践和 时代的发展，其内容和形式也在不断丰富和发 展。
二. 弘扬和培育民族精神
息。
孔子和孟子 作为圣人体现 出的思想光辉
寓学于乐
让我们用游戏的方式体会他们的不平凡
看故事 猜成语 明事理 学做人
孔子在齐国,有机会欣赏到 他认为最美妙的韶乐. 谓其 “尽善矣,又尽美也!”（极动 听优美）而后大受感动,一 连好多天老是想着它,吃肉 也没有味道了.
尽善尽美:
形容做事情力求完美, 毫无缺陷
孔子和孟子是春秋战国时期著名的 思想家、教育家，在两千多年的封建社 会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他 们的思想观念，对中国社会产生过深远 的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等 地，在世界文化史上占有相当重要的地
位。 让我们走近这两位先哲，让他们思 想的光环也闪耀在我们这一代人的心中！
综合性学习 我所了解的孔子和孟子Leabharlann 读名言 悟至理 获启发 利于行
孔子名言
1.君子坦荡荡，小人常戚戚
2.己所不欲，匆施于人
3.三人行，必有我师焉
4.人无远虑，必有近忧 5.与朋友交，言而有信 6.工欲善其事，必先利其器
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
A.善于向别人学习
B.做人要有忧患意识
楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子
的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得 怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为 什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧
【人教新课标】九年级下册我所了解的孔子和孟子2.ppt
A.善于向别人学习
B.做人要有忧患意识
C.自己不喜欢做的事更 不应强加于人 D.准备充分才能做事完美 E.对人要守诚信 F.为人要光明磊落
G.要管好别人首先要 管好自己
H.兴趣是学习最好 的推动力
孟子名言
1.恻隐之心， 人皆有之 2.生于忧患，死于安乐 3.尽 信 书 不 如 无 书 4.不以规矩，不成方圆 5.仁者无敌 6.君子不怨天，不尤人 7.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之
2020/3/1
▪ 孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那 样，是什么不食人间烟火的“文宣王”“大成至圣先师”等 等，他也是一个有血有肉的现实社会中的人。
▪ 他赞美颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚至奔走于权贵 之门，国君召唤他，他等不及驾好车马，就赶快跑了去。
▪ 孔子对他的学生很严厉，批评起来不讲情面，他批评“宰予 昼寝”说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”（《论 语·公冶长》）；而有时对他的学生也很亲切
2020/3/1
读名言 悟至理 获启发 利于行
2020/3/1
孔子名言
1.君子坦荡荡，小人常戚戚
2.己所不欲，匆施于人
3.三人行，必有我师焉
4.人无远虑，必有近忧 5.与朋友交，言而有信 6.工欲善其事，必先利其器
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
8.其身正，不令而行； 其2身020不/3/1正，虽令不从
“这里才是适合我的孩子居住的地方！”
2020/3/1
断织督学
做事必须要有恒心。孟子具有天生的灵性，但也有 一般幼童的贪玩。一天，孟子竟逃学到外面玩了半天。
儿子回家时，孟母不声不响拿起剪刀将织成的锦绢 拦腰剪成两段，就在孟子惊愕不解时，孟母说道： “你的废学，就像我剪断织绢！一个君子学以成名， 你今天不读书，今后永远就只做一些萦萦苟苟的小 事。”孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事半 途而废，后果是十分严重的。这一幕在孟子小小的心 灵中，留下了鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不
九年级语文下册 第五单元写作 口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子课件 (新版)新人教版
1、孔子弟子和门人
• 据称，孔子有弟子三千多，贤人七十二。 这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学 说，形成了中国历史上影响最大的一个学 派。
•
“七十二贤人”中，有：以德行著称
的颜回、闵损，以口才著称的端木赐、宰
予，以政事著称的冉求、仲由，以孝道著
称的曾参等。
2、孔庙、孔府、孔林
• 孔庙、孔府、孔林在孔子的故乡山东曲
孟府
孟 林
1、《论语》和《孟子》简介
• （1）《论语》
《论语》，是记录 孔子及其弟子言行 的一部书。共分二 十篇，五百一十二 章，约二万字。这 部书是我们研究孔 子生平和思想的基 本材料。
• （2） 《孟子》
• 《孟子》，是 记载孟子及其学 生言行的一部书。 《孟子》共七篇， 每篇分为上下， 约三万五千字， 一共二百六十章。
孔林
孔林位于曲阜北， 为孔子及其后裔的家 族墓地。
1、子曰：“学而时习之，不亦说（说 同悦，通假字）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 3、子曰：“由，诲女（女同汝，通假字） 知之乎？知之为知之，不知为不知，是知（知 同智，通假字）也。” 4、子曰：“己所不欲，勿施于人。” 5、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，其不善者而改之。” 6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 7、子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”
朝鲜和欧洲一些国家，在世界文化史上占有相当
重要的地位。
2、孔子和孟子的思想
（1）孔子的主要思想 （2）孟子的主要思想
（1）孔子的主要思想
• a、孔子的伦理思想——“仁”。
•
“仁”是孔子思想体系的核心概念。“仁”
人教版语文九年级下册第五单元写作口语交际综合性学习《我所了解的孔子和孟子》课件
Байду номын сангаас
A.善于向别人学习
B.做人要有忧患意识
C.自己不喜欢做的事更 不应强加于人 D.准备充分才能做事完美 E.对人要守诚信 F.为人要光明磊落
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
G.要管好别人首先要 管好自己
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孟子名言
1.恻隐之心， 人皆有之 2.生于忧患，死于安乐 3.尽 信 书 不 如 无 书 4.不以规矩，不成方圆 5.仁者无敌 6.君子不怨天，不尤人 7.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之 8.养心莫善于寡欲
‘喔喔’的声音和脸色就会把别人拒绝在千里之 外。有志之士在千里之外停滞不前，而那些阿谀奉 承的人就会到来，想治理好国家，能办得到吗？”
拒人千里：形容对人态度傲慢。
孔子名言
1.君子坦荡荡，小人常戚戚 2.己所不欲，匆施于人 3.三人行，必有我师焉 4.人无远虑，必有近忧 5.与朋友交，言而有信 6.工欲善其事，必先利其器
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远 的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究 论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者”的涩泽 荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里，一直坚 持亲自向企业员工讲授《论语》。
▲ 十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西 方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还有 被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著名人 物，对孔子的思想、人格都十分崇拜。直到现在，还有不 少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理道德方面 问题的启示。所以说，《论语》作为中华民族重要的精神 遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影响。
A.善于向别人学习
B.做人要有忧患意识
C.自己不喜欢做的事更 不应强加于人 D.准备充分才能做事完美 E.对人要守诚信 F.为人要光明磊落
7.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者
8.其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
G.要管好别人首先要 管好自己
H.兴趣是学习最好 的推动力
孟子名言
1.恻隐之心， 人皆有之 2.生于忧患，死于安乐 3.尽 信 书 不 如 无 书 4.不以规矩，不成方圆 5.仁者无敌 6.君子不怨天，不尤人 7.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之 8.养心莫善于寡欲
‘喔喔’的声音和脸色就会把别人拒绝在千里之 外。有志之士在千里之外停滞不前，而那些阿谀奉 承的人就会到来，想治理好国家，能办得到吗？”
拒人千里：形容对人态度傲慢。
孔子名言
1.君子坦荡荡，小人常戚戚 2.己所不欲，匆施于人 3.三人行，必有我师焉 4.人无远虑，必有近忧 5.与朋友交，言而有信 6.工欲善其事，必先利其器
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远 的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究 论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者”的涩泽 荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里，一直坚 持亲自向企业员工讲授《论语》。
▲ 十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西 方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还有 被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著名人 物，对孔子的思想、人格都十分崇拜。直到现在，还有不 少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理道德方面 问题的启示。所以说，《论语》作为中华民族重要的精神 遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影响。
人教版新课标语文九下《综合性学习：我所了解的孔子和孟子》优秀教学课件-1
曲阜三孔
河北衡水市第六中学 刘文志
导游：苏禹、石珊珊
孔庙
孔 庙 内 景
孔 宅 故 四川德阳孔庙
台北孔庙
台 南 孔 庙
孔府
圣 府 大 门
重 光 门
贪照壁
前堂楼
前堂楼内景
后堂楼内景
三堂内景
孔林
万古长春坊
至圣林坊
孔 子 墓 前 墓 道
孔子墓
请你综合以下资料，结合自己平时的积累，探究种植松 柏的用意，用简洁的语言加以概括。
孔林，是孔子及家族的专用墓地。林道两 旁苍松翠柏，如龙如虬，夹道而立。林内树木 经历代种植、保护，松柏苍郁，古木参天，形 成了一个人造大园林。
松柏都种植在帝王祭祀的地方或家 族墓地。在帝王祭祀的地方种植松柏是 希望帝业千秋万代传下去；在家族墓地 种植松柏象征着本家族像松柏一样兴旺， 常青不败。
《我所了解的孔子和孟子》教学课件1
• 蒋伯潜说：“纥已有一妻一妾，而又娶颜氏， 疑但如今之同居，未尝举行婚礼，故曰‘野 合’。”因此，不能把“野合”理解为贬义词。 • 《世家》说孔子三岁时父亲去世，葬在防山。 母亲没有告诉他父亲的葬地，后来，他十七岁 时，母亲去世，他就临时把母亲葬在了“五父 之衢”，问了别人才知道父亲的葬地，将父母 合葬了。但是，这种说法的可信性难以肯定。
人教版初中语文九年级下册 综合性学习 第五单元
我所了解的孔子和孟子
走近孔子
孔子（公元前551－公元 前479），名丘，字仲尼，生 于鲁国。是古代的大思想家、 教育家，在民族文化的发展史 上是一个极重要的人物 。
一、孔子的生年、籍贯、家世
• 孔子名丘，字仲尼。生于周灵王二十一年 （鲁襄公二十二年），即西元前551年夏历 八月二十七日。(现在学术界一般都采用 《史记》中的说法，把今年（西元2006年） 确定为孔子诞辰2557年，按《公》、《谷》 之说，应当是2556年。 )
二、孔子幼年的生活
• 公元前543年，孔子八岁，吴国公子季札出使鲁国， 听到了鲁国特别保存的周朝和各国的乐歌“叹为观 止”。 孔子十一岁时，晋国的韩宣子道鲁国，见到过 《易象》和《鲁春秋》，赞叹道：“周礼尽在鲁矣。” 这些对孔子的影响都很大，尤其是对《诗经》的评论， 孔子多采用季札的观点。当初鲁国是西周的周公封地， 周天子特许鲁国用天子乐歌，所以，相对于其他各国， 鲁国保存的前代典籍比较全而且多，孔子在这种文化 氛围十分浓厚的环境中，对他的思想的形成是有重要 关系的。
六、回鲁授徒
• 从齐国回到鲁国之后，孔子便专门从事教育事业。此 时，他的知识已相当渊博， 修诗、书、礼、乐，弟子 弥众，至自远方，莫不受业焉。 • 在长期的教育实践中，他的学说更加成熟完善。在他 47岁时，阳虎曾多次请他出来做官，但他都没有答应。 此时，“公山不狃以费畔季氏，使人招孔子。孔子循 道弥久温温无所试，莫能己用，”，想要前往，欲仿 效周文王和周武王之作为。子路很不高兴，阻止孔子， 不知什么原因，孔子终究未前往。
综合性学习：我所了解的孔子和孟子精选教学PPT课件
作业：
以孔子或孟子的某一句名言为题， 写一篇议论文，内容不限，题目自 拟。
中国人自古以“华”为荣，以“夷” 为耻。那是因为我们有先进的文化， 华丽的服装，优秀的文字语言、先进 的道德思想，文明的礼仪，所以我们 称“华”，谓之华夏！世界各国称我 们为文明古国，礼仪之邦！
儒家思想对中国的影响：
西汉：罢黜百家，独尊儒术 唐朝：贞观之治
?
干孔 眼子 泪哭
了 ！ 谁 替 圣 人 擦
根据网络上消息说“韩国人已经 在准备拿祭孔大典去申请世界文 化遗产，下一步就是把孔子彻彻 底底的变成韩国人.”对此，你 有何看法？作为当代中学生如何 捍卫我们的民族文化？
捍卫民族文化，义不容德为道！
个小时，这样才可能赶超别人。所以，吃不了这份苦，受不了这份罪，趁早放弃，另谋出路；但是，一旦选择了这条道，想要成功，吃苦就成了最基本的准备。 就看人有没有对苦难的耐受力， 耐受力强的人早晚都能品尝到成功的喜悦。
赢自己比赢别人更重要 前不久，我在美国打公开赛期间，和爱里森•费舍尔打的那场球，令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手，过往一胜一负的战绩，让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘8比8平时，局势对我来说是有利的，可我没把握好机会。再者，比赛主场在美国，美国人当然希望自己的选手能赢，所以在我击关键一杆时，主办方突然广播通知，说观众可以换票离场了，结果有些观众就开始在场上 走动，这种混乱的局面影响了我的情绪，我最终输掉了本来可以胜利的比赛。
我15岁开始在父亲的球馆里练球，一呆就是4年。球馆里有个小屋子，里面的一张单人床、一个衣柜就是我全部的财产。那4年里，父亲给我做了硬性规定，每天练球8至12小时，没有周末，一个礼拜只能休息半天。即使我病了，上午在医院打点滴，下午回到球馆还是要补足当天的练球时间。 以前，家里经济拮据，父亲陪我到北京参加比赛，我们就从山东济宁乘火车一路站到北京。在北京，因为没钱，我和父亲只能住18元钱一晚的地下室。地下室阴暗潮湿，推门就能闻到刺鼻的霉味儿。第一次拿了全国冠军，奖金只有4000元，为了能细水长流，我和父亲在全聚德只点了半份烤鸭。看着那半份香气扑鼻的烤鸭，我却痛哭不 止。所有这一切，我都忍受了。因为，我15岁开始摸球杆时，父亲就说过，要想做到最好，就要比别人付出更多、牺牲更多。父亲当过国家级的足球运动员、篮球裁判，后来改行当厨师，又被评为鲁菜特一级厨师。父亲希望我像他一样，做事要么不做，要做就要做金字塔尖上的人。为实现这样的目标，人家练3个小时的球，我要多练好几
综合性学习-我所了解的孔子和孟子(教学课件201911)
据称孔子门人多达三千人，比较出名的就 有七十二人。这些弟子及其后学努力传播孔 子的思想学说，形成了中国历史上影响最大 的一个学派，即儒家学派。“七十二贤人” 中，有以德行著称的颜回、闵损，以口才著 称的端木赐、宰予，以政事著称的冉求、仲 由，以孝道著称的曾参等人。
《论语》是孔子的弟子或再传弟子记录孔
子及其弟子言行的一部书，是研究孔子思想 和生平最珍贵的资料，成书大约在战国初期 （公元前400年左右）。东汉时，《论语》进 入经书行列，成为读书人的必读之书。南宋 理学家朱熹将《大学》、《中庸》与《论 语》、《孟子》合编为“四书”，其中《论 语》被列于首位。元明清六百年间，“四书” 一直是科举考试的主要内容。
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；
晚方获济 时侯景新平 字德言 别建言曰 制局监吕文度以启武帝 颍川鄢陵人也 今真其人也 诏尚书郎在职清能者为侍郎 觊忧遽不知之为 又为徐州刺史 翻恐卿从来文章假手于荩 沆为人谦敬 因与柬南奔 景仁便拂拭衣冠 追赠灵符金紫光禄大夫 "诏如深之议 奂廷议理之 乃深自结 数岁而孤 未拜 父捴于屏风抄古诗 迁尚书殿中郎 东宫建 莫敢犯禁 郁诸男女以帝甥获免 政号廉平 易简之道 万古信为俦 随到彦之北侵魏 觊后为司徒左长史 都邑米贵 为吏部尚书 杜骥守金墉 贼帅孙昙瓘 甚有容德 死地兵不可轻也 不疑于传玺 不暇报护之 言项羽神为卞山王 "此非元徽头 曹丕 今 分以为货 沈二士 免死 朝迁甚敬惮之 丧功消实 文或零失 直后刘灵运等 安敢失礼？蕃其产育 自淮入泗 本斩右趾 位特进 汉文发仁恻之意 又以
我所了解的孔子孟子——语文综合性学习 PPT课件
由于孔子的卓越贡献和思想影响， 他被中国人尊为至圣先师，万世师表。 孔子离去了两千多年，他创立的学说在 中国古代占据统治地位，成为中国文化 的主流，产生了极为深远的影响。在近 现代，由于受西方文化的冲击，他的学 说遭到强烈批判。今天，在人们对自身 问题进行深度思考与反省时，他的思想 学说又引起了各国专家学者们的注意。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
不以规矩，不成方圆。 生于忧患而死于安乐也。 天时不如地利，地利不如人和。 得道者多助，失道者寡助。 民为贵，社稷次之，君为轻。 尽信书，则不如无书。 我善养吾浩然之气。 穷则独善其身，达则兼善天下。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之 忧者，民亦忧其忧。
老吾老，以及人之老，幼吾幼，以 及人之幼。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。
《论语》中的成语
有朋自远方来，不亦乐乎 吾日三省吾身 是可忍，孰不可忍 听其言，观其行 三思而后行 朽木不可雕 人之将死，其言也善 三人行，必有我师 不在其位，不谋其政
任重道远 循循善诱 察言观色 名正言顺 怨天尤人 当仁不让 色厉内荏 道听途说 患得患失
死生有命，富贵在天 己所不欲，勿施于人 四海之内皆兄弟 人无远虑，必有近忧 小不忍则乱大谋 欲速则不达 四体不勤，五谷不分 学而优则仕 饱食终日，无所用心 杀鸡焉用牛刀
相关主题
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子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知 也."
子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而 改之." 曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦 重乎 死而后已,不亦远乎 “ 子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎! 己所不欲,勿施于人."
活动七
永不磨灭的儒家经典 -----四书五经
四书 《大学》 《中庸》 《论语》《孟子》 五经 《诗》 《书》 《易》 《春秋》
《礼》
活动八
曲阜三孔
世中 界华 的的 孔孔 孟孟
活动九
毛泽东诗词《水调歌头•游 泳》引用了孔子名句： “子 在川上曰:逝者如斯夫!”
联合国教科文组织2005年9月在巴 黎正式批准设立国际“孔子教育奖”。 美国加州议会已经把孔子诞辰日9 月28日定为加州的教师节。 政协委员、国内知名大学教授提议 将孔子诞辰日9月28日定为教师节。 中国儒学的“已所不欲，勿施于人” 被作为全人类伦理的“金规则”，即 所谓“伦理底线”。
有以德行著称的颜回、闵损，以 口才著称的端木赐、宰予，以政事 著称的冉求、仲由，以孝道著称的 曾参等人。
活动
孔孟的名言及赏析
子曰：“学而不思则惘， 思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之 者，好之者不如乐之者。” 子曰：“父母在Байду номын сангаас不远游， 游必有方。” 子曰：“三军可夺师也， 匹夫不可夺志也。”
与孟子有关的成语
乐以天下，忧以天下：“乐以天下，忧以天下，然 而不王者，未之有也。” （《梁惠王》） 释：和天下的人同忧同乐，这样还不能使天下归服 于他的，是从来不曾有的事。 专心致志：“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听。” （《告子》） 释：假使让弈秋（下棋高手）教授两个人下棋，其 中的一个人一心一意，只听弈秋的话。
长春市2006年中考语文试题
中考链接
★最近一段时间，台湾岛内“倒扁”呼声四起，陈
★ 《论语》中表达不仅要学习别人的长处，还要
借鉴别人的短处来修正自己的句子是：
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之
活动
名家说孔子
西汉司马迁说： “孔子可以说是至高无上的圣人了!” 宋代的朱熹说：
“天不生仲尼，万古如长夜”
诵读关于孔孟的名篇
《〈论语〉十则》 《得道多助，失道寡助》 《生于忧患，死于安乐》
论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不 亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友 交而不信乎 传不习乎 " 子曰:"温故而知新,可以为师矣."
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
中考链接
活动一
孔子 孟子
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千 多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。
▲ 简介
▲ 趣事
孟子很小的时候，父亲就死了， 母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很 近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。 母亲想：“这个地方不适合孩子居 住。”就离开了，将家搬到街上，离 杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做 买卖和屠杀的本领。母亲又想：“这 个地方还是不适合孩子居住。”又将 家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一 天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让 进退，孟子见了，一一记住。孟母想： “这才是孩子居住的地方。”就在这 里定居下来了。
练： 我推荐孔子——————。
我推荐孟子—————— 。
活动
传世两千年的儒家
在今天，儒家思想依然是中国社会 一般民众的核心价值观，并在世界上作 为中国文化的代表和民族传统的标记。 儒学有两千多年历史，至今海外犹有 传人。这在世界文化史上是极为罕见的。
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我们一起去周游列国
孔子五十多 岁后周游列国， 宣传自己的政 治主张。
活动二
孔子、孟子的思想
孔丘,中 国古代最 伟大的思 想家和教 育家。
孔子思想 体系的核 心概念是 “仁”。
孟子以“兼济天下” 为己任，倡导自省 精神，以身作则， 言行中也处处体现 出这种自律。“富 贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能 屈”。
孟子的《生于忧患，死于安乐》激励了许 多有志之士奋发有为，建功立业。读了此文， 你也一定有所感触，请你为《生于忧患，死 于安乐》撰写一段阅读心语。(仿南京2006中考题)
译：富贵不能使我放纵享乐，贫贱不能使我改 变志向，威武不能使我卑躬屈膝，这样的人才 能够叫大丈夫。
人有不为也，而后可以有为。——孟子 译：一个人应当对某些事放弃不做，才能够集 中力量有所作为。（做事应当有所选择） 这句话是孟子所说 有不为而后可以有为，现在的不为正是为之后 的可有为，每个时期都会有要为有不可为的事 情，最重要的是分清轻重缓急。
趣味俗语
孔夫子拿笤帚 ―― 孔夫子出门 —— 孔夫子的褡裢 —— 孔夫子挂腰刀 —— 孔夫子偷钱包 —— 孔夫子游列国 —— 孔夫子背书籍 —— 孔夫子拜师 —— 孔夫子搬家 —— 斯文扫地 三思而行 书呆（袋）子 文不文，武不武 文明人不做文明事 尽是理（礼） 里面大有文章 不耻下问 尽是输(书)
没有传统文化的民族， 不是完整的独立的民族。 传统文化是中华文明永 远的载体。
以孔子或孟子 的某一句名言为题，写一 篇议论文，内容不限，题 目自拟。
作业：
活动十
成语、俗语说孔孟
与孔子有关的成语-----(1)至圣先师 (2)有教无类 (3)见贤思齐 (4)慎终追远 (5)举一反三 …… …… 泛指没有根据的传闻 (6)温故知新 (7)见义勇为 (8)怨天尤人
道听途说:
子曰:道听而涂说,德之弃也(涂同途) 意为:从道路上听来一些没有根据的话,就在道路上不负责 任地传播,这种道德作风是要不得的.
综合性学习练习题-中考模拟版
活动三
孔子、孟子的贡献
孝道：孝是儿女对父母、长辈养育之
恩的回报，是一种知恩、感恩、报恩的 情感。把这种情感提升到“道”的高度 就是孝道。这是先哲孔孟的贡献
教育：孔子是历史上具有现实意义
的第一个教师，被尊称为“万世师 表”。
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孔门弟子
传说孔子有三千弟子， 贤人七十二。
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓， 孟子学为丧葬，[足辟][bi,两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所 以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母 又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo， 夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi,拱手礼]让进 退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居 于此
郭沫若赞扬孔子说：
“伟大的天才，圆满的人格，永远有生命的巨人”。
综合性学习练习题-中考模拟版
仿： 谁曾在文化长河中照亮我们的心灵？请你来推
荐青少年心中的偶像，假如由你来给他颁奖，请说出你 的颁奖词。
例：我推荐毛泽东，毛泽东是伟大的政治家、思想
家，他还是伟大的文学家，不仅政论文章风格独具， 文采斐然，他的旧体诗词堪称千古绝唱。
岁寒，然后知松柏之后凋也。 语出《论语· 子罕》 寒冷的季节，众树凋零而松柏青翠依旧，引申指 越在艰苦中越能见人的品格。
人无远虑,必有近忧 语出《论语· 卫灵公》 人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表 示看事做事应该有远大的眼光、周密的考虑。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子
2006中考考题精选
中考链接
默写填空（2006年大连卷） ◆名句恒久远，千古永流传。说到王勃，你 会想到“海内存知己，天涯若比邻”；说到 苏轼，你会想到“但愿人长久，千里共婵 娟”；说到孟子，你会想到 得道者多助，失道者寡助。或 天时不 “如地利，地利不如人和。或其他 ”。
2006中考考题精选
2006年广西桂林市中考语文试题 得道多助，失道寡助 水扁真 可谓是：
2006年９月２８日，是孔子诞辰２５５ ７年纪念日。 在曲阜，２５５７位嘉宾参加祭孔，其 中５００多位来自台湾。 上百名学生一齐诵 读了《论语》的部分篇章。 在台北孔庙，祭孔活动由台北市长马英 九担任主祭官。
儒家倡导“以德服人”的王道政治，反 对“以力服人”的霸道政治。 在国际关系中，中国以德服人与美国霸 权主义是一个鲜明对比。
温故知新
初中课本上我们学过的 有关孔孟的文章及名句
子曰：温故而知新 可以为师矣
★得道者多助，失道者寡助。
★有朋自远方来，不亦说乎？ ★二者不可得兼，舍生而取义者也。
◆提供一则或多则语言材料，要求提炼出其中 隐含的观点并形成自己的评价； ◆设计一个语境，要求考生根据这一语境，表 达自己的创意、表现自己的积累； ◆设计一个情景，要求考生依据这情境，表现 自己的情感与观点，表现自己的联想与想象， 表现自己的知识积累与语言表达。 ◆设计一个话题，要求考生表达自己的探究成 果。等等。
深远影响
国务院总理温家宝1月14日在菲律宾 会见了日本首相安倍晋三。 温家宝表示，要巩固和发展中日两 国关系，中日双方需要做到两点：第 一, 登泰山而小天下 ；（用孟子评论 孔子高瞻远瞩精神的名句）第二，要有 勇气去克服困难。
2007中考语文模拟题
综合性学习练习题-中考模拟版
学校准备举行孔子诞辰2558周年纪念 活动，如果由你来做策划人，你准备设计那 些活动项目？请列举三项。 （仿武汉2006年中考题） 1、----------------------------------------------2、----------------------------------------------3、-----------------------------------------------
子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而 改之." 曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦 重乎 死而后已,不亦远乎 “ 子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎! 己所不欲,勿施于人."
活动七
永不磨灭的儒家经典 -----四书五经
四书 《大学》 《中庸》 《论语》《孟子》 五经 《诗》 《书》 《易》 《春秋》
《礼》
活动八
曲阜三孔
世中 界华 的的 孔孔 孟孟
活动九
毛泽东诗词《水调歌头•游 泳》引用了孔子名句： “子 在川上曰:逝者如斯夫!”
联合国教科文组织2005年9月在巴 黎正式批准设立国际“孔子教育奖”。 美国加州议会已经把孔子诞辰日9 月28日定为加州的教师节。 政协委员、国内知名大学教授提议 将孔子诞辰日9月28日定为教师节。 中国儒学的“已所不欲，勿施于人” 被作为全人类伦理的“金规则”，即 所谓“伦理底线”。
有以德行著称的颜回、闵损，以 口才著称的端木赐、宰予，以政事 著称的冉求、仲由，以孝道著称的 曾参等人。
活动
孔孟的名言及赏析
子曰：“学而不思则惘， 思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之 者，好之者不如乐之者。” 子曰：“父母在Байду номын сангаас不远游， 游必有方。” 子曰：“三军可夺师也， 匹夫不可夺志也。”
与孟子有关的成语
乐以天下，忧以天下：“乐以天下，忧以天下，然 而不王者，未之有也。” （《梁惠王》） 释：和天下的人同忧同乐，这样还不能使天下归服 于他的，是从来不曾有的事。 专心致志：“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听。” （《告子》） 释：假使让弈秋（下棋高手）教授两个人下棋，其 中的一个人一心一意，只听弈秋的话。
长春市2006年中考语文试题
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★最近一段时间，台湾岛内“倒扁”呼声四起，陈
★ 《论语》中表达不仅要学习别人的长处，还要
借鉴别人的短处来修正自己的句子是：
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之
活动
名家说孔子
西汉司马迁说： “孔子可以说是至高无上的圣人了!” 宋代的朱熹说：
“天不生仲尼，万古如长夜”
诵读关于孔孟的名篇
《〈论语〉十则》 《得道多助，失道寡助》 《生于忧患，死于安乐》
论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不 亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友 交而不信乎 传不习乎 " 子曰:"温故而知新,可以为师矣."
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
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活动一
孔子 孟子
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千 多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。
▲ 简介
▲ 趣事
孟子很小的时候，父亲就死了， 母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很 近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。 母亲想：“这个地方不适合孩子居 住。”就离开了，将家搬到街上，离 杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做 买卖和屠杀的本领。母亲又想：“这 个地方还是不适合孩子居住。”又将 家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一 天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让 进退，孟子见了，一一记住。孟母想： “这才是孩子居住的地方。”就在这 里定居下来了。
练： 我推荐孔子——————。
我推荐孟子—————— 。
活动
传世两千年的儒家
在今天，儒家思想依然是中国社会 一般民众的核心价值观，并在世界上作 为中国文化的代表和民族传统的标记。 儒学有两千多年历史，至今海外犹有 传人。这在世界文化史上是极为罕见的。
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我们一起去周游列国
孔子五十多 岁后周游列国， 宣传自己的政 治主张。
活动二
孔子、孟子的思想
孔丘,中 国古代最 伟大的思 想家和教 育家。
孔子思想 体系的核 心概念是 “仁”。
孟子以“兼济天下” 为己任，倡导自省 精神，以身作则， 言行中也处处体现 出这种自律。“富 贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能 屈”。
孟子的《生于忧患，死于安乐》激励了许 多有志之士奋发有为，建功立业。读了此文， 你也一定有所感触，请你为《生于忧患，死 于安乐》撰写一段阅读心语。(仿南京2006中考题)
译：富贵不能使我放纵享乐，贫贱不能使我改 变志向，威武不能使我卑躬屈膝，这样的人才 能够叫大丈夫。
人有不为也，而后可以有为。——孟子 译：一个人应当对某些事放弃不做，才能够集 中力量有所作为。（做事应当有所选择） 这句话是孟子所说 有不为而后可以有为，现在的不为正是为之后 的可有为，每个时期都会有要为有不可为的事 情，最重要的是分清轻重缓急。
趣味俗语
孔夫子拿笤帚 ―― 孔夫子出门 —— 孔夫子的褡裢 —— 孔夫子挂腰刀 —— 孔夫子偷钱包 —— 孔夫子游列国 —— 孔夫子背书籍 —— 孔夫子拜师 —— 孔夫子搬家 —— 斯文扫地 三思而行 书呆（袋）子 文不文，武不武 文明人不做文明事 尽是理（礼） 里面大有文章 不耻下问 尽是输(书)
没有传统文化的民族， 不是完整的独立的民族。 传统文化是中华文明永 远的载体。
以孔子或孟子 的某一句名言为题，写一 篇议论文，内容不限，题 目自拟。
作业：
活动十
成语、俗语说孔孟
与孔子有关的成语-----(1)至圣先师 (2)有教无类 (3)见贤思齐 (4)慎终追远 (5)举一反三 …… …… 泛指没有根据的传闻 (6)温故知新 (7)见义勇为 (8)怨天尤人
道听途说:
子曰:道听而涂说,德之弃也(涂同途) 意为:从道路上听来一些没有根据的话,就在道路上不负责 任地传播,这种道德作风是要不得的.
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活动三
孔子、孟子的贡献
孝道：孝是儿女对父母、长辈养育之
恩的回报，是一种知恩、感恩、报恩的 情感。把这种情感提升到“道”的高度 就是孝道。这是先哲孔孟的贡献
教育：孔子是历史上具有现实意义
的第一个教师，被尊称为“万世师 表”。
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孔门弟子
传说孔子有三千弟子， 贤人七十二。
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓， 孟子学为丧葬，[足辟][bi,两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所 以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母 又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo， 夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi,拱手礼]让进 退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居 于此
郭沫若赞扬孔子说：
“伟大的天才，圆满的人格，永远有生命的巨人”。
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仿： 谁曾在文化长河中照亮我们的心灵？请你来推
荐青少年心中的偶像，假如由你来给他颁奖，请说出你 的颁奖词。
例：我推荐毛泽东，毛泽东是伟大的政治家、思想
家，他还是伟大的文学家，不仅政论文章风格独具， 文采斐然，他的旧体诗词堪称千古绝唱。
岁寒，然后知松柏之后凋也。 语出《论语· 子罕》 寒冷的季节，众树凋零而松柏青翠依旧，引申指 越在艰苦中越能见人的品格。
人无远虑,必有近忧 语出《论语· 卫灵公》 人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表 示看事做事应该有远大的眼光、周密的考虑。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子
2006中考考题精选
中考链接
默写填空（2006年大连卷） ◆名句恒久远，千古永流传。说到王勃，你 会想到“海内存知己，天涯若比邻”；说到 苏轼，你会想到“但愿人长久，千里共婵 娟”；说到孟子，你会想到 得道者多助，失道者寡助。或 天时不 “如地利，地利不如人和。或其他 ”。
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2006年广西桂林市中考语文试题 得道多助，失道寡助 水扁真 可谓是：
2006年９月２８日，是孔子诞辰２５５ ７年纪念日。 在曲阜，２５５７位嘉宾参加祭孔，其 中５００多位来自台湾。 上百名学生一齐诵 读了《论语》的部分篇章。 在台北孔庙，祭孔活动由台北市长马英 九担任主祭官。
儒家倡导“以德服人”的王道政治，反 对“以力服人”的霸道政治。 在国际关系中，中国以德服人与美国霸 权主义是一个鲜明对比。
温故知新
初中课本上我们学过的 有关孔孟的文章及名句
子曰：温故而知新 可以为师矣
★得道者多助，失道者寡助。
★有朋自远方来，不亦说乎？ ★二者不可得兼，舍生而取义者也。
◆提供一则或多则语言材料，要求提炼出其中 隐含的观点并形成自己的评价； ◆设计一个语境，要求考生根据这一语境，表 达自己的创意、表现自己的积累； ◆设计一个情景，要求考生依据这情境，表现 自己的情感与观点，表现自己的联想与想象， 表现自己的知识积累与语言表达。 ◆设计一个话题，要求考生表达自己的探究成 果。等等。
深远影响
国务院总理温家宝1月14日在菲律宾 会见了日本首相安倍晋三。 温家宝表示，要巩固和发展中日两 国关系，中日双方需要做到两点：第 一, 登泰山而小天下 ；（用孟子评论 孔子高瞻远瞩精神的名句）第二，要有 勇气去克服困难。
2007中考语文模拟题
综合性学习练习题-中考模拟版
学校准备举行孔子诞辰2558周年纪念 活动，如果由你来做策划人，你准备设计那 些活动项目？请列举三项。 （仿武汉2006年中考题） 1、----------------------------------------------2、----------------------------------------------3、-----------------------------------------------