初一下册语文《郭沫若诗两首》期末复习试题
郭沫若诗两首：天上的街市和静夜练习及答案
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安徽省七年级语文《郭沫若诗两首》练习题
安徽省七年级语文《郭沫若诗两首》练习题作业导航1．了解有关郭沫若的一些文化常识2．把握诗句的含义从而了解诗中寄寓着的诗人的理想3．学习联想和想像在写作中的作用一、基础部分1．下边加粗字注音全部正确的一项是（）A．缥缈（piāo）闲游（xián）阻隔（ɡé）深邃（suì）B．定然（dìnɡ）珍奇（zhēn）闪烁（suò）宽广（kuān）C．凝视（línɡ）无数（shù）不甚（shèn）灯笼（lónɡ）D．流星（lóu）执著（zhù）陈列（liè）物品（wù）2．对下列词语解释有误的一项是（）A．皎洁：（月亮）明亮而洁白。
鲛人：神话传说中住在水底的怪人。
B．缥缈：广阔而看不清的样子。
珍奇：稀有而珍贵的物品。
C．闲游：空闲时到外面随便地走走。
不甚：不很的意思。
D．凝视：聚精会神地看。
陈列：把物品摆出来供人看。
3．对第一首诗的第一节两个“街灯”的含义理解正确的一项是（）A．两个街灯的含义一样，都是诗人能看到的现实生活中的明灯。
B．两个街灯含义不一样。
前者实写，指人间的现实生活中的“明灯”；后者指想像中的、理想中的街灯。
C．两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。
D．两个“街灯”含义一样，都是指理想中的街灯。
4．这一首诗联想顺序正确的是（）A．街灯—明星—街市—物品—牛郎织女B．街灯—明星—街市—牛郎织女C．街灯—明星—物品—天河—牛郎织女D．街灯—明星—街市—物品—天河—牛郎织女5．填空（1）郭沫若原名__________，他是我国现代杰出的__________、__________家、__________家、__________家，文学方面有诗集《__________》，话剧《__________》。
（2）月光淡淡，________________，白云团团，________________。
初一下册期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷附答案
初一下册期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷附答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，完成诗后两小题。
城南宋·曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（1）一、二句写出“雨”怎样的特点？（2）诗歌的三、四句运用对比的手法，请从这个角度对这两句诗进行赏析。
2．阅读下面两首古诗，完成两小题。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了衬托的手法，明写________，实则为了衬托出________之美。
（2）请赏析“乱”字的妙处。
3．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）“幽篁”“长啸”是什么意思？（2）全诗表现了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。
4．阅读下面这首古诗，回答后面小题。
客怀宋·何应龙客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。
想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。
（1）诗中“客怀处处不宜秋”中的“不宜秋”的原因是。
（从诗中找句子回答）（2）诗的最后一句是如何写景的，请结合诗句赏析。
5．阅读诗歌，回答问题溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
【注】①郑协：南宋遗民。
②苹苹：草木茂盛。
③杨花：喻身世飘零。
④④杜鹃：喻故国之思。
（1）“杜鹃”常被用作凄凉哀伤的象征，在古诗词中有多种称呼，如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杜鹃”被称为“”。
（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌做简要分析。
6．阅读下面的诗歌，完成小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）下列对诗句品析有误的一项是（）A.两个“笼”字连用，将“烟”“月”“水”“沙”等景物和谐融为一体，营造出一种冷寂的氛围。
B.“犹”字微妙地把历史、现实和想象中的未来串成一线，表现了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨。
七年级语文郭沫若诗两首同步检测试题2
自学阶梯评估测试题四基达标1．《天上的街市》作者________，原名________，是我国杰出的___ _____家，________家。
他的著作很多，文学方面有诗集________，话剧________。
《天上的街市》这首诗从表达方式上看属于________诗。
诗中主要表现了对黑暗现实的________和对理想生活的_______ _，激发人们为实现这一理想而奋斗。
2．对下句画线部分理解最准确的一项是“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”。
[] A．表现诗人对天上街市陈列物品的向往B．天上的街市十分繁华、诱人C．表现诗人对人间黑暗现实的不满和对光明未来的追求D．表现天上的街市确实超过人间3．仿照示例，发挥你的想像和联想，续写下列的句子。
例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
（1）笼中的小鹦鹉，……（2）我不在父母身边的时候，……4．试给下面这节诗的朗读节奏和重音进行标注。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？能力提高阅读下边两节诗，回答问题你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，</PGN0120B.TXT/PGN>定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
1．文中第1节的韵脚是________，第2节的韵脚是________。
2．把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加粗的词互换，行不行，为什么？________________________________________3．“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是[] A．“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意B．“不信”后用逗号，使得语句更通顺C．这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣D．用了逗号，使得诗中的想像世界显得更为真实4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是[] A．对现实生活作高度概括B．运用象征手法C．运用民间故事曲折地反映生活D．以现实生活为基础，运用民间故事做素材进行丰富想像开放探究阅读《鱼化石》一诗，完成习题动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。
郭沫若诗两首课后练习及答案
郭沫若诗两首课后练习及答案郭沫若诗两首课后练习及答案郭沫若诗两首：天上的街市和静夜课后练习及答案，需要根据拼音写汉字，分.“我想他们此刻，定然在天街闲游”中“定然”的作用，为静夜划分节奏等，附有练习答案。
郭沫若诗两首同步达纲练习1、在下面括号里填上相应的汉字：piāo miǎo jiāo lǒng shū( ) ( )人( )罩( )星2.“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中使用“定然”一词，下列分不恰当的一项是 ( )A、以十分肯定的语气，把想像的内容写得确有其事，表达作者对美好事物的向往和追求是那么执着、热烈。
B、同时也反衬出对当时黑暗现实的憎恶、诅咒和鞭挞。
C、作者由眼前实景想像天庭上的美好景象，这是表达主题的需要。
D、作者用“定然”一词，只为了使全诗前后照应。
3、请用“/”为《静夜》划分出节奏。
月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处?远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠?4、阅读下面文段，回答问题：①有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问她：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么──只因为你是我的女儿!”②小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的(同“挥”)开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤响。
海波如山一般地汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的.爱，不因着万物毁灭而更变!④她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人;而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
郭沫若诗两首同步测试题
《郭沫若诗两首》同步训练一、基础知识（１１分）１.给下列加横线的字注音。
（２分）笼罩（）缥缈（）鲛人（）疏星（）２.下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“.”标示）都正确的一项是（）（1分）Ａ.远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
Ｂ.我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
Ｃ.那/隔着河的/牛朗/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
Ｄ.不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
３.下列哪一个“明”字不同于其他三个（）（1分）Ａ.远远的街灯明了Ｂ.闪着无数的明星Ｃ.明灯处处照长街Ｄ.窗明几净４.《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）（２分）Ａ.月光Ｂ.白云Ｃ.天河Ｄ.海雾５.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）（２分）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
Ａ.①⑤④②③ B.①⑤③②④C. ②④①⑤③D.③②④①⑤6.填空题。
（３分）《天上的街市》和《静夜》的作者是________,原名________，是我国现代著名的________、学者，代表作有诗集《______》、《______》，话剧《______》.二、语文综合性学习（９分）７.阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（１）略.（２）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
七年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文试卷含答案
七年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文试卷含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了衬托的手法，明写________，实则为了衬托出________之美。
（2）请赏析“乱”字的妙处。
2．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
江郎山和韵①宋·辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
②干：求取，这里指接触的意思。
（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？3．阅读诗歌，回答问题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【译文】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒家。
卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着《玉树后庭花》。
【作者简介】杜牧（803～852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
【主题思想】这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑的情怀。
（1）诗中用一个“________”字写出迷蒙冷清的特点，以“________”三字引出下文“商女”的出场。
（2）真正“不知亡国恨”的是什么人？（3）这首诗表达了诗人怎样的感情？4．阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面这首诗的理解，有误的一项是（）A. 这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B. 第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
郭沫若诗两首课外阅读练习及答案
郭沫若诗两首课外阅读练习及答案郭沫若诗两首课外阅读练习及答案，选录了银河相会、郭沫若·骆驼、余光中·乡愁三首诗歌以及现代文带上三句话上路阅读。
并附有相应的阅读答案可供参考。
一、阅读诗歌，回答问题银河相会(日)岛倚腾村晚云在暮天泛起波澜，乃歌声在夜空萦绕不断。
牵牛星急急荡起双浆，一叶扁舟穿梭在云汉。
晚风送来阵阵芬芳，也把叶绿花红的彼岸吹遍。
清泪濡湿了面颊，宛如一个青春永恒的梦幻。
呵，在那远远的天边，乃歌悠悠不断。
星星窥见了人间的欢愉，今宵幽会情最缱绻?1、诗的主人公是___________。
2、诗的第一节由银河联想到_____________________。
其中诗人想象的内容是_______________________________________。
3、第二节诗用_____________，烘托美好的彼岸，把__________________比喻成“梦幻”。
4、诗中两次写到“乃歌声”，谈谈你的理解。
__________________________。
5、试括本诗的主题。
______________________________________________。
二、阅读下面的诗，完成后面的题骆驼(节选)郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山!在黑暗中，你昂头天外，引导着旅行者，走向黎明的地平线。
1、如何理解“你沙漠的船”和“有生命的山”这两句诗的意思?_____________________________________________________________。
2、“昂头天外”和“走向黎明的地平线”分别写出了骆驼的什么精神?_____________________________________________________________。
3、虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。
_____________________________________________________________。
初一语文下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷带答案
初一语文下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷带答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，回答问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。
（2）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。
2．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
3．阅读下面一首诗，完成问题。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）请从描写方法的角度，赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面这首古诗，回答两题。
漫成一首①杜甫江月②去人只数尺，风灯③照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳④静，船尾跳鱼拨剌鸣⑤。
【注】①漫成：即诗人一时应手之作。
②江月：江面上空的月亮。
③风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。
④拳：屈曲。
一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。
⑤拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。
拨：一作“跋”，一作“泼”。
（1）“江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。
（2）诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。
请作简要赏析。
5．阅读诗歌，回答问题。
望江南①五代•李煜闲梦远，南国②正清秋③。
千里江山寒色④远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注释】①望江南：词牌名。
这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
③清秋：天高气爽的秋天，指深秋。
④寒色：即秋色。
（1）这首词写江南秋景，选取了江山、、、明月等典型景物，描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。
七年级语文下册期末专题复习诗歌鉴赏训练及答案(Word版)
七年级语文下册期末专题复习诗歌鉴赏训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想舍的是________。
不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运（2）这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
【解析】【分析】（1）这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。
虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
所以诗中诗人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是国家的前途和命运。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。
并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
故答案为：⑴当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运⑵这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的能力。
考查的是诗人情感的理解，解答此题要熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的处境、遭遇等进行分析。
注意掌握诗人的人生经历和思想情感。
⑵本题考查诗歌的语言的运用能力。
此题考生要熟读诗歌，了解诗人，结合语句进行分析了解。
2．诗歌鉴赏游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
七年级语文郭沫若诗两首检测试题 人教实验版
七年级语文郭沫若诗两首检测试题人教实验版一、积累与运用1．给下列加粗字注音。
缥缈（）（）灯笼（）鲛人（）疏星（）模糊（）2．解释下列词语。
①缥缈：②定然：③珍奇：④笼罩：3．文学常识填空。
《天上的街市》作者。
他的代表作有诗集和等。
4．在《静夜》这首诗中，诗人描绘了奇妙而美丽、和平而宁静、轻柔而温馨的夜景，寄托了诗人怎样的感情？但又流露出诗人怎样的情感？5．《天上的街市》和《静夜》都是描写“夜空”“天河”的，两者在感情表达上有什么异同？二、阅读阅读下面的文段，回答文后问题。
（一）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星。
是他们提着灯笼在走。
6．请把这首诗的第一节用“/”划出朗读的节奏。
7．朗读以上诗歌，分析作者在这首诗中是怎样展开联想的？8．民间故事《牛郎织女》中的天河“很宽”“波浪很大”“牛郎织女飞不过去”，可这首诗中说的天河“浅浅的”“不甚宽广”，牛郎织女骑着牛儿就能来往，这是为什么？9．这首诗主要表达了作者怎样的思想感情？10．面对同一事物每一个人往往会产生不同的联想，作者看到流星想到了是牛郎织女提着灯笼在走，你看到流星会联想到什么呢？（二）小湖秋色秋色里的小湖小湖里的秋色——岸在水里小憩——水在岸上漾波风来也婆娑风去也婆娑湖边稀垂柳湖中鱼儿多——小湖什么都说了——小湖什么都没说11．“秋色里的小湖，小湖里的秋色”分别描绘了怎样的两幅画面？请简要分析。
12．诗歌的第一小节描绘的是秋天里什么状态的景色？而第二小节描绘的又是什么状态的景色？请作简要分析。
13．“风来也婆娑，风去也婆娑”在你的想像中，随风“婆娑”的景物都有哪些？14．“小湖什么都说了”你认为小湖都说了些什么？15．“小湖什么都没说”你认为这是为什么？（三）现代诗三首一念胡适我笑你绕太阳的地球，一日夜只打得一个回旋；我笑你绕地球的月亮，总不会永远团圆；我笑你千千万万大大小小的星球，总跳不出自己的轨道线；我笑你一秒钟行五十万里的无线电，总比不上我区区的心头一念！我这心头一念：才从竹竿巷，忽到竹竿尖；忽在赫贞江上，忽在凯约湖边；我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转！乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头背带傅天琳她只是顺着风顺着河流走去并随便剪下身后的一段路用来背她的孩子就这样她和孩子缠在一起了笑声叠在背上哭声叠在背上一条背带从孩子的肩母亲的肩搭下然后在母亲胸前交叉挽成结挽成蝴蝶她径直往前走着竹篮里的种子怎么也播不完母亲的爱怎么也播不完孩子只有种在母亲背上才能生长即使秋天她也能听见出芽的声音蝴蝶结在胸前翩翩飘起母亲和孩子缠在一起白夜也解不开了雷电也劈不开了也许只有在孩子下地的时候蝴蝶结才会缓缓松开还原成路而她只是顺着风顺着河流走去她根本不知道世界上还有画家她也不知道自己正径直走往一幅油画中去成为圣母16．赏析《一念》，选出下列说法不恰当的一项（）A．人与星球作比，人的生命短暂，那一念更是又快又短暂。
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合试卷答案
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合试卷答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，回答问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。
（2）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。
2．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。
在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相照映。
【作者简介】王维（约701～761），字摩诘，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。
其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。
尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。
晚年无心仕途，专诚奉佛，被称为“诗佛”。
著有《王右丞集》。
【主题思想】全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
（1）“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎样的境界？（2）诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？（3）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？3．阅读下面古诗，完成下面小题移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
4．阅读下面这首古诗，完成小题。
咏菊唐·白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
①诗歌一、二两句刻画了怎样的画面？请加以描绘。
②全诗运用了什么手法？表达了作者什么思想感情？5．阅读下面这首古诗，完成题目。
晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。
请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。
《郭沫若诗两首》习题
《郭沫若诗两首》习题第一部分：基础知识1．解释加黑的词语在句中的含义。
⑴我想那缥缈的空中：-----------⑵街市上陈列的一些物品：---------⑶定然是世上没有的珍奇：----------⑷定然在天街闲游：-------------2．《天上的街市》选自-------，作者-------原名--------，四川乐山人。
3．《静夜》中体现夜色朦胧的词是（）。
Ａ．淡淡Ｂ．笼罩Ｃ．团团Ｄ．漏出4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）。
Ａ．对现实生活的高度评价。
Ｂ．运用民间故事曲折反映现实生活。
Ｃ．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象。
Ｄ．用象征手法。
5．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）。
Ａ．月光Ｂ．白云Ｃ．天河Ｄ．海雾6．朗读节奏划分正确的是（）。
Ａ．你看，／那浅浅的／天河Ｂ．定然／是／不甚／宽广Ｃ．那／隔着／河的／牛郎／织女Ｄ．定能够／骑着／牛儿／来往7．将“言谈”、“德行”、“美貌”三个词语分别填入下诗括号中。
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年，我爱你的（）。
壮年，我爱你的（）。
老年，我爱你的（）。
形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。
8．按要求补写。
一位同学说：“我们不爱写作文，这和作文题目陈旧有很大关系。
一些题目，（Ａ），真怕到了大学，还要写。
难怪有的同学说，我们老师像祥林嫂一样，就会讲阿毛的故事。
其实，作文题目本身并不错，（ B ）。
”在A处补写一组语句：在B处补写运用比喻和反问手法的语句：第二部分：阅读分析（一）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，你看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
9．对诗理解不正确的一项是（）。
初一语文天上的街市郭沫若试题
初一语文天上的街市郭沫若试题1.给下列划线字注音：（3分）缥缈（）陈（）列不甚（）【答案】piāo miǎo chén shèn【解析】本题考查学生对生字的认读能力。
拼写“缥缈“时，注意不能把“i”忘掉，误拼写成“pāomǎo”；拼写“陈”时，注意翘舌音（ch）和前鼻音（n），不能误拼写成平舌音（c）和后鼻音（ng），更不能误拼写出（zhèn）。
做题时要注意多音字。
“甚”作为“很，极，超过或表示进一层的意思”理解时读“shèn”；意思与“什”相通，虚指，表不肯定事物时读“shén“。
2.解释下列词语：（6分）【1】缥缈（）【答案】隐隐约约，若有若无。
【2】闲游（）【答案】清闲安逸地游逛。
【3】定然（）【答案】必定。
3.用“/”给下列诗句划分停顿节奏：（6分）【1】远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
【答案】远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。
【2】我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
【答案】我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
【3】不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
【答案】不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
4.阅读诗句，回答下列问题：（12分）【1】你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
“浅浅”如果读作qiǎn时，是________________的意思；如果读作j iān时，是________________的意思。
课文中的读音是_________。
【答案】河床不深河流湍急qiǎn【解析】本题考查学生辨析多音字的能力。
“浅浅”是一个多音词，当用它来形容水流声或形容水急流的样子的时候，读“jiānjiān“；当用它来说明水不深或表示浅短；低矮；细小；微小的意思时，读“qiǎnqiǎn”。
文章的意思说“天河”不深、不广“所以读“qiǎnqiǎn”。
【2】不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
句子把_________比作_________，它们的相同点是____________________________。
初一语文天上的街市郭沫若试题
初一语文天上的街市郭沫若试题1.解释下列词语：（6分）【1】缥缈（）【答案】隐隐约约，若有若无。
【2】闲游（）【答案】清闲安逸地游逛。
【3】定然（）【答案】必定。
2.用“/”给下列诗句划分停顿节奏：（6分）【1】远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
【答案】远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。
【2】我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
【答案】我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
【3】不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
【答案】不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
3.下列句子与原文不同的一项是：（4分）…………………………………… （）A．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
B．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C．我想他们此刻，一定在天街闲游。
D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
【答案】C【解析】本题考查学生对原文内容的理解和记忆能力。
文章二、三两节中都用了表肯定的词语“定然”，为了与前文句式一致，最后一节中也需要用“定然”而不要用“一定”；另外，“定然”和“一定”虽说都是表肯定,两者没有太大区别，但“定然”是书面语，而“一定”多用于口头语。
所以C项错了。
4.请找出本首诗歌所用的韵脚，并说这首在韵脚的安排上有什么特点？(3分)________________________________________________________________________【答案】星；灯；市；奇；广；往；游；走。
四个诗节体现每节换韵的特点，一来显得声韵灵活多变；二则吻合诗歌故事情节的向前推进。
【解析】本题考查学生找准韵脚及韵脚安排特点的能力。
韵脚是每一句诗中押韵的子的韵母，也就是汉语拼音中的韵母。
这首诗押“ng”、“i”、“ou”韵，所以这首诗的韵脚是：星、灯、市、奇、广、往、游、走。
认真朗读原诗，发现这首在韵脚的安排上四个诗节体现每节换韵的特点。
七年级 郭沫若诗两首 女娲造人 知识精讲 试题
初一语文郭沫假设诗两首女娲造人实验【本讲教育信息】一.教学内容：郭沫假设诗两首、女娲造人二.重点、难点： 郭沫假设诗两首1.阅读并整体把握理解诗歌。
2.理解诗情、诗意，理解作者和写作背景。
3.学习理解联想和想像及其在诗中的作用。
4.学习理解重点词语在诗中的表达作用。
女娲造人1.理解故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发探求未知领域的欲望。
2.感受文中所表现的喜悦之情。
3.初步理解HY 故事的特点。
三.新课讲解 郭沫假设诗两首 天上的街 1.词语积累： 〔1〕语音：缥缈．．〔pi āomi ǎo 〕覆盖．．〔l ǒngzh ào 〕疏．星〔sh ū〕 〔2〕解词：缥缈：隐隐约约，似有似无。
2.作家作品：郭沫假设，人。
著名诗人、作家、学者。
他的诗歌的代表作是诗集女神和星空。
女神是郭沫假设的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四〞时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义激情。
星空写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。
当时诗人正在HY 留学，其间两度回国。
面对当时中国的现实，诗人感到绝望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的将来。
但五四时期那种勇猛的对抗精神和烈火般的热情已经消退，在星空中诗人流露出较浓的绝望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。
本课两首诗都是选自星空。
天上的街写于1921年10月24日，当时中国虽然已经受过“五四〞运动反帝反封建的战斗洗礼，但仍处于HY 阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。
3.整体把握：〔1〕全诗一共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的？ 第一节是写实的，第二～四节是写想像的。
诗的开头，诗人看到“远远的街灯〞，星星点点，时隐时现，多么像天上的明星，就自然而然地把“街灯〞与“明星〞联络起来，并用了比喻的修辞手法，把这种联想详细表现出来，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明将来的追求和对黑暗现实的不满。
语文：6.27《郭沫若诗两首》达标题(人教版七年级上)
6.27《郭沫若诗两首》达标题A卷1、默写：你看，________________，__________________。
___________________，__________。
_____________，_____________，_____________，_____________在走。
2、读下面一节诗，然后答题：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
⑴上述诗中由________联想到________，由________联想到________。
⑵“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是________，喻体是________，它们的相似特点是：________________。
⑶“街灯明了”的“明”和“明星现了”的“明”的词性分别是________词和_____词。
⑷本节选自《》，这首诗通过_______________，表现作者对______________⑸对以上诗句分析正确的几项是（）Ａ、第①句是写地上的街市。
Ｂ、第④句是写天上的街市。
Ｃ、作者所以由“远远的街灯”联想到“明星”是天上的“街灯”，是因为“街灯”和“明星”有相似之处。
Ｄ、这段文字用天上的街市来衬托地上的街市。
⑹比较下列两组句子表达效果有什么不同。
①Ａ、好像闪着无数的明星。
Ｂ、好像是闪着无数的明星。
②Ａ、好像点着无数的街灯。
Ｂ、好像是点着无数的街灯。
B卷一、指出下列加点词的表达作用：1.我想那缥缈．．的空中2.定能够骑着牛儿来往．．3.定然在天街闲游．．二、阅读《静夜》这首诗，完成文后问题。
静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
？1、请在原文填上诗句。
2、本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在的基础上，转而进入的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。
3、在诗的第⑴节中，诗人用、、、、这些意象，描述了静谧的夜景。
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏试卷带答案
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏试卷带答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
2．阅读古诗，回答问题。
浪淘沙九首（其六）刘禹锡日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。
②江隈：江岸弯曲处。
（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。
（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
3．阅读下面古诗，然后回答问题。
《逢入京使》（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）解释下面的词语：①龙钟：________②凭：________（2）第一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与第三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？4．阅读诗歌，回答问题。
淮村①兵后（宋）戴复古②小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣③围故井，向来④一一是人家。
【注】①淮村：淮河边的村庄。
②戴复古：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。
③败垣：毁坏的矮墙。
④向来：往昔，过去。
（1）根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择________的乐曲最合适。
（）A.悲伤凄凉B.高亢激昂C.恬淡悠扬D.轻快活泼（2）联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。
5．阅读下面古诗，完成小题。
移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
6．古诗阅读剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
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初一下册语文《郭沫若诗两首》期末复习试题
选择题
朗读节奏划分正确的是()
A.你看，/那浅浅的/天河
B.定然/是/不甚/宽广
C.那/隔着/河的/牛郎/织女
D.定能够/骑着/牛儿/来往
现代文阅读
课外冲浪：
夏夜
①夏夜很静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。
②轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。
或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。
③而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。
她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。
事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。
在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，阵阵蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。
④隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。
⑤我们一家人在院子里乘凉。
轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回
家路上的旅人。
父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，
宽手巴掌在我的头上摸来摸去，给我讲着小故事。
我听着听着，往
往就睡着了。
一觉醒来，又是新的一天。
而母亲，总是不时地从家
中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。
之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。
偶尔她也会哼唱起儿歌。
我从来都不知道，
母亲的声音竟然是如此地美!多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中
感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，
能够分辨出什么才是真正的音乐。
⑥长大一些，我就不是如此地听话了。
总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。
我们一起跑到村边的
柴垛前，玩起只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷
藏……
⑦再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。
星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。
康德说：
世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中
崇高的道德法则;一件是我们头顶上灿烂的星空。
我相信这句话，因
为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总能感受到一种强烈
的震撼。
⑧世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。
那辽阔天际上布满的星星，像神写下的文字，逼迫着
你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。
而我们人类来到这个世上，
其实也只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默
默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自
己的使命。
⑨但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，你就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗?
(作者叶梓有改动)
【小题1】阅读第①—⑥段，说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容?(2分)
【小题2】第⑤段对“夏夜乘凉”的描写生动形象，富有情趣。
试举一例进行分析。
(2分)
【小题3】文章结尾说：“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗?”你怎样理解作者对“夏夜”的思考和认识?(不超过120字)(5分)
诗歌鉴赏
课内探究：
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
【小题1】《天上的街市》一诗表现主题的方法是()
A.对现实生活的高度评价
B.运用民间故事曲折反映现实生活
C.以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象
D.用象征手法
【小题2】第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么?
【小题3】作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化?
【小题4】传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编?
【小题5】你认为“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
”这句诗写得好吗?为什么?
【小题6】诗中写实的作用是什么?诗人为什么要想象天上街市的美丽?
【小题7】诗中划线的“浅浅”两个字怎样理解?理由是什么?
语言表达
探究以下两则材料，写出你的结论。
材料一：韩国江原道江陵市5月26日至30日举行端午2009年端午餐。
江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。
材料二：5月28日，来自国内外的确1支龙舟对在汨罗江举行直道竞速赛。
全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的剂祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。
用一句话概括下面这则新闻报道的内容。
(字数不要超出空格)
在南宋《三字经》的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的《新三字经》。
该书具有当代
的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。
目前该书销
量30多万册。
最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。
五月底，这部童声演唱版的《古经新唱一<新三字经>》在上海
发行。
看了初一下册语文《郭沫若诗两首》期末复习试题的人还看：。