小白兔和小灰兔,ppt[1]
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小白兔和小灰兔(沪教版)PPT课件
翻地 浇水 施肥 拔草 捉虫
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔
读一读
小灰兔把一车白菜拉回家里。他 不干活了，饿了就吃老山羊送的白 菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃 完了，又到老山羊家里去要白菜。
小白兔和小灰兔
不干活 饿了就吃
小白兔和小灰兔
说一说
说说小白兔和小灰兔有什么不同？
小白兔和小灰兔 是我自己种的。只有自己 种，才有吃不完的菜。
谜语
小白兔和小灰兔
长耳朵，短尾巴， 红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔和小灰兔
和
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说： “谢谢您！” 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜， 请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草， 捉虫。白菜很快就长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送 的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰 兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。
读读说说
把地翻松。
把白菜吃完。
把窗户大开。
把
。
小白兔和小灰兔
会写的字
拉把给活种吃
小白兔和小灰兔
加偏旁组词
舌 （ ）立 （ ） 巴 （ ）中 （ ） 乞 （ ）合 （ ）
谢谢大家
《小白兔和小灰兔》ppt课件
01地点森林中的一个美丽的小山谷02时间一个阳光明媚的早晨03环境山谷中绿树成荫，鲜花盛开，小溪潺潺故事发生背景03天真活泼，善良可爱，喜欢冒险和交朋友小白兔聪明勇敢，乐于助人，是小白兔的好朋友和守护者小灰兔小白兔和小灰兔是形影不离的好朋友，共同经历了许多有趣和惊险的冒险关系角色特点及关系作者及创作背景作者XXX（可根据实际情况填写）创作背景作者在森林中散步时，偶然遇到了两只可爱的小兔子，被它们的活泼和勇敢所打动，于是创作了这篇温馨而富有教育意义的故事。
通过这个故事，作者希望传递出友谊、互助和勇敢面对困难的正能量。
文本结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章采用简洁的语言和明快的节奏，使得故事易于理解和接受。
生动的形象描绘通过对小白兔和小灰兔的形象描绘，使得故事更加生动有趣。
鲜明的对比手法通过对比小白兔和小灰兔的不同表现，突出了故事的主题。
关键语句解读“小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫”这句话表明了小白兔的勤劳和认真，是故事中的一个重要细节。
“小灰兔不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜”这句话揭示了小灰兔的懒惰和依赖心理，与小白兔形成了鲜明的对比。
“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话是故事的中心思想，强调了自力更生和劳动的重要性。
情感表达和主题思想情感表达故事中通过小白兔和小灰兔的不同表现，表达了作者对勤劳和懒惰的不同态度。
对小白兔的赞美和对小灰兔的批评，体现了作者的情感倾向。
主题思想故事的主题思想是“只有自己种，才有吃不完的菜”，强调了自力更生和劳动的重要性。
通过小白兔和小灰兔的对比，告诉读者要珍惜劳动成果，不要依赖别人的施舍，要通过自己的努力去创造美好的生活。
03夸张变形的表现手法画家在表现小白兔和小灰兔的动作和表情时，采用了夸张变形的表现手法，增强了画面的幽默感和趣味性。
01简洁明快的线条画家运用流畅的线条，勾勒出小白兔和小灰兔的生动形象，使得画面充满动感。
02鲜艳的色彩运用通过运用鲜艳的色彩，突出了小白兔和小灰兔的特征，同时使得画面更加生动有趣。
小白兔和小灰兔1PPT课件
饿了 拉回
翻土 拉力 肥胖 浇花
施肥 把门 送给 等候
饥饿 种花 时候 吃饭
活动 吃惊 担菜 浇水
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只只 有自己种，才有吃不完的菜。”
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
小白兔说：“我不要白菜，请您 给我一些菜子吧。”
小白兔回到家，把地翻松，种 上菜子。
小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开
这样的例子，你还会说吗？
第一次 第二次 第三次
小灰兔 的表现 收白菜 小白兔 的表现 收菜子
饿了 就吃
又去要 白菜
种白菜 送白菜
谢谢大家
谢谢大家
翻土 拉力 肥胖 浇花
施肥 把门 送给 等候
饥饿 种花 时候 吃饭
活动 吃惊 担菜 浇水
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只只 有自己种，才有吃不完的菜。”
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
小白兔说：“我不要白菜，请您 给我一些菜子吧。”
小白兔回到家，把地翻松，种 上菜子。
小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开
这样的例子，你还会说吗？
第一次 第二次 第三次
小灰兔 的表现 收白菜 小白兔 的表现 收菜子
饿了 就吃
又去要 白菜
种白菜 送白菜
谢谢大家
谢谢大家
小白兔和小灰兔PPT
知足常乐心态培养
珍惜现有资源
小白兔对现有资源心存感激，充分利用，体现了知足常乐的心态。
不过度追求物质
小白兔不盲目追求更多的物质财富，而是满足于自己的生活，教育孩子们学会 珍惜和感恩。
团结协作精神培养
合作力量大
小白兔和小灰兔通过团结协作，共同克服困难，最终实现了共同目标，体现了团 结的重要性。
互相帮助共同进步
THANKS
感谢观看
寓言故事启示
重视友谊
培养智慧与善良品质
我们应该珍惜身边的朋友，关心他们， 互相帮助，共同度过生活中的难关。
我们应该注重培养自己的智慧和善良 品质，这些品质将有助于我们在生活 中取得成功。
勇敢面对挑战
当遇到困难时，我们应该勇敢地面对， 积极寻找解决问题的方法，而不是选 择逃避。
03
角色形象塑造与表现手法
跨文化交流推广价值分析
文化交流与理解
通过《小白兔和小灰兔》的跨文 化改编和推广，可以促进不同文 化之间的交流和理解，增进彼此 之间的认知和尊重。
艺术创新与多样性
改编作品可以激发艺术家的创作 灵感，推动艺术形式的创新和发 展，同时展现文化的多样性。
教育与启示
改编后的《小白兔和小灰兔》可 以作为教育资源，帮助孩子们了 解不同文化背景下的故事和价值 观，培养他们的跨文化意识和包 容心态。
故事背景设定
01
时间背景
故事发生在一个遥远的古代时期，具体时间不详。
02
地点背景
故事发生在一个美丽的森林里，这里有各种各样的动物和植物，构成了
一个和谐的自然世界。
03
情节背景
小白兔和小灰兔在森林里相遇，它们之间发生了一系列有趣而富有教育
意义的故事。这些故事以轻松幽默的方伸
《小白兔和小灰兔》PPT课件
寓言兔的勤劳形象
通过描述小白兔的日常生活，如 早起觅食、积极种植等，展现其
勤劳的品质。
小灰兔的懒惰形象
通过描绘小灰兔的懒散生活，如 贪睡、不劳而获等，形成与小白
兔的鲜明对比。
勤劳与懒惰的后果
通过故事发展，展示小白兔因勤 劳而收获满满，小灰兔因懒惰而 一无所获，从而让孩子们理解勤
背景烘托
通过描绘不同的背景环境，烘托出小白兔和小灰兔所处的情境和氛 围，增强画面的感染力和表现力。
审美价值体现及欣赏方法
审美价值体现
通过生动有趣的语言表达技巧和丰富多彩的画面描绘手法，展 现出作品的艺术魅力和审美价值。作品所传递的友谊、互助、 善良等主题思想，也体现了其深刻的人文内涵和社会价值。
欣赏方法
劳与懒惰带来的不同后果。
友谊和互助精神培养
1 2 3
小白兔与小灰兔的友谊 通过描述两者之间的互助和关心，如小白兔分享 食物、小灰兔在危难时刻挺身而出等，培养孩子 们的友谊观念。
合作与分享的重要性
通过故事中小白兔和小灰兔共同应对困难、分享 劳动成果的情节，让孩子们认识到合作与分享在 生活中的重要性。
作者简介
该故事作者为著名儿童文学家，其 作品风格温馨、富有教育意义，深 受孩子们喜爱。
角色特点分析
小白兔
纯洁、善良、勤劳，喜欢帮助别人， 是故事中的正面形象。
小灰兔
懒惰、自私、爱占小便宜，但最终在小 白兔的帮助下改正了错误，成为了更好 的自己。
故事背景设定
• 时间：春天的一个早晨 • 地点：森林里的一个小木屋 • 角色：小白兔、小灰兔、老山羊 • 事件：小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，得到了老山羊的感
在欣赏《小白兔和小灰兔》PPT课件时，可以从语言表达、画 面描绘、主题思想等多个方面入手。同时，也可以结合自己的 生活经验和情感体验，深入感受作品所传递的美好情感和价值 观念。
通过描述小白兔的日常生活，如 早起觅食、积极种植等，展现其
勤劳的品质。
小灰兔的懒惰形象
通过描绘小灰兔的懒散生活，如 贪睡、不劳而获等，形成与小白
兔的鲜明对比。
勤劳与懒惰的后果
通过故事发展，展示小白兔因勤 劳而收获满满，小灰兔因懒惰而 一无所获，从而让孩子们理解勤
背景烘托
通过描绘不同的背景环境，烘托出小白兔和小灰兔所处的情境和氛 围，增强画面的感染力和表现力。
审美价值体现及欣赏方法
审美价值体现
通过生动有趣的语言表达技巧和丰富多彩的画面描绘手法，展 现出作品的艺术魅力和审美价值。作品所传递的友谊、互助、 善良等主题思想，也体现了其深刻的人文内涵和社会价值。
欣赏方法
劳与懒惰带来的不同后果。
友谊和互助精神培养
1 2 3
小白兔与小灰兔的友谊 通过描述两者之间的互助和关心，如小白兔分享 食物、小灰兔在危难时刻挺身而出等，培养孩子 们的友谊观念。
合作与分享的重要性
通过故事中小白兔和小灰兔共同应对困难、分享 劳动成果的情节，让孩子们认识到合作与分享在 生活中的重要性。
作者简介
该故事作者为著名儿童文学家，其 作品风格温馨、富有教育意义，深 受孩子们喜爱。
角色特点分析
小白兔
纯洁、善良、勤劳，喜欢帮助别人， 是故事中的正面形象。
小灰兔
懒惰、自私、爱占小便宜，但最终在小 白兔的帮助下改正了错误，成为了更好 的自己。
故事背景设定
• 时间：春天的一个早晨 • 地点：森林里的一个小木屋 • 角色：小白兔、小灰兔、老山羊 • 事件：小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，得到了老山羊的感
在欣赏《小白兔和小灰兔》PPT课件时，可以从语言表达、画 面描绘、主题思想等多个方面入手。同时，也可以结合自己的 生活经验和情感体验，深入感受作品所传递的美好情感和价值 观念。
小白兔和小灰兔课件ppt
高学生的参与度和积极性。
06
课堂互动环节设计
Chapter
小组讨论活动安排
分组
将学生们分成若干小组，每组 4-5人，确保每组学生具有不同
的学习特点和能力水平。
讨论主题
给出与小白兔和小灰兔故事相 关的讨论主题，如友谊、互助 、成长等。
时间安排
为每个小组分配10-15分钟的讨 论时间，期间老师可巡视各组 ，给予必要的指导和帮助。
主题思想阐释
友谊与合作
通过小白兔和小灰兔的互 助与合作，强调友谊与合 作的重要性，培养学生团 结协作的精神。
勇敢与智慧
通过小白兔和小灰兔面对 困难时的勇敢与智慧，鼓 励学生勇敢面对挑战，发 挥聪明才智解决问题。
成长与收获
通过小白兔和小灰兔在故 事中的成长与收获，引导 学生认识到在经历中学习 和成长的重要性。
03
语言知识点讲解与运用
Chapter
词汇拓展与例句展示
例句展示
拓展词汇：萝卜、青菜、蹦 跳、可爱、毛茸茸
01
小白兔喜欢吃萝卜，小灰兔
喜欢吃青菜。
02
03
两只小兔子在草地上蹦跳着 玩耍，看起来非常可爱。
04
05
小白兔的毛茸茸的身体让人 忍不住想摸一摸。
句型结构分析及模仿练习
01
句型结构分析
简单句、并列句、复合句
02
简单句
小白兔在啃萝卜。
03
04
并列句
小白兔喜欢吃萝卜，小灰兔喜 欢吃青菜。
复合句
因为小白兔喜欢吃萝卜，所以 它的牙齿很锋利。
情景对话设计与角色扮演
情景对话设计
小白兔和小灰兔相遇、分 享食物、一起玩耍等场景
小白兔
06
课堂互动环节设计
Chapter
小组讨论活动安排
分组
将学生们分成若干小组，每组 4-5人，确保每组学生具有不同
的学习特点和能力水平。
讨论主题
给出与小白兔和小灰兔故事相 关的讨论主题，如友谊、互助 、成长等。
时间安排
为每个小组分配10-15分钟的讨 论时间，期间老师可巡视各组 ，给予必要的指导和帮助。
主题思想阐释
友谊与合作
通过小白兔和小灰兔的互 助与合作，强调友谊与合 作的重要性，培养学生团 结协作的精神。
勇敢与智慧
通过小白兔和小灰兔面对 困难时的勇敢与智慧，鼓 励学生勇敢面对挑战，发 挥聪明才智解决问题。
成长与收获
通过小白兔和小灰兔在故 事中的成长与收获，引导 学生认识到在经历中学习 和成长的重要性。
03
语言知识点讲解与运用
Chapter
词汇拓展与例句展示
例句展示
拓展词汇：萝卜、青菜、蹦 跳、可爱、毛茸茸
01
小白兔喜欢吃萝卜，小灰兔
喜欢吃青菜。
02
03
两只小兔子在草地上蹦跳着 玩耍，看起来非常可爱。
04
05
小白兔的毛茸茸的身体让人 忍不住想摸一摸。
句型结构分析及模仿练习
01
句型结构分析
简单句、并列句、复合句
02
简单句
小白兔在啃萝卜。
03
04
并列句
小白兔喜欢吃萝卜，小灰兔喜 欢吃青菜。
复合句
因为小白兔喜欢吃萝卜，所以 它的牙齿很锋利。
情景对话设计与角色扮演
情景对话设计
小白兔和小灰兔相遇、分 享食物、一起玩耍等场景
小白兔
《小白兔和小灰兔》ppt课件
小白兔和小灰兔的表现比较
表现相同
表现不同
（1、2、3） （2、3、4、5、6、7、8）
第一次
第二次
第三次
在老山羊地里 在老山羊地里 在自己家 在老山羊家
爱帮助人
要白菜
饿了就吃 又去要白菜
有礼貌
要菜子
种白菜
送白菜
小白兔和小灰兔的表现比较
表现相同
表现不同
（1、2、3） （2、3、4、5、6、7、8）
第一次
第二次
第三次
在老山羊地里 在老山羊地里 在自己家 在老山羊家
爱帮助人
要白菜
饿了就吃 又去要白菜
有礼貌
要菜子
种白菜
送白菜
勤?劳
?
奇怪
送白菜
要 白 菜
小白兔自己种，才有吃 吃不完的菜。
“只有自己种，才有吃不完的菜。” “只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。” 人有两件宝：双手和大脑。
7 过了些日子，小灰兔把白菜吃 完了，又到老山羊家里去要白菜。
生字组词
拉（拉手）（拉开） 把（把手）（把握） 种（种子）（种类） 种（种树）（ 种菜） 给（交给）（送给） 吃（吃饭）（吃鱼） 活（生活）（活动）
我也要学
把土翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把 ———————
26.小白兔和小灰兔
小白兔 小灰兔
和
正确、流利朗读句子
1、小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
2、小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 3、他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 4、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来
了。
能自己说：
把土翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把
———————
小白兔和小灰兔 课件
小白兔的特点
1
好奇心旺盛
2
乐观向上
小白兔总是充满好奇心，对世界充满了探
无论遇到什么困难，小白兔总是保持积极
索欲望。
的态度，勇敢面对。
小灰兔的特点
1
聪明智慧
小灰兔有着敏锐的观察力和思考能力，善于从细节中发现问题的解决方法。
2
谨慎稳重 ⚖️
小灰兔喜欢计划和策划，对每个决策都会慎重考虑。
故事开始
小白兔和小灰兔ppt ppt课
件
欢迎来到小白兔和小灰兔的故事！在这个ppt课件中，我们将介绍这两个可爱
角色的特点以及他们的冒险故事。让我们一起开始吧！
角色介绍
小白兔
小灰兔
小白兔是一个好奇、乐观的角色。他总是充满活
小灰兔是一个聪明、谨慎的角色。他喜欢计划和
力，喜欢探索新事物。
思考，是一个稳重的朋友。
故事的高潮
意外情况
在找到宝藏的过程中，他们遇到了一些意外情况，但他们越挫越勇。
团结合作
小白兔和小灰兔通过团结合作，共同克服了困难，并成功找到了宝藏。
故事的结局
胜利的庆祝
友谊长存
小白兔和小灰兔庆祝他们的冒险胜利，他们的友
他们终究离开了那个神秘的地方，但他们的友谊
谊也因此更加深厚。
将永远长存。
在绿色的草地上
神秘的地图
小白兔和小灰兔一起玩耍，他们发现了一个神秘
洞穴里隐藏着一张探险地图，小白兔和小灰兔决
的洞穴。
定一起展开冒险之旅。
小白兔和小灰兔的冒险
1
探索洞穴
他们进入了神秘的洞穴，探索其中的奇妙秘密。
2
穿越森林
他们勇敢地穿越茂密的森林，克服了各种困难。
5626[1]小白兔和小灰兔PPT课件
![5626[1]小白兔和小灰兔PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/64ceb993482fb4daa48d4b41.png)
26 小白兔和小灰兔
1
生字我会认
翻浇施 肥 饿候挑担
2
fān jiāo shī féi 翻松 浇水 施 肥 è hòu tiáo dàn
饥饿 时候 挑着 一担
3
翻土 浇水 施肥 饿了
时候 挑着 担子
4
5
老山羊在地里收白菜，小白兔和 小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜
送给了小灰兔。小灰兔收下了，说： “谢谢您！”
白菜很快就长大了。
14
把地翻松 把窗户打开
把白菜吃完 把
15
小白兔蹦蹦跳跳地回到家里，把土（ 翻松）， （种下）菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出嫩 绿的叶子来了。它常常给白菜（浇水），（施肥）， （拔草），（捉虫）。白菜很快地长大了。
16
小白兔蹦蹦跳跳地回到家里，把土（ 翻）松， （ 种下）菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出了 嫩绿的叶子来了。它常常给白菜（ ）浇，水 （ 施肥），（ 拔）草，（ ）。捉白虫菜很快地长大了
17
回到家里，小白兔先_____，再_____， 过了几天，白菜长出来了。然后，它常常 给白菜_____白菜很快地长大了。
18
光吃不做
19
小灰兔把老山羊送的白菜运回
家里，它（天天不干）活，（ 饿了就吃
老山羊送的）白。菜白菜（
一天比
一天少）了。过了些日子，
白菜就（ 吃完）了。
20
21
小灰兔（ ）问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”t'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
老山羊又把一车白菜送给小白
兔。小白兔说：“我不要白菜，请
1
生字我会认
翻浇施 肥 饿候挑担
2
fān jiāo shī féi 翻松 浇水 施 肥 è hòu tiáo dàn
饥饿 时候 挑着 一担
3
翻土 浇水 施肥 饿了
时候 挑着 担子
4
5
老山羊在地里收白菜，小白兔和 小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜
送给了小灰兔。小灰兔收下了，说： “谢谢您！”
白菜很快就长大了。
14
把地翻松 把窗户打开
把白菜吃完 把
15
小白兔蹦蹦跳跳地回到家里，把土（ 翻松）， （种下）菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出嫩 绿的叶子来了。它常常给白菜（浇水），（施肥）， （拔草），（捉虫）。白菜很快地长大了。
16
小白兔蹦蹦跳跳地回到家里，把土（ 翻）松， （ 种下）菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出了 嫩绿的叶子来了。它常常给白菜（ ）浇，水 （ 施肥），（ 拔）草，（ ）。捉白虫菜很快地长大了
17
回到家里，小白兔先_____，再_____， 过了几天，白菜长出来了。然后，它常常 给白菜_____白菜很快地长大了。
18
光吃不做
19
小灰兔把老山羊送的白菜运回
家里，它（天天不干）活，（ 饿了就吃
老山羊送的）白。菜白菜（
一天比
一天少）了。过了些日子，
白菜就（ 吃完）了。
20
21
小灰兔（ ）问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”t'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
老山羊又把一车白菜送给小白
兔。小白兔说：“我不要白菜，请
公开课一年级语文下册26《小白兔和小灰兔》PPT课件
chī
种地 种田 种花 吃草 口吃
种树 种草
爱吃 吃面 吃饭
拉 拉把
把
力 开手
门
给 人
生 活
种 花
种 田
吃 饭
拼字游戏
①
②
③
④
⑤
⑥
扌禾 氵纟扌 口
立舌乞合巴 中
⑨
⑩
11
12
13
14
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把作业写完 把饭吃完 把课本翻开
“只有自己种，才有吃不完的菜。”
kào
xīn qíng
我知道了：“只有靠自己的辛勤劳动，
huò
xìng fú
才能有收获，过上幸福的生活。”
只有自己种, 才有吃不完的菜
只有……才……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
26小白兔和小灰兔
翻地 浇水 施
时候 饿了 肥
挑水
担子
观看动画片
分角色朗读课文
男生读第2、6、7、8段描写小灰兔 女生读第3、4、5、9段描写小白兔
lā
bǎ
拉面 拉车 把手 把门 把子 拉手 拉开 拉人 火把 刀把
gěi
huó
送给 给人 给我 给他
小白兔和小灰兔课件
小白兔和小灰兔
CATALOGUE
目 录
• 故事背景 • 小白兔和小灰兔的故事 • 故事寓意 • 故事的教育意义 • 小白兔和小灰兔的故事启示
01
CATALOGUE
故事背景
故事简介
01
故事讲述了小白兔和小灰兔在森 林里的冒险经历，他们通过互相 帮助和克服困难，最终实现了自 己的梦想。
02
故事以温馨、感人的情节为主线 ，传递了友谊、勇敢和坚持梦想 的价值观。
小白兔和小灰兔在故事中互相帮助， 共同解决问题。这个情节可以教育孩 子要懂得互助，学会与他人合作，共 同克服困难。
教育孩子勇于尝试与学习
小白兔和小灰兔在故事中勇于尝试新的事物，这个情节可 以教育孩子要勇于尝试，不怕失败，敢于挑战自己。
小白兔和小灰兔在耕种白菜的过程中不断学习和摸索，最 终成功收获了白菜。这个情节可以教育孩子要不断学习， 通过实践去积累经验和知识。
分享与互助的价值
培养孩子的分享精神
家长可以通过一些实际例子，教育孩子分享的重要性，例如在家庭中互相分享玩具、食物等，让孩子明白分享是 一种美德。
鼓励孩子帮助他人
家长可以鼓励孩子积极参与公益活动、帮助需要帮助的人等，让孩子体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们 的互助精神。
成长与学习的过程
培养孩子的自主学习能力
共同的兴趣
发现小白兔和小灰兔都喜欢跳跃 和玩耍，它们决定成为好朋友。
小白兔和小灰兔的互动
一起玩耍
小白兔和小灰兔经常在一起跳跃、追逐和躲猫猫，度过快乐 的时光。
分享食物
小白兔和小灰兔互相分享各自的食物，学会了分享和尊重。
小白兔和小灰兔的成长
互相鼓励
小白兔和小灰兔在成长过程中互相鼓 励，遇到困难时互相帮助。
CATALOGUE
目 录
• 故事背景 • 小白兔和小灰兔的故事 • 故事寓意 • 故事的教育意义 • 小白兔和小灰兔的故事启示
01
CATALOGUE
故事背景
故事简介
01
故事讲述了小白兔和小灰兔在森 林里的冒险经历，他们通过互相 帮助和克服困难，最终实现了自 己的梦想。
02
故事以温馨、感人的情节为主线 ，传递了友谊、勇敢和坚持梦想 的价值观。
小白兔和小灰兔在故事中互相帮助， 共同解决问题。这个情节可以教育孩 子要懂得互助，学会与他人合作，共 同克服困难。
教育孩子勇于尝试与学习
小白兔和小灰兔在故事中勇于尝试新的事物，这个情节可 以教育孩子要勇于尝试，不怕失败，敢于挑战自己。
小白兔和小灰兔在耕种白菜的过程中不断学习和摸索，最 终成功收获了白菜。这个情节可以教育孩子要不断学习， 通过实践去积累经验和知识。
分享与互助的价值
培养孩子的分享精神
家长可以通过一些实际例子，教育孩子分享的重要性，例如在家庭中互相分享玩具、食物等，让孩子明白分享是 一种美德。
鼓励孩子帮助他人
家长可以鼓励孩子积极参与公益活动、帮助需要帮助的人等，让孩子体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们 的互助精神。
成长与学习的过程
培养孩子的自主学习能力
共同的兴趣
发现小白兔和小灰兔都喜欢跳跃 和玩耍，它们决定成为好朋友。
小白兔和小灰兔的互动
一起玩耍
小白兔和小灰兔经常在一起跳跃、追逐和躲猫猫，度过快乐 的时光。
分享食物
小白兔和小灰兔互相分享各自的食物，学会了分享和尊重。
小白兔和小灰兔的成长
互相鼓励
小白兔和小灰兔在成长过程中互相鼓 励，遇到困难时互相帮助。
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要 送 1、 过了一些日子，小白兔去给 老山羊（ 送 ）白 菜， 2、 小灰兔去老山羊那里（ 要 ） 白菜。
小白兔和小灰兔表现的不同之处
表 现 第一次
收白菜
第二次
第三次
小灰兔 小白兔
饿了就吃 又去要白菜 种白菜 送白菜
收菜子
检测
一、给下面的字加偏旁成新字，再组词。 舌 活（干活） 立 拉（拉车 ） 合 给 （交给） 中 种（种地 ） 乞 吃（吃饭） 巴 把 （把握） 二、我会选择正确的读音。
1、小白兔找老山羊要了一包白菜种（zhòng zhǒng） 子，种（zhǒng zhòng）了下去。 不长(cháng zhǎng)。
√
√
2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng)
√
√
√
lā
bǎ
拉 把
gěi
huó
给 活
zhòng chī
种 吃
一分耕耘， 一分收获。
1、老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来 帮忙。 2、收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 3、老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔 说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山 羊送给小白兔一包菜子。 4、小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 5、过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 6、小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白菜。 7、过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要白菜。 8、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？” 9、小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，
红眼睛，短尾巴， 三瓣嘴，全身毛， 专吃萝卜和青草。
兔子
fān
jiāo
你认识吗？
翻土
shī féi
浇水
è
Hale Waihona Puke 施肥hòu饿了tiāo
时候
dàn
挑水
一担白菜
翻土 浇水 施肥
饿了 挑水 时候 一担白菜
把 挑 担 肥 饿 浇 施 翻
1、对照拼音，完整的读一遍课文。 2、标出自然段。 3、把喜欢的段落多读几遍。 （注意把字音读准，把课文读通顺。）
小白兔说:“是我自己种的。 只有自己种，才有吃不完的菜。”
只有自己种，才有吃不完的菜
只有爱劳动，才有幸福的生活
––––––––––––––––––––––––
。
只有好好学习，才有好的成绩 ––––––––––––––––––––––––
歌曲
。
小朋友:
1.小灰兔听了小白兔的话以 后会怎样做呢？ 2.你喜欢小白兔还是小灰兔? 为什么呢？
说话练习
我喜欢
–––––––––––––––––––––––
，因为
它–––––––––––––––––––––––
拿了白菜
要了菜子
收完白菜，小白兔向老山 羊 （要了菜子 ），小灰兔向老 山羊 （ 拿了白菜）
不干活了
种上菜子
吃老山羊送的白菜
1、小白兔回到家里，（ 种上菜子
），
过了几天，白菜长出来了。 2、小灰兔回到家里，他（ 不干活了 ）， 饿了就（ 吃老山羊送的白菜）
谢谢
谢谢您！
我不要白菜，请您给我 一些菜子吧。
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快就长大了。
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇水， 施肥，拔草，捉虫。白菜很 快就长大了。
奇怪
送白菜
要 白 菜
小灰兔很奇怪，问 道:“小白兔，你的菜是 哪儿来的？”